學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

春季集中教育心得體會(huì)篇一

總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧,。下面是小編給大家分享的春季集中教育總結(jié),，希望對(duì)大家能有所幫助。

高三物理總復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想就是通過物理總復(fù)習(xí),，掌握物理概念及其相互關(guān)系,，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,，總結(jié)解題方法與技巧,，從而提高分析問題和解決問題的能力。

一,、根據(jù)物理學(xué)科的特點(diǎn),，把物理總復(fù)習(xí)分為三個(gè)過程：

(一)以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這一階段主要針對(duì)各單元知識(shí)點(diǎn)及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析,、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,，基本規(guī)律及其應(yīng)用,，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們掌握基本概念,，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧,。

(二) 按知識(shí)塊(力學(xué)、電磁學(xué),、光學(xué),、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，這個(gè)階段主要針對(duì)物理學(xué)中的幾個(gè)分支(力學(xué),、電磁學(xué)、光學(xué),、原子物理)進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是在本知識(shí)塊內(nèi)進(jìn)行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運(yùn)用,。因此,，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識(shí)內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力,。

(三)進(jìn)行大綜合(包括理科綜合和學(xué)科內(nèi)綜合)復(fù)習(xí)訓(xùn)練，這一階段主要針對(duì)物理學(xué)科各個(gè)知識(shí)點(diǎn)間和理,、化,、生各學(xué)科之間知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行大綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是進(jìn)行重要概念及相互關(guān)系的辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用,，因此，在這一階段里,，要求同學(xué)們進(jìn)一步總結(jié)解題的方法與技巧,，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力,。

二,、復(fù)習(xí)方法

在制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃后，就要選定科學(xué)的,、適合本人具體情況的復(fù)習(xí)方法,，而且要根據(jù)不 同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：

(一)以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時(shí)，首先要求同學(xué)們自己分析,、歸納本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步充實(shí)、完整,、使之系統(tǒng)化。其次,，要對(duì)本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析,，對(duì)本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對(duì)性的分析與歸納,，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對(duì)本章知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,，但訓(xùn)練題不宜過多,，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的分析和小結(jié),。

(二)本階段可根據(jù)各知識(shí)塊的特點(diǎn)，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個(gè)專題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí),，著重進(jìn)行思維方法與解題技巧的訓(xùn)練。

(三)本階段主要是訓(xùn)練知識(shí)的大綜合,，較為復(fù)雜問題的分析方法,，并將整個(gè)物理知識(shí)分為幾個(gè)重要大專題，著重訓(xùn)練某些重要規(guī)律的應(yīng)用,，或某些重要的解題方法,。如：動(dòng)能定理及其在解題中的應(yīng)用、交力做功問題的分析方法,、極值問題的分析方法,、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等,。

本階段要突出訓(xùn)練同學(xué)們的思維能力,、分析問題的能力。具體方法有進(jìn)行一題多解,、一題多變,、多題一解等方法，在本階段要進(jìn)行大綜合模擬考的套題訓(xùn)練,，試題要求在難度,、覆蓋面上均接近高考或達(dá)到高考的要求。

三,、處理好幾個(gè)關(guān)系

高考物理總復(fù)習(xí)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

(一)課本與復(fù)習(xí)材料的關(guān)系

目前,，各種高考復(fù)習(xí)資料很多，往往會(huì)造成你以復(fù)習(xí)資料代替課本的現(xiàn)象,，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,，將會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果，因此,，在復(fù)習(xí)備考時(shí),，應(yīng)以課本為本，充分發(fā)揮課本的主導(dǎo)作用，并選擇適合本人具體情況的復(fù)習(xí)料輔復(fù)習(xí),，有利于提高復(fù)習(xí)效果,。

(二)點(diǎn)與面的關(guān)系

在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn),，也要全面,、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn),，要做到重點(diǎn)突出,、覆蓋面廣。只有這樣做,，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,。

(三)基礎(chǔ)與能力的關(guān)系

在高考總復(fù)習(xí)中，要處理好與能力的關(guān)系,，特別是在第一階段的復(fù)習(xí)過程中,，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用,，基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識(shí),，只有在打好基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力,，如果忽視基礎(chǔ)知識(shí),，專門做難題、怪題,，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的,。

(1)加強(qiáng)信息遷移問題的訓(xùn)練，提高閱讀能力,、理解能力和分析問題的能力,。

信息遷移問題一般都是給出一段文字或圖片信息，要求通過閱讀該信息去回答或解決一些物理問題,，信息遷移問題著重考查學(xué)生臨場(chǎng)閱讀,，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理,，以及靈活運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)分析和解決問題的能力,，如：給出有關(guān)磁懸浮列車的文字資料和圖片，要求學(xué)生通過閱讀資料,，去回答和分析有關(guān)磁懸浮列車的問題,。

