制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校工作計劃總結(jié) 學(xué)校工作計劃篇一

積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩，加強學(xué)習(xí),、研究,，整體地領(lǐng)會與把握，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

1,、有部分教師,具備一定的工作經(jīng)驗和能力,有一定的觀察分析幼兒,,回應(yīng)幼兒生成、創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境,、支持幼兒表征,、評價幼兒發(fā)展水平的能力，但在二期課改的大環(huán)境下,，在對新課程學(xué)習(xí)使用中,，還存在對新教材內(nèi)容不熟悉,，理念不吃透,，利用不充分，容易憑經(jīng)驗做事,，缺乏提升自己教育行為的意識,。

2、部分教師,，從事幼教時間不長,，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期,，她們中,，注重學(xué)習(xí)積累的，提高很快，但對自己放松要求的,，就會出現(xiàn)面對新教材不知所措,，專業(yè)水平提高慢。

3,、另一部分教師,，屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻，對學(xué)前教育有憧憬,，有追求,，但專業(yè)知識結(jié)構(gòu)不完整，業(yè)務(wù)能力缺乏,，十分需要進行直接間接的培訓(xùn),，讓她們在很短的時間內(nèi)去感知幼教，實踐幼教,。

在對班級的常規(guī)工作方面,，如活動區(qū)角，自然角,，新聞角等工作,，意識強的教師，班級常規(guī)工作踏踏實實,，一絲不茍,，把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上，但不排除部分教師走過場,，搞形式主義,，主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠，導(dǎo)致班級工作促一下,，動一下,，動一下，又放一下,，工作到最后只是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，失去了其實際的價值。

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關(guān)注幼兒,，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應(yīng)方面,，仍普遍存在著問題,。

2、由于實施了分組教學(xué),，有效地促進了師生互動,、生生互動，幼兒的學(xué)習(xí)積極性,、探索欲望等有了明顯提高,，學(xué)習(xí)習(xí)慣得到改善，而這些反過來又激發(fā)了教師的教學(xué)熱情,，教學(xué)質(zhì)效得到提高,。

3、通過學(xué)習(xí),，教師對整合這一理念開始重視起來,，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說,，托班的情況比小中大要好一些。

4,、能運用電教媒體開展教育教學(xué)及制定計劃等,，但不能有效運用信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

我園的外部條件比較好,，有充足的幼兒活動場地，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次,，我園幼兒喜歡參加活動，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng),，應(yīng)加強幼兒音樂、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力,，我園幼兒的語言表達能力也應(yīng)加強培養(yǎng)。

1,、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學(xué)性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培,，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè)，促使教師專業(yè)化水平提高,。

（一）加強教育教學(xué)研究,，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《市學(xué)前教育綱要》,、《市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實踐，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強學(xué)習(xí),、研究《指南》,、新教材，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動,，促教師整體地領(lǐng)會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補充,，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導(dǎo)入,，何地導(dǎo)入，以何種方式導(dǎo)入等,。

②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述,。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓(xùn),，豐富,、擴展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材,？（包括在教學(xué)實踐中，如何滲透“整合”這一教育思想,？）在新教材實施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題？教師如何回應(yīng),？

3,、結(jié)合反省課題，開展案例實證研究,。即將已撰寫好的案例化為教案,，進行實踐驗證，在此基礎(chǔ)上進一步完善教案,。

4、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂,、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學(xué)化,。

②組織教師認真學(xué)習(xí)教師一日活動操作規(guī)范,，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學(xué)等,，并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性,，增強保教工作有效性,。

5,、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作研究,，

①學(xué)習(xí)、研究,、實踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展,。

（二）立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設(shè)，切實提高教師專業(yè)化水平

1,、挖掘園本資源,，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則，開展各類培訓(xùn)（英語：著重口語訓(xùn)練,；繪畫；吉它,；長笛；信息技術(shù)培訓(xùn)：authorware6.0）,。

措施：

a,、學(xué)期初,，向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”,，了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔培訓(xùn)項目的情況,，并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計劃,。

b、規(guī)范培訓(xùn),，鼓勵教師參加培訓(xùn)及承擔培訓(xùn)任務(wù)：每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄,，學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分，記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡,，培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎分,。本文來自

