時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)生暑假計(jì)劃表簡(jiǎn)單篇一

由于初三新課進(jìn)度快，初二暑假就成為備戰(zhàn)中考最難得的踏步調(diào)整、補(bǔ)缺補(bǔ)漏的時(shí)間,。

1,、利用暑假做好兩大塊的工作，一是背誦默寫初一,、初二四本語(yǔ)文課本中的古詩(shī)文,，因?yàn)槌跞倧?fù)習(xí)時(shí)很難有空余時(shí)間用來(lái)背誦古詩(shī)文;二是閱讀名著，這次暑假布置的任務(wù)是閱讀《格列夫游記》,。

2,、預(yù)習(xí)初三的語(yǔ)文課本，不但可以獲得新的知識(shí),，而且通過(guò)總結(jié)還能找出自己不懂的地方,，進(jìn)行反復(fù)理解或直接請(qǐng)教老師、預(yù)習(xí)第五冊(cè)5,、6單元的文言文要求結(jié)合參考書(shū)會(huì)翻譯,，朗讀課文直至?xí)痴b。

3,、暑假里多讀優(yōu)秀作文,，注意作文的開(kāi)頭和結(jié)尾，多背一些經(jīng)典的句子,。

數(shù)學(xué)：做題鞏固預(yù)習(xí)效果

初三上學(xué)期基本上結(jié)束教學(xué)進(jìn)度,，課業(yè)量比較重、有能力的學(xué)生可以利用假期進(jìn)行數(shù)學(xué)課本的預(yù)習(xí),、根據(jù)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)水平來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),、一方面可以培養(yǎng)自學(xué)能力，另一方面也能減輕下學(xué)期的課業(yè)負(fù)擔(dān),、預(yù)習(xí)原則上從前往后進(jìn)行,，根據(jù)自己的能力，了解下學(xué)期將要面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、同時(shí),，在了解的基礎(chǔ)上可以選擇一本練習(xí)方面的書(shū)，邊自學(xué),、邊檢測(cè),。

在預(yù)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們應(yīng)以通讀教材,、理解基本的概念,、法則為主，不要過(guò)分重視難題,、做到對(duì)下學(xué)期的課程心中有數(shù),，分清重點(diǎn),、難點(diǎn),，上課時(shí)可以有針對(duì)性地聽(tīng)課,，提高課堂效率。

從學(xué)習(xí)方法上,，要培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)歸納總結(jié),，經(jīng)常對(duì)自己所做的練習(xí)進(jìn)行反思，對(duì)在哪里,，錯(cuò)在哪里,，及時(shí)反思自己在做題過(guò)程中的得與失,，在反思過(guò)程中學(xué)習(xí)能力解題技巧都會(huì)有所提高、如果同學(xué)們感覺(jué)學(xué)習(xí)枯燥,，可以采取單獨(dú)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，和一些學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，能有效地提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

英語(yǔ)：各個(gè)環(huán)節(jié)都不放松

暑假中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該遵尋循序漸進(jìn)的原則,，各個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。

1,、單詞

英語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一,、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了,，應(yīng)該側(cè)重于初三課本第一第二單詞的預(yù)習(xí),，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對(duì)自身的單詞量進(jìn)行提升;中等生則需要雙管齊下，在復(fù)習(xí)以前單詞的同時(shí)對(duì)初三課本的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí);英語(yǔ)學(xué)習(xí)程度差的學(xué)生不能急于求成,，要對(duì)所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié),，做到穩(wěn)扎穩(wěn)打。

2,、作文

作文與閱讀的聯(lián)系最為密切,，所以閱讀水平的高低直接影響到作文的水平，這就需要同學(xué)們加強(qiáng)自己的閱讀訓(xùn)練,，通過(guò)閱讀來(lái)提高自己的作文水平是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法,、對(duì)經(jīng)典的范文也要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握漂亮的句型結(jié)構(gòu),，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、口語(yǔ)

中考的人機(jī)對(duì)話考試是初三英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)任務(wù)之一,，包括短文朗讀和話題簡(jiǎn)述,、暑假里同學(xué)們?cè)诒痴b話題的時(shí)候不僅要背誦出規(guī)定的內(nèi)容更要注意語(yǔ)速，語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào),。

