無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇一

大家下午好，今天我發(fā)言的題目是“將愛永存心間”,。

為什么是“將愛永存心間”，主要是因?yàn)閺牡皆蹅儗W(xué)校工作開始,，四年來我接受了太多人的幫助與關(guān)愛。剛來咱們學(xué)校的時(shí)候我們是幾乎什么也沒有,。然后有后勤的王主任給我們帶來了很多生活的必需品，還有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我們的住宿條件幫我們清理宿舍衛(wèi)生,。我們這一批考進(jìn)了五位新老師，團(tuán)結(jié)在一起,，凝聚成了一家人。我剛開始任教的時(shí)候有初一(2)班班主任是高老師,，他對(duì)班級(jí)的管理是非常的好，非常的負(fù)責(zé),，盡心盡力。大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛與幫助使我很快適應(yīng)了學(xué)校生活,。

剛開始任數(shù)學(xué)課的時(shí)候有數(shù)學(xué)組的老師給予我非常真誠(chéng)的幫助。后來擔(dān)任語文課的時(shí)候有韓老師,、王老師,、劉老師,、程老師都給予我十分積極的十分認(rèn)真的幫助,，當(dāng)我在教授語文課的時(shí)候,，在主題閱讀和講述課程時(shí)遇到一些難題都是大家真誠(chéng)地幫助我一一地去解決,。還有梁校長(zhǎng)一心牽掛著學(xué)校的教學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真地安排我們的課程，馬主任總是在真誠(chéng)幫助我們解決生活中,、教學(xué)中多媒體以及教師注冊(cè)的難題，給我們的教學(xué)帶來了很多的方便,。

后來跟著我的學(xué)生一起到初三，那時(shí)跟我搭班的兩位班主任：任老師和溫老師,，他們都是對(duì)孩子充滿了無限的愛，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去愛護(hù)去認(rèn)真地輔導(dǎo),。在原本是休息時(shí)間的中午去陪他們一起學(xué)習(xí)，而且對(duì)待孩子的管理也是非常的盡職盡責(zé),，一絲不茍地去工作和幫助孩子們，中考時(shí)又冒雨在考場(chǎng)外陪伴學(xué)生考試,，給學(xué)生們很多精神上的物質(zhì)上的幫助。

去年春天我參加了青年教師講課賽,，那時(shí)我的指導(dǎo)老師是王老師。她就給予我沒有一絲保留的幫助,，所以我取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在我參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候又有數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張老師,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上給予我很多誠(chéng)懇而有益的建議；還有班主任張老師幫助我換課調(diào)課,，使我錄課時(shí)候非常的順利,，參加比賽也取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果,。

去年年底我母親生病的時(shí)候,，有年級(jí)主任楊老師、韓老師,、申老師和李老師。他們都幫助我調(diào)課換課,，替我上請(qǐng)假時(shí)沒有時(shí)間去上的課，又抽出時(shí)間和我一起輔導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生的語文課沒有落下,，在考試前都做了一些必要的復(fù)習(xí)和鞏固。上個(gè)月有幾天連續(xù)下暴雨,，操場(chǎng)積水較多無法行走。趙老師看到正在為回家一籌莫展的我,，二話不說穿上膠鞋就去幫我挪了車,，使我回家時(shí)少經(jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕。在學(xué)校里遇到什么困難都有人去伸出手幫助我,，帶給我大家庭的真切溫暖與深情關(guān)懷,，真的是特別特別感激大家對(duì)我的幫助，發(fā)自內(nèi)心地謝謝大家,！

還有在上一次安校長(zhǎng)跟我們談話的時(shí)候，我才明白：為什么我這么久以來都沒有取得比較優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，沒有幫學(xué)生帶來一些實(shí)際性的學(xué)習(xí)成績(jī)水平的提高，原來是因?yàn)槲业膽B(tài)度問題,。我明白：對(duì)待教育,，不應(yīng)該把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,，而是應(yīng)該當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。我現(xiàn)在27歲未來還有三十年甚至更多時(shí)間都要為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，那么我真的應(yīng)該去真誠(chéng)地做好每一件事情,，全心全意的去完成，去竭盡全力做好教育事業(yè),，去以滿腔熱忱熱愛教育事業(yè),。

我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)年輕教師,，我應(yīng)該大膽地去嘗試,，不斷創(chuàng)新和實(shí)踐,；應(yīng)該向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，還有更要學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真的精神一絲不茍的態(tài)度,。比如：在我們辦公室有魏老師,、杜老師、王老師,、張老師,、石老師等,。他們不管是任教哪一門學(xué)科,，不管領(lǐng)導(dǎo)安排的哪一份工作都是特別一絲不茍,，特別專注的去讀書學(xué)習(xí)和教學(xué),，她們用自己全身心的愛的力量去對(duì)孩子們進(jìn)行教育。即使再累,，也不對(duì)自己的工作怠慢一點(diǎn)兒。

有一個(gè)詞叫“老當(dāng)益壯”,，還有一句話叫“老驥伏櫪，志在千里”,。我相信：我們每一位老師都有這樣的熱忱和激情。我覺得我作為一位年輕教師,，更應(yīng)該這樣去做，更要用自己的愛去感染學(xué)生,。像這些老教師一樣將無私的愛和責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給自己所鐘愛的事業(yè),。

所以從今以后，我要嚴(yán)于律己,；為人師表，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,；要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣,；成為老師們喜歡的搭檔；成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好教師,。作為一位接受過諸多老師幫助和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的老師,，我必須使自己盡快成長(zhǎng)起來，使自己為我們學(xué)校多多做貢獻(xiàn),，讓學(xué)校因?yàn)橛形覀冞@些青年教師而更加精彩更加美好。

