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師德師風演講稿因為愛(15篇)

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師德師風演講稿因為愛(15篇)
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,,便于臨場發(fā)揮,,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,?以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。

師德師風演講稿因為愛篇一

教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略,、推進素質(zhì)教育的實施者,,是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人,是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責,。隨著社會的進步和發(fā)展,教師的責任更加重大了,,師德要求更加規(guī)范了,,教書能人的標準更高了。加強師德建設(shè),,是改進教風帶動學(xué)風的迫切需要,。教師的教風直接影響著學(xué)生的學(xué)風。

我們從上班的第一天起,,就已經(jīng)肩負起歷史賦予我們神圣使命,,愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛學(xué)生,,教書育人,。我們身邊的姜南老師為我們樹立了良好的師德形象。他是我小學(xué)四年級的代理班主任,,從我認識他那時候起,,他的思想和言行就影響著我和我的同學(xué)們,在那個時候他就被我們向陽村的學(xué)生和家長所認可,。直到現(xiàn)在,,他還是一如既往,不管家里發(fā)生什么事,他都把學(xué)校的事放在首位,,把他音樂班的學(xué)生們放在首位,。正是他對事業(yè)的執(zhí)著追求,被評為凌海市的師德標兵,。雖說我們不具備金錢的富有,,但我們精神上是充實的。我們是春天播撒種子的人,,我們心中有著秋收的期盼;有誰能像我們一樣,,天天面對的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,,一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,,就能撥動一根根美妙的心弦,,就能帶給他們無限的歡樂?!的確我們并不富有,但同時我們是充實的

我們?nèi)w教師要借師德大討論的契機,,努力做到:

學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會主義理論,擁護黨的基本路線,,全面貫徹國家教育方針,,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,,不得有違背黨和國家方針,、政策的言行。

熱愛教育,,熱愛學(xué)校,,盡職盡責,教書育人,,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,,認真批改作業(yè),,不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

關(guān)心愛護全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公平對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,、不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,,促進學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。不進行有償家教,。

樹立優(yōu)良學(xué)風,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,,面對不同的教育對象,不斷改進教育教學(xué)方法,。

控制作業(yè)量,,減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負擔。不布置機械重復(fù)的作業(yè),,不用大量抄寫作業(yè)懲罰學(xué)生,。

謙虛謹慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助。正確對待競爭,。維護其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,,共創(chuàng)文明校風,。

主動與學(xué)生家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,,取得支持與配合,,積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,不訓(xùn)斥,、指責學(xué)生家長,。

堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,,自覺抵制社會不良風氣影響,。不利用職責之便謀取私利。不隨意接受家長的饋贈,、宴請,。

模范遵守社會公德,語言規(guī)范健康,,舉止文明禮貌,,嚴于律己,作風正派,,以身作則,,注重身教。

各位老師,,只要我們能提高認識,,積極參與到師徳大討論中來,。就一定會在師德建設(shè)中結(jié)出豐碩的果實。

師德師風演講稿因為愛篇二

真情獻教育,,丹心鑄師魂;如果說工人是用一臺機器創(chuàng)造著祖國的財富,,那么教師;教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,,它不同于母;寫一段段青春的壯麗詩行;當我在課堂上傾心投入和同學(xué)們教學(xué)相長的時候,,當我;與學(xué)生朝夕相處,我始終想著兩句話,,那就是“假如我;學(xué)生的年齡特點和青春期的特征決定了學(xué)生不可避免會;服人,,以情感人,春風化雨,,潤物無聲;高尚的師德是教師的靈魂,,是真情獻教育,丹心鑄師魂如果說工人是用一臺機器創(chuàng)造著祖國的財富,,那么教師則是用一支粉筆描繪出五彩的人生;如果說農(nóng)民是用一把鋤頭開墾著四方土地,,那么教師的三尺講臺則記錄了學(xué)生成長的歲月;如果說戰(zhàn)士是用一把鋼槍守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土,那么教師則是用一塊黑板書寫知識的篇章;如果說花農(nóng)用一把大剪剪出了滿園的碧綠,,那么教師是用兩袖清風培育出桃李滿天下,。

教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,,它不同于母愛,、友愛和情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,,友愛重在禮尚往來,,情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結(jié)合,,是理智的科學(xué)的愛,,是主動的積極的愛。精誠所致,,金石為開,。我們的愛不會付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺,,它面對的是將來的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,,那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長?!盀槭裁次业难劾锍:瑴I水/因為我對這片土地愛得深沉”,。放眼物欲橫流的世界,三尺講臺承載了多少薪火相傳的道德與責任。風風雨雨,,酸甜苦辣,為人師者的種.種滋味都已嘗遍,也已經(jīng)明白:那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利,?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是教師不朽的追求,。雖然我們還很清貧,,但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。站在三尺講臺上,,教師會成為一種永久的偉岸;跋涉于文字間,,我領(lǐng)悟了風清月白的寧靜和曠遠。疲憊忙碌的日子里,,我只想著用道德和智慧的甘泉澆灌出一片如茵的芳草地,。用堅實的腳步,書寫一段段青春的壯麗詩行,。

當我在課堂上傾心投入和同學(xué)們教學(xué)相長的時候,,當我和同學(xué)們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,,當我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,,我和許多老師一樣,體會到了付出后的快樂,,這是教師所特有的快樂,。擁有這些,我不再艷羨李嘉臣的萬貫家財,,我也擁有我人生的一筆寶貴的精神財富,。

與學(xué)生朝夕相處,我始終想著兩句話,,那就是“假如我是學(xué)生”“假如他是我的孩子”,。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,,多了一份理解;少了一份指責,,多了一份尊重。眾所周知,,由于教育體制的變化,,中職學(xué)校的學(xué)生普遍都是普高的淘汰者,他們有的基礎(chǔ)很差,、有的調(diào)皮搗蛋;有的整天睡覺,、有的沉迷電腦。管理這樣的學(xué)生,,難度可想而知,,但家長把這些學(xué)生交給我們培養(yǎng),,這是對我們的極大信任。我們又怎么能不全身心地去愛護他們,、教育他們呢?

