光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇一

通過(guò)衣食住行,，了解人類(lèi)對(duì)資源造成的破壞和污染,，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境從我做起。通過(guò)生活中的物品使用,，了解包裝,、一次性用品等對(duì)環(huán)境造成的污染，使學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境從小事做起,。學(xué)生通過(guò)對(duì)水的理解達(dá)到對(duì)環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí),。學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)人類(lèi)生活中污染環(huán)境的方面如吸煙、廢舊電池等,，做到生活無(wú)污染,。

本學(xué)期講解時(shí)根據(jù)課程特點(diǎn)與學(xué)生年齡特點(diǎn)制定教學(xué)措施為：

1、根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理發(fā)展特點(diǎn),，要用形象生動(dòng)的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，并讓學(xué)生自己參與。在實(shí)踐中讓學(xué)生自己收集生活中的安全知識(shí),，然后用講故事、游戲的形式來(lái)學(xué)習(xí),，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

2、教學(xué)過(guò)程從課堂延伸到課外。教授同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀看相關(guān)的電視節(jié)目,，并把其中與中學(xué)生有密切聯(lián)系的事例拿到課堂上來(lái)分析,，提高學(xué)生的興趣，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不隨地扔垃圾，從小養(yǎng)成節(jié)約能源的習(xí)慣,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

4、利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,，通過(guò)幻燈、錄像,、vcd,、多媒體等直觀性的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

通過(guò)以上教學(xué)措施使學(xué)生達(dá)到在校,、在家、在外,，都能夠?qū)ψ约汉退擞幸欢ǖ谋Ｗo(hù)能力;讓學(xué)生在實(shí)際的交通場(chǎng)景中,，能夠根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況進(jìn)行判斷并采取相應(yīng)避免危險(xiǎn)的行動(dòng),。

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇二

建設(shè)綠色校園,、環(huán)保校園是我校20xx年的工作目標(biāo),。提高學(xué)生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識(shí),，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人,、教育人的作用，使學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成熱愛(ài)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境的綠色行為是我校全體教職工責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任,。開(kāi)展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng),，是一種契機(jī)，也是一種希望,，它能有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)校容、校貌的轉(zhuǎn)變,，是我校師生的一致愿望,。

為培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學(xué)校,，我們20xx年特制定如下宣傳工作計(jì)劃,。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。做到：①有環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確職責(zé)落實(shí)②把環(huán)境教育內(nèi)容列入"學(xué)校規(guī)劃"和"工作計(jì)劃"中。③有檢查,、督促措施,，年終有總結(jié)

2、資料齊全,。包括環(huán)境教育文件,、計(jì)劃總結(jié)、論文,、教材,、教案、錄象以及單位訂閱兩份以上環(huán)境教育報(bào)紙,、雜志等,。

3、宣傳教育,。做到：①學(xué)校有環(huán)境教育宣傳欄,，各班有包括環(huán)境教育內(nèi)容的宣傳墻報(bào)。②校園有環(huán)境教育宣傳標(biāo)語(yǔ),，廣播站,、閱覽室有環(huán)抱宣傳內(nèi)容。③植樹(shù)節(jié),、愛(ài)鳥(niǎo)周,、環(huán)境日等有大型主題宣傳活動(dòng)兩次以上。④借助校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì),，向師生,、家長(zhǎng)及社區(qū)宣傳學(xué)校環(huán)境教育目標(biāo)體系,，使其明確方向，走環(huán)境教育可持續(xù)發(fā)展道路,，形成學(xué)校環(huán)境教育向系列化、規(guī)范化,、制度化方向發(fā)展,。

4、環(huán)境培訓(xùn),。校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任及廣大教師每年參加1-2次環(huán)境教育及環(huán)保培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1,、我們要堅(jiān)持學(xué)生自己教育的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生的小主人翁作用，定期召開(kāi)以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班,、隊(duì)會(huì),，讓學(xué)生討論怎樣去作保護(hù)環(huán)境的“小天使”。

2,、在今年4月22日世界地球日,，將召開(kāi)“我們共同的家園”隊(duì)會(huì)，6月5日世界環(huán)境保護(hù)日,，組織開(kāi)展“環(huán)?！崩L畫(huà)比賽、演講比賽,，“我為環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”等活動(dòng),。還會(huì)利用學(xué)校廣播，板報(bào)宣傳主題內(nèi)容,，舉行書(shū)畫(huà)展和環(huán)保手抄報(bào)比賽,；

