光陰的迅速，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇一

具體活動安排：

(一)快樂的垃圾,。

1、撿垃圾,。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害,，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感。

2,、垃圾的分類,。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶,。將可回收垃圾進(jìn)行整理,、清洗。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾,。同時(shí)也認(rèn)識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱,。

3、可回收垃圾的再利用,。

這個(gè)活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動,。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造,。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性,，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi),，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展,。

(二)我班的植物園

1、收集種子,。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子,，在收集的過程中認(rèn)識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識各種各樣的種子。

2,、種子種植活動,。

讓幼兒利用帶來的種子進(jìn)行種植活動。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里,，也可以利用蛋糕盒,、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線，指導(dǎo)幼兒種植多種種子,。

3,、我是小農(nóng)夫,。

讓幼兒照料種植的種子和植物,，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄,。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛之情,，從而懂得去愛護(hù)每一株植物,。

4、植物園豐收啦,。

到植物都已經(jīng)成熟了,，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子,。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里,，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果,。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅,，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果,，從而減少浪費(fèi)。

(三)我和小樹一起長,。

1,、保護(hù)小樹苗。

這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動,，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示,。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語。

2、種樹去,。

這是一個(gè)親子活動,。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹,，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字,，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語。讓幼兒在行動中懂得去保護(hù)樹木和其他植物。

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎?幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì).

3、延伸活動,。

鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗,。給小樹苗施肥,、澆水，修剪等,。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄,。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感，懂得要保護(hù)植物,。

(四)環(huán)保運(yùn)動會,。

1,、前期的準(zhǔn)備活動：收集各種廢舊材料,。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源,，不隨便丟棄物品,。

2,、親子活動：制作小型體育器械,。

這個(gè)活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進(jìn)行再利用，在創(chuàng)造,。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械,。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩,、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺,、梅花樁、拖拉玩具……這個(gè)親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西,。

從而去節(jié)約資源,，減少浪費(fèi)。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。

3,、環(huán)保運(yùn)動會。

利用廢舊物品制作的體育器械,，開展環(huán)保運(yùn)動會,。發(fā)展幼兒跳、爬、鉆,、投擲,、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源,。

1、汽車,。(用各種的材料來制作不同的汽車)

2,、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

3,、體育器械,。(用不同的材料來制作體育器械)

4、一次性物品的再利用,。(用一次性的物品制作不同的東西)

5,、花盆和花瓶。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

三,、幼兒環(huán)保行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了中班幼兒行為規(guī)范：

1,、不忘早晚刷牙,，要保持個(gè)人衛(wèi)生。

2,、不開無人燈扇,，不浪費(fèi)糧食，要節(jié)約每一滴水,，要節(jié)約紙張,。

3、不隨地吐痰,、不亂扔垃圾,，看到垃圾會自覺地?fù)炱稹?/p>

4、不摘花攀折樹枝,，學(xué)習(xí)照料動植物,。

5、不大聲吵鬧喧嘩,，會愛護(hù)公物,。保持桌面、墻面,、公共場所的整潔,。

(二)措施：

我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范、講解,、圖示,、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。讓幼兒從自身做起,，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人,。

以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的,，在實(shí)際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善,，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實(shí)處,，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇二

我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù),，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣、開展環(huán)保實(shí)踐行動,、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研究,。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性、實(shí)踐性,、綜合性和幼兒的主體性,，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力,，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,。

具體活動安排：

(一)快樂的垃圾。

1,、撿垃圾,。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感,。

2,、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類,，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶,。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗,。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾,。同時(shí)也認(rèn)識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

3,、可回收垃圾的再利用,。

這個(gè)活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動,。在活動中大膽想象、大膽創(chuàng)造,。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性,，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi),，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展,。

(二)我班的植物園

1、收集種子,。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子,，在收集的過程中認(rèn)識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識各種各樣的種子,。

2、種子種植活動,。

讓幼兒利用帶來的種子進(jìn)行種植活動,。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里，也可以利用蛋糕盒,、廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線,，指導(dǎo)幼兒種植多種種子。

3,、我是小農(nóng)夫,。

讓幼兒照料種植的種子和植物，并每天觀察植物的變化,，用繪畫的方式作好觀察記錄,。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛之情，從而懂得去愛護(hù)每一株植物,。

4,、植物園豐收啦。

到植物都已經(jīng)成熟了,，結(jié)果了,。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里,，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐,、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果。孩子們吃著自己種植的果實(shí),，不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅,，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果，從而減少浪費(fèi),。

(三)我和小樹一起長,。

1、保護(hù)小樹苗。

這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動,，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示,。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語,。

2,、種樹去。

這是一個(gè)親子活動,。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹,，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語,。讓幼兒在行動中懂得去保護(hù)樹木和其他植物,。

3、延伸活動,。

鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗,。給小樹苗施肥、澆水,，修剪等,。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感,，懂得要保護(hù)植物,。

(四)環(huán)保運(yùn)動會。

1,、前期的準(zhǔn)備活動：收集各種廢舊材料,。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源，不隨便丟棄物品,。

2,、親子活動：制作小型體育器械。

這個(gè)活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進(jìn)行再利用,，在創(chuàng)造,。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械。如：用報(bào)紙做成紙球,、紙繩,、紙棒等;用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆;用易拉罐作成高蹺、梅花樁,、拖拉玩具……這個(gè)親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西,。

從而去節(jié)約資源，減少浪費(fèi),。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。

3,、環(huán)保運(yùn)動會。

利用廢舊物品制作的體育器械,，開展環(huán)保運(yùn)動會,。發(fā)展幼兒跳、爬,、鉆,、投擲、平衡等動作技能,。讓幼兒在獲得快樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源,。

1、汽車,。(用各種的材料來制作不同的汽車)

2,、廢紙的再利用。(用廢紙來制作各種物品)

3,、體育器械,。(用不同的材料來制作體育器械)

4、一次性物品的再利用,。(用一次性的物品制作不同的東西)

5,、花盆和花瓶,。(用不同的材料來制作花盆和花瓶)

(一)我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了中班幼兒行為規(guī)范：

1、不忘早晚刷牙,，要保持個(gè)人衛(wèi)生,。

2、不開無人燈扇,，不浪費(fèi)糧食,，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張,。

3,、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,，看到垃圾會自覺地?fù)炱稹?/p>

4,、不摘花攀折樹枝，學(xué)習(xí)照料動植物,。

5,、不大聲吵鬧喧嘩，會愛護(hù)公物,。保持桌面,、墻面、公共場所的整潔,。

(二)措施：

我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中,。通過示范、講解,、圖示,、值日生、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。讓幼兒從自身做起,，來帶動同伴、帶動家人和周圍的人,。

以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的,，在實(shí)際的操作過程中，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善,，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實(shí)處,，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇三

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計(jì)劃》為指導(dǎo),，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù),，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動理念，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動有機(jī)結(jié)合的有效方法,，促進(jìn)師幼環(huán)保意識的形成和發(fā)展,，全面開展創(chuàng)省級綠色幼兒園活動，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,。

創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識,，營造和諧、美麗,、潔凈的綠色校園,，打造綠色幼兒園的名片。

