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小學教師資格證篇1

一、指導思想：

根據(jù)縣教育局工作意見和校長室工作計劃,，結合我校實際,，本學期，我校的教育教學工作將繼續(xù)堅持“構建充滿活力的校園,，辦和諧教育,，為生命奠基”的辦學理念，貫徹“為學生服務,，讓家長滿意”的辦學宗旨,，努力追求教學管理效能，追求校本教研實效,，追求教育質(zhì)量,，力爭在“輕負高質(zhì)”和“師生和諧發(fā)展”等方面，取得更大的成績,。進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展,，促進學校辦學品位的提升。

二,、工作目標：

著力高效課堂的研究,，提高學校的教育教學質(zhì)量；著力教師業(yè)務的建設,，提高教師專業(yè)化水平,；著力學生習慣的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展,。

三,、工作要點：

（一）加強過程管理,，規(guī)范常規(guī)工作

1、加強教學“五認真”管理,，提高教師教學工作的自覺性,。加強教學“五認真”工作，是扎實推進素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展的基礎工程,，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件,，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措,。

一是認真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導,，繼續(xù)實行分層次備課,，在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎上，尤其要扎實做好“教材解讀”,，為集體備課奠定基礎,。3年內(nèi)的新教師必須進行詳細的手工備課，3年以上的教師實行資源共享,，集體備課,。從學生實際出發(fā)，結合自身教學經(jīng)驗,，積極開發(fā)相關的課程資源,，認真寫好每一節(jié)課的具體教學方案，力求創(chuàng)造性地用活教材,。

二是認真組織課堂教學,。端正教學態(tài)度，面向全體學生,，充分尊重學生的主體地位,，努力營造平等和諧的師生關系，啟發(fā)和引導學生自主學習,。重視課堂資源的生成,，有效地運用現(xiàn)代教學手段，邊實踐邊反思,，及時調(diào)整和優(yōu)化教學過程與方法,，不斷改進課堂教學，努力提高教學效益,。積極構筑理想和諧的新課堂,，逐步形成個性化教育。每個課時后,，教師要積極反思并撰寫教后感,。教后感的撰寫要改變傳統(tǒng)的套話,，簡單的用一、二句話記下學生在哪方面學得很扎實或不夠扎實,，還需要查漏補缺,。

三是認真設計與批改作業(yè),。精選作業(yè),，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學生的學習情況合理設計作業(yè),，突出對基礎知識,、基本技能的鞏固和應用，改進批改方式,，研究訂正方法,，師生共同分析錯誤原因，強調(diào)“有效批改”“有效訂正”,，增強作業(yè)的針對性和實效性,。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過,，必須及時批改,，必須及時評講。作業(yè)要規(guī)范批改,，及時反饋,，肯定成績，督促訂正,，以增強作業(yè)的反饋性和有效性,。

四是認真搞好輔導。牢固樹立“一切為了學生,、為了一切學生,、為了學生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學生的學習興趣,，悉心指導學習方法,，注重因材施教，做到培優(yōu)補差兩不誤,。

五是認真組織考核,。認真執(zhí)行考核制度，認真設計,、認真組織考核,，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析,、解決實際問題的能力,。認真進行考核評價,，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評,，指導學生開展學習的自我評價,，實施必要的補償教學。

六是認真組織課外活動,。根據(jù)學?；顒臃桨福J真組織學生積極,、主動,、有序地參加各項課外活動，為之提供必要的時間和條件保證,。加強指導,，引導學生體驗活動過程、分享活動成果,，并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，促進學生個性的和諧發(fā)展。

學校將嚴格按照教學“五認真”的要求,，加大常規(guī)工作的檢查與指導力度,。

（二）加強教師管理，促進教師發(fā)展

本學期,，學校將繼續(xù)以“三位一體”（即教研組,、備課組、課題組三位一體）的方式開展相關的校本教研活動,。扎實做好“青年教師教學大比武”的教研活動,，切實讓教研真正為課堂教學所服務，為提升教師專業(yè)水平,，提升學科教學質(zhì)量所服務,。

1、加強教研組管理,，進一步提高教研活動的實效性,。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利,，充分調(diào)動教研組長及組員的工作積極性和責任心,，積極探索課題引領下的新型教研形式。會同各教研組認真做好教研組活動計劃的制定和落實工作,，通過檢查,、指導、考核,、評比,、獎勵等形式,，確保教研組活動正常有序地開展，從而提高教研組活動的實效性,。每兩周開展一次教研活動,，每周開展一次備課活動。各組的教研活動要預先進行公示,，活動要有記錄,，注意文字、圖片,、視頻等資料的積累,。

2、加強聽課調(diào)研制度,，提高課堂的教學質(zhì)量。本學期要切實加強課堂調(diào)研,，分管學科行政人員每周將預約聽課,、隨堂聽課1—2節(jié)以上，本學期調(diào)研聽課兩次,，擬在將期中,、期末教學調(diào)研工作前移，在第一時間做好反饋與幫教工作,。教師聽課要求每學期不少于10節(jié),。

3、抓實教師培訓工作,，提升教學業(yè)務水平

面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀,，充分利用學校業(yè)務學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓,，大量開展聽課,、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升,，從而推動整個學校的課堂教學的改革,。

名師推介：要全力借助縣校“名師團”的力量,，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求,，即自學一本專著、承擔一個課題,、上好一節(jié)示范課,、做好一個講座、帶好一個徒弟,、發(fā)表（獲獎）一篇論文,。要加強考核,，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強,、勤于鉆研,、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示,、交流才華的機會,。通過拜師活動、名師講壇,、培訓學習,、校際交流、師徒結對,、聽課評課,、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽,、評優(yōu)課比賽,，使他們盡快脫穎而出。