以后的日子里領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，我都要保證提前去完成，而且要以優(yōu)秀的成果展現(xiàn)出來,。當(dāng)老教師在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),、國(guó)培和錄優(yōu)質(zhì)課,、一師一優(yōu)課時(shí)遇到困難，如果需要我去幫助,，我不再是被動(dòng)地幫助，而是積極主動(dòng)地去幫助他們完成,，使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都能夠領(lǐng)先其他兄弟學(xué)校的完成進(jìn)度。今后的每一節(jié)課都不遲到,、不早退,，在上課的時(shí)候要做到每一節(jié)課都早早候課,。雖然家距離學(xué)校有些遙遠(yuǎn),，但我可以充分利用在校的時(shí)間去給孩子們更多的陪伴與關(guān)愛。還有除自己教學(xué)需要的參考書以外,，我必須要多讀書，多讀很多很多好書,。要讓自己成為一汪活水源源不斷地帶給孩子們更多的知識(shí)，使學(xué)生在我的教學(xué)中去吸收去汲取知識(shí),，然后變得更聰明更智慧，使自己的課堂更豐富多彩更引人入勝,。讓學(xué)生在我的課堂里,，體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣，讓學(xué)生慢慢的真真正正地喜歡上語文課,，喜愛上學(xué)習(xí)。

當(dāng)然做一位優(yōu)秀的老師,，我們還需要養(yǎng)成良好的品德,，比如“溫良恭儉讓，仁義禮智信”這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是需要我們?nèi)碛械暮闷焚|(zhì)。因此我們不僅要去愛學(xué)生還要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供理想的人格標(biāo)準(zhǔn),。這樣才會(huì)使我們能夠真正的實(shí)現(xiàn)“德高為師,，身正為范”,。

于漪說：“教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),。一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一頭挑著國(guó)家的未來,。”我們教師是一個(gè)辛勤的園丁也是一位優(yōu)秀的耕耘者,。不管未來跋涉的路途有多少坎坷、困難和荊棘,，我們都應(yīng)該用善良去耕種,，用真情去澆灌,，用大愛去陪伴,，用智慧去收割，用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗記憶,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子走出去，使鄉(xiāng)村中學(xué)教育發(fā)展的越來越好,，從而促進(jìn)國(guó)家的明天更加繁榮昌盛、富強(qiáng)輝煌,。

最后我想說的是，謝謝大家恩賜予我如此多真誠(chéng)的幫助,，一直以來我受到了大家賜予的太多關(guān)愛與呵護(hù)，今后的日子我要把這份愛傳承給更多的人,，使我的學(xué)生也接受我們更多的愛，使孩子們同樣懂得感恩,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和我們老師一起去筑造我們學(xué)校明媚奪目的未來,！謝謝大家，讓我們一起為學(xué)校的未來腳踏實(shí)地努力,，竭盡全力地去奮斗和拼搏吧,！

謝謝大家傾聽,！謝謝！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我,，參加工作的時(shí)間還很短，這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義,，但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的心得體會(huì),。

20xx年7月，邁出大學(xué)校門,，我踏進(jìn)附中的校門，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)并非如此。這是一種知識(shí)的升華,、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中,，在附中這個(gè)大家庭里，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量,，集體的溫暖，對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,，剛接觸工作的時(shí)候,，會(huì)遇到很多的問題,，所以沒少給老教師添麻煩,，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽課，聽課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課,，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步，所以在這樣的環(huán)境下工作,，我感到非常的幸福。

作為一名青年教師,，首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水。同樣的道理,，要想講好一堂課，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué)。人們常說政治課不好講,，枯燥，難理解,，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來反映課本的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我們的身邊處處是知識(shí),，處處是學(xué)問,，在生活中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂。

著名教育家徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心,。作為青年教師，我與他們的年齡相仿，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性,，所以，課上是師生關(guān)系,，課下是朋友，真正成為他們的良師益友,。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，主動(dòng)和他們多交流,，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,，經(jīng)常與自己周圍的同事交流，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心,。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公,，那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈,，這樣交流起來會(huì)更方便。

在這里,，我代表青年教師們感謝李主任,、宋主任、張主任的關(guān)心和幫助,，我也特別想感謝我的師傅——謝主任，謝謝你師傅,，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作,，回報(bào)你們的信任,。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出,。

最后祝愿大家身體健康，工作順利,，謝謝。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇三

我從教以來一直擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一周下來，要任教10個(gè)班級(jí)里性格迥異的學(xué)生,，有時(shí)確實(shí)讓我手忙腳亂,。為此,，我開始注重班級(jí)和學(xué)生的管理,。以下是我?guī)c(diǎn)見解,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用,。為此在開學(xué)伊始,，我都會(huì)利用專門的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，從站隊(duì),、上課排位、上課坐姿,，鼠標(biāo)的使用,，打字姿勢(shì)，回答問題的方式方法,，下課離開教室的程序等方面提出具體要求，并在平時(shí)針對(duì)實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)改正,，在平時(shí)滲透德育教育,。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后,，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作大有益處,。

其次,，要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事,。我在作好學(xué)生榜樣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事,，全班就都做好了共同的事”的觀點(diǎn),，如：站隊(duì),、上機(jī)操作,，作業(yè)完成,，下課秩序等,，教師負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)生的完成情況,，而不是幫著學(xué)生放板凳,，關(guān)閉電腦,。大家對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)同之后，就會(huì)各司其職,，很少出現(xiàn)“某某怎么樣,，所以我怎么樣”的論調(diào),。做好之后有獎(jiǎng)勵(lì),，誰沒做好自己就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。