(一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識,。

(二)培養(yǎng)師幼對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，樹立熱愛大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

(三)師幼從自己做起,，從小事做起，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動,。

(四)將環(huán)境意識和行動貫穿于幼兒園的管理、教育,、教學(xué),、保育和校園建設(shè)中,。

(五)爭取在20xx年成為省級“綠色幼兒園”。

(一)加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長久的工程,，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長親自“掌勺”,，立足本園實(shí)際，注重可持續(xù)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃,。各部門、各條線相互協(xié)調(diào),，通力合作,，共同打造美麗和諧的綠色校園，同時(shí),，充分全體教師的積極性與主動性,，發(fā)揮各班的主觀能動作用，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍,，齊心協(xié)力，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量,，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo),，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)注重學(xué)習(xí),，提升綠色幼兒園的理念

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國策,，隨著人們對環(huán)境認(rèn)識的加深和提高，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富,，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題,。因此,，我們要注重學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念,。

具體措施：

1.每個(gè)雙周二,，利用教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí),。

2.請環(huán)保部門的專家來園舉辦講座和培訓(xùn)班，計(jì)劃一學(xué)年安排一次,。

3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),。

4.進(jìn)行教科研活動，提升綠色幼兒園的理念,。

(三)優(yōu)化美化環(huán)境,，創(chuàng)造良好育人氛圍

我們將立足當(dāng)前,，著眼長遠(yuǎn)，科學(xué)規(guī)劃,，優(yōu)化環(huán)境,，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師,，熏陶幼兒及家長,。

具體措施：

1.幼兒園建設(shè)立足長遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃,。

2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化,、綠化為目的，努力營造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀,。

3.大力加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，通過開辟《家長園地》之環(huán)境教育專欄等形式，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂,。

(四)課內(nèi)滲透,，課外實(shí)踐，資源整合,，進(jìn)行環(huán)境知識教育,。

1.以教學(xué)活動為主，在一日生活各環(huán)節(jié)中,，適時(shí),、適量、適度地滲透環(huán)境教育,。

2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計(jì)劃和教師的教育,、教學(xué)計(jì)劃之中。

3.開展形式多樣的環(huán)境教育活動,。

包括：

(1)將四月份定為“環(huán)保月”;

(2)舉辦環(huán)保知識講座;

(3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動;

(4)開展社會小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;

(5)做好宣傳工作,，出好校園宣傳櫥窗，利用好班級“家長園地”的環(huán)保宣傳陣地向家長,、幼兒宣傳環(huán)保知識;

(6)開展讀書活動,，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;

(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課，全面豐富幼兒的環(huán)保知識,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識;

(8)美化校園及各班環(huán)境,，加強(qiáng)對班級自然角的管理，要經(jīng)常更換,，保持生機(jī)勃勃;

(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動;

(10)舉辦綠色教案評比,，撰寫環(huán)境論文;

4.開發(fā)和完善園本教材。

(五)言傳身教,，提高環(huán)境教育的效果

1.教師注意個(gè)人儀表,，衣著整潔,，保持活動室、午睡室,、盥洗室的清潔衛(wèi)生,，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰,、不亂扔垃圾等,。

2.教師主動拒絕使用一次性餐具等。

3.教師帶頭不浪費(fèi)紙張等,。

三月份

1,、制訂各年齡班環(huán)境教育計(jì)劃;

2、整理教室及活動區(qū);

3,、看有關(guān)的環(huán)保系列片,，了解植物與空氣的關(guān)系;

4、玩“空氣”的有關(guān)游戲,，了解空氣的重要性,。

5、開展“廢舊物的收集”活動

四月份

1,、外出春游,，感受春天美好的環(huán)境;

2、豐富自然角的內(nèi)容;

3,、開展親子植樹活動“種植一棵樹 愛護(hù)一片綠”

4,、開展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動。

五月份

1,、舉辦一次環(huán)保知識競賽;

2,、開展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫作品展;

3,、舉行綠色教案設(shè)計(jì)評比活動;

六月份

1,、開展“6、5”環(huán)境保護(hù)日宣傳活動;

2,、開展“我們周圍的環(huán)境”主題活動;

3,、親子活動：社會調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;

4,、評選綠色寶寶,。

七月份

1、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);

2,、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估,。

九月

1、 開展廢紙大集合活動

2,、 開展“關(guān)愛小動物”的主題活動;

3,、主題活動《愛撫樹林,，愛護(hù)環(huán)境》,，

十月

1、社區(qū)活動：參觀小區(qū)

2,、開展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動

3,、開展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng)綠色家園”

十一月

1、家庭環(huán)保,，我行動

2,、開展“好娃娃”評比活動，評出“禮貌娃娃”,、“紀(jì)律娃娃”,、“健康娃娃”、“巧手娃娃”,、“聰明娃娃”,、“五好娃娃”，

3,、開展“寶貴的水”主題活動,。

十二月

1,、環(huán)保知識，我知曉

2,、環(huán)保親子活動

一月

1,、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);

2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識評估,。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇四

1,、首先教師要根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)本班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)：特點(diǎn)如下

（1）這一階段的幼兒自理本事和勞動本事明顯提高，他們的生活自理本事方面較前更獨(dú)立,，他們能選擇自我喜歡的適合自我的游戲,。

（2）他們的合作意識逐漸增強(qiáng)在相互交往中，該年齡段的幼兒開始有了合作意識,，同時(shí)規(guī)則意識逐漸構(gòu)成,，他們開始學(xué)習(xí)控制自我的行為，遵守團(tuán)體的共同規(guī)則,。如：游戲結(jié)束要把玩具整理好放回原處,；舉手發(fā)言等。

（3）愛學(xué)，好問有極強(qiáng)的求知欲望,，他們不但愛問“是什么”還想明白“怎樣來的”等這樣的問題,。

（4）能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。

（5）學(xué)讀興趣有所提高,。大班的幼兒不但對圖書的閱讀興趣濃厚,，能較長時(shí)間專心地看書，對資料的理解本事較強(qiáng),，并且對文字開始產(chǎn)生興趣,。

2、本次活動由教師設(shè)計(jì)構(gòu)思制作,，幼兒和家長同時(shí)也參與準(zhǔn)備材料和動手制作,，大家共同完成的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、本班所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和區(qū)角活動都突顯了實(shí)用性,，參與性和可操作性。

4,、本次活動的的主題思想：節(jié)儉環(huán)保美觀使用和游戲性,。

5、本班共創(chuàng)設(shè)六個(gè)活動區(qū)角：美工坊,，我們的城市,，書吧，西光超市,，奧運(yùn)回放和動腦城,。每個(gè)區(qū)角設(shè)有對應(yīng)的背景墻，進(jìn)區(qū)規(guī)則,，進(jìn)區(qū)標(biāo)牌,，每個(gè)區(qū)角都設(shè)放了充足的材料。突出的是“奧運(yùn)回放”和“美工坊”,。

