人生天地之間,，若白駒過(guò)隙，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇一

以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo),，以本園總體發(fā)展規(guī)劃依據(jù)，以“綠色環(huán)境孕育綠色心靈”為行動(dòng)理念,，積極探討環(huán)境教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法,，促進(jìn)師幼環(huán)保意識(shí)的形成和發(fā)展，全面開(kāi)展創(chuàng)省級(jí)綠色幼兒園活動(dòng),，積極推進(jìn)我園可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進(jìn)程,。

創(chuàng)建總目標(biāo)：全面確立環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造和諧,、美麗,、潔凈的綠色校園，打造綠色幼兒園的名片,。

(一)引導(dǎo)師幼關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題,，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

(二)培養(yǎng)師幼對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神,，樹(shù)立熱愛(ài)大自然和保護(hù)地球家園的高尚情操,。

(三)師幼從自己做起，從小事做起,，從關(guān)心校園環(huán)境做起,，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

(四)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理,、教育,、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中,。

(五)爭(zhēng)取在20xx年成為省級(jí)“綠色幼兒園”,。

(一)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建綠色幼兒園是一項(xiàng)長(zhǎng)久的工程，綠色幼兒園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組由園長(zhǎng)親自“掌勺”,，立足本園實(shí)際,，注重可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃,。各部門,、各條線相互協(xié)調(diào)，通力合作,，共同打造美麗和諧的綠色校園,，同時(shí),，充分全體教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮各班的主觀能動(dòng)作用,，培養(yǎng)一支“綠色環(huán)?！标?duì)伍，齊心協(xié)力,，形成一股強(qiáng)勁的環(huán)境教育力量，為真正落實(shí)本園環(huán)保工作目標(biāo),，打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。

(二)注重學(xué)習(xí)，提升綠色幼兒園的理念

環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)基本國(guó)策,，隨著人們對(duì)環(huán)境認(rèn)識(shí)的加深和提高,，“綠色”的內(nèi)涵也在不斷地豐富，環(huán)境教育正在成為學(xué)校教育的一大新興課題,。因此,，我們要注重學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，提升綠色幼兒園的創(chuàng)建理念,。

具體措施：

1.每個(gè)雙周二，利用教師政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體教師進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。

2.請(qǐng)環(huán)保部門的專家來(lái)園舉辦講座和培訓(xùn)班,，計(jì)劃一學(xué)年安排一次,。

3.組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí),。

4.進(jìn)行教科研活動(dòng),，提升綠色幼兒園的理念。

(三)優(yōu)化美化環(huán)境,，創(chuàng)造良好育人氛圍

我們將立足當(dāng)前,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，科學(xué)規(guī)劃,，優(yōu)化環(huán)境,，以創(chuàng)造出最適宜的幼兒園環(huán)境，引領(lǐng)教師,，熏陶幼兒及家長(zhǎng),。

具體措施：

1.幼兒園建設(shè)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，實(shí)行整體規(guī)劃,。

2.幼兒園環(huán)境建設(shè)以美化,、綠化為目的,，努力營(yíng)造美麗清新又與保教有機(jī)結(jié)合的自然景觀。

3.大力加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),，通過(guò)開(kāi)辟《家長(zhǎng)園地》之環(huán)境教育專欄等形式,，把整個(gè)幼兒園建設(shè)成為環(huán)境教育的大課堂。

(四)課內(nèi)滲透,，課外實(shí)踐,，資源整合，進(jìn)行環(huán)境知識(shí)教育,。

1.以教學(xué)活動(dòng)為主,，在一日生活各環(huán)節(jié)中，適時(shí),、適量,、適度地滲透環(huán)境教育。

2.將環(huán)境教育管理納入幼兒園工作計(jì)劃和教師的教育,、教學(xué)計(jì)劃之中,。

3.開(kāi)展形式多樣的環(huán)境教育活動(dòng)。

包括：

(1)將四月份定為“環(huán)保月”;