再者,，上課提問時(shí)具體到人,。由于擔(dān)任10個(gè)班的教學(xué)工作,，不像語文、數(shù)學(xué)老師,，我不可能認(rèn)識(shí)所有的學(xué)生,，這樣上課時(shí)光是口頭喊“別說話,，安靜下來”“哪個(gè)同學(xué)起立回答老師的問題”顯然效用不大,，而且上課時(shí)班級(jí)中總是鬧哄哄的，學(xué)生的注意力不夠集中。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表,，對(duì)號(hào)入座,。提問具體到人,，其他的同學(xué)自然會(huì)把注意力集中到課堂上來,，上課紀(jì)律自然好轉(zhuǎn),。

第四，該發(fā)火時(shí)必須發(fā)火,。教育不是萬能的，簡(jiǎn)單的道理,，不講學(xué)生也明白,，只要平時(shí)加以規(guī)范與督導(dǎo),。但是對(duì)于顯而易見,、人人都知,、明知故犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該有點(diǎn)火藥味（只要起到警示作用,，并不是指體罰）,，這樣對(duì)事、對(duì)人都有很好的警示作用。

第五,、傾聽“差生”的聲音。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，而且不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生，老師每每問及他們的理由和說法,，聽起來總是很不順耳，但他們的有些認(rèn)識(shí)卻正是班級(jí)管理的不足之處,，就如同從敵人那里學(xué)來的東西比從朋友那里學(xué)來的多一樣,。其實(shí)我們老師工作的重點(diǎn)除了教授知識(shí)外,，很大方面是花在這些學(xué)生身上。如果能作好他們的工作,，我們教師的工作就成功了一大塊,。

最后,，展示自己的技能與才華,。向?qū)W生展示自己的技能和才華，能增強(qiáng)師生間的親和力,，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，“親其師而信其言”,，我相信,，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好！很高興今天能有這樣機(jī)會(huì)能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟,，來彭初還有一個(gè)月就滿三年了,，作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段,。這三年里我的感觸很多，從學(xué)生到教師,，從聽課到講課，我們的身份發(fā)生著變化,，思想和心理也在發(fā)生著變化。 現(xiàn)在與大家一起分享,，也許我們?cè)诒舜松砩夏苷业叫┰S自己的影子，共同交流,，共同進(jìn)步。

工作的第一年,，萬事開頭難，剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難,，由于我在實(shí)習(xí)期間沒有帶班,，面臨的最大問題是不熟悉教材，不太了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課。所以對(duì)于上課備課還都是一知半解,，處于理論知識(shí)階段,，沒有真正實(shí)踐過,，雖然對(duì)于工作充滿熱情和干勁，但是當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是會(huì)心里沒底,，對(duì)此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣,。所以我經(jīng)常去聽?zhēng)煾档恼n，對(duì)每一次的聽課都做好筆記,，不懂得就問，即使再小的細(xì)節(jié)要問清楚,。更讓人值得高興的是，學(xué)校請(qǐng)來了專家組,，每周都進(jìn)行聽課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向，也讓我上課更加的自信,。

工作的第二年，這一年我的工作量和第一年是一樣的,，我除了做好日常教學(xué)工作以外,，更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面，仔細(xì)修改課件和教案,，通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),，我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎,？對(duì)教材的解讀,，有沒有深度,？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？達(dá)到了嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？就有一句標(biāo)語說的那樣“人生沒有彩排,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費(fèi),，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好，少一些遺憾,，多一份成功。

工作的第三年,，雖然才剛開始，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),。最大的變化是今年我做了班主任，記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候,，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么,，這樣一個(gè)在初三換班主任的班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)接受我，如果不接受我我該怎么辦,，萬一我不能很好的控制他們?cè)趺崔k等等問題,，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個(gè)月內(nèi)幾乎沒有睡上一個(gè)好覺，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見面的開場(chǎng)白,，努力讓自己沒那么緊張，可是當(dāng)我真正見到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈,，可以說是硬著頭皮硬撐著上的。兩個(gè)月過去了,，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài),，開始意識(shí)到初三的重要性，這也讓我對(duì)班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師,，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過,，也哭過，被學(xué)生感動(dòng)過,，也對(duì)學(xué)生發(fā)過脾氣。但是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷,、幫助下，我逐漸適應(yīng)了工作,，也愛上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下,，通過一步一步踏實(shí)的工作中，摸索出適合自己的教學(xué)模式,。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn)，從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志,，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步,。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇五

回顧自己走過的教學(xué)之路，有喜悅,，有悲痛,，有歡樂,，有淚水,。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無味不有,。工作這xx年來，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績(jī),。但成績(jī)只代表過去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得父母在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：生活中充滿了問號(hào),，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。

今天,，坐在這兒，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的。因此,，我們必須努力工作。只有這樣,，xx的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù),，xx的明天才會(huì)更加輝煌。

下面,，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流,。在擔(dān)任班主任工作中，我的體驗(yàn)是：即輕松又快樂,。尤其是今年,，更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)別。上個(gè)學(xué)期到這個(gè)學(xué)期現(xiàn)在,，流動(dòng)紅旗周周得，而且周周總分幾乎都是年級(jí)第一名,；每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子。同學(xué)們看到通過自己努力而取得的這些成績(jī)時(shí),，越干越起勁。要問這些成績(jī)?cè)趺磥淼?，我?huì)告訴你全是學(xué)生爭(zhēng)取來的，我沒費(fèi)什么心血,。那么。班主任如何在“偷懶”的情況下,，還能抓好一個(gè)班集體呢？