4,、組織好教師參加《浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓》工作,。此培訓活動關系到教師的切身利益，本學期要對每位教師已獲得學時數(shù)的情況進行摸底,、排查,，確保培訓任務的順利完成。每人一學期必須達到8學分,。

（三）加強質(zhì)量管理,，提高教學實效

1、加強學生學習習慣養(yǎng)成教育

本學期,，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作,，做到“四個到位”，（ 課前學生要到位,、課前學具要到位,、課前組織要到位、課前師生問好要到位）,。

2,、突出學科重點

（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率,，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字,，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學,，注意學生的寫字姿勢,。（背）除了背誦教材中應背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作,。（作）進行體驗活動作文的探索,。根據(jù)教材和生活實際，倡導低年級學生寫話,，中高年級寫日記或周記,。本學期組織語文競賽，一至三年級的詞語句子競賽,、四至六年級句段篇競賽,。

（2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓練,，通過強化學生的數(shù)學說理,、應用題思路訓練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻,。本學期,，教導處組織數(shù)學競賽，一至三年級的口算,、計算能力的測試、四至六年級的計算能力和數(shù)學思維競賽,。

（3）英語,、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力,，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài),。注重科學實驗操作，采用多種手段,、多種方法激活學生興趣,，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識,。

（4）音體美學科：充分展示藝體特色,，把好質(zhì)量關。嚴格執(zhí)行課程計劃,，根據(jù)全校體育,、活動安排表，不折不扣上好每一堂課,，不無故占用,、挪用。

（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動,，教師根據(jù)課題編寫教學計劃,、教學設計、實施教學,，收集相關材料（照片,、訪談錄像、學生作品,、作業(yè)等）,。

3、建立學科題庫：各年級檢測學科教師在充分鉆研教材及學生學習基礎特點的基礎上,，分層建立相應對應題庫,，為今后的教學、輔導針對性和教師工作效能的提升提供資源平臺,。

4,、加強質(zhì)量檢測與監(jiān)控工作。配合上級做好小學階段的調(diào)研測試工作,，加強教學過程與質(zhì)量監(jiān)控,，認真組織單元檢測、期中測試和期末考試工作,，及時上傳檢測成績,，做好質(zhì)量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施,，增強質(zhì)量意識,。

小學教師資格證篇2

本學期，為進一步深入開展教育教學工作,，以減輕學生課業(yè)負擔,，提高教學質(zhì)量為目標，結合我校實際特制定如下教學工作計劃：

一,、指導思想

本學期,，教務處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關目標和要求，以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學校工作計劃為指導,，牢固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識,，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，全面提高教學質(zhì)量。

二,、工作目標

（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為。

（二）抓課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓,，提高教師素養(yǎng)。

（四）抓課題研究,，推進教改實驗,。

（五）抓其他工作，力求有序開展,。

三,、具體工作及措施

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1.抓好規(guī)范辦學,。

嚴格執(zhí)行課程標準,，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規(guī)定開齊、開足各學科課程,，做到不增,、不減、不擠,。嚴格控制學生在?；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象,。嚴格控制學生作業(yè)量,，繼續(xù)實行分層作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔,。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料,。義務教育基礎檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報,。不以考分作為評價教師、學生優(yōu)劣的主要標準,。

2.制定落實各類計劃,。

開學初，反思上一學年的計劃,，進行取舍,增補新的內(nèi)容,，提出改進思路,安排詳實的工作進程。制定完成以下計劃：學科計劃,、年級組計劃,、教學進度計劃、教師培訓計劃,、新教育實驗計劃,、幼小中銜接計劃、學校課程計劃等，為各項活動的組織開展提供指導和依據(jù),。

3.抓常規(guī)檢查及測評,。

一是根據(jù)工作實際需要，建立健全十二小教學常規(guī)管理細則,，及時調(diào)整評價內(nèi)容,、改進評價方法。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法,，按照學科性質(zhì)分成五個檢查小組,。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案,、作業(yè),、教師下水作業(yè)、讀書筆記,、教學隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實行統(tǒng)查與抽查相結合的方式，在學期初和學期末學校組織兩次統(tǒng)一檢查,，在平時不定期進行抽查,。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分數(shù)及丟分原因,，真正體現(xiàn)工作的時效,、實效。

二是認真組織各科單項測試和期中,、期末測試,。本學期計劃安排一年級口算、二年級寫字,、三年級英語口語,、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查,、六年級英語作文等單項測查,，使單項測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務考核成績中,。組織期中,、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋,、及時整改,，不斷提高學生的基礎知識和基本技能。

（二）抓課堂教學,，提高教學質(zhì)量

本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結合,，開展多種形式的課堂教學指導活動,。

⑴隨堂聽課。一是不定期的領導進課堂的推門課,。每周定人,、定時、定量進行,，并做到課課有交流,、反饋；二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課,；三是指提前告知課,。

⑵主題研究課。繼續(xù)在各學科開展主題研究課活動,，課后圍繞主題,，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課,。組織全體骨干教師進行示范課活動,，從而指導和引領青年教師準確把握課堂，提高課堂效率,。

⑷單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題，教師通過研究和整理,，進行綜合課型的展示,。

⑸開放調(diào)研課。邀請專家和中心領導參加并指導課堂教學,，進行教學引領,。

⑹校際聯(lián)動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動,，互相取長補短,，共同研究，共同成長,。

