時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇一

以全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)、 促進(jìn)幼兒教師專業(yè)能力發(fā)展為目 標(biāo),， 全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,。 以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為載體， “三新一德” 以 (新綱要,、新技能,、新技術(shù)和師德教育)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為動(dòng)力,，進(jìn) 一步加大園本研修建設(shè)研究力度,， 積極探索基于信息技術(shù)環(huán)境下教師 培訓(xùn)的新途徑，力求在園本研修,、培訓(xùn)模式創(chuàng)新,、管理等方面有所突 破，全面提升教師的師德水平和專業(yè)素質(zhì),，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)與可持 續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。立足教研，聚焦課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高 教學(xué)效率，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，構(gòu)建符合我園實(shí)際的園本研修 機(jī)制,，促進(jìn)我園發(fā)展。

1,、園本研修領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：允豪杰 副組長(zhǎng)：郭彩娟 吳利杰

組員：馮榮利,、趙艷妮,、張金紅、王娟,、張群群,、吳雪玲 職責(zé)：

①組長(zhǎng)制定幼兒園園本研修的總體規(guī)劃。

②領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入園本研修第一線,，深入到各組參與研討,。

③為教師開展園本研修提供良好的軟、硬件環(huán)境,。辦公室設(shè)有電腦,、打印機(jī)等。

④適時(shí)組織教師去外面進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

根據(jù)我園的辦學(xué)水平,、辦學(xué)條件、師資力量,、教師的工作經(jīng)歷,、 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平,、自身素質(zhì),、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi) 容， 采取有效的研修方式,， 努力形成自己的研修特色,。

具體做法如下：

1、自主學(xué)習(xí),。開展教師每月寫一篇教育隨筆。

2,、示范引領(lǐng),。利用本園骨干教師資源，結(jié)合我園教學(xué)實(shí)際,，針對(duì)我園共性“問題” ,，開展示課交流。

3,、全園研討,。全體教師開展“說、聽,、評(píng)”三位一體教研活動(dòng),， 同時(shí)人人學(xué)習(xí)有關(guān)書目，確保園本研修實(shí)效,。

4,、教學(xué)觀摩,。在全園教師中開展“展示課、觀摩課,、研究課和 說課活動(dòng),，形成一種研修規(guī)模。

1,、全員參與原則：每位在崗教師應(yīng)參加園本研修,。上級(jí)教育主 管部門和園里規(guī)定的研修活動(dòng)該參加的教師必須參加， 教師還應(yīng)根據(jù) 自身的發(fā)展需要進(jìn)行自修,。

2,、激勵(lì)性原則：對(duì)積極主動(dòng)和按時(shí)參與園本研修的教師給以肯 定;對(duì)通過園本研修成長(zhǎng)快的教師給予獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)研修持消極態(tài)度，且 達(dá)不到上級(jí)主管部門要求的教師按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理,。

3,、集體研討和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的原則：從當(dāng)前幼兒園教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及個(gè)人在教育教學(xué)中困惑出發(fā),，由教研組集體研 討解決途徑和方式方法,， 再由教師具體在教育教學(xué)中去實(shí)踐， 去反思,。

幼兒園是幼兒教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)的主陣地,， 每名教師要在幼兒園的計(jì) 劃和組織下，結(jié)合自己的教育教學(xué)工作制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,，進(jìn)行 自學(xué)和集中培訓(xùn),，通過反思和專題研究，促進(jìn)教教育觀念的轉(zhuǎn)變與教 育教學(xué)能力的提高,。

(一) 研修形式：堅(jiān)持以園本研修為主,，以自培自練為輔，交流研 討,，教育教學(xué)活動(dòng)等形式,。以教師自學(xué)——反思——交流的模式進(jìn)行 研訓(xùn)， 從而達(dá)到提升教師綜合素質(zhì)的目的,。 保證學(xué)習(xí)效果,。 在研修中， 要把培訓(xùn)內(nèi)容與教師師德,、業(yè)務(wù)結(jié)合起來,，教師的教育思想、教育信 念結(jié)合起來,，幫助教師樹立正確的人生觀,、生存觀、價(jià)值觀,，把“教 師必須終身學(xué)習(xí)并不斷的培養(yǎng)自己”作為教師的主要責(zé)任;把提高教 育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法同教學(xué)結(jié)合起來,。 每位教師要結(jié)合自己的教 學(xué)實(shí)踐查找問題,，用先進(jìn)的教育理論及先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己，做到 學(xué)用結(jié)合,，及時(shí)寫出心得筆記,，教育隨感。

