在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇一

您好,！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大,，特請(qǐng)辭去四年級(jí)班主任職務(wù),，望另尋良師，莫誤了學(xué)生,。敬請(qǐng)批閱,！

自20xx年分配到我校以來(lái)，我一直受到了

領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助,，對(duì)此我是感恩不盡的初中班主任辭職申請(qǐng)書

范本初中班主任辭職申請(qǐng)書

范本,。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師,，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生,。工作以來(lái)，我一直珍惜這份工作,，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)。對(duì)任何工作不挑剔,，不發(fā)牢騷,，踏踏實(shí)實(shí)。在教學(xué)中,，我謙虛向老教師請(qǐng)教,，細(xì)心對(duì)待學(xué)生，全心全意進(jìn)行教學(xué),。我始終相信,，有付出就必有回報(bào)。當(dāng)初我最希望就是能用成績(jī)證明我能擔(dān)任他們的數(shù)學(xué)課程,。但最后,，事與愿違，我堅(jiān)信的理念第一次受到打擊,。

我也舍不得這個(gè)班級(jí),，畢竟花費(fèi)了我一個(gè)學(xué)期管理的班級(jí),。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去,，如果堅(jiān)持,，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培,。

首先,，這半年，我遇到了很多事情,，讓我心里不是滋味,，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度,。在這學(xué)期，由于私事以及班主任繁瑣的工作,，讓我對(duì)教學(xué)失去了熱情,，失去了耐心。最后導(dǎo)致在教學(xué)上,，成績(jī)一落千丈,，連自己都不能面對(duì)。

其次,，在管理班級(jí)上,，自己的方式方法存在著缺陷，雖然

領(lǐng)導(dǎo),，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出,，但是我的工作狀態(tài)自己最清楚,！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)初中班主任辭職申請(qǐng)書

范本申請(qǐng)書。從班級(jí)管理等等方面看是一敗涂地的,，但是學(xué)生內(nèi)心,，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和積極性,，能夠提高成績(jī),，完成學(xué)校制定的目標(biāo)

評(píng)價(jià)以及學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心,，缺少耐心,，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力,，所以,，為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力,，完成人生夢(mèng)想,，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的,！

同時(shí),，自己的身體上，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著，總有一天會(huì)壓垮自己的,！無(wú)論如何,，從情感上而言，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處,，解決學(xué)生中的問(wèn)題,，幫助他們的成長(zhǎng)，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,；從能力上而言,，我也相信在相關(guān)

領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步,，這也是

提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí),，在心態(tài)方面有不少偏激之處,，我想，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理,。同時(shí),，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁,，形成了一種惡性循環(huán),。如果，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受,，反省自己的認(rèn)識(shí),，調(diào)整自己的心態(tài)，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽,，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,，我估計(jì)，很多事情可能會(huì)事與愿違,，達(dá)不到預(yù)期的效果,，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)

領(lǐng)導(dǎo)、前輩對(duì)我的信任與幫助,。

領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，我特申請(qǐng)辭去班主任一職,，讓自己有一緩沖,、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài),。望批準(zhǔn)！

20xx年12月

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)這一年多來(lái)對(duì)我的信任和支持,，這封辭職申請(qǐng)書是我思考許久之后才得以落筆,。

自200x年x月到大連xxxx學(xué)院工作以來(lái),，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢有懈怠之心。xx年9月當(dāng)上51—22班主任之后,，更是倍加努力,，想在班主任這個(gè)嶄新的工作領(lǐng)域，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點(diǎn)點(diǎn)才能,。功夫不負(fù)有心人,，一年之后，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認(rèn)可,，獲得了優(yōu)秀班級(jí)的稱號(hào),，我知道，這是對(duì)我工作,，特別是班主任工作的肯定,。所有付出都得到了回報(bào)，我很開(kāi)心,。

xx年,，新的班主任工作報(bào)名開(kāi)始，我下定決定把已有的22帶好,，只想安心結(jié)婚生子,，所以并未報(bào)新班，畢竟年齡不饒人,。

可沒(méi)想到領(lǐng)導(dǎo)信任自己,，又把一個(gè)數(shù)控專業(yè)的技師班給我了，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來(lái)了更加沉重的責(zé)任,。

帶52—13班快一年了,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生給我?guī)Я撕芏啵玫膲牡亩加?。學(xué)生都是好孩子,，可現(xiàn)在的孩子都是有個(gè)性的一代人。

我本想盡力給他們帶完一年,，可最近確實(shí)不適合再帶下去,。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒,，全身無(wú)力,。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)，我最近身體應(yīng)盡量少操心,，多休整,，特別是對(duì)我這樣想今年要孩子的人來(lái)說(shuō)。

歲月不饒人啊,，想想自己已經(jīng)是xx歲的人了,。公婆爸媽和愛(ài)人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子,，可如果我再如此操心,，這樣的愿望很難實(shí)現(xiàn)?？歼^(guò)研究生的人都知道,，那個(gè)過(guò)程是艱難的，是真正的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋,，可考完之后,，我們這些人的身體全部垮下。班級(jí)很多女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)差的現(xiàn)象,，特別像我這樣,，本來(lái)身體不好的人就更差了。