學(xué)生的年齡特點和青春期的特征決定了學(xué)生不可避免會犯一些或大或小的錯誤,,這就需要老師的引導(dǎo)、幫助和教育,。對待犯了錯誤的學(xué)生,,老師更要有耐心,如果熟視無睹,,置之不理,,放任不管的話,很容易使學(xué)生一錯再錯,,最終走上邪路!這是極端不負責任的表現(xiàn)!當然,,也不能動輒呵斥怒罵,大呼小叫,,橫眉冷對,,這樣不僅于事無補,還會傷了學(xué)生自尊,,使其產(chǎn)生逆反心理,,與老師“尖對尖”、“硬碰硬”,,導(dǎo)致師生關(guān)系惡化,,彼此水火不容!正確的做法是:要在平等、尊重,、互信的基礎(chǔ)上以理服人,,以情感人,春風化雨,,潤物無聲,。要講究批評的方式方法,講究藝術(shù),,講究人情味,,因為犯了錯誤的學(xué)生,并不是無可救藥,,“人非圣賢,,孰能無過?過而能改,善莫大焉”,,歷史上的偉人在其一生中都難免犯這樣那樣的錯誤,,一生功過相隨,何況思想不夠成熟、未諳世事的青年學(xué)生呢?我班的?同學(xué),,性格比較暴躁,,有時任性胡為,而且不計后果,。有一次為了和朋友一起慶祝其生日,,竟然在“查房”后溜之大吉,逃之夭夭,,并且一夜未歸。此舉被宿舍管理員“抽查”發(fā)現(xiàn),,并且驚動了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,雖是初犯,但情節(jié)比較嚴重,,為警示后來者,,學(xué)校對其處于“留校察看”的處分。事后,,其本人對學(xué)校的處分很不理解,,認為這是“芝麻綠豆大”的小事,卻處分那么重,,心理有對抗情緒,。為使其充分認識錯誤,筆者不止一次找他談話,,了解當晚發(fā)生的情況,,向他說明一夜不歸的后果,可能出現(xiàn)的“萬一”的意外,,以及老師為此“一夜未睡”的緊張和擔心,,對其是動之以情,曉之以理,,情真意切,,終于使他明白了老師的良苦用心,理解了學(xué)校的做法,,并書面保證不再犯錯,,為表示誠意和悔改的決心,又在全班同學(xué)面前作了深刻檢討!

高尚的師德是教師的靈魂,,是教師的根本,。而精湛的業(yè)務(wù)能力就是教師的名片,教師的形象?,F(xiàn)在咱們一提到“百家講壇”這個節(jié)目,,我們的腦海中馬上就會想起易中天、錢文忠、于丹,、紀連海,、酈波這些老師們,這些優(yōu)秀的教師,,正是憑著高尚的師德,、淵博的學(xué)識、瀟灑的舉止,、風趣的談吐,,走進了學(xué)生的心中,為自己的人生畫卷添上了最絢麗的一筆!在今天這個日新月異,、高速發(fā)展的社會,,作為一名中職學(xué)校的教師,更應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想和理念,。不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,,還要學(xué)習(xí)先進的教育理念。因為我們的教育對象是活生生的個體,,不同的學(xué)生需要采用不同的教育方法才能取得理想的教育效果,。

各位老師,“學(xué)高為師,,身正為范”是我們的人生境界,,“鑄師魂,強師能,,育新人”是我們的奮斗目標,。既然我們已選定教師這一終身職業(yè),我們就理應(yīng)甘于平凡,,永葆一顆事業(yè)心,、責任心,真正走進學(xué)生的心田,,用愛去澆灌學(xué)生的理想之花,,讓它來輝映我們美麗的人生。教師不是偉人,,不能像偉人一樣成為偶像,,受人敬仰;教師不是英雄,不能象英雄那樣樹碑立傳,,流芳千古;教師不是明星,,不能象明星一樣婦孺皆知,家喻戶曉,。相比之下,,教師所做的一切,,是那么普通,那么平凡,。但教師卻能用自己的知識和愛培育出偉人,、培育出英雄、培育出明星!親愛的老師們!就讓我們在平凡中用知識和愛去創(chuàng)造一個個不平凡吧!讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!

回顧過去,我無怨無悔,,展望未來,,我覺得任重而道遠。

“耿耿園丁意,,拳拳育人心;身于幽谷處,,孕育蘭花香?!弊詈笞屛覀儼l(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,,我們將永守心中這盞愛心之燈,,雖然一燈如豆,四壁清輝,。但在物欲橫飛的年代,,我們甘愿守住這一方凈土,安于這三尺講臺,,用知識和愛心寫好“師德”,,樹萬事之師表,鑄不朽之師魂,。

師德師風演講稿因為愛篇三

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,,我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn),,每一扇門的后面,,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,都是一個無法預(yù)測的未來,。講臺下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋,。

我是20xx年十二月十七日開始做班主任的,,一聽這個日期,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,,對,,我是接了別人的班,,實在點講,我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,,比如學(xué)生當堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,,學(xué)生就當著老師的面,,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,,每一個學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,,我都一一給他們掖好被角,,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,,天氣突變,,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,,我當時與其說是著急,,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,,二話沒說,,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,,敲開醫(yī)務(wù)室的門,,放下孩子,我暈倒在病床旁,,醫(yī)生害怕了,,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,,我用愛留下了一串串堅實的腳印,,孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,,師生間談笑風生,平等互助,,在師生的共同呵護下,,我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。20xx年春季,,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個班級,,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20xx年5月,,我們第一個拿到了“免檢班級“,,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

我永遠記得這個日子,,農(nóng)歷20xx年2月4日,,星期五,。那天是我26歲生日,,當天正好輪到我休息,一天下來,,接到幾個朋友的電話,,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,,可晚上6點半,,還要到班上帶晚自習(xí),心情比較低落,。低著頭,,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備,,起”,,我抬起頭,看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,,齊聲唱著“祝你生日快樂”,,祝福寫在他們帶笑的眼神里,,關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,,直到歌聲唱完,,一聲“老劉,我們愛你,,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰,。

老師們,沒有教不好的孩子,,短短4年的教書生涯,,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任,,我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華,我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號,,是肉麻,,是虛偽,我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

后來,,我離開了我的學(xué)生,,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生,,我已不能再超越自己,,不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,,我應(yīng)該舉賢讓能,,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,,離他們而去!當時我是那么難受,,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門,,任憑淚水無聲的流進嘴里,,那種苦味,至今我記憶猶新!

現(xiàn)在看來,,離開他們很傻,,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,,我離開后,,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí),不肯接受新的班主任和新的管理方式,,很多人生活在過去里,,我離開后的第三個月,,學(xué)校舉行冬季運動會,在運動會結(jié)束前的半個小時,,他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀24班榮獲20xx年冬季運動會第一名,,在此,,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,,廣播在哭泣聲中讀完,,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,,打電話告訴我時,,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,,老師們,,這就是愛啊,讓我如何不感動!

