時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇一

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障,。

xx中學(xué)在以朱端啟校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻(xiàn)熱情高漲,。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素,。有了信任,老師們?cè)敢夤ぷ?樂(lè)于工作,因?yàn)樽鞫械?作而有范,。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明,，更是教師有章可守,、有法可依、有標(biāo)可行的保證,。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正,、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服,，方可有情感的投入,。老師們不求特權(quán),只求公正。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切,。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼,。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。

二, 上級(jí)抓“嚴(yán)”,下級(jí)抓“實(shí)”,是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年開(kāi)始,我校實(shí)行級(jí)組管理,這是一項(xiàng)革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局,。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針,，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處,具體表現(xiàn): (一)教學(xué)上20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備,、教,、改、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開(kāi)展得活躍而有成效,，特別是語(yǔ),、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組,分別在教研組長(zhǎng)汪紅英、黃朝焱,、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽(tīng)課周”,絕大部分教師認(rèn)真完成了聽(tīng)課任務(wù),在這方面,黃海濱,、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃,各部門的總結(jié)、論文,、反思,、案例,責(zé)任教師都能認(rèn)真完成; (二) 管理上。年級(jí)組做好考勤,如教師坐班,、會(huì)議,、課堂考勤,我本人與柯紅組長(zhǎng)、劉湘超團(tuán)支部書(shū)記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù),，編排課表,，打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開(kāi)課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書(shū)記充分調(diào)動(dòng)班干的力量,查、檢實(shí)記,“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出; (三) 活動(dòng)方面,。語(yǔ)文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績(jī)突出;班主任黃朝升、汪麗,、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球,、體操競(jìng)技表演,且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開(kāi),密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦,多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈 ,。(四)其他方面,。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購(gòu)辦與收費(fèi),家長(zhǎng)讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。

但是,年級(jí)組工作落實(shí)了,而學(xué)校并沒(méi)有很好地“嚴(yán)”下去,造成了一系列不令人滿意的地方,。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認(rèn),少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對(duì)某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng),，如教研活動(dòng)的開(kāi)展前期,物理組、政史組,、生地組并沒(méi)有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng),，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助,但有個(gè)別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開(kāi)去了,影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定,學(xué)校也沒(méi)有真正從“嚴(yán)”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評(píng),不處罰,極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度,，從而在后期階段,我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度,事實(shí)說(shuō)明,年級(jí)組要管理有力,必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說(shuō),年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力,與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系,。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上,年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致,我認(rèn)為此話符合管理理念,這有利于樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面,年級(jí)組反饋的真實(shí)情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一,。

三, 班風(fēng)良好,成績(jī)突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差,，處事極不負(fù)責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到、曠課,、上網(wǎng),、打架、流失嚴(yán)重,從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來(lái)了負(fù)面影響,事實(shí)再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來(lái)的,而是做出來(lái)的,。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì),。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié),。

有位同行私下問(wèn)我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無(wú)秘密武器,，只不過(guò)是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。

一、勤走訪,。學(xué)生成人,、成才離不開(kāi)學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶,。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任,，在開(kāi)學(xué)初的一,、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過(guò)半,。多半是利用課余周末時(shí)間,，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活,，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪,，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,。說(shuō)起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭,，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了,，我馬上找他談話，得知他每周未回去見(jiàn)到的父母吵架,，因父親有外遇,。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看,，勸告其說(shuō)：“你兒子本是一個(gè)人才,，如果你們離婚，就毀了你兒子,，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,，夫妻二人又和好如初20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)工作總結(jié)。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中,，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算xx年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪,，他父親過(guò)意不去,，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來(lái)各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗€(gè)遍,，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元,，無(wú)處報(bào)銷，總是掏腰包

二,、做學(xué)生的榜樣,。要想學(xué)生做到，自己必須先做到,。每逢冬臘月,，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重,，為了解決這個(gè)問(wèn)題,，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室,，然后就座在教室里備課,，改作業(yè)，先來(lái)的學(xué)生一看見(jiàn)后就互相傳達(dá),，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到,，曠課的了，且到班很早,，來(lái)后能自覺(jué)讀書(shū),。我總是以校為家，近三年來(lái)我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過(guò)三天假,。多年來(lái)的班主任工作,，起早睡晚，飲食沒(méi)有規(guī)律,，得了胃病,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。這半年以來(lái),，可以說(shuō)是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實(shí)施學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃的同時(shí),，也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”,，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。

二、在課堂教學(xué)中

在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。學(xué)生有疑難和不懂的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了就會(huì)用,。我還發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進(jìn)步,，有的進(jìn)步非?？臁?/p>

