在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

事件營銷篇1

為了配合落實(shí)市委市政府提出的20項(xiàng)民心工程,，大力弘揚(yáng)"人道,、博愛、奉獻(xiàn)"的紅十字精神,，從而凝聚更多的社會(huì)力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè),，組織社區(qū)廣大居民積極開展應(yīng)急救護(hù)知識培訓(xùn)，使其掌握基本應(yīng)急救護(hù)技能,，并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場組織自救互救并科學(xué)施救,。

20xx年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班，共有70人參與,。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場急救四項(xiàng)技術(shù)：傷口包扎,、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場自救互救等,。培訓(xùn)中,，首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義,，然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容,，最后還進(jìn)行模擬示范和現(xiàn)場指導(dǎo)并進(jìn)行實(shí)踐操作。

通過培訓(xùn),，可以運(yùn)用所學(xué)的衛(wèi)生救護(hù)知識和技能,，在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時(shí)間、第一地點(diǎn)正確及時(shí)采取有效的救護(hù)措施,，自救互救,，挽回生命,。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺,，一致認(rèn)為應(yīng)急救護(hù)這些知識和技能很實(shí)用,，對自己、對家人都很有好處,。

事件營銷篇2

今天有幸聽了馬主任的講座《關(guān)于幼兒午睡安全管理》,，馬主任給我們講了關(guān)于幼兒午睡安全管理的一些基本常識及幼兒午睡猝死、出走的案例,，當(dāng)講到這些的時(shí)候,，整個(gè)會(huì)場的氣氛顯得更安靜、更沉重了,，孩子就是家里的一切,，孩子的生命安全應(yīng)該放在第一位。

特別是我們保育老師對于孩子的午睡安全有主要的職責(zé),，通過馬主任的講座,，我更明白了自己對孩子的安全，有很大的責(zé)任,，特別是午睡期間,，午睡期間只有我一個(gè)人照看孩子，因此,，我必須提起十二的精神,，為了孩子們有更好的睡眠質(zhì)量，更好的入睡,，午飯時(shí),，孩子吃飽就可以，不讓孩子吃到撐,，上床之前,，陳老師會(huì)帶孩子們?nèi)ド⑸⒉剑蛘甙察o的閱讀,、聽故事等,。

上床之前摸摸孩子的額頭，孩子們睡覺時(shí)喜歡趴著睡,，也許趴著睡對孩子來說,，更有安全感,，但是這樣也存在著安全隱患,，所以，一發(fā)現(xiàn)有孩子趴著睡,，我會(huì)提醒孩子,，糾正孩子的睡姿,。有個(gè)別孩子因?yàn)樵诩覜]有養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，所以比較難以入睡,，對于難以入睡的孩子,，我更多的鼓勵(lì)她們閉眼睛，午睡起床后,，我會(huì)檢查孩子的體溫,，我來到咱們班快三個(gè)月了，午睡起床發(fā)現(xiàn)低燒的有兩個(gè),。

我希望接下來的日子,，再?zèng)]有這樣的情況發(fā)生。通過本次培訓(xùn),，我也體會(huì)到一個(gè)幼兒園教師責(zé)任的重大,，不僅要教育好孩子，還要照顧好孩子,。

我是一個(gè)新教師,，深知，我在教育和保育方面的工作做得還不夠好,，需要跟老前輩們好好學(xué)習(xí),，吸取經(jīng)驗(yàn)，把工作做到最好,。我的心愿是孩子們每天都能高高興興來幼兒園,，開開心心回家。

事件營銷篇3

為了加強(qiáng)衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)人員的應(yīng)急處置能力,，提高醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急意識和常識,，深入貫徹和執(zhí)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》，從而達(dá)到提早預(yù)防,、有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件之目的,，我院根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》將應(yīng)急相關(guān)培訓(xùn)作為日常培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一，以多種形式組織學(xué)習(xí),、展開討,。

一、演練實(shí)踐培訓(xùn)

為充分應(yīng)對各種突如其來的公共衛(wèi)生事件,，切實(shí)提高應(yīng)急隊(duì)伍處理突發(fā)事件的能力,，我院加強(qiáng)了對應(yīng)急實(shí)踐演練培訓(xùn)，使突發(fā)事件應(yīng)急工作真正做到預(yù)防為主,、常備不懈,。先后組織開展了傳染病爆發(fā)流行應(yīng)急演練、突發(fā)大型車禍搶救演練等一系列實(shí)踐培訓(xùn),，檢驗(yàn)并提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力和水平,，豐富了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),。

二、應(yīng)急知識培訓(xùn)

為了熟悉各類應(yīng)急相關(guān)知識,，根據(jù)衛(wèi)生應(yīng)急人員的組成特點(diǎn)和崗位職責(zé)要求,，對全院醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了急救知識、傳染病的相關(guān)法律法規(guī)與制度,、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理處置,、醫(yī)院各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案與處置流程等知識進(jìn)行了集中培訓(xùn)，使各類衛(wèi)生應(yīng)急管理人員,、衛(wèi)生應(yīng)急處置人員增強(qiáng)了應(yīng)急管理,、公共安全知識的掌握、衛(wèi)生應(yīng)急的組織協(xié)調(diào)處置能力,，達(dá)到了衛(wèi)生應(yīng)急管理崗位的要求,。