“學(xué)高為師,；行正為范”，是對(duì)教師從事教育工作的要求,，而班主任老師尤應(yīng)如此,。“言傳”即教師的傳道授業(yè)解惑,，就是把文化知識(shí),、生活知識(shí),，做人的道理傳授給學(xué)生。言傳得好,，學(xué)生就會(huì)親近你,，佩服你。又起到潛移默化的作用,。但“身教”更為重要，所以,，班主任要以身作則,，率先垂范,，此為“身教”也,。班主任要身體力行，起表率作用,，不能光說不做，光教學(xué)生做,，自己不做?！靶姓绷耍瑢W(xué)生學(xué)會(huì)敬重你,，才能達(dá)到教育的目的。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

建立教學(xué)評(píng)比活動(dòng),。我采用四個(gè)小組列表進(jìn)行評(píng)比，在學(xué)生中提出“人人要對(duì)集體負(fù)責(zé)”的口號(hào),。為了鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn),，我在班級(jí)中經(jīng)常開展“這樣做得對(duì)不對(duì)”“應(yīng)該怎么做”等的討論,。在評(píng)比中，個(gè)人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上,，使集體的榮譽(yù)與每個(gè)人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起。每學(xué)期期中舉行一次作業(yè)展覽,，班干部按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分,，再按小組總分進(jìn)行評(píng)比。差的同學(xué)感

到影響集體有壓力,，使壓力變成集體和個(gè)人的動(dòng)力。評(píng)比后,，小組里個(gè)別作業(yè)差的同學(xué)，每天都有人督促和幫助他,。到期末作業(yè)展覽時(shí)，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高,。

學(xué)生時(shí)代有集體責(zé)任感，長(zhǎng)大了才會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的責(zé)任感,，才會(huì)形成熱愛黨、熱愛人民,，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負(fù)責(zé)精神使個(gè)人高尚起來,。”積極開展集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神,，這對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義。

我用喜聞樂見的形式,，在班級(jí)設(shè)有表揚(yáng)欄、學(xué)習(xí)原地,、閱覽角，家里班級(jí)日記,，小組日記，光榮榜等,。定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生，勞動(dòng)等評(píng)比,，樹正氣。發(fā)現(xiàn)好人好事,，讓班干部等級(jí)，在班隊(duì)會(huì)課上進(jìn)行表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心,。我還以班詞“團(tuán)結(jié),，奮進(jìn)，誠(chéng)實(shí),，活潑”，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué),，讓全班同學(xué)牢牢記著我說過的話，團(tuán)結(jié)的集體,，奮上的情操,，誠(chéng)實(shí)的精神,，活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說的,，也是這樣做的。哪個(gè)同學(xué)有困難了,，全班同學(xué)伸出友誼之手支持,，幫助,；哪個(gè)同學(xué)得獎(jiǎng)那，全班同學(xué)為他高興,。我們時(shí)常說：團(tuán)結(jié)就是力量。在大家共同努力下,，我班被評(píng)為“市先進(jìn)班集體“，每個(gè)同學(xué)都感到無尚光榮和自豪,。

誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇六

各位老師們：

今天,，是96個(gè)五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個(gè)座談會(huì),，受學(xué)校黨支部的委托,，由我來做這個(gè)發(fā)言,。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢(shì),，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本,。因?yàn)檫@個(gè)階段，精力旺盛,，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的,；有些人會(huì)說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn)，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),，在我看來，沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制,，沒有框框，不因循守舊,，正是沒有經(jīng)驗(yàn),，才使我們更具有可塑性,，才有更大的發(fā)展空間。第三,，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人,。30歲以下的人12多一點(diǎn)，占三分之一,。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休,，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，必須加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程,?？梢哉f，青年興則學(xué)校興，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。 同時(shí),，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì),，把握時(shí)代要求，自重自強(qiáng),，不負(fù)重托。下面,，我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,，供大家參考,。不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位批評(píng),、指正,。

我相信,，我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處?，都想自己在工作中得心?yīng)手,，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,，還應(yīng)該有些什么呢？ 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感,，去完成應(yīng)該完成的事,。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候,，我們要做出年輕人該做出的成績(jī)。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求,。我們必須對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。 我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問，對(duì)待學(xué)生,，我們始終要記住：“每一個(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的,。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無比信任的心情,。作為教師也應(yīng)該像他們對(duì)待我們那樣,，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé),。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到：教育教學(xué)對(duì)自己而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟,，不進(jìn)則退，永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí),，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美,。真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo),。只有我們對(duì)工作充滿激情地，才會(huì)忙碌而不盲目,，放松而不放縱。 對(duì)自己負(fù)責(zé)的人,，一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè)，這不是空話,，有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行動(dòng),。

教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身,，仿效的榜樣。所以教師的思想情操,，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn)。因此,，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操,；熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神,；誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致的職業(yè)操守；追求真理,，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí)。

包括領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生。作為一名教師,，無論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事，求同存異,，寬宏大量。對(duì)待學(xué)生更要寬容,。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。損害了學(xué)生的自尊心，就會(huì)大大降低教育成效,，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,，決不可等閑視之。尊重學(xué)生,，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生不抱偏見,，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,，不能抓住學(xué)生的消極方面不放,，就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候，更要善于控制自己的情緒,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇七

我已在教師這個(gè)工作崗位上走過了兩個(gè)春秋,，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，現(xiàn)在帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課，期間一直擔(dān)任班主任工作,?；仡櫧虒W(xué)之路,，有所得也有困惑。這兩年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下，尤其是師傅的指導(dǎo)下,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，工作能力也有了一定的提高,。在這里,，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一起探討,，希望各位能給以批評(píng)指正。

一,、以育人為核心，盡心盡責(zé)盡職,，努力做好本職工作,。教師的工作肩負(fù)著育人的重任。為干好本職工作,，我堅(jiān)持每天7點(diǎn)20到校,，下午6點(diǎn)40離校，不變的時(shí)間,，相似的節(jié)奏，充實(shí)而有意義,，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。從每天的小事中,，汲取養(yǎng)分,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn),，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；磨練自己的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”,，有了較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn)；審視自己的一言一行,，反思自己的課堂,，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自己的教育理想,。