今年,，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體,，使的自己能順利當(dāng)上媽媽。近幾年來(lái),，隨著生源素質(zhì)的逐漸下降,，學(xué)生違紀(jì)事件經(jīng)常發(fā)生。當(dāng)班主任工作給我的日常生活帶來(lái)很多不便,，現(xiàn)在的學(xué)生帶不好,，任課老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)把責(zé)任歸到班主任身上，更甚者家長(zhǎng)不理解,，學(xué)生不理解,，這都是問(wèn)題所在。

我是個(gè)追求完美的人,，很希望把這個(gè)班級(jí)帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級(jí),，可事與愿違。

思量再三,，寫封辭職信,，希望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

申請(qǐng)日期：20xx年x月x日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇三

敬愛(ài)的_校長(zhǎng)：

您好,！

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

抱著為祖國(guó)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春的理想,，懷著對(duì)太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)的無(wú)限景仰，五年前加入一中這個(gè)溫暖,、團(tuán)結(jié)的大集體。轉(zhuǎn)瞬之間,，已經(jīng)過(guò)了我的第五個(gè)教師節(jié),。回想來(lái)時(shí)的路,，我取得的每一點(diǎn)成績(jī),，獲得的每一個(gè)喜悅，都充滿了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和信任,，飽含了同事們對(duì)我?guī)椭c愛(ài)護(hù),。正是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任，因?yàn)橥碌膸椭c愛(ài)護(hù),，我在一中這個(gè)充滿了溫情和愛(ài)的美麗的大家庭里幸福地成長(zhǎng),。

教師是個(gè)如此光榮的職業(yè)。做了一輩子教師的父親也教育我,，做老師,，要甘于清貧，要勇于奉獻(xiàn),，才能取得讓自己自豪的成績(jī),。我也曾一直努力的以“身正為師，學(xué)高為范”的宗旨認(rèn)真地從事我的教育教學(xué)工作,。工作幾年來(lái),，曾有很多同事、朋友跟我說(shuō),，當(dāng)老師太清貧了,，還是換個(gè)工作吧。那時(shí)侯,，我不以為然,。我認(rèn)為，教師是一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，是播種希望,、點(diǎn)亮明天的事業(yè)，就算清貧點(diǎn),，但是那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會(huì)的,。而且我相信，我們的學(xué)校處在全國(guó)聞名的教育強(qiáng)區(qū),，教師的待遇一定會(huì)提高的,。

然而,，現(xiàn)實(shí)的壓力是如此的巨大。家庭的壓力,，經(jīng)濟(jì)的壓力,，壓得讓我無(wú)法喘息。我為人子,，父母為我付出了太多太多,，而我卻回報(bào)的太少太少?？粗找嫠ダ系母改?，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到,，又怎能讓父母有個(gè)比較安心的晚年呢,？

想了好久好久，我決定告別我深愛(ài)的教育事業(yè),，告別給我溫暖和關(guān)懷的一中,。所以在此，我鄭重地向尊敬的領(lǐng)導(dǎo)提出辭職,。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和理解,。在正式離職之前，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真的工作,，協(xié)助做好相關(guān)工作的交接,，站好最后一班崗。

我相信,，我深愛(ài)的一中定能不斷前進(jìn),，立下一個(gè)又一個(gè)鮮亮的里程碑。祝福一中,。

此致

敬禮,！

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請(qǐng)。在興盛中學(xué)工作四年了,，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我都很好,，我倍感榮幸，深表感謝,！我衷心感謝校長(zhǎng)及各位同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài),！在這四年里，我學(xué)會(huì)一些管人理念,，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,，寬以待人，鍛煉了能力,。而今,，我毅然決定辭掉班主任職務(wù),，也許這樣會(huì)好一些。

辭掉班主任職務(wù),，我滿含著愧疚,、遺憾！我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持,，愧對(duì)同事對(duì)我的關(guān)心與幫助,，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩，遺憾我無(wú)能為力教育好學(xué)生,，以致他們屢屢犯錯(cuò),，遺憾沒(méi)成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)交待。我班的學(xué)生犯了低級(jí)錯(cuò)誤,，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào),，不允許越軌活動(dòng)，他們偏不能自控,，但他們活潑聰明,，富有朝氣，前途無(wú)量,，是祖國(guó)的的希望,，是祖國(guó)的未來(lái)，懇請(qǐng)學(xué)校原諒他們,，允許他們繼續(xù)補(bǔ)課,，不要因此而影響他們的前途發(fā)展。惹您發(fā)怒了,，這是我的錯(cuò),，都怪我管理不善！我很令您們失望,！我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎,，懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù),。謝謝！

最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng),，事業(yè)蒸蒸日上！祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè),，平安幸福,！

