無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇一

大家下午好,，今天我發(fā)言的題目是“將愛(ài)永存心間”。

為什么是“將愛(ài)永存心間”,，主要是因?yàn)閺牡皆蹅儗W(xué)校工作開(kāi)始,，四年來(lái)我接受了太多人的幫助與關(guān)愛(ài)。剛來(lái)咱們學(xué)校的時(shí)候我們是幾乎什么也沒(méi)有,。然后有后勤的王主任給我們帶來(lái)了很多生活的必需品,，還有領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我們的住宿條件幫我們清理宿舍衛(wèi)生。我們這一批考進(jìn)了五位新老師,，團(tuán)結(jié)在一起,，凝聚成了一家人。我剛開(kāi)始任教的時(shí)候有初一(2)班班主任是高老師,，他對(duì)班級(jí)的管理是非常的好,，非常的負(fù)責(zé)，盡心盡力,。大家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)與幫助使我很快適應(yīng)了學(xué)校生活,。

剛開(kāi)始任數(shù)學(xué)課的時(shí)候有數(shù)學(xué)組的老師給予我非常真誠(chéng)的幫助。后來(lái)?yè)?dān)任語(yǔ)文課的時(shí)候有韓老師,、王老師,、劉老師、程老師都給予我十分積極的十分認(rèn)真的幫助,，當(dāng)我在教授語(yǔ)文課的時(shí)候,，在主題閱讀和講述課程時(shí)遇到一些難題都是大家真誠(chéng)地幫助我一一地去解決。還有梁校長(zhǎng)一心牽掛著學(xué)校的教學(xué),，兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真地安排我們的課程，馬主任總是在真誠(chéng)幫助我們解決生活中,、教學(xué)中多媒體以及教師注冊(cè)的難題,，給我們的教學(xué)帶來(lái)了很多的方便。

后來(lái)跟著我的學(xué)生一起到初三,，那時(shí)跟我搭班的兩位班主任：任老師和溫老師,，他們都是對(duì)孩子充滿了無(wú)限的愛(ài)，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子去愛(ài)護(hù)去認(rèn)真地輔導(dǎo),。在原本是休息時(shí)間的中午去陪他們一起學(xué)習(xí),，而且對(duì)待孩子的管理也是非常的盡職盡責(zé)，一絲不茍地去工作和幫助孩子們,，中考時(shí)又冒雨在考場(chǎng)外陪伴學(xué)生考試,，給學(xué)生們很多精神上的物質(zhì)上的幫助,。

去年春天我參加了青年教師講課賽，那時(shí)我的指導(dǎo)老師是王老師,。她就給予我沒(méi)有一絲保留的幫助,，所以我取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。在我參加數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的時(shí)候又有數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張老師,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上給予我很多誠(chéng)懇而有益的建議,；還有班主任張老師幫助我換課調(diào)課，使我錄課時(shí)候非常的順利,，參加比賽也取得相當(dāng)不錯(cuò)的成果,。

去年年底我母親生病的時(shí)候，有年級(jí)主任楊老師,、韓老師,、申老師和李老師。他們都幫助我調(diào)課換課,，替我上請(qǐng)假時(shí)沒(méi)有時(shí)間去上的課,，又抽出時(shí)間和我一起輔導(dǎo)學(xué)生使學(xué)生的語(yǔ)文課沒(méi)有落下，在考試前都做了一些必要的復(fù)習(xí)和鞏固,。上個(gè)月有幾天連續(xù)下暴雨,，操場(chǎng)積水較多無(wú)法行走。趙老師看到正在為回家一籌莫展的我,，二話不說(shuō)穿上膠鞋就去幫我挪了車,，使我回家時(shí)少經(jīng)受了風(fēng)雨的侵蝕。在學(xué)校里遇到什么困難都有人去伸出手幫助我,，帶給我大家庭的真切溫暖與深情關(guān)懷,，真的是特別特別感激大家對(duì)我的幫助，發(fā)自內(nèi)心地謝謝大家,！

還有在上一次安校長(zhǎng)跟我們談話的時(shí)候,，我才明白：為什么我這么久以來(lái)都沒(méi)有取得比較優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，沒(méi)有幫學(xué)生帶來(lái)一些實(shí)際性的學(xué)習(xí)成績(jī)水平的提高,，原來(lái)是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題,。我明白：對(duì)待教育，不應(yīng)該把它當(dāng)成一項(xiàng)工作,，而是應(yīng)該當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè),。我現(xiàn)在27歲未來(lái)還有三十年甚至更多時(shí)間都要為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，那么我真的應(yīng)該去真誠(chéng)地做好每一件事情,，全心全意的去完成,，去竭盡全力做好教育事業(yè)，去以滿腔熱忱熱愛(ài)教育事業(yè)。

我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)年輕教師,，我應(yīng)該大膽地去嘗試,，不斷創(chuàng)新和實(shí)踐；應(yīng)該向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，還有更要學(xué)習(xí)老教師認(rèn)真的精神一絲不茍的態(tài)度,。比如：在我們辦公室有魏老師、杜老師,、王老師,、張老師、石老師等,。他們不管是任教哪一門學(xué)科,，不管領(lǐng)導(dǎo)安排的哪一份工作都是特別一絲不茍，特別專注的去讀書(shū)學(xué)習(xí)和教學(xué),，她們用自己全身心的愛(ài)的力量去對(duì)孩子們進(jìn)行教育,。即使再累，也不對(duì)自己的工作怠慢一點(diǎn)兒,。

有一個(gè)詞叫“老當(dāng)益壯”,，還有一句話叫“老驥伏櫪，志在千里”,。我相信：我們每一位老師都有這樣的熱忱和激情,。我覺(jué)得我作為一位年輕教師，更應(yīng)該這樣去做,，更要用自己的愛(ài)去感染學(xué)生,。像這些老教師一樣將無(wú)私的愛(ài)和責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給自己所鐘愛(ài)的事業(yè),。

所以從今以后,，我要嚴(yán)于律己；為人師表,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,；要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣,；成為老師們喜歡的搭檔,；成為領(lǐng)導(dǎo)欣賞的好教師。作為一位接受過(guò)諸多老師幫助和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的老師,，我必須使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，使自己為我們學(xué)校多多做貢獻(xiàn),，讓學(xué)校因?yàn)橛形覀冞@些青年教師而更加精彩更加美好,。

以后的日子里領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我都要保證提前去完成,，而且要以優(yōu)秀的成果展現(xiàn)出來(lái),。當(dāng)老教師在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),、國(guó)培和錄優(yōu)質(zhì)課、一師一優(yōu)課時(shí)遇到困難,，如果需要我去幫助,，我不再是被動(dòng)地幫助，而是積極主動(dòng)地去幫助他們完成,，使學(xué)校的各項(xiàng)事業(yè)都能夠領(lǐng)先其他兄弟學(xué)校的完成進(jìn)度,。今后的每一節(jié)課都不遲到、不早退,，在上課的時(shí)候要做到每一節(jié)課都早早候課,。雖然家距離學(xué)校有些遙遠(yuǎn)，但我可以充分利用在校的時(shí)間去給孩子們更多的陪伴與關(guān)愛(ài),。還有除自己教學(xué)需要的參考書(shū)以外,，我必須要多讀書(shū)，多讀很多很多好書(shū),。要讓自己成為一汪活水源源不斷地帶給孩子們更多的知識(shí),，使學(xué)生在我的教學(xué)中去吸收去汲取知識(shí)，然后變得更聰明更智慧,，使自己的課堂更豐富多彩更引人入勝,。讓學(xué)生在我的課堂里，體會(huì)到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,，讓學(xué)生慢慢的真真正正地喜歡上語(yǔ)文課,，喜愛(ài)上學(xué)習(xí)。

