總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)一年級(jí)下班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇一

下面我從以下幾方面向各位專家匯報(bào)我的班主任工作,。

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,，不能操之過(guò)急。于是,，我以《守則》,、《規(guī)范》為依托，制定出我班的班規(guī)

1,、不準(zhǔn)遲到早退無(wú)故曠課,，有病、有事要請(qǐng)假,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)課，積極回答問(wèn)題,。

3,、講究衛(wèi)生，做好值日,，保持整潔的教室環(huán)境,，下雨天要帶鞋。發(fā)現(xiàn)有隨意扔紙屑垃圾者當(dāng)天做值日,。

4,、遵守紀(jì)律,，違紀(jì)者批評(píng)教育,。

5、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,，有損壞者適當(dāng)賠償,。

要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，同時(shí)精心布置教室內(nèi)的環(huán)境,，及時(shí)更換板報(bào)，以三好學(xué)生,、文明學(xué)生等各類評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),，樹(shù)立典型，給學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向,。其次加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),，建立以班主任為中心的班委會(huì)，設(shè)立班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員,、體育委員、衛(wèi)生委員,，并給每個(gè)班干部的工作作了具體分工,，角色分工。培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識(shí),。并且把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，如“燈長(zhǎng)”“桌長(zhǎng)”“門長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”等，從而使全班同學(xué)人人有責(zé)任,、個(gè)個(gè)擔(dān)擔(dān)子,。一年來(lái)，同學(xué)各方面習(xí)慣良好,，受到學(xué)校好評(píng),，還被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體。

“學(xué)生是教育的主體,?！币稽c(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它,，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,，你要知道他做些什么、想些什么,，怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),，學(xué)生到學(xué)校來(lái),，誰(shuí)都想成為好學(xué)生，他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊，我們就要區(qū)別對(duì)待,，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù)，怎么可能呢,？不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,，搞成個(gè)心理不健康就麻煩了，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),，得不償失,。孩子還小，在嚴(yán)格要求的同時(shí),，我們應(yīng)盡量多鼓勵(lì)他們,，多表?yè)P(yáng)他們，這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，形成良性循環(huán),。有一位同學(xué)好打架,，批評(píng)了幾次都不管用，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,，比如幫值日的同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙呀等等，每次周會(huì)課時(shí),，我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),，這一下子，他也沒(méi)時(shí)間打架了,，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表?yè)P(yáng)，同學(xué)們一羨慕,，他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人,。

小學(xué)一年級(jí)下班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過(guò)去了,。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多,，壓力、焦慮,、疲憊,、灰心、失敗,，但最后我們還是體會(huì)到了成功的喜悅,，當(dāng)然心中也不免留有一些遺憾。

在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下,，我班基本完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。過(guò)去的一年，我班三次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,，還多次被評(píng)為衛(wèi)生先進(jìn)班,。在高考中，全班48人參加高考,，有27人上了重點(diǎn)線,，完成85%的指標(biāo)，值得欣慰的是有46人上了本科線,，超額完成3人,。總分700分以上人數(shù)9人,，令人遺憾的是沒(méi)有人考上800分,。本學(xué)期以來(lái)我主要作了如下工作：

一、加強(qiáng)班級(jí),，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué),、善問(wèn),、求實(shí)、創(chuàng)新”的班集體,。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段。同時(shí),，面臨著高考升學(xué)的激烈競(jìng)爭(zhēng),、成績(jī)不穩(wěn)定、投入大量時(shí)間但效果不明顯等實(shí)際問(wèn)題,，許多學(xué)生感到身心疲憊,，不堪重壓。因此,，學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)年里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng),。通過(guò)各種方式,，如班會(huì)，墻報(bào),，談話等形式開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，成人意識(shí)教育,，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,。這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互學(xué),，共創(chuàng)佳績(jī),。

