在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇一

今天,，是96個五·四青年節(jié),，我們相聚在這里開這個座談會，受學(xué)校黨支部的委托,，由我來做這個發(fā)言,。

今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢,，最大的優(yōu)勢就是年輕,，這是我們最值得驕傲的資本。因?yàn)檫@個階段,，精力旺盛,，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的,；有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗(yàn),，這是我認(rèn)為的第二大優(yōu)點(diǎn)，在我看來,，沒有經(jīng)驗(yàn)也可以理解為沒有限制,，沒有框框,，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗(yàn),，才使我們更具有可塑性,，才有更大的發(fā)展空間。第三,，年輕人敢想敢干,，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人,。30歲以下的人12多一點(diǎn),，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達(dá)的最可貴的生力軍,。隨著大量老教師退休,，青年教師的比重將大大增加，促使學(xué)校在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo),。青年教師是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是學(xué)校建設(shè)的一項(xiàng)重大工程,?？梢哉f，青年興則學(xué)校興,，青年強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),。 同時，作為我們每一位青年教師必須認(rèn)清當(dāng)前形勢,，把握時代要求，自重自強(qiáng),，不負(fù)重托,。下面，我借機(jī)會講幾點(diǎn)看法,，供大家參考,。不當(dāng)之處，請各位批評,、指正,。

我相信,，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手,，在事業(yè)上有所作為,。我們青年教師除了擁有年輕的資本外,，還應(yīng)該有些什么呢,？ 青年教師首先應(yīng)該在責(zé)任感，去完成應(yīng)該完成的事,。在我們這個學(xué)校里我們是年輕的,，在我們學(xué)校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績,。這是大成中學(xué)發(fā)展對我們的要求,。我們必須對學(xué)校負(fù)這個責(zé)任。 我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),，我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,，對待學(xué)生，我們始終要記?。骸懊恳粋€學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的,。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣,，把無限的信任同樣地給予他們,，我們同時也應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學(xué)對自己而言,，不只是為學(xué)生成長所作的付出,，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn),。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求,，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散,，業(yè)精于勤荒于嬉,，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退,，永遠(yuǎn)沒有滿足之時,，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美,。真正對自己負(fù)責(zé)的青年必定有清晰,、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。只有我們對工作充滿激情地,，才會忙碌而不盲目,，放松而不放縱,。 對自己負(fù)責(zé)的人，一定會注意自己的思想品德建設(shè),，這不是空話,，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動,。

教育是以人格塑人格的事業(yè),，教師在學(xué)生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣,。所以教師的思想情操,，道德風(fēng)范必將潛移默化地感染學(xué)生。逐步地激發(fā)學(xué)生,，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點(diǎn),。因此，我們必須按照教師的道德水準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性,。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操,；熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)；艱苦奮斗,，廉潔自律的奉獻(xiàn)精神,；誠實(shí)守信，言行一致的職業(yè)操守,；追求真理,，勇于創(chuàng)造的進(jìn)取意識。

包括領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生,。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導(dǎo)還是同事,，求同存異,，寬宏大量。對待學(xué)生更要寬容,。學(xué)生雖然年齡幼小,，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì),，是他們自我教育,、自我 發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學(xué)生的自尊心，就會大大降低教育成效,，甚而導(dǎo)致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生,。所以，教師尊敬學(xué)生是一件至關(guān)重要的事情,，決不可等閑視之,。尊重學(xué)生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系,，對學(xué)生不抱偏見,，堅(jiān)持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學(xué)生，就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的積極因素,，不能抓住學(xué)生的消極方面不放,，就是學(xué)生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候,，更要善于控制自己的情緒,。

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,，十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流,，梳理自我的一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題,，我主要談四個問題,。

第一個是我入校以來工作的體會：xx年大學(xué)剛畢業(yè)，我就來到我院工作,。3年的時間匆匆而逝,。從我自身來講，這3年來變化還是很大的,。初到學(xué)校時,，懷揣著夢想與滿腔的活力，總免不了有很多不切實(shí)際的想法,，恨不得學(xué)校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變,。有時候就有點(diǎn)眼高手低、怨天尤人,。到了此刻,，我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認(rèn)識到很多問題是長久積累的復(fù)雜的矛盾,，不是一朝一夕就能夠改變的,，僅有更好的與學(xué)院相融合，不斷的改變自我,，以一個進(jìn)取的心態(tài),，從自我做起，學(xué)院的明天才會更好。三年來,，我們的學(xué)院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長,。尤其是本學(xué)期開學(xué)大會上，聽了各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，大家都備受鼓舞,，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,，也是大家前進(jìn)的動力,。我想日后，我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作,，為學(xué)院的發(fā)展盡心,、盡責(zé)、盡力,。

第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師：我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情,，這是一個不斷修煉的過程，不僅僅需要長期扎實(shí)的實(shí)踐,、頑強(qiáng)自覺的學(xué)習(xí),、聯(lián)系實(shí)際的思考、充滿個性的創(chuàng)新,，更需要多元的知識結(jié)構(gòu),，以及一些外部環(huán)境的作用等?？墒遣荒芤?yàn)殡y就止步不前,，我們青年教師要堅(jiān)持進(jìn)取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心,、對本職工作的熱情,、對學(xué)生的愛。同時能夠在平時的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí),、加強(qiáng)實(shí)踐,、加強(qiáng)積累、加強(qiáng)反思,。終有一日我們能夠成長,、提高，成為一名學(xué)科骨干,。當(dāng)然,，在我們成長的過程中，我們會有很多的疑惑,、迷茫,。所以也必須有學(xué)院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是,，比如我做項(xiàng)目,，因?yàn)闆]有做過，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),，科研水平也很低,。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導(dǎo)和提議,，我才能一點(diǎn)點(diǎn)的前行,。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問,、多學(xué),。并肩攜手，一齊努力繼續(xù)前行,，爭取早日成長為學(xué)科骨干,，也期望學(xué)院多多幫忙和支持。

第三個問題是關(guān)于學(xué)院如何創(chuàng)造條件,，促進(jìn)青年教師全面成長：我的提議是,，期望學(xué)院能夠有組織、有計劃,、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、實(shí)踐鍛煉的機(jī)會,。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學(xué)院師資隊(duì)伍的中堅(jiān)力量。因?yàn)閷W(xué)科的不一樣,，有的教師常有外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機(jī)會，而有的學(xué)科的任課教師則很少有這樣的機(jī)會,。期望學(xué)院能夠幫忙主動聯(lián)系,、進(jìn)取爭取。以促進(jìn)青年教師的成長,。同時在學(xué)歷深造方面,，也期望學(xué)院能夠爭取機(jī)會，為學(xué)院的青年教師創(chuàng)造條件,，幫忙青年教師的全面發(fā)展,。

第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風(fēng),、提高服務(wù)質(zhì)量的提議：行政部門在教師的日常教學(xué)工作中接觸的并不多,，而教學(xué)輔助工作的許多具體任務(wù)，其實(shí)也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當(dāng)然有許多做的好的地方,、也有很多不足,。我的提議是，學(xué)院應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步優(yōu)化管理制度,、明確崗位職職責(zé)務(wù),、建立健全相應(yīng)的考核激勵機(jī)制，調(diào)動廣大教職員工的進(jìn)取性,，從而進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量,。最終還想提議一下，此刻大家都坐班了,，提議學(xué)院組織活動,，豐富教職員工的學(xué)校文化生活。比如成立教工合唱團(tuán),、舞蹈隊(duì),、排球隊(duì)等團(tuán)隊(duì)。既能夠讓教師們發(fā)揮所長,、又能夠愉悅身心,、還能夠凝聚團(tuán)隊(duì)精神，那真真是極好的,！