當(dāng)然做一位優(yōu)秀的老師,，我們還需要養(yǎng)成良好的品德,，比如“溫良恭儉讓，仁義禮智信”這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是需要我們?nèi)碛械暮闷焚|(zhì),。因此我們不僅要去愛(ài)學(xué)生還要為學(xué)生的成長(zhǎng)提供理想的人格標(biāo)準(zhǔn)。這樣才會(huì)使我們能夠真正的實(shí)現(xiàn)“德高為師,，身正為范”,。

于漪說(shuō)：“教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。一頭挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，一頭挑著國(guó)家的未來(lái),。”我們教師是一個(gè)辛勤的園丁也是一位優(yōu)秀的耕耘者,。不管未來(lái)跋涉的路途有多少坎坷,、困難和荊棘，我們都應(yīng)該用善良去耕種，用真情去澆灌,，用大愛(ài)去陪伴,，用智慧去收割，用鋼鐵般的意志去鑄造生命中的一段美麗記憶,，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子走出去,，使鄉(xiāng)村中學(xué)教育發(fā)展的越來(lái)越好，從而促進(jìn)國(guó)家的明天更加繁榮昌盛,、富強(qiáng)輝煌,。

最后我想說(shuō)的是，謝謝大家恩賜予我如此多真誠(chéng)的幫助,，一直以來(lái)我受到了大家賜予的太多關(guān)愛(ài)與呵護(hù),，今后的日子我要把這份愛(ài)傳承給更多的人，使我的學(xué)生也接受我們更多的愛(ài),，使孩子們同樣懂得感恩,，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和我們老師一起去筑造我們學(xué)校明媚奪目的未來(lái),！謝謝大家,，讓我們一起為學(xué)校的未來(lái)腳踏實(shí)地努力，竭盡全力地去奮斗和拼搏吧,！

謝謝大家傾聽(tīng),！謝謝！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

很榮幸能夠代表學(xué)校的青年教師們?cè)谶@里與大家進(jìn)行一次心與心的交流。對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門的我,，參加工作的時(shí)間還很短,，這么短的時(shí)間可能不能讓馬上我理解教師這兩個(gè)字的真正含義，但是這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越,，下面我就僅以我的經(jīng)歷和大家一起分享我這幾個(gè)月的心得體會(huì),。

20xx年7月，邁出大學(xué)校門,，我踏進(jìn)附中的校門,，這一出一進(jìn)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)并非如此,。這是一種知識(shí)的升華,、理想的延續(xù)。這幾個(gè)月中,，在附中這個(gè)大家庭里,，我最深刻的感受就是團(tuán)結(jié)的力量,，集體的溫暖，對(duì)于像我這樣剛剛畢業(yè)的青年教師,，剛接觸工作的時(shí)候，會(huì)遇到很多的問(wèn)題,，所以沒(méi)少給老教師添麻煩,，但是他們非常的耐心，在工作上給了我們很多細(xì)心的指導(dǎo)和幫助,，同時(shí)學(xué)校和部門的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課,，聽(tīng)課之后抽出寶貴的時(shí)間為我們細(xì)心評(píng)課，使我們的授課水平取得了很大的進(jìn)步,，所以在這樣的環(huán)境下工作,，我感到非常的幸福。

作為一名青年教師,，首先做到一定要詳細(xì)備課,。俗話說(shuō)，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好一堂課,，需要先花數(shù)倍于一堂課的時(shí)間去備課,。我體會(huì)到，在上課之前要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，作到針對(duì)性的教學(xué),。人們常說(shuō)政治課不好講，枯燥,，難理解,，這就要求每一節(jié)課要多結(jié)合身邊的實(shí)際生活的例子來(lái)反映課本的知識(shí)，這樣學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們的身邊處處是知識(shí),，處處是學(xué)問(wèn),，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中享受生活的快樂(lè),。

著名教育家徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格,，一種是“經(jīng)師”，一種是“人師”,。所謂經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn),，而人師不僅教學(xué)問(wèn)，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng),、學(xué)生的成長(zhǎng)都要去關(guān)心,。作為青年教師，我與他們的年齡相仿,，80后和90后的特點(diǎn)使我們找到了共性,，所以，課上是師生關(guān)系,，課下是朋友,，真正成為他們的良師益友。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,，主動(dòng)和他們多交流,，這樣可以迅速的融入到學(xué)生中去，使學(xué)生放棄很多顧忌,，敞開(kāi)心扉告訴我們他們所喜歡的教學(xué)方式,，告訴我們他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等，這樣就可以使我們的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,，也有很多非常出色的教學(xué)能手，他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色,，經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)，交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)信心,。在這里我想給學(xué)校提供一個(gè)建議,，既然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電腦辦公，那么可以為青年教師建立一個(gè)qq群或者博客圈,，這樣交流起來(lái)會(huì)更方便,。

在這里，我代表青年教師們感謝李主任,、宋主任,、張主任的關(guān)心和幫助，我也特別想感謝我的師傅——謝主任,，謝謝你師傅,，因?yàn)橛辛四銈兊年P(guān)懷，所以我們更要以百倍的努力去工作,，回報(bào)你們的信任,。附中既然給了我們這個(gè)舞臺(tái)，我們就一定會(huì)奉獻(xiàn)精彩的演出,。

最后祝愿大家身體健康,，工作順利,，謝謝。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇三

我從教以來(lái)一直擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作,，一周下來(lái),，要任教10個(gè)班級(jí)里性格迥異的學(xué)生，有時(shí)確實(shí)讓我手忙腳亂,。為此,，我開(kāi)始注重班級(jí)和學(xué)生的管理。以下是我?guī)c(diǎn)見(jiàn)解,。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣,。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用,。為此在開(kāi)學(xué)伊始,，我都會(huì)利用專門的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)，從站隊(duì),、上課排位,、上課坐姿，鼠標(biāo)的使用,，打字姿勢(shì),，回答問(wèn)題的方式方法，下課離開(kāi)教室的程序等方面提出具體要求,，并在平時(shí)針對(duì)實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)改正,，在平時(shí)滲透德育教育。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后,，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作大有益處,。

其次，要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事,。我在作好學(xué)生榜樣的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事，全班就都做好了共同的事”的觀點(diǎn),，如：站隊(duì)、上機(jī)操作,，作業(yè)完成，下課秩序等,，教師負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)生的完成情況,，而不是幫著學(xué)生放板凳，關(guān)閉電腦。大家對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)同之后,，就會(huì)各司其職,，很少出現(xiàn)“某某怎么樣,，所以我怎么樣”的論調(diào),。做好之后有獎(jiǎng)勵(lì),，誰(shuí)沒(méi)做好自己就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

再者,，上課提問(wèn)時(shí)具體到人,。由于擔(dān)任10個(gè)班的教學(xué)工作，不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師,，我不可能認(rèn)識(shí)所有的學(xué)生，這樣上課時(shí)光是口頭喊“別說(shuō)話,，安靜下來(lái)”“哪個(gè)同學(xué)起立回答老師的問(wèn)題”顯然效用不大,，而且上課時(shí)班級(jí)中總是鬧哄哄的，學(xué)生的注意力不夠集中,。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表,，對(duì)號(hào)入座,。提問(wèn)具體到人，其他的同學(xué)自然會(huì)把注意力集中到課堂上來(lái),，上課紀(jì)律自然好轉(zhuǎn),。