三、應(yīng)急下一步打算

在以后的工作中,，我們將以相關(guān)法律法規(guī)為準(zhǔn),，進(jìn)一步提高衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)以及突發(fā)事件的應(yīng)急能力，加強(qiáng)與區(qū)級相關(guān)部門的配合,、協(xié)作,，確保各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件得到科學(xué)預(yù)防、及時(shí)處理,。完善衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案體系,，增強(qiáng)預(yù)案的實(shí)用性和可操作性；鍛煉衛(wèi)生應(yīng)急隊(duì)伍,，提高隊(duì)伍快速有效地處置突發(fā)公共事件的能力與衛(wèi)生應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力,，完善部門協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)部門間聯(lián)防聯(lián)控,，共同采取措施應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件,。

事件營銷篇4

此次演練讓全體師生了解了防震、疏散等應(yīng)急避險(xiǎn)知識,，教師沉著鎮(zhèn)定,、恪盡職守，各位同學(xué)臨危不懼,、同心協(xié)力,，師生同舟共濟(jì)、眾志成城,，因此演練十分成功,。通過觀摩演練，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，演練組織到位

領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障,。本次應(yīng)急疏散演練,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《安全演練方案》,，設(shè)立了指揮部,，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容,，讓師生熟悉演練程序,。

二、籌劃縝密,，演練預(yù)案安全可行

在方案中就演練的時(shí)間,、路線、內(nèi)容,、對象都作了具體的說明,。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項(xiàng)作了——講解,。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行,，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng),。要求班主任教育學(xué)生,，聽到警報(bào)后，全校師生必須服從指揮,，聽從命令,，立即迅速、安全進(jìn)行疏散,，不能再收拾物品,；不得擁擠、推搡,，排好隊(duì)有秩序地下樓,，不得重返教室，更不得喧嘩,、開玩笑,；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起,，幫助一起逃離危險(xiǎn)地,。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置,，完成各自的任務(wù),。

三,、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達(dá)命令,，在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速避震及疏散,。到達(dá)目的地，各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),，向分管校長匯報(bào),。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局,。這次活動(dòng)全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了3分鐘,，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既緊張,、激烈,，又有條不紊。提高了我校實(shí)際應(yīng)對和處置實(shí)發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生,、自救,、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力,，整個(gè)演練活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

四、本次演練貼近真實(shí),，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距

演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒有分樓層,、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中,，相當(dāng)擁擠,，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故,。

總之,，在這次的防震、疏散演練中,，我校的師生都增強(qiáng)了這方面的認(rèn)識,。

事件營銷篇5

為了有效應(yīng)急處置學(xué)校可能發(fā)生的突發(fā)事件,，保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,，減少損失，維護(hù)學(xué)校利益，特制定本方案,。

一,、突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組成與職責(zé)

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

（二）領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)是：居安思危，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握學(xué)校的安全狀況及動(dòng)態(tài),，提出預(yù)防控制突發(fā)事件的對策和措施,；在縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好學(xué)校假期突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作,；與有關(guān)部門密切配合,，保證各項(xiàng)應(yīng)急工作高效,、有序進(jìn)行,。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行三級值班制度，不得出現(xiàn)漏崗現(xiàn)象,。

（四）帶班領(lǐng)導(dǎo),、值班教師24小時(shí)開通通訊設(shè)備，確保聯(lián)系暢通,。

二,、臨時(shí)現(xiàn)場指揮部

1、學(xué)校一旦出現(xiàn)火災(zāi),，先以滅火器撲滅,；火勢蔓延，急打“ 119”報(bào)火警并及時(shí)上報(bào)教育局主管部門,。值班教師及時(shí)切斷學(xué)校所有電源,，以免火災(zāi)進(jìn)一步蔓延。減少學(xué)校的財(cái)產(chǎn)損失,。更夫負(fù)責(zé)召集學(xué)校附近居民組織及時(shí)救火,。報(bào)警后帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師立即搶救學(xué)校貴重物品及重要檔案、賬目等,。配合消防做好自救工作盡可能保護(hù)現(xiàn)場,，做好涉及有關(guān)證人證詞記錄。

2,、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾,、行竊、搶劫,、放火,、破壞公私財(cái)物等，應(yīng)立即采取下列處置方法,。

（1）迅速報(bào)警（110）

（2）對歹徒進(jìn)行勸阻或制服,，保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

（3）迅速報(bào)告校長或有關(guān)負(fù)責(zé)人。

（4）記錄不法分子的體貌特征和其他犯罪情節(jié),，收集不法分子施暴兇器,，保護(hù)好案發(fā)現(xiàn)場。

（5）組織校內(nèi)力量,，配合上級有關(guān)部門,，做好善后工作。

學(xué)校發(fā)生其他突發(fā)事件,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師應(yīng)迅速到達(dá)現(xiàn)場及相當(dāng)?shù)墓ぷ鲘徫?，?yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)迅速組成臨時(shí)現(xiàn)場指揮部，組織,、安排開展搶救工作,，與有關(guān)部門配合開展搶救及現(xiàn)場處置工作。具體應(yīng)急方案可根據(jù)實(shí)際情況參照上述預(yù)案,。

三,、報(bào)告與響應(yīng)

在學(xué)校出現(xiàn)突發(fā)事件后，學(xué)校負(fù)責(zé)人要以最快的速度向縣教育局報(bào)告,。當(dāng)事人（第一報(bào)告者或知情者）在應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人的召集下,，在事發(fā)2小時(shí)內(nèi)，認(rèn)真,、仔細(xì),、如實(shí)地填寫突發(fā)事件有關(guān)表格，以備查用,。