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇三

我作為一名年輕教師,，今天在這里談自己的三點(diǎn)感想。

年輕人充滿激情,，精力充沛,，容易接受新鮮事物，掌握的知識最新穎,、最前沿,，是學(xué)校教育教學(xué)的“潛力股”。學(xué)校需要我們出力,，我們當(dāng)然義不容辭,。不管是增加教學(xué)任務(wù)，還是擔(dān)任班主任工作,，抑或是承擔(dān)學(xué)校的管理工作,，我們應(yīng)愉快地勇于承擔(dān)?；蛟S,，有教師想當(dāng)今這個社會，我才不做傻瓜呢,？這里就存在著人生觀和價值觀取向的問題,。人總是應(yīng)該有所追求的,，尤其是年輕時！作為教育工作者,，其追求就是要成為一名優(yōu)秀的教師,，將教書育人當(dāng)作一項(xiàng)長期的事關(guān)教育發(fā)展的事業(yè)來對待，而不是將其看作是養(yǎng)家糊口的謀生職業(yè),。只有這樣,，年輕的教師才會贏得組織的賞識，同事的肯定和學(xué)生的喜愛,，才會不斷地探索,、實(shí)踐，才會在教育教學(xué)中有所作為,，甚至為了這個事業(yè)去傾心盡力,。可以說每個人都經(jīng)歷過年輕,，都曾有過拼搏的日子和輝煌的成績,，現(xiàn)在他們精力有限了，“退居二線”有些事情讓年輕人來做,，如果我們沒過兩天學(xué)他們也“擺老資格”,，恐怕還沒有到那個份上，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還是教師的責(zé)任心即對教育工作的熱愛和奉獻(xiàn),，一個拈輕怕重,、害怕吃苦的年輕人是不能成就自己的理想的。因此,，對于我們在工作和生活上見到的種種現(xiàn)象,，我們用這八個字“取其精華，棄其糟粕”,，相信一定能擦亮我們智慧的眼睛，做到最棒的自己,。

俗話說：“志不強(qiáng)者智不達(dá),。”也就是說意志上不堅(jiān)強(qiáng)的人智慧也不通達(dá),。對于高三的學(xué)子而言,，斗志尤為重要。我們也深刻認(rèn)識到這一點(diǎn),，通過一系列的活動促使學(xué)生保持高昂的斗志,。

1、利用班會課開展主題班會教育,。每周的班會課是我們進(jìn)行德育的主陣地,，每次班會我們根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況制定主題,，從開學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)對學(xué)生進(jìn)行了一系列的勵志教育，比如《高三,，我來了,！》、《花開不敗》,、《我與大學(xué)有個約定》,、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等,。通過勵志教育,，學(xué)生深有感觸、深受啟發(fā),，更具吃苦的精神,。

2、布置班級的文化氛圍,，讓墻壁也會說話,，起到潛移默化的教育作用。從開學(xué)以來,，我們統(tǒng)一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩 勵志奮進(jìn)”的主題板報,，教室墻壁也張貼宣傳班級口號，也有個別班級學(xué)生寫上自己的奮斗目標(biāo)張貼到宣傳欄鼓勵自己,，個別班級貼上國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的照片來激勵學(xué)生,，有的班級貼上名牌大學(xué)的校徽圖片,，讓學(xué)生在他們所向往的大學(xué)寫上自己的名字,。我們通過這些做法來激發(fā)學(xué)生的斗志，努力拼搏,，實(shí)現(xiàn)他們的夢想,！

年輕亦有不足之處,，如易暴躁,，情緒不穩(wěn)定，易受外界事物影響等,。對工作熱情高,，但未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)時，或未得到肯定時易灰心喪氣等,。在教育教學(xué)中,，我認(rèn)為,，作為年輕教師在教育學(xué)生時,，應(yīng)研究學(xué)生,，掌握每一個學(xué)生的第一手材料,，批評,，表揚(yáng),，教育學(xué)生要注意學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,。在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，還要多親近學(xué)生,，與學(xué)生交流要深入其內(nèi)心世界,，知道他需要什么,，渴望什么,，他在想什么,?？傊瑢W(xué)生的閃光點(diǎn)要及時表揚(yáng),，學(xué)生未考好時應(yīng)時談心,。教學(xué)時間長一些的老師要注意師道尊嚴(yán)，不可一世的格格不入的現(xiàn)象出現(xiàn),。正所謂知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,，學(xué)生親其師,，才會信其道。在教學(xué)方面,，一防專業(yè)知識與教學(xué)實(shí)際的脫節(jié),，站在學(xué)生的角度，要把學(xué)生看差些,，講授時才會深入淺出,，通俗易懂；二防重自身的滔滔不絕而輕學(xué)生的主體地位,；三防重知識傳授,，能力培養(yǎng)輕組織教學(xué)；四防重尖子生輕差生,。學(xué)生是很敏感的,，教師的一句話、一個動作,、一個表情,、甚至一個眼神，都是一個信息,，都會被學(xué)生接收,、編譯、儲存,、反饋,、都會給學(xué)生以信心或傷害。

在沒有進(jìn)入學(xué)校前,，我曾有過一些在小學(xué)的實(shí)踐經(jīng)歷,，也抱著一堆社會工作哦的專業(yè)理論知識。但是真正融入其中作為一名教師的感受,，又會不同,，實(shí)際的問題都是在遇到中不斷學(xué)習(xí)的。進(jìn)入學(xué)校,，努力向前輩們請教,，學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何融入基層,，如何能夠得到學(xué)生和家長的信任和支持,。學(xué)會真正融入進(jìn)去，學(xué)會做學(xué)生工作,。還要向老教師學(xué)習(xí),，交流經(jīng)驗(yàn)和體會，但在基層的工作過程中,，也希望淡化新老同志概念,，以共識聚全力，共同提高,，共同進(jìn)步,。

創(chuàng)先爭優(yōu)，創(chuàng)先進(jìn),，爭優(yōu)秀,。國家的教育大船需要水手,，更需要的是一名名優(yōu)秀的水手，是鋼是鐵,，而不是一堆渣,。俗話說機(jī)器越用越好用，相信教師的路也會越走越寬,，我們的工作也會越做越好,！

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇四

我已在教師這個工作崗位上走過了兩個春秋，先帶初一年級的數(shù)學(xué)課,，現(xiàn)在帶初三年級和高一5班的化學(xué)課,，期間一直擔(dān)任班主任工作?；仡櫧虒W(xué)之路,，有所得也有困惑。這兩年來,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下，尤其是師傅的指導(dǎo)下,，我對教育教學(xué)工作有了更全面更深刻的認(rèn)識,，工作能力也有了一定的提高。在這里,，就我在平時的教學(xué)工作的一點(diǎn)心得體會和大家一起探討,，希望各位能給以批評指正。