⑺亮點展示課,。根據(jù)老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點,，展現(xiàn)教學魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂,，進而提高課堂教學質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研,、以研促教”的路子,，以“常態(tài)課”為抓手,，以“研究課”為重點，以小課題研究為主線,。扎實開展常規(guī)教研,，推進校本教研。

1.加強教師專業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》,、《不做教書匠》,、《致教師》等書目，要求讀書有記錄,，每位老師根據(jù)共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記,，不少于8篇的教學隨筆和課后反思，組織每月一次的教師讀書匯報會,。

2.開展各類教研培訓活動

⑴教材分析,。從教材入手，組織各學科,、各學段教學內(nèi)容的學習及解讀,。統(tǒng)一時間和地點進行集中學習，結合課標全面把握教學目標,，并制定詳實的教學計劃,。做到提前布置、專人分析,、共同討論,。

⑵全面啟動各學科組的學科教研活動，做到每周一次,，定人員,、定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定形式，通過同學科組的交流研討,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高學科教學質(zhì)量,。

⑶組織開展各類專題培訓。邀請學校領導和優(yōu)秀教師進行專題講座和經(jīng)驗介紹,，通過專題培訓,，引領教學，分享經(jīng)驗,，有效提升老師們的教育教學水平和能力,。

⑷召開畢業(yè)年級專題座談會,。組織六年級各學科教師針對畢業(yè)班課堂教學、學科融合,、教師協(xié)作,、復習工作等進行互動交流式的探討和指導。找出差距,，明確目標,，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學成績,。

⑸開展多種“走出去,、請進來”的培訓活動，加大教師外出培訓的力度,，并由參訓教師回校后對相關教師進行二次培訓,。

（四）抓課題研究，推進教改實驗

1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

2.課程有機整合,，教學德育有效合二為??

3.師生共讀,，營造書香校園

4.教師專業(yè)發(fā)展，專業(yè)寫作縱深發(fā)展

5.構筑理課堂活動,，研發(fā)卓越課程

（五）抓其他工作,，力求有序開展

1.繼續(xù)完善語言文字專檔工作。

2.加強學籍管理,，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定,，完善學籍管理系統(tǒng)，及時完善學生信息變更工作,。

3.加強圖書室建設和管理,。豐富和充實圖書，有效使用圖書室和閱覽室,，最大限度地滿足師生借閱需求,，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的使用率,。

4.繼續(xù)加強教務處內(nèi)部管理,，加強檔案建設，做到分工明確,、通力合作,。

小學教師資格證篇3

一、指導思想

以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手,，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài),，以新課程理念為指引，立足教學工作實際,，進一步突出教研工作的研究,、指導、管理,、服務功能,，精細常規(guī)管理，推進學科建設,，優(yōu)化課堂教學,，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量,，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教育教學工作的新局面,。

二、目標任務

1,、構建具有學校特色的教科研模式,，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎,。

2,、加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學教師團隊,。

3,、積極參加市教研室和學校開展的各項教學活動，并以增強科組教研的針對性和實效性,，力爭在活動中取得優(yōu)異成績,，為學校爭得榮譽

4、加強教材,、教法,、學法的研究，探索有效,、高效的課堂教學模式,，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量,。

5,、做好珠心算教學實驗的研究工作，迎接省珠算教學比賽,。

三,、具體措施：

1、夯實教學常規(guī),。

（1）抓實備課,。備課要提前一周,，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎上突出備課的個性化,，以適應不同教師,、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場,，要突出對每一個單元教學目標的把握,、重難點的突破，個性化備課要適應班級學生的特點,，不同層次學生練習的設計,。

（2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措,，讓“以生為本,、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主,、合作,、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。

（3）抓精練習,。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調(diào)訓練出題規(guī)范化,、有針對性,、分層要求。定期搞錯題過關,，精心組織每次檢測,，測前抓命題，測中抓考風,，測后抓分析,。

（4）抓勤輔導。數(shù)學教師在完成教學任務的同時,，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng),，是他們成為班級中的領頭雁，成為老師的好幫手,；另一方面要抓好“學困生”的輔導,。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄,。

（5）抓好習慣,。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣,、解題習慣,、作業(yè)習慣、復習習慣,、預習習慣,、反思習慣等。教師教給方法,、時時督促、從嚴要求,，確保好習慣養(yǎng)成,，讓孩子受益終身！

2,、探求高效課堂,。

（1）通過教師培訓、開展教科研活動,，強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學習,，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性,，使其成為引領教師參與教科研活動的促進者和主陣地,。

（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理,?？平M通過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題,，在及時反饋給本人的同時提出整改意見,。

（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍,。學?？蒲型ㄟ^校本研究、課題研究,、對外交流與合作等多種形式,，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進,。及時總結經(jīng)驗教訓,，不斷提高教科研的針對性、實效性,。

（4）本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次,，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課,、示范課,、觀摩課、展示課,，學習交流等,。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的各種問題為主,。

3,、打造學科亮點

學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑,。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點,，精心思考，周密安排,，帶領學生開展豐富多彩的學科活動,，通過活動，激發(fā)學習興趣,，豐富學科體驗,，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng),。

（1）每日一題夯實根基,。堅持每日一題訓練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措,，并結合每日一題訓練,，舉行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫,。為學有余力的學生提供展示的舞臺,，以比賽促進教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習興趣,。

（2） “數(shù)學周”活動提供展示的舞臺,。在數(shù)學周安排：數(shù)學廣播、數(shù)學論文評比,、數(shù)學小明星選拔,、數(shù)學知識競賽等。通過各種活動,，創(chuàng)設充滿數(shù)學學習樂趣的校園,，在豐富學生校園文化生活的同時，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛,。