2,、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高 >

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神,，開展“說新教材”評比活動

⑤多媒體課、學(xué)件交流（一學(xué)期上交2件）

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日活動設(shè)計評比,，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設(shè)計評比

3,、完善帶教制,，積極開展層級帶教,，形成合理的師資結(jié)構(gòu)。

區(qū)級導(dǎo)師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教,，并爭取各類公開活動和競賽的機會，為骨干教師提供展示才華的舞臺。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確,、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃,。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學(xué)期的個人發(fā)展計劃，期末,，視完成情況給予一定獎勵,。

學(xué)校工作計劃總結(jié) 學(xué)校工作計劃篇二

認真貫徹落實中央,、省、市有關(guān)文件精神,，著力在“強基礎(chǔ),、抓規(guī)范、提水平,、增實效”上下功夫,，完善學(xué)校安全工作“黨政同責”、“一崗雙責”,、“齊抓共管”運行機制,，以深化安全常態(tài)管理為重點，以提高“三防”水平為基礎(chǔ),，以建設(shè)“平安校園”為目標,，進一步落實學(xué)校安全管理責任，完善安全工作機制和制度,，深入開展安全教育活動,，積極構(gòu)建學(xué)生安全防護體系，全力維護教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定,，為我市教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

學(xué)校內(nèi)保機構(gòu)和內(nèi)部安全管理制度更加完善，“三防”建設(shè)達到省定標準,，全面提高學(xué)校安防能力;學(xué)校及周邊安全隱患得到全面整治;治安管理和安全防范措施得到有效落實;校園安全防范工作的組織網(wǎng)絡(luò),、工作機制和保障機制更加健全，師生安全防范意識進一步加強，確保不發(fā)生安全責任事故,。

1.進一步加強制度建設(shè),，明確崗位職責和任務(wù)。

各縣市區(qū)教育行政部門及各學(xué)校要進一步貫徹落實省綜治辦,、省公安廳,、省教育廳等12部門《關(guān)于進一步加強中小學(xué)幼兒園安全工作的意見》(x公通[20xx]77號)，健全各項安全管理制度,，落實好“一崗雙責”制,，明確與細化學(xué)校安全管理各方責任、義務(wù),。

2. 積極開展“平安校園”創(chuàng)建工作,。

通過建立健全“平安校園”長效建設(shè)機制，不斷提高校園安全管理水平和防范能力,，安全管理網(wǎng)絡(luò)進一步規(guī)范,，育人環(huán)境進一步優(yōu)化，安全教育水平進一步提升,。

3. 加大校園安保工作力度,。

要爭取財政加大對學(xué)校安全工作基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，加強學(xué)?！叭馈苯ㄔO(shè)和報警系統(tǒng)建設(shè),。新建、擴建,、改建學(xué)校(幼兒園)時,，要將安全設(shè)施納入建設(shè)規(guī)劃，做到同步設(shè)計,、同步建設(shè),、同步投入使用。對新申辦中小學(xué)(幼兒園)的,，要將“三防”配備作為必備條件嚴格審批,。加強校園保安人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和考核，推進校園保安隊伍專業(yè)化建設(shè),。

4. 加強學(xué)校食品衛(wèi)生監(jiān)管和督查,。

各級各類學(xué)校、幼兒園要建立健全學(xué)校突發(fā)食品安全事故應(yīng)急處置機制,，做好學(xué)校食堂的清潔衛(wèi)生和餐飲具消毒工作,，清除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料,，嚴防發(fā)生集體食物中毒事故,。要切實做好學(xué)校食堂大宗物品統(tǒng)一配送,，特別要全面建立規(guī)范的食品原料配送索證、驗收及配送和使用臺帳登記,、食品留樣記錄,、紫外線消毒記錄、餐飲具消毒等各項制度,，做到專人負責,，程序規(guī)范、責任落實,。

5. 嚴格落實危險化學(xué)藥品管理制度,。

對危險化學(xué)藥品實行雙人雙鎖、領(lǐng)用登記制度,。積極協(xié)調(diào)市環(huán)保局,、市公安局，對市屬學(xué)校多年遺留的過期不用的危險化學(xué)藥品統(tǒng)一進行集中處理,。

