我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇一

四月下旬，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),。濃厚的教育氛圍,，到處彰顯特色的校園文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,，和諧發(fā)展的班級管理文化,，追求實(shí)效的教研活動，異彩紛呈的教研成果,，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念,。這些都是這幾天來參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象。

一,、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色,。

走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺隨之而來,，他們的校園到處綠樹掩映,，當(dāng)我來到學(xué)校的教學(xué)樓、會議室,、辦公室,、教室時，隨處都可以感受到整潔,，雅致,、又不失個性，學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑,、名人畫像、主題活動圖片,、學(xué)生作品展,、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍,。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證。

走進(jìn)學(xué)校里,，見他們的教學(xué)井然有序,，辦公室里，老師在安靜地備課批改,；教室里,，同學(xué)們在認(rèn)真地上課，時時傳來朗朗的讀書聲和優(yōu)美的歌聲；操場上,，師生在歡快地游戲,。展示課上，教師生動實(shí)在的教學(xué),，學(xué)生開闊的思維,，師生和諧的教與學(xué)氛圍；音樂比賽課上,，學(xué)生動情的歌唱,；走廊里，學(xué)生那生動活潑而又精美的書畫作品……無不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績,，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度,，他們很重視常規(guī)檢查，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查,，科科啟動，全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，嚴(yán)格要求整改。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),，注重提高教師的教育教學(xué)技能,，人人都要參加科研，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽,，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能。

三,、班級文化建設(shè)顯現(xiàn)個性化理念,，放飛孩子們的夢想。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時,，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建設(shè)吸引住了,，每個教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢想的班徽,、班旗、班歌等,，這些來自于孩子們自己設(shè)計的班徽,、班旗、班歌等，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì),，更體現(xiàn)出他們的班級文化建設(shè)上升到了一種層次的文化。

四,、教研氛圍濃厚,，追求實(shí)效，碩果累累,。

在參觀學(xué)習(xí)的過程中,，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽課，并聽取了他們?nèi)绾伍_展教研課改的講座,。課堂上,，無論是語文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,，基礎(chǔ)知識（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流,，收到良好的教學(xué)效果,。每個教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)和諧課堂,，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽了他們的講座,，參觀了他們的科研成果展,，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,，從教師的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思,，教學(xué)案例,，教學(xué)論文，教學(xué)展示等,，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書畫比賽””等情況,，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的。

五,、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo)，是辦學(xué)特色的根本保證,，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個醒目的金色大字“崇和尚美,，一生相隨”時,，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,，它以“以服務(wù)求生存,，以優(yōu)質(zhì)謀發(fā)展，以特色塑品牌,?！睘檗k學(xué)理念，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色,。學(xué)校以“時時求真知,，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),，重視兒童的科技教育,，培養(yǎng)每一個兒童自立自強(qiáng)，自我管理,，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識,，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),，科技為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇二

人間芳菲五月天,，局長帶隊董家河。采擷教育新奇葩,，平橋教育開新篇,。5月12日上午參觀后在與同行的同志交流中，我深深地感受到局主要領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊抓質(zhì)量,、樹名校,，創(chuàng)名牌，尋平橋教育與浉河教育差距,，找準(zhǔn)自己定位,，這是我20xx年任校長以來真切感受到局對教育教學(xué)質(zhì)量的重視。

1,、依靠組織謀發(fā)展,。教師勞逸結(jié)合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、榮辱與共,、凝心聚力，在校如家,。

