計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇一

認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境,，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃,，讓幼兒在不同水平上得到提高。

我班現(xiàn)有幼兒40人,，男孩25人,，女孩15人。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、拉拉練、整理床鋪,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了較好的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗、活潑,、樂群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

2、好奇心強(qiáng),，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。

3、活躍,、好動(dòng),，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4、班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī),。

（二）弱勢(shì)因素分析：

1、我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短,、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際請(qǐng)況給予引導(dǎo)和教育,。

2,、與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高,。如,，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時(shí),，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣,。

（一）、各領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

健康活動(dòng)

主要訓(xùn)練幼兒的肢體運(yùn)動(dòng)技能（即身體四肢的靈活度與協(xié)調(diào)性）,，通過健康活動(dòng)使幼兒樂意參加各項(xiàng)活動(dòng),，喜愛體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械,，鍛煉身體等,。

語言活動(dòng)

主要訓(xùn)練幼兒的技能（即語言的表達(dá)能力），通過語言的教學(xué),，使幼兒能夠用較完整的語句表達(dá)自己的意思,，能有感情的講述作品內(nèi)容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴,，聽懂講話的意思等,。

科學(xué)活動(dòng)

主要訓(xùn)練幼兒的邏輯思維能力，通過科學(xué)的教學(xué),，培養(yǎng)幼兒好奇好問并能積極參加探索·操作活動(dòng)的興趣,。能運(yùn)用多種感言·動(dòng)手·動(dòng)腦·探索問題，并能對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)量·形·時(shí)間·空間等現(xiàn)象有興趣,。

社會(huì)活動(dòng)

主要訓(xùn)練幼兒能按照正確的要求行動(dòng),，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園的基本規(guī)則,。培養(yǎng)幼兒不怕黑不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己的事能自己做,。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西,，愛惜玩具·圖書及日常用品,，用后歸還原處等良好的行為習(xí)慣。

藝術(shù)活動(dòng)

主要訓(xùn)練幼兒的人際關(guān)系智能與肢體運(yùn)動(dòng)技能（即在藝術(shù)活動(dòng)中能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)助·友好相處,，用豐富的肢體表達(dá)藝術(shù)思想）,，通過藝術(shù)的教學(xué)使幼兒初步感受環(huán)境·生活和藝術(shù)的美，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，能積極表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

（二）、月教學(xué)工作安排

1,、定期,、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持,。

2、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

3,、共同參與,，家園共育,，充分挖掘家長(zhǎng)資源,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)我們的課程，展現(xiàn)自己的才藝,。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇二

深入繪本教學(xué)研究,，能制定創(chuàng)意的主題教學(xué)八個(gè)及部分繪本特色教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。制定廣德早教園教師手冊(cè),、廣德早教園家長(zhǎng)手冊(cè),；撰寫“綜合運(yùn)用心理治療模式指導(dǎo)幼兒日常教學(xué)實(shí)踐教育案例集”,；撰寫幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校教材（部分）。

教師能在工作中找到工作的樂趣,，能學(xué)習(xí)更深入地觀察和了解自己,，接納自己，并能以謙卑地心態(tài)向他人學(xué)習(xí),，向孩子學(xué)習(xí),，向周圍的自然學(xué)習(xí)；能有創(chuàng)意地開展工作,，愿意分享自己的創(chuàng)意,，能在工作中獲得自信與滿足；能關(guān)注幼兒園發(fā)展,，關(guān)心周邊教師的成長(zhǎng),，關(guān)愛孩子，學(xué)習(xí)合作與體諒,，并在團(tuán)體中共同成長(zhǎng),。（成長(zhǎng)包括專業(yè)成長(zhǎng)和心靈成長(zhǎng)）。

管理者（教研組長(zhǎng)以上）能在工作中加強(qiáng)管理知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識(shí),，定位準(zhǔn)確，勇于創(chuàng)新,，敢于突破,，勤于思考，管理實(shí)踐中促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展,，在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。

教職工能在工作中學(xué)習(xí)慢慢打開自己的心，嘗試接受和了解新的知識(shí),，新的觀點(diǎn),，以更開放的姿態(tài)來面對(duì)孩子，面對(duì)家長(zhǎng),，面對(duì)同事,，敢于打破舊的工作模式，嘗試新的方法,。能關(guān)愛孩子,，公平對(duì)待每一個(gè)孩子和家長(zhǎng)，學(xué)習(xí)以謙卑地態(tài)度對(duì)待周圍的人與事,，在工作中感受到快樂,。

通過家長(zhǎng)培訓(xùn)，家長(zhǎng)講座等讓更多的家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性,，并能主動(dòng)尋找更適合的育兒方法,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育技巧,，并愿意從改變自己入手而做好家庭育兒的工作。

孩子們?cè)敢獠⑾矚g上幼兒園,，能充分感受到愛和自由,，能大膽表達(dá)自己的意愿，學(xué)習(xí)和同伴友好相處,，并學(xué)習(xí)照顧自己,，照顧周圍的環(huán)境，愿意學(xué)習(xí)新的知識(shí),，并敢于嘗試,，不怕失敗。