本學(xué)年的英語(yǔ)教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

總之，這一學(xué)年以來(lái),，本人勤勤懇懇地做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語(yǔ)會(huì)話知識(shí)，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂,，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間期末已至,，回顧本學(xué)期二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)可以說(shuō)是既辛苦又緊張,，也有著許多收獲和感觸。為了今后能更好地開(kāi)展我們二年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，促進(jìn)我們的英語(yǔ)教學(xué)水平,，最終提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié),。

這學(xué)期我們認(rèn)為做得好的方面主要有以下幾點(diǎn)：

一,、 提前做好教學(xué)準(zhǔn)備，合理安排學(xué)期教學(xué)工作,。

在開(kāi)學(xué)伊始,，我們二年級(jí)的英語(yǔ)教師就一起鉆研教材共同確定了教學(xué)進(jìn)度，根據(jù)教學(xué)大綱擬出了重點(diǎn)句型和詞匯,，并分發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中去有意識(shí)地記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)擬定了每個(gè)模塊的作業(yè)及作業(yè)要求并要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)判,，使學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下達(dá)到知識(shí)的掌握,。在開(kāi)學(xué)做好總體教學(xué)準(zhǔn)備的前提下，我們注重每一課的教學(xué)準(zhǔn)備,，例如在作業(yè)布置時(shí)總會(huì)有預(yù)習(xí)新課對(duì)新課文進(jìn)行聽(tīng)并試讀,，在早讀時(shí),，教師也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀新課文,，使學(xué)生對(duì)新課有一定的了解，學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)更容易;我們都認(rèn)真?zhèn)湔n,，利用教研活動(dòng)說(shuō)教材,，共同確立每個(gè)模塊的教學(xué)重難點(diǎn)以及要采用的活動(dòng)課設(shè)計(jì)方案，集全體教師的智慧科學(xué)設(shè)計(jì)每節(jié)課,，使課堂能更有效,。

二、 積極開(kāi)展教學(xué)研究,，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平,。

本學(xué)期，我們進(jìn)行了十次以上的教研,，大家在教研活動(dòng)中一起探討教育教學(xué)問(wèn)題,，共同思索教學(xué)方法。本期我們進(jìn)行了課題研究,，對(duì)活動(dòng)課教學(xué)進(jìn)行不斷實(shí)踐,、總結(jié),、反思，教學(xué)更能激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣;我們互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，在教學(xué)中去吸取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué),，教學(xué)水平日漸提高;我們一起對(duì)教學(xué)疑難進(jìn)行分析,，一起解決學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題，共同商討時(shí)態(tài)教學(xué)方法,，在教師們的共同力量下一切教學(xué)難題都迎刃而解,，大家的教學(xué)科研能力都進(jìn)一步的提高了。

三,、 注重學(xué)生知識(shí)的掌握,，學(xué)練結(jié)合，定期測(cè)試,。

在這一學(xué)期的教學(xué)中我們更注重了學(xué)與練的結(jié)合,，在每個(gè)模塊學(xué)完后，我們會(huì)讓學(xué)生做練習(xí)來(lái)檢查該模塊知識(shí)的掌握情況,，同時(shí)根據(jù)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行教學(xué)的及

時(shí)反饋矯正,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能學(xué)一課懂一課,?？荚囀菣z測(cè)知識(shí)掌握情況最直接、最有效的方法,，也是我們了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的常用手段,。這學(xué)期我們?cè)诿總€(gè)月都對(duì)全年級(jí)學(xué)生進(jìn)行定時(shí)月考，在期中時(shí)進(jìn)行了半期測(cè)試,，并認(rèn)真分析和總結(jié)了每一次月考以及半期學(xué)生的成績(jī)情況,，根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)水平對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)和指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生指派了優(yōu)生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶活動(dòng),。通過(guò)月考,、半期考試，以考促學(xué),、以考促教,，學(xué)生在每一次考試后會(huì)知道自己哪些知識(shí)沒(méi)掌握，他們就能及時(shí)進(jìn)行再學(xué)再練,，達(dá)到學(xué)習(xí)成績(jī)的提高;教師通過(guò)考試全面了解學(xué)生情況,，針對(duì)試卷進(jìn)行重難點(diǎn)知識(shí)的再次講解，最終提高學(xué)生考試成績(jī),、提高教學(xué)質(zhì)量,。