3、各中隊(duì)設(shè)立"綠化角",，在自己分到的中隊(duì)綠化點(diǎn)上進(jìn)行養(yǎng)護(hù),、盆景裝點(diǎn)，適時(shí)"綠色班級(jí)"的評(píng)比,。

4,、在校長(zhǎng)倡導(dǎo)下開(kāi)展"你丟我撿，丟一撿三"活動(dòng),，使師生們養(yǎng)成“彎彎腰”的好習(xí)慣,，保證學(xué)校的環(huán)境保持整潔有序。

5,、組織隊(duì)員們利用節(jié)假日,，走出校門(mén),，走入社會(huì)，擦洗街道護(hù)欄,，清掃衛(wèi)生死角,，澆澆路邊的花草樹(shù)木，做好保護(hù)花草的宣傳牌,，給花草當(dāng)保鏢,；向社會(huì)人士發(fā)出環(huán)保倡議書(shū)，使人人行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

6、發(fā)動(dòng)小隊(duì)隊(duì)員,，利用廢品搞小發(fā)明,、小制作，培養(yǎng)隊(duì)員動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力,。分類(lèi)收集垃圾,，拿到廢品收購(gòu)站賣(mài)，把所得的錢(qián)捐贈(zèng)給貧困地區(qū)的小朋友,，培養(yǎng)隊(duì)員的愛(ài)心,，起到一舉兩得的效果。

7,、在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)辟"綠色學(xué)校"專(zhuān)欄,，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況,，接受師生的有關(guān)建議,。

1、在課堂教學(xué)中突出和滲透環(huán)保教育,。

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,，也是學(xué)生接受環(huán)保教育的主渠道。常識(shí),、語(yǔ)文,、英語(yǔ)等學(xué)科都有相當(dāng)篇幅的內(nèi)容涉及到環(huán)境教育，各學(xué)科群策群力,，開(kāi)展環(huán)保教育研究,，編寫(xiě)環(huán)境教育的教案：各任課老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)地將環(huán)境滲透在課堂教學(xué),、理科試驗(yàn),、文學(xué)寫(xiě)作、美術(shù)繪畫(huà),、音樂(lè)舞蹈等教學(xué)形式中,，給課堂教學(xué)注入了新的活力,。

2、除了在課堂教學(xué)中進(jìn)行環(huán)境教育外,，我校還在周六選修課及課外活動(dòng),，學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中增設(shè)了環(huán)保教育的內(nèi)容，主要包括課本知識(shí)的拓展,，植樹(shù)節(jié),、世界環(huán)境日等環(huán)境主題教育活動(dòng)。通過(guò)這些課程,，學(xué)生不僅拓寬了知識(shí)面，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，提高了學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)獲得知識(shí)的能力,，一些學(xué)生還寫(xiě)出了具有一定水準(zhǔn)的環(huán)保小論文。

3,、展環(huán)?？蒲谢顒?dòng)和環(huán)保研究性學(xué)習(xí)。

在環(huán)保教研組的帶領(lǐng)下,，全校上下形成了積極參與環(huán)保教育研究的良好風(fēng)氣,，教師的科研能力也得到不斷的加強(qiáng)。把環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)作為研究性學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，全校學(xué)生人人參與,，通過(guò)多種形式開(kāi)展調(diào)查研究，查找資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生還撰寫(xiě)了大量研究性學(xué)習(xí)的小論文。

1,、學(xué)習(xí)環(huán)境教育文件資料,，包括《全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育行動(dòng)綱要》和《20xx－20xx年全國(guó)環(huán)境保護(hù)宣傳教育綱要》以及報(bào)刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料。

2,、組織研討和學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)。以教研組為單位,，根據(jù)我校實(shí)際,，探討環(huán)境建設(shè)以及環(huán)境教育的具體措施和做法。

3,、校園有環(huán)保標(biāo)語(yǔ),，宣傳欄進(jìn)行環(huán)境保護(hù)圖片展覽、攝影展覽,。班級(jí)設(shè)立環(huán)保宣傳角.