第四，該發(fā)火時(shí)必須發(fā)火,。教育不是萬(wàn)能的,，簡(jiǎn)單的道理,，不講學(xué)生也明白,，只要平時(shí)加以規(guī)范與督導(dǎo)。但是對(duì)于顯而易見(jiàn),、人人都知,、明知故犯的錯(cuò)誤，就應(yīng)該有點(diǎn)火藥味（只要起到警示作用,，并不是指體罰）,，這樣對(duì)事、對(duì)人都有很好的警示作用,。

第五,、傾聽(tīng)“差生”的聲音。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，而且不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生,，老師每每問(wèn)及他們的理由和說(shuō)法，聽(tīng)起來(lái)總是很不順耳,，但他們的有些認(rèn)識(shí)卻正是班級(jí)管理的不足之處,，就如同從敵人那里學(xué)來(lái)的東西比從朋友那里學(xué)來(lái)的多一樣。其實(shí)我們老師工作的重點(diǎn)除了教授知識(shí)外,，很大方面是花在這些學(xué)生身上,。如果能作好他們的工作，我們教師的工作就成功了一大塊,。

最后,，展示自己的技能與才華。向?qū)W生展示自己的技能和才華,，能增強(qiáng)師生間的親和力,，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，“親其師而信其言”,，我相信,，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

大家下午好,！很高興今天能有這樣機(jī)會(huì)能跟大家坐在一起交流工作以來(lái)的感悟,，來(lái)彭初還有一個(gè)月就滿三年了，作為一個(gè)步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,，大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段,。這三年里我的感觸很多,，從學(xué)生到教師，從聽(tīng)課到講課,，我們的身份發(fā)生著變化,，思想和心理也在發(fā)生著變化。 現(xiàn)在與大家一起分享,，也許我們?cè)诒舜松砩夏苷业叫┰S自己的影子,，共同交流，共同進(jìn)步,。

工作的第一年,，萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛剛上崗時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難,，由于我在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有帶班,，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，不太了解重,、難點(diǎn),，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。所以對(duì)于上課備課還都是一知半解,，處于理論知識(shí)階段，沒(méi)有真正實(shí)踐過(guò),，雖然對(duì)于工作充滿熱情和干勁,，但是當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是會(huì)心里沒(méi)底，對(duì)此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,，對(duì)每一次的聽(tīng)課都做好筆記,，不懂得就問(wèn)，即使再小的細(xì)節(jié)要問(wèn)清楚,。更讓人值得高興的是,，學(xué)校請(qǐng)來(lái)了專家組，每周都進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向,，也讓我上課更加的自信。

工作的第二年,，這一年我的工作量和第一年是一樣的,，我除了做好日常教學(xué)工作以外，更多的時(shí)間放在了反思課堂教學(xué)上面,，仔細(xì)修改課件和教案,，通過(guò)這些來(lái)提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎？對(duì)教材的解讀,，有沒(méi)有深度,？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎？達(dá)到了嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么？就有一句標(biāo)語(yǔ)說(shuō)的那樣“人生沒(méi)有彩排,，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”,，初三的課堂沒(méi)有一分鐘可以浪費(fèi)，我覺(jué)得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,，少一些遺憾,，多一份成功。

工作的第三年,，雖然才剛開(kāi)始,，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。最大的變化是今年我做了班主任,，記得剛接到帶班主任通知的時(shí)候,，我就在想第一次見(jiàn)面應(yīng)該跟學(xué)生們說(shuō)什么，這樣一個(gè)在初三換班主任的班級(jí)學(xué)生會(huì)不會(huì)接受我,，如果不接受我我該怎么辦,，萬(wàn)一我不能很好的控制他們?cè)趺崔k等等問(wèn)題，這些讓人困擾的問(wèn)題讓我在暑假的最后半個(gè)月內(nèi)幾乎沒(méi)有睡上一個(gè)好覺(jué),，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見(jiàn)面的開(kāi)場(chǎng)白,，努力讓自己沒(méi)那么緊張，可是當(dāng)我真正見(jiàn)到學(xué)生們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂,，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈,，可以說(shuō)是硬著頭皮硬撐著上的。兩個(gè)月過(guò)去了，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個(gè)初三的狀態(tài),，開(kāi)始意識(shí)到初三的重要性，這也讓我對(duì)班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師,，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過(guò),，也哭過(guò),，被學(xué)生感動(dòng)過(guò)，也對(duì)學(xué)生發(fā)過(guò)脾氣,。但是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷、幫助下,，我逐漸適應(yīng)了工作,，也愛(ài)上了這份工作。現(xiàn)在在保留自己的特色下,，通過(guò)一步一步踏實(shí)的工作中,，摸索出適合自己的教學(xué)模式。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn),，從教之路是漫長(zhǎng)的,，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志,，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),，使自己成為一名合格的教師,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇五

回顧自己走過(guò)的教學(xué)之路，有喜悅,，有悲痛,，有歡樂(lè),，有淚水,。生活真是有滋有味，酸甜苦辣無(wú)味不有,。工作這xx年來(lái),，在校領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至地關(guān)懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下,，我取得了一些成績(jī),。但成績(jī)只代表過(guò)去，我會(huì)永遠(yuǎn)記得父母在我臨走上工作崗位時(shí)送給我的一句話：生活中充滿了問(wèn)號(hào)，生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào),。

今天，坐在這兒,，我感覺(jué)肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。因此，我們必須努力工作,。只有這樣,，xx的明天在社會(huì)上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù),，xx的明天才會(huì)更加輝煌,。

下面，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流,。在擔(dān)任班主任工作中,，我的體驗(yàn)是：即輕松又快樂(lè)。尤其是今年,，更是覺(jué)得做班主任與不做班主任沒(méi)什么區(qū)別,。上個(gè)學(xué)期到這個(gè)學(xué)期現(xiàn)在，流動(dòng)紅旗周周得,，而且周周總分幾乎都是年級(jí)第一名,；每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子。同學(xué)們看到通過(guò)自己努力而取得的這些成績(jī)時(shí),，越干越起勁,。要問(wèn)這些成績(jī)?cè)趺磥?lái)的，我會(huì)告訴你全是學(xué)生爭(zhēng)取來(lái)的,，我沒(méi)費(fèi)什么心血,。那么。班主任如何在“偷懶”的情況下,，還能抓好一個(gè)班集體呢,？

“學(xué)高為師；行正為范”,，是對(duì)教師從事教育工作的要求,，而班主任老師尤應(yīng)如此?！把詡鳌奔唇處煹膫鞯朗跇I(yè)解惑,，就是把文化知識(shí)、生活知識(shí),，做人的道理傳授給學(xué)生,。言傳得好,，學(xué)生就會(huì)親近你，佩服你,。又起到潛移默化的作用,。但“身教”更為重要，所以,，班主任要以身作則,，率先垂范，此為“身教”也,。班主任要身體力行,，起表率作用，不能光說(shuō)不做,，光教學(xué)生做,，自己不做?！靶姓绷?，學(xué)生學(xué)會(huì)敬重你，才能達(dá)到教育的目的,。

"誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛(ài)好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