二、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，發(fā)揮好紐帶作用,。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問(wèn)題的改正意見(jiàn)和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)工作,。在與學(xué)生的接觸中,，我多次介紹我班的任課老師,，樹(shù)立老師的威信,。如語(yǔ)文陳學(xué)溪，數(shù)學(xué)謝振宇,，化學(xué)陳杰,、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩,。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng),，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果,。

三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中的美食節(jié)和插花節(jié)活動(dòng)中還多次獎(jiǎng)項(xiàng),。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動(dòng)活動(dòng),，如打籃球，羽毛球等,。大家玩得放松,，學(xué)得開(kāi)心。

四,、樹(shù)標(biāo)兵,，創(chuàng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點(diǎn),，我有目的的樹(shù)立了謝偲,、譚洋峰、賴淑嫻,、李立萍,、鄭均玲等幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹(shù)立追趕對(duì)象,，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競(jìng)爭(zhēng),，相互提高。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。高考不僅是文化知識(shí)的考察，同時(shí)也是意志,，心理,，毅力，品質(zhì)的一次檢驗(yàn),。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報(bào)告以外,，我還充分利用月考,，模擬考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練,。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場(chǎng)心理,，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

班主任工作繁重,，要求高,。它要求我們對(duì)工作要有熱情，責(zé)任心,，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后,，我一定虛心學(xué)習(xí),，力求把這項(xiàng)工作干得更好。

小學(xué)一年級(jí)下班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇三

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了,。回顧這半個(gè)學(xué)期的工作,，總的感受是一個(gè)“累”字,，沒(méi)想到做教師這么累，做一個(gè)好的班主任更累,。能夠說(shuō)班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦，作為一名新的教師兼班主任,，從學(xué)期一開(kāi)始我就踏踏實(shí)實(shí)地在自我的崗位上工作,，深怕自我不能勝任這個(gè)職位，但同時(shí)也充滿信心,。能夠說(shuō)經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我開(kāi)始慢慢地了解了班主任工作，并在其他班主任教師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必須的效果。概括來(lái)說(shuō)本學(xué)期的工作有以下幾點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)學(xué)生在思想上的教育,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，如何生活,，以及如何做人的道理,。讓他們?cè)谒枷肷嫌懈镜恼J(rèn)識(shí)和轉(zhuǎn)變。

2,、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)衛(wèi)生,、紀(jì)律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€(gè)學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績(jī)，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個(gè)方面加以綜合的研究。如果一個(gè)學(xué)生情愿讓自我生活在一個(gè)像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時(shí)間去做一下打掃,；如果一個(gè)學(xué)生對(duì)自我的言行舉止是否會(huì)影響到其他學(xué)生而熟視無(wú)睹,，那么，我覺(jué)得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸靡卜Q不上是好學(xué)生,。所以,，我經(jīng)常到教室對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查，也所以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題,，但這樣卻有利于問(wèn)題的解決,。

3、組建強(qiáng)有力的班委團(tuán)體,。學(xué)生是班級(jí)的主要組成部分,，也是班級(jí)的主人，所以我覺(jué)得要盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育本事。班長(zhǎng)定期地組織班委成員召開(kāi)會(huì)議,，部署班級(jí)工作,。同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，讓每個(gè)班委成員都加強(qiáng)到班級(jí)管理中去,，做到人人負(fù)責(zé),，互相監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生管理班級(jí)的本事,，構(gòu)成一個(gè)強(qiáng)有利的班團(tuán)體，使班級(jí)開(kāi)始朝向良性循環(huán)發(fā)展。并不時(shí)地對(duì)他們的工作進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo),。但由于個(gè)方面的原因,，包括個(gè)別學(xué)生過(guò)于膽小，明哲保身,，以及我經(jīng)驗(yàn)的不足,，未能做好每個(gè)細(xì)節(jié)工作。

