范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇一

你們好,！

首先感謝校園老師給予我這么好的一個機會,，我是二年級學生某某的家長，能讓我站在那里和大家分享孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。

家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高,。在此,，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝！孩子剛踏進校園,，需要時間慢慢從心理上去適應環(huán)境的變化和自己主角的變化,。

孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育,，開學半個月來,，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力,，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境,，以及在培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規(guī)范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血,。

而作為一名二年級新生的家長,，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中,，肩負起的職責和對孩子成長的影響是巨大的,，也是深遠的。因而在此,，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會,。

第一,，盡力給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習氛圍。

環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質的重要后天因素,。據報導,，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的,、寬松的,、平等民主的、充滿著愛的家庭,。父母親教育子女的方式方法要一致,，行徑要統一。在孩子面前不要爭執(zhí),、不要打架,。孩子的心靈是脆弱的、敏感的,、易受傷害的,。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折,。他們容易有不安全感，對他人不信任,，容易有暴力傾向,，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立,。

另外,，把孩子當作一個朋友。父母親生活上,、工作上的事也可透露給他們,，讓孩子了解你的工作、你的辛苦,、你的快樂和煩惱,，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你,，親子交流在感情上會產生共鳴,，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時,，要注意方式,，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽,，要有耐心地聽孩子把話說完,，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解,。換位思考,，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他,。告訴他只要努力了,、盡心了，哪怕結果不好,，也沒關系,。如果你總是批評，不鼓勵,，孩子會失去信心,，封鎖內心；想再與其交流,，將會很難,。因此家長們必須要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影,、無傷害,，每一步都踏踏實實、健康自信的成長,。

第二,，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是決定孩子將來成敗的關鍵,，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞,。所以對父母來說，在家庭教育中,，培養(yǎng)孩子的自理習慣和獨立精神,，實在是重中之重。在生活中,，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識,，如到點起床、上床睡覺,，孩子在規(guī)定時間內起床,、睡覺，不僅僅能讓他們有一個充足的睡眠,，精力充沛的去學習,，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理,，井然有序,。還有像不挑食,，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡,，保證孩子的身體有足夠的能量供給,。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識,。

關于學習習慣的培養(yǎng),，我是這樣做的。

每一天早上起床后,，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字,。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉,。放學回家,，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍,，作業(yè)完成后才能夠去玩,，或看會動畫片，晚上洗完澡以后,，有時預習新課,，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始,，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力,，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍,，像圖畫書、漫畫書,、幼兒畫刊,、科普讀物之類。開始我們會陪他一齊看,，講解給他聽,，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱,，理解潛力也逐漸提高,，講道理，是非觀念也逐步加強,。目前,，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關于孩子的行為習慣培養(yǎng)的書,。家長們能夠買來給孩子們看看,。習慣的養(yǎng)成是一個緩慢的逐漸的過程,。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個痛苦的過程,，也是一份享受的過程。

第三,，學生家長要加強自己對愛的潛力的學習,。

愛要學習嗎？是的,，愛是需要學習的,。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的,，這需要質疑嗎,？是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛,，但是,，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力,。這種潛力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習,；來源于家長對孩子行為方式的思索；來源于家長對自己教育孩子方式的反思,；以及來源于家長與校園,、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通,！家長們需要透過學習,，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步,！

做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。以上是我對小學生家庭教育的一些淺見思考,，與各位家長、老師共勉,。我們相信,，透過校園、老師和家長們的共同努力,，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長,！

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇二

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育,，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了,，而我們每次碰面的目的只有一個,，就是為了孩子。把孩子培養(yǎng)成材是每一個家庭的期望,，也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和數學老師我先把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作和學習情況

今年我們二(二)班一共有53名同學,，28名男生和25名女生,。我們班在各方面，比如常規(guī)方面：我們的衛(wèi)生,、用餐等等,，或者是我們的課堂紀律、學習成績,，都得到了任課老師很好的評價,。

我們有一批出色的小干部，他們自身素質非常優(yōu)秀,，而且性格也很好,，能夠無私地幫助他人，認真負責,，成為我們老師的得力小助手,。在此，我也要向這些小干部表示感謝,，也謝謝各位小干部的家長的配合和支持,。

(ppt出示班委名單：小組長名單：)

1、衛(wèi)生打掃

在衛(wèi)生打掃工作中,，我們現在開始的是一套承包任務,，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕松的區(qū)別,，這里很感激每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生,，每天放學前都是認認真真地完成任務,，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的,，另外我們擦黑板的三位：也都非常負責,。班級環(huán)境人人有責，如果一個人搞破壞,，那么其余48人弄得再干凈也沒用,，所以也希望家長們能夠積極培養(yǎng)孩子熱愛勞動的意識,。

2、文明用餐

在用餐方面,，現在基本上能做到吃飯不隨便講話,，在規(guī)定的時間里能夠吃飽，不少孩子都能光盤,。這里我也要高度地夸獎一下姚老師,，她每天都給光盤的孩子拍照片，然后發(fā)到群里,，真的很有耐心,。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁,，每天也會比賽能不能光盤,，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎章。

(ppt出示光盤小明星：)

二,、老師們對家長的感謝,。

感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認真輔導。

感謝每一位家長對我們工作的理解和支持,。

感謝每一位家長對我們工作的付出和配合,。

特別感謝郁逍藝家長每日的短信必回。

三,、有關建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準備好每日的紅領巾,，周一以及學校的重要活動要穿校服。孩子還小,，很多事情還是需要父母操心,。

(2)和孩子一起準備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動手準備,，讓孩子一起,，也是方便孩子知道東西放在哪里。

(3)教孩子做些簡單的家務,。雖然現在很多父母對家務都是包辦性質,，但是讓孩子做些簡單的家務還是很有必要，因為你是在教他生活,。

(二)做孩子學習的助手

(1)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

二年級的孩子獨立學習的能力處于一個過渡階段，所以對于那些還不夠自覺的孩子,，回家讀書,、寫字的時候還需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢,，書寫姿勢,，身子、眼睛的姿勢,，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做,。

特別是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的,，有的跪著寫,，有的趴著寫，還有的一只腳跪著,，一只腳翹著在寫字……所以希望孩子在家學習時也能時刻保持良好的學習習慣,。

每天一回家，第一件事就是放下書包先學習;每學新課以前,，按照要求完成預習,，第二天上課才能有針對性的聽講，孩子對于自己已經掌握的知識就能積極,、勇敢的舉手回答問題,。每課結束，回家做好復習,，不自覺中,，學習的積極性就提高了，而且,，學習的效果也會事半功倍,。

(2)幫助檢查孩子的作業(yè)。

我希望家長明白,，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導,，放任孩子，會導致幾種情況出現：

1,、不完成作業(yè),，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,，欺騙,、隱瞞作業(yè)。

2,、字跡潦草,，為了玩而應付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),，進而提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度,。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了,。說了這么多，還有一句最重要的,，就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

(3)作業(yè)簽字。

作業(yè)簽字,。進入二年級,，孩子們已經學會了自己記作業(yè)，但是因為低年級我們目前還沒有書面作業(yè),，所以一些口頭作業(yè)請家長要幫忙督促完成,。我們的作業(yè)會很適中，不會太多,，如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長,，那說明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯系交流情況,。

實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法,，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果,，而是您配合的過程,。不僅要檢查書面作業(yè)，口頭作業(yè)也要認真檢查,，并寫出意見,。

比如背書，可以簽背得很流利等等,。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查,。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整,，一筆一劃不馬虎,，盡量一次寫正確、不用橡皮檫,。

(三)做孩子人生的向導

(1)以身作則,，做孩子的榜樣。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因,。

(3)及時發(fā)現孩子身上的問題,，防微杜漸。

(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活,。

如果說孩子是一艘船,，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子。

我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處,，希望大家及時、當面向我們指出,，我們肯定會"有則改之,，無則加勉"。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量,，盡心盡責。

