人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

教師節(jié)講話稿題目篇一

大家好,！

今天,，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝第xx個(gè)教師節(jié)的到來(lái),，在這樣一個(gè)特殊的日子里,，我代表全校學(xué)生代表校委會(huì)祝老師們節(jié)日快樂(lè)!向老師們道一聲：“您,，辛苦了?！?/p>

自古至今,，人們談起教師無(wú)不充滿溢美之詞，從“天地君親師”的崇高到一日為師終身是父的責(zé)任,，無(wú)不體現(xiàn)著尊師重教始終流淌在中華文明傳承發(fā)展的長(zhǎng)河中,。在光明日?qǐng)?bào)與中央電視臺(tái)組織的“尋找最美教師”大型活動(dòng)中報(bào)道出來(lái)的先進(jìn)典型，讓我們看到了當(dāng)今教師的道德與品格,。我記得有一位老鄉(xiāng)村教師說(shuō)：“如果有下輩子,，我還做教師?！笨粗切┮粋€(gè)人撐起一所學(xué)校的老師,，我被深深的感動(dòng)了，是的,，當(dāng)了老師就意味著付出,，當(dāng)了老師就意味著堅(jiān)守。當(dāng)老師收到學(xué)生們的來(lái)信,，接到學(xué)生們的問(wèn)候,，我相信每位老師都會(huì)高興很長(zhǎng)時(shí)間，這就是我們這個(gè)行業(yè)與其他行業(yè)最大的不同,。

老師們,，今天我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，面對(duì)新的班級(jí),，新的學(xué)生,，我提兩點(diǎn)希望：

只有不斷地接觸新的理念，接觸新的方法,，才能促使自我業(yè)務(wù)能力的持續(xù)提升,。由于我們工作性質(zhì)決定了我們必須不斷的推陳出新，不斷的修正提高,，多借鑒名師教學(xué)模式,，進(jìn)而借鑒他們思維方式，才能激活課堂,，激活自我,，從而實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)。

學(xué)習(xí)是一名優(yōu)秀教師的終生任務(wù),。只有不斷學(xué)習(xí)才能在教學(xué)中旁征博引,，才能在工作中左右逢源，才能在生活中體味快樂(lè)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成習(xí)慣是成為名師的必要條件,。希望我們年輕教師,，多思多想，積淀自己,，為下一步個(gè)人發(fā)展奠定豐厚的基礎(chǔ),。

老師們，今天是我們的節(jié)日,，希望各位老師在這個(gè)特殊的日子里,，盤點(diǎn)一學(xué)年來(lái)工作的成績(jī)，審視一學(xué)年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)心得,，以期在新的學(xué)年里揚(yáng)長(zhǎng)避短，砥礪前行,。

新的學(xué)年,，新的希望，我相信只要我們手牽手,，心連心,，明天的碩果定會(huì)綴滿枝頭！

最后,，祝大家節(jié)日愉快身體健康工作順利,！

謝謝大家。

教師節(jié)講話稿題目篇二

各位老師,，各位同學(xué)：

大家好,！這天是我們老師的節(jié)日，在這特殊的日子里很榮幸今晚能與大家相聚于此,，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的老師,，也衷心的期望各位能擁有一個(gè)完美的時(shí)光。我這天演講的題目是《感恩老師》,。

花兒明白沒(méi)有大地就沒(méi)有它的艷麗,，所以它開過(guò)之后便將花朵回送給大地，它明白感恩,。等到來(lái)年,，大地再將花兒要的養(yǎng)分送給它，大地也明白感恩,。你,，我明白感恩嗎

我要感恩我的老師。不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,，我們慢慢地到了上學(xué)的年齡,。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè),。原先是老師和藹的微笑,，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉,。就這樣,，老師在我們心里播下了快樂(lè)的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆,、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊,！于是,，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛而起。老師把所有的期望寄托在我們身上,。

當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀,；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí),，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從那里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀,！多少個(gè)難忘的日子呀！是您光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難,，如何感受生活，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展,。您不僅僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

感謝您老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂(lè)和職責(zé)，一把通向我們從未明白的天地的鑰匙,。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜,！

感謝您老師,，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙,，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨、見識(shí)和想象,，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也能夠像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊,，而我們務(wù)必自己做出選取,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍,。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤(rùn)了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快,，年年開心,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽,！

教師節(jié)講話稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

一年一度秋風(fēng)勁,，不是春光,，勝似春光。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，作為教師代表發(fā)言,，我感到十分榮幸,，心情也特別激動(dòng)。首先,，祝各位老師節(jié)日愉快,，身體健康！對(duì)給予我個(gè)人和學(xué)校親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助,、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福,！向?yàn)閷W(xué)校的建設(shè)和發(fā)展兢兢業(yè)業(yè)工作的教職員工致以崇高的敬意,。

年年花似錦，今年花更紅,。不經(jīng)意的回首,，我們已經(jīng)走過(guò)了那一個(gè)個(gè)春夏秋冬，那些平凡而又飽滿的歲月,，有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當(dāng)作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。不過(guò)，孩子們清純的眼眸給了我們力量,，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們鼓勵(lì),，同事們的微笑給了我們信心，家長(zhǎng)的信任給了我們支持,。所以,，我們不懈的,、勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去領(lǐng)悟教育生命的真諦。

著名作家馬克·吐溫說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái),?！?/p>

老師們，一個(gè)國(guó)家,、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育,，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力,。世上很少有像教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān),，這就決定了我們的工作每時(shí)每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山,；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛,，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,，這就決定了我們必須不斷地完善自我。從本質(zhì)上來(lái)講,，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話,。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔,。因此，我們更需要保持一份清醒,、保持一份沉靜,、保持一份寂寞、保持一份清高,。