4,、圖書(shū)館訂閱有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的報(bào)刊和雜志如《大自然》,、《生態(tài)與環(huán)境》、《中國(guó)環(huán)境報(bào)》和《環(huán)境教育》等,。

5,、利用春游、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)進(jìn)行文明游覽,、不亂寫(xiě)亂畫(huà),、不亂扔果皮廢紙等教育，提醒學(xué)生對(duì)一些有害物品如廢舊電池等要注意妥善保存并集中回收,。

6,、利用網(wǎng)絡(luò)傳播優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)環(huán)保教育事業(yè)的開(kāi)展,。具體工作是設(shè)立環(huán)保專(zhuān)頁(yè)，展示環(huán)保計(jì)劃方案,，介紹環(huán)保知識(shí)，刊登環(huán)保征文,，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績(jī)的先進(jìn)集體或個(gè)人等。

環(huán)保是一場(chǎng)綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸,，環(huán)保更是一種生活時(shí)尚。學(xué)校把綠色環(huán)保教育與學(xué)生的日常行為要求結(jié)合起來(lái),，如教育學(xué)生在家中種花種草綠化家園，水的重復(fù)利用節(jié)約水資源,，回收廢紙,，多使用再生紙，拒用一次性餐具,，建議媽媽用無(wú)磷洗衣粉等等,。在校園,，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛(ài)護(hù)學(xué)校一草一木，文明禮貌,，也是一種綠色行為,。為創(chuàng)造良好的班風(fēng)校風(fēng),為創(chuàng)建綠色學(xué)校營(yíng)造良好的氛圍,。課堂中的有機(jī)滲透，豐富多彩的各種活動(dòng)，使學(xué)生所接受的環(huán)境教育，從表層開(kāi)始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行為。

要著力在如下三方面體現(xiàn)良好的環(huán)境教育效果：

1,、環(huán)境意識(shí)方面我校的環(huán)境教育體系形成,，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，學(xué)生在做任何事情都會(huì)想一想這樣做是否會(huì)有利于環(huán)保才去做,。學(xué)生的環(huán)保成為了自覺(jué)的行動(dòng),。

2、環(huán)保行動(dòng)方面通過(guò)環(huán)境教育,，在理論和實(shí)踐的結(jié)合上讓學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和校園的環(huán)境質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次,，樹(shù)立良好的環(huán)保行為規(guī)范。做到：無(wú)吸煙,、無(wú)亂丟,、亂吐、亂寫(xiě),、亂畫(huà)行為,，不高聲喧嘩、不損壞樹(shù)木花草、不浪費(fèi)資源,。

3,、教育成果方面學(xué)校和教師要有環(huán)境教育的論文、總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀教案,，鼓勵(lì)教師以上述作品參加各族各類(lèi)比賽或向報(bào)刊雜志社投稿，以起到帶頭作用,。鼓勵(lì)并培養(yǎng)學(xué)生積極參加環(huán)?；顒?dòng)的征文,、科技制作,、文藝表演,、書(shū)畫(huà)等有關(guān)比賽,，為我校創(chuàng)建綠色學(xué)校作貢獻(xiàn),。

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇三

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源,，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康,、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí),。

2.結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊,、安全,、衛(wèi)生的物品，投放在區(qū)域中,，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，布置班級(jí)主題墻。

3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，滲透環(huán)保教育

大自然就是最好的環(huán)保教育資源,，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣，利用各種形式,，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng),，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)小學(xué),，撿落葉,、見(jiàn)臟就撿、“環(huán)保兒歌”征集,、“九九重陽(yáng)節(jié)

濃濃敬老情”,、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“變廢為寶”,、“愛(ài)護(hù)小草”等系列活動(dòng),。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅,，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn),，把幼兒帶到自然中,、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí),。

九月份：用電高峰期，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約

的主題開(kāi)展,，通過(guò)開(kāi)展：

“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);

2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;

3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;

4.故事：電老虎

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：

了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;

2.學(xué)習(xí)照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;

3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;

4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑,。

5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。

十一月份：走進(jìn)社區(qū),，撿落葉環(huán)?；顒?dòng)。

1.在社區(qū)內(nèi)撿樹(shù)葉

2.組織幼兒撿廢紙;