不足之處：

首先是在制定學(xué)期進(jìn)度安排表時(shí),，時(shí)間上有一定的誤差，沒(méi)有考慮到復(fù)習(xí)時(shí)間的不足,，因此,，期末時(shí)教學(xué)時(shí)間較緊張，復(fù)習(xí)時(shí)亦顯得有些倉(cāng)促;其次是對(duì)學(xué)生兩級(jí)分化問(wèn)題的解決不夠理想,，雖然確立了一對(duì)一優(yōu)扶差的幫扶制度,，但在具體的操作中，沒(méi)有完全落實(shí)到位,，導(dǎo)致部分后進(jìn)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步甚微,，成績(jī)依然落后。

今后在教學(xué)中,，我們要保留我們好的做法,、好的經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),、改進(jìn)方法,、彌補(bǔ)不足，把教學(xué)工作做得更好,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇四

在這一學(xué)期里,，我們八年級(jí)組現(xiàn)有教師20余人，共有4個(gè)教學(xué)班,，170余學(xué)生,。創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作,，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模,，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍,，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮,，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性,。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任八年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同時(shí)也要感謝我種們八年級(jí)組的全體成員,，謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合!

我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下，本學(xué)期,，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī),?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，小結(jié)如下：

我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨,，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心,。四位班主任每天早上早早到校，管好班級(jí)紀(jì)律,，組織學(xué)生早讀,，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),。每天午餐,，班主任都會(huì)維持秩序。中午,，利用午會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作,，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善,。

年級(jí)組的教師之間能互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想,，尋求共識(shí),，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。老教師以身作則,，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí),，搭班教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí),，管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作,，大家都能積極參與,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五,、六個(gè)問(wèn)題學(xué)生,。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效,，而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的信息,。于是，我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè),，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí),，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生,，我們也嘗試著采取了一些措施,。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫作業(yè),，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話,，向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話是否屬實(shí),。對(duì)于一些比較頑固的學(xué)生,，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè),，并把班中學(xué)習(xí)委員的電話給他,，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),，學(xué)生不寫作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的,。但是，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高,，缺乏責(zé)任心,，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，這也是我們的困惑,，我們也非?？释玫綄W(xué)校和專家的指導(dǎo)和幫助。

八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期,，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化,，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒,，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng),。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,，給教育教學(xué)帶來(lái)困難,。針對(duì)這種情況,，主要是大面積家訪,，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力,，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證,。

我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，所以,，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電,。積極參加各項(xiàng)教育論文的評(píng)比,，本學(xué)期，我們組多位老師獲得學(xué)校表彰,，這不僅是老師個(gè)人的驕傲,，更是我們年級(jí)組的驕傲。

整體上,，我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌,，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，但是,，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足,。比如：在班級(jí)管理上,，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題;對(duì)學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等,。因此，我們今后還要在這些方面多加努力,，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇五

回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實(shí)踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想,全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù).現(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

一、積極聽(tīng)課,認(rèn)真?zhèn)湔n,善于反思

聽(tīng)課,不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材.各種鮮活生動(dòng)的事例,各種教學(xué)方法,模式的展示,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥,單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn).

二,、緊抓作業(yè)批改,注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑.開(kāi)學(xué)以來(lái),我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí).從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué).對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,在給學(xué)生談理想,談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情.

三,、重視讀和說(shuō)的訓(xùn)練

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),語(yǔ)文教學(xué)要求語(yǔ)言文字教學(xué)和情節(jié),內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,相輔相成.而低年級(jí)的語(yǔ)言文字教學(xué)顯得尤為重要.聽(tīng),說(shuō),讀,寫是語(yǔ)文教學(xué)的四個(gè)基本環(huán)節(jié),我認(rèn)為,在低年級(jí)"說(shuō)"和"讀"的重要性尤為突出.所以,在教學(xué)中我特別重視"說(shuō)"和"讀"的訓(xùn)練.

語(yǔ)文教科書(shū)上"口際交際"是一項(xiàng)很重要的教學(xué)內(nèi)容.自古以來(lái),能說(shuō)會(huì)道,體現(xiàn)一個(gè)人的睿智,思維敏捷.現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué),"多說(shuō)多練"勢(shì)在必行.整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由詞說(shuō)到句,再由句說(shuō)到段.給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有"說(shuō)"的欲望,勇敢地暢所欲言.在有話說(shuō)的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說(shuō)的技巧,用不同的詞語(yǔ)或語(yǔ)句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地,不零亂的表達(dá)自己要說(shuō)的話.同時(shí),叫其他同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng),能夠評(píng)議同學(xué)的發(fā)言。