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇三

尊敬的各位家長：

您們好!首先,，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，你們來參加家長會,，也就是對他們的關心，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲,、幸福。

借這次單元考試,，我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

第二方面：說說這次單元檢測,。

當家長拿到試卷的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血,，當然,，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣,。

現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任,，也是家長的責任,。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字,，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃。

2.關心孩子的學習,。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多，我知道,，現在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長,。

這就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好,，然后簽好字,。

5、孩子動作慢,，怎么辦,。

首先要分析原因，是孩子不會做,，還是懶得做,。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動、挑吃挑穿,、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群,、不關心他人、妒忌心重,，自我為中心，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內心是非常開心的,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹易直也易彎”,，家長們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做,，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子,。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力,。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了，也不會系,，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子,，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠相告,。

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇四

各位老師,、家長，大家好,！

我是咱們班家長,，在那里我首先代表我們全家，向各位老師表示感謝,，正是你們的諄諄教導,、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步,。同時,，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：

1,、用愛心,、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心,。自信是每一個成功者共有的特征,。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以,，家長要經常地透過觀察,，發(fā)現孩子身上的閃光點，不斷地表揚,、鼓勵,，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行,，我能做好,，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心,，更需要耐心,，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理,，對孩子進行不斷地批評,、訓斥，經常把他和別的孩子進行比較,，甚至謾罵、體罰,，這些都是摧毀孩子自尊心,、自信心最可怕的毒藥。

2,、捕捉生活中的各種機會和情境,，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師,，那么生活則是孩子的第一個大課堂,。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美,、假丑惡的大課堂,。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如,，早上起床,，我發(fā)現女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結繭了,，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結繭有什么體會？她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的詩句,，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事,，讓她明確了其中蘊含的道理,。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育,，比起單純地說教,，更容易讓孩子理解和理解，效果就應會更好,。

3,、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為,，行為養(yǎng)成習慣,，習慣構成性格，性格決定命運,。良好的習慣會讓孩子受益終生,，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多,，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣,，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統的科學思維訓練,，只是在現實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了,，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等,，家長主要的精力和時間還是就應放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上,。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性,，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣,，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水,、多吃水果蔬菜的習慣,，良好的學習習慣，節(jié)約的習慣,，科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等,，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正,、強化的過程,，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性,，而且要從生活的點點滴滴,、方方面面，時時提醒,，時時督促,。

4、用平和的心態(tài),、平等的觀念,，與孩子交朋友，經常進行溝通和交流,。我們都愛自己的孩子,，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,，以便引導他們身心健康發(fā)展,。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩，一齊笑,，能同情他們,，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉,，把心里話告訴你,。如果家長經常居高臨下，滿嘴大道理,，動不動就大聲訓斥甚或責罵,，這樣做很有可能起不到應有的效果，還會讓孩子提前關掉與家長交流的大門,，意味著家長的正面教育再也不可能轉化為孩子內在的思想意識和外在的行為,。

好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識,，也能夠說是設想,，因為我做為家長在許多方面做得不是很好,，不是很到位,，不妥之處，請各位老師和家長批評指正,。

謝謝大家,！

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇五

各位家長朋友們：

大家好！

我是城內小學一名普通教師，擔任二年級x班班主任并任教語文課,。今天能有機會站在這里,，跟各位家長朋友溝通孩子的教育問題，非常高興,。首先向各位家長的到來表達是真誠的感謝之情,，感謝您支持我們的工作。

剛剛帶過一年級孩子,，一年來,，我和我的家長朋友們一起，共同探討對孩子的教育問題,，雖然沒有多大的成績,，但是我們一路走來，有了些許收獲和體會,，今天拿來和大家分享,。更愿意起到拋磚引玉的作用，給大家些教育孩子的啟示,。

一,、關于教育孩子的目標、理念,。

引用一段話：“教育的終極目的到底是什么,？教育的終極目的是使人有健全的人格，健康的心態(tài),，有一顆善良的充滿愛（的心）,，當然，還要有健康的身體,。也就是要活得快樂,，活得幸福，活得更有質量,。聯合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會1972年就對教育所作的定義是“培養(yǎng)自由的人和創(chuàng)造思維,，限度地挖掘每一個人的潛力”，這就是最后的目的,?！泵恳粋€孩子呱呱墜地，都是一張純潔的白紙,，孩子的心靈里沒有天生的懶惰,、愚笨、焦躁,、任性,，膽怯————哪里來的,？是環(huán)境給予的。孩子在胎兒時期,，就已經開始接受父母的教導了,。所以，我們的父母首先要有正確的育人觀念,。孩子出生,，帶給父母極大的希望：將來我的孩子要學習好，上個好大學,，有份好工作,，生活一定比我的現狀好。于是,，家長們把一切的一切都放棄,，唯有讀書高?！爸灰愫煤脤W習,，啥都可以滿足你?！笔獠恢?，我們在孩子剛剛來到這個世界上，我們在他們頭上掛了許多的愿望果子,。結果子的種子呢,？怎么把美好愿望的果子培植出來？種子怎樣種在孩子幼小的心靈里,？這才是我們需要認真思考的,。埋下能發(fā)芽生長開花結果的種子，才能有好的收獲,。埋種子的辦法就是身教,。所以我和家長們得到的第一個體會就是————-

二、身教重于言教,。

給大家講一個我們家長的真實體會：一位媽媽說,，自己一直忙于三次重要的業(yè)務考試，給孩子的時間太少了,。很擔心自己沒有給孩子更多的陪伴,，孩子會因此不能好好學習。但是,，后來發(fā)現,，孩子一直在看著媽媽每天要埋頭看書，他就很乖,，自己也認真的看自己的書了,。老師發(fā)現，這個孩子課堂表達有提高,，思維開始有了條理,，做事也比較踏實了。所以,，好孩子不是我們訓誡出來的,，是我們不知不覺的努力中帶出來的呀。家庭環(huán)境對孩子的教育影響力是巨大的,。家庭氣氛溫暖和諧,，家庭成員團結向上，熱愛生活,，堅強奮斗,，這些都是對孩子無形的影響，能起到潤物細無聲的教育效果,。這又是學校教育里遠遠不能給予孩子的,。

三、教育就是培養(yǎng)習慣,。

這句話是偉大教育家葉圣陶先生說的,。

1、在家庭生活中,，有很多的的細節(jié)處,，都應該注意培養(yǎng)孩子的良好習慣。我們的一年級孩子,，剛入學表現出來的最明顯的弱點就是習慣很差,。孩子之間的差距其實就是習慣的差距。有的孩子能夠主動遵照老師家長的指導,，很順利完成各項生活學習任務,，而有的孩子則表現出很難自理的狀態(tài)。最明顯的就是孩子不專心,，東西亂丟亂擺,，自己的東西不認識，任性不聽話,，甚至不好好吃飯,。所有的問題都歸結到我們的家庭生活細節(jié)處處影響著孩子。如果你覺得孩子做事馬馬虎虎,，那就想想你自己是否是個做事認真的人,；如果你覺得孩子亂擺放東西毛病大，那就看看自己回家后是否也能夠有序擺放自己的物品,。我想一切的行為習慣的偏差,，我們只要經過冷靜的自我反思,，都能從家庭環(huán)境中大體找到答案，找到孩子習慣不好的原因,，那解決的辦法也就有了,。我們的家長朋友們，大多都能夠反思自己,，比如看到孩子在班里屬于比較膽怯的那種,，孩子媽媽就反思自己平時在家里太過嚴厲，經常大聲訓斥孩子,，孩子在家里沒有表現出多么害怕,，可是等到了小朋友群體里，他就不敢縱情的去表達自己想說的想做的了,。許多家長經過改變自己,，從而改變了孩子的狀態(tài)。同時,，我們共同探索到一些家庭習慣培養(yǎng)的具體措施,，由老師布置任務，家長監(jiān)督執(zhí)行,，定期班里評比,，給予孩子適當的評價，鼓勵孩子堅持,。比如：每個家庭讓孩子承擔一項家務勞動,，自始至終，由孩子負責,。

