范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

教師資格證考試報名時間2022篇1

又一年的實(shí)踐和學(xué)習(xí)讓我找到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距,，領(lǐng)略到了各位出類拔萃的英語教師的風(fēng)采,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底,。雖然這些老師的風(fēng)格各異,，水平不一，但是其實(shí)每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn),，找到差距和自身的缺點(diǎn),。 下面我就來談一下我對這學(xué)期聽課的認(rèn)識：

第一、教師的良好業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好課的前提和保證,。

在這次聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有以下幾個特點(diǎn)：

1 、英語口語流利,，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確,，只有這樣，才能保證學(xué)生對英語教學(xué)的理解和把握,，才能讓學(xué)生學(xué)到正確的知識;

2 ,、善于利用各種形勢的多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體,，更形象,、更直觀，更生動,，更生動;

3 ,、教態(tài)自然大方，表情豐富生動,，在課堂上能輕松營造愉快,、活潑的教學(xué)氣氛，富有藝術(shù)性;

4 ,、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為堅(jiān)實(shí)后盾,，使得課堂更加充實(shí)豐富。

第二,、多媒體教學(xué)充分發(fā)揮了英語課堂教學(xué)中的重要作用,。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的，都非常富有創(chuàng)意,，既形象又生動,。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于學(xué)生對所學(xué)知識記憶更深刻,。

在高中英語教學(xué)實(shí)踐過程中。我體會到閱讀能力的培養(yǎng)是目前教學(xué)的關(guān)鍵,，而此能力的提高關(guān)鍵在于“教師的引導(dǎo)”和“學(xué)生的閱讀及訓(xùn)練”,，因此教學(xué)要從三個方面入手：導(dǎo)入,、閱讀和訓(xùn)練。

一,、恰如其分的導(dǎo)入

“導(dǎo)入”是整個教學(xué)過程的一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的有機(jī)組成部分,，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵,。 針對中學(xué)英語教材課文類型較多的特點(diǎn)，可采用靈活多樣的導(dǎo)人方法,，設(shè)計恰當(dāng)精煉的導(dǎo)入語進(jìn)行課文導(dǎo)入,。比如利用圖片、幻燈片,、投影片,、簡筆畫、實(shí)物,、多媒體,、音樂等，可視具體情況靈活運(yùn)用,。高中英語每篇課文都有豐富的圖片,，有了這些圖片，創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生直觀的導(dǎo)入教學(xué)過程中來,。

二,、循序漸進(jìn)的閱讀

（一）泛讀全文，了解文章大意,。 泛讀就是泛泛而讀,。它不追求對文章細(xì)節(jié)的理解，而是讓學(xué)生快速瀏覽全文,，并通過標(biāo)題和主題句,，對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖形成整體印象,。

（二）精讀各段,，了解具體情節(jié)。 在泛讀之后,。學(xué)生已知曉文章大意,，應(yīng)指導(dǎo)他們運(yùn)用已學(xué)的知識和已有的生活經(jīng)驗(yàn)對文中信息進(jìn)行邏輯推理和分析判斷。了解每段之間的關(guān)系作用及意義,。（三）再次閱讀,，把握全文整體框架結(jié)構(gòu)和文章宗旨、內(nèi)涵,。 這一步是引導(dǎo)學(xué)生復(fù)讀（rereading）課文,，讓學(xué)生再從中心思想出發(fā),，高屋建瓴，整體把握篇章結(jié)構(gòu),、文章內(nèi)涵和作者觀點(diǎn),，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、深層次地理解課文,。

三,、堅(jiān)持不斷的訓(xùn)練

學(xué)習(xí)任何語言都需要大量閱讀。學(xué)習(xí)英語也需要大量閱讀,。英語學(xué)得好的人,，一般說來，都讀過相當(dāng)數(shù)量的書;反之,，也只有讀得比較多的人,，才能真正學(xué)好英語。閱讀英語應(yīng)當(dāng)輕松愉快,，要做到這一點(diǎn),，閱讀材料的選擇是首要的。也就是說,，要選擇生動,、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料（或書籍）,。 閱讀的主要目的在于語言吸收上的“潛移默化”,，在于獲得語感。閱讀需要“量”,，沒有大量的語言“輸入”,，是難以學(xué)好英語的。