瞬息萬(wàn)變的社會(huì)、個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),、潛心研究，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì),，提高洞察能力，以滿足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題,；我們需要深入思考,、勇于創(chuàng)新，探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界,。我們需要付出汗水，但更需要具有智慧,，這樣我們才能追尋教育的真諦,，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸,。

孔圣人的了得就在于“愛如慈母,，嚴(yán)如厲父”地對(duì)待學(xué)生，我們沒(méi)有理由相信“棍棒”下的孝子就是無(wú)能的,，我們照樣有“大唐盛世”,，新加坡的“戒尺”也照樣帶來(lái)了教育盛況，韓國(guó)的嚴(yán)厲也沒(méi)有阻礙韓國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,；對(duì)待學(xué)生,，作為教師，既要在其需要幫助的時(shí)候給予他及時(shí)的幫助,。愛,，尤其是用語(yǔ)言表達(dá)的愛，是蒼白的,，是無(wú)力的,，學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)生活中感受到老師那深沉的愛的；當(dāng)然

作為學(xué)生學(xué)習(xí)的管理者一旦失去了主導(dǎo)作用,，你的痛苦會(huì)讓你同時(shí)失去學(xué)生的主體,。

老師們，要說(shuō)的話還很多,，要做的事也很多,。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲,；選擇了紀(jì)律和約束,，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了豁達(dá)和成熟,；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌,。

最后,，衷心祝愿所有的老師享受祝福與崇敬。衷心祝愿所有的老師不僅精神富有,，而且物質(zhì)充足,，過(guò)上幸福而灑脫的人生,。衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利,、節(jié)日快樂(lè),、永遠(yuǎn)年輕！

教師節(jié)講話稿題目篇四

老師們同學(xué)們：

大家好,。歡迎收聽今天的九中青春校園廣播,，我是高一5班的管睿，我是徐逸凡,。今天是教師節(jié),，祝我校全體教師節(jié)日快樂(lè)。下面我們來(lái)聆聽一首歌曲,。

鮮花感恩雨露,，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔,，秀山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?。我感恩很多很多的人特別是我的老師,。

老師的愛，叫做師生情,，這種情,，是人世最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí),，教導(dǎo)我的,，是老師，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時(shí)候,，為我細(xì)心講解的是老師,，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬(wàn)分開心,，一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情,。

有一位教師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡教師這個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感情流露,。我們是感謝老師的辛勤教育,，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語(yǔ),，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)報(bào)答老師,。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng),，但她在會(huì)上看見自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花來(lái)表達(dá)好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)上送上對(duì)老師的一份深深的祝福,，自若以一的偉人無(wú)不有一顆感恩的心,，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句溫馨的問(wèn)候,，一聲輕聲的呼喚,，一絲深情的感慨。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),，您像天使般的來(lái)到我身邊給我勇氣與失望,，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門,，當(dāng)我懷著喜悅的心情對(duì)待成功時(shí),，您將善意提醒給我以謙虛，您將我那顆驕傲,，浮噪的心帶到巍峨的高山上,，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中，帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。

教師,，在我眼里是神奇的，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,，感謝您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,。那么什么是感恩呢,？感恩，是一個(gè)不可磨滅的良知,，也是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康人格的體現(xiàn),，一個(gè)連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的'心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

感恩老師,，并不需要去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕地點(diǎn)頭，證明了你的全身投入你在專心地聽課,，便是感恩,，下課后，在走廊里看到老師,，一抹淡的微笑,，一聲禮貌，老師好這也是感恩,。讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛苦教誨,。

今天的廣播到這里就結(jié)束了，我們下次再見,。

教師節(jié)講話稿題目篇五

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候,！向?qū)ξ覀凖埿∫约拔覀€(gè)人給予親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福,！

今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄?，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸,。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí),、相互交流的機(jī)會(huì) 。人生如夢(mèng),。和我同齡的老師們,，二十一年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生,，和老師們一起,，迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)，九月的金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的氣息,，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十一年前的今天,，我們是作為“準(zhǔn)”教師,，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月,，我們多少有些憧憬與期許,，或許揣著忐忑與猜疑,；而十一年后的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,，經(jīng)過(guò)近十一年教壇的磨礪，站在這里的,，還有一顆顆平和,、堅(jiān)定而充實(shí)的心！

沿著近十年的教壇之路走來(lái),，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng),、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過(guò)程,，苦樂(lè)自知,。

是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的,；

教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型,、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情,，在教育教學(xué)的領(lǐng)域,，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。于是，教育改革,，成為一種新的生活方式,，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定,！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言與約定,！我們將繼續(xù)為打造“高素質(zhì)、有特色”的片區(qū)教育模式而奉獻(xiàn)自己的力量,，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無(wú)悔的激情,！

教師節(jié)講話稿題目篇六

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好,！今天我在國(guó)旗下演講的題目是——三尺講臺(tái),，無(wú)悔的選擇。

在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候,，我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié),。在此，我們衷心地祝福全體老師節(jié)日快樂(lè),，身體健康,，工作順利！

教師,，多么神圣的字眼,。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng),。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國(guó)，教師是帆,。從入學(xué)的第一天開始,，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功,，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。

有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字……”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多的贊美也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——

課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專心致志地聽講,，這便是感恩,。

下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,。

放學(xué)了,，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”,，這依然是感恩,。

當(dāng)然，每次認(rèn)真地完成作業(yè),，每一堂積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重,。

同學(xué)們，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，讓我們攜起手來(lái),，尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真摯的感謝——“老師,，您辛苦了,！”