“奧運(yùn)回放”這個(gè)區(qū)角的操作材料更為豐富,，有倫敦奧運(yùn)會的各個(gè)比賽場館的精美圖畫，有本屆奧運(yùn)會的吉祥物,，有運(yùn)動員們在各種比賽項(xiàng)目時(shí)的精彩動作回放,；更讓人矚目的是本屆奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎場面最為耀眼。孩子們很喜歡這個(gè)區(qū)角,，經(jīng)過這個(gè)平臺,，孩子們對倫敦奧運(yùn)會有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。增強(qiáng)了他們的榮耀感,。

“美工坊”里不僅僅有美工操作時(shí)必備的繪畫紙,，涂色水彩筆,，剪刀,，膠水,，橡皮泥和泥工板外，更是設(shè)放了很多幼兒和家長用廢舊的紙張親手制作的精美的紙制品以供幼兒和家長欣賞,，大大提高了幼兒的制作興趣,，同時(shí)也提高了家長的參與性，增進(jìn)了家園關(guān)系,。

“我們的城市”里面都是幼兒自我繪畫的各種汽車,，大樹，紅綠燈,，斑馬線和各種人物,，幼兒可隨意擺放和變換位置；

“小小值日生”里每個(gè)花朵上都有小朋友的照片,，每個(gè)花朵代表一天,，到哪一天，該誰值日,，幼兒一目了然,。他們都很負(fù)責(zé)，經(jīng)過這個(gè)活動也大大提高了幼兒的職責(zé)心,；室內(nèi)外的主題墻更是突顯了孩子活動的痕跡,。

6、衛(wèi)生間的布置更是統(tǒng)一規(guī)則,，處處都有鮮明的標(biāo)識,，讓人一目了然；每一處的小小溫馨提示（如：節(jié)儉用水,、大小便入池,、擦干凈小嘴、輕拿輕放等等）更顯出了教師的細(xì)心和用心,。

7,、室外的家園欄更是教師工作的重點(diǎn)之一，里面每一期的內(nèi)同都是出自教師精心的準(zhǔn)備,，我們深知僅有家園共育才能讓孩子更好更茁壯的成長,。

1、經(jīng)過這次的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，不僅僅美化了我們的教室環(huán)境,，并且充分體現(xiàn)了綱要的精神，也讓孩子充分體驗(yàn)到參與帶給他們的歡樂,。

開展這次活動中在立足崗位,，核心在解決實(shí)際問題,，班員在活動中自我加壓、自我約束,，從而提升了教師素質(zhì),，增強(qiáng)了班團(tuán)體的戰(zhàn)斗力和凝聚力。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇五

以市教育局教育教學(xué)工作會議為指導(dǎo),，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童發(fā)展指南》精神，繼續(xù)抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，努力營造具有本園特色的、優(yōu)良的教育品質(zhì),，全面提高辦學(xué)水平,，辦人民滿意的教育。

我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)比較好,，年輕教師和中老年教師相對平衡,，大多數(shù)教師都是幼教專業(yè)并從事幼教工作多年，積累了豐富的幼教經(jīng)驗(yàn),，從小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的教師也有了一些幼教工作經(jīng)驗(yàn),，通過傳幫帶、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn),。但是，隨著幼教改革的不斷深入,，幼兒園的保教工作跟不上形勢的發(fā)展,，新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去,，各種規(guī)章制度也在逐漸完善,，今年著重在評優(yōu)評先考核細(xì)則上下功夫，讓教師們自己擬定制度,，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)抓住“申示”機(jī)遇,，解決困惑，使全園保教質(zhì)量越來越高,。

規(guī)范一日保教活動,；制定符合本園實(shí)際的保教常規(guī)檢查制度，落實(shí)保教常規(guī)管理,、檢查,；拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的,；提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師,；培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

（一）保育工作：

1,、加強(qiáng)對保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，并通過專業(yè)培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等形式組織保教人員學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識,、衛(wèi)生保健常識,，提高教師,、保育員、食堂人員的保育知識,。同時(shí)還定期召開保育員工作例會,，反饋工作情況，指出存在問題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出更高要求，從而進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,，提高后勤人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及安全和服務(wù)意識,。

2、努力做好保中有教,、教中有保,、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）各班根據(jù)幼兒的實(shí)際情況制定出幼兒生活衛(wèi)生常規(guī),，開展自理能力訓(xùn)練活動,，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能的興趣。

（2）開展保健自助競賽活動和防火,、防震疏散演習(xí)等等,，提高幼兒自我防護(hù)意識。

（3）鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒機(jī)體抗病力,，定期對幼兒進(jìn)行身心健康檢查，并對幼兒進(jìn)行心理健康教育

3,、堅(jiān)持做好晨檢及全日健康觀察工作,，積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早隔離,、早治療。做好護(hù)齒,、護(hù)眼,、驅(qū)蟲等衛(wèi)生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案,，并與家長密切配合,，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

4,、科學(xué)合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細(xì)的做好各個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作,。根據(jù)天氣變化及時(shí)地向家長宣傳科普保健小常識,，進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作，堅(jiān)持預(yù)防為主的方針,。

（二）教育教學(xué)：

積極創(chuàng)設(shè)與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的教育環(huán)境,，做好教育延伸工作，創(chuàng)造良好的教育氛圍,。

1,、要求各班要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和教育目標(biāo)，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)豐富,、愉快,、安全的教育環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,。

2,、鼓勵教師多觀察、多傾聽,、多交流,、做孩子的伙伴，善于觀察幼兒的內(nèi)心世界,，及時(shí)滿足幼兒的求知欲望,，支持幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒心靈健康成長,。

3,、各班有計(jì)劃地開展、舞蹈,、繪畫,、講故事等主題活動，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的機(jī)會,。

（1）成立教研組機(jī)構(gòu)：

教育教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)：園長

保教處工作人員：

成員：各班配班教師,。

（2）組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《規(guī)程》精神,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3—6歲兒童發(fā)展指南》，學(xué)習(xí)幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念,。

（3）為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點(diǎn),，我園規(guī)定每月集中教師進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)理論、相互觀摩交流等形式來進(jìn)行,。

（4）加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,，每位教師每月必須聽兩節(jié)課，及時(shí)評議,，形成互相學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣,。

（5）積極組織開展各種形式的教研活動,，促進(jìn)教師主動參與并在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結(jié),，大膽創(chuàng)新，形成自己的教育風(fēng)格,。

1,、召開新學(xué)期全園家長會。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,，通過家訪、家長會,、離園接待,、家教咨詢等活動形式，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，并使家長能及時(shí)了解幼兒在園情況,，同時(shí)圍繞教育目標(biāo)及幼兒發(fā)展需要與家長共同商討符合幼兒發(fā)展的教育方法，共同完成教育任務(wù),。

3,、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學(xué)育兒的方法，并請各班收集家教文章,。

九月份

1,、 制定各類計(jì)劃。

2,、 組織教師進(jìn)行政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

3,、 完善幼兒園開學(xué)資料,，迎接局開學(xué)檢查,。

4、 組織教師參加備課的培訓(xùn),，保育員的培訓(xùn),。

5、 開展“教師節(jié)”的慶?；顒?。

6、 各班召開家長會,，做好新生入園家訪工作,。

7、 制定新學(xué)期評優(yōu)評先考核細(xì)則,。

8,、 各班、公共區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

9,、 各年級組組織開展好教研活動。

10,、各班開展安全教育宣傳周活動,。

11、接待幫扶園參觀學(xué)習(xí),。

12,、各班開展《全國愛牙日活動》。

13,、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,。

14、召開新學(xué)期全園家長會,。

十月份

1,、 各班組織開展《國慶節(jié)》主題慶祝活動,。

2,、 檢查各班區(qū)域、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3,、 各班常規(guī)家訪。