(二)研修時(shí)間：保證研修時(shí)間,。20xx 年 3 月一 20xx 年 7 月,。

(三)研修內(nèi)容： 三月份 開學(xué)初期，組織全園教師學(xué)習(xí)范佩芬老師的《幼兒園教師的師德 規(guī)范(一),，并做好記錄工作,。 》

四月份

教師自學(xué)，對(duì)《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā) 展指南》進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)綱要和指南精神

五月份

全園教師進(jìn)行 “公開課” 活動(dòng)觀摩,， 跟進(jìn)教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,， 使教師們積極參與到說課聽評(píng)課的環(huán)節(jié)中來,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

六月份

在園內(nèi)開展《綱要》和《指南》的知識(shí)競(jìng)賽，把《綱要》和《指 南》的教育目標(biāo)深化教師內(nèi)心,。

七月份

教師每人撰寫一份研修心得體會(huì),，寫出自己研修感悟,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇二

通過國(guó)培學(xué)習(xí)后，我覺得自己進(jìn)步了很多,，也學(xué)得了很多知識(shí),。

當(dāng)我們仔細(xì)解讀、深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》以后,，深深感到《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，已將幼兒教育改革和發(fā)展的新里程展現(xiàn)在了我們的面前。

時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的穩(wěn)定性與靈活性,，既有利于形成秩序感,，又能滿足活動(dòng)的需要;盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過渡環(huán)節(jié),，減少和消除消極等待等浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象，提高活動(dòng)效率;教師直接指導(dǎo)的集體活動(dòng)要能滿足絕大多數(shù)幼兒的需要;建立良好的常規(guī),，減少不必要的管理行為,，逐步培養(yǎng)幼兒的自律,。幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力;建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感,、信賴感;幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗,、排泄等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和愛護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力;

著名教育學(xué)家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活,，一切生活都是課程”。

1.不斷提高自身修養(yǎng),，用自己的情感,、態(tài)度、言談舉止給幼兒積極的影響,。

2.熱愛,、尊重每一個(gè)幼兒，善于觀察幼兒,、對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異以及家庭成長(zhǎng)環(huán)境有充分的了解,。

3.根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)教育計(jì)劃，靈活的實(shí)施教育,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者，使每個(gè)幼兒都能獲得不同程度的發(fā)展,。

4.尊重家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,，并于家長(zhǎng)合作,，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

5.善于開展、發(fā)現(xiàn)并利用社區(qū)和周邊生活中的教育資源,，合理地組織教育內(nèi)容,。

6.保育教師也是教育工作者，其行為同樣對(duì)幼兒具有潛移默化的影響,。保育員應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)正面而積極地影響幼兒,，與教師密切配合,，使幼兒生活安全,、快樂;活動(dòng)主動(dòng),、積極,，身心得以健康發(fā)展,。

游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式,。游戲不僅是一種玩耍,，也是一種學(xué)習(xí)、工作和生活,。游戲是基于幼兒內(nèi)在動(dòng)機(jī)的選擇,，是沒有固定模式的、主動(dòng)參與活動(dòng)的快樂過程，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)發(fā)展,。通過游戲不僅可以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能,、語(yǔ)言能力、解決問題的能力以及想象力和創(chuàng)造力,，同時(shí)游戲過程也是幼兒度過的最快樂的時(shí)光,。

作為一名幼兒教師，要很好的把握教育教學(xué)方向,、目標(biāo),、內(nèi)容，做到從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí),、技能等發(fā)面全面發(fā)展,，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)，在不斷學(xué)習(xí)中建立現(xiàn)代化教育觀念,，在不斷學(xué)習(xí)中不斷學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，在不斷學(xué)習(xí)中提高業(yè)務(wù)水平，在不斷學(xué)習(xí)中提高教研能力,。為幼兒更好的成長(zhǎng)而努力!