2,、依靠制度求公平。落實(shí)素質(zhì)為先,、比學(xué)趕幫,、均衡發(fā)展、競爭激勵,，在家想校,。

3、依靠師生求進(jìn)步：堅持以人為本,，服務(wù)師生,，細(xì)心關(guān)懷，滿意和諧,，校如家暖,。

4、依靠成績穩(wěn)生源：近四年來考入信高分別為59人,、70人,、84人、87人,，令兄弟學(xué)校刮目相看,。

5、依靠訓(xùn)練奠基礎(chǔ),。如一日中的晨讀“文”,、午練“理”、晚攻“英”等,。

二,、

1、提前謀劃,，安排到位,，責(zé)任到人；

2,、目標(biāo)明確,，制度保障，措施得力,；

3,、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法,，提高復(fù)習(xí)效率,；

5,、激勵機(jī)制健全，重獎有突出成績教師,。

6,、時間保證，培優(yōu)扶弱,，人文關(guān)懷等,。

本次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但可借鑒之處較多,。結(jié)合我校實(shí)際,，我在努力思考，積極應(yīng)對落實(shí),，以期取得實(shí)效,。

1、完善制度,。學(xué)校分管統(tǒng)籌,，教代會牽頭，教師人人參與,，盡快修改完善以下制度：《教職工績效考評方案》,、《教師職稱推薦量化考核方案》、《中考獎勵辦法》等,。

2,、物質(zhì)獎勵。當(dāng)教職工工作取得成績時,，除了及時予以肯定,、贊許外，在合規(guī)的前提下授予獎品和獎金,，提高福利待遇等等,；反之，對不符合要求的行為除了批評,、警告外,，還可用降低福利、扣發(fā)績效工資等,。

所需資金來源一是利用績效工資杠桿調(diào)節(jié),，二是向當(dāng)?shù)卣暾垞芨丢剟睿墙邮艹晒θ耸烤柚l(fā)放,。

3,、榮譽(yù)鼓勵。在對教師進(jìn)行物質(zhì)激勵的同時,，大力進(jìn)行榮譽(yù)激勵,。如：公平,、公正、公開地評先表優(yōu),，開展先進(jìn)事跡宣講。再如2018年推薦我校張國訓(xùn)老師評選省優(yōu)秀教師等,。這樣讓這些先進(jìn)教師發(fā)揮示范和輻射作用,，激勵全體教師人人爭先,，從而帶動整個教師隊伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高,。

4,、目標(biāo)激勵。我校教學(xué)質(zhì)量在平橋區(qū)農(nóng)村學(xué)校,，初中升學(xué)率,、鞏固率,、合格率、人均分等還算靠前,。新時代新形勢下兄弟學(xué)校都在發(fā)力你追我趕,，猶如逆水行舟。我校就要圍繞平橋區(qū)“名師,、名校,、名牌”工程，抓住初中質(zhì)量提升這個大目標(biāo),，制定,、細(xì)化一系列的具體目標(biāo)，形成全校教職工人人心中有目標(biāo),，從而形成強(qiáng)大的凝聚力,、向心力。

在今后的教學(xué)及管理工作中,，我要更新教育思想,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，用心躬行實(shí)踐,，向區(qū)教體局遞交五里鎮(zhèn)中心學(xué)校滿意答卷,，讓董家河鎮(zhèn)中心學(xué)校之行成為我教育的最美遇見。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇三

李校長圍繞打造“特色高中”,、創(chuàng)辦“精品初中”談了學(xué)校的一些新的變化和措施,，對我的啟發(fā)很大,。特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

我們一早來到xx中學(xué)，首先參加了學(xué)校的升旗儀式,，然后參觀了學(xué)生的作品展,，學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,，觀看了學(xué)校的發(fā)展史,、教育教學(xué)成果的展板，德育工作展室等,。然后觀看了專題片《靈動的課堂》,，聽了孫校長的報告《和諧互助讓課堂充滿靈動》，讓我們了解了“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的原因,；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的過程,；“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示；“和諧互助”教學(xué)策略的具體措施,；“和諧互助”高效課堂創(chuàng)建的管理機(jī)制等等,。最后我們走進(jìn)課堂，我聽了二十八中一節(jié)數(shù)學(xué)課,。

