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小學(xué)教師資格證篇1

忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了,。在這個(gè)學(xué)期里,，我們音樂(lè)教研組的全體成員將在學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)的指導(dǎo)下,，盡最大努力完成學(xué)校交給的任務(wù)。

一,、參加培訓(xùn),，吸收積淀。

加強(qiáng)自身的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極進(jìn)取，不斷努力,，通過(guò)參加多種形式的學(xué)習(xí)以及教研活動(dòng)來(lái)提高自己的理論水平,，進(jìn)一步深花習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，共同學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《新課程中的音樂(lè)活動(dòng)》等有關(guān)內(nèi)容,，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)各年級(jí)的教材和優(yōu)秀案例,。用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，計(jì)劃本學(xué)期每位老師普遍聽(tīng)課20節(jié)以上,，并拓寬聽(tīng)課范圍,，以便從各門(mén)學(xué)科中吸取長(zhǎng)處，促進(jìn)自身教學(xué)技能的提高。

將繼續(xù)加強(qiáng)和提高老師的專業(yè)化水平,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行聲樂(lè),、鍵盤(pán)等專業(yè)訓(xùn)練。

二,、抓好每項(xiàng)常規(guī)工作,，促進(jìn)質(zhì)量提高。

按照區(qū)教研室,、學(xué)校的教學(xué)安排,，本學(xué)期將工作重點(diǎn)放在“導(dǎo)學(xué)議練”教學(xué)模式的專題研究上，突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，建立我校音樂(lè)教學(xué)風(fēng)格,。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展工作，認(rèn)真組織老師參加區(qū)教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選,，以此為契機(jī),，組織老師開(kāi)展說(shuō)課議課聽(tīng)課評(píng)課，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。

三,、開(kāi)展興趣活動(dòng)小組,，培養(yǎng)藝術(shù)隊(duì)伍。

牐牽展豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng),，不僅是促進(jìn)搞好音樂(lè)花工作的重要途徑,，也是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)人才的好方法。為了進(jìn)一步提升學(xué)校的藝術(shù)品位,，營(yíng)造濃郁的音樂(lè)氛圍,，構(gòu)建美的藝術(shù)花；使學(xué)生有一個(gè)表現(xiàn)自我,，展示自我的舞臺(tái),；鞏固音樂(lè)花成果，促進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展,。我組在培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加大工作力度，將繼續(xù)定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行活動(dòng)組的訓(xùn)練活動(dòng),。每個(gè)教師根據(jù)自己的特長(zhǎng),，帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。并在一年一度的“六一”藝術(shù)節(jié)上為學(xué)生提供展示的舞臺(tái),。本學(xué)期還將舉行全校校歌比賽,，讓快樂(lè)的歌聲唱響實(shí)小的校園。

我們相信，在上級(jí)^領(lǐng)`導(dǎo)的關(guān)懷下,，在校^領(lǐng)`導(dǎo)的指引下,，在教師們的不懈努力下，實(shí)小的音樂(lè)之花將開(kāi)得越來(lái)越絢麗,！

小學(xué)教師資格證篇2

一,、 指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校繼續(xù)以《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育發(fā)展綱要的決定》,、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改革教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》等文件為指導(dǎo),，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為宗旨，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的,，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、以研究課堂教學(xué),、建立健全校本研訓(xùn)研究工作模式為重點(diǎn)內(nèi)容,，扎實(shí)抓好教育教學(xué)研究工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，使我校教育教學(xué)工作再上新的臺(tái)階,。

二、 工作目標(biāo)

1,、繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動(dòng),，抓好“革除陋習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng),，使全校師生成為文明,、團(tuán)結(jié)、勤奮,、務(wù)實(shí),、向上的新人。

2,、強(qiáng)化新課程改革實(shí)驗(yàn),，繼續(xù)抓好新課程學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，提高教師駕馭教材的能力,，使其在研訓(xùn)工作中有所提高,、突破、有所創(chuàng)新,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4,、抓好校本研訓(xùn)工作,，推進(jìn)我校校本研訓(xùn)制度的建立并實(shí)施。