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng),。

環(huán)保故事,、兒歌比賽;

2.親子手工制作

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié),。

評(píng)選出：

環(huán)保先進(jìn)班級(jí);

2.環(huán)保小衛(wèi)士;

3.環(huán)保家庭;

4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇四

課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng)楊柏柱

課題主持人：胡新嶺

課題實(shí)施人：石海峰

實(shí)驗(yàn)班班主任：魯金民

實(shí)驗(yàn)教師：

魯金民,、王艷說(shuō),、莊雪艷、沈鴻雁,、王相連,、張倩倩、

葛振玲,、車(chē)麗

材料組：

劉青國(guó),、石立功、高海威,、王志華

1,、認(rèn)真組織課題組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)有關(guān)課題研究方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提高科研能力,。

2,、在有條件的情況下組織教師到科研先進(jìn)單位學(xué)習(xí)、交流研究經(jīng)驗(yàn),。

3,、對(duì)課題組成員的.研究情況進(jìn)行定期評(píng)估，對(duì)研究工作成績(jī)突出的教師予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

4,、定期召開(kāi)課題組成員會(huì)，交流,、展示研究成果,。

三、本學(xué)期的主要研究目標(biāo):

1,、完成學(xué)校社會(huì)環(huán)境狀況的調(diào)查與分析,。

2、完成學(xué)校,、家庭與社會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)查與分析,。

3、完成的信息反饋的統(tǒng)計(jì)與分析,。

4,、研究如何在各科課堂教學(xué)中創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，出一本,。

5,、開(kāi)展課題組成員集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí),、交流,、掌握在課堂教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的方法與技巧，使用專(zhuān)用備課,，形成模式和特色,。

6、開(kāi)展個(gè)案研究,。選擇部分優(yōu)生和學(xué)困生作為采訪(fǎng)對(duì)象,，搞好個(gè)案寫(xiě)作。

7,、創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)策略研究：

新課程理念下的教師行為策略研究.

新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.

新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究

學(xué)校,、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究

學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間,、優(yōu)化育人環(huán)境研究,。

合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究,。

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以教育部、國(guó)家環(huán)?？偩种贫ǖ摹吨行W(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》、及《“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建指南》,、江蘇省教育廳、環(huán)保局制定的《江蘇省“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為目標(biāo),，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的可持續(xù)發(fā)展,，提高我校的教育教學(xué)水平。

二,、工作目標(biāo)：

(一)引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，知道一些環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí),、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),。

(二)培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

(三)使師生從自己做起,，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),，做一些力所能及的環(huán)境保護(hù)工作,。

(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育,、教學(xué)和校園建設(shè),。培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人。環(huán)境保護(hù)教育是讓少年兒童從小懂得保護(hù)好人類(lèi)生存的環(huán)境,，讓社會(huì)可持續(xù)發(fā)展,。

(五)建立學(xué)校、家庭,、社會(huì)一體化的教育機(jī)制,，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任,。

(六)結(jié)合“書(shū)香校園”,、“園林化學(xué)校”建設(shè)工作,，綠化,、美化、凈化校園,，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè),。

三、具體工作：

(一)加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍,。

1、學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,、環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)(牌)，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽,，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍,。

2、利用多媒體教室,、電腦室組織學(xué)生觀看環(huán)境教育錄像片,、錄像資料，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒?dòng)及時(shí)錄像,，及時(shí)播放。

3,、定期和不定期地進(jìn)行環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng),。

(二)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

1,、有關(guān)學(xué)科滲透環(huán)保教育,。

(1)有關(guān)學(xué)科列出相關(guān)課目和教育重點(diǎn)，環(huán)境保護(hù)涉及方方面面,，在學(xué)生學(xué)習(xí)的各門(mén)學(xué)科中都有體現(xiàn),，《科學(xué)》、《品德與社會(huì)》,、《品德與生活》等學(xué)科有許多教學(xué)內(nèi)容本身就是環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)，教師在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得這方面知識(shí)和應(yīng)有的規(guī)范行為,，這是環(huán)?？茖W(xué)教育的重要方面。