如:我教如何保護(hù)小動(dòng)物時(shí),首先就播放小鳥(niǎo)在林中自由的飛來(lái)飛去,讓學(xué)生聽(tīng)鳥(niǎo)鳴聲.接著播放大量野生動(dòng)物被捕殺,引導(dǎo)同學(xué)們積極思考.盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉.集體討論同學(xué)提出的保護(hù)動(dòng)物的方案行不行,為什么 說(shuō)出理由來(lái).對(duì)同學(xué)們的發(fā)言合理的及時(shí)表?yè)P(yáng),不好的給予指正,鼓勵(lì)他的勇氣,增強(qiáng)同學(xué)們的自信心.對(duì)于不同的同學(xué)有不同的要求.平時(shí)發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表?yè)P(yáng),相反,成績(jī)較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語(yǔ),有順序,有感情地表達(dá).通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達(dá)能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了.

在"說(shuō)"的過(guò)程中,有一個(gè)與之相促進(jìn)的過(guò)程不容光煥發(fā)忽視,那就是"讀".俗話說(shuō):讀書(shū)百遍,其義自現(xiàn).語(yǔ)文"讀"的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文.讀完后,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用"讀"來(lái)感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基礎(chǔ)上,再來(lái)有感情地朗讀.讀的形式多樣,可以采用個(gè)別讀,齊讀,小組讀,分角色朗讀等.再次,用"讀"幫助記憶,培養(yǎng)語(yǔ)感,陶冶情操.再來(lái)理解重點(diǎn)字詞的意思以及作者所要表達(dá)的思想感情.

語(yǔ)文教學(xué)中,除了"說(shuō)"和"讀"很重要外,還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),歸納能力,即學(xué)完一個(gè)單元,學(xué)會(huì)自己歸納,學(xué)懂了一些什么,還存在哪些問(wèn)題.孔子云:溫故而知新.經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會(huì)覺(jué)得較輕松.

課程改革是一場(chǎng)前所未有的攻堅(jiān)戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦.課程改革實(shí)驗(yàn)給我們的教育注入了勃勃生機(jī)與活力,我將繼續(xù)努力,與學(xué)生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇六

在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們初二年級(jí)組完滿完成了20xx-20xx學(xué)年度的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了較突出的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、明確提出了年級(jí)組學(xué)期工作重點(diǎn)：抓穩(wěn)定，謀發(fā)展 在初一年級(jí)和初二年級(jí)第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校要求,，我們初二年級(jí)及時(shí)提出了年級(jí)工作重點(diǎn),，那就是“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐證明,，這一年級(jí)組工作思路是完全正確的。初一年級(jí)時(shí),，我們的工作重點(diǎn)是“重養(yǎng)成,，抓常規(guī)”，一年下來(lái),，我們年級(jí)組工作取得了滿意的成績(jī),，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣等都已形成良好風(fēng)氣,。在此基礎(chǔ)上,，我們又進(jìn)一步提出“抓穩(wěn)定，謀發(fā)展”的工作思路,。本學(xué)期,，我們年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項(xiàng)工作在全校評(píng)比中名列前茅,，實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組師生的共同和諧發(fā)展,。

2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

經(jīng)過(guò)全組師生的共同努力,，本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。從期中考試學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量分析來(lái)看，語(yǔ)文,、英語(yǔ),、生物、政治等學(xué)科與上學(xué)期相比,，在片區(qū)學(xué)校中的位次都有不同程度的提升,，數(shù)學(xué)、地理等學(xué)科穩(wěn)定在原有基礎(chǔ)上,。預(yù)計(jì)期末考試還會(huì)有進(jìn)一步的提升,。優(yōu)生數(shù)量也穩(wěn)中有升,保持在30位左右,培優(yōu)工作切實(shí)有效,成績(jī)顯著。

3,、各項(xiàng)常規(guī)工作名列學(xué)校前茅

本學(xué)期,，學(xué)校組織多次教學(xué)常規(guī)檢查，我們初二年級(jí)組都得到的教導(dǎo)處的好評(píng),。教師的備課,、上課、作業(yè)布置和批改等“教學(xué)五認(rèn)真”都得到了普遍認(rèn)可,。

學(xué)生的出勤情況,、上課狀態(tài),、自習(xí)課紀(jì)律、著裝和儀表等方面,，在政教處的考評(píng)中成績(jī)突出,。

4,、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組

我們初二年級(jí)組是一支具有較高政治素養(yǎng)和教師職業(yè)道德規(guī)范的教師隊(duì)伍,。多少個(gè)夜晚，我們以筆為伴,，以書(shū)為侶，雖苦雖累，卻終不悔“護(hù)花”之志,。因?yàn)槲覀冎?，只有這樣，當(dāng)我們走進(jìn)教室,，面對(duì)一雙雙渴望的眼睛時(shí),，我們的心里才會(huì)踏實(shí)。為了學(xué)生,，我們刻苦鉆研教材,，在探索教法學(xué)法的“大海”中遨游;為了學(xué)生,，我們?cè)谡n堂中引進(jìn)了新課改的新理念,，引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。一年多來(lái),，年級(jí)組各項(xiàng)工作蓬勃發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。穩(wěn)定,、進(jìn)步，這是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);團(tuán)結(jié),、和諧,，這是我們引以為自豪的集體。

