在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

實驗室培訓(xùn)心得體會篇一

我專業(yè)課的學(xué)習(xí)在實驗室的工作中得到了一定的鞏固與提高,。在建模階段,，學(xué)長們給了一些他們的經(jīng)驗，讓我在面對工作時不至于找不著頭緒而苦惱,。每個人的思考方式都不一樣,，參考他們建模的思想和建議，我就少走了很多彎路,。團(tuán)隊合作使我在我們實驗室的工作中受益匪淺,。

其實，不僅僅是專業(yè)課的學(xué)習(xí),，大家在一起也會經(jīng)常討論和分享一些別的課程的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗,。我們在一起互相鼓勵,，互相幫助，共同進(jìn)步,。良好的學(xué)習(xí)與相處氛圍讓我在工作時身心愉悅,，提高了工作效率。

實驗室中每個人感興趣的方向不盡然相同,，大家都有自己擅長的領(lǐng)域,。看到他們都能為我們項目做些貢獻(xiàn),，這就促使我自學(xué)一些沒有學(xué)過的軟件來提高自己的專業(yè)能力?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，一些軟件的教程很容易就能看到,。和老師以及同學(xué)們的相處中,，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己學(xué)到的只是少的可憐的皮毛，更多更深的東西是需要自己用心去發(fā)掘的,。真是“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個人”啊!

進(jìn)入實驗室已經(jīng)接近一年，我有時會感覺我是如此幸運,。機(jī)會往往就在彈指一揮間,，我很慶幸我抓住了這個機(jī)會進(jìn)入實驗室。在這里,，我有一種如家的溫馨,，有老師的適時督促，大師兄的高瞻遠(yuǎn)矚,，師姐的默默付出,，各位師兄的苦苦鉆研，而我們這些師弟師妹們,，當(dāng)然會承蒙大家的照顧一步步前進(jìn)的,。

有時候，當(dāng)我看到老師忙前忙后,，就會想哪有一勞永逸的生活呢?高中時候覺得考上大學(xué)我的生活就會很完美,，然而在大學(xué)，我會覺得能找到工作就好了,?？墒聦崊s不是這樣的，工作之后會有更大的壓力等著我,。不如我就安安靜靜地過好現(xiàn)在的大學(xué)生活,，不去著急。我相信,，只要努力到了,，到時候自然會水到渠成的,。

當(dāng)我感到迷茫的時候，大師兄的一番言語讓我瞬時理清了方向,，不能再渾渾噩噩過下去了,，對自己的未來要有一個規(guī)劃，至少讓自己總有目標(biāo)去追趕,，不至于迷失在迷霧中,，找不到前進(jìn)的方向。

收獲很多,，星星點點卻都已經(jīng)化作我的前行路上的明燈,，照亮黑暗，指引我一步步走下去,。

為了實驗室的長遠(yuǎn)發(fā)展,， 我也提出一點我的建議。無規(guī)矩不成方圓,，正如老師所說,，我們都這么大的人了，經(jīng)常說我們老師也不好意思,。我覺得我們可以定一個例會,，大家定期交流一下最近自己的收獲，這樣可以起到一個監(jiān)督的作用,。我們在實驗室也不至于感到無所事事。其次就是游戲問題,，在上課時間來實驗室不能玩游戲,。一個好的工作氛圍會讓人的工作效率提高很多!

總之，在實驗室學(xué)習(xí)的這些時光會是我大學(xué)一份美好的回憶,。在以后的時間里我會一點點繼續(xù)裝飾它,。

實驗室培訓(xùn)心得體會篇二

為熟悉生物安全法律、法規(guī),，建立生物安全意識,，保證工作過程中掌握開展工作必需的生物安全知識和技術(shù)，避免實驗室感染,，防止實驗室事故,，學(xué)習(xí)了我國制訂了《病原微生物實驗室生物安全管理條例》。

