人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇一

1,、教材內(nèi)容與人文，社會科技,，學(xué)生活的聯(lián)系,，找出了結(jié)合點。

2,、注重基礎(chǔ)性,，均衡和全面地安排各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，把握不同課型的特點,。

3,、充分利用教材中豐富的圖像世界，關(guān)注多視角的觀察要點,。

4,、挖掘，拓展教材的興趣點,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

5、依據(jù)美術(shù)課程標準,，實施三維教學(xué)目標,，注意教材內(nèi)容呈現(xiàn)的方式與特點。

6,、靈活設(shè)計評價要點,，突出學(xué)生的自我評價能力。

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué),，這是學(xué)生心理的一大轉(zhuǎn)折,，在心理接受能力與學(xué)習(xí)方法上要有一個大的轉(zhuǎn)變。

2,、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對學(xué)生來說是一個新鮮的內(nèi)容,，需要教師在教學(xué)中不斷地加以指導(dǎo),。

4、學(xué)生來自不同的幼兒園,，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別,。

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，美術(shù)課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、重視想像畫,，主題畫的訓(xùn)練,，以開發(fā)學(xué)生豐富的想像力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中,。

3,、加強學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來,，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物,。

4、小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

5,、精心準備，做好課前工作,。

6,、運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

教學(xué)安排表：

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時

第一周

準備課（認識美術(shù)課）

大色塊練習(xí)

2

第二周

第一單元 走進大自然

第一課 美妙的小世界

2

第三周

第二課 神奇的大世界

第二單元 點線色,，你我他

第三課手拉手 找朋友

1

1

第四周

第四課 圓圓，方方和尖尖

2

第五周

國慶長假

第六周

第五課請你認識我

第六課變幻的畫面

1

2

第七,，八周

第七課 哈哈鏡 笑哈哈

第八課 我愛我家

1

2

第九,，十周

第三單元玩泥沙,，好快活

第九課 快餐美食店

第十課 生肖動物大聚會

2

2

第十一周

第十一課 可愛的小蟲

第十二課 節(jié)日的小彩旗

1

1

第十二周

第十三課 有趣的吊飾

第十四課 多變的紙拉花

2

1

第十三周

第十五課 漂亮的小彩燈

第十六課 指偶真好玩

第十七課 我心中的太陽

2

第十四周

第十八課 月亮的故事

2

第十五周

第十九課 雪孩子

2

第十六周

第二十課 遙遠的星空

2

第十七周

主題創(chuàng)作 奇異的樹

2

第十八周

期末復(fù)習(xí)與考核（美術(shù)）

2

第十九周

第二十周

期末復(fù)習(xí)與檢測

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇二

一 教學(xué)目的,、要求

（一）總目標

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標

按照課程標準的要求,，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：

造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看,、畫畫,、做做等方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法進行簡單組合和裝飾,，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作,、表演和展示,。

二,、全冊重難點：

（一）重點：

1、認識常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩,，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙造型表現(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點：

1,、學(xué)生對感受物體的發(fā)表,，并用簡單的英語口語來表示。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性,，充分學(xué)生對卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進行探究。

4,、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

三．教學(xué)情況分析：

通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育,，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀律,、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意,，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進,，教學(xué)方法、教學(xué)理念所導(dǎo)致的結(jié)果,，所以這學(xué)期要加倍努力工作,，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù),，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù),。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大,，有多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)很薄,，有待加強練習(xí)、提高,。

四,、措施：

1.教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點,，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4.注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力,，和創(chuàng)造能力

教學(xué)進度安排：

第一大周 影子的游戲

走進大自然

第二大周 花地毯

分蛋糕

第三大周 有趣的半圓形

摸一摸 畫一畫

第四大周 小掛件

瓢蟲的花衣裳

第五大周 生活中的趣事

泡泡飛呀飛

第六大周 太空里的植物

媽媽的節(jié)日

第七大周 香甜的水果

運動場上

第八大周 乘上大船有世界

打開的冰箱

第九大周 會搖的玩具

電腦美術(shù)

第十大周 化裝晚會

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇三

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

1,、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,，并借助語言表達自己的想法,。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法,。

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力,。

學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的.培養(yǎng),。

1、 認真?zhèn)湔n,、上課,。

2、 做好課前的各項準備活動,。

3,、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本,，因材施教,，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果,。