4,、 加強(qiáng)日常工作檢查,。

5、 各年級組組織開展教研活動。

6,、 準(zhǔn)備復(fù)評工作,。

7、 組織教師學(xué)習(xí)《綱要》,。

8,、 接待幫扶園參觀學(xué)習(xí)。

9,、 組織開展食品安全教育活動,。

10、組織教師參加市級教師演講比賽,。

11,、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》。

十一月份

1,、 各班常規(guī)家訪,。

2、 加強(qiáng)日常工作檢查,。

3,、 各年級組組織開展教研活動。

4,、 開展全園半日開放活動,。

7、 組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童發(fā)展指南》,。

8、 進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作,。

9,、 迎接復(fù)評小組檢查工作。

10,、組織開展消防安全教育活動,。

11、各班組織開展《國際兒童日》活動,。

12,、組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》。

十二月份

1,、各班常規(guī)家訪,。

2、組織全園教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,。

3,、進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)工作。

4,、各年級組組織開展好教研活動,。

5,、組織開展交通安全教育活動。

6,、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,。

一月份

1、年終考核,。

2,、先進(jìn)教師評選。

3,、幼兒發(fā)展評價(jià),。

4、收集相關(guān)資料歸檔,。

5,、完成各年級組總結(jié)和個(gè)人小結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇六

為孩子營造一個(gè)和諧,、美感,、互動、會說話的環(huán)境,。開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，以各種形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境,、熱愛大自然的情感,，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長。

情況分析：本學(xué)期,，幼兒園大班三個(gè)平行班,，9名保教人員，作為大班兒童,，孩子們在中班時(shí)看過哥哥姐姐植樹,、飼養(yǎng)過小白兔、蝌蚪,，在愛護(hù)大自然,、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。

1,、為孩子營造一個(gè)和諧,、美感、互動、會說話的環(huán)境,。

(1)本學(xué)年主要以互動式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體,，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分、以及師幼,、家園的對話功能的體現(xiàn),。

(2)各班圖書角投放一些認(rèn)識大自然、保護(hù)小動物的圖書,。

2,、開展豐富多彩的活動萌發(fā)幼兒環(huán)保意識和熱愛大自然的情感。(具體活動詳見后)

3,、家長工作：

(1)親子廢舊物品手工大制作,。

(2)“美麗北碚”攝影展。

三月：

1,、開展植樹節(jié)系列活動,。

2、各班自然角播種玉米或豌豆,。

四月：

1,、參觀xx區(qū)污水處理廠。

2,、喂養(yǎng)小蝌蚪,。

五月：

1、植物角創(chuàng)設(shè)展評,。

2,、綠色課題組活動觀摩。

六月：

1,、“愛我中華”美術(shù)作品展,。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

九月：

總結(jié)上學(xué)期工作，討論新學(xué)期工作計(jì)劃,。

十月：

“美麗北碚”攝影展,。

十一月：

1、參觀xx區(qū)動物博物館,。

2,、綠色課題組活動觀摩。

十二月：

1,、廢舊物品手工展,。

2,、塑料袋時(shí)裝秀,。

一月：

學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流,、總結(jié)。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇七

環(huán)境是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素之一,。在幼兒園的教育活動中，環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來越引起人們的重視,?！毒V要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。”可見,，幼兒園環(huán)境對日常教育活動起著重要的作用,。

幼兒園是孩子們的第二個(gè)家,是孩子們的天空和樂園。他們白天大部分時(shí)間是在這里渡過的,。我們要營造一種美而和諧的環(huán)境,，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，能陶冶性情,，發(fā)展智能,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)要從孩子的角度來考慮，盡可能提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不同的需要,。根據(jù)以上總的指導(dǎo)思想，我班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)總目標(biāo)為：

1,、創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的優(yōu)良環(huán)境,，能滿幼兒的需求和興趣，幼兒能起良好的潛移默化的作用,。

2,、通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒的想象力,，在藝術(shù)欣賞中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

3、鍛煉幼兒動手動腦,、手腦并用的作用,。

一、教室環(huán)境對幼兒有隱性教育意義,，為了讓我班幼兒能更多有探究生成和表現(xiàn)機(jī)會,。本班會以班級特色為主,。

二、主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動幼兒的“三性”,，即積極性,、主動性、創(chuàng)造性,。如何有效地調(diào)動幼兒的“三性”,，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動手創(chuàng)作,，親身體驗(yàn),，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動探究的求知欲,，從而取到事半功倍的教育效果,。

三、區(qū)域活動將創(chuàng)設(shè)：數(shù)學(xué)區(qū),、益智區(qū),、生活區(qū)、美工區(qū),、植物角,。使幼兒在區(qū)角活動中獲得生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)交往能力,。

四,、讓幼兒當(dāng)環(huán)境的主人,充分調(diào)動他們的積極性

幼兒的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中有機(jī)進(jìn)行的,具體表現(xiàn)在孩子之間、孩子與教師,、孩子與環(huán)境的相互作用之中,在這些過程中.幼兒始終是主體,只有經(jīng)過他們自己動手設(shè)置的環(huán)境,才能引起孩子的興趣,。在環(huán)境布置中要充分相信幼兒有自己學(xué)習(xí)、動手的能力.教師應(yīng)著重考慮如何發(fā)揮幼兒的積極性,、主動性,使他們成為環(huán)境的主人,把布置環(huán)境的過程變?yōu)橛變焊兄蛯W(xué)習(xí)的過程,。

好的環(huán)境可以促進(jìn)幼兒各種感覺器官的發(fā)展，使幼兒語言,、交往能力以及其他方面都得到提高,。我們將充分利用有限環(huán)境給幼兒創(chuàng)設(shè)無限教育價(jià)值。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃三：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃（1042字）

本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境,、區(qū)角活動環(huán)境,、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)、下面我分別從這四個(gè)方面來講：

本學(xué)期有六個(gè)主題活動,，分別為：《身體暢想曲》、《快樂的家》,、《秋天的圖畫》,、《圓圓的世界》,、《可愛的動物》、《快樂的冬天》,。主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的,。在每一個(gè)主題開始時(shí)，老師,、孩子,、家長都會一起收集資料，我們會根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論,，并從中獲取知識，激發(fā)探索的欲望,。在活動中,，我們也會把孩子的作品，如剪紙,、繪畫,、折紙等布置在主題上，讓幼兒交流,、學(xué)習(xí),，不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹立了幼兒的'自信,。當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中,，幼兒才能身心愉悅,，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí)，也要考慮的墻飾的美觀,，這就需要教師對主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

