使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇一
仔細(xì)看看您的四周吧,，我們的環(huán)境正發(fā)生著可怕的變化,，水源面臨著干涸，森林資源面臨著枯竭,，土壤面臨著威脅,?！凹沂聡?guó)事天下事，事事關(guān)心,?！钡墓庞?xùn)一直是我們的教育準(zhǔn)則，為此學(xué)校開(kāi)展了“節(jié)水節(jié)電”和“綠色環(huán)?！眱身?xiàng)活動(dòng),。畢竟環(huán)保的道理人人都懂，但如果親身投入其中后,，感覺(jué)會(huì)大有不同?，F(xiàn)在你有一個(gè)機(jī)會(huì)可以嘗試去做一名簡(jiǎn)單的環(huán)保使者。
大家都知道,，去年入夏,，寧波市遭受五十年不遇的高溫干旱的天氣，直至今日,，缺水缺電的形勢(shì)仍十分嚴(yán)峻,。不時(shí)的停電給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一定的影響。身處文明單位經(jīng)受著文明洗禮的我們,?！拔槐拔锤彝鼞n(yōu)國(guó)”。我們有必要為社會(huì)分擔(dān)困難,。實(shí)際行動(dòng)來(lái)配合寧波市政府發(fā)出的“節(jié)水節(jié)電”號(hào)召,。因此，高一(2)班和高一(6)班團(tuán)支部及學(xué)生會(huì)聯(lián)合發(fā)出“節(jié)水節(jié)電”倡議,，內(nèi)容如下：
1自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用水習(xí)慣,，洗刷時(shí)水流不要放棄太大，堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)流水”,。
2各班指派一位同學(xué)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)關(guān)閉電燈,、電器等工作。
3遵循幾人在教室少開(kāi)幾盞燈的原則,。
4杜絕審問(wèn)午間“無(wú)人在教室,，燈失卻通明”現(xiàn)象。
5“光線(xiàn)充足時(shí),，教室不開(kāi)燈”。
節(jié)水節(jié)電刻不容緩,，廢紙廢電池也不容忽視,。大家是否留意過(guò)身邊的廢紙和廢電池呢?
生產(chǎn)紙張大部分以木材為原料，而木材的來(lái)源——森林是我們賴(lài)以生存的根本,，同時(shí)造紙還要污染環(huán)境,，所以節(jié)約紙張就意味著保護(hù)了我們生存的空間。另外，鋅錳電池中的汞,，鎘鎳電池中的鎘,，鉛酸蓄電池中的鉛都是嚴(yán)格限制使用的物質(zhì)，泄漏到環(huán)境中,，會(huì)造成很大污染和危害,。中國(guó)十幾億人口，如果每人浪費(fèi)一張紙,、一節(jié)廢電池,，那將是一個(gè)可怕的數(shù)目。
現(xiàn)在學(xué)生會(huì)外聯(lián)部正在開(kāi)展“校園綠色環(huán)?！被顒?dòng),，這項(xiàng)活動(dòng)以回收廢紙和廢電池為主，屆時(shí),，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有專(zhuān)門(mén)的分類(lèi)回收桶,，只要把你們的廢紙和廢電池放入指定的回收桶，我們會(huì)定期組織統(tǒng)一的回收,。還等什么,，大家動(dòng)起來(lái)吧!