(2)舉辦環(huán)保知識(shí)講座;

(3)組織外出參觀考察學(xué)習(xí)活動(dòng);

(4)開(kāi)展社會(huì)小調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;

(6)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，組織第一屆環(huán)保故事大王比賽;

(7)每周上好一節(jié)環(huán)保課,，全面豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí);

(8)美化校園及各班環(huán)境,，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)自然角的管理,，要經(jīng)常更換，保持生機(jī)勃勃;

(9)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”參加園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生檢查活動(dòng);

(10)舉辦綠色教案評(píng)比,，撰寫環(huán)境論文;

4.開(kāi)發(fā)和完善園本教材,。

(五)言傳身教，提高環(huán)境教育的效果

1.教師注意個(gè)人儀表,，衣著整潔,，保持活動(dòng)室、午睡室,、盥洗室的清潔衛(wèi)生,，各類物品擺放整齊有序。人人做到不隨地吐痰,、不亂扔垃圾等,。

2.教師主動(dòng)拒絕使用一次性餐具等,。

3.教師帶頭不浪費(fèi)紙張等,。

三月份

1、制訂各年齡班環(huán)境教育計(jì)劃;

2,、整理教室及活動(dòng)區(qū);

3,、看有關(guān)的環(huán)保系列片,，了解植物與空氣的關(guān)系;

4、玩“空氣”的有關(guān)游戲,，了解空氣的重要性,。

5、開(kāi)展“廢舊物的收集”活動(dòng)

四月份

1,、外出春游,，感受春天美好的環(huán)境;

2、豐富自然角的內(nèi)容;

3,、開(kāi)展親子植樹(shù)活動(dòng)“種植一棵樹(shù) 愛(ài)護(hù)一片綠”

4,、開(kāi)展一次“環(huán)保小衛(wèi)士”大掃除活動(dòng)。

五月份

1,、舉辦一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽;

2,、開(kāi)展“綠色、健康”環(huán)保主題繪畫(huà)作品展;

3,、舉行綠色教案設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng);

六月份

1,、開(kāi)展“6、5”環(huán)境保護(hù)日宣傳活動(dòng);

2,、開(kāi)展“我們周圍的環(huán)境”主題活動(dòng);

3,、親子活動(dòng)：社會(huì)調(diào)查“環(huán)境污染知多少”;

4、評(píng)選綠色寶寶,。

七月份

1,、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);

2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識(shí)評(píng)估,。

九月

1,、 開(kāi)展廢紙大集合活動(dòng)

2、 開(kāi)展“關(guān)愛(ài)小動(dòng)物”的主題活動(dòng);

3,、主題活動(dòng)《愛(ài)撫樹(shù)林,，愛(ài)護(hù)環(huán)境》，

十月

1,、社區(qū)活動(dòng)：參觀小區(qū)

2,、開(kāi)展提倡環(huán)保袋綠色伴我行活動(dòng)

3、開(kāi)展“從點(diǎn)滴做起 創(chuàng)綠色家園”

十一月

1,、家庭環(huán)保,，我行動(dòng)

3、開(kāi)展“寶貴的水”主題活動(dòng),。

十二月

1,、環(huán)保知識(shí),，我知曉

2,、環(huán)保親子活動(dòng)

一月

1,、撰寫環(huán)保課題總結(jié)和各班小結(jié);

2、各班進(jìn)行幼兒環(huán)保知識(shí)評(píng)估,。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇二

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源,，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康,、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育,。

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中，從自己身邊的小事做起,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí),。

2.結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)。

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊、安全,、衛(wèi)生的物品,，投放在區(qū)域中，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,，布置班級(jí)主題墻,。

3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng)，滲透環(huán)保教育,。

濃濃敬老情”,、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“變廢為寶”,、“愛(ài)護(hù)小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物,，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中,、田野中去,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中,，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí),。