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇三

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐,，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個(gè)人研修計(jì)劃,，具體內(nèi)容如下：

1,、積極參加骨干教師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和x水平,。

2、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用,。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。

5,、大練基本功,，利用空余時(shí)間練習(xí)唱,、繪畫、舞蹈等x技能,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì),，為盡快的共同成長(zhǎng),，特制定如下計(jì)劃：

1、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用,。

2,、注重日常工作的引導(dǎo)，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題,，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。

3、聽張老師的課,，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案,、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等,。

5,、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦,。

1,、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討,，其中包括主題的選擇,，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇四

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，新課程改革的進(jìn)一步深化，教育正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革,。教師是這一創(chuàng)新變革的核心,，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到這一改革的成敗。

在這種充滿多樣性,、變動(dòng)性的課程環(huán)境下, 不斷發(fā)展自身的專業(yè)素養(yǎng)是時(shí)代賦予每個(gè)英語(yǔ)教師的歷史使命,，是新課程改革順利實(shí)施的保證，也是新時(shí)代對(duì)每個(gè)英語(yǔ)教師的一次考驗(yàn),?！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開放的制度框架,，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。為此我結(jié)合自身實(shí)際情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

通過校本研修，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高自己的教學(xué)理念和教學(xué)技能的不斷精進(jìn),，促進(jìn)自身及我校整體教學(xué)水平的不斷提高,。

1、規(guī)范英語(yǔ)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,，配合全區(qū)的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，借助同伴和集體的力量，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，完善自己,，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展高效使用新課程教材的研究工作,，樹立新課程教材觀，活用教材,，挖掘教材的豐富內(nèi)涵,，使教材煥發(fā)新的活力。通過研究,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，樹立符合新課程精神要求的課堂觀和學(xué)生觀,，促進(jìn)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的能力和綜合素質(zhì),。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本，以自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的具有時(shí)代精神的合格的研究型教師,。

1、立足學(xué)校,，解決自身及學(xué)校在新課程改革中所面臨的各種具體問題,，學(xué)習(xí)并樹立新課程教學(xué)觀,、教育科研觀，創(chuàng)新研究,，逐步發(fā)展教育科研能力,。

2、審視并總結(jié)自己的教學(xué),，在教學(xué)實(shí)踐中完善自我,。教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這就是說,，如果一個(gè)教師不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考,，那么，即使是有20年經(jīng)驗(yàn),，也只是一年工作的20次重復(fù),。除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就只能永遠(yuǎn)停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上,。

3,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極參加各種形式的繼續(xù)教育,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí),，造就研究型教師。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與提升,。從備課開始，認(rèn)真研究教材,，研究學(xué)生,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定符合學(xué)生實(shí)際的三維目標(biāo),，教學(xué)的重難點(diǎn),，注重學(xué)生活動(dòng)的組織，培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)能力。抓好學(xué)生課后的輔導(dǎo)和作業(yè)的批閱,，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的主要困難,，從而總結(jié)自己的教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高,。

2,、認(rèn)真書寫教后記，對(duì)教學(xué)進(jìn)行及時(shí)反思,，以批判的眼光對(duì)待自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在不斷反思中進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)校教研活動(dòng)，與同伴一起探討教學(xué)過程遇到的難題,，借助同伴的力量提高自己,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色，并在學(xué)校的日常教學(xué)中能夠起到示范引領(lǐng)作用,。

4,、以新課湯砟釵指導(dǎo)，樹立新課程學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新能力;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，創(chuàng)設(shè)平等,、民主的師生氛圍，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用像中國(guó)教師研修網(wǎng)這樣的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

6,、對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行實(shí)況錄制，不斷用批判的眼光審視課堂教學(xué),，尋找課堂教學(xué)中的不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)水平不斷提高,。

7,、積極聽課，在聽課的過程中不斷向他人學(xué)習(xí),，借鑒他人之長(zhǎng),，彌補(bǔ)自己的不足，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng),。同時(shí)積極參與教研組的評(píng)課活動(dòng),，在集體評(píng)課中不斷學(xué)習(xí),，不斷糾正自己教學(xué)中的不足，借助集體的力量促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

8,、積極承擔(dān)教學(xué)公開課活動(dòng)，通過教學(xué)公開課活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)理念,，教學(xué)方法,、教學(xué)技巧等方面不斷完善。

9,、積極參加大學(xué)區(qū)組織的各類教研活動(dòng),，充分利用大學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)資源共享的有利時(shí)機(jī)，不斷開闊自己的眼界,，學(xué)習(xí)新的理念和新的教學(xué)方法,。

10、積極參加各類短訓(xùn)班,，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育,，外出聽課，參加各種研討會(huì),，進(jìn)行各種類型的在職進(jìn)修,，多媒體遠(yuǎn)程教育等，使自己的教學(xué)理念能緊跟時(shí)代的潮流,，符合時(shí)代的要求,。