1、每班屆時(shí)將會(huì)分發(fā)到專(zhuān)門(mén)的回收垃圾桶,，請(qǐng)同學(xué)們將廢紙和廢電池扔到指定的桶里,。
2、同時(shí),，每班會(huì)有一名指定的人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng),。
3、每個(gè)星期,，會(huì)有專(zhuān)門(mén)的人員來(lái)回收廢紙和廢電池,。
4、每個(gè)學(xué)期末,，將會(huì)評(píng)選出環(huán)保優(yōu)秀班級(jí),，月末總結(jié)在七項(xiàng)競(jìng)賽中給予加分。
希望大家自覺(jué)行動(dòng)起來(lái),，在行動(dòng)過(guò)程中把自身文明提升到一個(gè)更高的層次,。
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇二
寫(xiě)建議書(shū)，一般要先寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題,，再說(shuō)明產(chǎn)生問(wèn)題的原因,，最后提出解決問(wèn)題的建議。
建議書(shū)有一定的格式：根據(jù)建議書(shū)的內(nèi)容先寫(xiě)上標(biāo)題,，再另起一行寫(xiě)稱(chēng)呼(就是寫(xiě)清楚建議書(shū)是寫(xiě)給誰(shuí)的),，然后寫(xiě)建議的具體內(nèi)容,，最后寫(xiě)上建議人的姓名(或提出建議的團(tuán)體的名稱(chēng))和日期。
寫(xiě)建議書(shū)時(shí),，應(yīng)注意以下四個(gè)方面：
提意見(jiàn),、寫(xiě)建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件來(lái)進(jìn)行,。
切忌憑空想象,，不著邊際地亂提意見(jiàn)和建議。
首先,，所提意見(jiàn)和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確,、比較合理，并且要掌握一定的分寸,。
意欲曉之以理,，首先動(dòng)之以情，這樣意見(jiàn)才容易被接受,，從而達(dá)到目的,。
其次，要保證意見(jiàn)和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通,。
建議書(shū)的核心部分是所提建議的內(nèi)容,。
因此，提建議不管是分條開(kāi)列,，還是不列條款,，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚,，使人一目了然,。
語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)意明地把具體的辦法,、具體的措施準(zhǔn)確地,、清晰地寫(xiě)出來(lái)。
做好以上幾點(diǎn),，相信你一定能寫(xiě)出一封合理的建議書(shū),。
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
您們好！
我是六年級(jí)的一名學(xué)生,，在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)生活已有一年多之久,。每天9個(gè)小時(shí)的校園生活使我與這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
可是,，隨著學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校漸漸地露出她那不環(huán)保、浪費(fèi)的面目,。
學(xué)校飯?zhí)玫娘埐耸挚煽?，但是，每?dāng)我經(jīng)過(guò)飯?zhí)么娣攀ｏ埵２说拇笸皶r(shí),，我不由得皺起了眉頭,。為了能讓我們不再鋪張浪費(fèi)，我提出以下幾點(diǎn)建議：
1,、多用校訊通,，少用書(shū)面通知。
最近我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校發(fā)通知是用紙發(fā)的,，這讓很不環(huán)保,。因?yàn)閷W(xué)校每發(fā)一次通知就要用550張紙，假設(shè)每周下發(fā)一次通知書(shū),，一個(gè)學(xué)期將使用一萬(wàn)多張紙,！所以我建議你們能多用校訊通發(fā)通知。
2,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對(duì)愛(ài)護(hù)花草、不亂丟廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),；對(duì)破壞環(huán)境的不好行為作出批評(píng),。
3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng),。收集學(xué)校的白色污染物，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。
4、針對(duì)吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過(guò)急,。可以采用間接的方法,，先通知各班班主任,，再由班主任向班級(jí)同學(xué)宣傳，這樣效果更明顯,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū),。我衷心期望，這一紙建議能為學(xué)校的環(huán)境保護(hù)增添一抹色彩,。
六年級(jí):陳文棟
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇四
尊敬的校長(zhǎng)
你好!
最近,，我發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)經(jīng)常出現(xiàn)亂扔廢紙的現(xiàn)象。教室里,，同學(xué)們一下美術(shù)課,，畫(huà)畫(huà)紙就被同學(xué)們卷成一團(tuán)丟棄,，不扔到垃圾桶里。校長(zhǎng)你知道嗎,，老師同學(xué)進(jìn)了教室,，那場(chǎng)景，可真是慘不忍睹呢!操場(chǎng)上也不例外,，在體育課上,，有的同學(xué)就用紙撕下一塊一塊的小紙條，寫(xiě)上歌名做游戲,，一下課就隨之丟棄,。衛(wèi)生區(qū)大片大片的落葉已經(jīng)夠我們受的了，再加上這些“不速之客”,，分明是雪上加霜呀!浪費(fèi)紙張破壞了校園環(huán)境的整潔,，也增強(qiáng)了同學(xué)們浪費(fèi)資源的壞習(xí)慣。問(wèn)題不容忽視!