九月份：用電高峰期,，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約,。

的主題開(kāi)展,，通過(guò)開(kāi)展：

“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);。

2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;,。

3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;,。

4.故事：電老虎。

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解：

了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;,。

2.學(xué)習(xí)照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;,。

3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;,。

4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑。

5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園,。

十一月份：走進(jìn)社區(qū),，撿落葉環(huán)保活動(dòng),。

1.在社區(qū)內(nèi)撿樹(shù)葉,。

2.組織幼兒撿廢紙;。

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng),。

環(huán)保故事,、兒歌比賽;。

2.親子手工制作,。

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育,，結(jié)合環(huán)保活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié),。

評(píng)選出：

環(huán)保先進(jìn)班級(jí);,。

2.環(huán)保小衛(wèi)士;,。

3.環(huán)保家庭;。

4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng),。

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幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇三

1,、端正觀念,，關(guān)注兒童,，正確理解區(qū)域活動(dòng)對(duì)兒童發(fā)展的價(jià)值,。

2、進(jìn)一步探索適合本園的區(qū)域游戲環(huán)境,，充分挖掘,、利用有利資源，合理利用活動(dòng)空間;為區(qū)域游戲的開(kāi)展提供條件保證,。

3,、結(jié)合本園健康特色開(kāi)展運(yùn)動(dòng)、生活區(qū)域的研究,，探索幼兒健康領(lǐng)域的區(qū)域活動(dòng),，不斷豐富園本課程研究。

二,、研究?jī)?nèi)容,。

1、幼兒園區(qū)域游戲分類,、各區(qū)域?qū)τ變喊l(fā)展的主要價(jià)值及案例分析,。

2、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境的特點(diǎn)及與各環(huán)節(jié)教育活動(dòng)環(huán)境的有機(jī)聯(lián)系,。

3,、運(yùn)動(dòng)區(qū)域、生活區(qū)域活動(dòng)的特點(diǎn),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、材料提供、教師指導(dǎo)等研究,。

三,、研究階段。

第一階段：

1,、合理調(diào)整一日作息時(shí)間,，保證區(qū)域游戲的開(kāi)展。

2,、規(guī)劃創(chuàng)設(shè)幼兒園整體環(huán)境,。結(jié)合幼兒園班級(jí)物品配備，因地制宜創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，并與一日個(gè)環(huán)節(jié)教育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,。

3,、組織全園教師學(xué)習(xí)、探索,，實(shí)踐,、反思，以整體課程觀為指導(dǎo),，初步開(kāi)展“主題背景下區(qū)域活動(dòng)”的實(shí)踐研究,。

4、組織各層次教師參觀學(xué)習(xí)外地幼兒園區(qū)域研究特色幼兒園,，并與全園教師及時(shí)分享,、研討;提高教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，為教師開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的研究提供豐富的直觀經(jīng)驗(yàn),。

第二階段：

1,、調(diào)查本園教師區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展中的經(jīng)驗(yàn)、困惑及問(wèn)題等現(xiàn)狀,，成立專題教研小組定期開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的實(shí)施研究,。

2、組織幼兒區(qū)域活動(dòng)發(fā)展專項(xiàng)評(píng)估,，引導(dǎo)教師關(guān)注區(qū)域游戲中兒童的真實(shí)狀態(tài),、發(fā)展現(xiàn)狀;反思我們教育怎樣更切合孩子們發(fā)展需求。

3,、邀請(qǐng)專家來(lái)園指導(dǎo),，把脈診斷;為本園區(qū)域活動(dòng)的研究方向、關(guān)注重點(diǎn)及存在的問(wèn)題等給予具體指導(dǎo),。

4,、結(jié)合話題關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)及本班實(shí)際，設(shè)置區(qū)域標(biāo)識(shí),，強(qiáng)化師幼區(qū)域意識(shí),。