總之，作為一名普通教師,，面對(duì)新課程教學(xué)的挑戰(zhàn),，我將一如繼往的努力學(xué)習(xí)，鉆研理論知識(shí),，使自己的業(yè)務(wù)水平及課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有更進(jìn)一步的提升,，努力的完善自己，使自己真正成為一名研究型教師,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇五

作為一名新的幼兒教師,，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。為了使自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定教師自我研修計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，提高自己作為一名幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

我于20xx年9月參加工作，先后在xx中學(xué),、xx縣第二中學(xué)擔(dān)任英語(yǔ)課教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及大力支持下,，我不斷努力、逐步創(chuàng)新,，在思想上和工作中都取得了較大進(jìn)步,，教學(xué)成績(jī)突出，受到了學(xué)校,、同行及學(xué)生的一致好評(píng),。今年通過招考進(jìn)入宜君縣實(shí)驗(yàn)幼兒園，現(xiàn)在大一班任教,，經(jīng)過近兩個(gè)月的不斷努力,、學(xué)習(xí)和同事們的熱心幫助，我已逐步開始適應(yīng)幼兒園的工作,。相信在不久的將來我就會(huì)成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)8年的.教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得,，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

(2)多年班主任工作,，讓我在與家長(zhǎng)溝通方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，并且和學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系想處比較融洽，家長(zhǎng)們也很體諒,、配合我的工作,。

(3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。

2、不足：

(1)因?yàn)槲抑笆且幻袑W(xué)教師,，轉(zhuǎn)型到目前幼教這個(gè)行業(yè)僅僅兩個(gè)月，極度缺少對(duì)幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這個(gè)領(lǐng)域的一切對(duì)我來說都是陌生的,，所有的事都要從零開始，這對(duì)我來說是一大挑戰(zhàn)。

(2)在以前的學(xué)習(xí)和工作中,，我雖然積累了一些教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，,但針對(duì)的都是初中生,針對(duì)幼兒我還有很多欠缺，還需要下大苦功努力豐富完善自己,。

(1)盡快適應(yīng)幼教工作,，加快角色的轉(zhuǎn)換，努力提高自己對(duì)大班幼兒的管理和教學(xué)能力,，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師,。

(2)努力提高幼教專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、鉆研業(yè)務(wù),，盡快了解、掌握大班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn),。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展,，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通,。

措施：

(1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí),，注重榜樣借鑒、內(nèi)化,，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)做到角色的轉(zhuǎn)換以盡快提高自己對(duì)大班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力,。

(2)經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通以了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好,，成為家長(zhǎng)心目中的好老師,。

(3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù),、觀摩、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇六

1,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育的實(shí)踐與反思》,，《幼兒園語(yǔ)言教育的核心經(jīng)驗(yàn)》，樹終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷更新知識(shí),，一專多能，使教學(xué)工作博,、深,、新,，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野,，以先進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)提高教學(xué)質(zhì)量,，做到勤業(yè)多能。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，領(lǐng)會(huì)其精神，用新的思想指導(dǎo)新的工作,，理論結(jié)合并指導(dǎo)實(shí)際,，適應(yīng)幼教發(fā)展的新的局面。

3,、每周閱讀《幼教名師成長(zhǎng)案例解讀》,、《幼兒園大班創(chuàng)新游戲活動(dòng)》、《幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)》,、《打造未來領(lǐng)袖6課堂》,。

1、能理論聯(lián)系實(shí)際,，加強(qiáng)文字方面的功底,，把理論和實(shí)際緊密結(jié)合，撰寫小課題方案,，作出研究的計(jì)劃,，及時(shí)進(jìn)行階段反饋。

2,、爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)論文,。

3、提高彈琴,、繪畫的基本技能,。

4、提高自己的普通話水平,。

5,、提高書寫的能力。

1,、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,。

2,、積極參加各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用,。如每月開展的教研活動(dòng),，我將帶領(lǐng)本組教師積極的探討,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗,、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，注重研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地教書育人。

3,、教研組研討內(nèi)容：“餐前語(yǔ)言活動(dòng)的有效組織”“活動(dòng)區(qū)材料如何增設(shè)”“怎么樣進(jìn)行生成活動(dòng)”“主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)”等。