二、以學(xué)生為本,，不盲目追求形式。在課前,，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了解,，課堂上,，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法,，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課,，我心中要有個(gè)概念,，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平能力怎么樣,，學(xué)生要怎么學(xué)才能達(dá)到課標(biāo)要求,，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來,。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握,，最實(shí)際的技能他們還是要懂得。

當(dāng)然,，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,，不變化。目前,，我們的教育對(duì)象是90后，更確切的說是95后,，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí)，他們愛動(dòng)愛玩,，不善于主動(dòng)探索知識(shí),，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性,，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此,，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上,，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程，用他們的語言來總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。課后,，作業(yè)多面批,，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，盡可能做到因材施教,。

二、以反思為先,，教學(xué)并重,，充實(shí)自己。教學(xué)中要善于反思,、積累、總結(jié),，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系,。在教學(xué)過程中,，我交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也歷練了我,，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù),。

在這兩年的時(shí)間里,，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修,，同事們也給予我了很多幫助和指導(dǎo)。隨著教學(xué)工作的深入,，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn),，我深切地意識(shí)到,，要不斷學(xué)習(xí)，不僅從書本學(xué)習(xí),，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí),，審視自己,，虛心聆聽，從理論和實(shí)踐兩方面提高,，使自己盡快走向成熟。

在短暫的教師生涯中,，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了,，更多的問題還需要思考與解決,，比如如何提高課堂效率,，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等,，還需要和各位進(jìn)行討論交流。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好！很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言,，工作的四年里我的感觸很多,，現(xiàn)在想與大家一起分享,。在這里，我將敞開心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙砩睢⒐ぷ魃系囊稽c(diǎn)體會(huì),。

作為步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,，大學(xué)里的理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)了很多,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有多少，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段。從學(xué)生到教師,，從聽課到講課，我的身份發(fā)生著變化,，心理也在發(fā)生著變化。很慶幸,，社中給了我這么和諧的工作氛圍，有關(guān)心,、支持我的校領(lǐng)導(dǎo)，有幫助,、鼓勵(lì)我的老教師,，使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)也克服了一些工作上的困難走向了正軌，讓我在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍中學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

記得剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說什么,，第一堂課應(yīng)該怎么上等問題，可當(dāng)我真正見到孩子們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把理論經(jīng)驗(yàn)也忘得一干二凈,。

那時(shí)候工作處于新鮮興奮階段,，把什么事情都想象的很美好，也有雄心壯志,。比如：課堂上，是學(xué)生的良師,，言傳身教,。課下,，是學(xué)生的益友,，與學(xué)生零距離接觸地打成一片,，讓學(xué)生和我之間親密無間,，學(xué)生什么話也都愿意告訴我,。

第二年的我進(jìn)入了煩躁階段，成天對(duì)孩子們很嚴(yán)格,，臉上也逐漸失去了笑容，就想著把第一年時(shí)學(xué)生沒做好,、沒培養(yǎng)好的行為習(xí)慣給補(bǔ)回來，鍛煉他們各方面的能力,，想急于求成，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒有得到他們的怕,，卻失去了他們對(duì)我的那份敬，我和孩子們的心在慢慢疏遠(yuǎn),。

這讓我又進(jìn)入了第三階段---彷徨迷茫階段，我不知道自己該怎么做了,，總結(jié)反思之后發(fā)現(xiàn)問題在于自己太心急、太追求完美,，對(duì)自己和學(xué)生的要求都太高，把學(xué)生當(dāng)作大人來看待,，想一步到位、訓(xùn)練有素,、成績(jī)優(yōu)異，可是卻忽略了一個(gè)最重要的問題,，那就是老師也是人不是神仙,，怎么可能事事都做到完美,，沒有瑕疵；學(xué)生怎么可能門門成績(jī)優(yōu)異,，各方面表現(xiàn)突出；班級(jí)學(xué)生都有個(gè)體差異,，怎么可能訓(xùn)練的那么步調(diào)一致，讓老師省心呢,？

在想了這么多問題之后我走入了探索階段,，我不再想如何把班級(jí)在短期內(nèi)帶得棒棒的，把成績(jī)帶得多么優(yōu)異了,，而是在想我怎么先挽回學(xué)生們對(duì)我的那份敬和信賴，于是我讓每個(gè)人寫了心中對(duì)老師最真實(shí)的看法,，并且告訴他們不用寫名字，寫得好與不好都會(huì)為他們保密,，老師也是普通人，也會(huì)犯錯(cuò)的,，有不好的地方老師會(huì)當(dāng)著全班的面承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正。那件事情令學(xué)生感動(dòng)了,，他們的心慢慢被我收回來了，我才真正感覺到了太溫柔是行不通的,，太厲害也是行不通的，方法最重要,，溫柔也好厲害也罷，只要方法用對(duì)就會(huì)有用,。

四年來，彈指一揮間?；厥淄拢€記得四年前初來乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，那時(shí)的我,，面對(duì)著比我更小的孩子,，卻并不見得有多成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，四年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事的熱心幫助和自身的努力下,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富,，工作能力得到了一定提高。作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步,，我認(rèn)為還需做好以下幾點(diǎn)：

這是成長(zhǎng)的方向。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后，為自己樹立了一個(gè)工作的目標(biāo),，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感、專業(yè)感的教師,，成為一名學(xué)者型、研究型,、智慧型的教師?，F(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)！

老教師教齡長(zhǎng),，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課水平較高,。對(duì)于我們青年教師，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的.引路人。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)校為青年教師開展的外出學(xué)習(xí),、聽課,，各種比賽等活動(dòng)使我們有了更多的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，從而得到提高。因此我平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來,。