6. 加強消防保障,，做好消防安全工作,。

深入落實消防安全責任制,，積極開展消防安全專項治理活動，全面推進消防安全“四個能力”建設(shè),，做到消防結(jié)合,，防患未然。以校園基礎(chǔ)實施,、設(shè)備和人員密集場所,、地下設(shè)施為重點，強化食堂,、鍋爐,、電梯、配電室,、車輛,、機房等特殊部位的消防安全管理。加強消防設(shè)施,、器材保障體系建設(shè),，加大消防控制室建設(shè)力度，嚴格校園消防安全工作規(guī)程,，保障人員疏散通道,、安全出口和消防車通道暢通。

7. 深化安全教育,，提高師生防護能力,。

一是做好中小學(xué)生命安全教育、心理健康教育課程的開設(shè)工作。各級教育行政部門要切實加強課程開設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),，將狠抓課程的落實列入年度工作計劃,，對學(xué)校開設(shè)課程的情況進行督查考評。各中小學(xué)要將生命安全教育,、心理健康教育課納入教學(xué)計劃中,，要求課程上課表、進課堂,，確保課程課時順利實施,。各學(xué)校要注重師生心理健康，加強心理疏導(dǎo),，開展以“珍愛生命,，關(guān)注心理健康”為主題的生命安全教育。開展培養(yǎng)學(xué)生尊重和熱愛生命的態(tài)度,，實現(xiàn)生命價值的教育活動,。切實加強學(xué)校心理健康重點人群排摸干預(yù)工作，建立健全心理健康重點人群檔案,，加強危機干預(yù)的針對性與主動性,。

二是充分發(fā)揮學(xué)校宣傳教育主陣地作用。以春(秋)新學(xué)期開學(xué),、寒(暑)假,、中小學(xué)生“安全教育日”、 “512”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周,、 “626”禁毒日,、“119” 消防宣傳日和“122”交通安全教育日等活動為契機，以校園安全文化建設(shè)為紐帶,，通過班團隊會,、升旗儀式、墻報,、板報,、校園網(wǎng)絡(luò)和校園廣播等形式，多途徑的開展學(xué)生安全教育宣傳活動,，使安全文化“進校園”活動落到實處,。

三是加強安全教育和應(yīng)急預(yù)案演練，提高學(xué)校應(yīng)對各類突發(fā)事件的防范處置能力,。廣泛開展師生食品安全,、消防安全、交通安全,、傳染病防控知識等宣傳教育活動,，定期開展校園應(yīng)急處置演練,，特別要加強夜間緊急疏散演練，切實提高師生的自我保護意識和應(yīng)對突發(fā)事件的能力,，對突發(fā)事件要快速反應(yīng),，第一時間處置和報告。

學(xué)校工作計劃總結(jié) 學(xué)校工作計劃篇三

1,、根據(jù)各班級幼兒年齡特征及實際情況,，設(shè)計心理活動，并按計劃分班開展心理健康教育活動及心理輔導(dǎo)活動,，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展,，各方面能獲得不同的進步，確保幼兒身心健康發(fā)展,，愉快成長,。

2、針對各班特殊幼兒（如：較差的行為習(xí)慣,、性格孤僻,、留守兒童、離異兒童等）,，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo),，通過多種形式的個別輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙,，改善自我,，提高心理健康水平，増強發(fā)展自我的能力,。

3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主,，個別別輔導(dǎo)為輔,，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進入課堂在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己,。

4,、對全園教師進行團體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力,，關(guān)愛自我,，提升教師們的快樂指數(shù)！

1,、加強團隊凝聚力,。

2、為了更好的上好心理健康教育課,，多與各班老師交流,，分享

3,、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主,，個別輔導(dǎo)為輔

4,、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新,、教師與家長的培訓(xùn)工作,，為孩子的身心健康做出努力。