說實話,,來到我們繡湖后,,我曾動搖過,想過要回去,,然而,,愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了,回去不是又錯?”再說,,繡湖的孩子也需要我,,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,,是愛總會讓人感動,,于是我堅定地留下來,,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,,奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,,我一定會成功!謝謝,,我的演講完了,謝謝,。

師德師風演講稿因為愛篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委、老師:

大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》,。

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,,我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),每一扇門的后面,,都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟,,都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下,,我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20__年十二月十七日開始做班主任的,,一聽這個日期,,大家就會明白這不是一個正常的上任時間,對,,我是接了別人的班,,實在點講,我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件不好的事件,,比如學(xué)生當堂頂撞老師,老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子,,學(xué)生就當著老師的面,,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,,每一個學(xué)生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,,我下寢室檢查學(xué)生就寢情況,全班有36名男生,,我都一一給他們掖好被角,,無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進被窩里。早晨起來,,天氣突變,,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,,班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒,,聽到他粗重的呼吸,看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,,不如說是害怕,,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室,敲開醫(yī)務(wù)室的門,,放下孩子,,我暈倒在病床旁,醫(yī)生害怕了,,我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手,,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,,我用愛留下了一串串堅實的腳印,,孩子們的驕橫、多疑,、自私和冷漠少了,,班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛,互幫互助的好氣象,。同學(xué)們比學(xué)趕幫超,,師生間談笑風生,平等互助,,在師生的共同呵護下,,我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園,。20__年春季,,教師優(yōu)質(zhì)課比武,初中部36個班級,,12節(jié)優(yōu)質(zhì)課,,7個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。20__年5月,,我們第一個拿到了“免檢班級“,,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

師德師風演講稿因為愛篇五

尊敬的各位老師們:

大家好!

今天,,我演講的題目是《愛的傳遞》,。

“小時候,,我以為你很美麗,,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神氣,,說上一句話來驚天動地,?!睅煼洞髮W(xué)開學(xué)的第一天,看著舞臺上的演員充滿希望和憧憬的演繹這首歌,,我頓時生出一片向往,,這歌聲激蕩著我的青春歲月,讓我仰慕著神圣的教師職業(yè),,希望成為歌中那美麗的角色,。于是,懷揣著滿腔熱情和赤誠,,畢業(yè)后,,我登上了三尺講臺,圓了我的教師夢,。

時光如流水,,踏上三尺講臺已經(jīng)快兩年了,我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻,。正象歌里所唱,“長大后,,我就成了你,,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,,我就成了你,,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,,擦去的是名利,。”

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,,當我們挑燈苦熬,,精心備課,辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,,卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,,眼神不夠渴望;當我們認真投入,對他們曉之以理,,動之以情,,卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素;曾經(jīng),我的心一點點冷卻下去,,甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時,這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,,又一次次地溫暖我的心田,。

一次課間,我持續(xù)著從快要下課時,,就在給幾個學(xué)生教學(xué)著他們不會讀不會拼的單詞,,一遍又一遍,一遍又一遍,,可他們還是不會,,我心里實在是灰心絕望,感到嗓子都要冒煙,,我失望的坐到了休息凳上,,正在這時,一雙小手把我的水杯遞到了我的面前,?!袄蠋煟埡赛c水,?!蔽姨ь^望去,一位平時看上去大不咧咧的女生給我遞過水杯,,其他已經(jīng)掌握這些單詞的同學(xué),,正在給那些學(xué)困生耐心的教讀著單詞。這一刻,,我內(nèi)心里突然涌起了一股暖流和釋懷,,是這些孩子,接過了教育與愛的接力棒;是教學(xué)生活中與孩子朝夕相伴而越發(fā)濃厚的師愛,,讓偉大的教育事業(yè),,有了一代又一代的“長大后,我就成了你”,。

當我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,,當我和孩子們在教室內(nèi)外敞開心扉促膝談心的時候,當我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,,當我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,,我和許多老師一樣,,看到了愛的傳遞,,體會到了付出后的歡樂,。

十年樹木,,百年樹人。教書育人是愛的事業(yè),,師德的核心正是師愛,。我們只有恪守師德,,秉承師愛,傳遞師愛,,才能成為為人民服務(wù)的教師,,讓人民滿意的教師,,才能成就中華民族一代又一代優(yōu)秀的接班人,,讓我們一起攜手努力!

師德師風演講稿因為愛篇六

雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,,讓我們做葉的事業(yè)吧,,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷?!皫熣?,所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,,只有對“怎樣做一名教師”這一問題有深刻的認識,,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:

首先,樹立良好的師德形象----捧著一顆心來,,不帶半根草去

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。記得在我上中學(xué)的時候,就曾想“平平淡淡的生,,倒不如轟轟烈烈的死”,。正因如此,我羨慕那詩意的生存,,羨慕那豐富多彩的人生,,不甘于過平淡、庸常的生活,。今天看了師德啟思錄之后,,使我眼前豁然一亮,,我看到了自己職業(yè)的偉大與崇高,是楊瑞清老師給了我這樣強烈的感受,。,,從中,她品嘗到了發(fā)展的快樂,,變化的快樂,。她是幸福的,因為她真正體味到了粉筆生涯的艱辛,,品嘗了心靈勞作的甘美,,享受了成功的喜悅。她的成功來源于愛,,來源于對孩子的愛,,對教育事業(yè)的愛,這是一種大愛,,沒有愛就沒有教育,,她把滿腔真摯的愛,慷慨無私地奉獻給了他所衷愛的事業(yè),,此時我的耳畔響起了“山河不會忘記你,,大地不會忘記你,因為你在這里,,灑下一片深情…”,。

看看別人,不由得想到了自己,,我抱怨過教師的清苦,,抱怨過為人師的勞累,也抱怨過人世間的凄冷,,這些想法與李忠義,、王思明……相比,自己是那么渺小,、狹隘,,我又想到了教育家斯霞、李吉林,,想到了四大名師,,他們孜孜以成成就了一番事業(yè),使我感受到了在教育戰(zhàn)線上同樣可有作為,,那會是一種棄燕雀之小志,,慕鴻浩而高翔的大志向。使我明白了,,只有苦過之后,,才會有真正意義上的甘甜,,那才是生活的真諦,使我品悟到教師不僅僅是一種職業(yè),,良好的師德形象更是一種精神的化身,,它孕育著真,引導(dǎo)著善,,創(chuàng)造著美,,奉獻著愛!古今中外無數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,,還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,,像“蠟燭”化成灰燼,,把畢生獻給事業(yè),獻給學(xué)生,。

其次,,規(guī)范文明行為----文明從尊重開始

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,??鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,,雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師需要從小事做起,從自我做起,,率先垂范,,做出表率,以高尚的人格感染人,,以整潔的儀表影響人,,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,才能保證教書育人的實效,,學(xué)生才會“親其師,,信其道”,,進而“樂其道”。如今的小學(xué)生學(xué)習(xí)條件好了,,都有了良好的學(xué)習(xí)機會,。然而,隨著新課程改革的進一步開展,,學(xué)生的“兩級分化”越來越明顯,,也就造成了他們心理的某些障礙,特別是其中的后進生,,存在著較嚴重的消極心理,,此時作為教育工作者的我們,如不及時有效地進行引導(dǎo),,關(guān)愛他們,,尊重他們,勢必影響他們今后的學(xué)業(yè)乃至工作,。

史煙飄過,,回看今天。師者為師亦為范,,學(xué)高為師,,德高為范。走上三尺講臺,,教書育人;走下三尺講臺為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,,師德,不是簡單的說教,,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,,更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,,共同撐起教育的藍天!