1,。后勤,、食堂、檔案,、安全,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作更進(jìn)一步完善。

2,。區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

3。教育科研目標(biāo),。能把幼兒園心理健康及家長(zhǎng)工作特色與教育科研相結(jié)合,，使一半以上的教師真正參與到教育科研中，使我們的教科研真正促進(jìn)教師成長(zhǎng),，真正為教育服務(wù),。

4。一樓部分教室的改建,，安排出教師辦公室,。

（一）加強(qiáng)幼兒園綜合性管理，完善各項(xiàng)工作

1,。認(rèn)真做好蕭山區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定工作,。

結(jié)合以往的工作經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校工作,，制定各類家長(zhǎng)學(xué)校工作制度,，及家長(zhǎng)手冊(cè)等，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，參加區(qū)示范性家長(zhǎng)學(xué)校的評(píng)定,。

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇三

九月

1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韻律游戲《熱帶叢林》(親子)

4 歌唱歌謠《小腳》

6 音樂欣賞《游樂場(chǎng)》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌謠《洗手擦臉》

2 韻律游戲《小小音樂家》

3歌唱歌謠《劃船》

十一月

1 韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)

2 音樂欣賞《紡織歌》

3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)

4 韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)

5 音樂欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動(dòng)畫片的時(shí)候進(jìn)行,。

6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴

7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》

十二月

1 韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)

2 玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選 腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動(dòng))

2 音樂欣賞《糖果舞會(huì)》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓

4 民族舞欣賞 韻律游戲《印度舞 》 (蒙氏)

幼兒教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人 幼兒教學(xué)工作計(jì)劃總結(jié)篇四

“更新教育觀念,，改革課程實(shí)踐,，實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展”一直以來是都是我們幼兒園的教育宗旨,。本學(xué)期教材《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》是以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程,，通過音樂智能,、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、人際關(guān)系智能、自然觀察智能,、數(shù)理邏輯智能,、語言智能的內(nèi)容之間相互相成、相互融洽,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等各方面的發(fā)展。以下是我班這學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃,。

我班幼兒的節(jié)奏感都比較好,，但有些孩子決乏自信，不能在集體面前大膽自編動(dòng)作,，這方面本學(xué)期要加強(qiáng),。訓(xùn)練幼兒用不同速度、力度,、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺,，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱,，獲得快樂唱歌的經(jīng)驗(yàn)；按音樂的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上,、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,，模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，能大膽地在集體面前表演,；學(xué)習(xí)改編兒歌，并培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成集中注意看指揮和對(duì)指揮的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣,；同時(shí),，初步掌握前奏,、間奏、尾奏,、樂段,、樂句的開始和結(jié)束，唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié),，初步知道什么是音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù),，學(xué)會(huì)打3拍子和4拍子。

在空間智能中培養(yǎng)幼兒能運(yùn)用多種工具和材料,，用線條,、色彩來表現(xiàn)自己的生活感受和想象，在繪畫的過程中,，幫助幼兒逐步積累經(jīng)驗(yàn),，掌握正確的繪畫姿勢(shì)、握筆方法和集中注意地完成作品等良好的繪畫習(xí)慣,；鼓勵(lì)幼兒大膽下筆,，大膽想象，大膽創(chuàng)作,，通過自己動(dòng)手操作感受色彩的變化,，能與他人共同協(xié)商，合作作畫,；在手工活動(dòng)中,，教幼兒用畫、剪,、貼等方法塑造和制作不同形態(tài)的手工制品,，學(xué)習(xí)利用廢物進(jìn)行立體造型，能和老師,、小伙伴們一起布置環(huán)境,，鍛煉幼兒手的動(dòng)作協(xié)調(diào)和靈巧，有干凈,、整潔,、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣；欣賞的各種美術(shù)作品,，自然景物和周圍環(huán)境,，懂得發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,、感受美,，能用語言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受,。

我班幼兒在身體動(dòng)動(dòng)方面發(fā)展得比較好,，但有一小部份幼兒的自理能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)。通過日常中的反復(fù)練習(xí),，引導(dǎo)幼兒熟練地進(jìn)行穿脫衣服、整理床鋪,、整理玩具等,，有一定的生活自理能力，鼓勵(lì)幼兒參加一些力所能及的事情,，有愛整潔的好習(xí)慣,；挑食是現(xiàn)今每一個(gè)孩子的共同缺點(diǎn)，因此,，在日常中,，教師要具體、形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí),，通過“看,、摸、嘗”的親身經(jīng)驗(yàn),，了解各種食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,，培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并知道喜歡吃的東西也不宜吃得太多,，身體超重也會(huì)影響健康,。