建立教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。我采用四個(gè)小組列表進(jìn)行評(píng)比,，在學(xué)生中提出“人人要對(duì)集體負(fù)責(zé)”的口號(hào),。為了鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，我在班級(jí)中經(jīng)常開(kāi)展“這樣做得對(duì)不對(duì)”“應(yīng)該怎么做”等的討論,。在評(píng)比中,，個(gè)人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上，使集體的榮譽(yù)與每個(gè)人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起,。每學(xué)期期中舉行一次作業(yè)展覽,，班干部按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分，再按小組總分進(jìn)行評(píng)比,。差的同學(xué)感

到影響集體有壓力,，使壓力變成集體和個(gè)人的動(dòng)力。評(píng)比后,，小組里個(gè)別作業(yè)差的同學(xué),，每天都有人督促和幫助他。到期末作業(yè)展覽時(shí),，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高,。

學(xué)生時(shí)代有集體責(zé)任感，長(zhǎng)大了才會(huì)逐漸產(chǎn)生對(duì)國(guó)家,、對(duì)民族的責(zé)任感,，才會(huì)形成熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感,。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“集體負(fù)責(zé)精神使個(gè)人高尚起來(lái),?！狈e極開(kāi)展集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神，這對(duì)提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義,。

我用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，在班級(jí)設(shè)有表?yè)P(yáng)欄、學(xué)習(xí)原地,、閱覽角,，家里班級(jí)日記，小組日記,，光榮榜等,。定期進(jìn)行學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,，勞動(dòng)等評(píng)比，樹(shù)正氣,。發(fā)現(xiàn)好人好事,，讓班干部等級(jí)，在班隊(duì)會(huì)課上進(jìn)行表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心,。我還以班詞“團(tuán)結(jié)，奮進(jìn),，誠(chéng)實(shí),，活潑”，激勵(lì)每一個(gè)同學(xué),，讓全班同學(xué)牢牢記著我說(shuō)過(guò)的話,，團(tuán)結(jié)的集體，奮上的情操,，誠(chéng)實(shí)的精神,，活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的,。哪個(gè)同學(xué)有困難了，全班同學(xué)伸出友誼之手支持,，幫助,；哪個(gè)同學(xué)得獎(jiǎng)那,，全班同學(xué)為他高興。我們時(shí)常說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量,。在大家共同努力下,，我班被評(píng)為“市先進(jìn)班集體“，每個(gè)同學(xué)都感到無(wú)尚光榮和自豪,。

誠(chéng)然,，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇六

各位老師們：

今天,，是96個(gè)五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開(kāi)這個(gè)座談會(huì),，受學(xué)校黨支部的委托,，由我來(lái)做這個(gè)發(fā)言。

今天在座的都是青年教師,。青年教師有三大優(yōu)勢(shì),，最大的優(yōu)勢(shì)就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本,。因?yàn)檫@個(gè)階段,，精力旺盛，有用不完的勁頭,，這是年齡大的人最羨慕的,；有些人會(huì)說(shuō)年輕人沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn),，在我看來(lái),，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒(méi)有限制，沒(méi)有框框，不因循守舊,，正是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間,。第三,，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性,。我校目前有教職工人,。30歲以下的人12多一點(diǎn)，占三分之一,。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍,。隨著大量老教師退休,，青年教師的比重將大大增加,，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，必須加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分,，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量,。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù),，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程?？梢哉f(shuō),，青年興則學(xué)校興，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。 同時(shí),，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，把握時(shí)代要求,，自重自強(qiáng),，不負(fù)重托。下面,，我借機(jī)會(huì)講幾點(diǎn)看法,，供大家參考。不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位批評(píng),、指正。

我相信，我們?cè)谧耐径枷氤蔀橐幻媒處?，都想自己在工作中得心?yīng)手,，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,，還應(yīng)該有些什么呢,？ 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事,。在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時(shí)候，我們要做出年輕人該做出的成績(jī),。這是大成中學(xué)發(fā)展對(duì)我們的要求,。我們必須對(duì)學(xué)校負(fù)這個(gè)責(zé)任。 我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問(wèn),，對(duì)待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)上學(xué)的,。他們和他們的家長(zhǎng)對(duì)老師懷著無(wú)比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對(duì)待我們那樣,，把無(wú)限的信任同樣地給予他們,，我們同時(shí)也應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。作一個(gè)教師要每時(shí)每刻都應(yīng)意識(shí)到：教育教學(xué)對(duì)自己而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),。作為青年人理由對(duì)工作的質(zhì)量有更高的追求,，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,，業(yè)精于勤荒于嬉,，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退,，永遠(yuǎn)沒(méi)有滿足之時(shí),，更何況我們還年輕，我們的工作還沒(méi)有盡善盡美,。真正對(duì)自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰,、長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對(duì)工作充滿激情地,，才會(huì)忙碌而不盲目,，放松而不放縱,。 對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，一定會(huì)注意自己的思想品德建設(shè),，這不是空話,，有什么樣的思想，就會(huì)有什么樣的行動(dòng),。

教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣,。所以教師的思想情操,，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn),。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關(guān)心他人，助人為樂(lè)的高尚情操,；熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì),；艱苦奮斗,，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神；誠(chéng)實(shí)守信,，言行一致的職業(yè)操守,；追求真理，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識(shí),。

包括領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生。作為一名教師,，無(wú)論是對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，求同存異，寬宏大量,。對(duì)待學(xué)生更要寬容,。學(xué)生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心,。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),，是他們自我教育、自我 發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,。損害了學(xué)生的自尊心,，就會(huì)大大降低教育成效，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以,，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,，決不可等閑視之。尊重學(xué)生,，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,，對(duì)學(xué)生不抱偏見(jiàn)，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生,，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,，不能抓住學(xué)生的消極方面不放，就是學(xué)生犯了錯(cuò)誤或?qū)處熡兴|犯的時(shí)候,，更要善于控制自己的情緒,。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇七

我已在教師這個(gè)工作崗位上走過(guò)了兩個(gè)春秋，先帶初一年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，現(xiàn)在帶初三年級(jí)和高一5班的化學(xué)課,，期間一直擔(dān)任班主任工作?；仡櫧虒W(xué)之路,，有所得也有困惑。這兩年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下，尤其是師傅的指導(dǎo)下,，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識(shí),，工作能力也有了一定的提高。在這里,，就我在平時(shí)的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會(huì)和大家一起探討,，希望各位能給以批評(píng)指正。

一,、以育人為核心,，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作,。教師的工作肩負(fù)著育人的重任,。為干好本職工作，我堅(jiān)持每天7點(diǎn)20到校,，下午6點(diǎn)40離校,，不變的時(shí)間，相似的節(jié)奏,，充實(shí)而有意義,，在這樣的守望下,，我與學(xué)生一同成長(zhǎng)。從每天的小事中,，汲取養(yǎng)分,，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長(zhǎng),，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,；磨練自己的意志品質(zhì)，充實(shí)“底氣”,，有了較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn),；審視自己的一言一行，反思自己的課堂,，堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考與自我提升，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自己的教育理想,。

二,、以學(xué)生為本，不盲目追求形式,。在課前,，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況做了解，課堂上,，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向,，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識(shí)技能與方法，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量,。每上一堂課,，我心中要有個(gè)概念，本節(jié)課前學(xué)生的知識(shí)水平能力怎么樣,，學(xué)生要怎么學(xué)才能達(dá)到課標(biāo)要求，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來(lái),。我認(rèn)為無(wú)論課堂怎樣改變,，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握，最實(shí)際的技能他們還是要懂得,。

