作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和水平,。

2,、讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個(gè)大概的了解,。

教學(xué)過(guò)程：

課前引言：信息時(shí)代的到來(lái),，越來(lái)越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，隨之出現(xiàn)的是各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題,。一些人用網(wǎng)絡(luò)工作、學(xué)習(xí),，但總是有一些人出于賺錢(qián),、顯示自己的計(jì)算機(jī)水平，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行破壞,，使平常的工作等受到很大的影響,。通過(guò)本課程學(xué)習(xí),，希望同學(xué)們能對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)總體上的認(rèn)識(shí)，在例如木馬的檢測(cè),、黑客技術(shù),、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)病毒,、漏洞檢查和防范等方面有個(gè)較為細(xì)致的掌握,，通過(guò)理論和實(shí)際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等,，使同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識(shí),。

一、學(xué)習(xí)要求及方法

1,、本課程沒(méi)有合適的教材,，希望大家能勤做筆記，結(jié)合網(wǎng)上教案,，認(rèn)真做好聽(tīng)課及復(fù)習(xí)工作,。

2、除了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，這門(mén)課更依靠大家的自覺(jué)性,，通過(guò)各類(lèi)途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動(dòng)手動(dòng)腦勤做筆記,，以便以后解決類(lèi)似問(wèn)題,。

3、適時(shí)開(kāi)展一些交流討論會(huì),，分享一段時(shí)間來(lái)大家的所得,。

二、網(wǎng)絡(luò)安全概述

1,、學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解,、興趣及掌握程度。

分兩組同學(xué)分別就木馬及最近網(wǎng)絡(luò)上流行的“熊貓燒香”病毒進(jìn)行10分鐘左右的討論,，然后每組選一個(gè)代表進(jìn)行發(fā)言,。老師根據(jù)情況作一個(gè)小結(jié)。

2,、老師通過(guò)小結(jié)使大家對(duì)木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個(gè)較為準(zhǔn)確的理解,。

木馬：“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同,，它不會(huì)自我繁殖,，也并不“刻意”地去感染其他文件，它通過(guò)將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,，向施種木馬者提供打開(kāi)被種者電腦的門(mén)戶,，使施種者可以任意毀壞,、竊取被種者的文件，甚至遠(yuǎn)程操控被種者的電腦,。

“熊貓燒香”病毒：2006年底,，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種，該病毒通過(guò)多種方式進(jìn)行傳播,，并將感染的所有程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,，同時(shí)該病毒還具有盜取用戶游戲賬號(hào)、QQ賬號(hào)等功能,。

這是一種超強(qiáng)病毒,，感染病毒的電腦會(huì)在硬盤(pán)的`所有網(wǎng)頁(yè)文件上附加病毒。如果被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,，通過(guò)中毒網(wǎng)頁(yè)病毒就可能附身在網(wǎng)站所有網(wǎng)頁(yè)上,，訪問(wèn)中毒網(wǎng)站時(shí)網(wǎng)民就會(huì)感染病毒。“熊貓燒香”感染過(guò)天涯社區(qū)等門(mén)戶網(wǎng)站,。“熊貓燒香”除了帶有病毒的所有特性外,，還具有強(qiáng)烈的商業(yè)目的：可以暗中盜取用戶游戲賬號(hào)、QQ賬號(hào),，以供出售牟利,，還可以控制受感染電腦，將其變?yōu)?ldquo;網(wǎng)絡(luò)僵尸”,，暗中訪問(wèn)一些按訪問(wèn)流量付費(fèi)的網(wǎng)站,，從而獲利。部分變種中還含有盜號(hào)木馬,。

網(wǎng)絡(luò)安全的概念：信息安全指對(duì)信息的機(jī)密性,、完整性和可獲性的保護(hù)，即面向數(shù)據(jù)的安全,?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外,，其內(nèi)涵又?jǐn)U展到面向用戶的安全,。綜合而言，網(wǎng)絡(luò)安全包括物理安全威脅,、操作系統(tǒng)的安全缺陷,、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的安全缺陷、應(yīng)用軟件的實(shí)現(xiàn)缺陷,、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個(gè)方面的威脅,。

三、網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)例

安全漏洞從理論上說(shuō)，安全漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,，通過(guò)安全漏洞,，可以讓軟件做軟件設(shè)計(jì)人員意想不到的事情。