2,、培養(yǎng)習慣的時期是幼兒和小學階段，這時期習慣比成績更重要,。比如：按時起床,，自己穿衣，自己洗臉,、刷牙,，吃飯不掉飯，做事不磨蹭,、動作要快等等習慣,，要在學齡前養(yǎng)成。如果您的孩子現在還在這些方面不能自理,，那么他再加上學習任務的壓力,，一定是吃力的。這時候我們家長就要特別重視起來,，把生活習慣的課盡早的給孩子補回來,。孩子越小時候,，習慣越要嚴抓，養(yǎng)成好的習慣孩子受益終生,。比如早起的習慣,，你現在很強制的執(zhí)行，孩子還沒什么可偷懶的,，要等他大了你再從被窩里抓他，那就是不尊重孩子了,。所以習慣培養(yǎng)小時要嚴,，大時要寬，孩子越小可塑性就越強,。我們要多做塑造工作,，少做改造工作。

在孩子還沒形成習慣前,，注意糾正和引導孩子形成良好的習慣,，這是塑造。如果一不留神,，孩子形成了不良習慣,，家長意識到了再去強制改，那就很難,，這就是改造,。孩子的這個階段，我們還要以管和教為主,。假如你不能制止一個6,、7歲的孩子的無理對抗，那么到了他青春期逆反心理嚴重的時候,，我們是不能進行任何有效管教的,。所以小學低齡段要管教，隨著年齡增長,，管教成分要越來越少,，疏導越來越多，高年級了就要開始疏導為主了,。

說到習慣培養(yǎng),，還要說說孩子的入學年齡問題。那就是我們學校近幾年一年級招生中,，孩子的入學年齡越來越早,。咱們家長都急切期盼孩子能盡早進入正規(guī)的學校學習，以便好早早上大學,，早畢業(yè),，早工作,。在如今快節(jié)奏的生活中，孩子也被卷了進來,。這里我們二年級有個調查數據,，請大家聽聽。城內小學20xx年一年級新生共285人,，按照學校規(guī)定,，入學最小為20xx年8月31日前出生。而實際9月份后入學的孩子有96人,，其中最小的是20xx年1月份出生,。96名年齡偏小的孩子中，學習成績比較優(yōu)秀的有16名,，占17%,；成績較差的有58人，占60%,；中等的有22名,，這部分孩子的成績并不穩(wěn)定。這個數值足以說明,，從總體上來說,，孩子入學早，年齡小是不利于孩子發(fā)展的,，是家長揠苗助長,、急功近利的心理表現。孩子們的具體困難表現在：書寫能力差,；孩子專注力比較差,；這部分孩子的語言能力還比較差；對于孩子家長來說,，家庭輔導也是相當困難的,，孩子往往記不住作業(yè)，不知道每天老師布置的作業(yè)內容,，家長每天就得去追問老師或別人,；孩子在生活、學習中自理能力差,，不能獨立的,、有條理的整理自己的物品。表現在即便作業(yè)做了,，也是找不到,，沒等交到老師手里就找不到了。書包凌亂，課桌上面物品擺放無序,，該讀書了沒帶書,，該寫字了缺筆少本，每每需要老師隨時給配備齊全,。孩子學習中錯誤多,，速度慢，在一次次學習的挫折打擊中,，越來越不自信,，成了班里的“小尾巴”，同學瞧不起,，這樣的心靈創(chuàng)傷多久才能愈合,？孩子的自信心是多么寶貴的財富？需要什么樣的代價我們才能夠幫助孩子找回自信,？這就形成了惡性循環(huán),，跟不上趟兒,，孩子自卑,，越自卑越跟不上，小小的年紀心里裝滿了恐懼,，厭學情緒就會隨之產生,。這是我們每一個人都不愿意看到的。不是給各位家長添堵,，孩子如果入學早了,，請您一定要懂得孩子的生理心理發(fā)育規(guī)律，科學的遵從規(guī)律來教育孩子,，千萬別為了滿足自己的虛榮心,，一味的拔苗助長，到最后受害的是孩子,。我們孩子既然年齡小上學了,，那么就要更多的拿出耐心耐性，告訴您和孩子一定慢慢來,，教育需要慢等待,，千萬不要操之過急，不要攀比,。也告訴沒有上學的家長朋友們,，不要過早入學，尊重孩子的發(fā)育成長規(guī)律,，科學的認識孩子的教育問題,，不能盲目認為早幾個月晚幾個月是一樣的，是大不一樣的！

三,、與孩子溝通要講究藝術,。

我們都想讓孩子乖乖的聽話，而往往事與愿違,。我想我們首先要知道,，孩子雖然年齡小，但是他們也是具有完整人格的獨立的人,。在我們家長老師眼里,，孩子是不如你的，必須聽你的,，那就錯了,。孩子的不如你那是我們大人的標準，不是孩子眼里的標準,。我們不能把自己的愿望強行加到孩子身上,。否則我們就是專制。的親子狀態(tài)是平等溝通,。有人說：第一,，給孩子掙錢的時間不如陪伴孩子的時間。第二,，給孩子存錢的努力,，不如教給孩子做人做事的努力。從小事做起,，比如6歲的孩子掃地,，收拾屋子，10歲的孩子洗菜,、摘菜?，F在有多少家庭讓孩子做這個？沒了,。你就好好學習,，別的你都不用管了。結果發(fā)現他可能學業(yè)好了,，卻變成了一個自私鬼,。所以我們要做個善于傾聽孩子心聲的家長，蹲下來,，聽孩子慢慢講他的天真純潔的童心,，了解孩子理解孩子，給他理解,、支持,、信任、建議。讓孩子感到,，你是他最值得信賴的人,，你是他最愿意傾訴是人，這樣才是真正和孩子交朋友,。

四,、與老師和其他同班家長朋友們保持密切聯系，達成教育共識,，形成教育共同體,，發(fā)揮團體教育的優(yōu)勢。

我們家長都知道,，和老師密切聯系,，保持教育思想的一致，對教育孩子有及其重要的作用,。具體怎么做呢,？我從老師的角度來說，首先家長要了解領悟老師的教育意圖,，這不一定要和老師面對面溝通,，用心的家長會從老師的一份家庭作業(yè)中、一次家長會中,，很深刻的領悟到老師的教育意圖,。而在平時對孩子的指導中,，能和老師達到很默契的配合,，這種狀態(tài)下，老師家長雙管齊下,，教育效果是的,。我們老師帶這七十多個孩子，您和老師的溝通不一定非是面對面的,，書面溝通是很好的一種方式,。可以節(jié)省彼此的時間,。我們家長就開始有用一個小本子,，寫下自己的一些建議、孩子的家庭表現,、對孩子的評價等等,。后來我發(fā)現這個方法很好，于是就推廣到了我們全班,。所以,，大家的智慧是無窮的，我們要學會團結合作，我們的孩子所在的班級,，不只是老師和學生,，還有我們眾多的家長朋友們，我們所有的這些人是一個大團隊,，營造一個良好的班級氛圍,，我們老師學生家長都有共同的責任。良好的教育環(huán)境,，對孩子的教育影響至關重要,。我相信，在各位家長朋友們的大力支持下,，我們的孩子在六年的小學時光里,，一定是健康、快樂的成長的,，一定是帶著良好的習慣步入中學大門的,。

謝謝大家！

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇六

尊敬的各位家長：

大家好!今天,，我們能聚在一起,，實在是機會難得。首先感謝各位家長在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,。說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望,。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。