(2)每?jī)芍芤徽n時(shí)使用環(huán)境教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境專(zhuān)題教育,，要在課堂上展示豐富的環(huán)境教育材料,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)撦^多的環(huán)保話(huà)題,，把環(huán)境教育融入到說(shuō),、讀、寫(xiě)的技能培養(yǎng)里面,。

2,、積極參與學(xué)校環(huán)境建設(shè)。

(1)校園綠化,、美化,，分班包干負(fù)責(zé),。把學(xué)校各區(qū)規(guī)劃到班,，強(qiáng)化平時(shí)的美化工作。

(2)定期修剪學(xué)校的花草樹(shù)木,。

3,、充分利用板報(bào)、晨會(huì),、專(zhuān)欄等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,。

(1)晨會(huì)課時(shí)，教師利用環(huán)境知識(shí)來(lái)進(jìn)行行為規(guī)范教育;

(2)學(xué)校黑板報(bào)和教室黑板報(bào)開(kāi)辟出一塊環(huán)保專(zhuān)欄,，“創(chuàng)建綠色”的專(zhuān)欄,。

(3)組織開(kāi)展自編《環(huán)境手抄報(bào)》活動(dòng)。

4,、開(kāi)展豐富多彩的環(huán)境教育主題活動(dòng),。

(1)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;

(3)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查;

(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng);

(6)組織“環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)

(7)撰寫(xiě)環(huán)境小論文;

(8)舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽,、環(huán)境書(shū)法和美術(shù)競(jìng)賽;

(9)組織主題班會(huì),、辯論會(huì)、文藝匯演等活動(dòng);

(10)參與一些保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng);

(11)實(shí)行節(jié)紙,、節(jié)電,、節(jié)水、垃圾減量及回收利用等活動(dòng)

(12)開(kāi)展形式多樣的環(huán)保征文演講比賽,。組織進(jìn)行如《家鄉(xiāng)小河在呻吟》《社會(huì)主義新農(nóng)村》,、《我為環(huán)保做貢獻(xiàn)》等的主題征文演講比賽。

5,、結(jié)合3月12植樹(shù)節(jié),、愛(ài)鳥(niǎo)周、6月5世界環(huán)境日、6月25日土地日開(kāi)展形式多樣的慶?；顒?dòng),。

6、結(jié)合創(chuàng)建“園林化學(xué)?！被顒?dòng),、“書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)”搞好學(xué)校的環(huán)境建設(shè)。

(三)以身作則,，言傳身教,，提高環(huán)境教育效果。

1,、教師注意保持衣裝整潔,、保持辦公桌整齊、不吸煙,、不隨地吐痰等,。

2、教師主動(dòng)拒絕使用塑料袋和一次性餐具,。

3,、教師帶頭不浪費(fèi)紙張粉筆等。

(四)教學(xué)內(nèi)容安排：“只有一個(gè)地球”主題隊(duì)會(huì)

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇六

環(huán)境與人類(lèi)有非常密切的關(guān)系,。面對(duì)日益嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì),，如何拯救地球、拯救自己,，成為全人類(lèi)共同關(guān)注,、憂(yōu)慮和迫切需要解決的全球性重大問(wèn)題。保護(hù)環(huán)境,，在有效地利用環(huán)境的同時(shí),，深入認(rèn)識(shí)和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞,，走可持續(xù)發(fā)展的道路,，以促進(jìn)人類(lèi)與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，已成為世界各國(guó)的共識(shí)和人類(lèi)行為準(zhǔn)則,。為此環(huán)境教育就顯得尤為重要,。學(xué)校擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，而幫助當(dāng)代中小學(xué)生樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)并通過(guò)他們宣傳,、感染他人,，是學(xué)校教育的重要任務(wù)。為提高我校師生的環(huán)境意識(shí),，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè),，特制訂環(huán)境教育計(jì)劃。

1,、引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

2,、培養(yǎng)師生對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操。

3,、從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),。

4、將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理,、教育,、教學(xué)和校園文化建設(shè)之中。

1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)科學(xué)管理,。加強(qiáng)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),，是落實(shí)環(huán)境教育的保證。加強(qiáng)“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組管理力度,，明確分工，責(zé)任到人,。做到項(xiàng)項(xiàng)工作有落實(shí),，項(xiàng)項(xiàng)工作出成效。