4,、 運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

第一周：我栽種的植物

第二周：向動物朋友學(xué)習(xí)

第三周：橋 我設(shè)計的橋

第四周：立線浮雕 立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調(diào)的畫

第十周：畫情緒（一,、二）

第十一周：奇怪的圖形（一,、二）

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌、童話配畫

第十四周：語言,、神話配畫

第十五周：陶藝（一,、二,、三）

第十六周：現(xiàn)代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

第十九周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇四

六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多,，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高,。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點,，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形、色的變化與魅力,。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,，加強學(xué)生對知識的綜合運用能力,，感受美術(shù)所帶來的樂趣,。

學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，運用各種工具材料進行制作,。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,，了解美術(shù)作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,。熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法,，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚的審美情操，完善人格,。

該教材貼近學(xué)生的心理,，符合學(xué)生的年齡特點，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜,。六年級美術(shù)教材一共分為19課,。每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”,、“欣賞·評述”,、“綜合·探

索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,，同時也有不少系列的課，教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,，非常適合學(xué)生較深入地做一個專題,。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí),，這就要求我們應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí),，增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強,、貼近生活,、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

“造型·表現(xiàn)”：在教學(xué)中,，讓學(xué)生運用形,、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具,、材料,，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力,，傳遞自己的思想和情感。

“設(shè)計·應(yīng)用”：運用對比和和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意,、設(shè)計方法和媒材的加工方法,，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境,。

“欣賞·評述”：欣賞認識自然美和美術(shù)作品的材料,、形式與內(nèi)容等特征，通過描述,、分析與討論等方式,，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解,。

“綜合·探索”：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式,，進行策劃、制作、表演與展示,，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系,。

重點：在學(xué)習(xí)中逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征，激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力,。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神,。

難點：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操，提高審美能力,，同時滲透德育教育,。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

1,、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，多看、多讀,、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例,。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

2,、在教學(xué)中,，多遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象,，進行比較,。多通過比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗,、思考、鑒別,、判斷,，努力提高他們的審美情趣。,。

3,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考,、討論,、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言,。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨特的見解,。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術(shù)的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

5、注重教學(xué)評價,，使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展,。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

7,、以各種生動有趣的教學(xué)手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、

游戲,、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野，進行自學(xué),。

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇五

作為一名美術(shù)老師,，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察,，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,，讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶,。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美,，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美,，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的,。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美,，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！弊屗麄冊趯W(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然,，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì),，變化性情,，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才,。在此我把我對本學(xué)期高三的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：

一個人如果缺乏一定的審美能力那么人生將會減少許多樂趣,。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面,，特別是在科技高度發(fā)達的今天體現(xiàn)尤其明顯,。從我們穿的服裝、家用電器,、書籍,、公共建筑、街道規(guī)劃,、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建造無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面,，所以培養(yǎng)同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

如：書法,、繪畫、建筑,、園林景觀等,。增強她們的民族自尊心、自信心和自豪感,。知道中國自古以來就有偉大的藝術(shù),，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢智慧的結(jié)晶,。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色,。并且為我們偉大的祖國而感到由衷的高興和自豪。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和智慧而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的偉大復(fù)興添磚加瓦,。

現(xiàn)在是信息時代,，我們在地球村上生活，不僅要了解自己,，而且還要了解別人,。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)造的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)知識,，不僅要知道選擇,，而且還要知道拿來為我所用。要古為今用,，洋為中用,，相互借鑒，取長補短,。這樣才心胸廣,，眼界寬，才能有所創(chuàng)造,。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣,，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三,，觸類旁通,。

以觀察（具有條件的如書法、繪畫作品,。寫生如畫竹,、山、云霧,、樹木之類）和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和創(chuàng)造美的意識,。

讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界,，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力,，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇六

學(xué)前班的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差,，易失去注意力，年齡小等問題,，課堂教學(xué)組織有一定的難度,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用,。

1,、知識教育要點：

（1）認識和運用各種平面形、常用色,。

（2）運用形和色,，進行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

（3）學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等 手工制作法,， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢與習(xí)慣。

（4）欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點：

（1）在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進從無意想象過渡 到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