升入二年級以來,，我發(fā)現孩子們有許多值得驕傲的地方,。比如我們班的程鑫濤、王佳辰,、趙燚嘉,、溫家輝、孔世勇,、鄭淘尹等,，他們是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起,。王子珍,、孔夢然、李佳欣,、王若宣,、劉曉冉等同學,，在他們的作業(yè)本上總能看到工整的字跡，令人賞心悅目,。有的同學與一年級相比有較大的進步,，比如李雨璇、胡煒泓的學習成績有了很大的進步,。張佳樂,、王鑫娟等同學也養(yǎng)成了較好的學習習慣。

看到孩子們各方面的進步,，我感到無比喜悅,，我深深地知道，他們努力的背后是與家長的關心,、支持密不可分的,。從中不難看出我們的孩子是很有潛力的。希望家長們繼續(xù)配合我的工作,，讓我們班在今后能有更大的進步,，更喜人的成績。

1,、生字：二年級的教學重點還是識字,，相對于一年級來說，孩子們需要認識和掌握的生字越來越多,，越來越難寫,，二年級的識字量比較大，學生容易反生,，學了后面忘前面,，必須經常復習。有的家長問我為什么孩子在做作業(yè)時,，好多看拼音寫字字不會寫,，可能是確實不會忘了,，還有一種可能就是學過的字不會用,。因為一個字可以組很多詞，而他只在一個詞里見過,，把這個字放在別的詞里就不知道是怎么回事了,。學完每課每單元后，我們都會聽寫生字,。請各位家長在孩子學完每課生字后,，在家里及時聽寫，幫助復習,，再加深記憶,，這樣反反復復的重復記憶,，學生才會記得牢固，也有利于平時考試的發(fā)揮,。

2,、做好預習。預習要求：熟讀課文三遍,，若還不熟悉,，可根據自身情況多讀幾遍，關鍵在于熟,。家長簽字,。

3、閱讀：閱讀量大的孩子語言表達能力會明顯比其他同學好,，寫句子,、日記時也會比其他同學寫的有創(chuàng)意。為了擴大孩子的閱讀量呢,，家長在家也要鼓勵孩子看課外書,，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書,，并督促他每天閱讀幾頁,，可以每天做個記號，逐步養(yǎng)成讀書的好習慣,。對于書中人物的言語,、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做,，思考力,、解讀力就會得到培養(yǎng)。表現能力及語言表達能力也會明顯提高,。

4,、朗讀背誦：在這學期我們進行了經典誦讀(背誦一些《三字經》《弟子規(guī)》《道德經》〈古詩〉等經典). 這本書是我們學校老師搜集整理出來的，學校出資印刷的,。這些都是民族文化的瑰寶,，淺顯的文字，卻告訴我們深刻的道理,，有做人方面的,，有行為方面的，有教育方面的等等,，都是以德育人,。比如：《弟子規(guī)》里說“父母呼—須順承” 家長在家可以檢查孩子背誦的情況，吃過晚飯后,，可以拿出十分鐘跟孩子進行背誦小比賽,，激發(fā)孩子背誦的興趣,。在這里我想說的是家長如果有時間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書,，這樣既可以拉近與孩子的距離,，了解孩子的學習情況，又提高了孩子讀書的興趣,。

5,、作業(yè)：請各位家長要嚴格對待孩子的作業(yè)質量，要讓孩子規(guī)范認真地書寫,，不可亂寫亂畫,，把字寫好，一定要保證作業(yè)的質量,，并給孩子簽字,。

二、學生的安全工作

現在孩子在一個家庭中的地位之高是前所未有的,，所以孩子的安全是我們最緊張的,。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學校里,，我們每天都會關照學生,，反復強調，注意安全,，增強自我保護意識,，校內外不做危險游戲，上學,、放學路上不逗留,，不玩耍，放學后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,。所以希望你們也很我們一樣在家多多對孩子進行安全教育。 特別是一些精力旺盛的孩子,，要多念念“安全經”,。下面結合本校實際情況談幾點要求：

1、不帶各種管制刀具及各種有危險性的刀具到學校,。下課不許攀爬高處,，追逐打鬧，不玩危險性游戲,。上、下樓梯靠右走,，不在樓梯道推推搡搡,，打打鬧鬧,。

2、路上：注意交通安全,，靠右行,，要躲讓車輛。上學,、放學不在路上玩耍,，及時到校或回家,。路遠的學生,，家長可以在學校門口接。我經常接到家長的電話,，說孩子天黑了還沒回家,。雖說，孩子離開學校就沒有責任了,，但是咱還是希望孩子能安全到家,。因為老師的一顆心里裝著33個孩子。雖說老師,、家長每天都要強調及時回家,，但為什么還有不按時回家的事兒。就是因為孩子有愛玩兒的天性,，同時在家長和老師之間鉆了空兒,。如果我們能及時溝通，共同教育的話,，我相信會有明顯的效果,。因為，教育不是單方面的,。

3,、傳染病流行時，發(fā)現孩子有情況,，配合學校在家休息,，痊愈后再回校上課。

4,、不要帶零用錢,。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準備專用水杯,，不讓孩子帶飲料到學校來喝,。同時不帶零食，注意飲食衛(wèi)生,，

5,、牢記學校作息時間,。學校規(guī)定早上7：30從家出發(fā)，放學時間是11：30分,。下午1：30從家出發(fā),，4：30放學。

三,、家校通

有些家長與老師聯系緊密,，能及時了解孩子在家與學校的情況，孩子有時顯的進步?，F在我們一個平臺,，能與家長聯系更方便更緊密。就是我們一年級所辦家校通,，家校通是為了家庭與學校之間相互溝通建立的信息平臺,。老師會將學生的在學校的學習成績，學習能力,，課堂上表現,，學校重要活動、通知以短信方式發(fā)送到您手機上,，同理,，家長將孩子在家的表現，及在家庭教育中遇到的困難和問題,，以短信的方式通過網絡發(fā)送至我手機上,。使我們家校聯系更方便，更緊密,。有助于孩子發(fā)展,，當然這是自愿辦理的。必須是移動號或者是聯通號

四,、書本收費情況

本學期預收書本款50元,，經過結算后退回15.97元，拿回家的是16元,，家長也寫了收條,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。在學校時,，每一位老師都為以教育好孩子為己任,，那么當孩子回到溫暖的家時，更需要將這種教育進行延續(xù),。

五,、因此，結合學生平時的情況,，我這里有幾點小小的建議,，作為參考。

1,、督促的力量

各位家長,，我知道每天要您按時檢查學生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作,，還要做家務,、應付人情世故，很忙沒時間,。但因其難我們才更需要家長的支持,。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位,，其潛在能量是巨大的,，開拓的前景是廣闊的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位,，把幫助學生完成作業(yè)這項重要工作做好,，特別是星期六、日的作業(yè),，希望各位幫忙看一看孩子做的是否認真,，我在這里拜托大家了。

2、溝通 交流 合作

多與老師聯系形成合力,。孩子跟我們大人一樣,，很多事情是需要壓力去做的,。學生就像一顆螺絲釘,，家長在那頭抵住,，老師在這頭緊扭,，才能鉚定,，從這個意義出發(fā),，家長及時地和老師溝通是十分重要的,。我想,，您將孩子的優(yōu)缺點,、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利于老師對您的孩子全面了解,，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您,，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步,。我知道每個家長都有自己的工作,，往往無暇與老師面談，不妨采用電話聯系,。說實在的,，你們多一份關心、重視,，就是給我們老師增添信心,。試想，一個家長不重視,、學生自己不重視的學生,，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?