5,、繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，繼續(xù)完善管理制度,，充分調(diào)動(dòng)全校師生教和學(xué)的積極性,，從管理中提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、繼續(xù)抓好教師繼續(xù)教育工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

7,、繼續(xù)抓好網(wǎng)絡(luò)研究工作,，利用博客資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研究,，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò)化,、日常化,、生活化,，形成網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

三,、主要工作和具體措施

1,、有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),。

(1),、定期組織教師學(xué)習(xí)“師德師風(fēng)”有關(guān)著作;把開(kāi)展“革除陋習(xí)，促進(jìn)教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)變”和“師生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)”貫穿到早操后,、升旗后,、課堂上以及師生的日常行為中。使全體師生成為文明,、團(tuán)結(jié),、勤奮、務(wù)實(shí),、向上的新人,。

(2)、開(kāi)學(xué)初,、學(xué)段后,、及期末各開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(3)利用早操后,、班會(huì),、校會(huì)在全校師生中開(kāi)展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng),。

2、抓好新課程改革實(shí)驗(yàn),。

(1),、按縣教研室及縣培訓(xùn)部要求派出相應(yīng)教師參加各級(jí)各類教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)并安排時(shí)間讓參加研訓(xùn)教師匯報(bào)研訓(xùn)實(shí)錄及學(xué)習(xí)心得。

(2),、繼續(xù)抓好“有效教學(xué)”研究,。學(xué)段前、后語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)科任教師每人奉獻(xiàn)一節(jié)“有效教學(xué)”研究課,。

(3)、積極組織教師參與區(qū)域教學(xué)研討,，提高教師駕馭教材的能力,。

3、繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討,，推進(jìn)教研工作的深入開(kāi)展,。每位年輕教師積極健全個(gè)人博客，隨時(shí)關(guān)注海南教研網(wǎng),、縣教研室博客最新課改專題并積極參加研討,。

4、扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(1)、開(kāi)學(xué)前,，學(xué)校及教師做好上學(xué)期教學(xué)

工作總結(jié)

(2),、開(kāi)學(xué)初,，制定好學(xué)校教學(xué)

工作計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃

(3),、各科任教師課前必須備好課。課后適量布置作業(yè)并及時(shí)批改,、及時(shí)給學(xué)生反饋,。每課力爭(zhēng)做好課后反思記錄,。

(4)、各班主任按學(xué)校制定的《班級(jí)量化管理?xiàng)l例》,，扎實(shí)抓好本班學(xué)生學(xué)習(xí),、生活管理工作。值周領(lǐng)導(dǎo)每天早操時(shí)及時(shí)檢查及反饋各教學(xué)班當(dāng)天量化情況并中肯的給予獎(jiǎng),、罰指導(dǎo),。

(5)、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、科組長(zhǎng)每周五定期檢查教師常規(guī)工作并做個(gè)別指導(dǎo)，以便改進(jìn),。檢查結(jié)果作為期末考評(píng)的依據(jù),。

(6)、抓課堂教學(xué)管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周深入課堂聽(tīng)課不少于2課時(shí)，教師要積極參與聽(tīng)課,，形成互教互學(xué)氛圍,。

(7)、教師要及時(shí)做好“四冊(cè)”記錄,。

5,、抓好校本研訓(xùn)工作，促進(jìn)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展,。

(1),、規(guī)范、完善校本研訓(xùn)制度的構(gòu)建,。

(2),、繼續(xù)學(xué)習(xí)永發(fā)中心校及校本研訓(xùn)基地提供的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際,，開(kāi)展多視角反思自己教學(xué)行為的研討活動(dòng),，開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(3),、段考后，開(kāi)展一次校本研訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高研訓(xùn)水平。

