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國家網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會篇一

讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)上存在的各種不安全的隱患，學(xué)會在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護自己的利益,；理智地對待各種誘惑,，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,，用血淋淋的事實敲響警鐘,。

整體流程：

1、對網(wǎng)絡(luò)中遇到的問題,，大家發(fā)表見解,。

2、看案例和資料,，談感受,。

3、班主任進行總結(jié),。

詳盡流程：

甲,、乙合：各位同學(xué)大家好！這節(jié)班會課的主題是《網(wǎng)絡(luò)安全教育》,。

主持人甲：相信同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)都比較了解,，但對于網(wǎng)絡(luò)安全問題又有多少認(rèn)識呢？不如我們先聽李釗提幾個有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的問題吧,！

1、暢所欲言

主持人乙：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理,，又是為什么呢？請同學(xué)們暢所欲言,。

（1）你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時間是怎么安排的？一般是做什么事情,？

（2）你有沒有保護好自己的上網(wǎng)密碼,，個人資料？

（3）你會不會把自己的姓名,、家庭住址,、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū),？

（4）你會接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎,？為什么？

（5）對于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會如何處理,？

（6）對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站,、不健康的聊天室以及不健康的頁面，你會采取怎樣的態(tài)度,？

（7）有人以贈送錢物或見面等為理由,，提出赴約或登門拜訪時，你會怎樣做,？

主持人甲：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良

思想的侵蝕。

據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個方面：其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動性、煽動性,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容,。對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響。其二,、很多犯罪分子利用網(wǎng)站,、網(wǎng)吧提供的平臺，針對未成年人自控力較弱的特點,，利用上網(wǎng)聊天的機會尋找目標(biāo)實施詐騙,、搶劫等犯罪活動，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

（8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎,？甚至是玩游戲？

（9）你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎,？是哪一類型的,？會模仿游戲里面的語言和動作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

（10）如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎,？

主持人甲：沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響我們的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會讓我們走進一個歧途,。模仿游戲中的語言或動作,，造成慘劇。

2,、看案例和資料,，談感受

主持人甲：3月7日,，順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進行中,，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭。

同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇,，你從中想到什么,？你會怎樣要求自己？

主持人乙：這起慘劇的發(fā)生,，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者。此前,，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14.2%?！熬W(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。

網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂，體內(nèi)激素水平失衡,，免疫功能降低，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼,、焦慮、憂郁等,，甚至可導(dǎo)致死亡,。

3、班主任總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源,，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空,。成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、交流思想,、休閑娛樂的重要平臺,，增強了與外界的溝通和交流,，但網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學(xué)生造成傷害,，存在很大的安全隱患,。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排,，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息,，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認(rèn)識做了交流和討論,，目的就是讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步,。

班會結(jié)束,！

國家網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面,，也有消極的一面,。

2、讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力,。

3,、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年,。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)難點：

提高網(wǎng)絡(luò)自制力,，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng),。

教學(xué)方法：

講授法，討論法,，演講法,。

教學(xué)時間：

1課時

導(dǎo)入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會提供的數(shù)據(jù)，目前,，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,，初中生為30%，高中生為56%,。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康,，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué),、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧,、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生,。

一、認(rèn)識網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1. 網(wǎng)癮是什么

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征,。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛,、信息等沉溺、癡迷,。它是一種行為過程,，也是行為發(fā)展的終結(jié)。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外),。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮,、網(wǎng)絡(luò)色情癮、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型,。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴,，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落,、視力下降,、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂,、食欲不振,、消化不良、免疫功能下降,。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛、注重力不集中,、消化不良,、惡心厭食、體重下降,。由于上網(wǎng)時間過長,，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂,，機體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥,、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期,，這些問題的出現(xiàn)都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響,。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課,，不能按時完成作業(yè),，成績下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,，甚至?xí)l(fā)展到逃課,、輟學(xué)。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也可造成青少年自我過分放縱,，使法律及道德看念淡薄，人生觀,、價值看扭曲,。患有網(wǎng)癮青的青少年,，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費,，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢，在家欺騙父母,，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫，最后走上違法犯罪的道路,。

二,、及早預(yù)防，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差,，內(nèi)心得不到理解,，對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子。對于他們,，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵他們,，使他們變得陽光，開朗，自信,，這才是前提,。

1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知,，我們在家里，只要一根網(wǎng)線,，甚至不要線,，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況,，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗,，容易上當(dāng)受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好,，可以幫助孩子制定一個日程表,，多做一些運動，不要守在電腦前面,，對身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖,，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng),。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流，聊聊天,，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉，尤其是內(nèi)向的孩子,，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流，發(fā)泄情緒的對象,。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會傾聽孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見,，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng),，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的,，有可能染上網(wǎng)癮,。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次,，第三次……