2,、加大資金投入,，優(yōu)化校園環(huán)境。加大綠化資金的投入,，優(yōu)化校園環(huán)境,。充分發(fā)揮總務(wù)處的職能，整理校園花圃,，添置校園各類(lèi)花草樹(shù)木,，實(shí)行樹(shù)木名稱(chēng)分類(lèi)掛牌，使校園綠化布局更加合理,，做到鮮花四季常開(kāi),，樹(shù)木綠色成蔭,。使校園環(huán)境這一隱性課程更具教育人、陶冶人的功能,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科滲透內(nèi)容，完善學(xué)科滲透管理,。學(xué)科滲透是環(huán)境教育的主渠道,，學(xué)校教科處、教導(dǎo)處要在教師教學(xué)中滲透環(huán)保內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，組織教研力量,，完善環(huán)境教育學(xué)科滲透系列。使學(xué)科中的環(huán)境教育滲透更具系統(tǒng)性,、操作性和檢測(cè)性,。

4、開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠意識(shí),。校園綠色基地，一方面是營(yíng)造美好校園需要,，同時(shí)是培養(yǎng)師生環(huán)保意識(shí),，提高勞動(dòng)技能的重要場(chǎng)所。學(xué)校團(tuán)隊(duì)要結(jié)合年級(jí)特點(diǎn),，把綠色園地合理分配落實(shí)到班,，充分利用班會(huì)及空余時(shí)間，開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

5,、加強(qiáng)環(huán)保節(jié)日教育，使環(huán)保意識(shí)深入人心,。少先隊(duì)大隊(duì)要充分利用“地球日”,、“世界水日”、“世界環(huán)境日”,、“世界無(wú)煙日”,、“植樹(shù)節(jié)”等節(jié)日，開(kāi)展環(huán)境宣傳教育活動(dòng),。

6,、創(chuàng)新環(huán)境教育專(zhuān)題活動(dòng)，深化學(xué)校環(huán)境教育,。各班級(jí)每學(xué)期以班隊(duì)為單位,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況確定環(huán)境教育主題，開(kāi)展綠色教育活動(dòng),。改革活動(dòng)形式,，寓教于樂(lè),，融環(huán)境知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查、環(huán)境知識(shí)競(jìng)賽,、綠色家園繪畫(huà),、環(huán)境征文演講等于一體，使環(huán)境教育富有生命的活力,。

7,、各班強(qiáng)化垃圾收集處理，凈化校園,。各班要把該工作納入平時(shí)的檢查中,，使之能正常有效地運(yùn)作。

8,、加強(qiáng)校園衛(wèi)生的管理,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。校園衛(wèi)生包干責(zé)任到班,，打掃職責(zé)明確,；衛(wèi)生檢查拓寬時(shí)限；檢查的內(nèi)容形式更具操作性,；班級(jí)自主管理更加強(qiáng),、更到位。衛(wèi)生檢查促重視,，以檢查促重視,，以重視促落實(shí)，使學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣更上一個(gè)臺(tái)階,。

9,、組織教師環(huán)境教研,，提高教師環(huán)境教育能力,。由教科處負(fù)責(zé)，以年級(jí)組為單位,，就綠色學(xué)校的內(nèi)涵,，環(huán)境教育常規(guī)知識(shí)，環(huán)境教育實(shí)施途徑,、方法,、形式等開(kāi)展校本教研，一方面增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí),，提高育人的自覺(jué)性,，另一方面提高教師環(huán)境的育人水平。

1,、本年度校園環(huán)境以?xún)艋瘽嵜罏橹?，積極倡導(dǎo)以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約用水,、用電。

2,、宣傳環(huán)保知識(shí),，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

（1）,、組織環(huán)境教育講座,，開(kāi)展教師培訓(xùn)，提高環(huán)境教育水平,。

（2）,、國(guó)旗下講話(huà)滲透環(huán)保知識(shí)，黑板報(bào)上辟出環(huán)保知識(shí)專(zhuān)欄,。

（3）,、組織開(kāi)展一次“珍惜生命之水”保護(hù)生態(tài)環(huán)境的知識(shí)普及教育，各班級(jí)完成一期環(huán)境保護(hù)宣傳園地,。

（4）,、組織環(huán)保知識(shí)櫥窗宣傳，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性,。