1,、實(shí)例：“支付寶”支付寶控件原本的設(shè)計(jì)功能是加密通信,，保護(hù)用戶的通信安全，但是由于存在安全漏洞,，也可以被利用來(lái)執(zhí)行任何功能,，譬如運(yùn)行一個(gè)盜取銀行帳號(hào)的木馬。木馬要想在用戶的計(jì)算機(jī)上運(yùn)行,，一個(gè)主要的手段就是利用安全漏洞,。而目前被利用最多的,，就是各種各樣的IE控件漏洞,。2007年2月8日支付寶升級(jí)了控件，修復(fù)了上述漏洞,，只要安裝了有漏洞的控件,，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶,，都會(huì)受到漏洞的威脅,。因?yàn)槿魏尉W(wǎng)頁(yè)都可以通過(guò)放置特殊的代碼來(lái)調(diào)用這個(gè)控件。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會(huì)有危險(xiǎn)——因?yàn)橹Ц秾毦W(wǎng)站本身并不會(huì)包含這種惡意代碼,。

2,、怎么防止中木馬和病毒

目前所有殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識(shí)別。什么叫特征識(shí)別呢,？通俗來(lái)說(shuō),，就是掌握一份壞人的花名冊(cè)，根據(jù)花名冊(cè)去找,。如果這個(gè)病毒或者木馬剛剛被寫(xiě)出來(lái),，還沒(méi)有“案底”，不在花名冊(cè)上,，殺毒軟件就識(shí)別不出來(lái),。某些殺毒軟件雖然也有些不依賴(lài)于花名冊(cè)的高級(jí)識(shí)別功能，但是這種功能并不可靠,。更何況,，現(xiàn)在的病毒木馬作者，在寫(xiě)完程序后,，都會(huì)先用殺毒軟件測(cè)試一下,，確認(rèn)不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒(méi)用了么,？不是,。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,，但不能指望它可靠。

四,、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進(jìn)入的行業(yè),，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大部分人對(duì)計(jì)算機(jī)匯編語(yǔ)言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級(jí),，隨后,，他們必須花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從而邁進(jìn)黑客進(jìn)階之路,，絕大部分的人難以逾越這個(gè)挑戰(zhàn)而選擇放棄,。黑客也是一個(gè)只有年輕人才能從事的行業(yè)，中國(guó)黑客中那些自稱(chēng)老人的老一輩黑客年齡不過(guò)30歲,，而新生一代也許還不到20歲,。

“特洛伊木馬程序”技術(shù)是黑客常用的攻擊手段。它通過(guò)在你的電腦系統(tǒng)隱藏一個(gè)會(huì)在Windows啟動(dòng)時(shí)運(yùn)行的程序,，采用服務(wù)器/客戶機(jī)的運(yùn)行方式,，從而達(dá)到在上網(wǎng)時(shí)控制你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令,、瀏覽你的驅(qū)動(dòng)器,、修改你的文件、登錄注冊(cè)表等等,。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進(jìn)行一些破壞性攻擊,。這些在以后的教學(xué)中會(huì)慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。

五,、小結(jié)

本次課主要通過(guò)身邊的實(shí)例讓同學(xué)們對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有個(gè)整體上的了解,，以后的教學(xué)中將對(duì)黑客、木馬,、安全漏洞,、計(jì)算機(jī)病毒等作進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，希望大家能好好配合,、為以后的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),！

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案二

一、活動(dòng)背景：

隨著社會(huì)的發(fā)展,，電腦網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越普遍,。在大學(xué)校園里上網(wǎng)已經(jīng)成為一個(gè)大學(xué)生日常生活中必要的組成部分，幾乎每個(gè)人天天都上網(wǎng),。但是,，我們的大學(xué)生上網(wǎng)都干些什么呢？我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上應(yīng)該做哪些有意義的事？如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德呢,？這一系列問(wèn)題都是很多同學(xué)應(yīng)該考慮的問(wèn)題,，由此，班委會(huì)決定對(duì)本班同學(xué)進(jìn)行一次主題班會(huì)來(lái)合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)觀,。如何引導(dǎo)我們大學(xué)生正確上網(wǎng)已成為當(dāng)前學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容,。

二、活動(dòng)主題：

“遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，爭(zhēng)做文明學(xué)生”

三,、活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生明白沉溺網(wǎng)絡(luò)的危害性,，讓學(xué)生通過(guò)參與,，從思想上徹底認(rèn)識(shí)到遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲和不健康網(wǎng)站等不良內(nèi)容的必要性。

2,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,，作為一名合格大學(xué)生，處在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

3、使學(xué)生注意到我們應(yīng)該如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德,，做文明上網(wǎng)的現(xiàn)代人,。

四、活動(dòng)形式：

主題班會(huì)

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

教學(xué)樓302班級(jí)：BIM2

六,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月2號(hào)