我們的老師,，用高尚的師德,，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造了學(xué)生的靈魂;用豐富的知識(shí)和技能，征服了學(xué)生的心;用得體的言行感化了學(xué)生的行為,。教師,，這平凡而謙遜的葉，襯托出朵朵紅花的嬌艷和美麗,。

5,、下學(xué)期思路

馬上進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)了,，初三是初中階段的最后一年，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。為了確保中考的全面豐收,，我們要深入貫徹學(xué)校工作計(jì)劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，緊緊抓住“以人為本”這個(gè)核心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，鎖定中考目標(biāo),，狠抓教學(xué)質(zhì)量,，團(tuán)結(jié)和依靠全體

教師，凝心聚力,，求真務(wù)實(shí),，樹(shù)立為每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教學(xué)理念，在管理中不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí),。對(duì)學(xué)校榮譽(yù)負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)負(fù)責(zé),，鑄造中考新的輝煌,。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇七

我們二年級(jí)有學(xué)生214人，7名教師,。本學(xué)期,，我們每位老師能立足本職工作，齊心協(xié)力,，同舟共濟(jì),，為這個(gè)學(xué)期的工作劃上了一個(gè)較為圓滿的句號(hào)。

教學(xué)是學(xué)校教育的主要工作,，我們二年級(jí)的7位老師認(rèn)真負(fù)責(zé),，從課堂教學(xué)入手，備好課,，上好課,，做到教學(xué)“五認(rèn)真”。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成期,，我們幾位老師重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，采用多種形式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。劉老師是一位老教師,，她接手的這個(gè)班數(shù)學(xué)底子較差,，劉老師毫無(wú)怨言,，從改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從教學(xué)生學(xué)會(huì)打等于號(hào)開(kāi)始,，從教育學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)開(kāi)始,，每天對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。在她的耐心輔導(dǎo)下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸有了提高,，在期末考試中，二年級(jí)的四個(gè)班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)的成績(jī)都很平均,，這與每位老師的盡職盡責(zé)是分不開(kāi)的,。

教育以德為首,。德育工作是搞好其他工作的重要基礎(chǔ)。我們二年級(jí)的四位班主任老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風(fēng),。開(kāi)學(xué)初,，我們能根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，切實(shí)做好班級(jí)管理工作,。早讀課,、課間活動(dòng)、中午自修,、晚上放學(xué)都能做到整齊有序,，中午學(xué)生就餐時(shí)，我們二年級(jí)幾位班主任老師都盡量抽時(shí)間到場(chǎng),，幫助學(xué)生盛飯舀湯,。通過(guò)加強(qiáng)巡課、組內(nèi)交流,，二年級(jí)組學(xué)生逐漸形成了良好的行為習(xí)慣,。

低年級(jí)學(xué)生活潑可愛(ài)，在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我們還根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),，提高了學(xué)生的素質(zhì)。婦女節(jié)到了,，組織孩子們?yōu)閶寢?、奶奶做一件事，送上一份真誠(chéng)的祝福;清明節(jié),，我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)バＭ馓で?，讓孩子們感受新農(nóng)村的幸福生活;5月份,，我們結(jié)合“母親節(jié)”開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝父母,，孝敬長(zhǎng)輩,，感謝師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí),，感謝社會(huì),，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大回報(bào)社會(huì);“六一”兒童節(jié)到了,，我們組的老師團(tuán)結(jié)一心,，排練了歌伴舞《閃閃的紅星》，四位班主任老師認(rèn)真選擇合唱隊(duì)員,，組織排練,，謝潔老師認(rèn)真輔導(dǎo)，張燕老師也熱心幫助學(xué)生排練,，在幾位老師的共同努力下,，我們二年級(jí)的節(jié)目獲得了鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”,，我們?cè)诠ぷ髦须y免有缺憾，在這一年的組長(zhǎng)工作中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，例如在活動(dòng)中如何發(fā)揮全組老師的力量，群策群力,，讓每個(gè)老師都感受到自己是集體的一份子,，如何培養(yǎng)新班主任，這些在今后的工作中,，都需要進(jìn)一步努力,。我們相信，有了學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們二年級(jí)的全體教師在今后的工作中一定會(huì)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，力爭(zhēng)使本年級(jí)組的工作邁向更高的臺(tái)階。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇八