師德師風演講稿因為愛篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!今天我演講的題目是《愛教師的責任》,。

教育是一份愛的事業(yè),,陶行知先生的“愛滿天下,”影響了一代又一代教育工作者,,從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛,,“愛為師之魂”,對學(xué)生要“以愛育愛”,。在教育這片沃野上,,只有老師的愛,,能點燃前行的燈盞,照亮孩子的心,。作為一名幼兒教師,,我們的主要工作不僅僅是“傳道、授業(yè),、解惑”,,我們還要照顧孩子的吃喝拉撒睡,所以對孩子們的愛,,是我們必備的責任,。

當我第一次站在孩子們面前的時候,一切都讓我新鮮,、好奇,。看看這張臉,、摸摸那個頭,,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,,渴求著陽光雨露,。每天清晨孩子們說“老師,早上早”時那童稚的問候,,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,,每天傍晚隨著一聲“老師,再見,?!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對幼兒教育深深的愛,,我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

蘇霍姆林斯基曾說“一切最好的教育方法,,一切最好的教學(xué)藝術(shù),,都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中?!弊鳛榻處煹奈覀冇肋h不會忘記自己身上的責任,,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。

來育新工作的一年里,,讓我深深體會到了教師對孩子們的愛,,也讓我明白了這份責任的重大,。蒙古族有一句諺語“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神”,。在這一點上,,幼兒教師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r,,當看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時,,我的心被深深地震撼了,他們在用“愛”教育著孩子,,在履行著他們偉大的責任,。

愛,同樣也給我們帶來著欣慰和幸福,,當我用愛的教給孩子們知識的時候,,我像是看到了春苗在萌發(fā);當我用智慧的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當我和孩子們歡歌笑語的時候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們自己畫的畫的時候,,我宛如喝著一杯玉液瓊漿……老師們,聽到這里,,您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎?

正如著名教育家夏丐尊所言:“教育之沒有情感,,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣,。沒有水就不成為池塘,,沒有愛就沒有教育?!苯處煹穆殬I(yè)是平凡而瑣碎的,,教師的生活是清貧而艱辛的。但是因為有愛,,我卻是富有而幸福的!雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè),,但我無怨無悔。愛,,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,,一種深入骨髓的甜蜜,日子久了,,它就會縈繞成一團幸福,,緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子,,它會成為我們源源不斷的能量,。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。“路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索”!正如汪國真的詩句所言:“我不去想是否能夠成功,,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程;我不去想身后會不會襲來寒風冷雨,,既然目標是地平線,,留給世界的只能是背影!”

讓我們?nèi)郯桑刮覀冎車錆M愛的溫馨,,讓我們把愛的陽光,、愛的雨露灑向孩子,我們一定能感受到欣慰,、感動,。愛,教師的職責,。讓我們一起行動吧!

師德師風演講稿因為愛篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

和朋友聊天談起工作時,他們總會用羨慕的口氣說: 你的工作最好了,,天天和孩子們一起玩多開心呀!是呀,,很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,在園中,,孩子是快樂的,,除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,,還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,,全身心的去愛,但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。每個孩子的個性不同,,喜好不同,習(xí)慣不同等等,。諸多的不同,,帶給老師的不僅是欣喜,同時不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

開始踏上工作崗位時,我是信心十足的,。然而,,想象畢竟不能與現(xiàn)實等同,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們不聽我的指揮,,面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等,,面對這一切,我開始茫然……我束手無策,,無計可施,。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們會滿場地亂跑,,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,。此時的我,開始懷疑自己的價值何在?我能否勝任一名肩負著神圣使命的幼兒園教師呢?我不停地反思自我,,我想到了一句名言:最大的敵人不是別人,,而是自己,戰(zhàn)勝自我就是獲得了成功,。

有時我常常問自己:一個幼兒教師,,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?是扎實的基本功,,是愛,。除了這些我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責任心,責任感,,沒有強烈的責任感,,責任心。一切都無從談起,。

因為我是幼兒教師,,我就要對孩子負責。我就要平等地欣賞,,對待身邊的每一位孩子,。我沒有理由以貌取人,厚此薄彼,,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加,為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

作為一名幼兒教師還要做到淡泊名利,敬業(yè)愛生,,在為人處事上少一點名利之心,,在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,要做到以人為本,,因材施教,,同時要不斷加強學(xué)習(xí),,與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。

對天真無邪的孩子來說,,世界是神奇的,,他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,在孩子的眼中,,老師是無所不知的天才,,腦子里充滿了智慧,孩子們都想從老師那得到滿意的答案,??梢姡變航處煹膶嶋H工作量,、所承擔的社會責任,、所要掌握的教育技能都是其他教師所無法比擬的。

我相信每個孩子都是獨立的,、發(fā)展的個體,,認為孩子應(yīng)成為活動的主體,教師必須尊重兒童的合法權(quán)益與人格,。我把這個理念應(yīng)用在實際教學(xué)中,,我要求自己做到平等的對待每一個孩子,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,,我悉心的澆灌他,、培育他;呵護他、雕琢他,。每天清晨我都帶給每一個孩子全新的笑容,,讓他們開地渡過每一天。

家長朋友們說:我們會好好配合老師的工作,?;蛘呤怯變簣@開展的活動,我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合;再者是家長對你說:“老師,,我的孩子多勞您費心了,您辛苦了”,?!岸鳎@個老師真不錯,?!本瓦@么一句話或幾句話,說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重,,家長的支持,、配合、理解是老師的付出的回報,,這也是教師的幸福所在,。

我在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,,默默地奉獻著自己的青春和熱血,,尋找自己的人生價值。

師德師風演講稿因為愛篇九

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!當我站在這里和大家表白我的心情時,,我坦白的說:“在我語言文字頗為貧乏的詞庫里,我實在找不到更為確切的詞語來概括我今天的演講,,經(jīng)過反復(fù)考慮:我只能把我的講稿取名為”追求“!同時表白我的渴望!

我由一名代課教師成長成為今天的我,,是我人生的一大轉(zhuǎn)折!