本學(xué)期準(zhǔn)備開展七個(gè)區(qū)角：圖書角,，自然角、數(shù)學(xué)角,、音樂角,、科學(xué)角、建筑角,、美工角,。首先，在每個(gè)區(qū)角我們應(yīng)該設(shè)計(jì)區(qū)角的標(biāo)識,，讓幼兒知道自己玩的是什么區(qū)角,。其次，根據(jù)幼兒的興趣和需要投放材料,。在這個(gè)過程中也需要和主題相結(jié)合,，如第一個(gè)主題《身體暢想曲》中,，在美工角，就可以投放折紙圖示和紙,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中折一折衣服和褲子等等,。區(qū)角活動的材料也隨著主題的改變而適當(dāng)增減材料。

本學(xué)期我們將繼續(xù)開設(shè)娃娃家,、小小銀行,、寶寶點(diǎn)心店、咪咪理發(fā)店等自主性游戲,。首先,，我們將豐富各個(gè)游戲點(diǎn)的材料。如娃娃家將制作桌子和柜子等,，在理發(fā)店多做一點(diǎn)發(fā)飾等,。自主游戲材料的投放和主題活動也要相聯(lián)系，可以根據(jù)開展的主題適當(dāng)豐富游戲材料和增設(shè)游戲,。如在主題《秋天的圖畫》中,，可以開設(shè)水果店游戲，小菜場游戲,。在主題《圓圓的世界》中,，點(diǎn)心店里可以制作圓圓的餅干，圓圓的蛋糕,，在主題《可愛的動物》中,，在超市中可以開設(shè)動物玩具專柜等等。

在家長園地墻飾的布置中,，我布置了兩只可愛的小雞,，中間是一顆編織的愛心，愛心上拴著四個(gè)氣球,，象征著我們小朋友的團(tuán)結(jié)和友愛,。在家長園地上，我們設(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：有主題總目標(biāo),、一周活動在線,、請您幫助、育兒知識,、表揚(yáng)欄、生日榜,。其中生日榜和育兒知識是一月一換,，一周活動在線、請您幫助,、表揚(yáng)欄三個(gè)版快是一周一換,，主題總目標(biāo)以主題實(shí)施時(shí)間而跟換,。

本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要以這四方面為主?；旧檄h(huán)境、材料會隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而跟換,。讓幼兒得到個(gè)方面的發(fā)展,。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇八

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn),，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源,，在主題活動中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，促進(jìn)他們健康,、和諧、快樂的成長,。

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動中,，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識，爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級,，爭創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級。

2.結(jié)合主題開展環(huán)境教育活動

根據(jù)主題教學(xué)活動結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，利用家長資源收集廢舊、安全,、衛(wèi)生的物品,，投放在區(qū)域中，鼓勵幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，布置班級主題墻,。

3.開展豐富多樣的活動,，滲透環(huán)保教育

大自然就是最好的環(huán)保教育資源，根據(jù)班級幼兒的興趣,，利用各種形式,，我們本學(xué)期將開展環(huán)保行動，走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)小學(xué),，撿落葉、見臟就撿,、“環(huán)保兒歌”征集,、“九九重陽節(jié)

濃濃敬老情”、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保,、創(chuàng)意無限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“變廢為寶”、“愛護(hù)小草”等系列活動,。讓孩子們體會到成就感和喜悅,，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛動物,，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn),，把幼兒帶到自然中、田野中去,，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能，讓幼兒在自然角種植過程中,，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識。

九月份：用電高峰期,，針對我園用電量大的特點(diǎn),，對幼兒進(jìn)行“節(jié)約的主題開展，通過開展：

1.“假如沒有電”的討論活動;

2.認(rèn)識班級的電器;

3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;

4.故事：電老虎

十月份：根據(jù)主題《世界動物日》結(jié)合環(huán)保日開展活動,，引導(dǎo)幼兒了解：

了解一些動物的生活習(xí)性;

2.學(xué)習(xí)照顧一些常見的小動物,，激發(fā)幼兒愛護(hù)動物的情感;

3.了解一些動物受到傷害的原因;

4.找出保護(hù)動物的途徑。

5.家長利用休息日帶孩子參觀動物園,。

十一月份：走進(jìn)社區(qū),，撿落葉環(huán)保活動,。

1.在社區(qū)內(nèi)撿樹葉

2.組織幼兒撿廢紙;

十二月份：開展《只有一個(gè)地球》的主題活動,。

1.環(huán)保故事、兒歌比賽;

2.親子手工制作

一月份：根據(jù)本年級一學(xué)期所開展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒舆M(jìn)行評選總結(jié),。

評選出：

1.環(huán)保先進(jìn)班級;

2.環(huán)保小衛(wèi)士;

3.環(huán)保家庭;

4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇九

1,、端正觀念,，關(guān)注兒童，正確理解區(qū)域活動對兒童發(fā)展的價(jià)值,。

2,、進(jìn)一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境，充分挖掘,、利用有利資源，合理利用活動空間;為區(qū)域游戲的開展提供條件保證,。

3,、結(jié)合本園健康特色開展運(yùn)動、生活區(qū)域的研究,，探索幼兒健康領(lǐng)域的區(qū)域活動,，不斷豐富園本課程研究。

1,、幼兒園區(qū)域游戲分類,、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價(jià)值及案例分析。

2,、區(qū)域活動環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節(jié)教育活動環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系,。

3、運(yùn)動區(qū)域,、生活區(qū)域活動的特點(diǎn),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供,、教師指導(dǎo)等研究,。

第一階段：

1、合理調(diào)整一日作息時(shí)間,，保證區(qū)域游戲的開展,。

2、規(guī)劃創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境,。結(jié)合幼兒園班級物品配備,，因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，并與一日個(gè)環(huán)節(jié)教育活動有機(jī)結(jié)合,。

3,、組織全園教師學(xué)習(xí)、探索，實(shí)踐,、反思,，以整體課程觀為指導(dǎo)，初步開展“主題背景下區(qū)域活動”的實(shí)踐研究,。

4,、組織各層次教師參觀學(xué)習(xí)外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園，并與全園教師及時(shí)分享,、研討;提高教師對區(qū)域活動的認(rèn)識,，為教師開展區(qū)域活動的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗(yàn)。

第二階段：

1,、調(diào)查本園教師區(qū)域活動開展中的經(jīng)驗(yàn),、困惑及問題等現(xiàn)狀，成立專題教研小組定期開展區(qū)域活動的實(shí)施研究,。

2,、組織幼兒區(qū)域活動發(fā)展專項(xiàng)評估，引導(dǎo)教師關(guān)注區(qū)域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài),、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求,。

3、邀請專家來園指導(dǎo),，把脈診斷;為本園區(qū)域活動的研究方向,、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問題等給予具體指導(dǎo)。

4,、結(jié)合話題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及本班實(shí)際,，設(shè)置區(qū)域標(biāo)識，強(qiáng)化師幼區(qū)域意識,。

第三階段：

1,、就本園教師的主要困惑和問題開展教研，借助專家資源由園區(qū)域活動研究中心組先行研究,，逐個(gè)突破,、解決問題。

2,、開展觀摩研討,，并邀請幼教教研員或者公辦園園長參與;關(guān)注區(qū)域活動研究現(xiàn)場中孩子的現(xiàn)狀，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據(jù),。