為什么同學(xué)們會(huì)浪費(fèi)紙張?我發(fā)現(xiàn)：一,、同學(xué)們上美術(shù)課不守紀(jì)律,，不想交自己難看的畫(huà)，又嫌丟垃圾桶麻煩,，所以就丟掉;二,、同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)錯(cuò)了字就立馬撕掉;三，現(xiàn)在同學(xué)們交流使用“飛信”,，在紙上寫(xiě)好就拋到對(duì)方,，紙就完成了“使命”，對(duì)方又用新紙寫(xiě),，反復(fù)這樣,，教室里的環(huán)境自然就被破壞了。四,、猜歌名的紙條可以放在盒子里,，收藏留到下次用，而有些同學(xué)省事就隨便丟掉了,。
為了讓校園不再有浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象,，我建議你在升旗儀式上讓同學(xué)們積極開(kāi)展“紙張活動(dòng)”。并讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)上觀(guān)看有關(guān)節(jié)約紙張的短片,。衛(wèi)生檢查員要嚴(yán)格檢查地面上是否有浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象,。我相信，以后的校園環(huán)境會(huì)更加整潔!
希望你能采納我的建議,，謝謝!
建議人xx
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇五
敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
陽(yáng)光明媚，空氣清新，鳥(niǎo)語(yǔ)花香是我們夢(mèng)寐以求的校園環(huán)境,，
校園環(huán)保建議書(shū),。
多年來(lái)，我校一直努力綠化,、美化,、凈化校園。
還通過(guò)多種渠道普及環(huán)保理念,，倡導(dǎo)綠色文明，更好的營(yíng)造“環(huán)境友好,、構(gòu)建和諧”的人文環(huán)境,。
但是，隨手亂扔垃圾,、肆意浪費(fèi)糧食,、破壞花草樹(shù)木、上下樓梯不講秩序等不文明現(xiàn)象還時(shí)常出現(xiàn)在同學(xué)們的身邊,。
我們每個(gè)人都希望在一個(gè)清潔,、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng),，而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造,，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
在此我們特向全校師生發(fā)出以下建議：
1,、不亂丟果皮紙屑,，不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢;
2,、主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾,，養(yǎng)成“隨手丟下垃圾可恥，彎腰拾起垃圾光榮”的良好習(xí)慣;爭(zhēng)做“戴紅領(lǐng)巾,、講普通話(huà),、做文明衛(wèi)士”小標(biāo)兵;
3、上下樓梯講秩序,，真正做到“禮讓右行”;
4,、愛(ài)護(hù)公物，不在桌椅,、墻體上亂涂亂畫(huà),，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的一草一木;
5、不帶不吃零食,。
吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響,，同時(shí)零食碎屑又會(huì)為我們校園的保潔帶來(lái)諸多不便。
6、以節(jié)水,、節(jié)電,、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭,，節(jié)省每一度電,，每一滴水，珍惜每一顆糧食,。
同學(xué)們,，讓我們?yōu)榱己眯@環(huán)境的建設(shè)盡一份義務(wù)吧!從身邊小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣,，完善自身修養(yǎng),，營(yíng)造健康舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)長(zhǎng)江小學(xué)良好的精神風(fēng)貌 ,。
“校園文明,，我文明;校園美麗，我美麗”,。
讓知識(shí)在純凈的環(huán)境中傳播,，讓美好的心情在學(xué)習(xí)中延續(xù)!來(lái)吧!讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個(gè)干凈、明亮,、溫馨的家而努力吧!!!