七、活動(dòng)過(guò)程：

1,、由本班同學(xué)做的課件PPT展示

2,、由本班的姚良朱俊郝晶晶等幾位同學(xué)進(jìn)行演講發(fā)言

3、總結(jié)活動(dòng)成果

八,、活動(dòng)內(nèi)容

在課件展示中大家總結(jié)了我們大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該干那些事情,，比如：

①聊天、娛樂(lè),，放松自己的心情,；

②瀏覽網(wǎng)頁(yè)，查看新聞信息,，了解社會(huì)國(guó)家動(dòng)態(tài),；

③查詢資料，搜集有助于自己的學(xué)習(xí)資料；

④聯(lián)系,，方便自己與自己想要聯(lián)系的人聯(lián)系等等,。

也羅列了我們大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常出現(xiàn)的一些壞習(xí)慣，例如：沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,，浪費(fèi)金錢(qián)和時(shí)間,；瀏覽不健康網(wǎng)站和有其他不良信息網(wǎng)站等等同時(shí)，他們還提到文明上網(wǎng)的特征：

1,、上網(wǎng)要限制時(shí)間,，包括每天上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)不宜超過(guò)三個(gè)小時(shí)，限制上網(wǎng)時(shí)間,，非節(jié)假日就不要老是去上網(wǎng)了,，節(jié)假日每天上網(wǎng)不超過(guò)3小時(shí)，可以請(qǐng)人監(jiān)督,，定時(shí)檢查,。

2、瀏覽的網(wǎng)頁(yè)資源要豐富,，內(nèi)容也要健康,。也可以自己轉(zhuǎn)移注意力，參加一些課外活動(dòng),，培養(yǎng)一些健康的興趣愛(ài)好,。

3、有效監(jiān)督其他同學(xué)上不適當(dāng)行為,。

課件中還展示了文明上網(wǎng)公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空班會(huì)中,，同學(xué)們結(jié)合自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會(huì)紛紛發(fā)表對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)的意義和如何文明上網(wǎng)等方面問(wèn)題的見(jiàn)解。通過(guò)班會(huì)上的演講比賽,，同學(xué)們認(rèn)清了網(wǎng)絡(luò)的利與弊,，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生要節(jié)制上網(wǎng)，有目的,、有選擇的瀏覽信息,，自覺(jué)抵制不良信息，吸收學(xué)習(xí)有益信息,，同時(shí)要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和法律意識(shí),。

最后，同學(xué)們表示今后要多加學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，提高文化素養(yǎng),、提高網(wǎng)絡(luò)修養(yǎng)，做合格,、文明,、健康的上網(wǎng)者,。

就網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的利弊展開(kāi)了討論。有人認(rèn)為,，科學(xué)技術(shù)日新月異,，社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們?cè)诩揖涂勺龅?ldquo;秀才不出門(mén),，盡知天下事”,，網(wǎng)上購(gòu)物、炒股,、游戲等豐富了人們的生活,；另一部分人則認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)也會(huì)帶來(lái)一些弊端,。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的負(fù)面影響,，同學(xué)們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一，加強(qiáng)自我監(jiān)督,，不瀏覽不良信息,；

二，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí),；

三,，不沉迷以網(wǎng)絡(luò)游戲。

最后,，全體同學(xué)向大家呼吁：網(wǎng)絡(luò)需要文明與健康,，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，獻(xiàn)網(wǎng)絡(luò)一片藍(lán)天,。

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案三

教學(xué)目標(biāo)

1,、探究過(guò)程和方法：

培養(yǎng)學(xué)生閱讀科學(xué)資料的能力、動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力

2,、知識(shí)與技能：

知道什么是信息

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、討論,，了解傳遞和信息方法的發(fā)展過(guò)程

初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)

知道保存信息方法的變革促進(jìn)了人們生活水平的提高

3,、情感態(tài)度：

培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的世界觀，正確,、科學(xué)的探究方法

激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展為人類(lèi)生活帶來(lái)的便捷提出希望,，并為此努力

教學(xué)重難點(diǎn)及解決方法

人類(lèi)信息的傳遞經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，沖“鴻雁傳書(shū)”“狼煙滾滾”到現(xiàn)在的信息數(shù)字化,，可以說(shuō)人類(lèi)的信息傳遞方式有了質(zhì)的飛躍,。特別是近幾十年來(lái)網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展使人類(lèi)真正實(shí)現(xiàn)了溝通的零距離。本課正是在此基礎(chǔ)上,，使學(xué)生通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)了解人類(lèi)在信息傳遞方式上的飛速發(fā)展,。本課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息保存方法的變革對(duì)人類(lèi)生活的影響