5,、一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時,，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧,，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀,。這個也需要動員全社會的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷,，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向,。

國家網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能，它是21世界信息技術(shù)高速發(fā)展的象征,。

2,、通過電腦上網(wǎng)，明白青少年的必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

3,、利用電腦網(wǎng)絡(luò)，制作一張電子文本宣傳卡,，宣傳文明使用網(wǎng)絡(luò)的知識,，培養(yǎng)自我保護意識。

重點難點：

重點：

1,、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的功能,，它是21世紀(jì)信息技術(shù)高速發(fā)展的象征。

2、通過電腦上網(wǎng),，明白青少年必須自覺遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,。

難點：能辯證地看待電腦網(wǎng)絡(luò)，明白不正確上網(wǎng)的壞處,，懂得明辯是非,、文明上網(wǎng)的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

1,、指導(dǎo)電腦操作能力強的學(xué)生制作虛擬網(wǎng)絡(luò),，把本課所要學(xué)的內(nèi)容置于網(wǎng)上。

2,、搜集一些不正確上網(wǎng)的報道,。

教學(xué)設(shè)計：

一、交流網(wǎng)絡(luò)的作用

1,、教師組織談話內(nèi)容：

（1）你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎,？

（2）說一說上網(wǎng)可以干什么。

2,、教師出示課題：網(wǎng)絡(luò)世界,。

3、學(xué)生自學(xué),，說一說自己是否享受過上網(wǎng)帶來的便捷和樂趣,。

4、教師小結(jié)：有了電腦網(wǎng)絡(luò),，我們的創(chuàng)作文字,、圖像和照片都可以用最快的速度發(fā)送到世界的其他角落。網(wǎng)絡(luò)使世界變小,，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了許多便捷,。

二、探究“智慧谷”

1,、學(xué)生自學(xué),，思考自己認(rèn)同其中的哪些觀點。

2,、教師提問：

（1）網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容良莠不分,，如何自覺抵制不健康的網(wǎng)站？

（2）什么是“資源共享”,？

（3）沉迷網(wǎng)絡(luò)有何危害,？

3、小組就感興趣的問題進行交流,。

4,、小組匯報,，教師隨機點評。

三,、做個網(wǎng)絡(luò)文明小公民

學(xué)生讀讀記記《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，暢談學(xué)習(xí)體會。

四,、實踐活動

學(xué)生制作一份電子宣傳卡,，宣傳文明上網(wǎng)的知識，發(fā)送給朋友,。

國家網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會篇四

為了加強學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)安全的自己保護意識,，提高網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，學(xué)校積極開展國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動,。

一、精心組織,，狠抓落實

為確保宣傳周活動不走過場,，達(dá)到預(yù)期效果，學(xué)校強化措施,，狠抓落實,，確保了活動取得實效。成立了以該校校長為組長的宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負(fù)責(zé)本次宣傳活動的方案擬定,、工作部署、組織協(xié)調(diào)等工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé),，全力按照上級的工作要求，做好本次宣傳周的活動,。

二,、形式多樣、內(nèi)容豐富

1,、懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅,。在學(xué)校師生主要活動區(qū)域懸掛網(wǎng)絡(luò)安全橫幅，積極營造網(wǎng)絡(luò)安全文化氛圍,。

2,、網(wǎng)絡(luò)宣傳。在校園平臺開辟網(wǎng)絡(luò)安全宣傳專欄,，發(fā)布相關(guān)的安全知識,、法律法規(guī)及相關(guān)案例，供廣大師生學(xué)習(xí)使用,。

3,、通過qq群和微信群推送網(wǎng)絡(luò)安全信息,。通過qq群和微信群面向全校師生及家長進行網(wǎng)絡(luò)安全信息推送，將網(wǎng)絡(luò)安全教育深入到各個方面,。

4,、校園廣播宣傳?；顒悠陂g,，學(xué)校校園廣播站廣播有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的常識，提高師生網(wǎng)絡(luò)安全意識,。

5.舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育知識講座觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片,。學(xué)校各班利用班班通組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全知識講座;觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片。通過一個個鮮活的事例來教育學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性,。

三,、效果明顯深入人心

經(jīng)過本次活動，全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識,。對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作重視程度提高了,，參與熱情提高了，對網(wǎng)絡(luò)的安全使用有了更深層次更全面的了解,。