《病原微生物實驗室生物安全管理條例》的貫徹實施,，我國實驗室生物安全管理已經(jīng)步入良性發(fā)展軌道,。國家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會作為高等級生物安全防護(hù)實驗室建設(shè)和管理的牽頭單位，發(fā)改委,、科技部,、建設(shè)部,、環(huán)保總局在規(guī)劃,、論證,、建設(shè)和環(huán)保方面各盡其責(zé)，衛(wèi)生部,、農(nóng)業(yè)部,、教育部和國家質(zhì)檢總局在各自領(lǐng)域的相關(guān)實驗活動中分別把關(guān)。高等級生物安全防護(hù)實驗室建設(shè)必須獲得國家認(rèn)可,，與人體相關(guān)的高致病性病原微生物實驗活動必須通過衛(wèi)生部批準(zhǔn),、與動物相關(guān)的實驗活動必須通過農(nóng)業(yè)部批準(zhǔn)。各地方衛(wèi)生行政部門要積極研究和制訂bsl2實驗室建設(shè)與管理相應(yīng)的法律法規(guī),。

經(jīng)過多年多的努力,，我們成立了生物安全管理組織，建設(shè)了管理體系,。參加全國范圍內(nèi)的生物安全實驗活動的上崗證學(xué)習(xí),，菌（毒）種運輸?shù)膶I(yè)學(xué)習(xí)，極大地提高了實驗室生物安全意識,，得到了社會的關(guān)注,，初步形成了對意外發(fā)生的應(yīng)急能力。隨著時代的進(jìn)步,，今后可以通過網(wǎng)絡(luò)實施行政檢查,、遠(yuǎn)程維護(hù)、學(xué)術(shù)交流,、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等活動,，提高生物安全實驗室的管理和技術(shù)水平。隨著我國實驗室生物安全法

律法規(guī)的不斷健全,、完善,，公共衛(wèi)生突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和重點傳染病防控水平必定穩(wěn)定提高。

對于我們來講,，學(xué)習(xí)前對生物安全僅僅停留在一個較低水平,。在學(xué)有關(guān)實驗全相關(guān)法津法規(guī)之前，我并不知道國家還出臺了這么多法津法規(guī)來規(guī)范,、管理,、保障實驗室的生物安全。通過此次學(xué)習(xí)我明確了自己在生物安全體系中所處的位置,、應(yīng)盡的責(zé)任及享有的權(quán)利,。使自己對生物安全的認(rèn)識上了一個新臺階，為自己的實驗室生物安全操作性打好堅實的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到實驗室生物安全不僅僅是某個人的事情,，它是整個科室,，整個單位甚至可以說是整個國家的事情。

此次學(xué)習(xí),，了解很多實驗室生物安全相關(guān)的操作細(xì)節(jié),。使我在今后的實驗室工作中，在保證檢測結(jié)果可靠性的同時能更好地保護(hù)好自己及他人的身心健康,。

實驗室培訓(xùn)心得體會篇三

在上級教育行政部門的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)將本期的實驗室工作作如下總結(jié),。

本期中，根據(jù)“普實”工作的相關(guān)安排,，實驗室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化,，所有的科學(xué)（自然）教學(xué)均在實驗室完成。在教學(xué)中,，能做的實驗必須做,，條件不具備的實驗，教師通過自制簡易教具也盡可能做,，使學(xué)校的實驗實充分發(fā)揮了其自身作用,。儀器室管理方面，每周對實驗器材進(jìn)行一次清理,，出現(xiàn)損壞及時查明原因并按規(guī)定進(jìn)行賠償,。對損壞的物品及時報損并入帳，做到帳上日清月結(jié),，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化,。對所缺物品及時和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過匹配和購進(jìn)保證了實驗教學(xué)的正常開展,。

本期中，是我校迎接省市驗收“普實”工作年,。在上期檔案整理的基礎(chǔ)上,，重新按照省培訓(xùn)要求對檔案重新規(guī)范。按省檢查驗收的歸檔要求進(jìn)行歸檔,。促進(jìn)了實驗教學(xué)工作的連續(xù)性,，同時也為保證實驗教學(xué)的正常開展提供依據(jù)。在本期的省市“普實”驗收工作中,，我校的檔案管理得到了檢查組的好評,。

儀器借用是保證實驗教學(xué)開展的前提，本期中，通過學(xué)校會議及教研會議,，要求教師只要學(xué)校有的都盡可能借用,。在借用過程中，對教師借出的食品及時進(jìn)行登記,，根據(jù)教學(xué)中的使用情況,，督促教師及時歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù),，對于人為損壞的,，及時報告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開放,。