第三階段：

1、就本園教師的主要困惑和問(wèn)題開(kāi)展教研,，借助專家資源由園區(qū)域活動(dòng)研究中心組先行研究,，逐個(gè)突破、解決問(wèn)題,。

2,、開(kāi)展觀摩研討，并邀請(qǐng)幼教教研員或者公辦園園長(zhǎng)參與;關(guān)注區(qū)域活動(dòng)研究現(xiàn)場(chǎng)中孩子的現(xiàn)狀,，真正了解孩子們的實(shí)際需求;為更有效地教育提供依據(jù),。

3,、提高區(qū)域活動(dòng)的觀察能力，并結(jié)合有目的觀察設(shè)計(jì)相關(guān)量表,，為更好的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的研究提供幫助,。

4、開(kāi)展沙龍研討,，創(chuàng)造良好氛圍,、暢所欲言，反思自身區(qū)域認(rèn)識(shí)及思考,，分享經(jīng)驗(yàn),、呈現(xiàn)問(wèn)題。

第四階段：

1,、學(xué)習(xí)探討用適宜的方法觀察,、記錄,、評(píng)價(jià)幼兒區(qū)域活動(dòng),，提升區(qū)域游戲的研究水平。

2,、結(jié)合課程及兒童關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn),，有目的選擇區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容，關(guān)注兒童發(fā)展目標(biāo);提高課程整體意識(shí),。

四,、時(shí)間和活動(dòng)安排。

略

文檔為doc格式,。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇四

（1）這一階段的幼兒自理本事和勞動(dòng)本事明顯提高,，他們的生活自理本事方面較前更獨(dú)立，他們能選擇自我喜歡的適合自我的游戲,。

（2）他們的合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)在相互交往中,，該年齡段的幼兒開(kāi)始有了合作意識(shí)，同時(shí)規(guī)則意識(shí)逐漸構(gòu)成,，他們開(kāi)始學(xué)習(xí)控制自我的行為,，遵守團(tuán)體的共同規(guī)則。如：游戲結(jié)束要把玩具整理好放回原處,；舉手發(fā)言等,。

（3）愛(ài)學(xué)，好問(wèn)有極強(qiáng)的求知欲望,，他們不但愛(ài)問(wèn)“是什么”還想明白“怎樣來(lái)的”等這樣的問(wèn)題,。

（4）能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。

（5）學(xué)讀興趣有所提高,。大班的幼兒不但對(duì)圖書(shū)的閱讀興趣濃厚,，能較長(zhǎng)時(shí)間專心地看書(shū),，對(duì)資料的理解本事較強(qiáng)，并且對(duì)文字開(kāi)始產(chǎn)生興趣,。

2,、本次活動(dòng)由教師設(shè)計(jì)構(gòu)思制作，幼兒和家長(zhǎng)同時(shí)也參與準(zhǔn)備材料和動(dòng)手制作,，大家共同完成的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、本班所創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和區(qū)角活動(dòng)都突顯了實(shí)用性,，參與性和可操作性,。

4、本次活動(dòng)的的主題思想：節(jié)儉環(huán)保美觀使用和游戲性,。

5,、本班共創(chuàng)設(shè)六個(gè)活動(dòng)區(qū)角：美工坊，我們的城市,，書(shū)吧,，西光超市，奧運(yùn)回放和動(dòng)腦城,。每個(gè)區(qū)角設(shè)有對(duì)應(yīng)的背景墻,，進(jìn)區(qū)規(guī)則，進(jìn)區(qū)標(biāo)牌,，每個(gè)區(qū)角都設(shè)放了充足的材料,。突出的是“奧運(yùn)回放”和“美工坊”。