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇六
位同學(xué)：
現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)在校園里存在的垃圾越來(lái)越多了，有時(shí)在地上垃圾隨處可見(jiàn),，我們的小花小草在痛苦地哭泣,，走廊樓梯在傷心痛哭，把干凈美麗,、的校園變成了又臟又臭的垃圾場(chǎng)了,。使校園看起來(lái)很不整潔、不協(xié)調(diào),。這些原因的出現(xiàn)還是因?yàn)槲覀兊?同學(xué)們,。有些同學(xué)隨手亂扔垃圾，總是不扔在垃圾桶里,，有些同學(xué)總是浪費(fèi)水資源,，洗手洗完了還讓水在那里痛苦的哭泣，刷牙時(shí),，牙罐里裝滿(mǎn)了還讓水在那“嘩嘩”的流著,。吃完飯。有些人直接把東西給扔了,，吃早飯的饅頭每次都在地上隨處可見(jiàn),。由此，我想向全校全體學(xué)生提幾個(gè)建議：
1、要把垃圾隨手扔進(jìn)垃圾桶,，不要隨手亂扔在地上,，不讓垃圾在路上痛苦的哭泣，不讓它們無(wú)家可歸,。不讓這些垃圾們來(lái)破壞我們這個(gè)美麗的校園,。
2、要節(jié)約用水,，洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭,，不讓這些水白白的流失，洗澡時(shí)用沐浴露時(shí)即使關(guān)掉水龍頭,。
3,、要珍惜糧食，早上吃饅頭時(shí)不把饅頭隨手扔掉,，要把它吃完，這些糧食可都是農(nóng)民伯伯的心血啊!我們吃飯時(shí),，要把菜全部吃完,，不要留一點(diǎn)菜和一粒米不讓糧食浪費(fèi)。
各位同放學(xué)們,，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)讓我們的校園更美麗吧!
陳統(tǒng)進(jìn)
20xx年10月26日
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇七
敬愛(ài)的環(huán)保局局長(zhǎng)：
地球,，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃,，是那么的美麗壯觀(guān),，和藹可親。但是近幾年來(lái)由于人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞,、綠洲的不重視,，我們生存的地球猶如一位生命垂危的老人，奄奄一息?
“嘩——嘩?”水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水,，用水人不知去向;開(kāi)著電燈,、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人;筆記本被隨身扔進(jìn)垃圾箱,，卻只用了幾頁(yè);森林,、綠洲不斷消失，人們卻置之不理? 您說(shuō),，地球擁有的自然資源難道是無(wú)限的嗎?我們不加節(jié)制地利用資源,，大地就不會(huì)干枯嗎?
黃河斷流、一些大江大河被污染,、森林濫砍濫伐??這一切一切的不良現(xiàn)象,，都是由我們?nèi)祟?lèi)心中那“第二個(gè)星球”引起的、科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi),，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球,。但是，人類(lèi)卻隨意毀壞自然,，不顧后果地濫用化學(xué)品,，使本來(lái)可以不斷再生、給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的水資源,、森林資源,、生物資源等不能再生，卻還指望再破壞了地球以后在移居到別的星球上去,。難道你們忘記了嗎,，在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪婪的眼睛虎視眈眈地望著我們??沙塵暴,，由于人們?yōu)E砍樹(shù)木,，不注重綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小,，水土嚴(yán)重流失;酸雨,，不植樹(shù)造林，水土流失,，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和美麗,。一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕,。
這令人震驚的嚴(yán)重現(xiàn)象和歷史教訓(xùn),，怎能不引起大家的認(rèn)真思考呢?環(huán)境保護(hù)刻不容緩啊!為了人類(lèi)共同的家園——地球，我提出了一下幾條建議：
(1)洗完手后擰緊水龍頭;
(2)洗手,、洗澡,、洗菜的水用來(lái)沖廁所或澆花;
(3)盡可能少的使用一次性塑料袋、一次性快餐盒和一次性筷子;
(4)房間里沒(méi)有人時(shí)記得關(guān)電燈,、電視;
(5)看電視時(shí)音量不宜太大;
(6)不在紙上亂涂亂畫(huà),，不扔沒(méi)用完的本子;
(7)多植樹(shù)造林，少濫砍濫伐,。
我相信,，世界主宰中不能沒(méi)有綠色。如果我們行動(dòng)起來(lái),，地球?qū)?huì)布滿(mǎn)綠色的足跡,。綠色是生命之色、和平之色,，綠色時(shí)碧水,、藍(lán)天和清新的空氣,，綠色時(shí)樹(shù)的私語(yǔ)和花的思索。被破壞的大自然已傷痕累累,，就讓我們用綠來(lái)澆灌它吧!