3按時到校上課,，不遲到,，不早到，有事要及時請假,，這方面多數家長做得很好,，在此謝謝各位家長的配合。

六,、溫馨提示：

無論您的工作有多么繁忙,，請每天抽出與孩子單獨談話的時間，傾聽孩子的心聲,，了解孩子的想法,。要注意培養(yǎng)孩子有一個健康的心態(tài),。盡量不要打罵孩子，為孩子營造良好的學習氛圍,，學習型家庭,，讓您的孩子快樂學習，健康成長,。

孩子是我們永遠的希望,，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!

最后預祝各位：事業(yè)順順利利,，家庭幸福美滿,。

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇七

尊敬的家長,、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是,，期中考試之后的家長會,，我有幸站在這里，探討我自己的學習方法,。學習,，我把它看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了它的快樂,，更體會到了它的無窮力量,。其實想學好并不難，掌握好以下幾點,，你的學習成績一定會提高,。

第一、自學預習的習慣,，提前預習,，是培養(yǎng)自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑,。

第二,、專心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神,，專心聽教師講課,，認真聽老師講課，抓住重點,、難點,，邊認真聽邊積極思考。在這過程中,，盡量多理解記憶一些東西,。

第三、積極思考的習慣，俗話說：發(fā)現問題比解決問題更重要,。要善于提出問題,，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題,，并大膽發(fā)言,。

第四、善于提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題,，帶著知識疑點問老師,，問同學。不懂裝懂最終害自己,，提問是主動學習的表現,，能提出問題的學生是學習能力強的學生。

第五,、養(yǎng)成討論的習慣 ,，要和同學們互相討論，相互比高低,，才能激發(fā)出學生本身那股學習的動力,。

第六、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣,，不用老師家長去督促,，自己自覺地完成。 在這里我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1,、每天過問我們在校的學習情況,。

2、教育我們要有端正的學習態(tài)度,。

3,、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講,。

4,、抽出晚上看電視、打牌的時間,，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè),。

5、支持我們的課外閱讀需求,，并建議我們購買好書,，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣,。

6,、經常和我們交流,，談心，掌握我們的心理狀況,。 謝謝大家!

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇八

尊敬的各位家長朋友：

你們好!今天,，因為孩子們的緣分我們相聚在此，首先請允許我代表我們班所有的學生感謝大家在百忙之中來參加我們的家長會!代表我們所有的任課老師感謝大家對我們工作的理解和支持,。對于二年級的孩子來說,由于年齡的原因,他們也許不在乎我們家長會開什么內容,，但只要自己的家長在其中，來參加會議,，對他們來說這就是驕傲,、就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。借這次期中考試,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,，加強你們和學校之間的聯系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一,、下面我先介紹一下我班的基本情況

二和各位家長交流孩子的在校表現,，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正。

掐指算來,，我和這個班的孩子們接觸的時間不算多,僅有幾星期的時間,，但就這短短的相處中，每一個孩子在我的心中都留下了深刻的印象有熱心工作的苗國青,、王臻;有學習上認真踏實的王浩然,、劉鵬;有活潑向上的張旭海、張代平,、仲金瑞;還有調皮可愛的胡玲,、郭晶、苗國青;同時還有默默努力的李文靜,，李蓉,、陸宗帥等等。

三,、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習,，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,，二年級是個很好的時機,，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識,。整理自己的書包,、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣,，消除孩子的依賴性,。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學,、遵守紀律,、與同學和睦相處、樂于助人,、文明有禮,、誠實守信、認真學習,、上課專心,、獨立思考、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關水關燈,，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成,。另外習慣還包括認真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現一個現象，一說叫家長很多家長都不是樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的,。發(fā)現問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長,，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。但是，有些孩子比較調皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經常聯系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師。

3,、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我,，家里交給你,。我們分工合作，各司其責,。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè),、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸,，是鞏固和提高當天學過的知識,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習,、學習不自覺或學習習慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè),，有懷疑的及時電話與老師聯系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習,。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認真思考的,，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,，我想再簡單的題也會做錯,。

4、家校通

家校通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,，目的就是加強家校溝通,。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通家校通。孩子們還小不會學話,，很多事情不能傳達,。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長,。為我們的溝通帶來了文便,。

5,、安全工作

一直以來學校非常重視安全工作，多次召開領導班子和班主任會議,，反復強調要將學生安全工作放到重要位置,，把安全工作作為一項經常性工作。作為班主任,，我們也每天,、每周都在不斷的強調安全，強調安全無小事,。 都說安全是1,，其他的都是1后的0，所以,，如果安全出了問題,，那所有的東西對我們來說就都成了0.今天，我想和大家就安全和學習問題談談四個方面的話題：

1,、家長一定要按時接送自己的孩子,。周一8:20——8:40送孩子到校，周五3:20接孩子回家,。學校之所以把時間卡得那么準,，就是為了能夠加強管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故,，所以,，請各位家長朋友予以支持。

2,、關于學生請假制度,。學生有事或生病請假，必須家長請假,，不準學生捎假,。上課期間，發(fā)現有學生缺課,，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長,。當然,，也請家長督促自己的小孩，不要輕易的請假,，這對孩子的一生都會有很大影響,。

3、學校實行封閉式管理,，學生周一入校后,，到周五放學回家,，全體學生，無特殊情況一律不準外出,。真有事需要回家,，需要外出看病，必須經班主任通知家長并填好請假條,，有家長親自來接,。為防止不明身份的人進入學校，所以學校不允許任何學生家長進入學校,。請家長配合!

4,、關于孩子的接送問題。學校要求家長親自接送自己的孩子,，不乘無牌,、無證、無照車輛,、不用農用車連接送孩子,，不酒后駕車。

前面說的這一些話,，其實就兩字——“安全”,，希望各位家長支持、理解,、配合學校的工作,，讓我們的學生、您的孩子安全,、健康地學習,、成長、成才,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。在工作中,，作為教師的我們，也可能做的有不到之處,，或者因為孩子沒有完成作業(yè),，或者孩子上課沒有聽講，或者孩子過于頑皮,，老師批評了你的孩子,。方式、方法有的時候可能過激，我希望各位家長能以一個朋友的身份來提醒我或給我支招,，我會非常樂意接受的,。但是無論怎樣還是希望朋友們能諒解，因為看到孩子的不足,，尤其是看到學生之間的差距,，我心里很著急?？傊痪湓?，我們就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的也能更好,。當然這也非常需要各位家長的繼續(xù)配合,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。

總之,，我希望能與在座的各位家長為了你的孩子、我的學生多溝通,，共同攜手為孩子搭建一個更好的平臺而努力,。在此謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇九

感謝老師給這個機會，很榮幸站在這里,。從成績優(yōu)秀的角度上來說,，說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里,，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法,，和大家共同探討一下教育話題，希望對家長們有一定借鑒意義,。由于準備得很倉促,，講得不好的地方，請多多包涵,。

胡老師建議我聊聊平時對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題,。關于孩子的教育，我就來說說我是如何引導孩子嘗試新東西,，進行名著閱讀的,。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試，以及考試后家長應對的心態(tài),。

有人說，檢驗父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游,，通過旅游,，可以看出一個孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當地特色美食,，欣賞民俗民風等等,。如果是幾家孩子結伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己,，和他的小伙伴打成一片,，這也體現在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神。

在我心里,，一直有一根弦,。我家孩子從很小的時候開始，比較倔強,，不太愿意嘗試新的東西,，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點的菜永遠是那幾樣,?？磿彩牵辉敢饪醋约合矚g的書,，她以前看的大多數是楊紅櫻和伍美珍的小說系列,。我讓她多看名著，她不太愿意,，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎?古代的那些故事離我們實在太遙遠了,，想破頭都想不通當時的場景，我又不會穿越,?！?/p>

今年夏天，我看到一篇文章,，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失,。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來說,，就是放棄了自我成長的機會,，或者很多事情因為你沒有親身經歷過，只能人云亦云,，1000個人心中,，有1000個哈姆雷特，你自己不看,，你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特,，你的認知也很有局限性,。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理,，她說有點道理,。

今年，趁著暑假學校推薦孩子讀《西游記》的機會,，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家,，放在她的書桌旁。

過了幾天,，我不抱什么希望地問她,，有沒有開始看四大名著呀，她說都看完了,。這真是太讓我驚訝了,，按照以前，她每天基本上看的都是暢銷校園小說,，其他書都被她束之高閣,。“媽媽,，我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德,，你看：劉備字玄德，曹操字孟德,，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我非常欣喜,。“那當然,，我還學到了不少歇后語和典故,，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆,，恨不得一輩子不相往來,，過一會兒又好成一個人似的?！薄澳銓@個歇后語的理解很到位,，好棒!”我對她豎起了大拇指。過了一會兒,，我實在按捺不住好奇,，問她：“為什么你以前從來不看名著，現在怎么看得這么起勁呢?”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀,，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰,，“媽媽真為你的這個改變開心!”