開展小課題研究“幼兒自卑心理的矯正策略”,，收集相關(guān)的視頻,、圖片等資料。

1,、每周認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志,，并寫出自己的心得體會(huì)。

2,、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇,。

3、優(yōu)秀教案5個(gè)(語(yǔ)言),。

4,、個(gè)案8個(gè)。

1,、定期將所學(xué)到的,、所看到的、所想到的與本組老師交流,。

2,、開展講座“讓文明禮儀伴隨每一個(gè)孩子”。(綏棱教育信息網(wǎng))

3,、分享交流——參觀成都幼兒園,。

1、師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出結(jié)對(duì)老師何老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改進(jìn)方法,。

3,、觀摩何老師的活動(dòng),，認(rèn)真記錄，及時(shí)評(píng)價(jià)何老師活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn),，并提出合理化建議,。

4、指導(dǎo)何老師如何撰寫教案,、個(gè)案,、教學(xué)反思、活動(dòng)實(shí)錄等,。

5,、指導(dǎo)何老師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，并積極取得家長(zhǎng)的支持與配合,。

1,、撰寫關(guān)于養(yǎng)成教育的論文一篇。

2,、關(guān)于語(yǔ)言方面的教案5個(gè),。

3、個(gè)案8個(gè),。

4,、出版簡(jiǎn)報(bào)1期。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇七

為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù),，結(jié)合自身的發(fā)展需求，特制定本計(jì)劃,。

自己在思想態(tài)度,，教育教學(xué)觀念，對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位,，通過校本教研,，全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn)、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題上,，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

(一)個(gè)人讀書

1,、精讀教育教學(xué)方面的專著,，充實(shí)自己。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃,。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

5,、積極參與“你薦我讀”讀書活動(dòng),。

(二)聽評(píng)課

積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽課記錄,，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開課：

學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用,。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究，本著“問題即課題”的思想積極反思,，踴躍參加各課題組的課題研究,。

(五)“專家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專家講座”活動(dòng)，做好筆記,，積極討論,，通過此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

積極參加“20xx國(guó)培計(jì)劃”,，聆聽專家報(bào)告,，踴躍參加班級(jí)研討,，并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享，按時(shí)參加互動(dòng)答疑,，聆聽專家的教誨,。

優(yōu)質(zhì)課賽講、聽評(píng)課研討期中分析,、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合

1,、通過校本研修，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒,，公平對(duì)待每一位幼兒,，不僅

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng),、有創(chuàng)新的骨干教師。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3,、通過參加專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課1反思,，每周1總結(jié)，每月1自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭(zhēng)取一周閱讀4本書,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6,、認(rèn)真參加集體備課,，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平,。

7,、通過校本研修來提高自己的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取早日成

為一名優(yōu)秀的專家型教師,。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇八

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué),。

教育研討：

1、積極參加名師工作室的培訓(xùn),，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在反思中進(jìn)步。

課題研修：

參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料,。

專業(yè)寫作：

1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思,。

2,、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄

3、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫出心得體會(huì)。

4,、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇,。優(yōu)質(zhì)教案1篇,。

5、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，家長(zhǎng)隨訪記錄,，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,，學(xué)期工作總結(jié),。

交流分享：

1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。

2、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書分享

3,、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

示范引領(lǐng)，傳幫帶：

1,、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用,。

2,、在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師及時(shí)指出問題所在,，并反思總結(jié),，一同改進(jìn)。

成果展示：

1,、撰寫幼兒觀察記錄1篇,，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇九

又回到了自己熟悉的地方,，在這里工作我很開心，雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,，但是我會(huì)耐心,、細(xì)心的對(duì)待每一個(gè)寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平,，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識(shí)面,，提高實(shí)際教學(xué)水平與研究能力,。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),、自我分析、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),，根據(jù)自身的實(shí)際，確定自己的發(fā)展方向,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造,、陶冶,、鍛煉，成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),，讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意,。

1,、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論,、幼教科研基本知識(shí),，樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí)，勤讀書,，勤思考,，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì)及課改方向,，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,，提高自己專業(yè)知識(shí)水平。

2,、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神,，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,，在教學(xué)中有創(chuàng)新,，活動(dòng)中注重幼兒創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

3,、積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷完善自己的知識(shí),、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力,。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識(shí)，掌握必備的教育技能,。

4,、積極參加公開課活動(dòng)以及園外培訓(xùn)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn),、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),，汲取新思想、新做法,。

5,、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊交流、邊總結(jié),，認(rèn)真寫好反思記錄,，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