（3）學科競賽豐富多樣,，提升學生數(shù)學素養(yǎng),。低年級口算比賽、中高年級計算比賽,、聰明題比賽,、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等,。通過小型多樣的比賽,，以賽促教、以賽促練,。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng),。

（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控,，尤其是三年級學生的珠算學習的管理,，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽,。

四、每月工作安排：

二月份：

1,、制定計劃,，做好開學常規(guī)工作檢查；

2,、開學工作檢查前,，協(xié)助黃俊老師做好備課工作；

3,、召開教研組長會議,；

4、做好數(shù)學教師教研活動和備課組活動,；

5,、教學二月份常規(guī)月考核工作,；

6、中、高年級每日一題思維訓練比賽,。

三月份：

1、低年級口算比賽,，中高年級計算比賽,；

2、常規(guī)考核一月一重點抽查：備課,；

3,、數(shù)學案例研討交流活動；

4,、學校珠算評比活動,。

5,、六年級質(zhì)量檢測

四月份：

1、三年級學生參加省珠心算比賽

2,、六年級質(zhì)量檢測,、分析會

3、期中質(zhì)量調(diào)研,，期中檢測分析研討會

4,、常規(guī)考核常規(guī)一月一重點檢查：作業(yè)批改

五月份：

1、數(shù)學周活動系列之學科競賽,；

2,、常規(guī)一月一重點抽查：提優(yōu)補差輔導；

3,、骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動,；

4、開展期末復習研討,，做好小升初考試準備,；

5、小升初升學模擬考,。

六月份：

1,、精心組織數(shù)學期末測試和分析工作；

2,、做好各教研組總結工作,；

3、做好各類資料的收集整理工作,；

4,、常規(guī)考核工作。

小學教師資格證篇4

本學期我校立足校情,，依托小教科,、教師進修學校、電教中心等科室的工作要點,，以“立足課堂,，緊扣文本，拓展延伸,，提高學生核心素養(yǎng)”有效落實課后五點托管,，為工作總體目標，以教學活動為載體,，夯實課改成果,；加大信息化培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，迎接信息化達標,；強化教學管理,，提升學校教學質(zhì)量。

一,、工作內(nèi)容

（一）落實教務人員的職責,，提升教務人員的管理水平

依托小教科的工作要點，針對學校實際情況,，本學期

加強教務人員的管理力度,，實行層級管理，建立一把校長,、教學校長統(tǒng)籌統(tǒng)管,，實施教務主任、學科組長年級負責制,；落實教務主任專人專項負責制,。強化管理人員的專業(yè)職責，促進管理人員專業(yè)化發(fā)展,，提升教務人員的管理水平,。

（二）加大教學管理力度，提高教學管理質(zhì)量

夯實學校教學常規(guī)管理工作,，落實教學常態(tài)化管理,，使學校教學管理工作的制度化、規(guī)范化,。進一步完善學校管理評價辦法，形成“查,、改,、評、樹”體系,，促進學校管理水平的提高,，向管理精細化要質(zhì)量。

1.嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，提高各學科教學的質(zhì)量

=1*gb3①所有學科繼續(xù)實行電子備課,。狠抓日教研提升教師備授課質(zhì)量。

=2*gb3②落實三級課程計劃,，開齊開足課程,，做好課后五點托管的實施，鞏固減負達標成果,。

③強化書法進課堂,，充分利用pad信息化手段提高學生的漢字書寫水平。

2.落實教學精細化管理,，提升常規(guī)工作的質(zhì)量

①加強月常規(guī)檢查,、反饋力度,。促進常規(guī)工作有效落實。

②發(fā)揮教務主任,、學科組長引領,，做實日教研，強化學科大組教研,，加大校本研修力度,，提高各科備課質(zhì)量。

3．立足課堂管理,，踐行新理念,，提升課堂質(zhì)量

①繼續(xù)探索高效課堂教學模式。本學期繼續(xù)立足常態(tài)課,，以“人人做課”,、“創(chuàng)優(yōu)杯”等教學競賽活動為載體，總結提煉主題教學典型課例,。