在學(xué)習(xí)徒手操和輕器械操的同時(shí)，能聽老師的指示進(jìn)行隊(duì)形隊(duì)列的變化,；為了使幼兒能愉快地掌握各個(gè)技能動(dòng)作,，老師要用游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，提高幼兒練習(xí)的興趣,，在輕松,、愉快的條件下開展活動(dòng)并達(dá)到鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的目的，提高動(dòng)作的敏捷性,，在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒的合作,、互助等良好品質(zhì)。老師進(jìn)行示范動(dòng)作時(shí),，動(dòng)作要正確,、優(yōu)美,，激發(fā)幼兒參與練習(xí)的愿望,，從而使幼兒學(xué)習(xí)各種技能動(dòng)作，促進(jìn)幼兒大小肌肉的發(fā)展及動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

在身我認(rèn)識(shí)智能方面,，主要培養(yǎng)幼兒積極創(chuàng)造性地參加集體游戲,，能從中體驗(yàn)游戲的快樂，并積極參與集體表演,，體驗(yàn)在活動(dòng)中交流與合作的樂趣,；能夠?yàn)榘嗉w做力所能及的事，愿意克服困難完成任務(wù),，積極思考獲得解決問題的方法,，獲得完成任務(wù)的成就感；樂于探索并大膽說出自己的發(fā)現(xiàn),。

把幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)感知放在首位,。這是根據(jù)幼兒身發(fā)展特點(diǎn)定的，幼兒的生活范圍較狹窄,，生活經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)于許多社會(huì)現(xiàn)象，社會(huì)事件缺乏了解,。豐富的認(rèn)知和情感是社會(huì)的動(dòng)力和基礎(chǔ),，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象、事件又為幼兒提供了行為的楷模和行為表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在日常生活中,，利用各種活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)心,、理解,、體驗(yàn)、幫助別人等良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)同伴的`喜愛,，在和同伴交往中，引導(dǎo)幼兒懂得尊重別人,，體會(huì)到傾聽的重要性,。通過節(jié)日的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒 體會(huì)節(jié)日的歡樂氣氛和與人分享節(jié)日祝福的喜悅,。

讓幼兒親身對(duì)周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知,、觀察、操作,、發(fā)現(xiàn)問題,、尋求答案的探索活動(dòng)，運(yùn)用合適的指導(dǎo)來滿足幼兒的好奇心,。在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí),，首先讓幼兒體會(huì)感官的作用,，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)能力。通過用眼睛觀察事物,，能運(yùn)用視覺感受顏色的變化,，提高幼兒內(nèi)心的觀察力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象,。并能運(yùn)用視覺以外的感覺途徑探索事物如：觸覺,、味覺、嗅覺,。了解重量的概念,，學(xué)習(xí)使用稱，知道郵局內(nèi)相關(guān)設(shè)施,，了解古時(shí)候和現(xiàn)在的傳遞信息的方式,，認(rèn)識(shí)郵票,，培養(yǎng)幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn)的精神和探索的熱情。

數(shù)學(xué)教育能培養(yǎng)和鍛煉人的思維能力,。在這學(xué)期里,，老師將引導(dǎo)幼兒通過感官與具體經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的數(shù)與量、邏輯與關(guān)系,，圖形與空間的關(guān)系,。運(yùn)用各種各樣的操作材料引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)1~10，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體,；運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”比較兩組物體的多少，會(huì)用“多”,、“少”,、“一樣多”的詞語；能按物品的屬性分類,，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近,、深淺、高矮,、厚薄等,，讓幼兒通過生活中的經(jīng)驗(yàn)來體會(huì)和認(rèn)識(shí)速度，如,；比較走和跑,、兩種車子行走的快慢等，并能通過線索對(duì)事情發(fā)生的順序做合理的推論,，增進(jìn)邏輯思考能力,，通過平時(shí)的操作練習(xí),，培養(yǎng)幼兒樂意操作活動(dòng)及動(dòng)手能力，提高觀察能力,。引導(dǎo)幼兒感知時(shí)間的概念,，認(rèn)識(shí)不同面額的貨幣及幣值；通過游戲活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算,，逐步建立等量的觀念,。

在這學(xué)期里，我班努力創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好語言的環(huán)境以及氛圍,，讓幼兒在交往,、交流中，想說,、能說,、會(huì)說，在活動(dòng)中逐步加強(qiáng)語言能力,；本學(xué)期強(qiáng)抓幼兒說普能力,，在教學(xué)中，堅(jiān)持以普通話教學(xué),，培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能,；培養(yǎng)幼兒大膽和同伴交流，會(huì)用完整的語言表達(dá)自己的情感,，有一定的自我表達(dá)能力,；在游戲中培養(yǎng)傾聽能力、注意力,；能圍繞著主題進(jìn)行講述,，有順序地講述圖片內(nèi)容，能用不同的詞語進(jìn)行表達(dá),，能較完整把故事的主要情節(jié)正確講述出來,；能在原有的基礎(chǔ)上仿編兒歌，鼓勵(lì)幼兒多觀察周圍事物,，能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感大膽在集體面前講述自己的意見,，積極參加討論。