課時(shí)安排 一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

相關(guān)錄象資料,、掛圖、幾條新聞錄象,、磁帶,、磁盤(pán)、光盤(pán),、竹簡(jiǎn),、木簡(jiǎn)

教學(xué)流程

一、導(dǎo)入

1,、在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有很多事情發(fā)生,。就像美國(guó)對(duì)伊拉克動(dòng)武這件事情，你是怎么知道的,？

你知道信息是怎樣傳遞和保存的嗎,？我們一起來(lái)研究板書(shū)課題

二、教授新課

1,、介紹信息的傳遞方法

（1）我們先來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題：什么是“信息”,？你認(rèn)為什么是“信息”？

（新聞,、消息,、知識(shí)等）

（2）信息是人們生活中不可缺少的一部分，為了能看的遠(yuǎn),、聽(tīng)的遠(yuǎn),，人們很早就渴望“千里眼、順風(fēng)耳”,，于是,，人們想出了很多辦法來(lái)傳遞信息。

（3） 閱讀P32第一段

2,、討論保存信息的方法和變革給生活帶來(lái)的影響

（1）隨著信息的傳遞向更快,、更遠(yuǎn)、更準(zhǔn)的方向發(fā)展,，人們保存信息的方法也發(fā)生了重大變革,。從古到今，聰明的人類(lèi)想出了什么方法呢,？你能不能按照時(shí)間的順序排列出,？

（2）究竟你列出的順序?qū)幔课覀円黄饋?lái)揭示答案,。

（3）你知道它們是怎樣保存信息的嗎,？

（4）討論：這些方法的改變對(duì)我們的生活產(chǎn)生了哪些影響？

（5）保存信息方法的進(jìn)步方便了人們的生產(chǎn),、生活

比較：閱讀P34表格,，說(shuō)說(shuō)哪些方面有了發(fā)展

3,、模擬發(fā)報(bào)

（1）在現(xiàn)代高科技通信前，電報(bào)在信息的快速傳遞中發(fā)揮了重要作用,。早期的電報(bào)是通過(guò)文字與電碼的轉(zhuǎn)換來(lái)進(jìn)行通信的,。

（2）進(jìn)行模擬發(fā)報(bào)的游戲

由學(xué)生提供一段話，全班完成

4,、引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通信網(wǎng)

（1） 現(xiàn)代通信已不局限于電報(bào),、電話，現(xiàn)在的社會(huì)是信息的時(shí)代,，隨著計(jì)算機(jī),、人造衛(wèi)星、電纜,、光纜,、微波傳送等設(shè)施的發(fā)展，已經(jīng)形成了四通八達(dá),、快捷,、準(zhǔn)確的現(xiàn)代通信網(wǎng)。

（2） 討論現(xiàn)代通信網(wǎng)有哪些優(yōu)越性,？

借助現(xiàn)代通信網(wǎng)可以實(shí)現(xiàn)通信的方法多樣,、操作方便、傳遞迅速

5,、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)未來(lái)的通信方式

（1）現(xiàn)代通信網(wǎng)以及功能與家庭生活密切聯(lián)系,，你有沒(méi)有使用過(guò)電話、電子郵件,、收發(fā)過(guò)傳真,？你是用哪些方法，把你的信息傳遞給對(duì)方的,？

（2）未來(lái)的通信方式會(huì)有哪些變化呢,？

三、鞏固總結(jié)

1,、 如果要你將小學(xué)的作文用比較安全,、節(jié)省空間的方法長(zhǎng)期保存起來(lái)，你會(huì)怎樣做,？

今天你知道了什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

25,、信息與網(wǎng)絡(luò)

數(shù)據(jù)通信

保存：竹簡(jiǎn) 木簡(jiǎn) 帛書(shū)

磁帶 磁盤(pán) 光盤(pán) 優(yōu)盤(pán)

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案四

【教學(xué)目標(biāo)】

1.聆聽(tīng)和感受三種不同風(fēng)格的演唱方法,，能通過(guò)聽(tīng)來(lái)區(qū)分清楚三種唱法；

2.通過(guò)欣賞不同唱法的歌曲,，使學(xué)生愛(ài)唱,、敢唱,、能唱；

3.能根據(jù)自己的喜好選擇不同的唱法,，欣賞和學(xué)唱,，參與和表現(xiàn)歌曲。

【教學(xué)設(shè)備】

1.電子琴或者鋼琴,；

2.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室及相關(guān)網(wǎng)頁(yè),。

【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生能較清晰地辨析三種不同的唱法；要理解不同的發(fā)聲方法會(huì)形成不同唱法的道理,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、情景激趣，熱身練唱,。