總之,，閱讀能力在高中英語學(xué)習(xí)和使用英語的過程中起著舉足輕重的作用,。提高高中學(xué)生的閱讀能力。對于高中學(xué)生在高考中取得好成績,、適應(yīng)社會的需要和培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力意義重大,。

反思這一學(xué)期的聽課，感覺自己需要學(xué)的東西太多太多,。首先要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，英語一天不看，不聽就會退步,，因此在接下來的工作中要繼續(xù)虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己。

教師資格證考試報名時間2022篇2

20xx年10月23日我有幸參加了我縣“名師大課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩活動,。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象,。使我對新課程,、新理念有了更深刻的了解。他們的課,，值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,。

一、新的課程理念在課堂上得到了充分的體現(xiàn),。

1,、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度,、有創(chuàng)意的閱讀,，利用閱讀拓展思維空間,，提高了閱讀質(zhì)量,，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。

2,、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力,、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力,，都在學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，留給學(xué)生自由發(fā)言的時間，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛,，給學(xué)生思考的機(jī)會,，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語言的表達(dá)能力,。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言,、積累語言的能力，語言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí),。

二,、教學(xué)的同時，也注重了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

1,、發(fā)揮想象，說出自己的特色,。在新課程的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生要做獲得知識的主人,，主動的參與學(xué)習(xí),，積極的思考問題,。如張老師在教學(xué)《只有一個地球》時,，讓學(xué)生互動交流,，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、通過課外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。張老師在課的最后，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。比如：張老師的《將相和》一課結(jié)束時,，他給學(xué)生推薦了《史記》中的其他歷史典故，鼓勵他們自己去閱讀，學(xué)生學(xué)得主動,，學(xué)得靈活,，有獨(dú)立創(chuàng)見,，思維得到發(fā)展。

三,、課堂中,，鼓勵性評語的使用和積極評價的效果。

1、努力營造寬松,、民主的評價氛圍,。教學(xué)是一種溝通的藝術(shù)。教學(xué)需要在特定的環(huán)境中進(jìn)行,。因此講課教師都注意了營造寬松,、民主的評價氛圍，寬松,、民主的評價氛圍是實(shí)施激勵性口頭評價的重要前提,。

2、適時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，講課教師都注意適時發(fā)現(xiàn)、捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行評價,，把握時機(jī)進(jìn)行對話交流評價,，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通,，隨時隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心,。在朗讀環(huán)節(jié)，有一個學(xué)生課文讀的不夠好,，但老師并沒有去批評他或放任不管,，而是給他機(jī)會，評價他“一次比一次有進(jìn)步”,，我想這樣的激勵比任何的物質(zhì)的獎勵都有用,，對學(xué)生來說這樣的話更使他們有成就感,，更能激發(fā)他們的潛能,，以便更好的學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí),，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在,，，要學(xué)習(xí)的地方太多了,，在以后的學(xué)習(xí)中,，就需要我重新塑造自己，提升自己,，努力探索,，完善自己，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué),。

教師資格證考試報名時間2022篇3

6月24日,，我非常榮幸參加了由河北省教育廳組織的中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課培訓(xùn)，本次培訓(xùn)和講座，共持續(xù)時間4天,，從我報到拿到提綱的時候,，我感觸頗深。因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排凝結(jié)了培訓(xùn)部門以及體育教師太多的心血,。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,、形式多樣，培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育課程改革與體育教學(xué)為主線,，以聚焦體育課堂,、更新知識、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心,，以體育專業(yè)技能,、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野,、創(chuàng)教學(xué),、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展,。培訓(xùn)內(nèi)容分為三個模塊：教育素質(zhì)與技術(shù)模塊,、學(xué)科知識與技能模塊、學(xué)科研究,、技能展示及階段總結(jié)模塊,。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示,，有學(xué)員間的互動交流,，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評課活動,?？傊敬螌W(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,、實(shí)用性強(qiáng),。回首短暫時間的培訓(xùn),，在思想上受到很大的震動,，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長，更有教育觀念上的更新,。下面,，我從以下三點(diǎn)來跟老師同學(xué)交流,，敬請指導(dǎo)。