女兒不但自己改變了，還影響著我,。去餐廳吃飯,，我以為她又要點“老三樣”,。“媽媽,，今天我要嘗試不一樣的批薩,。”“噢,，你想點什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?想著老遠就能聞到的那股味道,，我皺起了眉頭?！皨寢?，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的!”我會心一笑,，“好,，聽你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

我很慶幸把那篇文章給女兒看,。我們的孩子即將步入青春期,，會有一些小叛逆，有時候,，父母大段的說教,，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實他們都懂,，他們只是需要一個合適的契機來做出改變,，恰好文章中的作者說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的不足,。建議家長們也可以試試,，如果講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關的文章,，問題可能就迎刃而解了,。我覺得這篇文章是女兒的一個轉折點，是它讓女兒改變,，因為改變,，孩子面前重新打開了一扇窗，現在看書,，上下五千年,，世界歷史等等，這些在以前看來比較枯燥的書,，她都能看下去,，換成過去根本不可能做到,。

再聊聊名著閱讀。班里很多男生涉獵很廣,，可能四大名著已經看過無數遍了,，我就在這里班門弄斧一下。

孩子看得比較仔細的是《三國演義》和《水滸傳》,，她看了三四遍,，為了和孩子有共同話題，我自己也看了,?？赐旰螅诼飞?，在餐桌上,，我就跟她聊書中的經典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好,，經常會張冠李戴鬧笑話,，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉,。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié),，可以故意說錯幾個，檢驗孩子有沒有認真看書,。

那么看完書以后,，我覺得把人物相關的性格和事件梳理一下也是很有必要的。我和孩子一起回憶,，再看書求證一遍,。我和孩子一起總結了三國的關羽、諸葛亮,、曹操,，水滸刻畫的人物特寫就更多了，有宋江,、林沖,、魯智森……

在這里就拿關羽做例子：關羽的性格和經典事件有：關羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強,，水淹七軍,，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備,，當他在曹營時,，他身在曹營心在漢，一直牽掛著劉備的安危,。當他打聽到劉備的下落時,，就毅然離開曹營,，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎,，過五關斬六將,，最后和劉備相聚，讓人很感動,。赤壁之戰(zhàn),，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛,，二笑笑出趙云,，最后一笑笑出關羽。孩子一直在問我的問題：為什么把關羽放在最后一關這么重要的位置,，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關羽有恩。關羽果然念舊情,，放走了曹操,，這樣才有了三足鼎立的局面。關羽他意志堅強,，刮骨療毒,，談笑風生，成為美談,。最后關羽由于剛愎自用,，驕傲輕敵，敗走麥城,，實在讓人嘆息,。

最后說說如何面對考試。

考試前,，家長當然要督促孩子及時復習,，鞏固本單元所學內容，這樣孩子至少能考出應有的水平,?？荚嚽埃梢院秃⒆佣ㄒ粋€稍微努力一下就可以夠得著的小目標,，比如經?？?0分的孩子，你可以把目標定93分,，這樣他就有可能考95分,。如果目標只是90分，他很難考95分,。每次考試只要有進步,，家長要及時表揚,、鼓勵孩子，肯定他的努力和付出,，不要覺得一切都是理所當然的,。

我家孩子成績波動比較大，語文她這次考97,，下次可能就考90分,，成績很不穩(wěn)定，讓人很不放心,。我讓她把語數英每一次單元測試的成績都記錄下來,，同時把失分點總結一下，把錯題抄下來,?？偨Y下來，語文的失分點,，幾乎都在拼音,、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習,，最近有進步,。但是拼音和成語解釋就是一個老大難，怎么辦?成語我讓她每天抄兩個成語解釋,，積少成多,，看看有沒有效果。拼音讓她關注每一課的多音字組詞,，成語解釋和拼音我現在還沒有看到明顯效果,。

數學和英語考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分,，比如看錯題,，小數計算列豎式最后一步算錯了?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼?，她爸說，依她的性格,，如果不出低級錯誤,，那就不是她了，你要看看她整體有沒有進步,。是呀,，對于孩子現在的水平來說，她進步一分也不容易，只要有進步,，我們都要表揚,，那是她下一次進步的動力。她有錯,，至少說明下次還有進步空間,。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來,，督促她下次多注意,。

數學有一些難題，她找她爸學會后,，也會給我講題,。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不懂,，這個時候看著孩子無奈又著急的表情,，我也能換位思考一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的,。家長和孩子的智力是一樣的,，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多,。

考試不管考得好不好，都要總結,。如果考得好,，說明你學習方法對了，復習到位了,?？荚伊烁鼞摽偨Y和反思，只有認識到自己的錯誤才能提高,。我相信經過不斷的總結和反思,，孩子會越來越好。

大多數孩子都是普通孩子,，資質平平,，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點和不足,，并幫助孩子一起改正,。而不是和問題一起把孩子*。

最后,，就用《*山伯爵》中經典的一句話做結尾吧：人生就是希望和等待,。讓我們滿懷希望，靜等我們的那一朵花開,。謝謝大家!

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇十

尊敬的各位家長：

下午好!歡迎參加二三班家長會!我覺得應該把“家長會”改為“聚會”更合適,。通過我們這次聚會,，彼此增進了解，統一一下教育孩子問題上的意見,，交流一下孩子在校,、在家的情況，一便我們更好的培養(yǎng)孩子,。我希望今天的聚會是輕松,、愉悅而又有效的。

一個孩子的未來對于一個家庭來說是何等的重要,。從到場的各位家長的神情中,，不難看出對孩子的成長充滿了無比殷切的期望，作為教師,，我希望更多家長加入到你們的行列,。

下面，我介紹一下本次聚會的主要內容,。這次聚會我們交流三個話題：一,、匯報學生的學習情況。二,、說說學生的品德養(yǎng)成教育,。三、安全教育,。最后,，有問題的家長可以和我單獨交流。

一,、匯報學習情況

開學兩個多月了,，把學生的在校表現跟各位家長做個匯報：全班39名學生，20個男生,，19個女生,。總體來說,，大部分學生能按老師的要求去做,，上課認真聽講，認真完成作業(yè),。但是,，有一個比較嚴重的問題。學生不愛發(fā)言,，數學課還好一點兒,，尤其語文課上，讓大家談個感受，說個想法,，教室里鴉雀無聲,。不知道是因為孩子年齡大了，有自尊心了,，怕說錯了讓大家笑話,，還是自己壓根不會說。我課下跟同學們了解情況,，他們都笑笑不作回答,。可能這兩方面的原因都有吧,。每次都是老師極力動員,，學生就是不買賬，急得你要命,，全班也就幾個學生積極回答問題,。趙、田,、張,、張、周,、張,、馮、姜,、馬,、孟這方面做得很好。趙,、張、王,、王,、李、王,、楊,、張、雷舉手次數比較少,，岳,、邢、楊,、田從來不主動舉手,。希望家長們在家做做工作，聊天的時候側面說說。