一,、以育人為核心,，盡心盡責(zé)盡職，努力做好本職工作,。教師的工作肩負(fù)著育人的重任,。為干好本職工作，我堅(jiān)持每天7點(diǎn)20到校,，下午6點(diǎn)40離校,，不變的時間，相似的節(jié)奏,，充實(shí)而有意義,，在這樣的守望下，我與學(xué)生一同成長,。從每天的小事中,，汲取養(yǎng)分，關(guān)注學(xué)生的成長體驗(yàn)，關(guān)懷學(xué)生生命成長,，尊重學(xué)生個性發(fā)展;磨練自己的意志品質(zhì)，充實(shí)底氣,，有了較好的基本功和一定的人文底蘊(yùn);審視自己的一言一行,，反思自己的課堂，堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí),，學(xué)會思考與自我提升,，從細(xì)節(jié)中實(shí)踐自己的教育理想。

二,、以學(xué)生為本,，不盲目追求形式。在課前,，要對學(xué)生的實(shí)際情況做了解,，課堂上，扎扎實(shí)實(shí)地以課標(biāo)為方向,，引導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)生最基本的知識技能與方法,，不盲目地追求教學(xué)形式的多樣化與課容量。每上一堂課,，我心中要有個概念,，本節(jié)課前學(xué)生的知識水平能力怎么樣，學(xué)生要怎么學(xué)才能達(dá)到課標(biāo)要求,，上完課學(xué)的東西學(xué)生能不能自己總結(jié)出來,。我認(rèn)為無論課堂怎樣改變，學(xué)生最基本的內(nèi)容還是要掌握,，最實(shí)際的技能他們還是要懂得,。

當(dāng)然，不盲目追求教學(xué)形式的多樣化,，不是指在教學(xué)上不創(chuàng)新,，不變化。目前,，我們的教育對象是90后,，更確切的說是95后，這群孩子們追求的不再是簡單的獲取知識,，他們愛動愛玩,，不善于主動探索知識，卻有著有著各自的獨(dú)特個性,，他們想要的是一種靈動活潑的學(xué)習(xí)方式和上課模式,。因此，適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和適當(dāng)?shù)母淖兪切枰模n堂上,，讓學(xué)生參與發(fā)現(xiàn)知識的發(fā)生過程,，用他們的語言來總結(jié)歸納知識點(diǎn)，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。課后,，作業(yè)多面批，多與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,，可以使學(xué)生更好的掌握知識點(diǎn)和了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，盡可能做到因材施教。

二,、以反思為先,，教學(xué)并重，充實(shí)自己,。教學(xué)中要善于反思,、積累、總結(jié),，認(rèn)真細(xì)致地處理好教與學(xué)的關(guān)系,。在教學(xué)過程中，我交給學(xué)生知識,，學(xué)生也歷練了我,，要反思正視自己的不足，不斷地探索積累總結(jié)完善教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，多虛心吸收改進(jìn)外界的經(jīng)驗(yàn)多學(xué)習(xí)充實(shí)自己的知識、經(jīng)驗(yàn)倉庫,。

在這兩年的時間里,，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，暑假里還到師大進(jìn)行研究生進(jìn)修,，同事們也給予我了很多幫助和指導(dǎo),。隨著教學(xué)工作的深入，問題和困惑也越來越多的出現(xiàn),，我深切地意識到,，要不斷學(xué)習(xí)，不僅從書本學(xué)習(xí),，更重要的是從實(shí)際學(xué)習(xí),，審視自己，虛心聆聽,，從理論和實(shí)踐兩方面提高,，使自己盡快走向成熟,。

在短暫的教師生涯中，我遇到了許多困惑和難題,，一些已經(jīng)解決了,，更多的問題還需要思考與解決，比如如何提高課堂效率,，如何引導(dǎo)學(xué)生自我思考,，如何有效地進(jìn)行學(xué)生養(yǎng)成教育等，還需要和各位進(jìn)行討論交流,。

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇五

下午好!非常高興學(xué)校開展了這樣的活動，讓我們可以認(rèn)真地對自己未來的道路進(jìn)行思考,，給自己一個明確的方向和目標(biāo),，也很榮幸能作為代表在此發(fā)言，作為剛畢業(yè)的年輕教師,，我們的最大優(yōu)勢當(dāng)然是：年輕,、有激情、有活力,，從師范院校畢業(yè)的我們,，兼具了專業(yè)技能和理論基礎(chǔ)，加上我們擁有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，我們相信在教育道路上的艱難險阻都阻擋不住我們前行的腳步,。

說實(shí)話，初到玉洞小學(xué)之時,，我曾迷茫過,，也曾失望過，我相信剛畢業(yè)步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感受,。但是我調(diào)整過來了,，因?yàn)槲易x的是師范院校，我對自己的定位也是一名小學(xué)教師,，在這里我感受著孩子們的快樂,，看著孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我慢慢地從學(xué)生身上找到了自己的價值,。不敢說自己在玉洞小學(xué)會成為一名怎樣的教師,，但是我希望自己能成為一個優(yōu)秀的人。

朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說過：勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。蘇霍姆林斯基也說過：讀書,、讀書,、再讀書,，要把讀書當(dāng)做第一精神需要,，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書,，要能在書本面前坐下來,，深入地思考,。我希望自己是一個熱愛讀書的人，經(jīng)常閱讀以下的三種書：第一種：關(guān)于我所教那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書;第二種：關(guān)于可以作為青年們的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書;第三種：關(guān)于人(特別是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(即心理學(xué)方面的書)。

其次我希望自己是一個經(jīng)?？偨Y(jié),、反思的人,。我們平時都喜歡寫寫空間日志,，但是我個人比較喜歡寫博客,，我在大學(xué)的時候就有自己的博客，把自己最近的收獲,，不管是教學(xué)技巧上還是班級管理上的收獲和困惑寫到博客上,，有時還會和同行的博友們交流,。我希望自己不但是在總結(jié)、反思，也是在鍛煉自己的寫作水平，把教育生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,，即使歲月的痕跡不曾留下什么，但是我的博客告訴我我經(jīng)歷了什么,，我收獲了什么，我得到了什么，我又失去了什么。也曾因?yàn)楣ぷ魈^忙碌,，我忽略了博客的存在,，但是從現(xiàn)在開始，我更加明確了自己要成為一個善于總結(jié)反思的人,，我會更加珍惜博客帶給我的快樂。

最后,，我希望能提高自己的語言修養(yǎng),。不管是教學(xué)技巧上還是管理技巧上,，都需要我們的語言功底，我們的敘述形式,，可以使我們的課堂上出現(xiàn)一種具有重要特征的創(chuàng)造性勞動---自我監(jiān)督,。我相信，高度的'語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件,。

最后,，我用小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師黃愛華老師的一句話來結(jié)束：教育就是靜待花開，學(xué)生好比玫瑰,，玫瑰是有花期的,，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些,，早開的玫瑰和晚開的玫瑰一樣美麗,。希望我們都能成為一名有耐心、有愛心,、細(xì)心的教師,。謝謝!