（2）在繪畫活動中大膽用筆用色,，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感,。

（3）提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

（4）提高對色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點：

（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的感情。

（2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣,。

2,、全冊重難點：

（一）重點：

1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫,，描繪觀察,、記憶,、想象中的動植 物,，線條流暢,，色彩均勻豐富,，造型大膽、夸張,、生動活潑,，富有一種童趣,；

3、傳授版畫的方法和步驟,，并進行一系列練習(xí),；

4、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作,；

5,、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

（二）難點：

1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求線條自然流暢，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動,，富有兒童情趣。

2,、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,， 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和思維的靈活性與敏捷性,。 3、在欣賞過程中,，提高欣賞能力,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提 出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以 楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4,、注意學(xué)生的情緒，語言要親切,，氣氛要輕松,，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋， 大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇七

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性,充分發(fā)揮特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,提高審美能力,更好的完成教學(xué)任務(wù),特制訂計劃如下:

提高學(xué)生審美水平,充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)高尚的審美情操,發(fā)展健康個性,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,使學(xué)生全面地發(fā)展。

初一共有四個班,學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高,但美術(shù)基本技能掌握較低,有一種盲目性,部分學(xué)生有一定的美術(shù)特長,有待于進一步發(fā)掘提高,。

本冊劃分為五個單元,共16課時,內(nèi)容如下:

第一單元《走進美術(shù)世界》:主要通過欣賞活動,讓學(xué)生對美術(shù)的定義,、功能與分類有基本的認識,能夠積極表達對美術(shù)作品的理解,懂得美術(shù)與人類社會生活密切相關(guān)。

第二單元《多彩的校園生活》:通過對人物面部五官比例和表情特征,、人體全身比例和動態(tài),、人物活動場景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計等知識和技能的學(xué)習(xí)理解,基本掌握其相關(guān)的步驟方法,并能進行簡單的人物活動場景速寫和學(xué)生裝的設(shè)計練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫設(shè)計練習(xí)和創(chuàng)作展示活動中,感受合作的快樂,體驗成功的喜悅,。

第三單元《傳遞我們的心聲》:通過對平面設(shè)計領(lǐng)域中版面設(shè)計和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計和板報編排設(shè)計的實踐練習(xí),了解和運用造型要素及形式原來,認識設(shè)計的審美功能和應(yīng)用價值,感受設(shè)計與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)參與校園文化生活的熱情,。

第四單元《美麗的校園》:通過對校園環(huán)境寫生、想象中未來校園規(guī)劃設(shè)計等方面的教學(xué),掌握相關(guān)的知識和技能,加深學(xué)生對校園的了解,激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、熱愛學(xué)校的情感和發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的愿望。

第五單元《物以致用求藝尚美》:通過對幾類生活日用品的欣賞和評述活動,使學(xué)生認識設(shè)計的任務(wù)、價值和目標,啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品,初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計的基本原則以及“以人為本”的設(shè)計理念,。

第一單元:2課時第二單元:約4課時第三單元:約4課時第四單元:約4課時第五單元:約2課時

1,、認真學(xué)習(xí)課程標準,鉆研教材,把握課改理念,因材施教,改革教學(xué)方法。

2,、認真?zhèn)湔n、上課,注意搜集相關(guān)的美術(shù)資料服務(wù)于課堂教學(xué),充分利用好班班通,努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿,學(xué)生有興趣,學(xué)習(xí)有收獲,。

3,、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力,培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才,。

4,、加強特長生培養(yǎng),成立興趣小組,利用課余時間,更好地培養(yǎng)其藝術(shù)才能。

5,、經(jīng)常組織相關(guān)的美術(shù)活動,互助互學(xué),共同提高,。

6、注意聯(lián)系生活,聯(lián)系實際,到生活中發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,。

7、教學(xué)活動中注重德育滲透,努力做好教書育人,培養(yǎng)行為美,、心靈美的高素質(zhì)人才,。

美術(shù)教學(xué)計劃表 幼兒園美術(shù)教學(xué)計劃篇八

小學(xué)美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習(xí)生活時期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素質(zhì)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容,。小學(xué)美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育,，具有很強的人文性。同時,，小學(xué)美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本知識和技能的傳授,，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)創(chuàng)造性思維,、能力培養(yǎng)的一門極其重要的學(xué)科,。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的要求和培養(yǎng)，注意關(guān)注兒童學(xué)習(xí)生活中的已知和未知領(lǐng)域,。在反思,、研究上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教年級學(xué)生的身心特點,，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作計劃：