“奧運(yùn)回放”這個(gè)區(qū)角的操作材料更為豐富,，有倫敦奧運(yùn)會(huì)的各個(gè)比賽場(chǎng)館的精美圖畫(huà),，有本屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，有運(yùn)動(dòng)員們?cè)诟鞣N比賽項(xiàng)目時(shí)的精彩動(dòng)作回放,；更讓人矚目的是本屆奧運(yùn)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)場(chǎng)面最為耀眼,。孩子們很喜歡這個(gè)區(qū)角，經(jīng)過(guò)這個(gè)平臺(tái),，孩子們對(duì)倫敦奧運(yùn)會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。增強(qiáng)了他們的榮耀感。

“美工坊”里不僅僅有美工操作時(shí)必備的繪畫(huà)紙,，涂色水彩筆,，剪刀，膠水,，橡皮泥和泥工板外,，更是設(shè)放了很多幼兒和家長(zhǎng)用廢舊的紙張親手制作的精美的紙制品以供幼兒和家長(zhǎng)欣賞，大大提高了幼兒的制作興趣,，同時(shí)也提高了家長(zhǎng)的參與性,，增進(jìn)了家園關(guān)系,。

“小小值日生”里每個(gè)花朵上都有小朋友的照片，每個(gè)花朵代表一天,，到哪一天,，該誰(shuí)值日，幼兒一目了然,。他們都很負(fù)責(zé),，經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)也大大提高了幼兒的職責(zé)心；室內(nèi)外的主題墻更是突顯了孩子活動(dòng)的痕跡,。

6,、衛(wèi)生間的布置更是統(tǒng)一規(guī)則，處處都有鮮明的標(biāo)識(shí),，讓人一目了然,；每一處的小小溫馨提示（如：節(jié)儉用水、大小便入池,、擦干凈小嘴,、輕拿輕放等等）更顯出了教師的細(xì)心和用心。

7,、室外的家園欄更是教師工作的重點(diǎn)之一,，里面每一期的內(nèi)同都是出自教師精心的準(zhǔn)備,，我們深知僅有家園共育才能讓孩子更好更茁壯的成長(zhǎng),。

1、經(jīng)過(guò)這次的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，不僅僅美化了我們的教室環(huán)境,，并且充分體現(xiàn)了綱要的精神，也讓孩子充分體驗(yàn)到參與帶給他們的歡樂(lè),。

開(kāi)展這次活動(dòng)中在立足崗位,，核心在解決實(shí)際問(wèn)題，班員在活動(dòng)中自我加壓,、自我約束,，從而提升了教師素質(zhì)，增強(qiáng)了班團(tuán)體的戰(zhàn)斗力和凝聚力,。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇五

為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧,、美感、互動(dòng),、會(huì)說(shuō)話的環(huán)境,。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，立足大班兒童身心發(fā)展特點(diǎn),，以各種形式多樣,、內(nèi)容豐富的活動(dòng)萌發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境,、熱愛(ài)大自然的情感,，讓幼兒在和諧的環(huán)境中得到健康成長(zhǎng)。

情況分析：本學(xué)期,，幼兒園大班三個(gè)平行班,，9名保教人員，作為大班兒童,，孩子們?cè)谥邪鄷r(shí)看過(guò)哥哥姐姐植樹(shù),、飼養(yǎng)過(guò)小白兔、蝌蚪,，在愛(ài)護(hù)大自然,、保護(hù)環(huán)境上已有了一些比較感性的經(jīng)驗(yàn)。

1,、為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧,、美感、互動(dòng),、會(huì)說(shuō)話的環(huán)境,。

(1)本學(xué)年主要以互動(dòng)式“學(xué)習(xí)墻”的創(chuàng)設(shè)為載體，進(jìn)一步完善教室室內(nèi)外各功能區(qū)域的劃分,、以及師幼,、家園的對(duì)話功能的體現(xiàn)。

(2)各班圖書(shū)角投放一些認(rèn)識(shí)大自然,、保護(hù)小動(dòng)物的圖書(shū),。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)萌發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)和熱愛(ài)大自然的情感,。(具體活動(dòng)詳見(jiàn)后)

