人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大學(xué)入學(xué)介紹信 新生入學(xué)介紹信篇一

大家好,，我叫,，來自濟(jì)寧鄒城?？鬃雍兔献佣汲錾谖覀兗亦l(xiāng),。(掌聲)所以，我們那里又被稱為孔孟之鄉(xiāng),，禮儀之邦,。我這個人小毛病很多，想必大家有所聽說,。有做的不對的地方,，還請大家告訴我一聲，我會改正,。

在大學(xué)里,，第一要學(xué)會做人，我要改變自己,。在座的都是青年才俊,，有句話是這樣說，我要向大家學(xué)習(xí),。

前面同學(xué)有人談到?？坪捅究频年P(guān)系，并引經(jīng)據(jù)典,，闡述觀點,。這令我想起清人龔定庵的一句話，是科以人重科亦重,人以科傳人可知,?？疲褪强婆e,，高考前身,，舉個例子，我劉長清是煙大的輪機(jī)專科,，以后我厲害了,，煙大的名氣也高了。(笑鼓掌)一個人什么沒有,，只好對別人說,，自己是煙大的本科生。這樣的人我們都知道他是什么樣的人,。來到煙大,，我很喜歡這個校園。輪機(jī),，好,。我在瀏覽信息時看到這個專業(yè)，覺得很好,，很適合自己,。我來自農(nóng)村，雖然很胖,，家里也不富裕,，所以應(yīng)該能吃苦。

我來此求學(xué),，希望能得到師長和同學(xué)的教誨,。我要讓自己的大學(xué)生活很充實，不要空虛和無聊;我要時刻保持一種饑渴感,，對知識的饑渴,，對生活的饑渴。

我認(rèn)為出海有個很好的好處,，可以給我一個空間，讓我靜下來,，讀書,。我不知道能不能帶些書到船上。但我曾幻想,，自己在海風(fēng)中看書,，在海浪邊寫日記，我比較喜歡看文學(xué)方面的書,，感覺這樣的生活很理想,。

謝謝大家!

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xx年x月x日

大學(xué)入學(xué)介紹信 新生入學(xué)介紹信篇二

xxxx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo);

學(xué)生周xx，男,，xxxx年xx月xx日出生于中國xx,，現(xiàn)讀于中國xx民院附屬小學(xué)四年級135班，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

他熱愛學(xué)校,，關(guān)心班級,，積極參加學(xué)校組織的每一次活動。一年一次的春游,、秋游活動,，做為班干部的他，能協(xié)助老師安排,、策劃,、組織，活動中熱心幫助有困難的同學(xué),，幫助同學(xué)排憂解難;學(xué)校田徑運動會,，他能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極報名參與,。學(xué)校每周一的“收舊利廢”,，他能堅持做到，把自己一周積累下來的廢品帶到學(xué)校,，并能帶動其他同學(xué); 在“低碳生活 環(huán)保節(jié)能”,、“愛鳥 護(hù)鳥”、“保護(hù)水資源”等環(huán)?；顒又斜憩F(xiàn)優(yōu)秀,，是一名名副其實的“環(huán)保小衛(wèi)士”。大課間活動,，全班同學(xué)一起跳繩,，跳繩的分發(fā)，收撿都由他來完成,，工作責(zé)任心極強(qiáng),。他是同學(xué)心中的好朋友，老師心中的好學(xué)生,。

他愛好體育運動,，每天堅持鍛煉，上好體育課,，利用業(yè)余時間練習(xí)打羽毛球籃球,，散步，跳繩是他的最愛,，長久堅持,，體格健壯，陽光活潑,。

他愛學(xué)習(xí),，除了認(rèn)真學(xué)好各科課本知識外,，還擠時間進(jìn)行大量的課外閱讀，遨游書海,，享受書香之樂,。他最喜歡讀的書有很多，可以說是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，課外知識豐富,。

他是爸爸媽媽的好兒子。在家里的xx很愛勞動,，經(jīng)常幫家里做家務(wù),，洗碗、掃地,、拖地板,、倒垃圾等力所能及的小事，他都會爭著去做,?！爸苣┬‘?dāng)家”他表現(xiàn)最棒，自己去菜市場買菜,，選購家中所需物品,，非常能干。用自己的實際行動孝順父母,，感恩父母,。

周xx同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上,、愛好廣泛,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué),、做事執(zhí)著,、有毅力、是一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。特此推薦,，希望接納為盼,。

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xxxx年xx月xx日

大學(xué)入學(xué)介紹信 新生入學(xué)介紹信篇三

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！本人應(yīng)xxx同學(xué)的請求,，推薦該生參加貴校xx研究生入學(xué)考試,。

本人在該生讀xx時,，擔(dān)任其任課教師，在與該生的課內(nèi),、課外互動中,，對其印象極其深刻。

經(jīng)過xx階段的訓(xùn)練,，該生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ),，業(yè)務(wù)熟練。已經(jīng)出色的.完成了xx課題任務(wù),。具備一定的科研工作能力,，能夠針對現(xiàn)象分析事物的內(nèi)在本質(zhì)，有嚴(yán)密的邏輯推理能力,，工作出色,，組織能力強(qiáng)，能夠解決科研工作中的常見問題,。

該生的個性內(nèi)斂,，做事沉穩(wěn);針對事物重點，作深入剖析,。經(jīng)過與他的一番交談之后,，可以發(fā)現(xiàn)，他在對事物的看法上,，具備較強(qiáng)獨立思考能力,。另外，該生具有較強(qiáng)的分析與解決問題的能力,。

該生有較強(qiáng)的進(jìn)取心,，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求。對新事物具有很強(qiáng)的敏感性,，具有良好的探索精神,。反應(yīng)快，個性堅韌，作風(fēng)樸實,。熱愛傳媒管理,，對科研工作有濃厚的興趣。

本人認(rèn)為該生有繼續(xù)培養(yǎng)的前途,，建議貴單位給予考核和選擇培養(yǎng)的機(jī)會。

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