1.演示自制動(dòng)畫(huà)《唱歌有益長(zhǎng)壽——廣西巴馬文化調(diào)查》,。

2.結(jié)合觀感讓學(xué)生自由發(fā)言，討論為什么唱山歌能有助于長(zhǎng)壽,？

3.教師利勢(shì)引導(dǎo),，“既然唱歌使人健康長(zhǎng)壽，我們不防就從現(xiàn)在做起,，經(jīng)常唱唱歌,，愉悅身心，爭(zhēng)取做個(gè)長(zhǎng)壽人?，F(xiàn)在一起唱首歌好不好,？”教師伴奏，學(xué)生集體演唱最近學(xué)習(xí)的歌曲(熱身),。

二,、視聽(tīng)歌曲片斷，判別三種不同唱法,。

1.播放歌曲片斷,。

a.播放《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》、《中國(guó)大舞臺(tái)》,、《大中國(guó)》片斷,。要求聽(tīng)清歌詞。

b.初步體會(huì)三首歌曲運(yùn)用的不同唱法,。

2.上網(wǎng)查找相關(guān)資料,，師生交流討論。教師：我們大家知道這三首歌曲運(yùn)用了民族唱法,、美聲唱法,、通俗唱法三種不同的唱法，也以自己的理解表達(dá)了一些看法,，但對(duì)它們的區(qū)別與特點(diǎn)好像沒(méi)能說(shuō)得很清楚,。我們可以請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)這位知識(shí)淵博的“老師”來(lái)幫助我們解決這一難題,，下面我們通過(guò)上網(wǎng)來(lái)查找相關(guān)資料。

a.學(xué)生上網(wǎng)了解理論知識(shí),，教師巡視學(xué)生情況,。

b.討論民族唱法的特點(diǎn)有哪些？

c.網(wǎng)上有哪些關(guān)于美聲唱法的相關(guān)信息,？(學(xué)生發(fā)言)你能試一下嗎,？學(xué)生個(gè)別或者集體試唱美聲唱法的歌曲《送別》，教師伴奏,。

d.教師運(yùn)用美聲唱法范唱《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》,，感染學(xué)生。

e.你了解通俗唱法嗎,？(學(xué)生發(fā)言)你知道哪些運(yùn)用通俗唱法演唱的歌曲,？想不想唱一唱呢？(即興演唱通俗唱法的歌曲),。

f.個(gè)別或者集體演唱學(xué)生感興趣的通俗歌曲,，體會(huì)通俗唱法的特點(diǎn)。

3.視聽(tīng)與區(qū)分,。教師：通過(guò)剛才同學(xué)們的發(fā)言和我們的了解,，我們知道了三種唱法的特點(diǎn)以及不同的風(fēng)格，那么我的網(wǎng)站上有許多歌曲可以視聽(tīng),，大家可以上網(wǎng)視聽(tīng),，看你能不能區(qū)分他們運(yùn)用的是哪種唱法。

a.學(xué)生視聽(tīng),。b.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)視聽(tīng)了哪些歌曲,，各自運(yùn)用了哪些唱法？

4.討論交流,。教師：我們基本上可以區(qū)分唱法了,，不過(guò)，三種不同的唱法,，你最喜歡哪一種呢,？請(qǐng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。

a.你最喜歡哪種演唱方法,？為什么,？

b.網(wǎng)絡(luò)投票，大屏幕演示投票結(jié)果,。c.小結(jié)投票結(jié)果,。希望課后學(xué)生們能大膽嘗試不同唱法，體會(huì)不同唱法獨(dú)有的風(fēng)格,。

三,、知識(shí)延伸，提出思考,。

a.播放民歌《辣妹子》,，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這首歌的演唱者是誰(shuí)？有哪些代表作品,？

b.教師分析歌唱演員的演唱風(fēng)格和特點(diǎn),。要求學(xué)生思考歌唱演員的這種風(fēng)格和特點(diǎn)是否是不能改變的，并說(shuō)出理由,。

c.提供關(guān)鍵字“宋祖英”,、“美聲”，讓學(xué)生上網(wǎng)查閱相關(guān)信息,。

d.教師提出,，一位民歌演唱家為什么也能適應(yīng)演唱美聲唱法的歌劇歌曲。

e.教師引導(dǎo)學(xué)生理解歌手的演唱風(fēng)格不是一成不變的,，只要通過(guò)努力,，掌握了不同的演唱技巧，就能夠演唱其他風(fēng)格歌曲的道理,。

f.全課小結(jié)：本課我們了解了許多有關(guān)不同唱法的音樂(lè)知識(shí),，開(kāi)始時(shí)我們還說(shuō)了唱歌可以延長(zhǎng)壽命，為什么唱歌能延長(zhǎng)壽命,？說(shuō)到底是因?yàn)槌枘苁谷丝鞓?lè),，人始終保持快樂(lè)、樂(lè)觀的情緒,，心情愉快,，就會(huì)身體健康，也就長(zhǎng)壽了,，所以希望同學(xué)們要愛(ài)唱歌,、經(jīng)常唱歌。