一,、觀摩教學(xué)展示,，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

培訓(xùn)活動中,，有幸地欣賞了由唐山一所小學(xué)譚老師執(zhí)教的校本課《踩高蹺,、滾鐵環(huán)》、石家莊市王曉磊老師執(zhí)教的《正面投準(zhǔn),、游戲》,。同時還欣賞到了邯鄲、邢臺,、廊坊等地老師精彩的片段教學(xué)展示,，欣賞到了劉老師精彩的體育課堂教學(xué)展示，欣賞到了徐老師,、邱老師等老師精彩的說課展示,，這些老師獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，在展示中充分體現(xiàn)了體育新課程的教學(xué)理念,，展示或由淺入深,，層層深入，注重引導(dǎo)學(xué)生從個人的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)進(jìn)行思考;或結(jié)構(gòu)清晰,、語言生動,，自然樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象;或體現(xiàn)師生互動和生生互動，讓更多的學(xué)生參與體驗(yàn)讓人難忘;或注重學(xué)生的自主討論或參與設(shè)計,，讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的快樂;或直入主題,，直接引導(dǎo)學(xué)生開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對學(xué)生的細(xì)心關(guān)注,，對體育這門課程的熱愛,，對體育新課標(biāo)的深刻領(lǐng)悟，對體育教材的認(rèn)真鉆研,，對體育課堂教學(xué)的熟練駕馭,，這些都引起我的深刻反思。

二,、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座,。

通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深體會到培訓(xùn)院校的專家、名師的風(fēng)采,，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖,。有幸聆聽了河北師范大學(xué)王老師的《聽課,、觀課、評課》;河北體育學(xué)院宋老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用》;河北體育學(xué)院曾老師關(guān)于《中小學(xué)體育科研方法》,、《多媒體課件制作》;河北體育學(xué)院劉老師關(guān)于《體育游戲的拓展與開發(fā)應(yīng)用》;河北體育學(xué)院教研員高玉琴教師關(guān)于《如何上一節(jié)精彩的體育課》,、張家口學(xué)院特級教師宋老師關(guān)于《體育片段教學(xué)的準(zhǔn)備與展示》等專家的精彩講座。專家們兢兢業(yè)業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令我欽佩;他們熱情開明,、平易近人的態(tài)度讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座,，或深刻,、或睿智、或沉穩(wěn),、或思辨,，無不滋潤著我的心田。同時,，專家們還以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還接受了先進(jìn)的體育教學(xué)理念的洗禮,，讓我進(jìn)一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,。

三、心懷感恩之情,，激勵自身成長,。

雖然培訓(xùn)是短暫的，但收獲是豐富的,。通過培訓(xùn),，讓我能站在一個嶄新的平臺上領(lǐng)悟當(dāng)前體育課程教學(xué)改革，讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向,。這一次培訓(xùn)活動結(jié)束后,，我將繼續(xù)不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的體育教育理論,，增長體育專業(yè)知識,。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,，我將會銘記這段與老師和同學(xué)們一起培訓(xùn)的日子,。今天還有同事問我，在這次培訓(xùn)班中我學(xué)到了什么?我很自豪的對他們說,，我不僅學(xué)到了在培訓(xùn)中該學(xué)到了知識,，而且我學(xué)到了他們無法學(xué)到的知識----那就是我們在座的老師和同學(xué)們豐富和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，所以我感到非常地自豪和幸福,?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，非常感謝陪我一路前行的老師和同學(xué)們，你們將是我今后人生中的良師益友,，我將以你們?yōu)榘駱?，時刻銘記老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，并以此來激勵自己今后在體育教育教學(xué)工作中展示自己的才能!

