人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

早教愛力分篇1

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有提高”,，這是我為之不懈努力的動力。在一年中,，我竭盡自我最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情景，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理本事了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,，能夠說是很亂。針對這一情景,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立本事要一齊抓,、同時(shí)抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友能夠說提高很快,，家長反映也不錯(cuò)。自立本事方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對幼兒以表揚(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心,，更進(jìn)取地做好事情,，完成任務(wù)。而我們教師做到適時(shí)幫忙,，以提高幼兒的自立本事,，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合,。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二,、研讀孩子，支持孩子的活動

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本,，經(jīng)過學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到僅有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動,，了解他們的需求，確定生成活動的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升。要求教師要研讀孩子,，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言,，理解孩子的探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人,，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現(xiàn),，我班的孩子對樹葉異常感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動，引導(dǎo)孩子們在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不一樣形狀的樹葉象什么,，和他們一齊去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為活動的主動建構(gòu)者。

三,、真誠對待每位家長,，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育職責(zé),。孩子的歡樂,，是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的教師,，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,，經(jīng)過設(shè)置家園之窗,，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情景，以便更好地教育好下一代,。同時(shí),，我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對一些問題開展討論,。在學(xué)期末，我們向家長開放園內(nèi)半日活動,，在日活動中,，家長看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫忙孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

早教愛力分篇2

本學(xué)期繼續(xù)初二(2-6)班歷史科教學(xué)工作,，回顧本學(xué)期的工作及教學(xué)成績,，都達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，但實(shí)驗(yàn)班(2)班的情況良好,，普通班(3-6)班的情況相對差一些,，這與學(xué)生的努力和教師的辛勞是分不開的。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上吸納新知識,，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ),，拼命趕進(jìn)度不可取,。

在考試中，考生答題存在的問題,，與他們平時(shí)沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中歷史的基礎(chǔ)知識有很大的關(guān)系,，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)仍然是首要的。

抓基礎(chǔ)知識,，就是要抓歷史課本知識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各位學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對歷史的知識和掌握能力不同，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)生跟不上的學(xué)生對歷史失去興趣,。

二、重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。

要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)歷史的“基本學(xué)科思維方法”。根據(jù)今年試題中出現(xiàn)的內(nèi)容,，對初中歷史教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力,。

三,、深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(歷史課程標(biāo)準(zhǔn)),。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，因此，除了要用新的教學(xué)歷年武裝自己以外,，要提前在初二歷史的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。

四、強(qiáng)化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí),、研討,。

聽完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。

五、加強(qiáng)分析教學(xué),，中考試題中,，材料分析題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視,。

在日常教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，逐步提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,，因而這一部分相對得分較高,。

六、理直氣壯抓好學(xué)有余力,。

有特長的學(xué)生參加學(xué)科活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性的氛圍，鼓勵(lì)他們冒尖,，脫穎而出,，為將來培養(yǎng)專門人才打下了良好的基礎(chǔ)。

七,、從實(shí)際出發(fā),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),。

在教學(xué)上下功夫,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長。扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,，提高合格率,，最后取得較高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

早教愛力分篇3

暖暖的陽光下,，手中的暖茶冒出陣陣熱氣,，在陽光的照射下折射出五彩的絢影，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天,?；厥走@走來的一年，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝啊,，讓自己的腳步顯得如此匆忙?；仡欉@一年自己的工作,，真是有喜又憂，但我以“為了孩子的身心健康,，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中,，同時(shí)也非常感謝中心幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持,。

一、錘煉自己,，促專業(yè)化成長

20_年對于啟明星中心來說是潮起潮落,，并非因修橋而影響邁開大步走的一年，在這一年中,，啟明星早教中心為一些老師提供了一個(gè)又一個(gè)平臺,，為的是讓更多的教師有展現(xiàn)自己的機(jī)會,。教師綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)禮儀，組織各種社區(qū)活動,，商場活動,，生日會，3q互動營,，開展了許多營銷課,。就在這樣一個(gè)個(gè)舞臺中我和所有老師都茆足了勁，不斷提高自己的專業(yè)技能,，努力探索鉆研,，不斷錘煉自己，促進(jìn)自己在原有水平上再邁一個(gè)臺階,。就是這樣一次一次的經(jīng)驗(yàn)中讓自己成長,，在啟明星工作中，總會遇到各類要解決的問題,，發(fā)現(xiàn)自己不輕易間也成熟許多,。