點(diǎn)評(píng)

一,、《聊聊歌唱》課上網(wǎng)絡(luò)用得好,，保障了“聊”的廣度和深度、促進(jìn)了“聊”的自由度,、提高了“聊”的效度和質(zhì)量,。

課內(nèi)四次用網(wǎng)絡(luò)，次次有新意,，對(duì)課的深入給予了技術(shù)上的支持,。首次是在學(xué)生對(duì)三種不同發(fā)聲方法有了感性認(rèn)識(shí)，但苦于缺乏音樂(lè)“專(zhuān)用詞匯”之際，網(wǎng)絡(luò)起到了“拐杖”作用,，幫學(xué)生理性了解了不同發(fā)聲的特點(diǎn)和差異,，提高了學(xué)生以后聽(tīng)歌的“品位”；第二次用網(wǎng)是在“視聽(tīng)”階段,，滿足了不同欣賞愛(ài)好學(xué)生的視聽(tīng)需要,；再度上網(wǎng)，出現(xiàn)在“網(wǎng)絡(luò)投票”,，學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)表達(dá)自己的“心聲”,，教師則能從這種真實(shí)中掌握每位學(xué)生在聲樂(lè)方面的審美取向，這對(duì)教師今后教學(xué)的把握,，意義不可謂不大,；最后一次上網(wǎng)，顯現(xiàn)的教學(xué)作用是知識(shí)拓展,，潛在的作用是教會(huì)了學(xué)生一種知識(shí)獲取的重要方法,。

二、本課教學(xué)任務(wù)完成在課內(nèi),，課的教育意義延伸于課外,。

教育學(xué)生利用唱歌，為自身生活營(yíng)造快樂(lè),，創(chuàng)造一種積極向上的樂(lè)觀人生,；通過(guò)列舉“經(jīng)過(guò)努力，原來(lái)專(zhuān)長(zhǎng)唱民歌的`演員可以唱好美聲”的事實(shí),，告知學(xué)生事物是在變化的,。這里充滿著辯證法。

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案五

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解電腦的外觀,。

2.了解Windows桌面和桌面背景,。

技能目標(biāo)

1.掌握開(kāi)機(jī)的方法。

2.掌握鼠標(biāo)的基本操作：?jiǎn)螕艉陀覔簟?/p>

3.通過(guò)設(shè)置桌面背景,，來(lái)熟練鼠標(biāo)的操作,。

4.會(huì)安全關(guān)機(jī)。

情感目標(biāo)

通過(guò)始學(xué)教育,，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng),。讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所,，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同,。在網(wǎng)絡(luò)教室里，必須知道哪些事對(duì)學(xué)習(xí)有益,，是可做的,；哪些事是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益的，不可做的。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

環(huán)境與素材：

1.在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的用戶名和密碼。

2.準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片

3.保證學(xué)生能上因特網(wǎng),。在分層教學(xué)時(shí),，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙。

教學(xué)過(guò)程：

引言：Windows98是微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統(tǒng)軟件,，它具有圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn)，突出了網(wǎng)絡(luò)功能,、安全特性和穩(wěn)定性,，是目前大多數(shù)微機(jī)都在使用的操作系統(tǒng)軟件。

Windows98采用了圖形化界面,，操作和使用都有十分方便,，而且Windows98下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面，學(xué)會(huì)了其中的一個(gè)軟件,，其它軟件也就觸類(lèi)旁通了,，下面請(qǐng)看老師演示W(wǎng)indows98的有關(guān)操作。

一,、Windows98的啟動(dòng)（邊講邊演示）

啟動(dòng)Windows98的方法很簡(jiǎn)單,。只有打開(kāi)裝有Windows98操作系統(tǒng)的主機(jī)電源，計(jì)算機(jī)就開(kāi)始自行啟動(dòng)Windows98,，啟動(dòng)時(shí)間一般為1~2分鐘,。啟動(dòng)完成后，顯示在大家面前的就是Windows98的桌面,。如果第一次啟動(dòng)Windows98時(shí)輸入了用戶名和密碼,，則以后每一次啟動(dòng)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求用戶登錄的對(duì)話框,，此時(shí)要求輸入正確的用戶名和密碼,。