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇六

尊敬的xx：

今天召開xx老師、xx老師退休座談會,，我做為一位普通老師,，本來沒有受到邀請參加，但我還是不請自來,。因?yàn)閤x老師,、xx老師以前既是我的老師，也是我的領(lǐng)導(dǎo),，在我人生的不同階段,，兩位老師曾經(jīng)給我不誨的教育，給我極大的關(guān)懷,、愛護(hù),、扶持，是對我的正確人生觀世界觀形成有重要影響的人,，是我永遠(yuǎn)的恩師,，我非常感謝兩位老師。

今天坐在這里,，感慨萬千,，不只從何說起，說些什么,，做為老師,，經(jīng)常給學(xué)生寫評語，那么，我反了一下,，今天讓我以學(xué)生,，下屬的身份給自己的老師、領(lǐng)導(dǎo)寫兩條簡單的評語吧,。

做為學(xué)生對老師的評語：

一生獻(xiàn)身農(nóng)村教育事業(yè),，以校為家，熱愛關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對學(xué)生無私奉獻(xiàn),，不求索取，以身作則,，教書育人,。

做為下屬對領(lǐng)導(dǎo)的評語：

平易近人，關(guān)心愛護(hù)教師,，公平公正對待教師,，一切為教師謀福利，把好處留給教師,，把吃虧留給自己,。

您是我永遠(yuǎn)的恩師，祝我的老師退休生活開心幸福,！您是我的精神支柱,，愿老師繼續(xù)給我鼓勵支持，給我前進(jìn)的勇氣,！

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇七

各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：

大家好！很榮幸能有此跟局領(lǐng)導(dǎo)交流和同仁們互相學(xué)習(xí)的機(jī)會,，下面我簡要談?wù)勎覀€人對師德的理解和師德建設(shè)的建議,。

通過我們學(xué)校開展了有關(guān)“德師風(fēng)建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動之后，我深知作為一名人民教師應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)和工作時應(yīng)表現(xiàn)出來的良好的風(fēng)尚風(fēng)氣,。我認(rèn)為我們作為學(xué)校青年教師,，更要起到師德師風(fēng)建設(shè)的先鋒作用，平時更要規(guī)范自己的言行,。只有如此,，才能以一名合格的人民教師身份教書育人、為人師表,。我想，從教育學(xué)生角度看是最能體現(xiàn)我們教師良好的師德師風(fēng),。若平時在教育教學(xué)過程中都能以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),，多關(guān)愛學(xué)生，反過來，學(xué)生也會尊敬老師,，課堂上配合老師,，最終形成師生和諧的狀態(tài)。這都是師德師風(fēng)的真正體現(xiàn)和作用,。我平時也注意個人的師德行為,，做任何教育工作時也考慮要多關(guān)愛學(xué)生，其中當(dāng)我值班時我會深入學(xué)生宿舍,，和他們交流,，尤其和男生交談時，有時我們談的很開心,，我也嘗試和他們睡在一起,，聽聽他們心中存在的一些疑慮，同時給他們作出指導(dǎo),。以上是我個人對師德的體會和理解,。

此時我有幾點(diǎn)不成熟的有關(guān)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的想法和建議。理論方面：

一,、組織教師參加有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的論文競賽,。

二、學(xué)校大力宣傳師德師風(fēng)相關(guān)口號,。實(shí)踐方面：

一,、注重教師在教育教學(xué)時的師德表現(xiàn)。其中教師在與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),、思想行為談話時可建立“談話記錄”,，之后以便總結(jié)或更能了解和理解學(xué)生。

二,、師德評價,，建立其期中期末教師師德評價?？上冗M(jìn)行教師互評與學(xué)生評價機(jī)制,，最后通過具體考察，評比“師德模范”等榮譽(yù),。不足之處還請大家多批評指正,，謝謝大家。

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇八

時間過得飛快,，在忙忙碌碌中,，一學(xué)年即將過去。仔細(xì)回想這一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，好像除了上課,、下課,、上學(xué)、放學(xué),，自己什么事也沒有做,。忽然間覺得自己在蹉跎時光，虛度了大好年華,。其實(shí),，教師就是一個平凡的職業(yè)，它的職責(zé)就是教好書,，育好一批又一批的學(xué)生,，除此之外又有什么“驚天動地”的大事可做呢？有人把教師比作擺渡的船夫,，送走了一批又一批的過客,，自己卻獨(dú)守江中。是??！既然選擇了教師這個職業(yè)，就要甘于平凡,。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),，做好每一件事，做好每一天的事,。

拋開浮躁,，靜下心來給自己的教師生涯定一個目標(biāo)吧！首先,，我要成為學(xué)生眼中“知識淵博”的老師?，F(xiàn)在的學(xué)生可不比從前，他們接觸面廣,，課外知識豐富,，一個個都像小百科全書似的，想糊弄他們可不容易,。而且他們還會時不時的找兩個怪問題來考一考老師,。為了不讓學(xué)生把自己難倒，不落后于學(xué)生的步伐,，自己平時要多讀書,，多學(xué)習(xí)。所謂“腹有詩書氣自華”一個能引經(jīng)據(jù)典,、妙語連珠,，有廣博知識的老師才會有吸引力，才能成為學(xué)生心中崇拜模仿的對象,。多讀書,，多讀些和教學(xué)有關(guān)的書,，才能讓我們自如的應(yīng)對教學(xué)中的各種問題，自如的面對學(xué)生,。在這點(diǎn)上我還很欠缺，我還要不斷的提醒自己,，督促自己,，讓讀書成為一種習(xí)慣。

其次,，我還要不斷完善自身,，成為一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的老師,。所謂“言傳身教,，身教重于言教”就告訴我們，教師要時刻注意自己言行舉止,。因?yàn)樽约旱囊谎砸恍?，都會在不?jīng)意間被學(xué)生模仿。

然后,，我還要成為一名快樂的老師,。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧！多看到生活中積極地一面,，讓自己盡可能多的擁有快樂的心情,，樂觀快樂的做人，樂觀快樂的教學(xué),，用快樂積極的心態(tài)去引導(dǎo)學(xué)生,。只有自己快樂了學(xué)生才能被你感染，相信快樂的課堂才會充滿生機(jī),，快樂的課堂才會讓學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快。

還有,，我還要成為一名嚴(yán)格又寬容的老師,。嚴(yán)格是要對學(xué)生嚴(yán)格要求，所謂“嚴(yán)師出高徒”不是沒有一定道理的,。但嚴(yán)格中又要多一些寬容,，學(xué)生是一個成長的個體，在一個人的成長過程中會有許多的嘗試,會存在這樣或那樣的問題,。我們要寬容的看待學(xué)生成長中的過錯,，不斷地引導(dǎo)、督促,，使他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，然后慢慢地,、自覺地達(dá)到老師的要求。當(dāng)學(xué)生犯錯時,，一定不要盲目批評,，要有策略、有方法的教育,。這些教學(xué)中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,，我還要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、學(xué)習(xí),。

我還要成為學(xué)生們朋友似的老師,。教師和學(xué)生是兩個平等的個體，因此教師不要把自己凌駕于學(xué)生之上,，課上是老師,，課下和學(xué)生成為朋友吧！平時多和他們聊天,，加入他們的活動中,，這樣才能了解學(xué)生的思維動態(tài)，拉近師生的距離,，相信這一定會對我們教學(xué)有利,。