讓人類(lèi)行動(dòng)起來(lái),，保護(hù)地球資源，不讓世上最后一滴凈水,，成為人類(lèi)悲哀的眼淚,。
20xx年12月26日
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇八
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球——是我們生存的家園。地球上的,、生物資源,、、
森林資源都是我們?nèi)币徊豢傻纳顥l件,。
本來(lái)這些自然資源是可以再生的,，可是因?yàn)槿藗儾活櫤蠊臑E用化學(xué)品??使這些自然資源不了再生，還給人們帶來(lái)災(zāi)難,。
在地球上,，山有十分之三，誰(shuí)有十分之六,，而人類(lèi)的生活面積只有十分之一,。人們生存的面積太小了，如果我們?cè)诓患庸?jié)制的破壞地球上的自然資源,，地球?qū)⒚媾R著滅亡的挑戰(zhàn)，那樣的話(huà),，我們也會(huì)滅亡的,。科學(xué)家已經(jīng)證明：至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi),，沒(méi)有適合人類(lèi)居
住的第二個(gè)星球,。有人肯定會(huì)說(shuō)，到40萬(wàn)億千米以外去找不行嗎,？40萬(wàn)億對(duì)我們太遙遠(yuǎn)了,，就算是坐飛機(jī)也要600多萬(wàn)年啊,！
我們是地球的一部分,，地球是我們的一部分。我們應(yīng)該去保護(hù)地球,、善待地球,。對(duì)此我對(duì)大家提出以下建議： 1：不亂砍濫發(fā)樹(shù)木。
2不使用塑料袋,，改為布袋,。
3：不使用有毒文具,。（如修改液） 4：不使用一次性制品。
5：不使用,，改為手帕,。 6：用完水龍頭，就是關(guān)緊,。
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇九
環(huán)保局的叔叔阿姨們：
您們好,！
我是濱東小學(xué)六年級(jí)的一名熱愛(ài)大自然的學(xué)生。我在我的家鄉(xiāng)已經(jīng)整整生活了13年了,，家鄉(xiāng)的一切變化都被我看在眼里,。今天，我之所以冒昧地給您們寫(xiě)這封建議書(shū),，是因?yàn)槲矣刑嗵嗟脑?huà)要說(shuō),。
不知你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象：近幾年來(lái)，我們家鄉(xiāng)附近山上的許多樹(shù)木都被大量地砍伐了,，過(guò)去一棵棵參天大樹(shù)沒(méi)了,，只剩下光禿禿的山丘。過(guò)去美麗的青山,，現(xiàn)如今卻成了荒山：裸露的巖石,，貧瘠的黃土，殘留的樹(shù)樁,。過(guò)去我們走進(jìn)山里,，到處生機(jī)盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)啾啾,，流水潺潺,。可如今,，那里的小動(dòng)物們都搬了家,。每次雨后，大量的泥土就隨著小溪流到山腳,。大山再也不是我們的天然游樂(lè)園了,。
是什么導(dǎo)致了這么嚴(yán)重的后果了？是那些濫砍濫伐的人貪圖眼前的經(jīng)濟(jì)利益,；是那些毀壞山林的人只砍樹(shù)換錢(qián),，卻沒(méi)有種樹(shù)育林；是人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的一次性用品的需求：一次性筷子,、一次性湯勺,、一次性木碗……是人們胡亂揮霍，嚴(yán)重浪費(fèi)資源的結(jié)果,。這些都嚴(yán)重地影響了我國(guó)的森林植被,！
我們都知道,，森林好比一堵天然的屏障，有了它,，沙塵暴,、龍卷風(fēng)、干旱,、洪水等與生命作對(duì)的怪物便不敢來(lái)侵犯了,，為我們的生活提供了保障。我國(guó)森林資源總量不足,，森林覆蓋率只有18.21%,，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一,。森林質(zhì)量不高,，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84,。86%,。這些殘酷的數(shù)據(jù)都在提醒我們：我國(guó)森林資源已經(jīng)少得可憐，怎能再讓我們?nèi)我鈸]霍呢,？
放眼看看世界人民是怎么對(duì)待森林資源的吧,！美國(guó)是資源大國(guó)，他們的國(guó)民消費(fèi)水平位居世界之首,。但美國(guó)學(xué)生的課本是重復(fù)利用的,，一本教科書(shū)要至少用8個(gè)學(xué)生，平均使用壽命5年,。我國(guó)課本的使用壽命卻只有半年,！我國(guó)現(xiàn)有在校中小學(xué)生2．2億人，目前人手一冊(cè)的課本若能連續(xù)使用5年,，將能節(jié)約多少新書(shū)，將有多少森林可以幸免于難,！