三,、具體實施：

1,、教師方面：

（1）對教師進行一次団體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

（2）為每個班的幼兒上好心理健康教育課,。備好心理健康教育課教案,，井請各班的老師隨堂聽課。

2．幼兒方面

（1）通過心理活動,，幼兒掌握尋找快樂的方法,，學(xué)會自我調(diào)適。

（2）讓幼兒學(xué)會變得堅強,，勇取的面對一切困難,。

（3）讓幼兒學(xué)會感恩，知道自己的事情自己做,，原意為他人服務(wù),。

3、家長方面：與家長多溝通,；為全園家長組織一次培訓(xùn),。（以家長會的形式）

利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學(xué)教育,，幫助她們掌握一般的心理保健知識,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

3月份,、6月份分別進行一次班級家長講座,，4月底或5月初進行一次教師團體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。

學(xué)校工作計劃總結(jié) 學(xué)校工作計劃篇四

以20xx年教研中心教研工作精神為依據(jù),，堅持以育人為本,，以內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升為核心,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，全面落實五項舉措，堅持以多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，科學(xué)提升教學(xué)教研工作效能,，加強學(xué)科課程實施指導(dǎo),，堅持以課題研究為載體，依據(jù)課標,，立足課堂,，著力自主探究，優(yōu)化結(jié)構(gòu),，改進教學(xué),，減負高效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，全面推進素質(zhì)教育,。

1、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標準的研訓(xùn)工作,，依法和科學(xué)實施新課程開展各項教研活動,；重點規(guī)范在課程設(shè)置、課程實施等方面的行為,，確保開齊開足國家課程和地方課程,。努力推動校本課程多樣化、特色化發(fā)展,；積極開發(fā)利用好各種教育資源,，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究,，形成特色鮮明的校本教材,，要進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,，開展相關(guān)學(xué)科整合的研究,，提高師生的研究能力及認識社會、適應(yīng)社會的能力,。

2,、 加強有效教學(xué)常規(guī)管理。有效,、科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理，是提高教育教學(xué)效益的保證,。本學(xué)期要做到求真,、務(wù)實、有效地貫徹落實各項教學(xué)常規(guī)管理制度,，全面落實五項舉措:一是抓教學(xué)計劃,實現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化,；二是抓課堂教學(xué)常態(tài),實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化；三是抓學(xué)生作業(yè)與輔導(dǎo),，提質(zhì)減量,、分層多樣,，有批有評、有錯必糾,；四是抓學(xué)法指導(dǎo),，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,；五是抓教師基本功,，促進教師隊伍整體素質(zhì)提高。本學(xué)年積極探索有效教學(xué)管理策略和方法,，實行精細化的管理,，做到有計劃、有實施,、有檢查,、有總結(jié)。本學(xué)期計劃在第十五周進行教學(xué)常規(guī)工作檢查,。本學(xué)期的聽課任務(wù)：校長30節(jié)以上,，教導(dǎo)主任要聽其他教師的課30節(jié)以上。其他行政和教師25節(jié)以上,。專題講座按每四十分鐘計算,。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版心得在網(wǎng)上鄰居為統(tǒng)計依據(jù)。

3,、加強教師隊伍建設(shè),。結(jié)合學(xué)校績效工資,、教師聘任等工作,，積極組織教師參加區(qū)的學(xué)科教研活動、培訓(xùn)活動及教師競賽活動,，進一步引領(lǐng)教師立足崗位的專業(yè)發(fā)展,，使每一位教師都能夠在教學(xué)、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我,，在教學(xué)實踐中提升自己的教學(xué)能力和水平,。本學(xué)期重點組織教師參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)說課,、教學(xué)案例,、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計等觀摩評比活動。與此同時,，將進一步開展以請進來,、走出去方式的校本教研活動，有效促進教師的教學(xué)水平的提高,。

4,、加強“目標教學(xué)”的研究與推進,。各學(xué)科進一步深化以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以自主,、合作、探究式學(xué)習(xí)方式——即“小組合作學(xué)習(xí)”為主要特征的課堂教學(xué)模式改革,，是依據(jù)課標,，立足課堂，大力推進自主課堂教學(xué)模式的研究與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù),，是教研工作的重中之重,。各學(xué)科要緊緊圍繞這個中心和重點，加強研究,，加大實踐,，力爭總結(jié)出一整套行之有效、符合各科教學(xué)特點的成功經(jīng)驗,。