四年級孩子也就十歲左右,，孩子還小,，一般都貪玩、好動,，但有了是非觀念,，能約束自己，知道自己該干什么,，不該干什么,。在這一點上，希望李,、周,、王、徐四位家長引起重視,。李多動,，擺弄文具，收拾書包,，跟別人說話,，不閑著。我倆私底下商量好了,，一節(jié)課提醒她三次,，超過三次，拿著書站后面聽?，F在,，好點了。周起初給我的印象是老實,，通過一段時間的交往,，我發(fā)現他一點兒不老實。每天我都檢查作業(yè),，開始,，他說忘帶了，我讓他下次帶來,。后來發(fā)現,，他總忘帶，我就產生懷疑了,，果不其然,，真是騙我呢。這回他再說忘帶,，我也不信了,，讓他補,。他心里年齡特別小，故意找事,。王就是懶,，家庭作業(yè)完成不理想，家長還得操操心,。徐沒有女孩子的踏實勁,，特別愛跟男生鬧。無論挨著誰,，都能找到話題,。長大了，適合在外交部干,。

還有,，就是周、劉,、王,，每次下課先玩，然后急急忙忙上廁所,，經常上課遲到,。有時候，我生氣了,，讓他們在門口站著反省,。

下面，我就期中考試成績說一說,。有的同學考九十多,，甚至一百，有的不及格,。有的家長說了：“我們腦筋不好使,。”這不是理由,?？茖W家對人腦進行了研究，大多數人的先天智力水平是一樣的,。為什么若干年后會有所不同呢?主要取決于后天的學習習慣和學習方法。大家都知道“天才”,，科學家對“天才”進行了研究,，天才等于百分之一的天分加百分之九十九的努力。何況我們這些普通人呢?

一個班四十來人,，為什么學習有好有壞,，除了學生自身努力之外,，還要看家長是否做足了功課。這里說的“功課”不是讓你給孩子寫作業(yè),。而是你在孩子教育問題上投入的精力,。下面，我們做一個小測驗,，看看你們是不是合格的父母?你是否每天檢查孩子的作業(yè)?你是否經常帶孩子去圖書館?你是否知道孩子在學習上遇到了哪些困難或取得了哪些進步?你是否和孩子探討一些問題?這五個問題,，誰都回答的是“是”，請舉手,。我們?yōu)樗麄児墓恼?，你們是稱職的父母。我們做父母的,，不能光把孩子喂飽,，穿暖，就沒事了,，還要教育,。三字經不是說了嗎，“養(yǎng)不教,，父之過,。”我們要教育他們好好學習,，認認真真做事,，踏踏實實做人。有家長問我：“老師,，我們孩子不好好寫作業(yè),，不是看電視，就是玩,?！边@是普遍現象，你們家孩子這樣,，我們家孩子也這樣,。我們家孩子今年上二年級，去年就有這樣毛病,，咋辦?直接把閉路掐了,，誰也別看了。多清凈，問題一下子解決了,。我們家每個月物業(yè)費,、水電費總共一百塊錢左右，我朋友家電視從早到晚總開著,，每個月都一百七八,。你看，孩子把作業(yè)寫了電費還省了,，一舉兩得,，多好。還有,，你得告訴孩子“你寫作業(yè)是你的工作,，就像掙錢是父母的工作一樣?！弊屗麖乃枷肷险_看待寫作業(yè)這件事,。另外，要給孩子規(guī)定寫作業(yè)的時間,，過點收拾東西不要寫了,，讓他時刻有緊迫感。做家長得有這個威信,，現在你還能管他呢,，等大了，再想管就不容易了?，F在你是他爹,，管不了了，他是你爹,，你們信不信?千萬要注意,，在孩子寫作業(yè)的時候，你千萬不要閑著,，你拿本書看看,，做做樣子也行，孩子一看,，我爸還學習呢!這也是個熏陶,，活到老學到老嘛。要不你就做家務,，掃掃地,，洗洗衣服。不能讓孩子看你這么清閑,，心里癢癢,。偶爾，讓孩子給你讀篇課文,，背個古詩,，隔三差五，你給孩子考考生詞,。既增進感情又讓孩子積累點知識,。

二、說說學生的品德養(yǎng)成教育

本學期,，學校開展了兩個大型的思想品德主題教育活動：誠信教育和環(huán)保意識的養(yǎng)成教育

誠信教育：各位家長可能注意到了,，一樓大廳有一排誠信貨架，里面只有文具和書籍,，學生可以根據自己的需要購買所用物品,，然后根據上面貼的價簽，將錢自己投到錢箱里,。學校設立誠信貨架的目的不是賺錢,，這些東西有的甚至低于進價，也就是賠錢賣給學生,，目的是培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度,，誠實做人的優(yōu)良品格。

環(huán)保意識：學校提倡學生將廢棄的東西收集起來,，比如使用過的舊書本,、飲料瓶等通過賣廢品的方式，將賣廢品的錢用來買文具或課外書,，讓學生從小養(yǎng)成變廢為寶,，廢物利用的習慣。

作為家長可以有意識地培養(yǎng)孩子孝敬父母,，尊敬長輩;熱愛勞動,，自己的事情自己做。比如：家里來了客人,，教孩子打招呼;給客人倒茶;吃完飯,，讓孩子洗洗碗，掃掃地;學著自己洗襪子,、桌罩,、紅領巾，培養(yǎng)孩子獨立生活的能力,。孩子大了必將離開父母,，這是基本的生活技能。開學初,，有次做值日,，我發(fā)現馮子卓連掃地都不會，我告訴他“這禮拜回家學掃地,，下禮拜我檢查,。”沒過兩天,，他告訴我會掃了,。家長不要舍不得孩子干活,，干不好不怕，指導他干,，慢慢就會干了,。孩子能幫你了，你不清閑點,。小時候不培養(yǎng)出來,，長大也不知道幫你干，你這輩子也熬不出頭了,。

三,、安全教育

每個孩子都是含苞待放的花朵，經不起風吹雨打,。每個孩子都是父母的心頭肉,，捧著怕摔著，含著怕化了,。每個孩子都有無限的未來,，說不定下一個諾貝爾文學獎就是咱孩子?？傻冒言酆⒆涌春昧?。然而，安全教育的問題不只在學校,，家長也要重視,。孩子出門前，多囑咐一句：“路走靠右行,。過路口看車,。”別小瞧這一句話,，可能救孩子一命,。

在學校里，我也每天提心吊膽,，您這么信任的把娃交給我,，我得負多大責任啊!天天囑咐，可孩子并不知道事情的嚴重性,。前陣子,，趙上廁所，一個一年級小孩冒冒失失沖過來了,，小趙一躲,，撞樹上了，眼角撞青了。前兩天,，下午上學,，趙一跑摔倒了，把小手指磕破了,。有一天,，馮子卓跟張鬧著玩，推張耘菘,，張摔倒把雷超群壓底下了，雷超群左邊顴骨壓紫了,。為此,，我們臨時開了個班會。設想一下,，如果他倆站在窗邊,，人直接從二樓下去了，后果可想而知;如果站在樓道口,，人直接滾到一樓了,，輕者骨折，后果不堪設想,。生命不是兒戲,，生命只有一次，我們要珍惜生命,。