全校師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識明顯提高,。這次宣傳活動，讓全體師生基本樹立了網(wǎng)絡(luò)安全教育理念,，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全教育涉及到日常生活中的每一個人,，認(rèn)識到學(xué)習(xí)掌握應(yīng)急知識的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線,，在增強師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識和自己保護技能方面都取得了較好的效果,。

國家網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會篇五

教學(xué)目的

為了貫徹落實國家信息部安全使用網(wǎng)絡(luò)的倡議，繼續(xù)進一步搞好我校的網(wǎng)絡(luò)使用安全教育,，減少因網(wǎng)絡(luò)的使用而帶來的負(fù)面影響,，杜絕網(wǎng)絡(luò)潛在危險。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

1.同學(xué)們,，你們喜歡玩電腦嗎？上過網(wǎng)的請舉手;“你們平時上網(wǎng)都做些什么,？”（學(xué)生回答）

2.師述：看來,，同學(xué)們利用網(wǎng)絡(luò)做了許許多多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)我們能查資料,，玩游戲,，聊天，看天氣預(yù)報,，看新聞,，看小說,，發(fā)郵件，聽音樂,，看電影,，購物等。給我們的工作和生活帶來了便利,網(wǎng)絡(luò)世界是精彩的,，它豐富了我們的生活,，但是如果不會科學(xué)、安全,、合理的上網(wǎng),同樣會也給我們帶來了危害,。

二、教學(xué)過程

（一）警鐘長鳴

同學(xué)們,，你們平時都在什么地方上網(wǎng),？你每周的上網(wǎng)時間大約是幾小時呢？（請同學(xué)們說一說）適度的上網(wǎng)對我們來說是可以的,。如果經(jīng)常長時間的上網(wǎng),，好不好呢？那么長時間的上網(wǎng)會對我們未成年人有哪些影響呢,？我們一起看一看真實的案例

（二）網(wǎng)絡(luò)的危害

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論,，并請小組長記錄下來,。

2.學(xué)生發(fā)言,。

3.老師補充并總結(jié)。

（1）危害身心健康

（2）導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降

（3）弱化道德意識

（4）影響人際交往能力

（5）影響人生觀,、價值觀

老師建議：

①上網(wǎng)前定好上網(wǎng)目標(biāo)和要完成的任務(wù),；

②根據(jù)任務(wù)，合理安排上網(wǎng)時間長度,。

③上網(wǎng)前經(jīng)過家長的同意,。

④上網(wǎng)時間最多不要超過2小時。

（三）什么叫“網(wǎng)癮”,？（板書）

你知道什么叫網(wǎng)癮嗎,？

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征（簡稱iad）。即對現(xiàn)實生活冷漠,，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛、信息等沉溺,、癡迷,。

如何判斷上網(wǎng)成癮呢？

主要表現(xiàn)為,，一到電腦前就廢寢忘食,；常上網(wǎng)發(fā)泄痛苦,、焦慮等。以上癥狀是上網(wǎng)綜合征的初期表現(xiàn),。更有甚者表現(xiàn)為上網(wǎng)時身體會顫抖,，手指頭經(jīng)常出現(xiàn)不由自主敲打鍵盤的動作，再發(fā)展下去則會導(dǎo)致舌頭與兩頰僵硬甚至失去自制力,，出現(xiàn)幻覺,。

防止網(wǎng)癮最重要的一條就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，每天以不超過兩小時為宜,。兒童青少年處于發(fā)育時期,，更應(yīng)嚴(yán)格節(jié)制。

（四）未成年人上網(wǎng)指導(dǎo)

同學(xué)們,，我們知道了“網(wǎng)癮”及網(wǎng)癮的危害,，大家說說你今后應(yīng)該怎樣對待上網(wǎng)問題呢？

1.請同學(xué)們在小組內(nèi)進行交流討論,，并請小組長記錄下來,。

2.學(xué)生發(fā)言。

3.老師補充并總結(jié),。

（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則,，保護自身安全。

（2）學(xué)會目標(biāo)管理和時間管理,，提高上網(wǎng)效率,。

（3）積極應(yīng)對生活挫折，不在網(wǎng)絡(luò)中逃避,。

4．為了指導(dǎo)青少年能夠科學(xué),、文明、安全地上網(wǎng),，團中央,，教育部，文化

部還聯(lián)合制定了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,，借此機會,，下面請全體起立，舉起右手至耳旁,，讓我們莊嚴(yán)地宣誓：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網(wǎng)友

要維護網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

三,、小結(jié)

同學(xué)們已經(jīng)做出了自己的，我相信同學(xué)們從現(xiàn)在起一定能做到“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，安全文明上網(wǎng)”,，希望大家課下把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)安全知識廣泛宣傳，人人爭做安全小衛(wèi)士,。