通過聽課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式,。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體，同桌兩人為小組,，師生互助為特征,，通過交流預(yù)習(xí)、互助探究,、分層提高,、總結(jié)歸納、鞏固提高五個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)學(xué)生自覺探究,、合作學(xué)習(xí)、師生互動,、精講多練,、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念。和諧互助模式遵循一個原則,，就是“學(xué)友”會的先讓“學(xué)友”講,，“學(xué)友”不會的時候“小師傅”再給“學(xué)友”講，“學(xué)友”會了再講給“小師傅”聽。師徒都不會的時候,，再由“小師傅”自主地向其他“小師傅”請教后再講給自己的“學(xué)友”聽,。教師及時了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評,。這樣,，就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動性與積極性，這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。可以使師傅更好的掌握知識,，激勵他們進(jìn)行進(jìn)一步的探索,，學(xué)友在掌握基礎(chǔ)知識的過程中能獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,。

1、學(xué)生管理方面：

做好學(xué)生的德育工作,。我們所走過的地方有一個共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌,，校園里到處干凈整齊，這些都來源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣,。

2、教學(xué)方面：

（1）將時間權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)占據(jù)整個課堂,，學(xué)生的參與度要高。

（2）將學(xué)習(xí)權(quán)還給了學(xué)生,，課堂上出現(xiàn)學(xué)生兩兩成對在一起邊講邊練的場面,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)解決問題。

（3）將話語權(quán)還給學(xué)生,，學(xué)生說出來的才是學(xué)生的,，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)；耐心的聽學(xué)生回答,、細(xì)心的觀察學(xué)生交流,、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。

（4）將探究權(quán)還給學(xué)生,。老師要選準(zhǔn)探究學(xué)習(xí)的切入點(diǎn),，盡量讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)新能力,，老師不要害怕時間不夠用,。

（5）將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。首先是學(xué)友講,，如果“學(xué)友”遇到不會的問題,，“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會,，如果“師傅”也不會，先向其他“師傅”請教,，再教會自己的“學(xué)友”,，如果“師傅”們都不會，最后由老師講解,。整堂課以學(xué)生自學(xué)互助為主,，以學(xué)生教學(xué)生為主。努力打造適合我們學(xué)生的高效課堂,。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇四

樺甸市白山學(xué)校 馬成芳

20xx年3月11日我有幸在樺甸教育局的組織領(lǐng)導(dǎo)下到河南永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，雖然時間短暫，但是感觸頗深,。永威學(xué)校能夠在短短的幾年里成為河南省內(nèi)外遠(yuǎn)近聞名的名校,，值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。通過考察學(xué)習(xí),，對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展我有了新的理解和認(rèn)識,。作為一線教師的我關(guān)注的還是它的教學(xué)模式，下面我就此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”和“四清”打造了永威,。 “先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實(shí)在。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué),，具有很強(qiáng)的操作性,，這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固，沒有過多的拓展與延伸,，課堂氣氛也不是很活躍,，可是這并不精彩的課堂使他們的考試平均分達(dá)高分，是全市第一,。我的理解是:如果把我們的英語課堂分為精品課和常規(guī)課的話,，這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實(shí)際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮,、費(fèi)時數(shù)日,，卻往往對日常教學(xué)隨意對待，可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課,。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,，但是課一定要上的實(shí)實(shí)在在，有效甚至高效,。

在教學(xué)過程中,，教師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，“以學(xué)定教”——根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略,?！跋葘W(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要,、通俗易懂,，讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂,，教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè),，甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么,、學(xué)到哪,，教師心中有數(shù)，學(xué)生卻一片茫然,。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔,，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有方向,，學(xué)有動力,，其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么，知道學(xué)會了沒有,，更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心,。

“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔,，直奔主題,，強(qiáng)調(diào)開門見山直接開講，而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入,，吸引學(xué)生,。特別是對于英語而言，導(dǎo)入精彩,，可以達(dá)到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的,。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境，叩開學(xué)生的心靈,，方可更好的體現(xiàn)英教學(xué)之趣,。