二、Windows98的桌面（邊講邊演示）

大家可以看到,，在桌面上有一些圖片和文字標(biāo)注,，這些稱(chēng)為圖標(biāo)，如“我的電腦”圖標(biāo),、“我的文檔”圖標(biāo),、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)、“回收站”圖標(biāo),、“Internet Explorer”圖標(biāo)等,，這些圖標(biāo)都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹幾個(gè)常見(jiàn)圖標(biāo)的功能,。

1．“我的電腦”圖標(biāo)：雙擊“我的電腦”圖標(biāo),，打開(kāi)“我的電腦”窗口，窗口中顯示了計(jì)算機(jī)所配置的軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,、硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器,、CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、打印機(jī)以及控制面板等圖標(biāo),。利用這些圖標(biāo),，就可以管理計(jì)算機(jī)資源。例如,，我們要查看C盤(pán)中有哪些文件夾,，就可以雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口,，再雙擊“C：”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo),，打開(kāi)“C:”窗口，這時(shí)就可以看到C盤(pán)中有多少個(gè)文件夾了,。

2．“我的文檔”圖標(biāo)：“我的文檔”是Windows98中很多應(yīng)用程序默認(rèn)保存文件的位置,。雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的文檔”窗口,，可以看到用戶自己創(chuàng)建的各類(lèi)文檔,，如Word文檔、Excel文檔,、圖片文檔等,。

3．“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)：在微機(jī)已聯(lián)上局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的情況下，雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo),，可以查看到本教室甚至本校中已以聯(lián)上網(wǎng)的所有計(jì)算機(jī)

4．任務(wù)欄：桌面底部的這個(gè)稱(chēng)為任務(wù)欄,。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和圖標(biāo)，例如“開(kāi)始”按鈕,、“En”圖標(biāo),、“時(shí)間”圖標(biāo)、“音量”圖標(biāo)（即黃色小嗽叭）等,。同時(shí),，打開(kāi)的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的任務(wù)按鈕，只要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕,，就會(huì)切換到該應(yīng)用程序,，所以稱(chēng)任務(wù)欄。

5．“開(kāi)始”按鈕：是Windows98中一個(gè)很重要的按鈕,，我們?cè)诓僮魑C(jī)時(shí),，幾乎所有的操作都可以從“開(kāi)始”按鈕開(kāi)始,，例如我們?cè)诒菊n一開(kāi)始演示的幾個(gè)應(yīng)用程序，都是通過(guò)“開(kāi)始”按鈕完成的,。通過(guò)“開(kāi)始”按鈕,，可以完成啟動(dòng)程序、尋求幫助,、查找文件,、關(guān)閉系統(tǒng)等操作。

三,、設(shè)置桌面背景

1,、將光標(biāo)移到桌面的空白處，右擊鼠標(biāo)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單,。

2,、單擊快捷菜單的屬性對(duì)話框，出現(xiàn)屬性對(duì)話框,。

3、單擊顯示屬性對(duì)話框中的背景標(biāo)簽,。

4,、背景標(biāo)簽中有一個(gè)墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片,，選擇一個(gè)自己喜歡的圖片后,。按確定，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面有了一個(gè)新的背景,。

三,、Windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）

關(guān)閉Windows98就意味著關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)時(shí)要采用的正確的操作方法,，不能直接關(guān)閉主機(jī)電源,。正確的關(guān)機(jī)方法如下：首先關(guān)閉所有運(yùn)行著的程序，然后單擊“開(kāi)始”按鈕,，再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令,，出現(xiàn)“關(guān)閉Windows98”對(duì)話框，再依次單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令和“是”按鈕,，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉計(jì)算機(jī)了”的消息框時(shí),，關(guān)閉主機(jī)電源和顯示器電源。不過(guò)現(xiàn)在的機(jī)器都裝有一種稱(chēng)ATX的電源,，關(guān)機(jī)時(shí),，它將直接切斷主機(jī)電源，而不需人工去關(guān)閉主機(jī)電源,。

課后反思：

在本課的教學(xué)中,，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn),。一是始學(xué)教育，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室的紀(jì)律和衛(wèi)生,；二是電腦最基本的操作,，有開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)單擊、雙擊這兩部分操作,。