教師資格證考試報名時間2022篇4

這一周,，第四期縣級骨干教師培訓(xùn)進(jìn)行了課堂實(shí)踐觀摩活動,，我們在縣教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下,，深入縣孝民小聽課,，并對聽課情況作了及時的反饋及交流。我參加了語文班第四小組的聽課評課活動,，我本著學(xué)習(xí),、提高自己的教育教學(xué)水平的態(tài)度，積極參與聽課,、評課和發(fā)言,，并反思自己平時的教學(xué)，感觸頗深,。

1,、在課堂教學(xué)中，我們應(yīng)該有明確的教學(xué)目標(biāo),，再圍繞目標(biāo)展開教學(xué)活動,。我以往的教學(xué)常常出現(xiàn)目標(biāo)不明確的情況，造成教學(xué)抓不住重點(diǎn),，從而事倍功半,。此次，我看到了兩所學(xué)校的老師是這么做的,，我將向他們學(xué)習(xí),。

2、我們教師要調(diào)整好自己的心態(tài),，隨時調(diào)控自己的情緒,，與學(xué)生和諧相處，語言要和藹,，尊重學(xué)生的個性差異,。我感悟到學(xué)生就像老師的一面鏡子，你笑,，他們就笑,，你臉喪喪的，他們也就臉喪喪的,。這是我感受最深的一點(diǎn),，在以后的教育教學(xué)過程中，我將以最良好的心態(tài)來面對學(xué)生,。

3,、兩所學(xué)校的老師都非常講究教育教學(xué)的方法和策略，在課堂教學(xué)活動中想方設(shè)法去調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，關(guān)注全體學(xué)生,，讓學(xué)生能主動地參與到學(xué)習(xí)活動中來。連續(xù)幾天的聽課,，使我覺得自己在課堂上仍然是個演員,，而沒有變成導(dǎo)演，而學(xué)生始終是觀眾,，在看老師表演,。我們教師重視知識的展示，而輕視了學(xué)生知識生成的過程,。

4,、我們要認(rèn)真研究教法和學(xué)法，從如何引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)上下功夫,。我要向兩所學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，他們對學(xué)生養(yǎng)成教育做得非常出色，這些老師對教法和學(xué)法深有研究,，值得我借鑒,。

兩所學(xué)校的老師教育教學(xué)活動開展得有聲有色，我看到,、想到,、學(xué)到的東西很多，隨便用幾句話是難以表達(dá)完全的,，只有把這些經(jīng)驗(yàn)和方法帶到我的教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,。我將認(rèn)真反思自己的教學(xué)，查找工作中存在的問題和不足,，不斷提高自己的教學(xué)能力,。

一個階段的學(xué)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束，我要行動起來,，努力去實(shí)踐自己學(xué)到的東西,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教師資格證考試報名時間2022篇5

20xx年1月13日,，正值學(xué)生放寒假之初,，在結(jié)束了本學(xué)期的繁重教學(xué)任務(wù)工作之后，我校為提高青年教師的教學(xué)能力,，能使青年教師盡快的適應(yīng)講臺工作,，學(xué)習(xí)更好的,，新穎的、先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,，從而使我們青年教師在教學(xué)能力上,，學(xué)校的教學(xué)工作更上一層樓，取得更好的成績,，使我們的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)更豐富的專業(yè)知識,，掌握更實(shí)用有效專業(yè)技能。我們醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在教師發(fā)展中心的組織,、策劃下，專門舉辦了一場關(guān)于如何提高青年教師教學(xué)能力的培訓(xùn)班,，本次培訓(xùn)班的主題如何提高教學(xué)能力,，主角是我們的青年教師，那顧名思義,，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)入職的青年教師,，我在給學(xué)生的授課過程中，在自己的備課,，講課,，教學(xué)過程中還有很多問題和缺陷，有很多的不足,，因此通過本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，自己的教學(xué)水平,，彌補(bǔ)自己在教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足,，都有很多的收獲，可謂受益匪淺,，心里有很多的感慨和想法,，具體可以總結(jié)如下：