在20__年8月,我懷著無比激動的心情,,由新坡小學(xué)來到了中心校,,從那一刻起,我真正領(lǐng)略到我進入了教師隊伍高手如云的行列,,我實感自己力不從心,,但是,在許多教師年輕有為,、精明強干,、團結(jié)進取、熱情交流……的幫助下,,我終于找到一點感覺,,他們的作為,無不給我留下了深刻的印象!

20__年9月,,我?guī)е活w赤誠的心踏上了輪教的隊伍,,來到了美麗的三合小學(xué),在這個全新的環(huán)境里,,又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情,,讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因為他們團結(jié)協(xié)作的精神,讓我感受到了集體的力量,。雖然他們年紀稍大,,但他們執(zhí)著的追求,豐富的經(jīng)驗,,不屈的精神,,給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí),,很快地適應(yīng)新的環(huán)境,通過和很多聰明,、可愛,、純樸的學(xué)生接觸,又和很有經(jīng)驗的老教師們交流,,我感覺收獲很大,,更重要的是:我也接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結(jié)向上,,共同進取的集體里,,我得到了他們的關(guān)心和鼓勵,使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作,,為了讓我在今后的教學(xué)工作中,,更加適應(yīng)時代的要求,領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽課,。一節(jié)節(jié)出色教師的講課,,使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個性“;什么叫”創(chuàng)新“……是啊,,作為教師,,把

課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務(wù),對于我這樣年紀的教師而言,,要取得令人滿意的教學(xué)效果,,我必須付出比其他老師更多的時間和精力,但是,,因為有了教師們的關(guān)心和鼓勵,,才讓我的教學(xué)成績?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

俗話說:《教書、育人》是教師的天職,,它們就象一對密不可分的孿生姐妹,。的確,在這里教書和學(xué)習(xí),,不但給我的頭腦充實了許多新知識,,而且,我的心靈也得到了進一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè),,勤于奉獻的精神更為我感動!

我們都知道:教師不一定是偉人,,不能象偉人一樣成為人們偶像,受人崇拜;教師不一定是英雄,,不能象英雄一樣樹碑立傳,,流芳千古;我們更明白,教師很難成為明星,,不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對象……相比之下,,教師所做的一切,是那么平凡,、那么普通,、那么鎖碎!但是,我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著:當那下班的鈴聲敲響時,,好象那就是正常的下課鈴聲一樣,,老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎希髯悦χ约旱墓ぷ?,有的認真批改作業(yè),,有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧,,已是臨近退休年齡,,滿頭銀發(fā),每天從趕到三合小學(xué)上課,,繞了半個大才,,可他從不遲到。象他這樣的年紀還擔任兩個主科,,四年級數(shù)學(xué)和一年級語文,,每周28節(jié)課,可他毫無怨言,。歐愛姣老師還有三年就退休了,,在她幾十年的教書生涯中,所任科目教學(xué)成績始名列前茅,。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求,,才能與時俱進,古人云:”路漫漫其修遠兮,,吾將上下而求索,。“我一直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語,,那是:”勤奮,,進取,不斷的追求,,你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言:那就是”浪花永不凋萎的秘訣,,是因為永遠追求不安閑的生活“。今天我建議:讓我們也留下16字宣言:這就是”熱情工作,,大膽追求,,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!“

我們要活到老就學(xué)到老,,”追求“!永無止境!”奮斗“永無窮期!我們堅信,,在科學(xué)發(fā)展觀的指引下,,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,,通過我們大家的共同努力,,我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺,讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!

師德師風演講稿因為愛篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師:

您們好!

百年大計,,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,,師德為本,。”到底什么是師德師風?所謂師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,,是教師這個行業(yè)的風尚風氣。

愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表,誨人不倦,,有教無類……,,這都是師德。怎樣才能做一名好教師呢?我認為,,做為一個人民教師,,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一,、對全體學(xué)生負責,。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。我們當教師一踏進校門的那一天起,,便對每一位學(xué)生負起責任,,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

二,、對學(xué)生的未來負責。對于教育是一個長期發(fā)展過程,,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。

我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,,著眼未來,,以苦為樂,甘于寂寞,,勤勤懇懇,,充當人梯,負起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),。為后代著想,為家長負責,,為學(xué)生負責,,為我們祖國千秋大業(yè)負責。

三,、對學(xué)生所授的知識負責,。教師所傳授,對學(xué)生來說都是新知識,,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué)。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,,來不得半點虛假,,敷衍和馬虎。

不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生,。

這樣,,就要求教師自身應(yīng)當有淵博的知識,通達的學(xué)識,,應(yīng)當能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠,游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過程,。

教師不僅僅是一種職業(yè),而是太陽下最光輝的職業(yè),,教師在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,,承擔著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),,各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。

我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風演講稿因為愛篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好,!我今天演講的題目是“上善若水,大愛無痕”,。

我不是詩人,,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價值,;我不是歌手,不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。

然而,,我是一名教師,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇,;我要用深深的思索,推演我心中最奧秘的哲理,;我要用凝重的感情,,唱出我心中最動人的頌歌——我愛我的學(xué)生,我愛我的事業(yè),,我執(zhí)著著我的追求,。

我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子,,曾經(jīng)說過:“上善若水,,水善利萬物而不爭?!蔽覀兘處熓恰罢?、善、美”的倡導(dǎo)者,、傳播者,、踐行者,無私無畏,,無欲無求,,從不言棄,居平凡可安詳,赴潮流能浩蕩,;納瑣屑于胸中,,化萬物以時日;先結(jié)冰而冷卻,,后沸騰而涌動,;遇不平則咆哮,處池塘則坦然,。

是呀,,“上善若水”,我們教師就是“善利萬物”的水,。當其為雨露,,則潤物而無聲;當其為云霞,,則遮天以蔽日;當其為池塘,,則包容萬物,;當其為瀑流,則一瀉千里,;當其為河海,,則滾滾而成濤。蝸居斗室,,則平靜而安詳,;匯入江海,則洶涌而澎湃,。平淡是我們的本色,,耕耘是我們的腳步,無悔是我們的追求,,燃燒是我們的價值,。

“大音希聲,大愛無痕”,,莊子在《逍遙游》中曾這樣寫道,。教師的愛,就是這種春風化雨,、潤物無聲,、無私奉獻、不求給與回報的“大愛”,。

教師的愛,,是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛;教師的愛,,是“吃的是草,,擠的是奶和血”的無私的愛;教師的愛,,是“有教無類,、精心施教”的神圣的愛。教師無愧于人類靈魂的工程師稱號,,教師的愛,,是用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,、用心血滋潤。