二、踏實(shí)工作,，平凡中求佳績幼兒教育對于外行來說是一項(xiàng)不起眼的工作,，更多人都說：是做保姆呀!我們不得不承認(rèn)我們是孩子的保姆，更是好老師,，才會努力讓他們了解早教重要性,，我們做的在好，還是會有很多家長不滿意都是正常的?，F(xiàn)在的家長要求越高,，我們的工作也不段的進(jìn)取。對,，于我們的老師來說早教是極富挑戰(zhàn)性,，極瑣碎勞累的事。面對正在成長的,、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體,，日托班和親子班我都要設(shè)計(jì)各種有趣的游戲，以不同的方式方法去引導(dǎo)他們,，促進(jìn)他們富有個(gè)性的成長,，在此中我付出了很多很多。我踏實(shí)的工作,，因?yàn)槲覉?jiān)信有付出才有收獲,。看，短短的幾個(gè)月,，啟明星有了更好的氣象,。孩子們飛速的富有個(gè)性的發(fā)展，我們不僅僅要做好一個(gè)老師更剩過做一位媽媽!這就是我的收獲,。更多的是如何與同伴間有好相處,，啟明星的師資才會更和諧。

三,、勤于思考,，反思中求進(jìn)步

“教師即研究者”必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究,，不斷的改進(jìn),。從自己的失敗中找原因，,，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢,，更多的時(shí)間在親子班中：“在如何與家長溝通關(guān)系”一開口總是不流暢，這方面我看到吳老師龔老師杜老師她們的進(jìn)步,，更努力的是李老師沒多久接首了主教工作,，更是那份自信，也是我要像她們學(xué)習(xí)的地方!我們的工作不僅要帶親子班還要帶日托班,。在日托班花費(fèi)的時(shí)間都會比親子課多,，要關(guān)注每個(gè)孩子的吃，睡還有所學(xué)的知識,。生怕他們生病，

更關(guān)鍵是他們的安全,，如果是早教中心親子園,，更多希望我們能把親子課提升的更好。讓老師們更多的時(shí)間去摸索,。培養(yǎng)更多主教老師,，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師的精力都是有限。我們都想日托班好,，親子班也一樣要充分點(diǎn),。對每一個(gè)孩子身心發(fā)展盡心盡責(zé)得到家長的認(rèn)同。因?yàn)槲覀兌疾皇侨思易煺f的“保姆”不是嗎?

盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了大步,，可是我仍然看到自己還有許多不足,。發(fā)展的不穩(wěn)定，理論水平的欠缺,，思考過于草率,，與家長的溝通都是我需要努力的方面，在20_年,，我相信只要我找到了方向,，一定會有所突破,，尋找那份該有的自信!

早教愛力分篇4

時(shí)光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)瞬即到歲末,。在縣職成教辦、鎮(zhèn),、中心校的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,，順利完成了20__年度的各項(xiàng)工作，取得了一定的成績,，收到了實(shí)實(shí)在在的效果,。當(dāng)然，工作中也存在著一些不足,，它將是今后一段時(shí)間,，我們工作的重點(diǎn)和動力支持的一個(gè)來源。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、機(jī)構(gòu)健全,，目標(biāo)明確，管理水平逐步提高,。

成立了由鎮(zhèn)黨委,、鎮(zhèn)司法所、鎮(zhèn)派出所,、鎮(zhèn)婦聯(lián)及運(yùn)管所和中心校共同組成的"桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)",、"安全穩(wěn)定領(lǐng)導(dǎo)小組"和"桔園鎮(zhèn)依法治校(園)領(lǐng)導(dǎo)小組";制定了"桔園鎮(zhèn)學(xué)前教育管理實(shí)施方案"和"桔園鎮(zhèn)幼兒園安全管理方案" ;下發(fā)了如"關(guān)于進(jìn)一步治理整頓幼兒教育秩序的決定"等文件。

召開了6次民辦教育工作會議;明確了民辦教育機(jī)構(gòu)應(yīng)盡的義務(wù)和應(yīng)有的權(quán)利;規(guī)范了民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為;增強(qiáng)了全體幼教工作者的責(zé)任感和使命感;制止了民辦教育中出現(xiàn)的不正當(dāng)競爭,。

逐園進(jìn)行了拉網(wǎng)式檢查(如危房,、食品衛(wèi)生、安全,、周邊環(huán)境等)4次;逐園逐人填寫了"桔園鎮(zhèn)幼兒園從業(yè)教職員工基本情況登記表",。