當(dāng)然,，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,，不變化,。目前，我們的教育對(duì)象是90后,，更確切的說(shuō)是95后,，這群孩子們追求的不再是簡(jiǎn)單的獲取知識(shí),，他們愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩，不善于主動(dòng)探索知識(shí),，卻有著有著各自的獨(dú)特個(gè)性,，他們想要的是一種靈動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式。因此,，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰?，課堂上，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程,，用他們的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)歸納知識(shí)點(diǎn),，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。課后,，作業(yè)多面批,，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，可以使學(xué)生更好的掌握知識(shí)點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，盡可能做到因材施教,。

二、以反思為先,，教學(xué)并重,，充實(shí)自己。教學(xué)中要善于反思,、積累,、總結(jié)，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中,，我交給學(xué)生知識(shí)，學(xué)生也歷練了我,，要反思正視自己的不足,，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)倉(cāng)庫(kù)。

在這兩年的時(shí)間里,，我聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修，同事們也給予我了很多幫助和指導(dǎo),。隨著教學(xué)工作的深入,，問(wèn)題和困惑也越來(lái)越多的出現(xiàn)，我深切地意識(shí)到,，要不斷學(xué)習(xí),，不僅從書(shū)本學(xué)習(xí),，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí)，審視自己,，虛心聆聽(tīng),，從理論和實(shí)踐兩方面提高，使自己盡快走向成熟,。

在短暫的教師生涯中,，我遇到了許多困惑和難題，一些已經(jīng)解決了,，更多的問(wèn)題還需要思考與解決,，比如如何提高課堂效率，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考,，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等,，還需要和各位進(jìn)行討論交流。

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好,！很榮幸能作為青年教師代表在這里發(fā)言，工作的四年里我的感觸很多,，現(xiàn)在想與大家一起分享,。在這里，我將敞開(kāi)心扉,，談?wù)劰ぷ魉哪陙?lái)生活,、工作上的一點(diǎn)體會(huì)。

作為步入工作崗位時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師,，大學(xué)里的理論經(jīng)驗(yàn)學(xué)了很多,，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒(méi)有多少，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段,。從學(xué)生到教師,，從聽(tīng)課到講課，我的身份發(fā)生著變化,，心理也在發(fā)生著變化,。很慶幸，社中給了我這么和諧的工作氛圍,，有關(guān)心、支持我的校領(lǐng)導(dǎo),，有幫助,、鼓勵(lì)我的老教師，使我能很快的適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變,，同時(shí)也克服了一些工作上的困難走向了正軌,，讓我在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍中學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

記得剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，我就在想第一句話應(yīng)該跟孩子們說(shuō)什么,，第一堂課應(yīng)該怎么上等問(wèn)題,，可當(dāng)我真正見(jiàn)到孩子們的時(shí)候卻還是緊張的一塌糊涂，甚至把理論經(jīng)驗(yàn)也忘得一干二凈,。

那時(shí)候工作處于新鮮興奮階段,，把什么事情都想象的很美好，也有雄心壯志,。比如：課堂上,，是學(xué)生的良師，言傳身教,。課下,，是學(xué)生的益友，與學(xué)生零距離接觸地打成一片,，讓學(xué)生和我之間親密無(wú)間,，學(xué)生什么話也都愿意告訴我。

第二年的我進(jìn)入了煩躁階段,，成天對(duì)孩子們很嚴(yán)格,，臉上也逐漸失去了笑容，就想著把第一年時(shí)學(xué)生沒(méi)做好,、沒(méi)培養(yǎng)好的行為習(xí)慣給補(bǔ)回來(lái),，鍛煉他們各方面的能力,，想急于求成,，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)我并沒(méi)有得到他們的怕，卻失去了他們對(duì)我的那份敬,，我和孩子們的心在慢慢疏遠(yuǎn),。

這讓我又進(jìn)入了第三階段---彷徨迷茫階段,，我不知道自己該怎么做了，總結(jié)反思之后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在于自己太心急,、太追求完美,，對(duì)自己和學(xué)生的要求都太高，把學(xué)生當(dāng)作大人來(lái)看待,，想一步到位,、訓(xùn)練有素、成績(jī)優(yōu)異,，可是卻忽略了一個(gè)最重要的問(wèn)題,，那就是老師也是人不是神仙，怎么可能事事都做到完美,，沒(méi)有瑕疵,；學(xué)生怎么可能門門成績(jī)優(yōu)異,，各方面表現(xiàn)突出；班級(jí)學(xué)生都有個(gè)體差異,，怎么可能訓(xùn)練的那么步調(diào)一致,，讓老師省心呢？

在想了這么多問(wèn)題之后我走入了探索階段,，我不再想如何把班級(jí)在短期內(nèi)帶得棒棒的,，把成績(jī)帶得多么優(yōu)異了，而是在想我怎么先挽回學(xué)生們對(duì)我的那份敬和信賴,，于是我讓每個(gè)人寫(xiě)了心中對(duì)老師最真實(shí)的看法,，并且告訴他們不用寫(xiě)名字，寫(xiě)得好與不好都會(huì)為他們保密,，老師也是普通人,，也會(huì)犯錯(cuò)的，有不好的地方老師會(huì)當(dāng)著全班的面承認(rèn)錯(cuò)誤并且改正,。那件事情令學(xué)生感動(dòng)了,，他們的心慢慢被我收回來(lái)了，我才真正感覺(jué)到了太溫柔是行不通的,，太厲害也是行不通的,，方法最重要，溫柔也好厲害也罷,，只要方法用對(duì)就會(huì)有用,。

四年來(lái)，彈指一揮間,?；厥淄拢€記得四年前初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安,，還記得初為人師的欣喜和青澀,，那時(shí)的我，面對(duì)著比我更小的孩子,，卻并不見(jiàn)得有多成熟和穩(wěn)重,。然而值得慶幸的是，四年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助和自身的努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也不斷豐富,，工作能力得到了一定提高。作為一名青年教師,，要盡快成長(zhǎng),、不斷進(jìn)步，我認(rèn)為還需做好以下幾點(diǎn)：

這是成長(zhǎng)的方向,。目標(biāo)就像是一盞指明燈,，每個(gè)人都有自己前進(jìn)的方向。作為一名青年教師,，我在適應(yīng)了自己的工作之后,，為自己樹(shù)立了一個(gè)工作的目標(biāo)，奮斗的目標(biāo),。我的奮斗目標(biāo)是：讓自己成為一名有目標(biāo)感,、責(zé)任感、積極感,、學(xué)力感,、專業(yè)感的教師，成為一名學(xué)者型,、研究型,、智慧型的教師。現(xiàn)在,，我仍然向著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn),！

老教師教齡長(zhǎng)，知識(shí)淵博,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，講課水平較高。對(duì)于我們青年教師,，老教師不僅僅是自己的同事,，更是自己在教學(xué)路上的.引路人。還需經(jīng)常與自己周圍的同事交流,，吸取他人成功的經(jīng)驗(yàn),，交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,，還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)信心，豐富自己的教學(xué)手段和方法,，在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。學(xué)校為青年教師開(kāi)展的外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課,，各種比賽等活動(dòng)使我們有了更多的學(xué)習(xí)的平臺(tái),，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。因此我平時(shí)要利用機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,，多學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和經(jīng)驗(yàn)，只有虛心的向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，才能使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