三年前,,懷揣著美麗的夢想,,我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路,,一路走來,,雖有山重水復(fù)疑無路的困惑,但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜,。兩年的辛勤耕耘,,兩年的默默守望,使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè),。

清晨,,當黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,,那是天底下最動聽的樂章,,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,,踏著最后一抹兒夕陽,,我目送學(xué)生們安然的離去,充實一天就這樣流逝,。夜晚燈光下,,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴格要求之中,,逐漸成熟起來,,我便感到:這就是我人生最大地追求與安慰。

然而,,工作的道路并非一帆風順,,班里淘氣韌性,、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之,,他們常常使我頭疼萬分,,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄,!每一朵花都有盛開的理由,,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,,呵護他們,,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天,。

背負記憶的行囊,,一路采擷他人的野果瓊漿,只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹,。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐,、那淵博的學(xué)識,讓我崇拜不已,。大災(zāi)面前,,譚千秋老師那無悔的抉擇,用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹,,他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒,,一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠,,更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌,他們的精神如春風化雨般影響著我,,更鞭策著我,。

路在腳下延伸,而我剛剛起步,!路在腳下延伸,,而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布,,我都一如既往,,絕不退縮。因為,,我深愛教師這個平凡而又神圣的職業(yè)

早已知道,,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己,;那塊黑板上寫下的是真理,,擦去的是功利,;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,,奉獻的是自己,。但是!對教書的選擇,,今生我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽,!

耿耿園丁意,,拳拳育人心;身于幽谷處,,孕育蘭花香,。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭,世事滄桑,,任憑青春流逝,,紅顏憔悴,我會永守心中這盞希望之燈,;樹萬世之師表,,鑄不朽之師魂!

謝謝大家,!

師德師風演講稿因為愛篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

記得法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠不能成功地教給兒童以任何東西”,,法國作家羅曼·羅蘭也說過:“要撒播陽光到別人心中,,總得自己心中有陽光?!蔽蚁?,作為教師,我們的師德就應(yīng)當是這里所說的“榜樣”和“陽光”吧,。作為一名教師,,如果你自己都不具有那樣的“榜樣”和“陽光”,那你又如何在你的學(xué)生心中散播這些東西呢?俗話說,,親其師,,則信其道;信其道,則循其步,,一個光喊破嗓子而不做出樣子的教師是永遠無法在學(xué)生心目中樹立旗幟,,樹立路標的。

中國古代大教育家孔子說過:“其身正,,不令則行,。其身不正,,雖令不從?!苯處煹穆氊熓紫仁莻鞯?,其次才是授業(yè)、解惑,。如果教師自己都不能以身作則,,那你又如何對你的學(xué)生進行傳道呢?教師若不是路標,那不管你道理講得多透,,教育形式多好,,藝術(shù)性多強,這些終究都只能是無根之樹,、無源之水,、無雨之云、無光之燈!教師是學(xué)生在學(xué)校生活中接觸最多的人,,他的一舉一動,、一言一行、一思一想,、一情一態(tài),,都清晰而準確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,,都在有意無意的對學(xué)生的心理和行為進行著指引,。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)當具有高尚的師德和無私奉獻的精神和對學(xué)生至誠至真的愛,因為只有那樣你才能讓自己的言行在學(xué)生內(nèi)心深處產(chǎn)生一股排山倒海的內(nèi)化力,?!罢l愛孩子,孩子就愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,,教師的“愛”源于高尚的師德,,意味著無私的奉獻。

從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,當我面對那么多同學(xué)的時候,,一切都讓我新鮮、好奇,??粗麄冞€有些稚氣的眼神,感覺自己仍和他們一樣年輕,,他們的朝氣給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C,,給我留下明天的希望之光,。他們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,,我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂,。身為一名工作在高校行政的人民教師,雖然我不能站在講臺上為學(xué)生傳道授業(yè),、不能工作在教學(xué)的第一線,、不能和學(xué)生作零距離的接觸,但我仍將竭力做好本職工作,,通過各種渠道努力架設(shè)學(xué)生與學(xué)校緊密聯(lián)系的橋梁,,奉行“育人者先自律”的宗旨,自覺創(chuàng)造教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴與幸福;在真實的道德沖突中實現(xiàn)自身道德的不斷提升;堅持學(xué)習(xí),,不斷豐富發(fā)展自己的精神世界,,在全面建設(shè)小康社會的新形勢、新任務(wù)和課程改革的新標準,、新要求下進一步加強師德修養(yǎng),,促進學(xué)校各項事業(yè)的順利開展。

歲月匆匆,,轉(zhuǎn)眼間我在高校行政崗位上已經(jīng)工作了3年,。青年大學(xué)生的思想狀態(tài)、各學(xué)院的教學(xué)管理工作,、各單位部門的科研工作動態(tài)等等,,這都是做為一名校辦信息工作者所要采集報道的,辛勤的工作得來同事們愉悅的贊揚,,勤勞的碩果換來領(lǐng)導(dǎo)們微笑的認可,,同樣重要的是,工作的艱辛與完成之后,,換來的是對自身的認可與肯定,,進而獲得更加前行的動力與勇氣。經(jīng)過這么多個日日夜夜,,我經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣,,也更加明白了自己身上所負的責任。先生說得好,,“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師,,更應(yīng)守住自己心靈的寧靜,,建設(shè)愛崗敬業(yè),、愛生如子的精神家園,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生不懈努力,。

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,,讓我干葉的事業(yè)吧,,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!薄疤依畈怀?、下自成蹊”,教師的幸福中永遠都有清香的花朵和肥碩的果實,。讓我們一起努力吧,,用慈愛呵護純真、用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,,用自己的雙手和大家一道默默耕耘,,共同托起明天的太陽!

師德師風演講稿因為愛篇十三

當我一次次看著初升的太陽,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,,我為我是名小學(xué)教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,,我愛你們!我的夢境,有你們而美麗多彩,。我的心情,,有你們而舒暢明亮。我的靈魂,,有你們而純潔高尚,。

孩子,我愛你們!在美麗的童話世界里,,有我--你們的老師和媽媽,,有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們在一起,,相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍藍的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔免姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子,,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,,我們擁抱大海,和大海歌唱,,和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,激發(fā)你們的奇思妙想,,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,,教會你們做人的道理。讓你們每天天都有一點一滴的收獲,,每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中,學(xué)會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們“人”字怎么寫,,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,,從而教會你們

明白團結(jié)友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,,才有我們娃娃們的笑臉,,從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,,一年有春、夏,、秋,、冬四季,教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,,草綠了,,花開了。夏天來了,,太陽大大的,,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了,大地金黃金黃的,,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,,把地里的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,,雪花大大的,火爐暖暖的,,我們的小臉紅彤彤的,。