(2)加強(qiáng)科技應(yīng)用問題的訓(xùn)練，提高運(yùn)用物理知識(shí)去分析和解決實(shí)際問題的能力,。 科技應(yīng)用問題一般都是運(yùn)用物理科學(xué)知識(shí),、原理和方法去解決生活,、生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)中的實(shí)際問題。

(3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練是高考物理復(fù)習(xí)的重要組成部分，通過以下幾個(gè)方面的訓(xùn)練可以提高實(shí)驗(yàn)技能：

1,、對(duì)基本儀器使用的訓(xùn)練

物理實(shí)驗(yàn)要通過各種基本儀器來完成，因此,，只有熟練掌握各種基本儀器的構(gòu)造原理,、使用方法和注意事項(xiàng)，才能做好各種實(shí)驗(yàn),，并提高實(shí)驗(yàn)技能,。

如：要掌握各種電表、游標(biāo)卡尺,、螺旋測(cè)微器,、彈簧秤等儀器的原理、使用方法和注意事項(xiàng),。

2,、注意聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行操作的訓(xùn)練

物理實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作技能是很重要的實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，有助于提高實(shí)驗(yàn)技能。

3,、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)思想,、原理,、方法與技巧的訓(xùn)練

物理實(shí)驗(yàn)思維、原理,、方法與技巧是衡量學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵?，如：伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件的控制方法(滑動(dòng)變阻器的接法)、實(shí)驗(yàn)誤差的控制方法(電流表的內(nèi),、外接),、作圖時(shí)對(duì)個(gè)別點(diǎn)的舍棄、圖線的“曲化直“(驗(yàn)證牛頓第二定律時(shí)畫圖象)等等,，只有加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，才能提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、加強(qiáng)設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/p>

物理設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),，是要求學(xué)生根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)儀器，按要求設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的原理,、方法,、步驟,，最后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：或只給出實(shí)驗(yàn)課題，由學(xué)生自選儀器,、自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)原理,、方法與步驟，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,，這就要求學(xué)生具有較強(qiáng)的創(chuàng)造性思維能力和綜合分析能力及實(shí)驗(yàn)技能與技巧,。

如：在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，要求測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,，自己設(shè)計(jì)方案,，自選器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看誰設(shè)計(jì)的方案多(有十幾種方案),，哪種方案最佳?通過這樣的訓(xùn)練,，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

四、加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練,，提高創(chuàng)新思維能力

創(chuàng)新思維題是近幾年高考物理試題或理科綜合能力測(cè)試題中考查學(xué)生能否尋求獨(dú)特而新穎的,，并具備社會(huì)價(jià)值的思維方法解決尚無先例的問題的能力，這些題大多數(shù)屬于開放性的實(shí)際應(yīng)用題,，創(chuàng)新思維的主要成份是發(fā)散性思維和集中性思維,。所謂發(fā)散性思維是一種不依常規(guī)，尋求盡可能多種多樣的答案的思維,，它具有流暢性,、變通性和獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn);而集中性思維則是依據(jù)已有的信息和各種設(shè)想，朝著問題解決的方向求得最佳方案和結(jié)果的思維操作過程,，發(fā)散性思維以尋求解決問題的各種可能性為主,，而集中性思維則在這些可能的途徑中選擇和比較出最優(yōu)的解決方案，兩者相互聯(lián)系,，缺一不可,。

總之，在高考物理復(fù)習(xí)中,，加強(qiáng)上述幾個(gè)方面的訓(xùn)練,，可培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，提高分析和解決問題的能力,。綜上所述,，要搞好高考總復(fù)習(xí)，一定要有周密的計(jì)劃,、科學(xué)的方法,、得力的措施，只有這樣,，才能取得高考的勝利,。

本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語文能力實(shí)施方案為指導(dǎo),，認(rèn)真,、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，備好課、上好課,、寫好活頁(yè)教案，高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),，努力做到當(dāng)日事,，當(dāng)日畢。及時(shí)寫好教學(xué)后記,。

二,、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀

1.明確朗讀的要求 ：要他們讀書時(shí)做到眼到，口到,，心到,。不可急于求成，嚴(yán)格要求做到不丟字,，不添字,，不錯(cuò)字，不重復(fù),，不唱讀,，不讀破句子。進(jìn)一步做到讀時(shí),，有高有低,、有急有緩、有快有慢,。

2.由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào)、語感等方面,，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

3.調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀,、男女讀、指名讀,、教讀,、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。