②加強作文教學的研討,。提高作文指導課、作文講評課的質(zhì)量,。

③深化各學科主題教學的研究,，提高課堂效率。

（三）加強教師研訓工作,，提高教學質(zhì)量

1.加大研訓力度,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

①扎實開展校本研修,，實施多元研訓,。

首先挖掘校內(nèi)資源，發(fā)揮骨干教師工作室的作用,，開展主題教學（說課,、研課、磨課,，展示課）,，課例研討，促進教師專業(yè)提升,。

其次采用參與線上教研和走出去的方式,，拓寬教師視野，提升教師專業(yè)內(nèi)涵,，提高各級各類教師的專業(yè)素養(yǎng),。

②加強pad信息化的應用培訓。落實信息化與學科教學的深度融合,。跟進白板使用檢查力度,，使電子白板操作,，微課制作等技術應用常態(tài)化。

③繼續(xù)探索線上線下教研的實效性,。充分發(fā)揮人人通網(wǎng)上教研實效性實現(xiàn)資源共享,。

④發(fā)揮學校科研立校的優(yōu)勢,，加強校市區(qū)級課題研究,，促進科研課題的升級換代。

2．整合課程資源,，促進學校特色發(fā)展

①立足校情,，有效落實國家課程校本化實施，著力推行閱讀活動,，實施主題閱讀教學,，提升教師教學水平。

②加強校本課程的研發(fā)與實施,，探索校本課程的科學評價體系,。

③跟進書法、pad課堂的過程管理,，探索學校課程管理體系,。

3．完善學校綠色評價體系，促進師生多元發(fā)展,。

①繼續(xù)做好學校月質(zhì)量,、階段質(zhì)量分析的基礎上，完善學校教師學生成長檔案管理,。

②以主題實踐活動為載體,，營造書香校園，書香家庭,。有效落實閱讀活動。豐富學校綠色評價體系,。

③繼續(xù)探索小學科的課程整合體系,，提升科技特色的評價體系，進一步完善學校的綠色評價體系,。

（四）做好達標驗收工作,，促進學校發(fā)展

1.狠抓信息化手段的使用管理，提高信息化手段使用的有效率,。

2.完善圖書館,、閱覽室的配置及管理，著力推行閱讀活動,，打造書香校園,。

3.立足校情,，加大師生信息化培訓力度，提升學校的使用信息化的軟實力,。

4.強化科學實驗課程的實施,，培養(yǎng)學生的動手操作能力。做好達標迎檢工作,。

（五）其他重點工作

1減負工作：鞏固學校的減負達標成果,，以實施課后托管為契機，培養(yǎng)教師,、學生,、家長讀書活動。展讀書節(jié)開放活動,。使減負工作更有實效性,。

2．入學招生工作：嚴格執(zhí)行外來務工人員子女預約登記制度，做好招生工作,，實施科學配置班級管理,。

3.學籍管理工作：認真執(zhí)行學籍管理條例，繼續(xù)實施電子學籍管理,，完善學籍檔案管理工作,。

4.加強體衛(wèi)藝課程管理，及學生異體制排查管理工作,，營造綠色平安校園,。

5.語言文字工作：繼續(xù)推廣“每周一字詞”工作，加強漢字積累,。

二,、工作具體安排

二月份：統(tǒng)籌布置啟動教學工作新篇章

1.立足單元說課例，課堂教學理念培訓,。

2.學科組長例會：重申教學常規(guī)管理

3．假期優(yōu)秀作業(yè)展

4.新學期學籍變更工作,。

5．制定教學、教務,、教科研,、教師個人教學計劃。

6．召開畢業(yè)班教師會,。

7．檢查假期備課,，完善教務檔案及各項檢查制度。

8．召開骨干教師,、青年教師工作室會議,。

三月份課堂展示踐行新理念

1.啟動人人作課活動展示

2.科研課題會（英語、語文、一,、二年級部編版教材主題閱讀課題組）

3.區(qū)青年教師素養(yǎng)比賽

4.學科主題培訓活動(語數(shù)外全員教師參與外出培訓)

5.啟動主題閱讀線上培訓

6.各學科主題教學課例展示研討（依托人人做課同課異構形式）

7.信息化培訓

8.月質(zhì)量診斷,、反饋

四月份彰顯教師風采創(chuàng)優(yōu)杯教學系列活動

1.布置達標迎檢課研討

2.落實閱讀課及課后托管的閱讀管理

3.創(chuàng)優(yōu)杯教學系列競賽活動

4.參加共同體活動

5.月質(zhì)量診斷、反饋活動

6.5-6年級學生學期末質(zhì)量檢測信息采集上報

7.讀書節(jié)啟動儀式

8.學期階段質(zhì)量診斷,、反饋工作

9.各年級學困生心理疏導

10.畢業(yè)班教師會

五月份達標迎檢讀書節(jié)活動

1.信息化課堂教學診斷,、反饋工作

2.信息化達標迎檢活動

3．一年級招生工作

六月份各年級教學質(zhì)量展示月

1.畢業(yè)班會，迎接學期末教學質(zhì)量監(jiān)測

2.主題教研展示,，迎接區(qū)雙優(yōu)評選,。

3.學科組長交流展示評比活動

4.課題總結會

七月份學期末教學

工作總結

1.各年級學期末監(jiān)測

2.教師閱卷登統(tǒng)工作

3.各年級組教學質(zhì)量分析會

4學期教學工作總結

xx小學

20xx.2

小學教師資格證篇5

本學年第二學期，本校教學教科研工作的總體思路：繼續(xù)以“科學發(fā)展觀”思想為指導,，以全面落實素質(zhì)教育為目標,，以“輕負擔高質(zhì)量”為主線，以加強實效課堂研究,、提高教師業(yè)務能力為抓手,，全面抓質(zhì)量，科學抓質(zhì)量,，扎實推進我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

本學期學校教學教研工作的重點：在認真做好常規(guī)的教學教研工作的基礎上，重點加強集體備課有效性研究,，提升全校教師準確把握教材,、處理教材的能力；加強提高課堂教學效率的研究,，努力以高效的課堂教學活動實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質(zhì)量”,；加強學校特色建設研究，以學校特色項目的建設促進學校教學教科研工作的有效開展,。

結合**縣教研室新學年的工作思路,、本校的實際情況以及學校新學期的工作重點，現(xiàn)將本校本學期的相關

工作計劃

一,、加強教學管理,、實現(xiàn)教學工作的“輕負擔高質(zhì)量”

在教學管理過程中，以“輕負擔高質(zhì)量”為指導思想,，落實常規(guī)管理細節(jié),，提高精細管理水平。學習全國先進的教學管理經(jīng)驗,，樹立縣內(nèi)的管理典型,，提高精細化管理水平,，打造一個和諧協(xié)作,、積極進取的團隊，營造良好的教風和學風,，全面提高效率,。