孩子,我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,,明白許許多多做人的淺顯道理,,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,,當你們將學(xué)到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽的時候,,屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,,有本領(lǐng),。感到欣慰的是在我的身邊,你們圍著我,,向小鳥一樣的,,“老師好!老師好”的叫過不停時,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,,從你們身上,我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。

孩子,,我愛你們!作為一名小學(xué)教師,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身小學(xué)教育事業(yè),,用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,,在祖國大花園里含苞綻放,。

春種一粒粟,秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,,我愛你們!讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷

抱里茁壯成長,,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,,更加繁榮昌盛,。

師德師風演講稿因為愛篇十四

——無悔的選擇,無怨的青春 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,,親愛的同學(xué)們,大家上午好!在我的演講開始之前,,我想先說幾句話,。我剛剛來到咱們新蔡職高還不到一個月,我來之前,,咱們學(xué)校就已經(jīng)在籌備這個活動了,。本來我不用參加,別的老師都在準備的時候我也沒當回事,。但是聽了前面兩組老師們激情澎湃的精彩演講之后,,我覺得我也應(yīng)該參加這樣的活動。

這一個月來,,我感受頗多,。我沒把這次活動當做一次比賽,沒想得獎拿名次,,只是想借這個機會,,借這個舞臺向大家傾訴一下我這一個月來的所學(xué)所得,所感所想。我演講的題目就是:無悔的選擇,,無怨的青春!

先從我的高中時代說起吧,。三年前,我還是一名高中生,。和萬千普通的高中學(xué)子一樣,,高考結(jié)束,面臨著人生第一次重要抉擇——填報高考志愿,。俗話說“女怕嫁錯郎,,男怕入錯行”。高考志愿的填報是決定一個人一生命運的大事,。受我家庭環(huán)境的影響,,我從小的理想就是做一名教師。

我的父親就是一名中學(xué)教師,,他治學(xué)嚴謹,,為人誠懇,對學(xué)生更是無微不至的關(guān)心,。從教幾十年,,育得桃李無數(shù)。早些年的時候,,通訊還不是很方便,,我們家經(jīng)常收到賀卡和明信片。我父親就把這些賀卡貼在我臥室的墻上,,從床頭到床尾,,一面墻幾乎貼滿。

小時候我還不知道這些賀卡是誰寄來的,,也不知道上面寫著什么,,我只對上面的圖畫感興趣。隨著年齡的增長,,我漸漸讀懂了這些圖畫旁邊的文字,。原來,這些賀卡,,都是我父親的學(xué)生寄來的,,有問候,有感謝,,有祝福,,雖只寥寥數(shù)語,我卻覺得這是是對我父親幾十年教學(xué)生涯的最好評價?,F(xiàn)在,,每到逢年過節(jié)的時候,,我父親總能收到學(xué)生發(fā)來的短信、打來的電話,。

每當這些時候,,我的心里都不由自主的升起一股對父親的敬慕之情。敬,,是兒子對父親的尊敬;慕,,是對一名老師桃李滿園的羨慕。我也想想父親一樣做一個傳道授業(yè),,受人尊敬的人。因此,,填報高考志愿的時候,,五個志愿我毫不猶豫的全部都填報了師范院校。最后,,我被河南師范大學(xué)錄取,,邁出了我走向講壇的第一步。

來到大學(xué)校園,,我原以為只要好好學(xué)習(xí),,掌握更多的知識就能像我父親一樣教書育人??墒窃趯W(xué)校里的第一次考試就讓我徹底改變了這種想法,。那次考試,我本來信心滿滿,,可是試卷一發(fā)下來我就蒙了,,第一題就不會做。那是一道填空題,,寫出我們的校訓(xùn),,我才意識到,我竟然不知道我們的校訓(xùn)是什么,。

考完試,,我立刻跑到學(xué)校門口,那里有一塊校訓(xùn)石,,上面刻著八個大字:“厚德博學(xué),,止于至善”?!昂竦虏W(xué),,至止于至善”,看了我心里真是慚愧,。

我問自己,,你做到了嗎?要想成為一名好老師,,首先要做到的,不是博學(xué),,而是厚德,。作為一名學(xué)生,連自己學(xué)校的校訓(xùn)是什么都不知道,,談什么德?無德的人又怎么可能成為一名好老師?從此,,我時刻提醒自己牢記校訓(xùn),一定要做一個有德的人,。但是,,作為學(xué)生,我只能做到尊敬師長,,友愛身邊的同學(xué),,無法體會一名老師要怎樣才能做到“厚德”。

一個月前,,我走出母校大門,,踏進我們新蔡職高的校門,從老師到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變,,將近一個月來的從教經(jīng)歷,,讓我對校訓(xùn)中的“厚德”二字有了更深的體會。

我來咱們學(xué)校之前,,有人對我說咱們學(xué)校的學(xué)生差,,難教,不好管,。但是當我真正來到咱們學(xué)校以后,,我發(fā)現(xiàn)不是這樣的。咱們的同學(xué)不差,,真的不差,。我這樣說并不是因為我現(xiàn)在站在臺上對著咱們的老師和同學(xué)在說話,而是我發(fā)自肺腑的真心話,。咱們的同學(xué),,只是基礎(chǔ)有些不好,道德素質(zhì)完全不比普高的學(xué)生差,。

我清楚的記得我第一天來到咱們學(xué)校的時候,,我?guī)е业男欣钫驹趯W(xué)校分給我的宿舍門前,一個拿著掃把的學(xué)生來到我面前,,問我是不是新來的電子老師,。我說是。他說要幫我打掃一下房間,。當時我聽了非常感動,。就在和他面對面的時候,,我才突然意識到我自己的身份——我是一名教師,我真的是一名教師!校訓(xùn)石上的八個大字又浮現(xiàn)在了我的眼前,。我暗下決心,,一定要做一名好老師,一定要無愧于母校的校訓(xùn),。

但是想是一回事做又是另一回事,。當我第一次踏上講臺和我們電子班的同學(xué)們交流的時候,看著臺下幾十雙眼睛都在望著我,,我心里無比緊張,。在黑板上寫自己的名字的時候,因為太緊張,,手中的l粉筆連斷了三次,,王字的第一橫還沒寫完。這個我們電子班的同學(xué)們都知道,。