年初與各幼兒園簽訂了"目標(biāo)、安全責(zé)任書",，將一年的工作寫到明處,，落到實(shí)處，為各幼兒園的工作指出了奮斗的方向,、努力的目標(biāo),。同時(shí)要求分級管理，幼兒園與教師簽訂"目標(biāo)責(zé)任書",，并建立健全了獎(jiǎng)懲制度,、門禁制度、衛(wèi)生保健制度等;幼兒園教師與每位幼兒家長簽定"安全責(zé)任書"。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高教師隊(duì)伍的理性素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)前教育是我國學(xué)校教育體系的第一環(huán)節(jié),，諺語"三歲看老,，七十看小"正是學(xué)前教育功能的具體體現(xiàn)。所以,，從事幼教工作的同志正是站在了人生發(fā)展的最前沿,，其任務(wù)是光榮而艱巨的。所以要求幼兒園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教育綱要》,、《幼兒工作規(guī)程》等,，特別是《教師職業(yè)道德》和《

教師行為十不準(zhǔn)》;要求教師在"身教"中影響和教育幼兒;要求教師樹立良好的教育觀和兒童觀，使3～6歲的幼兒普遍接受良好的學(xué)前教育,，從而形成"家,、園"共建共育的幼教工作新局面，培養(yǎng)全面發(fā)展的未來人,。

三,、洞察時(shí)代前進(jìn)方向，與時(shí)俱進(jìn),，以活動促發(fā)展,，以質(zhì)量求生存。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,，教育形式復(fù)雜多變,。各幼兒園都不同程度地購買和添置了活動器材，裝修了校舍,，硬化了場地,、道路，有的幼兒園連廁所都貼上了防滑瓷磚并供有自來水,。中心校組織各幼兒園開展了如講故事比賽、教師賽教,、慶祝元旦等豐富多彩的活動,，使愛國主義精神、延安精神,、誠信美德,、創(chuàng)新意識在鮮活的故事中、深入淺出的專題講座中,、賞心悅目的文娛演出中,、現(xiàn)身說法的訪談中感染和鼓舞了幼教工作者，使廣大幼兒受到了潛移默化的影響，擴(kuò)大了民辦教育的社會影響力,，提高了民辦教育的地位,。

四、搞好年度評優(yōu)樹模工作,，用榜樣的力量推動幼教工作向前發(fā)展,。

中心校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，通過翻閱資料,、實(shí)地踏訪等形式,，綜合考核各幼兒園的年度工作，評選出20__年度先進(jìn)幼兒園三所(楊家灘幼兒園,、小天使幼兒園,、星晨幼兒園)，從而以點(diǎn)帶面,，為來年的工作奠定了良好的發(fā)展基礎(chǔ),。

五、存在的問題及不足,。

(1)由于中心校經(jīng)濟(jì)拮據(jù),，使幼教活動開展的次數(shù)較少。

(2)針對幼兒教育的理論研究較少,。

20__年12月24日

早教愛力分篇5

一,、班級情況分析

本學(xué)期我們托班有男生15名，女生13名,。經(jīng)過一個(gè)假期,，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒,。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解,，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水,，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識,，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多,，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始，我們會根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的

工作計(jì)劃

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動,。動作協(xié)調(diào),、靈敏。

語言領(lǐng)域

1,、愿意與人交談,，講話禮貌。

2,、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語。

3,、能清楚地說出自己想說的事,。

4、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能聽懂和會說普通話,。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心。

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。

科學(xué)領(lǐng)域

1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。

2,、能運(yùn)用各種器官，動手動腦,，探究問題,。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5,、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3,、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三、具體工作要求和措施

1,、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的

教學(xué)計(jì)劃

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)。

(1)教育幼兒高高興興入園,、離園,，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法,，先學(xué)習(xí)挽袖子，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手,，洗手時(shí)不玩水，水流要小一些,，使用完肥皂,，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手,。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里，養(yǎng)成活動,、開飯,、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座,，愉快就餐,，一手扶碗，一手拿勺,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，集中精神吃飯,，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔,。飯后會自覺去送碗、擦嘴,、放凳子,。

(4)午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊,，自己學(xué)脫外套放在腳頭，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋,，學(xué)穿外套。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,，正確搬凳,、上下樓梯、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時(shí)按老師的指令做游戲。

(6)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量。

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作,，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體、每天做好消毒和記錄,、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水,。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象。

春季多讓幼兒曬太陽,、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動,。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間和運(yùn)動量。

四,、家長工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通,，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。