4,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生也是班級(jí)的組成部分，初一是整個(gè)初中的剛剛起步階段,，我們不能因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生因一時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差而放棄對(duì)他的期望,。每個(gè)學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，都有很大的發(fā)展?jié)摿?，所以,，我不厭其煩地?duì)他們?cè)谒枷肷线M(jìn)行耐心的教育。異常是幾個(gè)比較懶散的學(xué)生,，如吳國(guó)建,，滕金龍，胡羅斌等學(xué)生,，他們不是不會(huì)學(xué)習(xí)而是沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有真正認(rèn)真的去學(xué)。我相信只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好,。

5,、設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會(huì)到,，教育學(xué)生不能一味地批評(píng),，而應(yīng)當(dāng)及時(shí)有效地對(duì)他們進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅僅會(huì)激發(fā)他們的自信心,，還能夠鼓勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對(duì)平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢?duì)為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)進(jìn)行必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。由于經(jīng)驗(yàn)不足,，這方面應(yīng)當(dāng)說(shuō)還做的不是很到位，也沒(méi)有固定的書面制度出臺(tái),，期望在下學(xué)期能做的更好,。

6、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時(shí)了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足加上工作繁忙未能及時(shí)加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系,，致使對(duì)班級(jí)的同學(xué)的情景了解不到位。異常是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個(gè)別教師無(wú)法進(jìn)行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進(jìn)度,。所以,，對(duì)這其進(jìn)行談話、批評(píng),、教育,，并及時(shí)跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)也取得了必須的效果,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，平時(shí)一發(fā)生什么問(wèn)題就及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，進(jìn)取做好合力教育工作,。

總的來(lái)說(shuō)，這學(xué)期下來(lái)更多的不是成績(jī),，而是在管理過(guò)程中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。好的班級(jí)管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心,、愛(ài)心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),?？傊谀苎a(bǔ)拙,，時(shí)間就是效率,，時(shí)間就是質(zhì)量，時(shí)間就是生命,！

所以此刻高一二班原有學(xué)生56人,，有一人休學(xué)，無(wú)流生,，收費(fèi)中飯費(fèi)學(xué)費(fèi)也收齊,。學(xué)生也無(wú)重大違紀(jì)事件,，當(dāng)然三項(xiàng)競(jìng)賽不是很如意，這也是今后要加強(qiáng),，努力方向,。

小學(xué)一年級(jí)下班主任工作總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)上學(xué)期篇四

又忙碌了一學(xué)期，即將送走畢業(yè)班,，感覺(jué)充實(shí)而欣慰,。平穩(wěn)地度過(guò)小學(xué)最后的階段，沒(méi)有任何事故發(fā)生,，圓滿地完成本學(xué)期工作,。

從一年級(jí)到六年級(jí)我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任，所以對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò),，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì),，家庭，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的天地,。

于是,，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn),，有的文靜，有的活潑,，有的見(jiàn)解獨(dú)到,，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康,。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,，這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度,，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事,，從我做起,、從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我,，建立正確的人生觀,，培養(yǎng)高尚的情操。

二,、把握談心的尺度

作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

三、自主管理宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑,。我把板報(bào)分別交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。

四,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開(kāi)會(huì)商討,，提出解決的辦法。比如,，早上,，學(xué)生大部分來(lái)得都比老師早，此時(shí),，班長(zhǎng)則可以當(dāng)一會(huì)兒“小老師”,，可以組織同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書，組織講故事比賽等等,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六x班的班風(fēng),。

五、有效利用集體活動(dòng),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)我們六（x）班是一個(gè)家,，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步,，更要班級(jí)的進(jìn)步,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽中我都帶領(lǐng)他們積極參加，在這些活動(dòng)中,，他們也取得了很好的成績(jī),。

六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，讓學(xué)生對(duì)各科的學(xué)習(xí)都有真人的態(tài)度,。在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

即將送走學(xué)生，可以松一口氣,，但又有太多的不舍,。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來(lái)的與學(xué)生們的感情又讓人留戀,。我會(huì)懷念自己所帶的班級(jí),，直到永遠(yuǎn)！