環(huán)保局的叔叔阿姨們,，求求你們救救那些樹(shù)木吧！自然界里,，如果沒(méi)有了樹(shù)木,，那么后果將不堪設(shè)想，那時(shí)候,，我們這個(gè)美麗的大家園——中國(guó)將不再美麗動(dòng)人,，到處黃沙漫天，水土流失,，沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),，進(jìn)而,，危及到人類(lèi)的生存。為此,，作為中國(guó)的一份子的我,，對(duì)這種浪費(fèi)資源、不顧子孫后代的做法感到十分焦慮,。為此,，我特別向你們提幾點(diǎn)建議：
一、數(shù)據(jù)表明：回收1噸廢紙能生產(chǎn)好紙800千克,，可以少砍17棵大樹(shù),，節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源,，減少35％的水污染,。落實(shí)垃圾箱分類(lèi)，向廣大居民宣傳垃圾分類(lèi)的知識(shí),，派專(zhuān)人負(fù)責(zé)可回收垃圾,，使可回收垃圾得到2次的運(yùn)用。這樣,，我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生的廢紙就能集中在一起,，重新利用。而不是像過(guò)去那樣和別的生活垃圾共同處理,。
二,、教育人們節(jié)約資源，少用一次性用品,，一張紙,、一只筷子也不能浪費(fèi)。
三,、在公交車(chē)上,、馬路上等公共場(chǎng)所多做些環(huán)保廣告，提醒市民們時(shí)刻注意節(jié)約資源,。
四,、采用獎(jiǎng)勵(lì)制，對(duì)節(jié)約資源者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。如果實(shí)在不行,，也可以采用強(qiáng)制的監(jiān)督法，對(duì)浪費(fèi)資源者進(jìn)行批評(píng),、教育,。
五、提高公民的文化素質(zhì),，建議從娃娃抓起,，在幼兒園,、小學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的學(xué)習(xí)。
六,、改變一次性用品的原材料,，可效仿日本、韓國(guó)等國(guó)采用可食用的一次性用品,，用完了還可吃下去,，吃食環(huán)保兩不誤，何樂(lè)而不為了,？
敬愛(ài)的叔叔阿姨們,，我真心的希望我們所有的人都能生活在一個(gè)樹(shù)木蔥蘢、綠草如茵的美麗家園里,。珍惜資源,，保護(hù)資源，節(jié)約資源,，人人有責(zé),。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起,，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，珍惜地球母親賜予我們的一切自然資源，使我們的家園年年春光燦爛……
此致
敬禮,！
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇十
各位老師,，同學(xué)
大家好！
我是希望小學(xué)四年級(jí)的李鋒,。
針對(duì)我校的環(huán)保和衛(wèi)生情況來(lái)看,，存在一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：幾天前,，我吃完早點(diǎn)從餐廳里走出來(lái),，我看見(jiàn)一個(gè)男同學(xué)將喝完的礦泉水瓶隨手扔在了地上，我在那里觀(guān)察了一會(huì)兒,，看看有沒(méi)有誰(shuí)會(huì)主動(dòng)地將水瓶扔進(jìn)垃圾桶里,，我站在樓上，盯著礦泉水瓶,，一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了……一直到快要上課的時(shí)候,，一位男同學(xué)走了過(guò)去,，我以為他會(huì)撿起來(lái)，他卻一腳,，將水瓶一腳踢開(kāi)了,，剛好踢到了一塊沒(méi)有班級(jí)打掃的空地上,。星期四早上，這個(gè)水瓶居然還在那里,，在那里整整三天,，多么驚人的數(shù)字！所以,，我提出以下幾點(diǎn)建議：
一,、宣傳文明衛(wèi)生的好習(xí)慣。
二,、可以讓班級(jí)上的衛(wèi)生委員紀(jì)錄本周做的好的同學(xué),，讓后在班級(jí)上進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，讓其他同學(xué)也向這些做得好的同學(xué)學(xué)習(xí),。
三,、讓家長(zhǎng)對(duì)自己的子女進(jìn)行衛(wèi)生方面的教育。
讓我們一起攜起手來(lái),，創(chuàng)造一個(gè)干凈,，文明的校園。
建議人：xx
20xx年xx月xx日
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇十一
親愛(ài)的同學(xué)們：
國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假過(guò)后,，我們搬到了新的xxx小學(xué),。
一走進(jìn)校門(mén)，映入眼前的是：兩棟嶄新的教學(xué)樓,、莊重典雅的綜合辦公大樓,，碧綠的草地，干凈的走廊,，潔白的墻壁,，艷麗的花朵…我們生活在可愛(ài)美麗的校園里，學(xué)習(xí)在這寬敞的教室里,，怎能不愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,，怎舍得去破壞學(xué)校的公共設(shè)施，怎能不認(rèn)真讀書(shū)呢…