五十四中八年級(jí),，共有學(xué)生近600名,12個(gè)教學(xué)班,，35名教師。一年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，初二年級(jí)組每位成員共同努力，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,，充分發(fā)揮年級(jí)組、班級(jí)管理的職能作用,，常規(guī)管理常抓不懈,，講求實(shí)效，以人為本,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全面實(shí)施素質(zhì)教育, 推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺(tái)階這一中心,，較好的完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

年級(jí)組利用校訊通平臺(tái)及時(shí)把學(xué)校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機(jī)上,，對(duì)重要工作還作細(xì)化要求和溫馨提示，上通下達(dá),，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策,，顧全大局統(tǒng)籌兼顧,，保證了學(xué)校政令通暢。

進(jìn)一步加強(qiáng)年級(jí)組與各處室的配合工作,，認(rèn)真完成學(xué)校各處室安排的各項(xiàng)任務(wù),。對(duì)學(xué)校下發(fā)的材料，及時(shí)發(fā)放到老師的手中;同時(shí)及時(shí)地把要上交的材料上送到學(xué)校相關(guān)部門,。

加大年級(jí)管理成員的監(jiān)督力度,，經(jīng)常性的巡視教室、對(duì)課堂的檢查,、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo),、對(duì)年級(jí)值周教師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,，并取得較好的成效,。值周教師也能認(rèn)真到崗到位進(jìn)行管理工作。

結(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況,，及時(shí)做好班級(jí)之間,、教師之間、學(xué)校和教師之間的協(xié)調(diào)工作,，并召開(kāi)年級(jí)組學(xué)生大會(huì),，組織考試，具體落實(shí)學(xué)校布置的工作，使問(wèn)題及時(shí)解決,。

初二年級(jí)是初中階段管理難度最大的學(xué)段,，無(wú)論是思想，還是行為都于最活躍階段之中,，因此我們特別重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就要求班主任認(rèn)真詳細(xì)的做好本班學(xué)生狀況分析,，制定出切實(shí)可行的班主任計(jì)劃,。我們還在每周一都召開(kāi)了例會(huì)，及時(shí)通報(bào)上周年級(jí)情況,，布置下周工作,，落實(shí)管理措施，做到有計(jì)劃有步驟,，使對(duì)學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范。將問(wèn)題消滅在萌芽中是八年級(jí)始終不變的管理理念,。

為了落實(shí)學(xué)校的要求,，促進(jìn)班級(jí)發(fā)展，我們年級(jí)組實(shí)行班級(jí)量化制度,。即將班級(jí)日常工作分為紀(jì)律,、衛(wèi)生、課間操三項(xiàng),。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)要求,，將每一項(xiàng)分解成具體要求。

衛(wèi)生包括地面衛(wèi)生,、桌椅的擺放,、窗臺(tái)的擦拭、清早工具的擺放,，衛(wèi)生的保持等共十項(xiàng)內(nèi)容,，紀(jì)律檢查包括服裝、發(fā)型,、課間紀(jì)律,、唱班歌、自習(xí)課紀(jì)律等十項(xiàng)內(nèi)容,，還有課間操專項(xiàng)檢查,，包括出操的人數(shù)，做操的質(zhì)量,，每周根據(jù)這三項(xiàng)總分確定流動(dòng)紅旗得主,。發(fā)揮年級(jí)學(xué)生干部的作用，組成檢查小組，每天進(jìn)行檢查,。檢查不是目的,，而是為了促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。所以在檢查的同時(shí),，將一天需要整改的項(xiàng)目當(dāng)天告知班干部,，每周五將一周情況總結(jié)返回班主任處。這樣的檢查方式,，讓每個(gè)班主任都有了行動(dòng)的方向,，有的放矢，工作針對(duì)性很強(qiáng),，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)天問(wèn)題當(dāng)天解決,。所以現(xiàn)在每個(gè)班扣分的項(xiàng)目越來(lái)越少，以檢查量化為手段促班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的目的達(dá)到了,，學(xué)生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達(dá)到了,。

1,、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)