剛剛工作不久，我的想法,、我的目標(biāo)好像還有很多,。這些目標(biāo)和想法只有通過努力才會實(shí)現(xiàn)。否則一切都是空想,。最后一句簡單的話和教師同仁們共勉“簡單的事情重復(fù)的做,，你就是專家，重復(fù)的事情用心做,，你就是贏家,。”教師的工作,，不正要求我們要反復(fù)做,，用心做嗎？

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好,！很高興今天能有這樣機(jī)會能跟大家坐在一起交流工作以來的感悟，來彭初還有一個月就滿三年了,，作為一個步入工作崗位時間不長的年輕教師,，大學(xué)里理論經(jīng)驗(yàn)是學(xué)了不少，但實(shí)際經(jīng)驗(yàn)卻沒有,，一切的工作都是在探索學(xué)習(xí)階段,。這三年里我的感觸很多,，從學(xué)生到教師，從聽課到講課,，我們的身份發(fā)生著變化,，思想和心理也在發(fā)生著變化。 現(xiàn)在與大家一起分享,，也許我們在彼此身上能找到些許自己的影子,，共同交流，共同進(jìn)步,。

工作的第一年，萬事開頭難,，剛剛上崗時我確實(shí)感到了很大的困難,，由于我在實(shí)習(xí)期間沒有帶班，面臨的最大問題是不熟悉教材,，不太了解重,、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課,。所以對于上課備課還都是一知半解,，處于理論知識階段，沒有真正實(shí)踐過,，雖然對于工作充滿熱情和干勁,，但是當(dāng)我獨(dú)自面對學(xué)生的時候還是會心里沒底，對此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以我經(jīng)常去聽師傅的課,，對每一次的聽課都做好筆記,，不懂得就問，即使再小的細(xì)節(jié)要問清楚,。更讓人值得高興的是,，學(xué)校請來了專家組，每周都進(jìn)行聽課評課,，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，這讓我的課堂教學(xué)有了更準(zhǔn)確的方向，也讓我上課更加的自信,。

工作的第二年,，這一年我的工作量和第一年是一樣的,，我除了做好日常教學(xué)工作以外,，更多的時間放在了反思課堂教學(xué)上面,，仔細(xì)修改課件和教案，通過這些來提高自己的課堂教學(xué)效率。作為日常的教學(xué),，我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有沒有深度？這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理嗎,？達(dá)到了嗎,？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么,？這節(jié)課最大的遺憾是什么,？就有一句標(biāo)語說的那樣“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播”,，初三的課堂沒有一分鐘可以浪費(fèi)，我覺得反思可以讓我們把每天的直播做得更好,，少一些遺憾,，多一份成功。

工作的第三年,，雖然才剛開始,，但是我已經(jīng)感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn),。最大的變化是今年我做了班主任，記得剛接到帶班主任通知的時候,，我就在想第一次見面應(yīng)該跟學(xué)生們說什么,，這樣一個在初三換班主任的班級學(xué)生會不會接受我，如果不接受我我該怎么辦,，萬一我不能很好的控制他們怎么辦等等問題，這些讓人困擾的問題讓我在暑假的最后半個月內(nèi)幾乎沒有睡上一個好覺,，努力準(zhǔn)備第一次和學(xué)生們見面的開場白,，努力讓自己沒那么緊張,，可是當(dāng)我真正見到學(xué)生們的時候卻還是緊張的一塌糊涂，甚至把自己準(zhǔn)備的東西也差點(diǎn)忘得一干二凈,，可以說是硬著頭皮硬撐著上的,。兩個月過去了，雖然學(xué)生們?nèi)匀恍顩r不斷,，但是大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸的走入一個初三的狀態(tài),，開始意識到初三的重要性，這也讓我對班主任工作的緊張不安情緒得到了些許緩解,。

作為一名剛參加工作不久的老師,，在和學(xué)生相處的日子里，我笑過,，也哭過,，被學(xué)生感動過，也對學(xué)生發(fā)過脾氣,。但是,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷,、幫助下，我逐漸適應(yīng)了工作,，也愛上了這份工作?，F(xiàn)在在保留自己的特色下，通過一步一步踏實(shí)的工作中,，摸索出適合自己的教學(xué)模式,。當(dāng)然我的教學(xué)中還存在著一些困惑和缺點(diǎn)，從教之路是漫長的,，我會以更充沛的精力,，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好,，走穩(wěn)每一步,。爭取取得更好的成績，使自己成為一名合格的教師,。

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇十

細(xì)細(xì)算起來來到合肥十中已經(jīng)十六個年頭了,，這期間除了先后任教初、高中物理之外,，還教了大約4年綜合實(shí)踐活動課,，擔(dān)任了6年的教工團(tuán)支部書記，8年的理科黨支部書記,，15年的班主任,，4年的年級組長，以及十多年的社團(tuán)輔導(dǎo)員,?；仡欁哌^的歷程，取得了一些成績,，這首先要感謝學(xué)校給我們搭建的廣闊舞臺,，以及給我無私幫助的諸多同事們。在這里我特別要感謝三個人,，一個是我班主任工作的啟蒙老師楊志忠老師,，楊老師作為年級組長,，精心呵護(hù)著4個年輕的班主任和近200名學(xué)生,，正是在楊老師的言傳身教下才，讓我知道了怎么樣做好一個班主任,。第二個是在綜合實(shí)踐活動和航?；顒又形业膯⒚衫蠋燅T新安老師。在馮老師的指導(dǎo)下,，我們共同為學(xué)校的榮譽(yù)而奮斗著,，每一個暑假都有我們揮汗如雨的身影,。還有一位就是在我教學(xué)上給我巨大幫助的姜際龍校長，姜校長可以說是我的良師益友,，我們有著許多共同的愛好,，在我上公開課及參加各級各類教學(xué)比賽中給了我許許多多的指導(dǎo)和幫助，正是在他的悉心指導(dǎo)下,，我才能在教學(xué)上取得些許成績,。以上僅僅是在我成長過程中給我無私幫助各位同仁的集中縮影，也正是在我們學(xué)校有這樣一個良好的老帶新,，老幫新的培養(yǎng)機(jī)制,，才能有我們十中教師在各級各類比賽中大放異彩。今天,，我這個老教師來談?wù)勄嗄杲處煹某砷L,。

說到青年教師，就不得不談到兩個詞成長與發(fā)展,。青年教師的成長與發(fā)展決定著我們學(xué)校未來的發(fā)展,，尤其像我們學(xué)校近幾年的大規(guī)模擴(kuò)招，年輕教師占比重極大,，更加凸顯出青年教師培養(yǎng)的重要性,。剛才聽取了幾位年輕人的一番言談，對我的觸動很大,，回想自己的成長歷程,，越發(fā)認(rèn)識到年輕時學(xué)習(xí)和提高的重要，我雖然年紀(jì)并不算大,，但現(xiàn)在有些事情對于我來說確實(shí)感到力不從心了,，比如說因?yàn)閹啄昵伴_始出現(xiàn)的偏頭疼，現(xiàn)在已經(jīng)不能熬夜了,。去年出現(xiàn)的腰椎問題讓我上課不能長時間站立?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始深刻體會到年輕就是資本，年輕才有資本,。因此我希望大家千萬不要像我一樣錯過了好時光,。