6、更新教育觀念,，樹立服務(wù)育人的觀念,，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒,，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,，并努力做到幼兒在園開心，家長(zhǎng)放心,。

1,、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。

2,、政治素質(zhì)：全面貫徹國(guó)家教育方針,，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī),，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,，增強(qiáng)責(zé)任心,，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身素質(zhì),。

(1)對(duì)待教育事業(yè)：要把忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)放在首位。,、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,，不斷完善自己的人格,。

(2)對(duì)待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對(duì)待教師集體：要熱愛集體,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、相互尊重和支持、顧全大局,。

(4)對(duì)待自己：要學(xué)而不厭,，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

(5)用最好的笑容面隊(duì)每一個(gè)幼兒及家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)之間出現(xiàn)問題時(shí),，要耐心的和家長(zhǎng)說明情況,。

希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí),，讓自己更加完美,。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十

人類積累的文化財(cái)富好如煙海，教科書中的知識(shí)信息不過是滄海一栗,。21世紀(jì),，知識(shí)將以前所唯有的速度增長(zhǎng)和淘汰。人類社會(huì)現(xiàn)有的知識(shí)，只代表過去的認(rèn)識(shí)水平,，可能陳舊,，可能將由新的發(fā)現(xiàn)而更新。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)：進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣,，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色,。讓自己成為幼兒喜愛的老師，社會(huì)信賴的好老師,。在今后的工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修,、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己發(fā)展成為具有多種教學(xué)技能的老師,。才能做到：給孩子一杯水,，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水,。

不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。在自己的教學(xué)過程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思,，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程,，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣,。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思，不斷更新教育觀念,，直面改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，改善教育行為,，提升教學(xué)水平，同時(shí),，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。

努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,，具備一定的科研能力,。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),；培養(yǎng)研究自己教育實(shí)踐的信念與技能,；有在實(shí)踐中對(duì)教育教學(xué)理論進(jìn)行質(zhì)疑和檢查的意向；愿意接受其他教師或研究人員來觀察,、討論自己的教學(xué)實(shí)踐,。理論與實(shí)踐是相互依存的，具有共生性,。因此,，我要不斷培養(yǎng)自己對(duì)相應(yīng)的的教育事實(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)，而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗(yàn)性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化到理論性認(rèn)識(shí)的能力,，并提高自己的分析,、抽象、概括,、綜合等認(rèn)識(shí)能力,，努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法，使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點(diǎn)和理論運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn),、驗(yàn)證,。

定期對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)蹤跡，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn),。兩年多的積累，讓我學(xué)到很多,，收益很多,，今后在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和前輩老師的幫助下，使自己早日茁壯,，成長(zhǎng)起來,，為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力！

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十一

通過專家教授的引領(lǐng),，不斷更新教育觀念,，促使自己專業(yè)化發(fā)展。

1,、通過培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識(shí),。

2,、深化對(duì)幼兒園課程的理解。

3,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問題,，并積極致詞。

3,、通過專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。

1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng)。

3,、聽課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

4,、寫好研修日志,，共同探討教育話題，將自己的思想文字化,，行動(dòng)化。

總之,，希望通過這次難得的“國(guó)培”研修,，能讓自己的專業(yè)理論知識(shí)和教育技能再上一個(gè)新的臺(tái)階。

幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃篇十二

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力,，更快更好地為教育教學(xué)服務(wù),。根據(jù)上級(jí)教育主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃如下:

通過校本教研,，努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身x技能和提升師德素養(yǎng),，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用。

1,、通過學(xué)習(xí)<教師法>,，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。

2、通過學(xué)習(xí)<規(guī)范><綱要>,，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,，能上好每節(jié)課

3,、通過研修，能備好每一節(jié)課,，會(huì)寫反思,、會(huì)寫案例分析。

1,、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求,，不斷反思自己的教學(xué)。

2,、與同事合作,，共同備課，撰寫案例與分析,，上好每一節(jié)課,。

1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí),，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主,，多與同事交流，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。

2,、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，積極發(fā)表個(gè)人的見解,。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀,。

4、參與課題研究,，為課題積累必備的材料,。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，促進(jìn)自己不斷發(fā)展。

總之,，本學(xué)期我將在本計(jì)劃的指引下,，深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要,，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)的需要,，更是課程改革順利開展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究,，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施,，才能把創(chuàng)造還給教師,，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力,，使學(xué)校更具有活力,，使教師更具有能力。