本期中的好幾個實驗均用到危險藥品,。在使用過程中，均嚴(yán)格按照《危險藥品管理規(guī)范》執(zhí)行,，在校長同意后才予以領(lǐng)用,。對未用完的藥品，根據(jù)情況進(jìn)行合理處理或回收,。在本期中,，我校未發(fā)生過危險藥品安全事故。

本期中,，學(xué)校組建了“課外氣象活動小組”和“環(huán)境保護(hù)調(diào)查小組”等課外活動小組,。在實驗教師及實驗室管理人員的指導(dǎo)下開展課外觀察和課外調(diào)查。

取得了一定的效果,。對于學(xué)生在課堂上未能做好的實驗,，學(xué)生到實驗室主動實驗的人數(shù)增多，效果也較上期的所提高,。在課外活動管理方面嚴(yán)格要求,，未發(fā)生過一起學(xué)生傷害。

本期中,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的《實驗教師培訓(xùn)計劃》執(zhí)行,，數(shù)學(xué)教師全部進(jìn)行了培訓(xùn)，使絕大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師會使學(xué)數(shù)學(xué)儀器,?？茖W(xué)（自然）專任教師的培訓(xùn)更為嚴(yán)格，通過培訓(xùn)后的自然教師能使用與自然有關(guān)的實驗儀器,。在上級檢查中,，我校的“普實”實驗檢查效果良好，得到上級的肯定,。

在實驗教學(xué)工作中,，出現(xiàn)一些問題,，實驗室總是及時對存在的問題進(jìn)行探討。本期中就二氧化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過兩次討論,，并在實驗中檢驗,，取得了較好的效果，除此之處,，還對其它的一些方面也進(jìn)行過討論,，保證了實驗教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

為了營造良好的育人氛圍,，本期中,，我校通過多方面投入，在實驗實布置了標(biāo)語,，實驗演示流程圖和儀器圖標(biāo)等內(nèi)容,，使我校的實驗室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)實驗室就好像置身于實驗之中,。

在本期的實驗教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績，但也存在著不少問題,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng),。

2,、課外活動開展的條件還有待改善，特別是相關(guān)器材還需要購進(jìn),，保證課外實驗順利開展,。

3、實驗教研還有待加強(qiáng),，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識不足,，存在著為研而研，實踐不足的弊病,。

4,、教師培訓(xùn)中的自我培訓(xùn)意識有待加強(qiáng)。

5,、儀器維修作為實驗室管理人員來說還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

6、實驗教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合,，讓其它學(xué)科促進(jìn)實驗教學(xué)，也讓實驗教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué),。

總之,，實驗室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺補(bǔ)漏,，規(guī)范管理,，積極宣傳，提高自身的服務(wù)意識,，讓我校的實驗教學(xué)能上一個新臺階,。

實驗室工作是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一個重要方面，因此,，抓好實驗工作管理,，以實驗為突破口，通過實驗激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)生素質(zhì),，是我校整個教學(xué)工作計劃中的重要一環(huán)，真正體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)的宗旨,。

1,、努力做好實驗室的管理工作

由于學(xué)校重視實驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結(jié)都有實驗室工作內(nèi)容,，每學(xué)期實驗室工作計劃由科學(xué)教師擬定,，并交給實驗管理員，以便于管理員合理安排實驗室工作,。讓實驗室有條不紊地運作起來,，充分發(fā)揮它潛在的功能。

2,、實驗室工作規(guī)范化

學(xué)校制定了一整套實驗管理規(guī)則,。如實驗室管理制度、教師崗位職責(zé),、學(xué)生實驗守則,、儀器管理制度，并張貼在墻,，所有的自然,、科學(xué)教師實驗教師在實施過程中都能嚴(yán)格按以上的制度執(zhí)行。教學(xué)使用時都有嚴(yán)格的借還登記,。