4.我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來。當(dāng)然也注重自己的示范性,。

三,、多種渠道教識(shí)字

在課堂中，我以創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,，運(yùn)用多種形象,、直觀的教學(xué)手段，如課件,、卡片,、表演、等方式幫助學(xué)生識(shí)字,。并教給學(xué)生各種記憶字的方法,，比如，形聲字記憶,，換偏旁記憶,，同音字記憶，自編兒歌記憶,。比如,，在學(xué)習(xí)“苗”字時(shí)可以結(jié)合情境圖，讓學(xué)生說說秧苗的樣子,，并用會(huì)意字的知識(shí)教學(xué)“田地里長(zhǎng)出來的草”,。還可以同類記憶“筆”“休”兩字。這樣,，抽象的字與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和好奇心很好地結(jié)合起來,，這樣學(xué)生在生趣盎然的生活情境中識(shí)字，就會(huì)取得事半功倍的識(shí)字效果,。在學(xué)生掌握識(shí)字方法,，樂于識(shí)字,，善于識(shí)字后，我還有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字,。

如

1,、利用廣告牌、商標(biāo)識(shí)字,。

2,、讓學(xué)生通過搜集資料去識(shí)字。

3,、認(rèn)姓名,，課堂中發(fā)同學(xué)的本子，記住本班小朋友的名字,。

4,、認(rèn)實(shí)物。如門,、窗,、講臺(tái)、黑板,、電視機(jī)等。

5,、讓學(xué)生在逛商場(chǎng),、超市時(shí)認(rèn)字。多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì),。這樣在無形中給學(xué)生埋下一顆顆在生活中識(shí)字的種子,，激勵(lì)學(xué)生離開課堂后仍有識(shí)字的主動(dòng)性。

四,、重視并抓好課外閱讀

為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),，上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取在“讀書”的問題上達(dá)成共識(shí),，進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。讓學(xué)生明白讀書的重要性,。給孩子精心選擇讀物,。多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

(1)講故事--感受書的神奇

(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望,。

(3)演故事--感悟故事情節(jié),。

保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,，專時(shí)專用,。將“讀書”納入作業(yè)中,，逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。加強(qiáng)總結(jié),、評(píng)比,，達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不能只限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),，提高他們的技能。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，還要解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿樂趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。積極與家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)家中的作業(yè)監(jiān)督與管理。提高作業(yè)質(zhì)量。

七,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源

本學(xué)期為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件,，輔助課堂教學(xué)。讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣,，有熱情學(xué)生才能把知識(shí)學(xué)好,。學(xué)生不僅體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣,，使靜止的文字動(dòng)了起來,，效果極好。

總之,，本學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生以養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，理解能力逐漸增強(qiáng),，并積累了那么多語文知識(shí)，每個(gè)的學(xué)生的語文成績(jī)都有了不同程度的提高,，我內(nèi)心感到非常充實(shí),、安慰。我會(huì)繼續(xù)努力!

緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過去了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識(shí)和技能,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

一、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)

教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)250個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)550個(gè)生字,。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用;要求認(rèn)識(shí)的字，做到離開注音,、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,。”可見識(shí)字在一年級(jí)語文教學(xué)中的重要性,。所以在這個(gè)學(xué)期中,，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué)。

1.鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字,。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式不一樣,，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí)，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí),，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動(dòng)起來，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生,。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識(shí)字方法多了，學(xué)起生字來也就不費(fèi)力氣,，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說,，大大提高了效率，增加了識(shí)字量,。

2.加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，不但要寫對(duì)，更要寫好,。

有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ),，很多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本掌握，這個(gè)學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高,。在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置,，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì),，更要寫好,。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí),，但寫起字來有模有樣,，很是工整。

3.加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生,。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，人的遺忘速度總是先快后慢。所以對(duì)剛學(xué)過去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí),，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字,，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌、商店名稱等來識(shí)記生字,、復(fù)習(xí)生字,。

二、注重朗讀指導(dǎo),。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。

一年級(jí)孩子特別需要多去讀,，在朗讀中體會(huì),。我們?cè)诶首x課文時(shí)，選擇了很多種形式,，如老師范讀,、小組合作讀、個(gè)別讀,、分角色讀,、表演讀等，學(xué)生很感興趣,。在一層層深入的朗讀過程中,，我們一起體會(huì)到了語言文字的美，語句的美,?；镜膯柧洌瑢W(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地,，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地,。

四、 存在的問題與不足：

1,、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注不夠,。雖然班級(jí)里大部分孩子的成績(jī)較好，但是班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí),，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助,。

2、家長(zhǎng)配合不夠,。說明我一家長(zhǎng)的溝通還不夠,，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將我這一學(xué)期四年級(jí)的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一堂課我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。

二,、課堂教學(xué)中,，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,，形成群言堂。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

三、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。

在教學(xué)中，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們誦讀經(jīng)典詩(shī)文的積極性,，每天早上及課前三分鐘，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的經(jīng)典詩(shī)文,，激發(fā)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)文的興趣,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想,，并且要求學(xué)生在日記中寫學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來,。