班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力,，我們多次組織班主任到外地參觀學(xué)習(xí),，聽(tīng)專家講座，看專家講座視頻,，寫心得體會(huì),，受益匪淺。我們學(xué)校是一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué),，有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，行為習(xí)慣并不太好,，教育阻力很大。 高慧敏老師,，何艷華,、錢淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任,，對(duì)于班級(jí)管理他們有著很多的困惑,，也存在自信心不足的問(wèn)題，教育專家韓玲老師說(shuō):“對(duì)于那些問(wèn)題學(xué)生,，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點(diǎn),，賞識(shí)他。如果用放大鏡也實(shí)在找不到他的優(yōu)點(diǎn)，那么你可以不賞識(shí)他,，但是你必須接納他,，因?yàn)樗悄愕膶W(xué)生，因?yàn)樗且粋€(gè)孩子,，一個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的未成年孩子”,。這一觀念讓班主任解決了心理問(wèn)題，少了抱怨,，多了方法,，教育工作更加穩(wěn)步進(jìn)行。這幾個(gè)班一直很穩(wěn)定,，獲得優(yōu)秀班集體稱號(hào),。

2、向同伴學(xué)習(xí)

除了走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，我們還互幫互助，請(qǐng)身邊的專家---本組的優(yōu)秀班主任談自己的班主任體會(huì),，給大家支招,。李轉(zhuǎn)、何艷華,、高慧敏,、王俊平、祁紅英老師的共同特點(diǎn)是,，他們善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，并且學(xué)以致用，是學(xué)習(xí)型班主任,，在他們身上,，其他班主任看到了優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)歷程，并且增加了教育經(jīng)驗(yàn),。這些活動(dòng)促進(jìn)了班主任的成長(zhǎng),，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據(jù)各班情況,，有了自己獨(dú)特的教育方法,，李轉(zhuǎn)崔毅老師參加班主任素質(zhì)賽，獲得區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

3,、協(xié)助指導(dǎo)班主任工作

每?jī)芍苷匍_(kāi)一次八年級(jí)班主任會(huì)?？偨Y(jié)上一周的情況,，表?yè)P(yáng)做的好的班級(jí)和班主任,，肯定好的做法和突出表現(xiàn)。然后布置本周工作或近期任務(wù),。最后分析近期學(xué)生可能表現(xiàn)的問(wèn)題,，提出防范的措施和方法。

經(jīng)常巡視,，深入了解班級(jí)情況,，和班主任一起調(diào)查、分析,、處理班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)班主任改進(jìn)方法，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，開(kāi)拓思路,。比如有一個(gè)班的學(xué)生早上到學(xué)校后不進(jìn)教室?？吹竭@種情況,，我通過(guò)談心了解學(xué)生不進(jìn)班的原因，然后調(diào)查班級(jí)其他學(xué)生的想法,。然后我將信息反饋到班主任,，并和班主任商量管理的辦法:班主任多關(guān)注班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，要早到班上,，及時(shí)掌握班級(jí)情況,，督促課代表及早布置早讀任務(wù)并盡早開(kāi)始組織讀書(shū);做好學(xué)生的思想引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育,，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)班級(jí)事件的處理,，培養(yǎng)了班主任處理問(wèn)題的能力,，也使得班級(jí)沿著正確的方向健康平穩(wěn)地發(fā)展。

4,、積極協(xié)助班主任老師加大對(duì)違紀(jì)學(xué)生,、問(wèn)題學(xué)生的教育，減輕老師的負(fù)擔(dān),，維護(hù)老師的尊嚴(yán)。

1,、在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，八年級(jí)以備課組為核心，積極參加集體備課,。大家共同鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,。立足學(xué)生，相互交流學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。共同研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

配合學(xué)校高效課堂課題研究，各個(gè)備課組進(jìn)行了示范課,，展示課等等活動(dòng),，在活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生,，關(guān)注課堂上的信息反饋,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

大量的切實(shí)有效的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),，我們八年級(jí)的英語(yǔ)老師王俊平老師,，獲石家莊市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),，郝兆剛老師獲得石家莊市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。還有多名老師的文章在各級(jí)期刊,、報(bào)紙中發(fā)表,。