這是成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。首先要深化專業(yè)知識(shí),，并拓寬知識(shí)領(lǐng)域。要給學(xué)生一杯水,，老師自己要有一桶水,，青年教師雖然具有較全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)該繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和拓寬自己的知識(shí)領(lǐng)域以及知識(shí)的聯(lián)系,，這就需要我們多讀書(shū),，尤其要多讀教育教學(xué)書(shū)籍和雜志。在專業(yè)方面,，我感覺(jué)到自身的理論基礎(chǔ)有限,，一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級(jí)的水平上,，并且對(duì)一些工作經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)的能力不強(qiáng),。因此，我要努力多讀一些教學(xué)方面的書(shū)報(bào)雜志,，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次,。

徐特立先生說(shuō)：教師有兩種人格，一種是“經(jīng)師”,，一種是“人師”,。經(jīng)師只教授學(xué)問(wèn)，而人師不僅教學(xué)問(wèn),，學(xué)生的品質(zhì),、學(xué)生的作風(fēng)、學(xué)生的生活,、學(xué)生的習(xí)慣他都關(guān)心,。因此，我平時(shí)要多與學(xué)生交流并了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)和他們多接觸多談心,，這樣他們會(huì)主動(dòng)告訴我他們所喜歡的教學(xué)方式，告訴我他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣等,，就可以使我的教學(xué)得到不斷的改進(jìn)和提高,。

心有多大,，舞臺(tái)就有多大。只要你是一顆有生命力的種子,，就能在這里長(zhǎng)成參天大樹(shù),！最后，請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我進(jìn)行悉心指導(dǎo),，耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝,！謝謝大家！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇九

時(shí)間過(guò)得飛快,，在忙忙碌碌中，一學(xué)年即將過(guò)去,。仔細(xì)回想這一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，好像除了上課、下課,、上學(xué),、放學(xué)，自己什么事也沒(méi)有做,。忽然間覺(jué)得自己在蹉跎時(shí)光,，虛度了大好年華。其實(shí),，教師就是一個(gè)平凡的職業(yè),，它的職責(zé)就是教好書(shū)，育好一批又一批的學(xué)生,，除此之外又有什么“驚天動(dòng)地”的大事可做呢,？有人把教師比作擺渡的船夫，送走了一批又一批的過(guò)客,，自己卻獨(dú)守江中,。是啊,！既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),，做好每一件事,，做好每一天的事,。

拋開(kāi)浮躁,，靜下心來(lái)給自己的教師生涯定一個(gè)目標(biāo)吧！首先,，我要成為學(xué)生眼中“知識(shí)淵博”的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生可不比從前,，他們接觸面廣,，課外知識(shí)豐富,，一個(gè)個(gè)都像小百科全書(shū)似的，想糊弄他們可不容易,。而且他們還會(huì)時(shí)不時(shí)的找兩個(gè)怪問(wèn)題來(lái)考一考老師,。為了不讓學(xué)生把自己難倒,，不落后于學(xué)生的步伐，自己平時(shí)要多讀書(shū),，多學(xué)習(xí),。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”一個(gè)能引經(jīng)據(jù)典、妙語(yǔ)連珠,，有廣博知識(shí)的老師才會(huì)有吸引力，才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對(duì)象,。多讀書(shū),，多讀些和教學(xué)有關(guān)的書(shū)，才能讓我們自如的應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題,，自如的面對(duì)學(xué)生,。在這點(diǎn)上我還很欠缺，我還要不斷的提醒自己,，督促自己,，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

其次,，我還要不斷完善自身,，成為一個(gè)有素質(zhì)、有修養(yǎng)的老師,。所謂“言傳身教,，身教重于言教”就告訴我們，教師要時(shí)刻注意自己言行舉止,。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍?，都?huì)在不經(jīng)意間被學(xué)生模仿。

然后,，我還要成為一名快樂(lè)的老師,。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧,！多看到生活中積極地一面，讓自己盡可能多的擁有快樂(lè)的心情,，樂(lè)觀快樂(lè)的做人,，樂(lè)觀快樂(lè)的教學(xué)，用快樂(lè)積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生,。只有自己快樂(lè)了學(xué)生才能被你感染,，相信快樂(lè)的課堂才會(huì)充滿生機(jī)，快樂(lè)的課堂才會(huì)讓學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快,。

還有，我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師,。嚴(yán)格是要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒(méi)有一定道理的。但嚴(yán)格中又要多一些寬容,，學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)的個(gè)體，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)有許多的嘗試,會(huì)存在這樣或那樣的問(wèn)題,。我們要寬容的看待學(xué)生成長(zhǎng)中的過(guò)錯(cuò),，不斷地引導(dǎo)、督促,，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，然后慢慢地、自覺(jué)地達(dá)到老師的要求,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，一定不要盲目批評(píng)，要有策略,、有方法的教育,。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的，我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),。

我還要成為學(xué)生們朋友似的老師。教師和學(xué)生是兩個(gè)平等的個(gè)體,，因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,，課上是老師，課下和學(xué)生成為朋友吧,！平時(shí)多和他們聊天,，加入他們的活動(dòng)中，這樣才能了解學(xué)生的思維動(dòng)態(tài),，拉近師生的距離,，相信這一定會(huì)對(duì)我們教學(xué)有利,。

剛剛工作不久，我的想法,、我的目標(biāo)好像還有很多,。這些目標(biāo)和想法只有通過(guò)努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。否則一切都是空想,。最后一句簡(jiǎn)單的話和教師同仁們共勉“簡(jiǎn)單的事情重復(fù)的做,，你就是專家，重復(fù)的事情用心做,，你就是贏家,。”教師的工作,，不正要求我們要反復(fù)做,，用心做嗎？

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十

各位

領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，下面我簡(jiǎn)要談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)師德的理解和師德建設(shè)的建議,。

此時(shí)我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議,。理論方面：

一,、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競(jìng)賽。

二,、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號(hào),。實(shí)踐方面：

一、注重教師在教育教學(xué)時(shí)的師德表現(xiàn),。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),、

思想行為談話時(shí)可建立“談話記錄”，之后以便

總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生,。

評(píng)價(jià)，建立其期中期末教師師德

評(píng)價(jià),?？上冗M(jìn)行教師互評(píng)與學(xué)生

評(píng)價(jià)機(jī)制，最后通過(guò)具體考察,，評(píng)比“師德模范”等榮譽(yù)。不足之處還請(qǐng)大家多批評(píng)指正,，謝謝大家,。