小學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)十分熱愛,，熱情很高，經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習(xí),，在美術(shù)知識和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲,。特別是特色學(xué)生對繪畫以及藝術(shù)游戲類的直觀審美感知尤其強烈，對美術(shù)課非常熱愛,，對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng),，能夠習(xí)慣的運用好特色課的教材和學(xué)習(xí)用具,，學(xué)習(xí)的進程已開始加快。部分學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)進步顯著,，呈良好的勢頭發(fā)展,。三四年級學(xué)生通過上期的美術(shù)學(xué)習(xí)，在認知和技能上有了比較顯著的提高,，對美術(shù)學(xué)習(xí)信心更足,，渴望學(xué)到新的知識和技能。堅持對學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)和要求,，加強課堂教學(xué)管理,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高和藝術(shù)個性發(fā)展為目標,，注意美術(shù)學(xué)科本位的特殊性,，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，發(fā)展學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，使學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、審美能力不斷得到提高,，為未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

1、美術(shù)特色課：對水彩班學(xué)生下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，在使學(xué)生進一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上,，要堅持從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，文明禮貌行為習(xí)慣培養(yǎng)上抓起,，要針對一年級學(xué)生的心理特點,，從學(xué)習(xí)美術(shù)興趣出發(fā)，采取形象直觀的教學(xué)方法,，耐心細致的對學(xué)生進行引導(dǎo),，進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，在原有的美術(shù)知識和技能上有逐步的積累,，形成學(xué)習(xí)的能力,。對國畫班學(xué)生要從嚴要求，在培養(yǎng)國畫技能的基礎(chǔ)上,，提高他們對中國畫的認識和欣賞水平,。教學(xué)中要注意注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。學(xué)生自調(diào)顏料比較難把握,，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,，用品的清洗。

2,、美術(shù)文化課：三四年級學(xué)生通過對上期的美術(shù)學(xué)習(xí)生活,，對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解,，學(xué)習(xí)的能力在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高,。對美術(shù)課學(xué)習(xí)的方法已有了一定程度的了解，興趣在原有基礎(chǔ)上更加高漲,。針對這一特點，要繼續(xù)地指導(dǎo)和教育學(xué)生要遵紀,、有禮貌,、講文明、愛衛(wèi)生,，認真完成作業(yè),，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷進步,，克服困難，取得更大的成績,。要繼續(xù)堅持和鞏固對學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng),，特別要注意面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生,，耐心細致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,，提高美術(shù)學(xué)習(xí)能力，與大家共同進步,。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的配合,，特別是要注意與家長的聯(lián)系溝通，共同為學(xué)生的成長發(fā)展而努力工作,。在具體的課堂教學(xué)活動中加強課堂教學(xué)新理念,、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),，作為一種文化傳承的教學(xué)研究,。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平,。在課堂上將討論交流,、分工合作、資料調(diào)查,、情境模擬和角色扮演,、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主,，使學(xué)生開闊眼界,、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。組織學(xué)生多出作品,，盡可能的參加各級各類的賽事,。

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整,，認真梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思考,。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高和審美情趣的培養(yǎng)，從提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣入手,，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力,。通過對繪畫工藝和欣賞等類型課的學(xué)習(xí)進一步培養(yǎng)學(xué)生對物象的觀察能力和造型表現(xiàn)、想象創(chuàng)造的能力,。

對小學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng),，無論是一年級學(xué)生，還是中高年級學(xué)生都要在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有更多的了解,，但要形成一種良好的行為慣習(xí)慣連續(xù)性,，還需要對他們進行鞏固訓(xùn)練和教育，要針對美術(shù)課教學(xué)的特點,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài),，工具材料準備擺放、收拾,、繪畫,、工藝制作的完整性完成等，需要進行反復(fù)引導(dǎo)和示范,。引導(dǎo)學(xué)生重視愛護自己的美術(shù)作品,，讓學(xué)生能學(xué)會對自己的作業(yè)進行一定的評價和妥善保管，并能得到老師的即時的全面的檢查,。使學(xué)生養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí),，對自己的作業(yè)認真負責(zé)的習(xí)慣。要不斷加強對學(xué)生的校園文明行為習(xí)慣的教育與培養(yǎng),、通過美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育,、安全衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。