2、教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)工作,，也是學(xué)生家長(zhǎng)極為關(guān)心的問(wèn)題,，為了搞好教學(xué)，我們?cè)诮虒W(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，組建了班級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),。每次考試過(guò)后，以班主任為核心,，召集本班全體任課教師,，開(kāi)教學(xué)分析會(huì)。每個(gè)任課老師都要找差距,，尋不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流本科目學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，商量解決的方法,，探討班風(fēng)如何轉(zhuǎn)化，學(xué)風(fēng)如何形成,，重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,，培優(yōu)的對(duì)象，補(bǔ)差的對(duì)象,，本科的重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，并將成績(jī)對(duì)比，關(guān)注幫扶效果,。這種活動(dòng)使每一位任課老師都認(rèn)識(shí)到了班級(jí)的榮譽(yù)和自己的關(guān)系,，班級(jí)的教學(xué)工作是一盤棋，班榮我榮,，樹(shù)立了整體觀念,，增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感，將班級(jí)的管理視為自己的責(zé)任,。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的行為方式在某種程度上影響了孩子的發(fā)展，所以八年級(jí)配合教育處,，定期組織家長(zhǎng)看光盤,，看書(shū)，聽(tīng)專家講座,，教給家長(zhǎng)管理孩子的方法,，提高家長(zhǎng)的素質(zhì)。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，通報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí),、生活、習(xí)慣養(yǎng)成等情況,，并要求班主任要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),、紀(jì)律表現(xiàn)等,，與家長(zhǎng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達(dá)到共同教育好學(xué)生,、共同關(guān)心教育的目,。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、與家長(zhǎng)商討教育對(duì)策,，共同教育問(wèn)題學(xué)生,，收到了良好的教育效果。

例如,，三班的一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔,，家長(zhǎng)、班主任,、任課老師坐在一起,，共同分析學(xué)生的情況，提出解決的方法,，通過(guò)一年的努力,，這名學(xué)生已經(jīng)擺脫了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷，恢復(fù)了正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),，孩子的變化,，獲得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的高度認(rèn)可。

八年級(jí)是初中階段的重要一年,，還有很多工作亟待解決,，我們年級(jí)組將繼續(xù)努力。

二年級(jí)組工作計(jì)劃與總結(jié) 二年級(jí)組工作匯報(bào)篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間期末考試將要來(lái)臨,，回首本學(xué)期整個(gè)年級(jí)組的工作，我十分欣慰和感動(dòng),。初二年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)、積極向上,、充滿活力的年級(jí)組,，每位教師都能牢固樹(shù)立“愛(ài)崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn),、拼搏”的意識(shí),，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，整體趨勢(shì)呈良性發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的各項(xiàng)情況,，總結(jié)如下：

一、遵照開(kāi)學(xué)初學(xué)校計(jì)劃和年級(jí)組計(jì)劃,，統(tǒng)一思想,，形成合力。

在年級(jí)組日常工作中,，我們堅(jiān)持“以人為本,，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗,，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng),，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點(diǎn),，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)全年級(jí)老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級(jí)組教師互相理解,，互相支持,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共贏,。

二,、配合政教處加大對(duì)班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性,。工作總結(jié)

班主任與學(xué)生朝夕相處,，對(duì)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對(duì)學(xué)生所付出的心血和精力,，是其他教師不能代替的,。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過(guò)班主任在學(xué)生中執(zhí)行,。實(shí)踐證明,，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂,，而班主任不得力,，就會(huì)出現(xiàn)亂班。一個(gè)學(xué)校哪怕只有一個(gè)班亂，整個(gè)學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定,。因此,，班主任工作不容忽視。

本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，都在“勤”字上下工夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時(shí)了解、把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸,。

這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，他們還隨時(shí)隨地經(jīng)常互相切磋,，互相交流,，工作方法靈活多樣。

1,、利用課余,、班會(huì)課、個(gè)別談心等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理與教育,。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、班主任老師們起早貪黑,，堅(jiān)持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨,。

三,、存在問(wèn)題以及今后的工作建議。

1,、學(xué)風(fēng)還不太濃厚,，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個(gè)班級(jí)都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重,。班主任和任課老師要通過(guò)本次期末考試反映出來(lái)的教學(xué)方面和班級(jí)管理方面的問(wèn)題在下學(xué)期一開(kāi)學(xué)提出整改意見(jiàn),，多聽(tīng)取學(xué)生的合理意見(jiàn)，多和學(xué)生交流,、多和家長(zhǎng)溝通,，力求下一步工作更具科學(xué)和實(shí)效。

2、本年級(jí)內(nèi)個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象,。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對(duì)策,，提高課堂教學(xué)效果，力爭(zhēng)全年級(jí)的成績(jī)?cè)偕弦粚訕恰?/p>

3,、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出,，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重;需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè),，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,，努力營(yíng)造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的教育從心理,、生理兩方面著手,，制定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合,，做到長(zhǎng)計(jì)劃短安排,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

4,、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù),。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,。

一學(xué)期眨眼之間過(guò)去了，本學(xué)期年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí),，在大家齊心協(xié)力的工作下,，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序,，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果,。雖然在我們的工作中還存在著各種問(wèn)題，但我們有信心,，有決心,，取得更大的成績(jī)。