3,、提高區(qū)域活動的觀察能力，并結(jié)合有目的觀察設(shè)計(jì)相關(guān)量表,，為更好的進(jìn)行區(qū)域活動的研究提供幫助,。

4、開展沙龍研討，創(chuàng)造良好氛圍,、暢所欲言,，反思自身區(qū)域認(rèn)識及思考，分享經(jīng)驗(yàn),、呈現(xiàn)問題,。

第四階段：

1、學(xué)習(xí)探討用適宜的方法觀察,、記錄,、評價(jià)幼兒區(qū)域活動，提升區(qū)域游戲的研究水平,。

2,、結(jié)合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，有目的選擇區(qū)域活動內(nèi)容,，關(guān)注兒童發(fā)展目標(biāo);提高課程整體意識,。

略

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇十

新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃?yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名、女幼12名,。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對音樂，語言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫時(shí)能按自己的意愿畫出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通,，大部分幼兒能主動地向老師問早問好,。

幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些，所以這學(xué)期我們將針對這個(gè)問題,，與家長進(jìn)行溝通,，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下功夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。在體育活動中，參與的積極性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動,，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

（一）健康領(lǐng)域

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn)。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5、練習(xí)投擲,、滾球,、平衡等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1,、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話，不搶著講,，不亂插嘴,。

2、樂意與同伴交流,，能大方的在集體中說話,。

3、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡單的反義詞表示相反的意思。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、鞏固對幾何圖形的認(rèn)識,，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2,、積極參加音樂游戲，體驗(yàn)活動帶來的快樂,。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫,、吹畫等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動帶來的愉悅。

4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

1,、針對情況能主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

3,、對個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開家長會、面對面的與家長進(jìn)行交流,。

5,、邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系,。

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí),，明確責(zé)任，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)、玩具,。

4,、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇十一

“環(huán)?！弊鳛橐粋€(gè)抽象的科學(xué)概念，只有以具體形象的事物或過程出現(xiàn),，才有可能讓幼兒理解,、掌握其特征和含義。本學(xué)期,，我們大班年級組將在以往的基礎(chǔ)上將把各項(xiàng)工作做得更細(xì)更實(shí),。

以實(shí)現(xiàn)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃為方向，以創(chuàng)建xx市“綠色幼兒園”為契機(jī),，貫徹《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的環(huán)境保護(hù)教育,，營造一種自然和諧的氛圍，引領(lǐng)幼兒欣賞美,、感受美,、陶冶美，從而提高師生的環(huán)保意識,，形成環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境,、學(xué)科,、活動有機(jī)結(jié)合的有效方法，從而促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,，推進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)和幼兒素質(zhì)教育,。工作計(jì)劃

1.創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，既展現(xiàn)自然之美又彰顯幼兒園的特色,，使之成為幼兒的樂園,。

2.開展各項(xiàng)環(huán)保教育活動，并且不斷反思實(shí)踐過程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索環(huán)境保護(hù)教育的有效途徑，確實(shí)幫助幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,，同時(shí)豐富幼兒園的園本課程內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒園的特色化建設(shè)。

3.做好家園攜手的配合工作,，使幼兒帶動家庭,，家庭帶動社區(qū)，社區(qū)帶動更多的人更加廣泛的參與保護(hù)環(huán)境中,，以保證創(chuàng)建工作的實(shí)效,。

(一)以規(guī)章制度作保證

1.重視學(xué)習(xí)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，明確幼兒園環(huán)境教育的重要意義,，理清工作思路,，切實(shí)將環(huán)境教育納入幼兒園保教計(jì)劃。

2.年級組環(huán)境教育工作的思路是：以提高幼兒的環(huán)保意識和現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo),，以普及環(huán)境保護(hù)科學(xué)知識為基礎(chǔ),，以開展綠色行動、實(shí)踐活動為重點(diǎn),，以環(huán)境教育課題研究為載體,，以科學(xué)滲透為主渠道，積極創(chuàng)建“綠色幼兒園”,。

3.將環(huán)境教育整合到年級組的有關(guān)制度中,，將“愛護(hù)綠化，講究衛(wèi)生,、節(jié)約水電,、團(tuán)結(jié)同伴”等列入幼兒行為規(guī)范，并且在學(xué)期末納入幼兒發(fā)展性評價(jià)工作中,。

(二)以領(lǐng)域滲透為主渠道

在主題活動中充分挖掘教材中的教育價(jià)值,，落實(shí)教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行滲透教育,。通過引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活環(huán)境,，讓幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系、環(huán)境污染的原因,、保護(hù)環(huán)境的方法等知識,，通過組織幼兒撿拾垃圾、制作環(huán)保宣傳畫等方式讓幼兒體驗(yàn)到,，每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力,。同時(shí)，明白動物是我們的好朋友,，我們要保護(hù)他們,，把環(huán)境教育落實(shí)在幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)之中。這樣,，環(huán)境教育才能成為培養(yǎng)孩子們動手能力,、創(chuàng)新能力、責(zé)任感,、社會公德意識,、集體榮譽(yù)感等的有效載體，使環(huán)境教育自然而然成為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和突破口,。

(三)以環(huán)保實(shí)踐活動為重點(diǎn)

把環(huán)境教育列為年級組文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)工作的一條主線來抓,，開展形式多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，讓幼兒積極參與,，提高環(huán)境意識,。

1.結(jié)合重大紀(jì)念日，廣泛開展環(huán)保教育活動,。年級組利用世界動物日,、世界糧食日等重大環(huán)保紀(jì)念日，開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)保教育活動,。

2.積極參與幼兒園環(huán)境建設(shè),，鼓勵師生共同設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語，使幼兒園的老師,、孩子,、家長們都能愛護(hù)幼兒園環(huán)境、美化幼兒園環(huán)境,，一年四季綠色成蔭,。分班包干負(fù)責(zé)幼兒園衛(wèi)生，使我園無衛(wèi)生死角,。

3.充分利用家長園地、圖片展覽,、櫥窗等陣地進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的宣傳,，組織大班幼兒開展親子自編《環(huán)境小報(bào)》的活動,。

4.組織教師參加環(huán)保知識競賽、幼兒環(huán)保繪畫等比賽,。

5.組織幼兒走進(jìn)社區(qū)開展環(huán)?；顒印Ｈ绨l(fā)放環(huán)保倡議書,，環(huán)保圖片等,。

九月份：

1.班級創(chuàng)設(shè)綠色自然角。

2.圖書角投放認(rèn)識大自然相關(guān)圖書,，鼓勵幼兒閱讀,。

3.評選環(huán)保小衛(wèi)士。

十月份：

1.結(jié)合世界動物日,，開展“動物是我們的朋友”系列活動,。

2.親近自然，尋找秋天,。

3.評選環(huán)保小衛(wèi)士,。

十一月份：

1.結(jié)合主題活動“秋日大豐收”，形成愛惜糧食的意識,。

2.親子樹葉粘貼畫展示與評比,。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇十二

我們以幼兒園的環(huán)境教育實(shí)施方案為依據(jù)，再根據(jù)中班年齡段幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和能力水平,，主要從培養(yǎng)幼兒的環(huán)保行為習(xí)慣,、開展環(huán)保實(shí)踐行動、變廢為寶這三個(gè)方面來進(jìn)行課題研究,。使課題研究的過程體現(xiàn)操作性,、實(shí)踐性、綜合性和幼兒的主體性,，使幼兒在活動中獲得知識和經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐操作中提升態(tài)度和能力，在自身的行動中表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣,。