我作為一名年輕教師，今天在這里談自己的三點(diǎn)感想,。

年輕人充滿激情,，精力充沛，容易接受新鮮事物,，掌握的知識(shí)最新穎,、最前沿，是學(xué)校教育教學(xué)的“潛力股”,。學(xué)校需要我們出力,，我們當(dāng)然義不容辭。不管是增加教學(xué)任務(wù),，還是擔(dān)任班主任工作,，抑或是承擔(dān)學(xué)校的管理工作，我們應(yīng)愉快地勇于承擔(dān),?；蛟S,，有教師想當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，我才不做傻瓜呢,？這里就存在著人生觀和價(jià)值觀取向的問(wèn)題,。人總是應(yīng)該有所追求的，尤其是年輕時(shí),！作為教育工作者,，其追求就是要成為一名優(yōu)秀的教師，將教書(shū)育人當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的事關(guān)教育發(fā)展的事業(yè)來(lái)對(duì)待,，而不是將其看作是養(yǎng)家糊口的謀生職業(yè),。只有這樣，年輕的教師才會(huì)贏得組織的賞識(shí),，同事的肯定和學(xué)生的喜愛(ài),，才會(huì)不斷地探索、實(shí)踐,，才會(huì)在教育教學(xué)中有所作為,，甚至為了這個(gè)事業(yè)去傾心盡力?？梢哉f(shuō)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)年輕,，都曾有過(guò)拼搏的日子和輝煌的成績(jī)，現(xiàn)在他們精力有限了,，“退居二線”有些事情讓年輕人來(lái)做,，如果我們沒(méi)過(guò)兩天學(xué)他們也“擺老資格”，恐怕還沒(méi)有到那個(gè)份上,，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還是教師的責(zé)任心即對(duì)教育工作的熱愛(ài)和奉獻(xiàn),，一個(gè)拈輕怕重、害怕吃苦的年輕人是不能成就自己的理想的,。因此,，對(duì)于我們?cè)诠ぷ骱蜕钌弦?jiàn)到的種種現(xiàn)象，我們用這八個(gè)字“取其精華,，棄其糟粕”,，相信一定能擦亮我們智慧的眼睛，做到最棒的自己,。

俗話說(shuō)：“志不強(qiáng)者智不達(dá),。”也就是說(shuō)意志上不堅(jiān)強(qiáng)的人智慧也不通達(dá),。對(duì)于高三的學(xué)子而言,，斗志尤為重要。我們也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)一系列的活動(dòng)促使學(xué)生保持高昂的斗志,。

1,、利用班會(huì)課開(kāi)展主題班會(huì)教育。每周的班會(huì)課是我們進(jìn)行德育的主陣地，每次班會(huì)我們根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況制定主題，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的勵(lì)志教育，比如《高三,，我來(lái)了,！》,、《花開(kāi)不敗》,、《我與大學(xué)有個(gè)約定》,、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等,。通過(guò)勵(lì)志教育,，學(xué)生深有感觸,、深受啟發(fā)，更具吃苦的精神。

2、布置班級(jí)的文化氛圍，讓墻壁也會(huì)說(shuō)話，起到潛移默化的教育作用,。從開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們統(tǒng)一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩 勵(lì)志奮進(jìn)”的主題板報(bào),，教室墻壁也張貼宣傳班級(jí)口號(hào)，也有個(gè)別班級(jí)學(xué)生寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)張貼到宣傳欄鼓勵(lì)自己,，個(gè)別班級(jí)貼上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的照片來(lái)激勵(lì)學(xué)生，有的班級(jí)貼上名牌大學(xué)的校徽?qǐng)D片,，讓學(xué)生在他們所向往的大學(xué)寫(xiě)上自己的名字,。我們通過(guò)這些做法來(lái)激發(fā)學(xué)生的斗志,，努力拼搏,，實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想！

年輕亦有不足之處,，如易暴躁,，情緒不穩(wěn)定，易受外界事物影響等,。對(duì)工作熱情高,，但未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時(shí)，或未得到肯定時(shí)易灰心喪氣等,。在教育教學(xué)中,，我認(rèn)為,，作為年輕教師在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)研究學(xué)生,，掌握每一個(gè)學(xué)生的第一手材料,，批評(píng)，表?yè)P(yáng)，教育學(xué)生要注意學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí),，還要多親近學(xué)生,，與學(xué)生交流要深入其內(nèi)心世界，知道他需要什么,，渴望什么，他在想什么,?？傊瑢W(xué)生的閃光點(diǎn)要及時(shí)表?yè)P(yáng),，學(xué)生未考好時(shí)應(yīng)時(shí)談心,。教學(xué)時(shí)間長(zhǎng)一些的老師要注意師道尊嚴(yán)，不可一世的格格不入的現(xiàn)象出現(xiàn),。正所謂知已知彼,，百戰(zhàn)不殆，學(xué)生親其師,，才會(huì)信其道,。在教學(xué)方面,，一防專業(yè)知識(shí)與教學(xué)實(shí)際的脫節(jié)，站在學(xué)生的角度,，要把學(xué)生看差些,，講授時(shí)才會(huì)深入淺出，通俗易懂,；二防重自身的滔滔不絕而輕學(xué)生的主體地位,；三防重知識(shí)傳授，能力培養(yǎng)輕組織教學(xué),；四防重尖子生輕差生,。學(xué)生是很敏感的，教師的一句話,、一個(gè)動(dòng)作,、一個(gè)表情、甚至一個(gè)眼神,，都是一個(gè)信息,，都會(huì)被學(xué)生接收、編譯,、儲(chǔ)存,、反饋、都會(huì)給學(xué)生以信心或傷害,。

在沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校前,，我曾有過(guò)一些在小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷，也抱著一堆社會(huì)工作哦的專業(yè)理論知識(shí),。但是真正融入其中作為一名教師的感受,，又會(huì)不同，實(shí)際的問(wèn)題都是在遇到中不斷學(xué)習(xí)的,。進(jìn)入學(xué)校,，努力向前輩們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)如何融入基層,，如何能夠得到學(xué)生和家長(zhǎng)的信任和支持。學(xué)會(huì)真正融入進(jìn)去,，學(xué)會(huì)做學(xué)生工作,。還要向老教師學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，但在基層的工作過(guò)程中,，也希望淡化新老同志概念，以共識(shí)聚全力，共同提高,，共同進(jìn)步,。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，創(chuàng)先進(jìn),，爭(zhēng)優(yōu)秀,。國(guó)家的教育大船需要水手，更需要的是一名名優(yōu)秀的水手,，是鋼是鐵,，而不是一堆渣。俗話說(shuō)機(jī)器越用越好用,，相信教師的路也會(huì)越走越寬,，我們的工作也會(huì)越做越好！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的xx：

今天召開(kāi)xx老師,、xx老師退休座談會(huì),，我做為一位普通老師，本來(lái)沒(méi)有受到邀請(qǐng)參加,，但我還是不請(qǐng)自來(lái)。因?yàn)閤x老師,、xx老師以前既是我的老師,，也是我的領(lǐng)導(dǎo)，在我人生的不同階段,，兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育,，給我極大的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),、扶持,，是對(duì)我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人，是我永遠(yuǎn)的恩師,，我非常感謝兩位老師,。

今天坐在這里，感慨萬(wàn)千,，不只從何說(shuō)起,，說(shuō)些什么，做為老師,，經(jīng)常給學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，那么，我反了一下,，今天讓我以學(xué)生,，下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)兩條簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)吧。

做為學(xué)生對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)：

一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè),，以校為家,，熱愛(ài)關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),，不求索取,，以身作則，教書(shū)育人,。

做為下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)語(yǔ)：

平易近人,，關(guān)心愛(ài)護(hù)教師，公平公正對(duì)待教師,，一切為教師謀福利,，把好處留給教師，把吃虧留給自己,。

您是我永遠(yuǎn)的恩師,，祝我的老師退休生活開(kāi)心幸福！您是我的精神支柱,，愿老師繼續(xù)給我鼓勵(lì)支持,，給我前進(jìn)的勇氣！

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家下午好,！

很感謝學(xué)校為我們組織這次座談會(huì)，這是對(duì)我們青年教師的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì),。作為青年教師的一員,，我很榮幸能夠在這里與大家交流，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、老師多多指教,。