小學(xué)教師資格證篇3

一,、指導(dǎo)思想

音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù),，在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心,，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè),、用音樂(lè)美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課,。從整體的水平看,，學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),，我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí),、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳,?？偟膩?lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(一)感受與鑒賞

1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng),。

(2)能聽(tīng)辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,，并能聽(tīng)辨其音色。

(3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同,，能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱,。

(4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條,、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、音樂(lè)情緒與情感

(1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),，能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

(2)夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化,。

3、音樂(lè)體裁與形式

(1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

(2)聆聽(tīng)不同體裁和類別的器樂(lè)曲,，能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

(4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式，能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,，每學(xué)年2-4首,。

4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

(1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲,、曲藝音樂(lè)等,，了解其不同的風(fēng)格。

(2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),，感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格,。

(二)表現(xiàn)

1,、演唱

(1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

(2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

(3)能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱。

(4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià),。

(5)每學(xué)年能夠背唱歌曲4-6首,。

2、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),，并從中享有樂(lè)趣,。

(2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

(3)能夠?qū)ψ约?、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論,。

3、識(shí)讀樂(lè)譜

(1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜,。

(2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符、休止符及一些常用記號(hào),。

(3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。

(三)創(chuàng)造

1、探索音響與音樂(lè)

(1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器,。

(2)能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

2,、即興創(chuàng)造

(1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,，并參與表演。

(2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式,，即興創(chuàng)編音樂(lè)故事,、音樂(lè)游戲并參與表演。

(四)音樂(lè)與相關(guān)文化

1,、音樂(lè)與社會(huì)生活

(1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè),。

(2)喜歡從廣播、電視,、磁帶,、cd等傳播媒體中收集音樂(lè)材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。

(3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng),，并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流,。

(4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演。

2,、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)

(1)接觸與了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用,。

(2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片,，簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用。

3,、音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科

(1)能夠選用合適的背景音樂(lè),，為兒歌、童話故事或詩(shī)朗誦配樂(lè),。

(2)知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國(guó)家的代表性兒童歌曲。

五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng),。

2,、能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演,。

3、感受生活中的音樂(lè),，能夠運(yùn)用人聲,、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音。

4,、樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng),。

六、教學(xué)措施

1,、在日常生活中多學(xué)習(xí),，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。

2,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課,。

3、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

4,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5,、豐富課外音樂(lè)活動(dòng),，以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè),。

6,、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師資格證篇4

一,、班級(jí)學(xué)生的分析

剛從幼兒園進(jìn)入一年級(jí)的孩子,，對(duì)體育課只知道玩，需要老師在生理和心理上不斷的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，才能逐漸形成終身的體育觀念和良好的體育鍛煉習(xí)慣,。學(xué)生集中時(shí)間太短，但善于表達(dá)自己,，好勝心強(qiáng),，愿意參加老師組織的各種游戲和比賽，模仿性強(qiáng),，天性活潑好動(dòng)等,。這些都是一年級(jí)孩子的共同特點(diǎn)。

四個(gè)一年級(jí)教師中男女生比例基本相同,。但是無(wú)論是男生還是女生都很期待上體育課,，這是每個(gè)孩子的特點(diǎn)，尤其是一年級(jí)的孩子,。

二,、教材分析

實(shí)用教材是小學(xué)一年級(jí)的主要體育教材,。體育教材根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)校條件，主要選擇田徑,、游戲,、小球類等基本項(xiàng)目，提高學(xué)生跑,、跳,、投的基本技能，挖掘生活中的實(shí)用技能,。教材隊(duì)列是第一套實(shí)用教材內(nèi)容,，其中還包括理論、在教學(xué)中,，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生注意力分散的特點(diǎn),，主要搭配簡(jiǎn)單排隊(duì)和團(tuán)隊(duì)行為。