5,、立足課堂，加大教學(xué)調(diào)研力度和教學(xué)過程管理的力度,。常規(guī)教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內(nèi),，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點,，制定教學(xué)目標,，把“向40分鐘要質(zhì)量”的口號真正落實到每一堂課。要求教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效：①必須明確本堂課教學(xué)目標,；②必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動,；③必須當堂檢查、反饋和鞏固,；④必須課后及時反思,。

6、扎實開展校本教研,。結(jié)合實際情況,，選準教學(xué)研究的切入點，大膽進行課堂教學(xué)改革,，要突出教研工作的目的性,、針對性和實效性；要把課程改革,、課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務(wù),；要以改變授課方式和學(xué)習(xí)方式為突破口,，強化學(xué)生的主體意識,，增強學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題,、分析問題和解決問題的能力,。

7、開展名教師和骨干教師引領(lǐng)推動活動,。發(fā)揮名師,、骨干教師示范帶動作用。充分發(fā)揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用,，引領(lǐng)名師和骨干教師以及其他教師專業(yè)成長與發(fā)展,，全面提升教師駕馭課堂能力，推動課改進程,，研究富有特色的高效課堂教學(xué)模式,。名教師骨干教師上示范課、其他教師上匯報課,。

8,、加強課題研究的過程性管理。一是實施課題有效研究策略,，使課題研究本土化,、具體化、科學(xué)化,。二是以課題為載體,，結(jié)合學(xué)校草根課題，抓點促面,，解決教學(xué)上的熱點,、難點問題。三是積極引領(lǐng)教師申報區(qū)級以上課題研究,，增強教科研意識,，實現(xiàn)科研促教，科研促教師專業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略思想,。四是進一步規(guī)范課題的管理和指導(dǎo)工作,，把課題立項會、結(jié)題答辯會,、成果推廣會以及教科研審報,、審核、監(jiān)督機制有機地結(jié)合起來,，體現(xiàn)課題研究真正起到應(yīng)有的作用,。

9、完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價辦法。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是進一步推進素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)“面向全體,，促進學(xué)生全面發(fā)展”的教育目標的保證。在抓好教學(xué)管理,、教學(xué)研究的同時,，進一步增強教學(xué)質(zhì)量意識。堅持多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向,，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀,，重視學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生后續(xù)發(fā)展的潛能,。進一步完善統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)測評價機制,，加強質(zhì)量監(jiān)測工作的管理，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用,，使監(jiān)測工作常態(tài)化,。有效進行教學(xué)質(zhì)量檢測，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升,。

10,、抓好“減負”工作。一二年級嚴禁布置書面家庭作業(yè),，三四年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在四十分鐘之內(nèi),。五六年級各學(xué)科總作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)。對學(xué)生的`作業(yè)布置,、作業(yè)量,、作業(yè)批改要科學(xué)性、合理性進行抽查分析,，嚴禁教師布置超量和重復(fù)機械性的作業(yè),。公布各班執(zhí)行情況。嚴禁同一學(xué)科多購買教學(xué)輔助資料,。

11,、從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，學(xué)校嚴格執(zhí)行課程（教學(xué)）計劃關(guān)于課程設(shè)置和課時安排的規(guī)定,，不遺余力開齊學(xué)科,、開足課時。除語數(shù)英外,，其他學(xué)科盡量配齊配好專任教師,，確保完成教育教學(xué)目標，進一步提高教學(xué)質(zhì)量,。要確保開設(shè)課程學(xué)生免費教材人手一冊的征訂和使用,，加強教輔材料的使用和管理,，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。

12,、本學(xué)期重點養(yǎng)成學(xué)生一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：積極參與學(xué)習(xí)活動，大膽舉手發(fā)言,。做到自信、響亮表達,。

13,、為教師打造展示能力舞臺，為他們提供感受成功喜悅平臺,。本學(xué)期在第十三周評選我校教學(xué)改革先進教師,。

學(xué)校工作計劃總結(jié) 學(xué)校工作計劃篇五

為了推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力,，特將音樂室管理工作計劃制定如下：

,。管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都由總務(wù)處負責采購,，分工恰當,、落實到位、職責分明,，做好使用記錄,、報廢破損記錄明細。