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí)，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域,。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書,，尤其要多讀教育教學(xué)書籍和雜志。在專業(yè)方面,，我感覺到自身的理論基礎(chǔ)有限，一些教學(xué)方法,、教育手段都停留在初級(jí)的水平上，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此，我要努力多讀一些教學(xué)方面的書報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

徐特立先生說：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問，而人師不僅教學(xué)問,，學(xué)生的品質(zhì)、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此，我平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和他們多接觸多談心，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，就可以使我的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

心有多大，舞臺(tái)就有多大,。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹,！最后，請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo),，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝大家,！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇九

時(shí)間過得飛快，在忙忙碌碌中,，一學(xué)年即將過去。仔細(xì)回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，好像除了上課,、下課,、上學(xué)、放學(xué),，自己什么事也沒有做。忽然間覺得自己在蹉跎時(shí)光,，虛度了大好年華,。其實(shí)，教師就是一個(gè)平凡的職業(yè),，它的職責(zé)就是教好書,，育好一批又一批的學(xué)生,，除此之外又有什么“驚天動(dòng)地”的大事可做呢？有人把教師比作擺渡的船夫,，送走了一批又一批的過客，自己卻獨(dú)守江中,。是??！既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),，做好每一件事，做好每一天的事,。

拋開浮躁,，靜下心來給自己的教師生涯定一個(gè)目標(biāo)吧,！首先，我要成為學(xué)生眼中“知識(shí)淵博”的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生可不比從前，他們接觸面廣,，課外知識(shí)豐富,，一個(gè)個(gè)都像小百科全書似的，想糊弄他們可不容易,。而且他們還會(huì)時(shí)不時(shí)的找兩個(gè)怪問題來考一考老師,。為了不讓學(xué)生把自己難倒,，不落后于學(xué)生的步伐，自己平時(shí)要多讀書,，多學(xué)習(xí),。所謂“腹有詩書氣自華”一個(gè)能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠,，有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有吸引力,，才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對(duì)象。多讀書,，多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,，才能讓我們自如的應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問題，自如的面對(duì)學(xué)生,。在這點(diǎn)上我還很欠缺,，我還要不斷的提醒自己，督促自己,，讓讀書成為一種習(xí)慣,。

其次，我還要不斷完善自身,，成為一個(gè)有素質(zhì),、有修養(yǎng)的老師。所謂“言傳身教,，身教重于言教”就告訴我們,，教師要時(shí)刻注意自己言行舉止。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍?，都?huì)在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿,。

然后，我還要成為一名快樂的老師,。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧,！多看到生活中積極地一面，讓自己盡可能多的擁有快樂的心情,，樂觀快樂的做人,，樂觀快樂的教學(xué)，用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生,。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染,，相信快樂的課堂才會(huì)充滿生機(jī)，快樂的課堂才會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松、學(xué)的愉快,。

還有,，我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師。嚴(yán)格是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒有一定道理的,。但嚴(yán)格中又要多一些寬容，學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體,，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中會(huì)有許多的嘗試,會(huì)存在這樣或那樣的問題,。我們要寬容的看待學(xué)生成長(zhǎng)中的過錯(cuò)，不斷地引導(dǎo),、督促,，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，然后慢慢地、自覺地達(dá)到老師的要求,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，一定不要盲目批評(píng),，要有策略、有方法的教育,。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的，我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)。

我還要成為學(xué)生們朋友似的老師,。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體，因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,，課上是老師,，課下和學(xué)生成為朋友吧,！平時(shí)多和他們聊天,，加入他們的活動(dòng)中,，這樣才能了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),，拉近師生的距離，相信這一定會(huì)對(duì)我們教學(xué)有利,。

剛剛工作不久，我的想法,、我的目標(biāo)好像還有很多,。這些目標(biāo)和想法只有通過努力才會(huì)實(shí)現(xiàn),。否則一切都是空想。最后一句簡(jiǎn)單的話和教師同仁們共勉“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的做,，你就是專家，重復(fù)的事情用心做,，你就是贏家,?！苯處煹墓ぷ?，不正要求我們要反復(fù)做，用心做嗎,？

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十

各位

領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面我簡(jiǎn)要談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)師德的理解和師德建設(shè)的建議,。

此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議,。理論方面：

一,、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競(jìng)賽。

二,、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號(hào),。實(shí)踐方面：

一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現(xiàn),。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、

思想行為談話時(shí)可建立“談話記錄”,，之后以便

總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生,。

評(píng)價(jià)，建立其期中期末教師師德

評(píng)價(jià),。可先進(jìn)行教師互評(píng)與學(xué)生

評(píng)價(jià)機(jī)制,，最后通過具體考察,，評(píng)比“師德模范”等榮譽(yù),。不足之處還請(qǐng)大家多批評(píng)指正，謝謝大家,。