3,、家長(zhǎng)工作：

(1)親子廢舊物品手工大制作。

(2)“美麗北碚”攝影展,。

三月：

1,、開(kāi)展植樹(shù)節(jié)系列活動(dòng)。

2,、各班自然角播種玉米或豌豆,。

四月：

1、參觀xx區(qū)污水處理廠,。

2,、喂養(yǎng)小蝌蚪。

五月：

1,、植物角創(chuàng)設(shè)展評(píng),。

2,、綠色課題組活動(dòng)觀摩。

六月：

1,、“愛(ài)我中華”美術(shù)作品展,。

2、學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)交流,。

九月：

總結(jié)上學(xué)期工作,，討論新學(xué)期工作計(jì)劃。

十月：

“美麗北碚”攝影展,。

十一月：

1,、參觀xx區(qū)動(dòng)物博物館。

2,、綠色課題組活動(dòng)觀摩,。

十二月：

1、廢舊物品手工展,。

2,、塑料袋時(shí)裝秀。

一月：

學(xué)年工作經(jīng)驗(yàn)交流,、總結(jié),。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇六

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo)，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn),，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭、社區(qū)密切配合,，利用各種教育資源,，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，促進(jìn)他們健康、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起,，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí),。

2.結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),。根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊,、安全、衛(wèi)生的物品,，投放在區(qū)域中,，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻,。

3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，滲透環(huán)保教育。大自然就是最好的環(huán)保教育資源,，根據(jù)班級(jí)幼兒的興趣,，利用各種形式，我們本學(xué)期將開(kāi)展環(huán)保行動(dòng),，走進(jìn)社區(qū),，走進(jìn)小學(xué)，撿落葉,、見(jiàn)臟就撿,、“環(huán)保兒歌”征集、“九九重陽(yáng)節(jié)濃濃敬老情”,、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保,、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”,、“變廢為寶”,、“愛(ài)護(hù)小草”等系列活動(dòng)。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅,，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn),，把幼兒帶到自然中,、田野中去，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情趣,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境,，從我做起的意識(shí),。

2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;。

3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;。

4.故事：電老虎,。

1.根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;。

2.學(xué)習(xí)照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;,。

3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;。

4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑,。

5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園,。

走進(jìn)社區(qū)，撿落葉環(huán)?；顒?dòng),。

1.在社區(qū)內(nèi)撿樹(shù)葉。

2.組織幼兒撿廢紙;,。

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng),。

1.環(huán)保故事、兒歌比賽;,。

2.親子手工制作,。

根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié),。

1.評(píng)選出環(huán)保先進(jìn)班級(jí);。

2.環(huán)保小衛(wèi)士;,。

3.環(huán)保家庭;,。

4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng)。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇七

以幼兒園《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃以及中班幼兒年齡特點(diǎn),，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持幼兒園與家庭,、社區(qū)密切配合，利用各種教育資源,，在主題活動(dòng)中體現(xiàn)環(huán)保教育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，促進(jìn)他們健康、和諧,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。

1.環(huán)保教育滲透日常生活教育。

為了讓幼兒在環(huán)境教育和環(huán)保相結(jié)合的教育教學(xué)活動(dòng)中,，把環(huán)保教育有機(jī)的滲透到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從自己身邊的小事做起，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士,，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)環(huán)保先進(jìn)班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)園內(nèi)先進(jìn)年級(jí),。

2.結(jié)合主題開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng),。

根據(jù)主題教學(xué)活動(dòng)結(jié)合環(huán)境目的進(jìn)行教育，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，利用家長(zhǎng)資源收集廢舊,、安全、衛(wèi)生的物品,，投放在區(qū)域中,，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，布置班級(jí)主題墻,。

3.開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，滲透環(huán)保教育。

濃濃敬老情”,、“親子環(huán)保小制作”“綠色環(huán)保,、創(chuàng)意無(wú)限教師手工制作比賽”