（5）,、利用環(huán)境紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)：

3、開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐,，培養(yǎng)能力,。

（1）、組織社會(huì)調(diào)查,，了解梳洗河的污染和整治情況，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告,。

（2）,、組織學(xué)生舉行“環(huán)保繪畫(huà)比賽”,。

（3）,、美化校園，包干到班,，責(zé)任到人,。

4,、走進(jìn)課堂,，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。

（1）、采用各學(xué)科教育滲透環(huán)境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容,，以達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些環(huán)境知識(shí),，掌握一些環(huán)保技能,，提高環(huán)境意識(shí)的目的。教師上課的過(guò)程中要注意教材編排體現(xiàn)的環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容,。對(duì)這部分內(nèi)容不能擅自省略，要按課標(biāo)要求認(rèn)真上好課,。

（2）,、在課堂教學(xué)中,，灌輸環(huán)境保護(hù)相關(guān)知識(shí)，要求教師必須備好課。在教案檢查中我們將重點(diǎn)檢查該項(xiàng)內(nèi)容的落實(shí)情況。

（3）,、各年級(jí)組的教研計(jì)劃中要體現(xiàn)出環(huán)境保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容,。

（4）,、每班的黑板報(bào)必須有以環(huán)境保護(hù)為主題的版塊。

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇七

我園開(kāi)展環(huán)境教育工作已經(jīng)有很多年了,，也取得了相當(dāng)大的成績(jī),。為了我園的環(huán)境教育搞得更加有聲有色，我班根據(jù)本年級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)及教學(xué)實(shí)際,，制定了本學(xué)期的環(huán)境工作計(jì)劃,。

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,，把教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí),。

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,，根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展環(huán)境教育在教學(xué)中體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容,，讓幼兒在“學(xué)做人、學(xué)生活,、學(xué)學(xué)習(xí)”三大生存目標(biāo)方面都有了一定的進(jìn)步,。

通過(guò)開(kāi)展環(huán)保行動(dòng)，走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行環(huán)保圖片宣傳,、清掃公園、“環(huán)保兒歌,、歌曲比賽”等一系列的活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)到向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅,，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。

通過(guò)本學(xué)期開(kāi)展的一系列環(huán)保主題活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)環(huán)保教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成,，但外在環(huán)境的影響也不可忽視,。對(duì)幼兒而言，這些影響主要,！,，中班年級(jí)環(huán)境教育工作計(jì)劃

環(huán)境教育工作計(jì)劃 環(huán)境教育工作計(jì)劃幼兒園中班篇八

在以鄧小平理論為指導(dǎo)，按照要求全面貫徹“全國(guó)環(huán)境宣傳教育行為綱要”,，實(shí)施環(huán)保是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策的方針,，在素質(zhì)教育中注重學(xué)生的認(rèn)知水平和個(gè)性的民展，使學(xué)生從小形成良好的環(huán)保道德行為習(xí)慣,，確保學(xué)校環(huán)境質(zhì)量進(jìn)一步提高,，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力。

（一）加強(qiáng)組織建設(shè),。

1,、班子組織健全。

成立以杜學(xué)慶校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期開(kāi)會(huì)研究部署環(huán)境教育工作,，做到分工明確、責(zé)任到人,、內(nèi)容落實(shí),、考核檢查得力,。

2、宣傳有力度,。

在師生中廣泛宣傳環(huán)境教育目的和意義,，做到人人知曉。做到教師每周學(xué)習(xí)時(shí)必談環(huán)保的好處,，國(guó)旗下的講話(huà)有環(huán)保宣傳內(nèi)容,，學(xué)校的宣傳櫥窗、畫(huà)廊,、板報(bào)上刊登環(huán)保知識(shí),，學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播、定時(shí)播放環(huán)保文章,、影視,。

3、環(huán)保知識(shí)滲透到位,。

在教學(xué)內(nèi)容中要求教師做到抓住重點(diǎn),、積極滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)校在舉辦公開(kāi)課,、優(yōu)秀教案評(píng)比中有意識(shí)將環(huán)境教育擺放到一定的位置,，并在期末測(cè)試的試卷中也能體現(xiàn)出環(huán)保方面的知識(shí)題。