1,、發(fā)揮校領導在學校教學管理中的帶頭作用，營造全校上下重視教學管理工作的教學氛圍,。正確理解省教育廳“輕負擔高質(zhì)量”工作的內(nèi)涵,，堅守“三條底線”，推進“四個轉移”,，落實“六個嚴格”和“六項制度”,。落實縣教育局“10條規(guī)范性舉措”和“12個增效提質(zhì)抓手”及學校《推行“輕負擔,，高質(zhì)量”工作實施方案》,，科學抓質(zhì)量。

進一步做好“校務領導課堂教學調(diào)研”工作,，要求校長,、教導主任每學期深入校內(nèi)課堂聽課調(diào)研40節(jié)以上，其他學校中層以上干部,、教研組長每學期深入課堂調(diào)研聽課20節(jié)以上,，在調(diào)研聽課的過程中，發(fā)現(xiàn)教學工作中存在的普遍問題,，及時研究解決,。

2、推行實效性的平行班教師“集體備課”制度,，提高備課工作的實效性,。

要求平行班教師之間在每一單元教學工作開始前，針對本單元的教學內(nèi)容,，對整個單元的主要知識點,、教學重點、教學難點進行集體探討,、研究,。在每一課的備課工作開始之前，針對本課時的教學內(nèi)容,，對整節(jié)課的主要知識點,、教學重點、教學難點進行集體探討,、研究,。確保教學知識點的準確把握。

備課工作抓“六備三有”（備課標,、備教材,、備學生、備方法、備過程,、備資源,；做到心中有目標、眼中有學生,、手中有方法）,；學校繼續(xù)將“布置給學生做的作業(yè)教師要先做”作為一個備課工作的基本環(huán)節(jié)。

3,、堅定不移地開展“任務達標”活動,，教師根據(jù)教學內(nèi)容和學生基礎分解任務，確定每節(jié)課,、每天,、每周、每一單元不同學生應達到的任務目標,。一是作業(yè)管理要求先做,，精選，全批和及時反饋,，做到有做必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,；二是師生共建錯題本，繼續(xù)開展錯題本的評比和展示活動,；三是落實二次檢測,，每次檢測之后，針對學生的易錯點,，重新編制題目測試,，以達到查漏補缺的目的，二次檢測應使學生的正確率達到90%以上,。

4,、規(guī)范學生學習常規(guī)，引導養(yǎng)成良好習慣,。重點從以下方面培養(yǎng)學生學習習慣：聽課習慣,、作業(yè)習慣（獨立完成、書寫工整,、表達規(guī)范）,、知識整理習慣（梳理知識結構，收集典型題目,，建立錯題集）,、反思習慣,。在學習管理上重點抓“五個100%”：早讀開口率100%，早讀課提倡學生朗讀,；上課抬頭率100%，上課要求學生抬頭聽課,，注視老師,，緊跟老師的思路，做好重點知識的筆記,；課堂學習率100%,，要求學生養(yǎng)成一到教室就認真學習的習慣，即使是非上課時間,，進了教室就要保持安靜,，形成一個學習的氛圍；自修埋頭率100%,，自修課不交頭結耳,，自主安排時間學習；作業(yè)上交率100%,，按省教育廳關于對各學段學生家庭作業(yè)量的剛性要求,，有效地控制和協(xié)調(diào)各學科的作業(yè)量，作業(yè)有必答題和選做題,，滿足不同層次學生需要,。

5、建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系,，促進學校教學工作科學和諧發(fā)展,。

樹立全面的質(zhì)量觀，綜合考慮學生德,、智,、體、美等方面,，建立全面的質(zhì)量監(jiān)測體系,。一是在學生的學業(yè)評定、先進評比等過程中,，繼續(xù)堅持“全面考核”的操作方式,。二是繼續(xù)重視學生階段性學業(yè)成績的測試工作，在學生階段性學業(yè)成績的測試后,，任課教師要及時結合本班學生,、平行班之間的對比性質(zhì)量分析，形成質(zhì)量分析報告,，根據(jù)診斷結果適時調(diào)整教學,。三是加強動態(tài)跟蹤評價,，加強后20%弱勢學生群體的學習評價及其改進幫扶；組織好指定學科的競賽活動,，夯實各學科前10%學生的`發(fā)展基礎,，為學生提供特長發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境,，及早發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才。

二,、落實有效教研,，努力探究“高效率”的課堂教學模式

課堂教學的實效性是減輕學生過重課業(yè)負擔的關鍵所在。大量的課堂聽課調(diào)研結果表明,，我校的各學科的課堂教學的“實效性”還存在著較大的提升空間,。本學期的學校教研工作重點放在研究實踐“實效課堂”，提高課堂駕馭能力之上,。

1,、豐富學校的教研活動的組織形式，加強常態(tài)課的診斷性教研,。

以往的學校教研活動以“優(yōu)質(zhì)課”教研為主,，教研活動開始前，上課教師有較充分的時間進行上課準備,，這樣的課能夠給教師一種上課的“示范作用,，但也有一個明顯的缺陷：不能如實反映常態(tài)課的課堂真實情況，因此,，本學期學校的教研活動增加以“診斷性教研”為主要形式的教研方式：即教研活動前教研組長不事先安排開課教師,，由教研組長根據(jù)學校教學活動的實際情況，臨時確定開課班級,、教師,，組織相關的教師參加沒有事先刻意準備的“常態(tài)課”聽課活動，對上課過程中暴露出來的問題進行研討,、分析,，提出改進性意見及相關的教學策略。評課過程推廣三三制評課方式（人人講三個優(yōu)點,，三個缺點）,、三思行動（個人反思、教研組或備課組討論思考,、學校點評思考課堂教學中的無效低效和有效高效環(huán)節(jié)）,。