“我是環(huán)保小衛(wèi)士”、“變廢為寶”,、“愛(ài)護(hù)小草”等系列活動(dòng),。讓孩子們體會(huì)到成就感和喜悅，對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí),。我們還將根據(jù)中班幼兒喜愛(ài)動(dòng)物,，關(guān)心植物的年齡特點(diǎn)，把幼兒帶到自然中,、田野中去,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然的情趣。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粗淺的種植技能,，讓幼兒在自然角種植過(guò)程中,，從小事培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境，從我做起的意識(shí),。

九月份：用電高峰期,，針對(duì)我園用電量大的特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行“節(jié)約。

的主題開(kāi)展,，通過(guò)開(kāi)展：

“假如沒(méi)有電”的討論活動(dòng);,。

2.認(rèn)識(shí)班級(jí)的電器;。

3.討論“如何在日常生活中節(jié)約用電”;,。

4.故事：電老虎,。

十月份：根據(jù)主題《世界動(dòng)物日》結(jié)合環(huán)保日開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解：

了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性;,。

2.學(xué)習(xí)照顧一些常見(jiàn)的小動(dòng)物,，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感;。

3.了解一些動(dòng)物受到傷害的原因;,。

4.找出保護(hù)動(dòng)物的途徑,。

5.家長(zhǎng)利用休息日帶孩子參觀動(dòng)物園。

十一月份：走進(jìn)社區(qū),，撿落葉環(huán)?；顒?dòng)。

1.在社區(qū)內(nèi)撿樹(shù)葉,。

2.組織幼兒撿廢紙;,。

十二月份：開(kāi)展《只有一個(gè)地球》的主題活動(dòng)。

環(huán)保故事,、兒歌比賽;,。

2.親子手工制作。

一月份：根據(jù)本年級(jí)一學(xué)期所開(kāi)展的環(huán)境教育,，結(jié)合環(huán)?；顒?dòng)進(jìn)行評(píng)選總結(jié)。

評(píng)選出：

環(huán)保先進(jìn)班級(jí);,。

2.環(huán)保小衛(wèi)士;,。

3.環(huán)保家庭;。

4.環(huán)保手工制作優(yōu)秀獎(jiǎng),。

幼兒園環(huán)境工作計(jì)劃小班篇八

“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,?！弊層變簣@的環(huán)境“活”起來(lái)，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,，使之更好地與幼兒產(chǎn)生互動(dòng),，這是幼兒教育工作者的任務(wù)。為了加深教師對(duì)《綱要》的理解,，提升教師對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念的認(rèn)識(shí),。使之更深地意識(shí)到環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性,，使幼兒園的環(huán)境更好地起到教育的作用,。同時(shí)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái),，定于20__年9月—12月，開(kāi)展“東西湖區(qū)幼兒園環(huán)境觀摩評(píng)比活動(dòng)”,。具體事宜安排如下：

一,、評(píng)比組人員組成。

專家,、園長(zhǎng)以及各參評(píng)幼兒園抽調(diào)教師1人,。

二、評(píng)比及觀摩日程（略）,。

三,、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。

1,、教育性,。

根據(jù)幼兒個(gè)性發(fā)展的需要和各種教育活動(dòng)的需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。投放的材料能夠刺激幼兒豐富的想象和多樣化經(jīng)驗(yàn),，滿足幼兒發(fā)展的需要,；能讓幼兒有機(jī)會(huì)和條件按照自己的意愿和興趣通過(guò)具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展認(rèn)知能力,，獲得駕御材料的能力和探索和創(chuàng)造的無(wú)限空間；有利于幼兒個(gè)體充分發(fā)展,。