美麗的校園離不開(kāi)花草樹(shù)木的裝點(diǎn),，可愛(ài)的學(xué)校離不開(kāi)學(xué)校教學(xué)設(shè)施,，我們要像對(duì)待好朋友一樣對(duì)待它，就像對(duì)待我們自己一樣愛(ài)護(hù)它,、尊重它,、保護(hù)它，不讓它受到傷害,。這是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任和義務(wù),，那么怎樣做才能使我們的校園環(huán)境文明優(yōu)雅呢？①樹(shù)立校園就是家園的思想，校園是我家,，人人愛(ài)護(hù)它,。
②在校園中行為要規(guī)范，見(jiàn)到老師,、同學(xué)要問(wèn)好,。
③改正不良行為，不亂扔紙塊,，自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí),。
④從小事做起，不亂踏草坪,，愛(ài)護(hù)花草,。
⑤遵守學(xué)校規(guī)章制度，一切從學(xué)校的利益出發(fā),。
⑥用實(shí)際行動(dòng),，愛(ài)護(hù)并保護(hù)我們的校園環(huán)境。
從今天開(kāi)始,，從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木做起,，成為學(xué)校的小主人，愛(ài)華一切公共設(shè)施,，熱愛(ài)大自然,，文明守紀(jì)，希望同學(xué)相互監(jiān)督,，敢于和破壞行為作斗爭(zhēng),，爭(zhēng)做花草保護(hù)者，愛(ài)護(hù)公物的小衛(wèi)士,，攜起手來(lái),，共同建設(shè)我們美麗的xxx小學(xué)。
xxx
地球是我們的家,，同時(shí)也是我們的母親,，地球無(wú)償?shù)墓┙o我們各種資源，而我們卻在為一些蠅頭小利不顧后果的肆意去破壞她,。正如《只有一個(gè)地球》這篇課文說(shuō)的,，我們不能指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了,，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類(lèi)身上,。所以，我們亡羊補(bǔ)牢,，為時(shí)不晚,，保護(hù)我們的地球,，愛(ài)護(hù)環(huán)境，望做到以下幾點(diǎn)：
1,、珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，把工廠(chǎng)帶來(lái)的污染盡量減少,，要制止亂砍亂伐森林的行為,，要少破壞大自然；
2,、不要濫用各種資源,，如煤，礦,，木,，水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，當(dāng)沒(méi)有資源時(shí),，就不能生存了,。
3、水是生命之源,，但它又太少了,，用洗菜的水可以洗碗，用洗衣服的水沖馬桶,。
雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn),，但是要全國(guó)人民都從身邊的小事做起，保護(hù)地球,，地球就能炫出青春的笑臉,。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我是本校的一名六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)在這美麗的學(xué)校生活了六年了,，我們的學(xué)?？擅利惲耍墟弊湘碳t的花朵,，有蔥蔥郁郁的小草......可是,，當(dāng)我們走進(jìn)一棟棟教學(xué)樓時(shí)，仔細(xì)看,，不免會(huì)發(fā)現(xiàn)又美中不足之初,，使校園的美麗大打折扣。 樓梯轉(zhuǎn)角處的廁所里水龍頭嘩嘩做響,，盡管沒(méi)人在用,，有時(shí)水還溢了出來(lái)，地上“波光粼粼”,。在我們班上就出現(xiàn)過(guò)這樣的情況xxx同學(xué)應(yīng)洗完手,，故意把水開(kāi)到最大，不關(guān)流了一節(jié)課的水……還有沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)惜的思想，更不懂得節(jié)約,、循環(huán)利用,，再加上父母的“百依百順”，慣出了些小皇帝,、小公主,，花錢(qián)大手大腳，丟了東西還可以再買(mǎi),，造成了資源浪費(fèi),、污染環(huán)境的這種惡劣現(xiàn)象。
我們都知道水是生活中不可為缺少的資源,。長(zhǎng)期以來(lái),，大家以為水資源取之不盡，不知珍惜,。事實(shí),，水資源是有限的。正如電視上說(shuō)不要讓人類(lèi)的眼淚成為最后一滴水,，不要讓最后一片土地化為沙漠,。
1、用完水后,，將水龍頭擰緊,，不要漏水。
2,、用水清潔物品時(shí),，要盡量用到極限(最小)，用完后還可沖洗廁所,。
3,、多收集雨水來(lái)利用。
4,、多循環(huán)利用水資源,。
5、在每個(gè)班級(jí)開(kāi)節(jié)約用水班會(huì),。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好,！