具體活動安排

（一）快樂的垃圾。

1,、撿垃圾。

讓幼兒在撿垃圾的過程中感知亂扔垃圾給我們環(huán)境造成的污染和危害,，從而萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的情感,。

2、垃圾的分類。讓幼兒將撿回來的垃圾進(jìn)行分類,，將不可回收垃圾扔進(jìn)垃圾桶,。將可回收垃圾進(jìn)行整理、清洗,。在垃圾分類的過程中使幼兒認(rèn)識可回收垃圾和不可回收垃圾,。同時(shí)也認(rèn)識了可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱。

3,、可回收垃圾的再利用,。

這個(gè)活動是讓幼兒將清洗干凈的垃圾作為操作的材料進(jìn)行創(chuàng)作活動。在活動中大膽想象,、大膽創(chuàng)造,。使幼兒在創(chuàng)作的過程知道垃圾的再利用性,，從而懂得節(jié)約資源，減少浪費(fèi),，也使幼兒的創(chuàng)造性思維得到了發(fā)展,。

（二）我班的植物園

1、收集種子,。

讓家長和幼兒一起收集各種各樣的種子,，在收集的過程中認(rèn)識這些種子。并讓幼兒在相互的交流和觀察中認(rèn)識各種各樣的種子,。

2,、種子種植活動。

讓幼兒利用帶來的種子進(jìn)行種植活動,。每個(gè)班可以種植在幼兒園的種植園地里,，也可以利用蛋糕盒、

廢舊塑料盆等材料作為種植器皿在自己班級的陽臺上創(chuàng)設(shè)一個(gè)綠色風(fēng)景線,，指導(dǎo)幼兒種植多種種子,。

3、我是小農(nóng)夫,。

讓幼兒照料種植的種子和植物,，并每天觀察植物的變化，用繪畫的方式作好觀察記錄,。讓幼兒在照料和觀察的過程中增進(jìn)幼兒對植物的熱愛之情,，從而懂得去愛護(hù)每一株植物。

4,、植物園豐收啦,。

到植物都已經(jīng)成熟了,，結(jié)果了。我們就可以組織幼兒去采集果實(shí)和種子,。把收獲的果實(shí)送到廚房里的阿婆那里,，讓阿婆做成美味的菜肴和哥哥姐姐、弟弟妹妹一起來分享自己的勞動成果,。孩子們吃著自己種植的果實(shí)，不僅體驗(yàn)到了成功的喜悅,，也能讓他們通過種植和收獲的過程去懂得珍惜勞動成果,，從而減少浪費(fèi)。

（三）我和小樹一起長,。

1,、保護(hù)小樹苗。

這是一個(gè)前期的準(zhǔn)備活動,，就是讓幼兒用繪畫的方式來設(shè)計(jì)保護(hù)樹木的環(huán)保圖示,。也可以讓幼兒口述，教師幫助記錄環(huán)保標(biāo)語,。

2,、種樹去。

這是一個(gè)親子活動,。就是組織家長和幼兒一起到附近的田野去種樹,，給自己種的小樹苗取一個(gè)名字，并掛上自己設(shè)計(jì)的環(huán)保標(biāo)示和標(biāo)語,。讓幼兒在行動中懂得去保護(hù)樹木和其他植物,。

九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎,？幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì),。。,。初中教師教案初中教師工作計(jì),。

3、延伸活動,。

鼓勵家長和孩子定期去管理自己種的小樹苗,。給小樹苗施肥、澆水,，修剪等,。并讓幼兒學(xué)習(xí)記錄小樹苗的觀察記錄。讓幼兒在管理和記錄中增強(qiáng)愛護(hù)植物的情感,，懂得要保護(hù)植物,。

（四）環(huán)保運(yùn)動會。

1、前期的準(zhǔn)備活動：收集各種廢舊材料,。讓幼兒在收集的過程中懂得節(jié)約資源,，不隨便丟棄物品。

2,、親子活動：制作小型體育器械,。

這個(gè)活動是讓幼兒和家長用收集來的物品進(jìn)行再利用，在創(chuàng)造,。使廢舊物品變成可以讓幼兒玩的體育器械,。如：用報(bào)紙做成紙球、紙繩,、紙棒等,；用大紙箱做成山洞讓幼兒鉆；用易拉罐作成高蹺,、梅花樁,、拖拉玩具……這個(gè)親子活動可以讓家長和幼兒感受到廢舊物品經(jīng)過改造后也能成為一件有意義的東西。

從而去節(jié)約資源,，減少浪費(fèi),。同時(shí)這個(gè)也提高了幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3,、環(huán)保運(yùn)動會,。

利用廢舊物品制作的體育器械，開展環(huán)保運(yùn)動會,。發(fā)展幼兒跳,、爬、鉆,、投擲,、平衡等動作技能。讓幼兒在獲得快樂的同時(shí)進(jìn)一步懂得去珍惜生活中的廢舊資源,。

1,、汽車。（用各種的材料來制作不同的汽車）

2,、廢紙的再利用,。（用廢紙來制作各種物品）

3、體育器械,。（用不同的材料來制作體育器械）

4,、一次性物品的再利用。（用一次性的物品制作不同的東西）

5,、花盆和花瓶,。（用不同的材料來制作花盆和花瓶）

（一）我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了中班幼兒行為規(guī)范

1、不忘早晚刷牙,，要保持個(gè)人衛(wèi)生,。

2、不開無人燈扇,，不浪費(fèi)糧食,，要節(jié)約每一滴水，要節(jié)約紙張,。

3,、不隨地吐痰、不亂扔垃圾,，看到垃圾會自覺地?fù)炱稹?/p>

4、不摘花攀折樹枝,，學(xué)習(xí)照料動植物,。

5、不大聲吵鬧喧嘩,，會愛護(hù)公物,。保持桌面、墻面,、公共場所的整潔,。

（二）措施

我們將會把這些行為規(guī)范的培養(yǎng)滲透到幼兒的一日活動中。通過示范,、講解,、圖示、值日生,、環(huán)保小衛(wèi)士以及隨機(jī)教育等方式來培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。讓幼兒從自身做起，來帶動同伴,、帶動家人和周圍的人,。

以上的實(shí)施方案都是預(yù)設(shè)的，在實(shí)際的操作過程中,，我們將根據(jù)幼兒現(xiàn)時(shí)的發(fā)展能力和出現(xiàn)的情況進(jìn)行調(diào)整和完善,，使環(huán)境教育的課題研究真正落到實(shí)處，使環(huán)境教育成為我們棉花幼兒園的特色教育,。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇十三