俗話說得好要想給人一勺水，自己得有一桶水,，現(xiàn)在的學(xué)生獲取各種知識的途徑大大增加,，我們在對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的時候如果你自己水都不夠，如何給別人呢,。這話既道出了我們專業(yè)基礎(chǔ)本身的重要性,，又提醒我們得不斷學(xué)習(xí)，時時充電,，作為年輕教師我們學(xué)習(xí)的途徑是很多的,?？梢韵驎緦W(xué)習(xí)，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學(xué)習(xí),，不只學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷,，它為我們的學(xué)習(xí)提供方便,。每天抽半個小時用于學(xué)習(xí)，過不了多久,，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化,。會學(xué)習(xí)的人永遠(yuǎn)走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭,。還可以向我們身邊的老師學(xué)習(xí),，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，他們有著許多寶貴的經(jīng)驗(yàn);也有初出茅廬的小鮮肉,，他們具有新的思想,，這些都可以成為我們學(xué)習(xí)的資源。甚至我們也可以向?qū)W生學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們活躍的思想,、無限的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以是教育理論專著,、可以是教學(xué)研究之類的,、也可以是與課堂教學(xué)緊密聯(lián)系的。

一個有經(jīng)驗(yàn)的教師必然是一個善于反思的人,。教育教學(xué)的反思,，這最容易為普通教師所忽視，反思可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，是撬動教師專業(yè)成長的支點(diǎn),，也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路，我記得有一位教育專家說過：一個教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師,。蘇州大學(xué)的博士生導(dǎo)師朱永新教授說：誰能堅(jiān)持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器,。其實(shí)反思在我們身邊無處不在,，既可以反思所得，也可以反思遺憾,。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來,，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字,，而是我們心路歷程,，是我們成長的痕跡,。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄,，不說每天一篇,，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W(xué)生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦,，但當(dāng)你回頭時,，你一定會為自己曾有的堅(jiān)持和努力喝彩的。

對青年教師來說,，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質(zhì),。二是努力做好教書、育人和科研工作,。做好這兩方面的事,，都不容易，都要下很大功夫,，付出很多辛苦,。

首先要研究教材。對于教材,，應(yīng)該有鉆進(jìn)去的力量,，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識,，沒有精湛的業(yè)務(wù)能力,，一句話，沒有厚實(shí)的功底,，怎么可能熟練地駕馭課堂?如果我們老師沒有厚實(shí)的底蘊(yùn),，與孩子一起分享課堂收獲將是一句空話、一紙空文,。老師們要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新,，趁年輕充足電,、備足糧。其次要研究教法,。要加強(qiáng)教學(xué)研究,，把教學(xué)研究作為自己專業(yè)成長的途徑之一，多聽別人的課,，多請別人聽自己的課,，開展互相學(xué)習(xí)和研討,，在課堂教學(xué)上要有競爭意識，要不甘落后,，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機(jī)會,，因?yàn)檎n堂教學(xué)是我們教書生涯中永久的事情，也是我們專業(yè)能力的重要方面,。三是要研究學(xué)生,。我們面對的是什么樣的學(xué)生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的,。比如我們的生源狀況就不是很好,，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認(rèn)識,，一味抱怨家長,，抱怨學(xué)生，不僅不利于工作,，還可能影響心情,，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況,，我們要對每個學(xué)生負(fù)責(zé),，讓每個學(xué)生盡量不掉隊(duì)，不僅要備好課,，提高課堂45分鐘的效率,，還必須付出時間和精力對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)，(我們對學(xué)生作業(yè)提出的是天天清,、門門清,，月月清，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學(xué)校的教師就要更辛苦,。我們學(xué)校有一大批敬業(yè),、奉獻(xiàn)的教師，他們早到校,、晚回家,，還有的中午都不休息給學(xué)生輔導(dǎo)，正因?yàn)橛辛诉@些老師的努力和奉獻(xiàn),，我們的教學(xué)質(zhì)量才有今天的成效,。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認(rèn)可,。

做一件事情不難,，難的是持之以恒地做一件事情。做事情也不難，難的是把事情做好做精,。其實(shí),，我感覺自己是不具備當(dāng)一名好老師的先天條件的，因?yàn)槲覐男∽謱懙秒y看,，當(dāng)學(xué)生的時候也不能算個好學(xué)生,，高考也沒能考上名校,。但是,，這些不足恰恰成為我前行的動力。我告訴自己,，先天條件的不足,，不應(yīng)該成為我落后的借口。正因?yàn)橄忍觳蛔?，更?yīng)該后天用勤奮來彌補(bǔ),，所以在工作中，我時時告訴自己以勤補(bǔ)拙,，時時謹(jǐn)記謙虛,，好學(xué)。

工作的這些年中,，我逐步體會到當(dāng)老師的不易,，不僅僅是腦力勞動，更是體力勞動,。很多工作的好壞不好評價,，但是教育教學(xué)工作往往憑借考試分?jǐn)?shù)就能對你進(jìn)行評價。當(dāng)老師的都愛面子,，而且還承受著巨大的教育教學(xué)精神壓力,。這么多年的工作中，我問過一些老師你們?yōu)槭裁催x擇當(dāng)老師,，很多年輕老師都跟我說因?yàn)樗麄儫釔劢逃聵I(yè),。首先，我對這份投身教育事業(yè)的熱情表示欽佩,，其實(shí),，我想問一問，若干年過去了,，你的熱情還在么?如果說,，在理想和現(xiàn)實(shí)面前我們產(chǎn)生困惑、疑慮,、甚至是動搖的時候,，是什么在支撐著我們，是什么能支撐我們?我覺得是責(zé)任心，是對學(xué)生和家長一份執(zhí)著的承諾,。

不要把學(xué)校的事情當(dāng)成負(fù)擔(dān),，而是看成鍛煉自己的機(jī)會。我一直記著這樣一句話,，選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了一生的奉獻(xiàn)。一生談不上,，那至少是幾十年的奉獻(xiàn),，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列,，就要以對學(xué)生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任心贏得肯定,。責(zé)任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題,，哪怕是細(xì)節(jié),，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決,。責(zé)任心強(qiáng)的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣,，在我們身邊就有很多老師，也包括在座的很多年輕教師,，她們熱愛工作,，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂,。

這個社會很復(fù)雜,，誘惑也很多。學(xué)校不是獨(dú)立地存在于社會之外,，老師也不是獨(dú)立地生活在理想王國,，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對,。老師也是平常人,，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情,、遇到感到困惑的問題,、遇到難以處理的煩惱，我們要學(xué)會換一種角度去理解,、換一種方式去處理,，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快,。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流,，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導(dǎo),、與同事，與家長的關(guān)系,，這是工作得以順利進(jìn)行或快樂開展的關(guān)鍵,。

在此，我向大家推薦一篇學(xué)習(xí)文章管建剛老師的著作《不做教書匠》,。著作中講到的對青年教師的七個忠告,，有做有目標(biāo)感的教師做有約束感的教師做有責(zé)任感的教師做有積極感的教師做有學(xué)力感的教師做有專業(yè)感的教師等，一定會給大家留下了深刻的印像,。請老師們學(xué)習(xí)以后寫一篇學(xué)習(xí)感想,，我們再找機(jī)會一起交流。

最后,，我想和大家共勉：每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn),，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點(diǎn)點(diǎn),，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點(diǎn)點(diǎn),，就是卓越的開始!