自9月5號(hào)入校至今，我在這里的工作即將滿兩個(gè)月了,。這兩個(gè)月的培訓(xùn),、工作過(guò)程，也是我逐漸了解學(xué)校,，了解教育工作的初期歷練,。還記得剛來(lái)學(xué)校時(shí)，我們十三名新人對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇,。我們對(duì)學(xué)校好奇,，因?yàn)橄胍私夤ぷ鞯拇蟓h(huán)境；對(duì)老師好奇,，因?yàn)橄胍獙W(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的教師,；對(duì)學(xué)生好奇，因?yàn)橄胍獙W(xué)會(huì)如何更好地和學(xué)生相處。而在我們好奇探索的過(guò)程中,，得到了很多領(lǐng)導(dǎo),、老師給予的關(guān)愛(ài)和幫助，在我們探索的道路上點(diǎn)亮一盞盞明燈,，指引我們快速前行,。

對(duì)我們這些剛?cè)谌雽W(xué)校工作的新人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是我們兼聽(tīng)并蓄,、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)期,，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢(shì),，我們學(xué)校有著田園般美麗的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件,，有著愛(ài)校愛(ài)生的優(yōu)良師資,，這些都讓我們感到無(wú)比興奮。國(guó)家對(duì)職業(yè)教育很重視,，從海河教育園的規(guī)劃,，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來(lái)，（職業(yè)教育是面向人人的教育,、面向社會(huì)的教育,，國(guó)家要發(fā)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才）,，既然國(guó)家、學(xué)校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機(jī)會(huì),， 那我們就要抓住機(jī)遇,、夯實(shí)基礎(chǔ)，借發(fā)展規(guī)劃的東風(fēng),，茁壯成長(zhǎng),。

1、自我情況：

學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的吸收,、培養(yǎng),、試煉，而招生,、就業(yè)正是吸收和試煉的載體,，是學(xué)校的兩大重要工作。我很有幸,，能進(jìn)入招生就業(yè)辦公室這一學(xué)校排頭兵部門鍛煉,。在這段時(shí)間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助，指導(dǎo)我了解熟悉工作,；關(guān)愛(ài)我的生活,，幫助我融入這個(gè)溫暖的大家庭。在前期招生階段,，學(xué)校各位老師冒著酷暑奔波忙碌,，我未能參與。在后期緊張的補(bǔ)錄,、統(tǒng)計(jì),、學(xué)籍注冊(cè)等工作中，各位老師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作態(tài)度,，使我深受感動(dòng),，逐漸體會(huì)到教育工作者肩負(fù)的責(zé)任重?fù)?dān)。招辦的工作量大,、繁瑣而又非常重要,，關(guān)乎學(xué)生入學(xué)和畢業(yè)的很多方面，而作為一位新人,，我還需要不斷向前輩學(xué)習(xí),，在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時(shí),，也希望能夠不斷拓寬自己,，在教學(xué)——這一教師的本職工作上，有更多學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),，有更廣闊的發(fā)展,。

2、關(guān)于建議：提幾點(diǎn)淺薄看法,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正,。

增設(shè)、更新專業(yè)：在突出特色辦學(xué)的基礎(chǔ)上,，綜合發(fā)展,。（文科女生，幼教,、財(cái)會(huì)等）

就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會(huì)議提到“人才培養(yǎng)瞄準(zhǔn)市場(chǎng)需求”,。校企聯(lián)合，實(shí)地考察,，設(shè)定,、培養(yǎng)對(duì)口專業(yè)，同時(shí)為就業(yè)聯(lián)系渠道,、奠定基礎(chǔ),。

作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處?，雖然參加教育工作的時(shí)間還很短，但這段時(shí)間的經(jīng)歷可以說(shuō)是我人生的第一次跨越,。在這期間,，有各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛(ài)和幫助,，這些都是我成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富，非常感謝賜予我財(cái)富的每一個(gè)人,。學(xué)校既然給了我這樣一個(gè)舞臺(tái),，我就要把感動(dòng)化為動(dòng)力，以責(zé)任心和使命感為主旋律,，奉獻(xiàn)精彩的演出,！

招辦

20xx年11月1日

青年教師座談會(huì)發(fā)言稿三分鐘篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對(duì)面的交流,，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會(huì)的主題,，我主要談四個(gè)問(wèn)題,。

第一個(gè)是我入校以來(lái)工作的體會(huì)：xx年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來(lái)到我院工作,。3年的時(shí)間匆匆而逝,。從我自身來(lái)講，這3年來(lái)變化還是很大的,。初到學(xué)校時(shí),，懷揣著夢(mèng)想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時(shí)候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人,。到了此刻,，我覺(jué)得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然,。認(rèn)識(shí)到很多問(wèn)題是長(zhǎng)久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的，僅有更好的與學(xué)院相融合,，不斷的改變自我,，以一個(gè)進(jìn)取的心態(tài)，從自我做起,，學(xué)院的明天才會(huì)更好,。三年來(lái),，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長(zhǎng)。尤其是本學(xué)期開(kāi)學(xué)大會(huì)上,，聽(tīng)了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開(kāi)的,。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,，也是大家前進(jìn)的動(dòng)力。我想日后,，我們青年教師也會(huì)繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心、盡責(zé),、盡力,。

第二個(gè)問(wèn)題是關(guān)于青年教師如何盡快成長(zhǎng)為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對(duì)不是一件容易的事情，這是一個(gè)不斷修煉的過(guò)程,，不僅僅需要長(zhǎng)期扎實(shí)的實(shí)踐,、頑強(qiáng)自覺(jué)的學(xué)習(xí)、聯(lián)系實(shí)際的思考,、充滿個(gè)性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以及一些外部環(huán)境的作用等,?？墒遣荒芤?yàn)殡y就止步不前，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心,。只要我們保有對(duì)教育事業(yè)的真心,、對(duì)本職工作的熱情、對(duì)學(xué)生的愛(ài),。同時(shí)能夠在平時(shí)的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)實(shí)踐、加強(qiáng)積累,、加強(qiáng)反思,。終有一日我們能夠成長(zhǎng)、提高,，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們會(huì)有很多的疑惑、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫忙,、栽培和支持,。我自我的感受就是，比如我做項(xiàng)目,，因?yàn)闆](méi)有做過(guò),，我沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)，科研水平也很低,。多虧有馬院長(zhǎng),、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試,、多問(wèn)、多學(xué),。并肩攜手,，一齊努力繼續(xù)前行，爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)科骨干,，也期望學(xué)院多多幫忙和支持,。

第三個(gè)問(wèn)題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件，促進(jìn)青年教師全面成長(zhǎng)：我的提議是,，期望學(xué)院能夠有組織,、有計(jì)劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣,，有的教師常有外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會(huì),。期望學(xué)院能夠幫忙主動(dòng)聯(lián)系、進(jìn)取爭(zhēng)取,。以促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。同時(shí)在學(xué)歷深造方面，也期望學(xué)院能夠爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展。

第四個(gè)問(wèn)題是對(duì)于教輔,、行政部門工作作風(fēng),、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù),，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來(lái)執(zhí)行的,。當(dāng)然有許多做的好的地方、也有很多不足,。我的提議是,，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責(zé)務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵(lì)機(jī)制,，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的進(jìn)取性，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最終還想提議一下,，此刻大家都坐班了，提議學(xué)院組織活動(dòng),，豐富教職員工的學(xué)校文化生活,。比如成立教工合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì),、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì),。既能夠讓教師們發(fā)揮所長(zhǎng)、又能夠愉悅身心,、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神,，那真真是極好的！