如：左轉(zhuǎn),、右轉(zhuǎn),、后退、原地不動(dòng)等,。要求把這些排隊(duì)知識(shí)慢慢滲透到每一節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中,。通過(guò)徒手練習(xí)的實(shí)踐，有助于提高學(xué)生的注意力,、觀察力和行動(dòng)思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和小組合作意識(shí)。在學(xué)習(xí)玩游戲的同時(shí),，要學(xué)會(huì)與同伴合作完成游戲內(nèi)容,，學(xué)會(huì)互相幫助，積極參加個(gè)人和團(tuán)體活動(dòng),，懂得遵守游戲規(guī)則,。

根據(jù)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，在平時(shí)教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生的跑跳練習(xí),。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，充分開(kāi)發(fā)課程資源,，減少浪費(fèi)。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、體育參與目標(biāo)：使學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。主要通過(guò)體育課的教學(xué),，學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出興趣,。科學(xué)地參加體育活動(dòng)。

2,、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能,。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生可以掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作,，如：投籃,、滾球、劈球等,。安全開(kāi)展體育活動(dòng),，掌握戶外活動(dòng)的基本技能。

3,、身體健康目標(biāo)：通過(guò)無(wú)線電練習(xí)的教學(xué)形成正確的身體姿勢(shì),；通過(guò)步行、跑步,、跳躍,、投擲和投擲游戲的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),；讓學(xué)生關(guān)注自己的健康和健康,。

4、心理健康目標(biāo)：通過(guò)游戲和基本動(dòng)作的教學(xué),，讓學(xué)生適應(yīng)不熟悉的環(huán)境,，在體育活動(dòng)中表達(dá)自己的情感表現(xiàn)。通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神,。

四,、教學(xué)措施

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”為指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),。

2、為每個(gè)班級(jí)備課,，營(yíng)造輕松生動(dòng)的課堂氣氛,，課前課后進(jìn)行及時(shí)的反思。

3,、采用多樣的教學(xué)方法,，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問(wèn)題的等方法,，以提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣,。

4,、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂(lè)的同時(shí)學(xué)到知識(shí),，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

5,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的教育,、落實(shí)，以防傷害事故的發(fā)生,。

6,、因材施教。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，都有自己獨(dú)特的一面,，在教學(xué)中，針對(duì)不同的學(xué)生,，做到認(rèn)真,、仔細(xì)，個(gè)別對(duì)待,，兼顧全局,。

小學(xué)教師資格證篇5

為了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo),，根據(jù)我校音樂(lè)教學(xué)的實(shí)際情況,，制定了本教學(xué)計(jì)劃。

一,，教育理念的思考,，必須強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

二,，音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生,，也應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,，一切音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見(jiàn)解,。這一切，是與面向全體學(xué)生相輔相成,。

三,，鉆研教材編寫(xiě)的思路。

教材編寫(xiě)的思路是：以審美為中心,，以(音樂(lè))文化為主線,，以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

1.以審美為中心

為此,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

2.以(音樂(lè))文化為主線

我們通過(guò)學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到作為普通小學(xué)的音樂(lè)教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂(lè)拓寬為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì),、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等，把音樂(lè)置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3.以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn)

從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等,，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必需掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)技能,。

4.加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造

音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn),、表現(xiàn)音樂(lè)的情感,，重視學(xué)生體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂(lè)的美,。在教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,，提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。小學(xué)的音樂(lè)創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂(lè)創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動(dòng)作(律動(dòng),、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對(duì)音樂(lè)的不同演繹,。

小學(xué)教師資格證篇6

一、學(xué)生情況分析：

一年級(jí)學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過(guò)一些兒歌,，大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。在音樂(lè)欣賞這一塊,，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂(lè)曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽(tīng)后能有自己的想法,，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。

二,、教學(xué)內(nèi)容

一年級(jí)下冊(cè)總共10課,，分別是《春天》、《放牧》,、《手拉手》,、《長(zhǎng)鼻子》、《跳起舞》,、《咯咯噠》,、《大海的歌》、《幸福生活》,、《巧巧手》,，讓學(xué)生了解幾首中國(guó)優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，并以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力,。