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇十一

回顧自己走過的教學(xué)之路，有喜悅,，有悲痛,，有歡樂，有淚水,。生活真是有滋有味,，酸甜苦辣無味不有。工作這xx年來,，在校領(lǐng)導(dǎo)無微不至地關(guān)懷下,，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績,。但成績只代表過去,，我會永遠(yuǎn)記得父母在我臨走上工作崗位時送給我的一句話：生活中充滿了問號，生活永遠(yuǎn)是個逗號,，生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號,。

今天，坐在這兒,，我感覺肩上的擔(dān)子沉甸甸的,。因此，我們必須努力工作,。只有這樣,，xx的明天在社會上才能永遠(yuǎn)保持現(xiàn)有的聲譽(yù)，甚至更高的聲譽(yù),，xx的明天才會更加輝煌,。

下面，我想結(jié)合我的班主任工作與大家一起交流。在擔(dān)任班主任工作中,，我的體驗(yàn)是：即輕松又快樂,。尤其是今年，更是覺得做班主任與不做班主任沒什么區(qū)別,。上個學(xué)期到這個學(xué)期現(xiàn)在,，流動紅旗周周得，而且周周總分幾乎都是年級第一名,；每雙周打掃除幾乎都拿到“最清潔”的牌子,。同學(xué)們看到通過自己努力而取得的這些成績時，越干越起勁,。要問這些成績怎么來的,，我會告訴你全是學(xué)生爭取來的，我沒費(fèi)什么心血,。那么,。班主任如何在“偷懶”的情況下，還能抓好一個班集體呢,？

“學(xué)高為師,；行正為范”，是對教師從事教育工作的要求,，而班主任老師尤應(yīng)如此,。“言傳”即教師的傳道授業(yè)解惑,，就是把文化知識,、生活知識，做人的道理傳授給學(xué)生,。言傳得好,，學(xué)生就會親近你，佩服你,。又起到潛移默化的作用,。但“身教”更為重要，所以,，班主任要以身作則,，率先垂范，此為“身教”也,。班主任要身體力行,，起表率作用，不能光說不做,，光教學(xué)生做,，自己不做,。“行正”了,，學(xué)生學(xué)會敬重你,，才能達(dá)到教育的目的。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

建立教學(xué)評比活動,。我采用四個小組列表進(jìn)行評比，在學(xué)生中提出“人人要對集體負(fù)責(zé)”的口號,。為了鼓勵先進(jìn)鞭策后進(jìn),，我在班級中經(jīng)常開展“這樣做得對不對”“應(yīng)該怎么做”等的討論。在評比中,，個人表現(xiàn)好壞全記在具體的“賬”上,，使集體的榮譽(yù)與每個人的表現(xiàn)緊密結(jié)合在一起。每學(xué)期期中舉行一次作業(yè)展覽,，班干部按標(biāo)準(zhǔn)給每位同學(xué)打分,，再按小組總分進(jìn)行評比。差的同學(xué)感

到影響集體有壓力,，使壓力變成集體和個人的動力,。評比后,，小組里個別作業(yè)差的同學(xué)，每天都有人督促和幫助他,。到期末作業(yè)展覽時,，全班作業(yè)的質(zhì)量都有明顯的提高。

學(xué)生時代有集體責(zé)任感,，長大了才會逐漸產(chǎn)生對國家,、對民族的責(zé)任感，才會形成熱愛黨,、熱愛人民,，熱愛社會主義祖國的情感。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“集體負(fù)責(zé)精神使個人高尚起來,?！狈e極開展集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體負(fù)責(zé)精神,，這對提高學(xué)生整體素質(zhì)有重要意義,。

我用喜聞樂見的形式，在班級設(shè)有表揚(yáng)欄,、學(xué)習(xí)原地,、閱覽角，家里班級日記,，小組日記,，光榮榜等。定期進(jìn)行學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生，勞動等評比,，樹正氣,。發(fā)現(xiàn)好人好事，讓班干部等級,，在班隊(duì)會課上進(jìn)行表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心。我還以班詞“團(tuán)結(jié),，奮進(jìn),，誠實(shí)，活潑”,，激勵每一個同學(xué),，讓全班同學(xué)牢牢記著我說過的話，團(tuán)結(jié)的集體,，奮上的情操,，誠實(shí)的精神,，活潑的氣氛。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是這樣說的,，也是這樣做的,。哪個同學(xué)有困難了，全班同學(xué)伸出友誼之手支持,，幫助,；哪個同學(xué)得獎那，全班同學(xué)為他高興,。我們時常說：團(tuán)結(jié)就是力量,。在大家共同努力下，我班被評為“市先進(jìn)班集體“,，每個同學(xué)都感到無尚光榮和自豪,。

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好,！

即將迎來的不僅是碩果累累的秋天,，還有加盟我們團(tuán)體的在座的各位優(yōu)秀教師們。今天很榮幸能作為青年教師代表在此發(fā)言,。

來天有工作四年了，回憶當(dāng)時的自己面對新的生活環(huán)境,、新的教學(xué)樓,、新的朋友，心中竟有種莫名的心情,。但天有領(lǐng)導(dǎo)們的大氣,、同事的和氣和學(xué)生的靈氣,，讓我很快融入了這個大家庭中。

記得閑暇的時候,，總有同事調(diào)侃似的跟我說：小李啊,，但凡你教過的班，學(xué)生對你的印象都不錯,，看來長著一副娃娃臉的確是有優(yōu)勢啊,，我笑了笑，也許吧,！但是我覺得真正感染著他們的是我對他們的愛,、尊重及對生活的態(tài)度。因?yàn)槲覀€人覺得沒有愛就沒有教育,，沒有愛心就不可能打開學(xué)生心靈的窗戶,，更不可能使我們成為合格的、優(yōu)秀的教育工作者,。