我作為一名年輕教師，今天在這里談自己的三點(diǎn)感想,。

年輕人充滿激情,，精力充沛,，容易接受新鮮事物，掌握的知識(shí)最新穎,、最前沿，是學(xué)校教育教學(xué)的“潛力股”,。學(xué)校需要我們出力,，我們當(dāng)然義不容辭,。不管是增加教學(xué)任務(wù)，還是擔(dān)任班主任工作,，抑或是承擔(dān)學(xué)校的管理工作,，我們應(yīng)愉快地勇于承擔(dān),。或許,，有教師想當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，我才不做傻瓜呢,？這里就存在著人生觀和價(jià)值觀取向的問題。人總是應(yīng)該有所追求的,，尤其是年輕時(shí)！作為教育工作者,，其追求就是要成為一名優(yōu)秀的教師，將教書育人當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)教育發(fā)展的事業(yè)來對(duì)待,，而不是將其看作是養(yǎng)家糊口的謀生職業(yè),。只有這樣,，年輕的教師才會(huì)贏得組織的賞識(shí)，同事的肯定和學(xué)生的喜愛,，才會(huì)不斷地探索、實(shí)踐,，才會(huì)在教育教學(xué)中有所作為,，甚至為了這個(gè)事業(yè)去傾心盡力,。可以說每個(gè)人都經(jīng)歷過年輕,，都曾有過拼搏的日子和輝煌的成績(jī),，現(xiàn)在他們精力有限了,，“退居二線”有些事情讓年輕人來做，如果我們沒過兩天學(xué)他們也“擺老資格”,，恐怕還沒有到那個(gè)份上,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還是教師的責(zé)任心即對(duì)教育工作的熱愛和奉獻(xiàn)，一個(gè)拈輕怕重,、害怕吃苦的年輕人是不能成就自己的理想的。因此,，對(duì)于我們?cè)诠ぷ骱蜕钌弦姷降姆N種現(xiàn)象，我們用這八個(gè)字“取其精華,，棄其糟粕”，相信一定能擦亮我們智慧的眼睛,，做到最棒的自己。

俗話說：“志不強(qiáng)者智不達(dá),。”也就是說意志上不堅(jiān)強(qiáng)的人智慧也不通達(dá),。對(duì)于高三的學(xué)子而言,，斗志尤為重要。我們也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，通過一系列的活動(dòng)促使學(xué)生保持高昂的斗志,。

1,、利用班會(huì)課開展主題班會(huì)教育。每周的班會(huì)課是我們進(jìn)行德育的主陣地,，每次班會(huì)我們根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況制定主題，從開學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的勵(lì)志教育,，比如《高三，我來了,！》、《花開不敗》,、《我與大學(xué)有個(gè)約定》,、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等,。通過勵(lì)志教育，學(xué)生深有感觸,、深受啟發(fā)，更具吃苦的精神,。

2、布置班級(jí)的文化氛圍,，讓墻壁也會(huì)說話，起到潛移默化的教育作用,。從開學(xué)以來,，我們統(tǒng)一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩 勵(lì)志奮進(jìn)”的主題板報(bào),，教室墻壁也張貼宣傳班級(jí)口號(hào)，也有個(gè)別班級(jí)學(xué)生寫上自己的奮斗目標(biāo)張貼到宣傳欄鼓勵(lì)自己,，個(gè)別班級(jí)貼上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的照片來激勵(lì)學(xué)生，有的班級(jí)貼上名牌大學(xué)的?；?qǐng)D片,，讓學(xué)生在他們所向往的大學(xué)寫上自己的名字,。我們通過這些做法來激發(fā)學(xué)生的斗志，努力拼搏,，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,！

年輕亦有不足之處,，如易暴躁，情緒不穩(wěn)定,，易受外界事物影響等。對(duì)工作熱情高,，但未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí),，或未得到肯定時(shí)易灰心喪氣等。在教育教學(xué)中,，我認(rèn)為,，作為年輕教師在教育學(xué)生時(shí),，應(yīng)研究學(xué)生，掌握每一個(gè)學(xué)生的第一手材料,，批評(píng)，表揚(yáng),，教育學(xué)生要注意學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，還要多親近學(xué)生，與學(xué)生交流要深入其內(nèi)心世界,，知道他需要什么，渴望什么,，他在想什么,。總之,，學(xué)生的閃光點(diǎn)要及時(shí)表揚(yáng)，學(xué)生未考好時(shí)應(yīng)時(shí)談心,。教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)一些的老師要注意師道尊嚴(yán),，不可一世的格格不入的現(xiàn)象出現(xiàn)。正所謂知已知彼,，百戰(zhàn)不殆，學(xué)生親其師,，才會(huì)信其道,。在教學(xué)方面，一防專業(yè)知識(shí)與教學(xué)實(shí)際的脫節(jié),，站在學(xué)生的角度，要把學(xué)生看差些,，講授時(shí)才會(huì)深入淺出，通俗易懂,；二防重自身的滔滔不絕而輕學(xué)生的主體地位,；三防重知識(shí)傳授,，能力培養(yǎng)輕組織教學(xué)；四防重尖子生輕差生,。學(xué)生是很敏感的，教師的一句話,、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情,、甚至一個(gè)眼神,，都是一個(gè)信息,，都會(huì)被學(xué)生接收、編譯,、儲(chǔ)存、反饋,、都會(huì)給學(xué)生以信心或傷害。

在沒有進(jìn)入學(xué)校前,，我曾有過一些在小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷,，也抱著一堆社會(huì)工作哦的專業(yè)理論知識(shí),。但是真正融入其中作為一名教師的感受，又會(huì)不同，實(shí)際的問題都是在遇到中不斷學(xué)習(xí)的,。進(jìn)入學(xué)校，努力向前輩們請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何融入基層,，如何能夠得到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和支持,。學(xué)會(huì)真正融入進(jìn)去,，學(xué)會(huì)做學(xué)生工作。還要向老教師學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，但在基層的工作過程中,，也希望淡化新老同志概念,，以共識(shí)聚全力,，共同提高，共同進(jìn)步,。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，創(chuàng)先進(jìn),，爭(zhēng)優(yōu)秀。國(guó)家的教育大船需要水手,，更需要的是一名名優(yōu)秀的水手,，是鋼是鐵，而不是一堆渣,。俗話說機(jī)器越用越好用,，相信教師的路也會(huì)越走越寬，我們的工作也會(huì)越做越好！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的xx：