小學(xué)生暑假計(jì)劃表簡(jiǎn)單篇二

??一,、每天幫助家里做一件力所能及的家務(wù)活。

??二,、每天看電視時(shí)間不超過(guò)1小時(shí),。

??三、每周固定兩天,，自由安排時(shí)間,。但要晚上和爸爸媽媽溝通。

??四,、一周考察一次,，根據(jù)表現(xiàn)情況，爸爸媽媽決定獎(jiǎng)勵(lì)或處罰,。

??伴隨著上周本市初中陸續(xù)發(fā)放錄取通知書(shū),，六年級(jí)學(xué)生的“小學(xué)生涯”宣告結(jié)束。不少小學(xué)特意為孩子們準(zhǔn)備了“最后一課”,，交換書(shū)信,，感恩父母；體驗(yàn)講臺(tái),，感恩教師……小學(xué)“最后一課”使孩子們收獲感動(dòng),，學(xué)會(huì)感恩。

??“過(guò)去我不懂事,，經(jīng)常頂撞爸爸媽媽……認(rèn)真回想過(guò)去12年爸爸媽媽對(duì)我的照顧,，尤其想到媽媽生病仍然堅(jiān)持陪我上課，我真的很慚愧……”上周,，一場(chǎng)特別的書(shū)信交換儀式在府學(xué)小學(xué)美術(shù)館后街校區(qū)舉行,，70余名六年級(jí)學(xué)生與父母互換書(shū)信。在信中,，孩子們講述了自己和父母相處印象最深的一件事,，并對(duì)自己的不良習(xí)慣進(jìn)行了反思。父母?jìng)儎t表達(dá)了希望孩子成才的愿望,，一些家長(zhǎng)還就自己缺乏耐心,、脾氣急躁向孩子道歉，希望得到孩子的理解,。孩子們簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字令家長(zhǎng)欣慰,；父母深情的叮囑,，平等的交流，也感動(dòng)著孩子們,。學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹,，小學(xué)畢業(yè)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)校希望以這種方式增進(jìn)他們與家長(zhǎng)的溝通與交流,。

??在景泰小學(xué),，老師們將“最后一課”的講臺(tái)交給學(xué)生——該校5名六年級(jí)學(xué)生為170余名同學(xué)上了特別的“最后一課”。孩子們講課的主題包括氣球,、航拍,、機(jī)械、篆刻,、折紙,，他們?cè)跇I(yè)余時(shí)間做了充分準(zhǔn)備，不少內(nèi)容連老師也是第一次聽(tīng)說(shuō),。該校副校長(zhǎng)王慧瑾表示,，“最后一課”給孩子們搭建展示平臺(tái)，是希望他們升入初中后繼續(xù)關(guān)注自己的興趣發(fā)展,，真正快樂(lè)地學(xué)習(xí),。此外，孩子們?cè)谥v臺(tái)上盡情展示自己的同時(shí),，也深刻體會(huì)到講課的不易,，教師的辛苦，他們感謝老師為自己的成長(zhǎng)所付出的`心血,。

??燈市口小學(xué)六年級(jí)全體教師還為學(xué)生們創(chuàng)作了畢業(yè)長(zhǎng)詩(shī),，畢業(yè)生們也為母校準(zhǔn)備了禮物，他們合作手繪了一幅15米長(zhǎng)的油畫(huà),，用畫(huà)筆記錄自己難忘快樂(lè)的小學(xué)生活,。藝美小學(xué)六年級(jí)學(xué)生將老師的笑臉、同伴的笑臉和難忘的校園一景畫(huà)到t恤衫上,，老師和同學(xué)人人有份,，以此紀(jì)念小學(xué)生活?？椚揪中W(xué)則組織畢業(yè)生到北京郵電大學(xué)“游學(xué)”,，與大學(xué)生座談，做好迎接初中學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,。

??孩子們翹首以盼的暑假將至,，如何讓孩子度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的假期，已成為家長(zhǎng)們當(dāng)下要思考的問(wèn)題,。筆者認(rèn)為,，做到以下幾個(gè)方面至關(guān)重要,。

??身心安全排第一。中小學(xué)生普遍自我保護(hù)意識(shí)差,，自控自救能力差,，辨別是非能力弱,。在暑假,，由于脫離學(xué)校監(jiān)管，接觸社會(huì)和大自然的機(jī)會(huì)增加,，如果疏于看管和防范,，容易發(fā)生溺水、車禍,、觸電,、食物中毒等事故，或受到犯罪分子的引誘而誤入歧途,。在假期里,，家長(zhǎng)要認(rèn)真履行法定監(jiān)護(hù)職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育,，教育孩子不要到江河,、湖泊、海灘,、水庫(kù)等非正規(guī)游泳場(chǎng)所游泳,，不要無(wú)證駕駛機(jī)動(dòng)車，不要參加有危險(xiǎn)性的活動(dòng),，要注意飲食衛(wèi)生和出行安全,，要學(xué)會(huì)識(shí)別并機(jī)智應(yīng)對(duì)各種不法分子的侵害。在外工作的家長(zhǎng)要安排好孩子的監(jiān)護(hù)人,，定期與孩子聯(lián)系和溝通,，使孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)，有條件的家長(zhǎng)也可以將孩子接到身邊共同生活,。