帶著向上的情緒進(jìn)課堂,，帶著微笑的面容上課，持著一顆真誠的心面對學(xué)生,。

始終認(rèn)為快樂是可以傳染的,，你快樂了，你就會在課堂里面講授知識的同時傳遞快樂,。當(dāng)你面帶微笑和自信講課時,，學(xué)生自然學(xué)得輕松，會快樂地接受你這位老師,，用愉悅的心情接受新的知識,。如果你總板著面孔，還想著昨天家里煩惱的事情,，想著物價怎么老漲工資怎么就不漲,，想著鄰居親戚占了我們家的便宜等等諸如此類不高興的事，帶著這樣的情緒進(jìn)課堂,，自然會影響到課堂效果,。尤其是到剛接手的新班擔(dān)任教學(xué)的話，學(xué)生也會自然不接受,，會不喜歡你的風(fēng)格,，然后不喜歡你這個老師，進(jìn)而不喜歡你教的這門課程,。更不用說是親近老師愿意對老師敞開心扉,；記得剛接手（5）班時有次急需打印一份資料，課下就叫課代表過來幫忙弄一下，當(dāng)時就想這男生還不錯,，挺利索的,，弄完之后就聊了一下，嘿,，還不賴,，蠻有想法的，說起話來一套一套的,，看來數(shù)學(xué)這個學(xué)科應(yīng)該還不錯,，下去之后翻了翻高一的一些成績，上學(xué)期各科成績還湊合,，可下學(xué)期的幾次重大考試明顯的呈函數(shù)圖象趨勢變化,，于是后來漸漸地同他聊了幾次關(guān)于學(xué)習(xí)方面的問題，開始也是有意無意的回避,，后來慢慢的就說開了,，談到從小學(xué)就開始接觸網(wǎng)絡(luò)，初中在體校就讀了一段時間,，當(dāng)時我就在想：看來還是一個不安分的家伙,，不過當(dāng)時對他我是這樣說的：那看來你還不錯，愛玩電腦還能考上高中,，說明你小子的潛力還蠻大的,，稍微再努力沖刺一下，考本科是沒什么大問題的,！他笑了笑說,，自從踏入高中的大門那一刻就決定改掉以前的壞習(xí)慣，靜下心來好好拼搏三年,，但由于高一時跟同學(xué)鬧糾紛打了一架,，影響很大，便輟學(xué)在家,，在家里呆了很久,，想了很多，父親最后無奈的甩下一句話：給你最后一次機(jī)會回到學(xué)校繼續(xù)讀書,，要不就出去打工,。我想正因?yàn)槭沁@次的事情徹底的改變了他，在現(xiàn)在看來：高一時這樣的一名學(xué)生,，經(jīng)歷過高二一年的努力和拼搏,，在班上居然每次都能進(jìn)入前幾名，我想除了自身的努力,，跟老師們對他的期望和鼓勵是分不開的,！因?yàn)闉g覽到他的空間日志時當(dāng)中有過這樣一段話：從小學(xué)讀書到現(xiàn)在,，正因?yàn)樵诟咧信龅搅藥酌美蠋?，如果沒有你們的信任和無私的幫助,，就不會有正在朝自己的夢想一步步靠攏的我！（范文網(wǎng) ）盡管語言很簡潔,，但想必每位教師看到這里心里肯定是很欣慰的,，可見老師的只字片語對于一名學(xué)生來講影響是多么的大啊,！它既可以喚醒學(xué)生對未來的展望,，也有可能讓學(xué)生從此迷失自我，失去追尋夢想的勇氣和信心,！

用幽默風(fēng)趣的語言,，調(diào)節(jié)課堂的氣氛；用親近的手勢,、友好的動作,，與學(xué)生溝通。

學(xué)生在聽許多有經(jīng)驗(yàn)的老師上課時,，常常感覺到情緒處于亢奮狀態(tài),，一節(jié)課不知不覺過去了，而這一節(jié)課又受益匪淺,。問一下原因,，回答都是：“老師很幽默”?？梢娛箤W(xué)生在輕松和愉快中學(xué)到知識,，這都是得益于教學(xué)中的幽默和風(fēng)趣。

知識往往是死的,，但是能夠把死的知識教活我覺得是我們每個年輕的教師終身去學(xué)習(xí)的基本功,。同時，我們還要盡量和學(xué)生進(jìn)行平等的談話,。盡量多使用一些親近的話語,，而不是一些粗暴的語言和動作，要讓學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種被尊重的感覺,。對學(xué)生要多些寬容,、多些理解，因?yàn)樗麄儺吘惯€是孩子,。譬如,，學(xué)生的作業(yè)一次沒有來不及交或者忘記交，可以和他去談,，了解沒有交的原因,，然后責(zé)成他補(bǔ)齊上交,，沒有必要唱紅臉唱白臉,。相信我們的這種寬容能夠引起學(xué)生的好感,，學(xué)生自然會喜歡我們，喜歡我們教的學(xué)科,。但是我也不贊成老師和學(xué)生太過于親密,，因?yàn)槔蠋煯吘故抢蠋煟m然和學(xué)生是平等主體,，但還是應(yīng)該讓學(xué)生尊敬,、熱愛我們。

以上說了一些個人的淺顯看法,，目的就只有一個,，就是“讓學(xué)生不僅能從我們身上學(xué)到知識，更能學(xué)到對自己的一生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，不虛度光陰,，努力的充實(shí)自己”！從而讓我們天有的教育事業(yè)更上一層樓,。

最后我以這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言以共勉：“在學(xué)習(xí)中提升自己,，在實(shí)踐中展示自己，在反思中完善自己,。努力發(fā)現(xiàn)并收藏工作中所有快樂的火花,，點(diǎn)燃我們職業(yè)的幸福感,、快樂感,。”

我的發(fā)言完了,，謝謝大家,！不足之處,，請大家指正,！

青年教師座談會發(fā)言稿三分鐘篇十三

我從教以來一直擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作，一周下來,，要任教10個班級里性格迥異的學(xué)生，有時確實(shí)讓我手忙腳亂,。為此,，我開始注重班級和學(xué)生的管理,。以下是我?guī)c(diǎn)見解,。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用。為此在開學(xué)伊始,，我都會利用專門的時間進(jìn)行指導(dǎo)，從站隊(duì),、上課排位,、上課坐姿，鼠標(biāo)的使用,，打字姿勢,，回答問題的方式方法，下課離開教室的程序等方面提出具體要求,，并在平時針對實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)改正,，在平時滲透德育教育。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后,，對我平時的教學(xué)工作大有益處,。

其次，要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事,。我在作好學(xué)生榜樣的同時,，引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事，全班就都做好了共同的事”的觀點(diǎn),，如：站隊(duì),、上機(jī)操作，作業(yè)完成,，下課秩序等,，教師負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)生的完成情況,，而不是幫著學(xué)生放板凳,，關(guān)閉電腦。大家對此觀點(diǎn)認(rèn)同之后,，就會各司其職,，很少出現(xiàn)“某某怎么樣，所以我怎么樣”的論調(diào),。做好之后有獎勵,，誰沒做好自己就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。

再者，上課提問時具體到人,。由于擔(dān)任10個班的教學(xué)工作，不像語文,、數(shù)學(xué)老師,，我不可能認(rèn)識所有的學(xué)生，這樣上課時光是口頭喊“別說話,，安靜下來”“哪個同學(xué)起立回答老師的問題”顯然效用不大,，而且上課時班級中總是鬧哄哄的，學(xué)生的注意力不夠集中,。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表,，對號入座,。提問具體到人,，其他的同學(xué)自然會把注意力集中到課堂上來,，上課紀(jì)律自然好轉(zhuǎn),。

第四，該發(fā)火時必須發(fā)火,。教育不是萬能的,，簡單的道理,，不講學(xué)生也明白,，只要平時加以規(guī)范與督導(dǎo)。但是對于顯而易見,、人人都知,、明知故犯的錯誤，就應(yīng)該有點(diǎn)火藥味（只要起到警示作用,，并不是指體罰），這樣對事,、對人都有很好的警示作用。

第五,、傾聽“差生”的聲音。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績不太好,，而且不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生,，老師每每問及他們的理由和說法，聽起來總是很不順耳,，但他們的有些認(rèn)識卻正是班級管理的不足之處,，就如同從敵人那里學(xué)來的東西比從朋友那里學(xué)來的多一樣。其實(shí)我們老師工作的重點(diǎn)除了教授知識外,，很大方面是花在這些學(xué)生身上,。如果能作好他們的工作,，我們教師的工作就成功了一大塊,。

最后,，展示自己的技能與才華,。向?qū)W生展示自己的技能和才華,，能增強(qiáng)師生間的親和力,，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，“親其師而信其言”,，我相信,，一個好老師對學(xué)生的影響是很大的。