本班幼兒情況分析：

幼兒在幼兒園及家庭中己粗淺地掌握一些環(huán)保常識,，理解人、動物與大自然的相互相存,。正確的樹立環(huán)保教育工作也是目前的一個(gè)重點(diǎn),。本學(xué)期我們班制定環(huán)境教育工作以下：

（1）,、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙,、水,、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本,、動物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察,、分類、記錄,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境,。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí),。

（2）,、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動物，觀察動物的生活習(xí)慣,，探索動物的成長規(guī)律,，及食物鏈。

（3）,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用記錄方法和整理探索內(nèi)容,，學(xué)會操作實(shí)驗(yàn)器材，充分發(fā)揮科學(xué)室的作用,。

（4）,、組織

幼兒充分利用園內(nèi)植物園地，種植一些蔬菜或瓜果,。讓幼兒分組照顧植物,，學(xué)會為植物澆水，施肥,，記錄植物的生長過程,。

（1）、科技發(fā)達(dá)的背后,，組織幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品,，節(jié)約能源及探索科技原理。

（2）,、組織幼兒與家長利用廢舊物品及電器零配件,，設(shè)計(jì)一些小產(chǎn)品，進(jìn)行展示評比,。

（1）,、組織家長與幼兒共同學(xué)習(xí)環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識,。舉行：“清潔日”組織家長與幼兒一起到社區(qū)清除垃圾,。

（2）,、發(fā)動家長收集各種材料，做一些小發(fā)明參加本園每年一次的“科技節(jié)”,。

（3）,、利用節(jié)假日，與家長聯(lián)誼,、一些到郊外爬山種菜等,，與幼兒共同感受自然的環(huán)境。

幼兒園環(huán)境教育工作計(jì)劃 幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃和總結(jié)篇十四

環(huán)境,，是一位不說話的教師,，幼兒園良好的環(huán)境是一本立體的、多彩的,、富有吸引力的無聲教科書,。根據(jù)小班的幼兒年齡與生理心理發(fā)展水平的特點(diǎn)，他們更喜歡形式多樣且簡單易行的活動,，怎樣使小班幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境呢當(dāng)然也離不開小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是否能讓幼兒理解,。

《娃娃家》設(shè)計(jì)意圖：新學(xué)伊始，小班的幼兒入園難免會產(chǎn)生與父母分離的焦慮,，他們的思維處于直覺行動階段，生活自理本事差,，對幼兒園的陌生環(huán)境不適應(yīng),，更不要說讓他們參與活動創(chuàng)設(shè)了，所以小班布置環(huán)境首先應(yīng)研究的就是創(chuàng)設(shè)親切和諧的家庭環(huán)境,，為幼兒開辟了一個(gè)“娃娃家”,。首先用圖形給“娃娃家”做了幾扇門，幼兒能夠爬進(jìn)去,；然后用圖形數(shù)字墊給幼兒鋪上了床,，以便幼兒在上頭能夠盡情得爬爬玩玩，并且還能夠認(rèn)識圖形和數(shù)字,；還給幼兒在“娃娃家”里面開出了一個(gè)“玩具區(qū)”,，讓幼兒把平時(shí)在家里玩的最喜愛的玩具拿來，給他們貼上標(biāo)簽,，這樣既能夠讓幼兒在感到陌生時(shí)玩玩自我的玩具,，和他們說說話，拉進(jìn)家園的距離,，又能夠把他們的玩具區(qū)分開來,，讓幼兒初步體驗(yàn)大家一齊玩的樂趣。這樣做不僅僅能夠使幼兒減少陌生感和分離焦慮,，還能夠使幼兒在玩的基礎(chǔ)上學(xué)到知識也增進(jìn)了彼此間的友誼,。在團(tuán)體生活中,，我們共同創(chuàng)造溫馨、和諧,、游戲性較強(qiáng)的環(huán)境,，尊重孩子的選擇，順應(yīng)孩子的自然狀態(tài),，給孩子們心靈的撫慰,，讓他們有一種歸屬感和安全感。

活動目標(biāo)：一是經(jīng)過適宜的情境化的環(huán)境設(shè)置,，發(fā)展幼兒的基本動作,，培養(yǎng)幼兒的生活自理本事和動手本事，激發(fā)幼兒參加活動的興趣,，使幼兒在與環(huán)境的互動中感受美并體驗(yàn)活動的歡樂,。圍繞這一目標(biāo)，在娃娃家設(shè)置了如：倒,、舀,、穿、切,、串,、夾、搗等系列動作練習(xí),，這些動作的練習(xí)為幼兒在用餐,，穿衣服、鞋子,，倒水等生活自理方面打下基礎(chǔ),。

1、從材料的目的性上看,，每一種操作材料都是突顯出一個(gè)主要的練習(xí)目的,，如，我們有倒的動作練習(xí),，舀的動作練習(xí),，穿的動作練習(xí)等等，因?yàn)樾“嘤變簝H有經(jīng)過操作目的性明確的材料才能夠發(fā)展他們該階段必須掌握的一些基本動作與本事,。

2,、從材料的操作性上來看，每一種材料的操作范圍與材料的大小尺寸我們都作了嚴(yán)格的控制,，如為什么每一種材料我們都會使用托盤盛放并分類放好,，因?yàn)檫@樣做能使幼兒十分方便地拿取到材料，降低了活動的難度與使用時(shí)的混亂,。同時(shí),，在材料尺寸的大小,、材料的屬性方面，我們也盡量研究到幼兒的年齡特點(diǎn),，方便幼兒的操作,。

3、從材料的層次性上看,，同樣目的的操作活動,，在材料的供給上有難易程度的不一樣。在娃娃家,，如：給娃娃穿衣,，娃娃衣服上的扣子有粘扣、按扣和紐扣的不一樣,。

4,、從材料的情境上看，我們在區(qū)域中再現(xiàn)了幼兒生活的真實(shí)場景,，整個(gè)環(huán)境溫馨,、有序、給幼兒家的感覺,。

娃娃家材料投放時(shí)要注意的幾點(diǎn)：

1,、投放材料要具備保險(xiǎn)性。依據(jù)幼兒的年紀(jì)特色,，小班初期的幼兒實(shí)在與虛構(gòu)不分,，他們時(shí)常會涌現(xiàn)吃橡皮泥做的湯圓、咬塑料做的蘋果等行動,，對任何事物都十分好奇,，都想去聞聞,、咬咬,、碰碰，不一點(diǎn)自我維護(hù)意識,，很輕易出意外,。所以，教師在投放材料時(shí)要充足斟酌這些玩具是否對幼兒存在潛在的危險(xiǎn),，是否適宜小班幼兒操作,，防止小跟尖利的玩具。

2,、投放材料要具備趣味性,。

3、投放材料要具備可操作性,。小班幼兒在區(qū)域活動中更多體現(xiàn)出的是著手操作,，而很少有僅用眼睛看,、用耳朵聽的行為，由于小班初期的幼兒與環(huán)境互動都是附著在動作之上的,，動作幫忙了幼兒思維和發(fā)展,。所以，區(qū)域材料應(yīng)充分體現(xiàn)操作性,，務(wù)必讓幼兒動手?jǐn)[一擺,、試一試，使幼兒在擺弄過程中獲得發(fā)展,。