3,、儀器管理有序化

為使儀器管理更加有序，建立了儀器總帳,、分類帳,、低值易耗品帳、儀器出借領(lǐng)用登記帳,。實驗儀器和添置的新設(shè)備及時分門別類入帳,，有序地擺放好,。每個櫥要有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符,、物卡相符,、帳物卡相符。期末清點儀器設(shè)備數(shù)目,，檢查損壞程度報總務(wù)處,，較貴重儀器設(shè)備報校長室審批后，做好報廢登記,。

4,、教學(xué)儀器維護(hù)、保養(yǎng)經(jīng)?；?/p>

根據(jù)儀器不同的要求做好通風(fēng),、防塵、防潮,、防銹,、防腐蝕工作，生物標(biāo)本采取防潮,、降溫,、隔熱、防鼠,、防蛀等措施,，所以到今未發(fā)現(xiàn)生銹、腐蝕等保養(yǎng)不良的問題,。對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器經(jīng)常處理可用狀態(tài),。

5、實驗教學(xué)與研究方面

為提高實驗室的使用率,，期初訂好科學(xué)教學(xué)實驗計劃,，編排好實驗課程總表，備好實驗器材,。凡教學(xué)大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗,，我們都想辦法給學(xué)生開出。分組實驗的材料有四個來源：

（1）儀器室內(nèi)分組實驗盒,，

（2）學(xué)生下發(fā)的實驗耗材,；

（3）自制自購分組實驗材料及演示教具。

（4）發(fā)動學(xué)生平時注意收集各利廢舊物品,。本學(xué)期實驗開出率達(dá)100%,。實驗教學(xué)做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預(yù)先寫好實驗通知單,，課堂上的演示,、分組實驗有儀器配備,、使用情況、過程等整體效果記錄,。實驗完畢后的儀器進(jìn)行全面的驗查后整理收放原處，以便下次使用,。

以保證儀器設(shè)備的充分使用,，體現(xiàn)管理為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù),。實驗教師活動納入學(xué)校教研活動中,，有專門的自然教研計劃與總結(jié)。經(jīng)常組織實驗教師外出聽課,，學(xué)習(xí)好經(jīng)驗,，不斷使我校的實驗教學(xué)綜合水平得到提高和完善。從分組實驗的實際情況來看,，學(xué)生基本上能掌握實驗基礎(chǔ)及技能,，儀器選取，材料或藥物選取,，操作程序都較正確合理,，操作較規(guī)范熟練，實驗效果良好,，取得了較好效果,。

實驗室培訓(xùn)心得體會篇四

4月13日未名雷蒙特黃老師一行4人為我中心（廣東省核工業(yè)地質(zhì)局輻射環(huán)境監(jiān)測中心）開展了一次實驗室安全培訓(xùn)。黃老師以去年清華大學(xué)發(fā)生的實驗室爆炸為切入點,，著重講明了實驗室安全在保障人身生命安全和社會經(jīng)濟(jì)效益具有重要的意義,，安全是實驗室工作的首要要素。通過半天的培訓(xùn),，黃老師以其豐富的理論和實踐安全知識為我們今后實驗室安全管理及實踐方面提出了許多重要的改進(jìn)措施,，使我們在此次學(xué)習(xí)中受益匪淺。

實驗室的運行離不開制度的管理,，實驗室安全制度是一件自實驗室建立將一直貫徹執(zhí)行的制度,，因此建立健全的安全管理制度是有效預(yù)防安全事故發(fā)生的重要舉措。根據(jù)實驗室的特殊性,，應(yīng)當(dāng)制定一般安全守則,，消防安全，水電安全,，化學(xué)品安全,，生物安全，輻射安全,，特種設(shè)備安全,，一般設(shè)備安全,，常用安全標(biāo)識等一套實驗室安全手冊，以上手冊要與實驗室實際相結(jié)合,，制定具有實驗室特色的安全手冊,。