自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”,。而教師要少講精講,，只作點(diǎn)撥性的引導(dǎo)。我的體會是,，這樣的課堂,，教師其實(shí)是在和時間“打仗”，爭分奪秒,，需要教師對課堂有更高的駕馭能力,。同時我覺得“兵教兵”這一模式就值得借鑒?！氨瘫?，是 “后教”這個環(huán)節(jié)上通過長期實(shí)踐摸索出來的一種有效的“教法”：針對學(xué)生在自學(xué)中暴露出來的問題以及練習(xí)中的錯誤,，教師引導(dǎo)學(xué)生討論,，讓會的學(xué)生教不會的學(xué)生,，教師只做評定、補(bǔ)充,、更正,。如以四人組成的學(xué)習(xí)小組，基本上是好中差搭配好的,，避免了以前編座位，好學(xué)生與好學(xué)生同桌,，差生與差生同桌這一現(xiàn)象,，這一搭配形式給學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供了較好的學(xué)習(xí)交流平臺。在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中,，較差的學(xué)生可以減輕自卑心理,，而變得更主動地參與學(xué)習(xí)活動。

“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”,、“后教”之后進(jìn)行的,。我感覺對于英語科而言，當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活,。講詞匯課可以匯記憶,，對話課可以提問。并要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu),，安排好講與練的時間,。

正所謂教必有法，而教無定法,，對于 “先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,，我要結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用，從而更好的完善自己的教育教學(xué),，以達(dá)到讓學(xué)生會學(xué),、學(xué)會、愛學(xué),、樂學(xué)的目的!

在學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗(yàn)及實(shí)施新課程中,，我們必須不斷地反思,，及時地總結(jié),，適時地改進(jìn),，充分地完善自我,，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，不斷提高自己教學(xué)水平,。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇五

今年3月13日,，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動,。一天下來，感觸頗多,，心里的想法也比較多,。

1、上課集中精力,，積極動腦筋,，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。

2,、我一定能學(xué)得好,，只要狠下功夫，堅持堂堂清,、日日清,、周周清,、月月清,。

3、誠實(shí)守信,，言行一致,，知錯就改，有責(zé)任心,，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊。

4,、互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助,，理解寬容，真誠相待,，不以大欺小,，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾,，多做自我批評。5,、嚴(yán)守行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì),。每個教室后面的黑板上方,，均印著相同的一句話：“誰先進(jìn)？誰能干,？過關(guān)表上比比看,！”下面還有一行小字：堅持知識點(diǎn)。

二是對成果展示的感悟,。在參觀學(xué)校的資料室時,，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書寫表明平時態(tài)度的認(rèn)真,，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影,。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持,。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺,。

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言,，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇六

清晨入校,，剛打掃完衛(wèi)生,，就接到開會的通知。會上安排我們十位學(xué)校值日人員去兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)的意圖很清楚,，旨在通過取經(jīng)學(xué)習(xí)提高值日的工作力度，讓值日工作落到實(shí)處,，最終的目的是：提高學(xué)校管理水平,。

兄弟學(xué)校的做法的確很好，很有成效,，也確實(shí)給了我們許多啟示,。但是,，細(xì)想一想，他們的做法并沒有什么特別,，只是他們能貫穿下來,，切實(shí)地落到了實(shí)處。

而我們的問題,，不在我們的值日制度不完善,，只在制度的落實(shí)上有欠缺。而任何一項(xiàng)制度的落實(shí),，離不了最基層的工作,。一個學(xué)校的管理，無非是管人和管物,。而管人,，即是管好老師和學(xué)生！學(xué)生的管理離不了班主任,！好的學(xué)校管理一定要有一批好的班主任,，有了好的班主任，級部的工作就好干了,，有了好的級部主任,，其他中層干部的工作也就迎刃而解了。所以,，要想管好人,，最終還是要靠好的班主任。由班主任管好了學(xué)生,，學(xué)生人人遵守紀(jì)律,，學(xué)生個個愛護(hù)公物，學(xué)生時時保護(hù)環(huán)境,，那么整個學(xué)校想不好都難,。