這次聚會接近尾聲,，希望我的匯報能影響到您。如果有說的不對的地方,，請您多指教,，我們互相學習，共同進步,。

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇十一

尊敬的老師,、各位家長朋友：

我很高興，這天能在那里和大家一齊交流,，如何給孩子的成長帶給更好的家庭教育,，如何讓家庭教育和校園教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題,，有點大,，作為一個小學低年級孩子的父親，我和大家一樣,，傾注了大部分的時間和精力,，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫,、有過不解,、有過困惑、也有過欣慰,。如果說有什么收獲,，值得在那里和大家交流的話，其實也很簡單,，那就是我最后搞明白了孩子在小學這個階段,，最需要的是什么。答案也很簡單,，我認為在小學階段,，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的,，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間,，另一個是父母的榜樣。

為什么這樣說呢因為教育環(huán)境至少有社會教育,、家庭教育,、校園教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中,，毋庸置疑,，社會環(huán)境的作用是我們人為的力量幾乎不可能改變的，事實上也是影響的,，比如十年浩劫,，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經歷任何人生風雨的一代人，他們此刻正在擔任國家的高級干部,、掌握著國家的前途和命脈,。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環(huán)境也不會再有了,。我們此刻的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命理想,，有著高尚的人生追求了。再比如說,，有很多家長一說起孩子的事情,，就很豪邁地說我們小時候就怎樣怎樣樣，怎樣此刻就怎樣怎樣樣了,。其實這個不怨孩子,，也不怨我們的家長，是社會變了,，社會變了,，我們就都得跟這變,。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉型期,，很客觀的說,，經濟的快隨發(fā)展*了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀,。就個人而言,，我們每一天忙碌的目的，似乎只有一個,，那就是掙錢,。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊,。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養(yǎng)為代價的,，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境,。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭,，硬件環(huán)境變得高檔多了,、物質環(huán)境變得奢侈多了。但是我們的很多父母卻獻身于各種

應酬,、各種關系,、各種工作之中，我們的生命中,，似乎永久有干不完的事情,。而對于孩子來說，能給予他的,，可能就只留下錢和用錢能夠換到的東西了,。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢,，掙到多少就夠了呢似乎是個無底洞,。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能到達的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只留下那個看起來近在眼前卻永久不可能真正到達的目標,，其他的就什么都沒有了,。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想,，是否有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西阿答案是肯定的,。

從我們孩子讀小學快兩年了，細細算來,，孩子們每一天與班主任張老師在一齊的時間要比其他老師多得多,。很自然孩子們就跟班主任的感情建立得濃厚些。我們覺得張老師是一位很普通的小學教師，但是她熱愛學生,，熱愛自己的本職工作,。無論在學習上還是做事上都很耐心地教導孩子們，張老師充分認識孩子語言發(fā)展的重要性,，語言是思維的外衣,，語言潛力的增強能夠極大地改善孩子的學習潛力，促進思維的發(fā)展,。我們聽孩子們回家的反饋,，就明白老師每一節(jié)課都十分認真?zhèn)湔n，生動的教學課堂,，使孩子回家后愛捧起書本朗讀課文,。孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”，讓孩子飛得更高,，更遠,。

古語云：林木茂盛，必先固其根,。教師要出色地完成傳道,、授業(yè)、解惑的任務,，尤其是教師要持久地進行教育教研工作,，務必有扎實的功底。每次家長會時,，我都發(fā)現很多家長圍著張老師,，個個都想了解孩子更多方面的狀況，她都很認真細心的一一解答,。我們說當班主任是很辛苦的,，應對幾十個孩子，天真活潑,，調皮搗蛋,，但張老師卻說：我有這么多可愛的孩子和這么信任我的家長，我會更加努力地做一名教師就應做好的一切,！

細微之處更能體現一個人的人格魅力,。我們家長感謝校園培養(yǎng)了這樣的好老師，她們真誠的話語,、忙碌的身影,，讓我們家長更加感受到選取大元帥府小學沒有后悔！

二年級的家長會班主任發(fā)言稿 二年級家長會發(fā)言稿班主任雙減篇十二

各位家長,，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,，對大家關心教育,，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望。

孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現在已經有三周的時間了,。通過這段時間的觀察與了解,，我發(fā)現了許多的問題。按照常理,，二年級的學生相比一年級來講,，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的,，都上了一年了,，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了,。

可是,，結果是,，我錯了,，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個孩子,。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè)，課堂紀律,，全部忘光了,。

再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課,、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感,，有的孩子就會產生厭倦,。

由于以上原因，開學的前一周我們沒有講新課,，一直在進行入學教育,，希望他們能盡快地適應學校生活。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,，可是仍有個別同學仍停留在暑假里,，無法適應學校生活。

于是就出現了上課不專心聽課,、做小動作,，不主動思考，不完成作業(yè),。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣,。萬事開頭難，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,，后果可想而知,。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要,。只有課堂上注意力集中,，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講,。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力,。

可是,，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認真聽講的學生,。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣,。已經有兩位家長來過了,。一位效果很好，如,，現在課堂紀律好多了,。一位仍舊上課我行我素。如,。

可能這個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課,。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：等同學,。

還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。惰性很強的同學,。如等。

2,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯。這樣的情況時有發(fā)生,。

作業(yè)完成不理想的同學有：等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現很可以的同學如：,。

這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,，有些比以前好多了，有些還是我行我素,。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。

雖然他們不是一年級的小學生了,，有一定的學習自理能力,，不需要你全程陪護了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。

語文的學習不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長,。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時候了,。

所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè),，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了,，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,，這不是個理由,。他記不住想方設法讓他記住，沒有別的方法,。

總之,，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文,，背課文,，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

二、說一說語文以后的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文,。生字的教學除了寫還要多認,、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數,，以便有針對性地進行輔導,。

其實有心的家長都知道,，我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文,，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解,，另外就是背課文,。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多,，多嗎?

肯定會多點,，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會讓孩子寫日記,，抄詞語。

總之,，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備,。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè),，我建議你讓孩子留級,。

三、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情,。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。

好多家長晚上還有很多工作要做,，的確非常辛苦,。但是，大家再怎么忙,，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊,。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大,，一點點地進步,，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊,。

當然,，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多,，我們面對的是整個集體,，不是個人。所以工作中不可能面面俱到,。

單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!

我們不能只關注孩子的學習,，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,，二年級是個很好的時機,，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識,。整理自己的書包,、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣,，消除孩子的依賴性,。

結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律,、與同學和睦相處,、樂于助人、文明有禮,、誠實守信,、認真學習、上課專心,、獨立思考,、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水,、用電，隨手關水關燈,，愛惜學習用品,，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步,、能默契,，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等,。

平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去,。這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧,，她用了一種區(qū)別強化的技術,，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好,。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回,。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了,，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了,。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內,，你就可以看動畫片，超過3次,，動畫片不能看,。

這就是說，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情,，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系。但是他達到這個標準之后,，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了,。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結 出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法,。

2,、重視家校溝通

我發(fā)現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來,?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去,。您想過沒有,，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的,。發(fā)現問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴重,。

老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的,。

作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責。但是,，有些孩子比較調皮,，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師,。

3,、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我，家里交給你,。我們分工合作,，各司其責。孩子回到家里,，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè),、預習作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識,。

孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系,。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。

培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣,。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導,。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校,，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習,。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習。

當孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話 ,、爭論,、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯,。

4,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯系電話時給學生們大致說過這事。今天我再強調一下,，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,，目的就是加強家校溝通。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通,。孩子們還小不會學話,，很多事情不能傳達。

開通以后,，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長,。為我們的溝通帶來了文便。另外校訊通是收費的,，每月3元,。是否開通還在家長個人。到時他們會以短信的方式通知你,，望各位家長注意查收,。

5、生活方面

1,、培養(yǎng)學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間,。孩子的到校時間，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè),、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹,。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現象，請家長給予關注,。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯系,、溝通,。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通,。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子,，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。

所以，作為父母,，應該理性地對待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。

總之，家長和老師的溝通是相互的,，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長,。我們希望通過學校、家庭,、社會形成合力,，共同教育培養(yǎng)孩子。