我們的校園好似一座美麗的大校園，那里有百花盛開(kāi)的后花園,，有綠如筆毯的足球場(chǎng),，有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí),、生活已有六年之久,。早晨,，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校,；晚上,，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別,。與校園的朝夕相處,，使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建立起了深厚的感情。
但是,，在這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方,。例如校園的后花園,，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋,、網(wǎng)狀物,、食品袋等更是隨處可見(jiàn)。學(xué)校走廊上,、操場(chǎng)上,、小徑旁、花園中,，我們常常能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的紙屑,。有些紙上甚至沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，就被人丟棄,；一個(gè)完好的本子,，被人撕裂后，塞滿(mǎn)啦排水道,。有些同學(xué),，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,。像這樣不愛(ài)惜環(huán)境,、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，為了能讓我們的校園更加美麗,。我向?qū)W校提出以下建議：
一、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源,，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng),，通過(guò)廣播、雜志,、貼畫(huà)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí),。在視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源,、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中,。
二,、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
三,、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來(lái),，換取相應(yīng)的物質(zhì)或精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份建議書(shū),。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來(lái)的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
校園環(huán)保建議書(shū)500字 校園環(huán)保建議書(shū)演講稿篇十五
尊敬的校長(zhǎng)和老師：
最近,，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多,，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生,，廢紙,、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔,，垃圾筒旁邊垃圾成堆,，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維,。
這一景象對(duì)我們整個(gè)校園的整體形象有很大的影響,，所以我建議：
（1）在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾筒，最好是分類(lèi)垃圾筒,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾可分為“可回收”和“不可回收”兩種,，一方面可以增加收入節(jié)約能源，另一方面在學(xué)生中確立節(jié)省資源的觀(guān)念,，只有這樣我們的校園才能更整潔,！
（2）學(xué)校學(xué)生人數(shù)多,，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳跳的排出大量的二氧化碳,，只有樹(shù)木才能把大量的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,，凈化空氣，所以要多多植樹(shù),。這樣我們的校園環(huán)境才能更美好,！
尊敬的校長(zhǎng)，請(qǐng)采取我的建議,，快讓同學(xué)們行動(dòng)起來(lái),，讓我們唯一的家園—地球變得更美麗吧！
此致
敬禮,！
xxx
20xx年xx月xx日