今天召開xx老師,、xx老師退休座談會(huì)，我做為一位普通老師,，本來沒有受到邀請(qǐng)參加,，但我還是不請(qǐng)自來。因?yàn)閤x老師,、xx老師以前既是我的老師，也是我的領(lǐng)導(dǎo),，在我人生的不同階段，兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,，給我極大的關(guān)懷、愛護(hù),、扶持，是對(duì)我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人,，是我永遠(yuǎn)的恩師，我非常感謝兩位老師,。

今天坐在這里，感慨萬千,，不只從何說起，說些什么,，做為老師,，經(jīng)常給學(xué)生寫評(píng)語,，那么，我反了一下,，今天讓我以學(xué)生,，下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡(jiǎn)單的評(píng)語吧,。

做為學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語：

一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè)，以校為家,，熱愛關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn),，不求索取，以身作則,，教書育人,。

做為下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語：

平易近人,，關(guān)心愛護(hù)教師,，公平公正對(duì)待教師，一切為教師謀福利,，把好處留給教師，把吃虧留給自己,。

您是我永遠(yuǎn)的恩師，祝我的老師退休生活開心幸福,！您是我的精神支柱，愿老師繼續(xù)給我鼓勵(lì)支持,，給我前進(jìn)的勇氣！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì)，這是對(duì)我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵(lì),。作為青年教師的一員,，我很榮幸能夠在這里與大家交流,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多指教,。

自9月5號(hào)入校至今，我在這里的工作即將滿兩個(gè)月了,。這兩個(gè)月的培訓(xùn),、工作過程,，也是我逐漸了解學(xué)校，了解教育工作的初期歷練,。還記得剛來學(xué)校時(shí)，我們十三名新人對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇,。我們對(duì)學(xué)校好奇，因?yàn)橄胍私夤ぷ鞯拇蟓h(huán)境,；對(duì)老師好奇，因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師,；對(duì)學(xué)生好奇，因?yàn)橄胍獙W(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處,。而在我們好奇探索的過程中,，得到了很多領(lǐng)導(dǎo),、老師給予的關(guān)愛和幫助，在我們探索的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈,，指引我們快速前行。

對(duì)我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來說,，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)期,，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段,?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢(shì)，我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境,，有著優(yōu)越的硬件條件，有著愛校愛生的優(yōu)良師資,，這些都讓我們感到無比興奮,。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育很重視,，從海河教育園的規(guī)劃，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來,，（職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會(huì)的教育,，國(guó)家要發(fā)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才）,，既然國(guó)家,、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機(jī)會(huì),， 那我們就要抓住機(jī)遇、夯實(shí)基礎(chǔ),，借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng)，茁壯成長(zhǎng),。

1、自我情況：

學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開對(duì)學(xué)生的吸收,、培養(yǎng)、試煉,，而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,，是學(xué)校的兩大重要工作,。我很有幸，能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉,。在這段時(shí)間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助,，指導(dǎo)我了解熟悉工作；關(guān)愛我的生活,，幫助我融入這個(gè)溫暖的大家庭,。在前期招生階段,，學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,，我未能參與。在后期緊張的補(bǔ)錄,、統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍注冊(cè)等工作中,，各位老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度,，使我深受感動(dòng),，逐漸體會(huì)到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大,、繁瑣而又非常重要，關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面,，而作為一位新人，我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時(shí),，也希望能夠不斷拓寬自己,，在教學(xué)——這一教師的本職工作上,，有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，有更廣闊的發(fā)展,。

2、關(guān)于建議：提幾點(diǎn)淺薄看法,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。

增設(shè),、更新專業(yè)：在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上，綜合發(fā)展,。（文科女生，幼教,、財(cái)會(huì)等）

就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會(huì)議提到“人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求”。校企聯(lián)合,，實(shí)地考察，設(shè)定,、培養(yǎng)對(duì)口專業(yè)，同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道,、奠定基礎(chǔ)。

作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處?，雖然參加教育工作的時(shí)間還很短，但這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越,。在這期間,，有各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助,，這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人,。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái)，我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力,，以責(zé)任心和使命感為主旋律，奉獻(xiàn)精彩的演出,！

招辦

20xx年11月1日

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流，梳理自我的一些想法,。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題，我主要談四個(gè)問題,。

第一個(gè)是我入校以來工作的體會(huì)：xx年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到我院工作,。3年的時(shí)間匆匆而逝。從我自身來講,，這3年來變化還是很大的。初到學(xué)校時(shí),，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低,、怨天尤人。到了此刻,，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然,。認(rèn)識(shí)到很多問題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合,，不斷的改變自我，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài),，從自我做起，學(xué)院的明天才會(huì)更好,。三年來，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng),。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會(huì)上，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力,。我想日后，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé),、盡力。

第二個(gè)問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情,，這是一個(gè)不斷修煉的過程，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐,、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個(gè)性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等,。可是不能因?yàn)殡y就止步不前,，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心,、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛,。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)積累,、加強(qiáng)反思。終有一日我們能夠成長(zhǎng),、提高，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過程中,，我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫忙,、栽培和支持。我自我的感受就是,，比如我做項(xiàng)目，因?yàn)闆]有做過,，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),，科研水平也很低。多虧有馬院長(zhǎng),、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問,、多學(xué)。并肩攜手,，一齊努力繼續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。

第三個(gè)問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是，期望學(xué)院能夠有組織,、有計(jì)劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣,，有的教師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì),。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取,。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。同時(shí)在學(xué)歷深造方面,，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展。

第四個(gè)問題是對(duì)于教輔,、行政部門工作作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的,。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足。我的提議是,，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性,，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,，此刻大家都坐班了,，提議學(xué)院組織活動(dòng),，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng),、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,，那真真是極好的！