4,、狠抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

一是向優(yōu)秀單位參觀、學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短。二是積極組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí),、教研,、體育備課等研討活動(dòng)，促相互學(xué)習(xí),、相互提高,，使骨干起到主心骨的作用。

1,、設(shè)立環(huán)境教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)60000元,，加大學(xué)校硬件投入力度，各種宣傳標(biāo)語(yǔ)布置高雅,、大方,、醒目，各室器材,、器具與學(xué)科基本配套,。學(xué)校的空余地全部綠化,，課桌椅適合學(xué)生的身心發(fā)展，各室配套,，使學(xué)校真正成為學(xué)生向往的地方,。

2、以特色為突破口,，強(qiáng)化為訓(xùn)練,，各年級(jí)均要通過(guò)區(qū)域間的學(xué)習(xí)和管理達(dá)到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,，要在花木栽培、管理的同時(shí)學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí),，還要增進(jìn)學(xué)生對(duì)大自然美好的向往,，從中打開(kāi)環(huán)保的智慧之門(mén)，點(diǎn)燃環(huán)保的創(chuàng)新火花,。

3,、以守則、校規(guī)規(guī)范學(xué)生,，以規(guī)育人,。

以常規(guī)管理28條要求嚴(yán)格管理學(xué)校，以《中學(xué)生素質(zhì)要求》十條,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范要求》二十條、《中學(xué)生守則》十條嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生,。

4,、學(xué)校干凈整潔，無(wú)一處衛(wèi)生死角,。室內(nèi)窗明幾凈,，室外無(wú)亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現(xiàn)象,，無(wú)攀折摘校園花草樹(shù)木行為,；中年級(jí)能主動(dòng)打掃，見(jiàn)到紙屑彎彎腰,，能經(jīng)常給校園里的花草樹(shù)木施肥,、除草；高年級(jí)學(xué)生能自覺(jué)清除墻壁污跡,，維護(hù)學(xué)校各種秩序,，永保校園清潔優(yōu)美，做到包干到班,、責(zé)任到人,，檢查,、考核經(jīng)常不斷，任何時(shí)候經(jīng)得起查,，經(jīng)得住查,。

5、對(duì)創(chuàng)綠內(nèi)容進(jìn)行宣傳,、考核,，使隊(duì)員能做到：從班級(jí)做起，從我做起,，從身邊小事做起,，從小做一名綠色天使，當(dāng)一保綠色隊(duì)員,。

1,、“學(xué)校無(wú)小事，事事能育人,?！眲?chuàng)綠工作是培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)養(yǎng)成的一項(xiàng)活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)和各班主任要?jiǎng)?chuàng)造性開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中增強(qiáng)熱愛(ài)環(huán)境,、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的綠色文明意識(shí),，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,。學(xué)校將舉行綠色手抄報(bào)、美術(shù)繪畫(huà),、攝影制作,、藝術(shù)表演等競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)行評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)做出貢獻(xiàn)的人,。

2、全體教師要在這一創(chuàng)建活動(dòng)中充分發(fā)揮主導(dǎo),、能動(dòng)作用,，積極指導(dǎo)、積極實(shí)踐,、積極創(chuàng)新,，不斷地研究控討，不斷地總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),，積極向有關(guān)單位和報(bào)社投稿,，促創(chuàng)建質(zhì)量的提高。

3、在積極開(kāi)展好校園創(chuàng)建活動(dòng)的同時(shí),，要引導(dǎo)好學(xué)生小手牽大手,、校園、家園,、社區(qū),、社會(huì)的環(huán)保工作的開(kāi)展，搞好校園內(nèi)的垃圾廢品分類(lèi)處理,、家庭中的變廢為寶,、社區(qū)的環(huán)境污染的調(diào)查考察、綠色小隊(duì)的社區(qū)宣傳,、重大紀(jì)念日的社會(huì)活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)建真正使學(xué)生心中有環(huán)保、心中有地球,、心中有人類(lèi),。

總之，我們將在環(huán)保教育中,，充分發(fā)掘師生創(chuàng)造美和欣賞美的能力,，充分挖掘校本環(huán)境文化資源，努力創(chuàng)設(shè)催人奮進(jìn)的“綠色”氛圍,，將學(xué)校辦成“花園式的學(xué)?！保馆份穼W(xué)子在這里溢智成才,。