“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則,。為了做好這項管理,，音樂室將制定以下方案：①按時參加由教務(wù)處組織召開管理員會議，完成器材準備,、衛(wèi)生等工作,。以保持音樂教室內(nèi)桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊,、清潔有序,。②做好帳冊登記。音樂器材設(shè)備總帳由教務(wù)處登記,，做到心中有數(shù),，使音樂教室發(fā)揮最大的功用，學(xué)期末將與管理員核對一次,，確保帳帳相符,，帳物相符。③做好常規(guī)記錄,。教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表,，音樂教室使用及時填寫好登記表,，填好每一堂課記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序,。

,。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，我校將充分發(fā)揮專用音樂室功能作用,。音樂教師上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備,，定期做好音樂室的衛(wèi)生,，確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百,。并將利用課后的業(yè)余時間,，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發(fā)揮音樂室的功能,，例如每年的區(qū)級,、校級合唱比賽，學(xué)校的各種晚會等,，我們將積極配合興趣小組的排練工作,。組織好學(xué)校合唱隊。

本學(xué)期我們將積極面對學(xué)校及各組織對音樂教室的不定期檢查和考核,，并進行及時地總結(jié),，提出不足之處及時改進。本學(xué)期不但要上交各類記錄,，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交,。

本學(xué)期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處,。

本學(xué)期緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作的指導(dǎo)思想,，進一步完善規(guī)范寄宿生管理制度，為寄宿生創(chuàng)造一個良好的生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，更好地為教育教學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合實際制定計劃如下：

1,、以班主任為領(lǐng)導(dǎo)核心,，少先隊大隊部和宿舍管理員共同管理。

2,、堅持每周召開的宿舍舍長經(jīng)驗交流會,，探討研究新時期寄宿生管理方法，進一步提高管理水平,。

3,、加強學(xué)生干部的培養(yǎng),。

1、設(shè)立少先隊值周組,，組長負責領(lǐng)導(dǎo)值周組日常事務(wù)的開展和各項評比的檢查,，確保各項管理措施落實。

2,、實行寄宿生管理責任制,，責任到人，各司其職,，緊密配合,，既分工又合作，使寄宿生的日常發(fā)生的問題能得到及時解決,。

3、建立宿舍區(qū)不同情況24小時輪值制度,，值班人員具體負責每天的各項評比工作及檢查學(xué)生守紀情況,，及時處理突發(fā)事故，并及時做好各項記錄,。

4,、設(shè)立層長、舍長及紀律委員,，加強對層長,、舍長及紀律委員的培訓(xùn)、指導(dǎo),，使這些學(xué)干成為管理寄宿生的得力助手,。

5、實行層級式管理,，樓層責任人對值周組長負責,，舍長及紀律委員對責任人負責，舍員對舍長負責,。

1,、建立老師巡查值班制度，及時發(fā)現(xiàn)或處理學(xué)生偶發(fā)事件或安全隱患,。

2,、拓寬了解寄宿生的渠道，設(shè)立工作反饋意見箱,，若不能解決的應(yīng)上報組長或寄宿部管理辦公室,。

3、建立定期召開寄宿生會議和宿管干部經(jīng)驗交流會議制度,，及時將存在問題與學(xué)生互通有無,。

4,、實行寄宿生交接制度，及時了解寄宿生就寢情況,。

5,、完善十佳宿舍評比制度，實行獎優(yōu)罰劣,，促使學(xué)生形成愛先進,，趕先進的局面，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣及生活習(xí)慣,。

6,、完善公開制度，將寄宿生的有關(guān)管理制度張貼,，值班老師輪值表及責任人公開,，值班老師職責公開，便于學(xué)生監(jiān)督,。十佳宿舍評比結(jié)果及時公開,，讓學(xué)生明確哪方面做得不足，達到及時改正,。