首先，在正式培訓(xùn)之前,，我了解到,，本次我校舉辦的青年教學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn)班的開班，可謂規(guī)格之高,，形式之新,、容之富、方法之趣來形容,。由來自西北大學(xué)教師發(fā)展中心石主任親自主持設(shè)計,，word資料

委派來自我們各高校的優(yōu)秀的大學(xué)專家，學(xué)者來為我們青年教師進(jìn)行良心定做的培訓(xùn)，可謂是私人定制,，這一下子就引起我們的高度關(guān)注,，大家熱情滿滿，紛紛報名參加,，生怕錯過了與大師交流的機(jī)會,，這充分說明了,，我們青年教師對從事教育事業(yè)30多年的老教師的尊重與敬仰,，不僅是尊重他們?yōu)槲覀兘逃聵I(yè)所付出的努力，做出的貢獻(xiàn),；更為他們淵博的知識,，深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，先進(jìn)的教學(xué)方法,，有趣的教學(xué)容以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所崇拜,。這是我在開班儀式上通過石主任的關(guān)于本次培訓(xùn)班的儀式及培訓(xùn)安排的介紹而具有的澎湃心情。

本次本訓(xùn)班共為期三天,，共有6位從事教育事業(yè)多年的,，來自我們各高校的名師為我們進(jìn)行講座。師大學(xué)的袁新瑞教授,，是我們的開講老師,，他為我們進(jìn)行的關(guān)于《智慧校園環(huán)境下的教學(xué)改革》的講授，從新信息時代下,，我們的課堂教學(xué)可能成為一個電子化的環(huán)境,，教師從傳統(tǒng)的授課方法，到信息化,、電子化,、科學(xué)化、數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)變,，教師以后不再是一個普通的教書匠,，而是利用先進(jìn)的電子信息技術(shù)，時刻跟蹤,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以及教師的教學(xué)效果，這一堂課,，我們聽的出神入化,，之前我們只經(jīng)歷的課堂教學(xué)的多媒體化改革，也就是說我們教師使用的視頻,，音頻,、電子課件逐漸代替了傳統(tǒng)的黑板粉筆書本的教學(xué)模式；可我們不知道的是隨著word資料

信息時代的來臨，我們數(shù)據(jù)電子化也將逐漸替代我們的ppt教學(xué)模式,，這給我們了很大的震撼,，不會想到，若干年后,，我們的課堂教學(xué)會變成這樣,，而很多的學(xué)校已將開展了這樣的教學(xué)方式，這一下子,，把我們拉回了“原始社會”,，才知道我們的觀念、思想和技術(shù)居然落后了這么多,，也給我們青年教師拉響了警鐘,，提醒我們，要隨時學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式是必要的,，也才明白本次培訓(xùn)的目的及意義,，也就是說讓我們青年教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，在新信息的變革下,，了解掌握更多的教學(xué)形式,，總之一句話，加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，緊跟社會教育發(fā)展前沿,，升華自己，也是對我們的教育事業(yè),，對我們的學(xué)生負(fù)責(zé),，這就是我的收獲。

緊接著嚴(yán)文法教授為我們做的《思維型教學(xué)理論指導(dǎo)下的大學(xué)課堂設(shè)計》和賴紹聰教授給我們進(jìn)行的《如何做好課程

教學(xué)設(shè)計

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最后我們還與各位專家，教授進(jìn)行了詳細(xì)的交流,，把我們這次培訓(xùn)的的學(xué)習(xí)體會與我們在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，向這些“大師們”請教，這些富有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，毫無吝嗇,，耐心細(xì)致的回答我們的問題，使我們非常的高興,，滿意,，最后本次培訓(xùn)在歡樂，輕松的氣氛下結(jié)束,，我們與老教師們進(jìn)行了合影留念，為本次培訓(xùn)的難忘經(jīng)歷留下美好的回憶,。