關(guān)于進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室應(yīng)遵守的紀(jì)律和衛(wèi)生的始學(xué)教育,，對(duì)學(xué)生今后上網(wǎng)學(xué)習(xí)和保持教室良好的衛(wèi)生有很重要的意義，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

對(duì)于鼠標(biāo)的基本操作——單擊和右擊,，通過(guò)設(shè)置桌面的背景這一

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案六

課題

第二單元絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課：生活中的信息絡(luò)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解人類(lèi)的信息絡(luò)和絡(luò)的構(gòu)成要素；了解因特的基礎(chǔ)知識(shí),。

能力目標(biāo)掌握基本的因特應(yīng)用技能,。

情感目標(biāo)體驗(yàn)因特給生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的巨大變革，增強(qiáng)信息利用和創(chuàng)新意識(shí),。建立負(fù)責(zé)任地使用因特的道德意識(shí)和法制觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)信息絡(luò)的含義與絡(luò)構(gòu)成要素

教學(xué)準(zhǔn)備連接外，調(diào)試凌波電子教室

教學(xué)過(guò)程

一,、情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)興趣

學(xué)習(xí)閱讀與思考,，初步通過(guò)狀棋盤(pán)感知“絡(luò)”的含義

二、自主探究交流分享

自學(xué)課本P26-28

探究

（一）生活中的信息絡(luò)

郵政絡(luò)

電話絡(luò)

廣播電視絡(luò)

計(jì)算機(jī)絡(luò)

（二）絡(luò)的組成要素

節(jié)點(diǎn)

線路和設(shè)備

協(xié)議

資源

（三）絡(luò)的類(lèi)型

1,、按結(jié)構(gòu)分

2,、按覆蓋的地域分

三、合作學(xué)習(xí)釋疑解難

1,、你認(rèn)為計(jì)算機(jī)絡(luò)能完全取代其他信息絡(luò)嗎,？

2、如果整個(gè)校園電腦都無(wú)法上了,，考慮一下是絡(luò)哪個(gè)地方出現(xiàn)了問(wèn)題,。

四、實(shí)踐創(chuàng)作展示

1,、在書(shū)寫(xiě)信封時(shí),，中文書(shū)寫(xiě)格式和英文書(shū)寫(xiě)格式有什么不同？

2,、探索校園的信息系統(tǒng),。

梳理 拓展延伸

這節(jié)課你掌握了哪些本領(lǐng)？

網(wǎng)絡(luò)安全教育小班教案七

教學(xué)目的：讓學(xué)生養(yǎng)成從各種媒體收集數(shù)據(jù)的習(xí)慣,，利用網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的知識(shí)面,，了解我國(guó)近幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的飛速發(fā)展情況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展,。

出示掛圖，展示我國(guó)20__年工農(nóng)業(yè)蓬勃發(fā)展的部分產(chǎn)量數(shù)據(jù),，提問(wèn)：這些數(shù)據(jù)從哪里可以得到,？激起學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)識(shí)，初步的了結(jié)網(wǎng)絡(luò),。

進(jìn)行讀寫(xiě)練習(xí),，讀出和寫(xiě)出掛圖上的數(shù)，同桌一人讀,，另一人寫(xiě),，互相交換角色進(jìn)行。

先讓學(xué)生獨(dú)立完成2,、3小題,，再全班交流。

二,、交通網(wǎng)絡(luò)四通八達(dá),。

從網(wǎng)絡(luò)上查找我國(guó)近五年來(lái)交通發(fā)展的情況，讓學(xué)生感受我國(guó)近年來(lái)交通的變化情況,。

全班交流你家鄉(xiāng)到北京的距離,，估一估五年中新建的鐵路有幾個(gè)這樣的路程。

根據(jù)這些數(shù)據(jù),，組織學(xué)生討論,從這些數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出那些數(shù)學(xué)問(wèn)題,？

三,、人民生活大變樣。

1,全班交流家里電器和通信器材擁有的情況,，進(jìn)行整理,，感受生活得變化。

生從書(shū)上插圖中獲取信息,，算一算,，城鎮(zhèn)人均收入增加最快的是那一年，根據(jù)這些信息估一估,，三年后全國(guó)人均收入多少元,，并說(shuō)說(shuō)理由。

3,、查一查,，算一算，五年來(lái)全國(guó)造林多少公頃,，編制成折線統(tǒng)計(jì)圖,，全班交流,。

四、實(shí)踐活動(dòng),。

你還想了解更多的信息嗎,？分組活動(dòng)，每小組先確定一個(gè)主題,，然后調(diào)查收集數(shù)據(jù),，將收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后制成統(tǒng)計(jì)圖表，并與同學(xué)分享成果,。

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