2、加強同學科,、平行班教師之間的常態(tài)課聽課交流活動,。

同學科,、平行班教師之間的探討、互學,，對提高自身的教學能力和提高課堂教學實效有著重要的意義,。是避免教學工作中存在的“惡性循環(huán)”（課堂教學效率不高——學生學習效果不好——教師化大量的時間進行課后輔導——教師沒有時間鉆研教材——課堂效率不高），實現(xiàn)教學工作“輕負擔高質(zhì)量”的途徑,。為此,，本學期，學校繼續(xù)重視推行同學科,、平行班教師間的相互聽課研討活動。每次聽課后,，必須在自己的教育博客上寫出“研討反思”,。學校規(guī)定青年教師讀書會會員每學期聽課不少于20節(jié)，老年教師聽課不少于10節(jié),，其他教師每學期聽課不少于15節(jié),，其中每位教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)（請每位教師根據(jù)自己的實際情況在期初大致做好聽課對象、聽課時間的總體安排）,。

3,、加強網(wǎng)絡資源的收集、積累與合理運用研究,。

現(xiàn)代信息技術的發(fā)展為學校教學工作提供了大量的可供利用的教學資源,，如何合理運用好這些資源為教學工作服務是我們必須加以人研究的工作，這是我校開展“網(wǎng)絡教研”特色建設活動的主要目的,。針對這一方面,，本學期要認真做好以下幾方面的研究工作：

（1）“浙江”、“學科智慧網(wǎng)”相關資源的合理運用研究,；

（2）其他網(wǎng)絡教學資源的合理運用研究,；

（3）學校網(wǎng)站教學資源的積累與合理運用研究。

4,、認真做好教學論文的撰寫以及教育科研課題研究工作,。

（1）各任課教師要結合學科教學的實際情況，以“規(guī)范教學和管理,，減輕學生學業(yè)負擔,，全面提高教學質(zhì)量”為主題，以實施《學科教學建議》的研究為重點,，認真開展學科教學論文的撰寫工作,，爭取在各級論文評選中取得好成績。

（2）結合學校工作實際,，認真做好市級立項的四個教育科研課題和縣級立項的一個教育科研課題的實際研究工作,，使課題研究真正為提高學校的教學質(zhì)量服務,。同時，鼓勵教師結合學校的實際教學情況,，向市教科所,、市教研室申報新學年教育科研課題開展課題研究。

5,、組織教師積極參加各級教師比武活動,，提高學校師資整體素質(zhì)。

新學年縣教研室將組織開展“輕負擔高質(zhì)量”優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流和教學展示活動,，年輕教師教學評比活動,，全縣教師“教學素養(yǎng)測試”活動，教師做題,、講題,、命題能力比賽等教師比武活動。希望有關及早做好準備,，積極參加各種業(yè)務比武活動,。

6、認真做好教育聯(lián)盟內(nèi)學校之間的互幫互學等教學管理與教學研究工作,。

三,、重視特色建設，為提升學校教學質(zhì)量的提升保駕護航

我校的學校特色建設工作分為兩大塊,。對教師層面來說,，學校開展以教師組織撰寫教育博客為切入點的“網(wǎng)絡教研”活動；對學生層面來說,，學校組織學生開展以“踢毽子”活動為切入點的民間傳統(tǒng)體育項目大課間活動,。這兩大特色項目的實施，將有利于整體提升學校師生的綜合素質(zhì),，進而提升學校的總體辦學水平,。因此，本學期要繼續(xù)重視抓好這兩大特色項目的建設工作,，提升教師的業(yè)務素質(zhì),，提高學生的身體素質(zhì)，為提升學校的教學質(zhì)量保駕護航,。

四,、做好師訓工作，為學校的長期發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石

青年教師在學校教師隊伍中占有相當大的比重,，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)高低,，直接關系到學校今后的發(fā)展。本學期學校將繼續(xù)重視做好青年教師的培養(yǎng)工作,。認真做好師徒結對,、青年教師讀書會等工作,，幫助青年教師快速成長，為學校的長期發(fā)展打好師資基礎,。