2,、溫馨性。

要以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),。充分體現(xiàn)童趣,、童真，從而拉近與幼兒的距離,；要以幼兒的情感為出發(fā)點(diǎn),。讓幼兒置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛(ài)世界,、熱愛(ài)大自然的美好情感,。應(yīng)強(qiáng)調(diào)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓幼兒生活在充滿自然,、和諧色彩的世界里面,，將來(lái)長(zhǎng)大才懂得去愛(ài)、去保護(hù)這個(gè)美好的世界,。

3,、安全性,。

材料的選用體現(xiàn)無(wú)毒、無(wú)害,、無(wú)污染,，保證幼兒操作的安全要求，營(yíng)造對(duì)幼兒具有激勵(lì)作用的良好的人際環(huán)境和精神氛圍（平等,、寬松,、理解、激勵(lì)）教師要熱愛(ài),、尊重并了解幼兒,；深層次地尊重和滿足幼兒對(duì)愛(ài)和安全感的需要；深層次地尊重幼兒探索和認(rèn)識(shí)周圍世界的心理特點(diǎn),。

4,、自主性。

在空間的分隔上,、大的區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng),，材料的提供上便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間,，有大量的材料可供選擇,，體現(xiàn)自主性。

5,、互動(dòng)性,。

讓環(huán)境說(shuō)話，吸引著幼兒的視線,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的提供有利于幼兒操作材料和與環(huán)境的互動(dòng),；環(huán)境創(chuàng)設(shè)注重幼兒的參與性，幼兒可以多種方式來(lái)參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體驗(yàn)成功的感覺(jué),，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

6,、高效性,。

充分利用原有環(huán)境，發(fā)現(xiàn)和挖掘原有環(huán)境（含設(shè)施設(shè)備,、材料）的特點(diǎn),，令其發(fā)揮有效的作用；在原有環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工改造,，重新組合,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道4月22日是地球日,。

2,、了解地球日的意義,。

3、初步認(rèn)識(shí)地球,，簡(jiǎn)單了解其外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),，激發(fā)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感。

4,、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

地球儀一個(gè)；微機(jī)課件：1,、地球外形特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。2,、美麗的風(fēng)光圖片,。3、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,；地球與太陽(yáng)頭飾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出課題,。

1,、不用發(fā)動(dòng)日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時(shí)換,，一日行程八萬(wàn)里,，滿載人類千千萬(wàn)。

2,、每個(gè)小朋友都有自己的生日,，誰(shuí)知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日,。

3,、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個(gè),，是我們共同的家園,，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來(lái)愛(ài)護(hù)地球,，保護(hù)地球,。）。

二,、認(rèn)識(shí)地球的外形特征和運(yùn)轉(zhuǎn)知識(shí),。

1、地球在哪里呢,？地球是什么樣子的呢,？課件展示（地球是圓形的`,，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天,，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn),，轉(zhuǎn)一圈是一年。）,。

2,、游戲“地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”：請(qǐng)一名幼兒扮太陽(yáng)，一名幼兒扮地球,，要求扮地球的幼兒圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)要自轉(zhuǎn),，并說(shuō)自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈是一年,。

3,、地球這么大，我們?cè)鯓硬拍芮宄目吹降厍蚰?？人們根?jù)地球的樣子做了個(gè)模型叫地球儀,。（出示地球儀）。

請(qǐng)幼兒在地球儀上找出我們的祖國(guó)———中國(guó),。

你還知道哪些國(guó)家的名字呢,？

4、地球上都有什么呢,？（人,、動(dòng)物、植物）,。

三,、保護(hù)和愛(ài)護(hù)環(huán)境。

1,、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片,。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛(ài)地球的情感,。

2,、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象,，讓幼兒了解人們亂倒垃圾,，大量砍伐樹(shù)木,，工廠排出的廢氣,、廢水,、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3,、我們應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

活動(dòng)延伸：

1,、實(shí)驗(yàn)：地球上為什么會(huì)有“白天、黑夜”,。

2、爭(zhēng)做“地球小衛(wèi)士”,，保護(hù)地球。