雖然這次交流不太成功,但我還是很高興,。因為我第一次有了自己的學(xué)生,。我看著我的學(xué)生,就像看著我的私有財產(chǎn)一樣,,我的學(xué)生就是我的學(xué)生,,誰也搶不走拿不去。這是一種非常奇妙的感覺,??粗业拿恳幻麑W(xué)生,我的內(nèi)心就會莫名的生出一種想要把他們教好的沖動,。每一節(jié)課我都精心準備,,每一次上課之前我都要在我的宿舍里先試講一番。發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的基礎(chǔ)不太好,,講課就不局限于課本的內(nèi)容,,還適當?shù)慕o他們補充一些基礎(chǔ)知識。這一個月來,,我覺得我的努力沒有白費,。我們電子班的同學(xué)是聰明的,是熱情的,,是愛學(xué)習(xí)的,,是好樣!電子班的同學(xué)們,你們在哪里?我覺得,,我和我們的同學(xué)們,,除了普通的師生關(guān)系之外,,還多了一種關(guān)系——朋友關(guān)系。

我要感謝我親愛的同學(xué)們,,是你們讓我體驗到了不曾體驗過的責任,,還讓我因責任而體驗到了另外一種幸福!站在講臺上,看著臺下一雙雙渴望知識的眼睛,,我感受到了責任,,也感受到了幸福;在課堂上,帶著同學(xué)們推出一條定理,,解出一道難題,,我感受到了責任,也感受到了幸福;走在路上,,聽到前面飄來的一聲“老師好”,,我感受到了責任,更感受到了幸福!所以我熱愛我的職業(yè),,因為熱愛,,所以選擇,因為選擇,,所以無悔,,因為無悔,所以無怨!

我的演講完了,,謝謝大家!

師德師風演講稿因為愛篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!我今天演講的題目是《愛的追求》。

如果一個孩子生活在批評之中,,他就學(xué)會了譴責,。

如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學(xué)會了負罪感,。

如果一個孩子生活在鼓勵之中,,他就學(xué)會了自信。

如果一個孩子生活在愛的海洋之中,,他就學(xué)會了愛,。

光陰荏苒,轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過五個春秋,?;厥走@一千多個日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間,,摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),,默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

記得我剛畢業(yè)接任三年級班主任,,我發(fā)現(xiàn)班里有一位姓孫孫的女孩,,平時沉默寡言,,經(jīng)常上課望著窗外發(fā)呆,升級時的成績名列前茅,,現(xiàn)在卻一落千丈,,我思索著,究竟該怎樣幫助她?我想起了蘇霍姆林斯基說過的一句話:“教育的全部技巧就在于如何去愛學(xué)生,?!庇讼戎耍讼葠廴?,知之深,,愛之切,于是我馬上展開調(diào)查,,從同學(xué)中我得知她的父母在不久前離異了,,多么可憐的孩子啊!有一天課外活動時,我發(fā)現(xiàn)她又獨自趴在窗口發(fā)呆,,于是我走了過去,,輕輕地拍著她的肩膀問道:“你有什么心事說給老師聽聽,老師會幫你的,?!彼D(zhuǎn)過身來,滿臉是淚水,,猛地撲到我的懷里,哇的哭了起來:“爸爸媽媽不要我了,,他們真的不要我了……”我本已不太平靜的內(nèi)心此刻更是洶涌澎湃,,這么小的孩子就要承受這么多,我的心猶如刀絞一般疼痛,,激動地對她說:“哭吧,,把心里所有的委屈都哭出來吧!別怕,有老師在!”她哭得更傷心了,,把頭深深地埋進我的懷里,,我緊緊抱住她,撫摸著她的頭,,沉默了許久,。從那以后,我便有意識地經(jīng)常和她一起活動,,和她談心,,象朋友那樣,讓她感受家庭所不能給予的親情和友愛,,慢慢地我發(fā)現(xiàn)笑容重回到了她那可愛的臉頰,,我知道她把校園當作了她的家,,老師和同學(xué)已成了她最親近的人。如果當時由于孫麗偉同學(xué)上課走神我罰她站或者對她進行訓(xùn)斥,,那結(jié)果就不會是這樣的,。這是我第一次真正感受到了作為教師的偉大與神圣,因為這些稚氣未脫的孩子需要我的引路,,這些年幼弱小的孩子需要我給予勇氣和力量,。

在工作中我深刻的認識到只有熱愛學(xué)生,才能教育學(xué)生,。熱愛一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生并不難,,因為他本身就討人喜愛;而愛一名后進的學(xué)生才是對教師真正的考驗。由此我也真正懂得,,愛沒有滲不透的空間;愛沒有跨越不了的障礙,。熱愛教育需要我們把愛撒向每一個學(xué)生;投身教育,需要我們把愛變成一種執(zhí)著的永恒,。

如我們常說的要做到一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生,。只有對學(xué)生擁有強烈的愛,,誠摯的友善,平等的尊重,,才能引起學(xué)生對教師的崇敬,、信任和親近,才能創(chuàng)造教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),??释玫嚼蠋煹膼郏@是青少年學(xué)生普遍的心理特征,。今年六一兒童節(jié)的時候,,我陪幾個孩子去演出,她們演的非常成功,,我欣慰的拍了拍幾個孩子的頭,,無意中漏掉了一個,這個沒被拍頭的孩子回到家便傷心的哭了,。我知道后,,馬上找到這個孩子又重新拍了拍這個孩子的頭。這件事讓我感觸很深,,對孩子你稍有不注意,,就會使他們的心靈受到創(chuàng)傷。倘若教師把愛生情感“投射”到學(xué)生的心田,哪怕只是一個充滿信任的殷切的目光,,對孩子也是一個莫大的鼓勵,。記得一位教育學(xué)家也曾這樣說過:在我們的教鞭下也許有瓦特,在我們的冷眼里也許會有牛頓,,在我們的譏笑中也許有愛迪生,。對于小學(xué)生來說,年齡太小,,往往經(jīng)受不住打擊,,有的學(xué)生正是因為自己得了幾次“低分”受到老師的批評和挖苦,就認為自己不行,,對自己失去了信心,,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如果我們對這些所謂的“差生”進行嚴厲批評,,甚至大打出手,,那會怎么樣呢?也許成績會有所提高,但《未成年人保護法》明確規(guī)定:學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴,,不得對未成年學(xué)生和兒童實行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為,,我們的這種行為是不是已經(jīng)觸犯了法律?再想一想我們這樣做會給孩子幼小稚嫩的心靈造成怎樣的創(chuàng)傷?會給這群天真無邪的孩子留下怎樣的回憶?

五年的工作時間使我深深的體會到愛是連接師生心靈的紐帶,,是開啟學(xué)生心扉的鑰匙。熱愛學(xué)生是我一生最大的追求,。我常說:沒有這點追求,,你永遠不會成為一個好老師。朋友,,沒有愛的追求是盲目的追求,,沒有愛的追求就不會有愛的奉獻,最后讓我用歌唱來結(jié)束吧:“只要人人都獻出一點愛,,世界將變成美好的人間,?!?/p>

謝謝大家!

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