因此，學(xué)校抓管理,，必須建立一個好的能最終調(diào)動班主任工作積極性的管理機(jī)制,。而層層管理也的確是一個經(jīng)實(shí)踐證明了的最好的管理模式。

但是,，層層管理的關(guān)鍵絕不是安排一層層的管理人員,，或是簡單地設(shè)立一個個有名無實(shí)的主任,！如果設(shè)立了一層層的主任,，而只是讓他們做分配工作任務(wù)的“傳話筒”！那就不是真正意義上的“層層管理”,。

要想讓管理工作層層落到實(shí)處,，不僅要選擇一批具有管理能力的中層干部任命為“主任”,，更應(yīng)該賦予這些管理層的每主任們有利于開展他們工作的一定工作權(quán)限，也就是要給他們一個可能管并且能夠管好的理由,。這樣,，他們才會根據(jù)實(shí)際需要制定出自己的管理措施，一層管一層,，最終讓最基層的工作做到位,，落到實(shí)處。

參觀學(xué)校心得體會參觀學(xué)校心得體會篇七

我家里原有一條又聰明又可愛的小金魚,。我給它取了一個名字,，叫做沙麗。它天生就長著一雙又圓又大又有神的眼睛,。一身金子般的魚鱗,，特別美麗。

記得,，這一條小金魚是我從杭州的少年宮里自己釣上來的,。這一條小金魚從杭州來到水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)——烏鎮(zhèn)。她經(jīng)過了長途跋涉才來到了我美麗幸福的家,，她的到來,，使我家更熱鬧了。我也變得忙碌起來,，每天起床的第一件事就是去跟她說“goodmorning,。”她也會快樂地回敬我?guī)讉€漂亮的泡泡,。每天放學(xué)回家的頭等大事,，我不說你也知道，就是去告訴她我回家了,。一天不見,，她似乎也很想我，在金魚缸里轉(zhuǎn)著圈游,，歡迎我回家,。看到她這樣健康,，我真的好高興,。因?yàn)殚_心，作業(yè)也變得簡單有趣了,?？吹轿疫@樣，爺爺,、奶奶,、爸爸和媽媽都很高興,。也許是愛屋及烏吧，他們也都慢慢地喜歡上了沙麗,。特別是媽媽,，每天還搶著給小金魚喂食，換水,。我別提有多高興了,。日子就這樣一天一天在我們的笑聲中過去，小沙麗也慢慢地在長大,。

那一天放學(xué)回家,，我像往常一樣去看我的沙麗，卻看見鄰居家的小白貓在金魚缸邊徘徊,。我頓時嚇壞了,，因?yàn)樗浅隽嗣淖嬝垼綍r老愛偷吃別人家的菜,，特別愛偷吃魚,。我連忙扔下書包，三步并作兩步跑過去,，可是已經(jīng)晚了,，貓那尖利的爪子已經(jīng)毫不留情地伸進(jìn)了我家的金魚缸中，沙麗被抓傷了,。我急得大叫起來,，連忙給她換水。遺憾的是,，小沙麗已經(jīng)死了,。她依舊瞪著她那雙大大的失去光彩的眼睛，似乎告訴我們,，她有多么舍不得我們,，多么想和我們在一起，多么想再和我說說話,。同時,，她也想告訴我們她有多么痛恨那只白貓?？吹竭@,，我難過得流下了眼淚。我在我家的后院里挖了一個坑,，悄悄地把沙麗埋了,。家人知道后也覺得挺可惜的，不過他們見我那么傷心，就都來安慰我,。