實驗室安全關(guān)系到每個人的人身安全，良好的安全意識對預(yù)防實驗室安全事故具有重要的意義,，培養(yǎng)大家的主動學(xué)習(xí)知識以及注意安全行為,。實驗室作為一個特殊的行業(yè)，產(chǎn)生的不安全安全因素主要有不安全的環(huán)境和不安全的行為,，其中實驗室的安全包括防火,、防爆、防毒,、防腐蝕,、保證壓力容器和氣瓶的安全、電氣安全和防止環(huán)境污染等方面,。加強(qiáng)以上方面的管理,，創(chuàng)造安全、良好的實驗室工作環(huán)境,，是每個實驗室工作者必須認(rèn)真完成的工作,。其次，不安全行為主要有不適當(dāng)?shù)膽B(tài)度,、缺乏知識或技能以及不適當(dāng)?shù)臋C(jī)械或物質(zhì)的操作行為,，因此各實驗室新錄用人員進(jìn)入化驗室實習(xí)和上崗前都必須經(jīng)過實驗室安全知識培訓(xùn)，上崗考核中必須有此項內(nèi)容的考核,，實驗室安全考核達(dá)到要求后方可從事其它操作技能方面進(jìn)行考核,。在崗檢驗員每半年至少一次實驗室安全知識培訓(xùn)，強(qiáng)化安全知識,。

樹立了安全意識,，踐行安全操作行為是至關(guān)重要的，實驗過程要規(guī)范使用實驗器具,，通風(fēng)廚,，試劑，氣瓶,，危險品,，電力等各項關(guān)系實驗室安全的設(shè)施，對每個實驗室人員進(jìn)行必要的安全教育,，讓大家知安全,，懂安全，進(jìn)行安全操作，明白各自崗位出現(xiàn)安全事故的處理方式,。

安全監(jiān)督是保證安全制度有效運行的必要措施,，監(jiān)督能有效起到持續(xù)踐行安全制度，時刻提醒大家注意安全問題,，對潛在的安全問題起到及時發(fā)現(xiàn),、及時預(yù)防，對各項實驗室安全環(huán)境起到有效的改進(jìn)和維護(hù)作用,，因此實驗室應(yīng)建立自己的安全委員會,，由安全責(zé)任人進(jìn)行每天的安全檢查，填寫安全記錄,，實驗室每個安全員互相之間進(jìn)行安全監(jiān)督。安全培訓(xùn)是安全管理不可或缺的部分,，培訓(xùn)能有效的提升大家的安全意識，讓大家明白實驗室哪些地方可能出現(xiàn)安全事故,，出現(xiàn)安全事故如何處理,，而且培訓(xùn)是一個不斷進(jìn)行深化的過程,，要定期進(jìn)行安全培訓(xùn)，起到一個時刻警醒的作用,，在安全問題前面不可出現(xiàn)絲毫松懈,。

（5）做好安全事故預(yù)防措施

安全事故預(yù)防為主，不出現(xiàn)安全問題才是我們安全生產(chǎn)的最終目標(biāo),，因此要做好安全事故的預(yù)防措施。首先實驗室需要一個良好的安全工作環(huán)境，其次根據(jù)實驗要求配置相應(yīng)的實驗防護(hù)器材，而后進(jìn)行安全實踐教育與培訓(xùn),，規(guī)范安全操作,，明確各安全標(biāo)示的意義,，接著進(jìn)行安全實驗實踐演練，對各安全器具進(jìn)行實踐操作,，另外還要注意各安全環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，從開始實驗到整個實驗結(jié)束都進(jìn)行有效的安全事故預(yù)防,，從而保證大家的人身和財產(chǎn)安全,。

本次培訓(xùn)黃老師講到了很多知識,，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)實驗室的安全知識,，將所學(xué)知識融會貫通,，運用到實際實驗中,。

xx省核工業(yè)地質(zhì)局輻射環(huán)境監(jiān)測中心

20xx年x月x日

實驗室培訓(xùn)心得體會篇五

本次參加了國培計劃的化學(xué)骨干培訓(xùn)和20xx年12月10———12月21參加了由教育局組織的初中化學(xué)實驗教師培訓(xùn),，聆聽了專家講座,、優(yōu)秀教師示范課,，觀摩了教授們就初中化學(xué)疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明,，通過自己動手操作，與同行進(jìn)了交流探討,，覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,，獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮,，教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)得到了升華,，課堂實驗教學(xué)獲得了新感悟，許多教學(xué)中的困惑,、迷茫得到了啟發(fā)解決……