三、本期教學(xué)要求：

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,，體驗(yàn)音樂(lè)的美感,。

3、能自然地,、有表情地歌唱,，樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。

4,、培養(yǎng)樂(lè)觀的態(tài)度和友愛(ài)精神,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、以學(xué)生的音樂(lè)審美能力發(fā)展為核心,。努力遵循學(xué)生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學(xué)生的生活體驗(yàn),、興趣愛(ài)好與審美需要,，轉(zhuǎn)變單純進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)、音樂(lè)技能教學(xué)的觀念,，加強(qiáng)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2,、現(xiàn)人文學(xué)科的共性與音樂(lè)教育個(gè)性的統(tǒng)一,。重視原來(lái)音樂(lè)教育中相對(duì)薄弱的人文內(nèi)涵，注意對(duì)學(xué)生人格成長(zhǎng)的整體關(guān)懷,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能有更多的機(jī)會(huì)關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果,；加強(qiáng)音樂(lè)與藝術(shù)、音樂(lè)與其他學(xué)科的聯(lián)系,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中獲得人文精神的熏陶,。

3、學(xué)生真正成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主體,。努力體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念,，突出學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的指導(dǎo),，在倡導(dǎo)學(xué)生自主,、探究,、合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，突出體驗(yàn),、重視實(shí)踐,、鼓勵(lì)創(chuàng)造與反思，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的審美學(xué)習(xí)情境和展現(xiàn)音樂(lè)潛能的“舞臺(tái)”,。

4,、教育創(chuàng)新的時(shí)代要求。以觀念更新為先導(dǎo),，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時(shí)代性的關(guān)系,。在倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的同時(shí),，積極推動(dòng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用。

五,、教學(xué)措施：

1,、以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2,、師生互動(dòng)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主,。

3,、通過(guò)對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表演，使學(xué)生得到合作的體驗(yàn),。

4,、通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)感知、體驗(yàn),、創(chuàng)造音樂(lè),，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

小學(xué)教師資格證篇7

一,、教材分析：

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容,，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要,；形式多樣有趣,，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還能讓學(xué)生開(kāi)闊視野啟迪思維，使他們?cè)谳p松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。為使教學(xué)更方便有效,，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

二,、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小朋友,，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大,，因此要好好把握機(jī)會(huì),，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法,。

三,、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,。

2、認(rèn)識(shí)色彩,，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng),。

3,、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等

四,、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料,，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

2,、運(yùn)用講故事,、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3,、多搜集資料,，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、多示范,、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段,。

小學(xué)教師資格證篇8

一 ,、班級(jí)概況分析

學(xué)生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解,。年紀(jì)小,，自律性差。但都比較懂禮貌,，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,。個(gè)別學(xué)生不能認(rèn)真聽(tīng)課，喜歡玩小東西等,，還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，需要老師不斷糾正、督促,。至于其他如學(xué)習(xí)成績(jī)還有待于在今后去了解.

二,、本冊(cè)教材分析

本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字課文,、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分,。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字,。而后是識(shí)字（一），10篇課文,，識(shí)字（二）,，又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12~14個(gè),。20篇課文分做4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。? 識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),，多認(rèn)少寫(xiě),。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

漢語(yǔ)拼音,。 學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母,、韻母和音節(jié)。 能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字,。

識(shí)字與寫(xiě)字,。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫(xiě),。 喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字,。初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

閱讀 ,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文,。喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。

口語(yǔ)交際 。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。積極參加討論,，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

四、本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

（一）,、重點(diǎn)：

1、 漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，其中會(huì)寫(xiě)100個(gè)漢字,。

3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

（二）、難點(diǎn)：

1,、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難，因此,，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高,，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

?如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn),。

五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：

1,、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、 吃透新教材,，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材,。

充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系,；引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神,。

認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋、小結(jié),。