四、以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

另外，我采用舊教材,，新教法,，注重學(xué)法。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。我加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。我適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有很大的進(jìn)步,，期末統(tǒng)考語文成績(jī)優(yōu)秀,，獲得區(qū)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。但也存在一些不足,，今后我將繼續(xù)努力,，開拓進(jìn)取，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，爭(zhēng)取做一名更優(yōu)秀的語文教師,。

本學(xué)期工作將接近尾聲，音樂教學(xué)工作也將告一段落,，作為音樂教師的我又走過了一個(gè)學(xué)期了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

一,、課堂教學(xué)方面：

堅(jiān)持以藝術(shù)審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高年級(jí)的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

第年級(jí)學(xué)生重視課前常規(guī)及音樂律動(dòng)訓(xùn)練，不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂,。

二,、課堂管理方面：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。有很多音樂題才沒有課件,，就從托片中進(jìn)行綜合,，向辦法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)音樂興趣，對(duì)于破壞課堂秩序的行為也多進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足：對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度。特別是對(duì)于中高年級(jí)的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

三,、課外活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃，組建了和唱團(tuán)舞蹈隊(duì),。舞蹈隊(duì)的隊(duì)員則是由具備舞蹈素質(zhì)基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。并進(jìn)行了相應(yīng)的排練。

在這個(gè)學(xué)期里：與各班班主任聯(lián)手組織學(xué)生參加六一藝術(shù)節(jié)的排練與選拔;在學(xué)校組織的六一藝術(shù)節(jié)表演中大部分節(jié)目獲得了藝術(shù)節(jié)才藝展演“一等獎(jiǎng),，并將術(shù)節(jié)的文藝演出的節(jié)目,，精心錄制編輯制成了影碟，讓學(xué)生欣賞各自的藝術(shù)形象,，在校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的共同努力下較成功地舉辦了”六月飛歌“學(xué)生才藝比賽活動(dòng)，獲得了優(yōu)異的成績(jī),。

不足：沒能在各年級(jí)組建樂隊(duì)的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。另外沒有專門的舞蹈教室,，排練節(jié)目非常受限制,，希望不久的將來能有一個(gè)高水準(zhǔn)的舞蹈教室。

四,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間上網(wǎng)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

總之,，自覺做事還算細(xì)心,，但缺乏電腦知識(shí)，不會(huì)做音樂課件,。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。在交際方面,，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情要靈活,。

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春季集中教育心得體會(huì)篇二

一,、對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓(xùn)會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實(shí)小這片充滿希望的熱土的信心。

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,，做一名合格的小學(xué)教師

雖然在來到x以前，我已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教務(wù)處的x,、x、x主任給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。

我認(rèn)識(shí)到,，作為小學(xué)教師,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。

從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。我認(rèn)識(shí)到，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

雖然這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在寒假之中,，但絕大多數(shù)教師都來參加培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn),，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實(shí)，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格的小學(xué)教師，為我們國(guó)家的教育事業(yè),，為我們x的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

春季集中教育心得體會(huì)篇三

今年寒假,，學(xué)校安排了三天的時(shí)間，組織全校老師集中學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)內(nèi)容分四項(xiàng)：一是理論學(xué)習(xí),，二是大討論，三是撰寫心得體會(huì),，四是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。其中前兩由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)教育局規(guī)定的九個(gè)文件，包括安全,、規(guī)范辦學(xué),、教育法規(guī)等方面的內(nèi)容，我邊聽邊記,，思想認(rèn)識(shí)提到了很大,。

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教輔app中的商業(yè)廣告,、色情內(nèi)容對(duì)學(xué)生潛移默化地危害不可估量的,；商業(yè)廣告、商業(yè)活動(dòng)入侵校園使得神圣的校園庸俗化,，對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響也非常大,；有些商家真是無孔不入，把廣告打到學(xué)生的紅領(lǐng)巾上,，真是讓人氣憤；如果學(xué)校不嚴(yán)格組織考試,，教師不認(rèn)真監(jiān)場(chǎng),，就破壞了校園里的公平正義；安全問題大于天,，任課老師也要關(guān)注學(xué)生的交通安全,、飲食安全、用電安全等,。

通過學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到課堂教學(xué)的藝術(shù)，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離理想目標(biāo)還有很大差別,。因此在以后教學(xué)過程中要加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分“玩起來”。然而這需要我們教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。

在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。盡可以與同學(xué),、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問題,。教師在教學(xué)過程中要有：神氣的態(tài)勢(shì)語言,；魅力的教學(xué)語言；巧妙的課堂教學(xué)方法,。多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過這次教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺。在這里,，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,。因此我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者,！善于捕捉教育的機(jī)會(huì),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng),、情感,、智慧、健康,、快樂,、積極向上的心態(tài)，并將教師的理解,、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩,！