五,、行事歷

2月份：

1、做好學生的報到注冊,、擴流生,、學籍變更等工作；

2,、做好上一學年第一學期三好學生,、星級學生等的表彰工作；

3,、各任課教師認真分析教材,、學生的學習情況，制訂學期教學工作計劃,；

4,、組織各學科學期

教學計劃

5,、組織召開全校教學工作會議；

6,、召開學科教研組長會議,，研討新學期教學教研工作，制訂教學教研工作計劃,、教研組工作計劃,；

7、參加全縣教學工作會議,；

8,、組織參加全體體育教師工作會議；

9,、組織學習《小學生課外閱讀推薦書目（雙冊）》,；

10、組織學習《新學年小學六年級學生閱讀能力競賽說明》,；

11,、組織開展校級學生自制毽子比賽活動。

12,、做好三月份“踢毽子”考級申報活動,。

3月份：

1、組織參加全縣各學科教學論文評比,；

2,、組織參加縣低年級語文教學研討會暨二年級質(zhì)量抽測分析會,；

3、語文教研組長外出考察學習（**等校）,；

4,、組織參加縣小學生科學知識競賽（初賽）；

5,、參加全縣學校教育科學研究工作會議,；

6、組織申報**年市教科,、教研課題,；

7、組織參加縣中小學生聲樂舞蹈器樂比賽,；

8,、組織參加縣中小學生美術、書法比賽,；

9,、迎接全縣“2+1”工程及健康檢測；

10,、組織開展校級學生3月份踢毽子考級及4月份考級申報活動,。

11、開展全校性踢毽子比賽活動,。

4月份：

1,、組織參加縣小學科學“探索杯”學生競賽復賽活動；

2,、組織參加縣二年級學生“我講書中的故事”比賽,；

3、參加縣“破解難題,，高效和諧”教研組三年發(fā)展行動計劃,；

4、參加全縣小學英語復習探究課,；

5,、參加全縣心理健康教育工作會議；

6,、參加縣初中小學音樂歌唱教學有效性研討會,；

7、縣中小學生乒乓球賽,，縣小學生籃球賽,；

8、做好期中教學常規(guī)檢查工作；

9,、參加鎮(zhèn)教導主任會議,；

10、單揺,、雙飛跳繩項目比賽,；

11、組織開展校級學生4月份踢毽子考級及5月份考級申報活動,。

5月份：

1,、組織參加縣小學五年級數(shù)學“智慧杯”競賽；

2,、組織參加全縣“實效課堂”教學評比,；

3、組織參加三年教齡以下小學語文教師語文素養(yǎng)大賽（粉筆字,、硬筆,、模擬課堂）；

4,、組織參加全縣小學英語教師說課比賽(初,、決賽) ；

5,、組織參加縣小學品德教壇新苗評比,；

6、組織參加**年縣小學科學教壇新苗評比,；

7,、組織參加縣心理健康輔導課評比,；

8,、中小學生“三棋”比賽；

9,、組織開展全校教師教學論壇活動,；

10、30%學生踢毽子比賽活動,。

11,、組織開展校級學生5月份踢毽子考級及6月份考級申報活動。

6月份：

1,、組織參加全縣教師“錯題本”評比,；

2、組織參加六年級老師聽初中語文教師試卷講評課活動,；

3,、組織參加全縣體育教師基本功大比武；

4、組織期末復習考試工作,，配合做好鎮(zhèn),、縣教學質(zhì)量抽測；

5,、迎接縣小學六年級教學質(zhì)量監(jiān)測,；

6、做好期終教學工作常規(guī)檢查活動,；

7,、本學區(qū)一年級學生入學通知書發(fā)放；

8,、縣中小學生游泳比賽,；

9、組織開展校級學生5月份踢毽子考級活動,。

7月份：

1,、認真做好各科教學質(zhì)量分析工作，召開期終教學質(zhì)量分析會,；

2,、做好學年教學教研、校本培訓等工作的總結工作,；

3,、各教研組認真總結學年教研組工作情況，寫出總結,；

4,、組織教師參加教育教學理論的學習考試工作。

5,、做好學年檔案整理工作,；

6、做好一年級新生的招生工作,；

7,、做好上一年立項市級研究課題的資料分析整理工作，做好結題準備,。

8月份：

1,、組織參加全縣教師“教學素養(yǎng)”測試；

2,、組織參加全縣教師集體備課,。

**小學

年2月

小學教師資格證篇6

一、指導思想：

以提高本校教育質(zhì)量為主線,，以新課程實驗為重點,，以縣小學教研工作會議精神為指導，切實抓好校本教研，校本課程開發(fā)工作,，繼續(xù)開展校際教研活動,，積極探索學科教學規(guī)律，為進一步提高我鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量而努力,。

二,、本學期主要工作安排：

1、繼續(xù)搞好新課程改革,，并在“縣學校課程支持小組”的指導下,，進行校本課程的開發(fā)研究及實施。

2,、立足課堂,，深入教研，加強常規(guī)管理,，努力提高教學質(zhì)量,。

3、成立年級組,，加強合作交流,，開創(chuàng)學校教學管理新模式。

4,、加強課題研究,，完成市立項課題“留守學生”的研究。

5,、繼續(xù)加強體育,、衛(wèi)生工作及特長生培養(yǎng)研究工作。

6,、督促教師參加“323”師訓工程的培訓工作,，確保教師培訓的實效性。

7,、做好各學科教師“優(yōu)質(zhì)課”的申報評比工作,。

8,、做好畢業(yè)班學生學業(yè)水平測試和年度考試工作,。

三、行事安排：

二月份：

1,、開學報名,、學籍管理工作。

2,、部分教師課務調(diào)整,。

3、成立年級組、教研組,，召開組長會議,。

4、各學科新課程實驗教師培訓,。

5,、語文學科繼續(xù)采用集體備課形式，充分利用電子備課室,，提高備課質(zhì)量,。

6、確立畢業(yè)班部分學生語文,、數(shù)學輔導教師,。

三月份：

1、鎮(zhèn)級各學科教研活動,。

2,、制訂校本課程開發(fā)思路或計劃。

3,、各學科教師申報縣優(yōu)質(zhì)課工作,。

4、選送各學科教學案例參加縣評比,。

5,、加強電子備課室、電腦室,、多媒體教室的管理和使用,。

四月份：

1、教學常規(guī)管理月活動,。

2,、一年級口語交際研討活動。

3,、蓮花小學調(diào)研工作,。

4、課題組活動

5,、參加縣小學生“三?！北荣悺?/p>

五月份：

1,、期中測評,。

2、鎮(zhèn)教研活動,。

3,、完成各學科部分教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

4、完成一年級新課程實施總結,，上送有關教學案例,、論文、教案,、課堂實錄等,。

六月份：

1、畢業(yè)班考試復習專題研討,。

2,、學生讀書讀報知識競賽。

3,、期末教學質(zhì)量考核工作,。

4、做好7月份縣學生籃球賽,、8月份學生棋類比賽準備工作,。

5、學年度教學工作總結及有關檔案工作,。