1,、組織學(xué)習(xí)《寄宿生管理制度》，增強學(xué)生的規(guī)范意識,。

2,、加強《守則》和《規(guī)范》訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

3,、寄宿生住宿情況登記造冊，不定期檢查學(xué)生住宿情況,。

4,、定期開展，法制教育,、安全教育,、健康教育,，提高學(xué)生的法律水平,，安全意識，健康意識,。

5,、加強寄宿生宿舍財產(chǎn)管理,，實行財產(chǎn)責任制，誰破壞誰賠償,。

6,、加強校寄宿生宿舍文化建設(shè),。

學(xué)校工作計劃總結(jié) 學(xué)校工作計劃篇六

1、每學(xué)期分別對各年級家長普遍授課2次,，通過各種方式,，如講座、座談會,、交流發(fā)言等,。普及家庭教育的科學(xué)知識，介紹不同年齡學(xué)生生理,、心理發(fā)展特點及其相應(yīng)的教育方法,。指導(dǎo)家長為孩子創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)型、寬松,、和諧的家庭環(huán)境,，以利于孩子身心全面發(fā)展。

2,、對不同年級的學(xué)生家長安排不同的授課內(nèi)容,。如對一年級學(xué)生家長開學(xué)初進行專題講座，指導(dǎo)家長幫助孩子度過一個轉(zhuǎn)折期,，其次是對畢業(yè)班學(xué)生家長，在臨畢業(yè)前進行心理輔導(dǎo)專題講座,。

1,、家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常開會，研究現(xiàn)狀及對策,。

2,、定期組織家長學(xué)校的授課教師進行培訓(xùn)，不斷提高半學(xué)質(zhì)量,。

3,、家長學(xué)校授課內(nèi)容要有針對性，不僅宣傳科學(xué)的家庭教育知識,，還要宣傳有關(guān)法律,、法規(guī)。有條件的還要訂閱一些家教雜志作為輔助材料,。

4,、家長學(xué)校采用靈活多樣的教學(xué)方法。如創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的講座,、教育子女經(jīng)驗交流,、每月一個年級家長半日開放活動，針對一個熱點的家長座談會,、問卷調(diào)查,、致家長的公開信等多種方式,。

5、建立家長學(xué)校的激勵機制,。如每年一次評選十佳“好家長”活動,、家庭教育專題征文、表彰“五好文明家庭”等,。

6,、切實發(fā)揮家長委員會作用。從不同層次,、不同類型的學(xué)生家長中組成家長委員會,，包括多種類型家長。定期召開會議,，了解家長中思想動態(tài),，對學(xué)校辦學(xué)提出合理化建議，幫助學(xué)校進一步提高辦學(xué)質(zhì)量,。

7,、學(xué)校重大活動由家長參與，以便家長更廣泛地了解學(xué)校,，形成合力,，促進教育的發(fā)展。

8,、建立家長學(xué)校班主任“二必訪”制度（特殊家庭學(xué)生家長及家庭中偶發(fā)事件的學(xué)生家長）,、一年中對所任班級學(xué)生全面普訪一次。

9,、健全教師與學(xué)生談話制度,，創(chuàng)設(shè)一種平等、民主,、相互尊重,、相互學(xué)習(xí)與探討的氛圍。

10,、提高家訪質(zhì)量,，講究與家長談話藝術(shù)，要求教師掌握做家長工作的技巧,。

第一,，改善教學(xué)方式方法，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,，改善落后的教學(xué)器械設(shè)備。定期采購先進教育教學(xué)器械設(shè)備，為課堂安裝布設(shè),，讓學(xué)生活動較好的教學(xué)環(huán)境,。

2，推進課堂實效改革,，推進開展學(xué)校試驗開課,，確保學(xué)校各方面教學(xué)試驗穩(wěn)步推進，讓學(xué)生通過試驗獲得較好知識,。

3,，推進課外輔導(dǎo)工作。積極落實推進課外輔導(dǎo)工作,，為每一名學(xué)生的發(fā)展提供必要的渠道與途徑,。

第二，優(yōu)化教研工作,，提高師資水平,。

1，定期開展教學(xué)研究會議,，促進各學(xué)科教室教務(wù)工作交流,。

2，滿足各學(xué)科發(fā)展需要,，開展校內(nèi)教務(wù)培訓(xùn),。

3，開展教學(xué)評比工作,，推動教室業(yè)務(wù)技能提高,。

4，改善教學(xué)評比方式,，力求較全面地評估教師能力。