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

總之，本次青年教師教學(xué)教學(xué)能力培訓(xùn),，真的是收獲良多,，不是簡單的言語就能概括我自己的收獲與復(fù)雜的心情。通過與眾多老教授們的學(xué)習(xí),，與他們交流,，深知我們在自己的課堂教學(xué)過程中，還有很多的不足，這不是體現(xiàn)在一方面,，在教學(xué)備課,，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)方法,，語言表達(dá),，學(xué)生反饋，個人魅力等等各方面都存在差距,，甚至都覺得自己還不是一名合格的高校教師,。這給了我很大的word資料

刺激，也深知高校教學(xué)不是那么容易的一件事,，自己還要在甚多方面需要提高,，通過本次的培訓(xùn)，我也把自己在教學(xué)過程中存在問題與不足,，以及在那些方面需要提高進(jìn)行了一下梳理,，以警醒自己需要努力改進(jìn)和加強(qiáng)：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者,。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走,，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用,；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動,，要因人而異,。要因生而異,。生源不同,，各有千秋，要針對學(xué)生,，因材施教,，不可照搬照套,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華,，自釀成蜜，形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。所以，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材,，還要活用教材,、補(bǔ)充教材，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材容。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去。

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通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會反思,，在反思中總結(jié),，真正提高教學(xué)能力，做一個智慧型的老師,。

培訓(xùn)活動是短暫的,，但無論是從思想上,，還是專業(yè)上，對我而言,，都是一個很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們青年教師的健康成長又一次指明了方向,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己,，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教師資格證考試報名時間2022篇6

xx年七月，我有幸被學(xué)校選派到進(jìn)校參加景東縣第四期縣級小學(xué)語文骨干教師班培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這是我這個在教育戰(zhàn)線摸爬滾打二十多年的教育老兵的又一個新的起點(diǎn),。xx年初中畢業(yè)踏上這三尺講臺以后，到xx年思茅師范中函授班開班至今,，我已記不清參加了多少次自修,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)了?？梢哉f,，我的這一切，是在不斷的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中成長起來的,！xx年10月14日至20日又參加了第四期骨干教師培訓(xùn)教學(xué)觀摩實(shí)踐活動,，在縣孝民小聆聽了18節(jié)精彩的課堂教學(xué)及觀賞了一些課外活動，課堂每一位教師的精心展示不僅令學(xué)生如癡如醉,，也讓我們這些山區(qū)一線教師留下了深刻的印象和啟迪,。

縣級兩所頂尖小學(xué)的教學(xué)實(shí)踐觀摩，讓我們有機(jī)會置身于他們的課堂教學(xué)之中,，欣賞他們靈活多樣的教學(xué)手段,，聲情并茂、自然大方的教態(tài),，風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格,，以及變化多端的多媒體課件。楊成金老師嫻熟的課堂組織能力,、羅婭瓊老師那務(wù)實(shí)求真的精神,、孫靈梅老師那富有兒童化的語言……至今都似歷歷在目，都是值得我們好好去學(xué)習(xí),、去研究的,。兩所學(xué)校的一至六年級班級觀摩學(xué)習(xí)后,，為他們培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之細(xì)而驚嘆，為他們透徹把握教材,、注重引導(dǎo)學(xué)生朗讀而喝彩,。

總之，通過這次教學(xué)課堂觀摩實(shí)踐學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。我們常說，教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己應(yīng)擁有源源不斷的長流水,。特別是我們現(xiàn)在處于突飛猛進(jìn)的信息時代，這就更需要我們教師不斷地學(xué)習(xí),、提升我們的語文素養(yǎng),。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會放開手腳,，大膽探索,，不斷反思、不斷感悟,，使自己有足夠的知識和能力去勝任自己的小學(xué)語文教學(xué),。