自己收獲最大,、感受最深的是專家教授們就初中化學(xué)疑難實驗的現(xiàn)場操作和改進(jìn)說明,，化學(xué)是一門綜合性學(xué)科，同時又是一門實驗性學(xué)科，平時注重實驗教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績是至關(guān)重要的,，因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外，還應(yīng)掌握熟練的實驗操作技能,，良好的思維品質(zhì),。對照自己平時教學(xué)，雖然也比較注重實驗教學(xué)，但對于部分實驗因為種種原因出現(xiàn)現(xiàn)象不明顯或?qū)嶒灢怀晒Φ冉Y(jié)果,，教學(xué)中倍感困惑,。這次培訓(xùn)恰好安排了實驗教學(xué)現(xiàn)場指導(dǎo),，在現(xiàn)場我們培訓(xùn)每位教師都認(rèn)真親手操作這些實驗,，同時就自己平時中困惑與他們面對面進(jìn)行了交流,。真是對癥下藥,，參加培訓(xùn)教師一致認(rèn)為這次培訓(xùn)有效性。通過培訓(xùn)不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,，而且為實驗有效性改進(jìn)創(chuàng)設(shè)了極佳途徑,，我覺得這樣的培訓(xùn)具有針對性的、有實效性的,，符合化學(xué)教學(xué)實際,。

通過本次培訓(xùn)我還體會到：

在新的課程理念下,，化學(xué)教師應(yīng)樹立全新的實驗教學(xué)資源觀，在教學(xué)中創(chuàng)造性地開發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源,，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息,，真正落實化學(xué)新課程的實施要求，使化學(xué)教學(xué)呈現(xiàn)出創(chuàng)新活力和勃勃生機(jī),！

1,、以室為陣地，開發(fā)和利用條件性資源

化學(xué)實驗室是化學(xué)實驗教學(xué)的主要陣地,，也是重要的條件性資源,。學(xué)校應(yīng)重視實驗室建設(shè)，保障常規(guī)實驗教學(xué)的順利開展,。同時,，也要鼓勵師生進(jìn)行實驗改進(jìn)，自制微型化,、環(huán)保型教具,，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實驗中的替代作用，如用飲料瓶,、注射器,、易拉罐做反應(yīng)容器、集氣瓶等,。這樣既豐富物質(zhì)儲備,，又對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實驗室,，讓學(xué)生走進(jìn)實驗室開展探究活動,，實現(xiàn)對課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2,、以校本為突破,，開發(fā)和利用拓展性資源

生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學(xué)生探究,，是化學(xué)校本課程的重要內(nèi)容,。教學(xué)中，我們組織學(xué)生參觀,、調(diào)研,，并開展探究性小實驗。通過實驗,，學(xué)生把思維的視角從課本拓展到了社會,，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)了社會實踐能力,，培養(yǎng)了社會責(zé)任感,。

3,、以師生智慧為隱性課程，開發(fā)和利用生成性資源

完美的教學(xué)是精心預(yù)設(shè)的結(jié)果,。然而,，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現(xiàn)

教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花，準(zhǔn)確把握“意外”帶來的教育契機(jī),，將使教學(xué)出現(xiàn)精彩的生成,。

4、以現(xiàn)代信息技術(shù)為媒體,，開發(fā)和利用輔助性資源

在化學(xué)實驗教學(xué)中,，有很多特殊的、特定的實驗,，如有毒有害物質(zhì)參與且不易排污的實驗,、化學(xué)現(xiàn)象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗,、需要反復(fù)觀察的實驗,、反應(yīng)慢導(dǎo)致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認(rèn)真研究改進(jìn)措施的同時,，也可以借助于現(xiàn)代信息技術(shù)手段制作視頻資料或多媒體課件進(jìn)行輔助教學(xué),。值得注意的是化學(xué)的基本特征，它的教學(xué)功能是其它任何教學(xué)活動難以代替的,，現(xiàn)代信息技術(shù)不過是教學(xué)的輔助手段,，要充分利用其優(yōu)勢并與傳統(tǒng)教學(xué)活動形成優(yōu)勢互補(bǔ)，切莫盲目濫用,。

讓我們都珍惜每一次培訓(xùn),。