??情感交流很重要,。上課期間，家長(zhǎng)很難有一大段時(shí)間與孩子接觸交流,，很多孩子抱怨父母不了解他們,，不理解他們。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)充分利用這個(gè)時(shí)間,，多與孩子零距離接觸,，多和孩子推心置腹地進(jìn)行溝通交流，及時(shí)了解孩子的想法和愿望,，做孩子的良師益友,；要多和孩子開(kāi)展一些親子活動(dòng),，或逛公園，或外出旅游,，或開(kāi)展親子閱讀,，在活動(dòng)中增進(jìn)與孩子之間的感情。

??勞逸結(jié)合才合理,。暑假只是某個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，不是學(xué)習(xí)的終結(jié)。家長(zhǎng)不能放松對(duì)孩子的管理,，不管不問(wèn)其學(xué)習(xí),，也不能將暑假當(dāng)成“第三學(xué)期”，盲目送孩子參加各類補(bǔ)習(xí)班,，而要平衡好孩子的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,，幫助孩子制訂科學(xué)合理的暑假計(jì)劃，給孩子留出足夠的自由空間和娛樂(lè)空間,，引導(dǎo)孩子自主合理安排活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)時(shí)間,，做到勞逸結(jié)合，過(guò)一個(gè)輕松,、快樂(lè)的假期,。

??體驗(yàn)生活更有益。如果說(shuō)在校期間孩子以書(shū)本學(xué)習(xí)為主,，那么暑假期間孩子應(yīng)以體驗(yàn)生活為主,。志愿服務(wù)是體驗(yàn)生活的最好方式，家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造條件,，讓孩子積極參與適合其身心特點(diǎn)的志愿服務(wù)活動(dòng),，在志愿服務(wù)的舞臺(tái)中奉獻(xiàn)愛(ài)心、砥礪品格,、鍛煉成長(zhǎng),；要鼓勵(lì)支持孩子參加夏令營(yíng)，讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,、鍛煉好身體,、磨練好意志，提高生活自理能力,、自我保護(hù)能力和承受挫折能力,；要適當(dāng)給孩子安排一些家務(wù)勞動(dòng)，讓孩子在勞動(dòng)中收獲成功的喜悅,；還要鼓勵(lì)孩子踴躍參加團(tuán)委,、婦聯(lián)和社區(qū)、村委等單位組織的各種關(guān)愛(ài)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩,。

??總之,，把暑假還給孩子們，讓他們從書(shū)山題海中解脫出來(lái),，投身社會(huì),，拓寬視野，鍛煉自己,，真正讓孩子們體驗(yàn)和學(xué)習(xí)到與在學(xué)校完全不同的新的生活內(nèi)容,。這才應(yīng)是每一位家長(zhǎng)所期盼的。

小學(xué)生暑假計(jì)劃表簡(jiǎn)單篇三

??每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè),；

??每天保障一小時(shí)的無(wú)負(fù)擔(dān)課外閱讀,；

??每天保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué)；

??每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng),。

??2、 計(jì)劃與非計(jì)劃

??如無(wú)特殊情況,，每天必須完成以上計(jì)劃,；

??每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排,；

??如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行,；

??可以偶爾睡懶覺(jué),，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

小學(xué)生暑假計(jì)劃表簡(jiǎn)單篇四

??①不參加語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成,。

??②語(yǔ)文課程計(jì)劃

??假期前兩周完成寒假作業(yè),，后兩周檢查、改正,，查漏補(bǔ)缺,；

??假期可以自己買三本自己喜歡的任何書(shū)籍；

??把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答,、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

??③數(shù)學(xué)課程計(jì)劃

??假期前兩周寒假作業(yè)，假期后兩周檢查,、改正,，查漏補(bǔ)缺；

??假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué),，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。 自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。

??④英語(yǔ)課程計(jì)劃

??英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和成績(jī)一般,，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng),；

??若有興趣、有機(jī)會(huì),，可以把語(yǔ)音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。