此致

敬禮

簽名：

日期：年 月 日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

在幼兒園已然度過(guò)了好幾個(gè)春秋,，看著一張張稚嫩的臉龐變得更加開(kāi)朗快樂(lè)便是我最大的嘉獎(jiǎng)。這段時(shí)間里,，我的生活都變得逐漸明朗起來(lái),，每天聽(tīng)著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，把生活的煩惱都統(tǒng)統(tǒng)趕跑了,。孩子是這個(gè)世界上最可愛(ài)也是最純凈的,，他們的單純可愛(ài)讓我深深的著迷。但是,，這次為了自己的孩子,，我決定辭職。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情,，也祝您工作更加順利,，步步高升。

和幼兒園孩子在一起的這些時(shí)間里,，我感受到了這個(gè)世界上最純碎的愛(ài)和感動(dòng),，他們時(shí)常親切的呼喚我，也愿意擁抱我,，給我鼓勵(lì)和支持,。作為他們的老師，能夠得到這樣的回饋我感到很開(kāi)心,。我也為此盡自己最大的努力讓他們更好地成長(zhǎng),，我把他們看做自己的孩子，一心一意的教會(huì)他們成長(zhǎng)的道理,，讓他們?cè)诮窈蟊３肿詈玫臓顟B(tài)前進(jìn),，我讓他們能步入一條正道而不懈的努力奮斗著。我很舍不得他們,，但是一想到自己現(xiàn)在的狀態(tài),，我想自己也沒(méi)有太大的信心去集中自己全部的精力和愛(ài)去對(duì)待他們。

我有些害怕了,，我也只能放棄了,。對(duì)幼兒園的孩子們也感到很抱歉，老師為了自己的一點(diǎn)私欲即將要離開(kāi)你們了,，但是你們?nèi)匀粫?huì)有父母對(duì)你們的愛(ài),，也會(huì)有一個(gè)愛(ài)你們的老師來(lái)教你們。老師很抱歉和大家分開(kāi),，但是希望大家能夠理解老師,，老師也為了做好一個(gè)媽媽在努力的學(xué)習(xí)著。希望我們一起可以變得越來(lái)越好,。

我的確很舍不得幼兒園,，我舍不得孩子們,，也舍不得領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們，我們有共同的話題,，也有共同的愛(ài)好,，所以我們?cè)谝黄鹂偸怯X(jué)得很舒服,，不會(huì)彼此約束，也不會(huì)干擾彼此,。在工作上你們對(duì)我的教學(xué)時(shí)常提出建議,，也為我的時(shí)常給予我一些不同的教學(xué)方式,，這讓我學(xué)到了很多,。生活上我們時(shí)常探討如何教育孩子等問(wèn)題,，也讓我有了一些別的思考，給我的生活也帶來(lái)了啟示,。這次辭職,，真的很舍不得大家，但是也是迫不得已才這么做,，我不會(huì)忘記大家對(duì)我的一往的鼓舞,，我會(huì)把這份記憶珍藏起來(lái),，永不忘記!望領(lǐng)導(dǎo)能夠盡快審批,，祝好!

此致

敬禮!

辭職人：xxx

20xx年x月x日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇五

尊敬的校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

本人xx,，于20xx年xx月xx日做了班主任一職,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和同事們的幫助下,，收獲很大,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野,，積累了經(jīng)驗(yàn),，令我終生受益。但由于私人原因,，本人認(rèn)真考慮后,，還是決定辭去班主任一職，具體原因如下：

一,、經(jīng)驗(yàn)不足,，水平有限。雖然做了一些成績(jī),，但那是微不足道的,，我越來(lái)越感到難以勝任這種具有挑戰(zhàn)性的班級(jí)管理工作，還有很多東西需重新學(xué)習(xí),。更怕因?yàn)槲业墓芾斫o學(xué)校造成工作中的難以挽回的疏漏,。另外,，我想應(yīng)該給新同事一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓更有水平,、更優(yōu)秀的人來(lái)任此職位,。

二、精力不足,，健康欠佳,。最近，本人食欲不振,，常感冒頭昏,，總感到精力明顯不足，即使睡眠充足,，也常常在上班時(shí)間打瞌睡,，萎靡不振，精神狀態(tài)不佳,，影響工作,。醫(yī)生建議多休息。本人覺(jué)得有道理,，故作此決定,。

三、孩子需要我照顧,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，家事開(kāi)始多了起來(lái)，這樣勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致本人精力分散,，再任班主任一職就有些不稱職了,，思來(lái)想去本人決定還是應(yīng)放棄班主任一職，處理好有關(guān)家事,，才能安心工作,。因?yàn)楸救说霓o去班主任的行為而給單位造成的不便，本人深表歉意和遺憾,。請(qǐng)批準(zhǔn)我的申請(qǐng),！不勝感謝！

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！鑒于自己的能力有限，加之心里壓力過(guò)大,，特請(qǐng)辭去111班班主任職務(wù),，望另尋良師，莫誤了學(xué)生。敬請(qǐng)批閱,！

自去年分配到我校以來(lái),，我一直受到了領(lǐng)導(dǎo)同事的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的,。剛大學(xué)畢業(yè),，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生,。工作一年以來(lái),，我一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷,，踏踏實(shí)實(shí),。我很熱愛(ài)101,102這兩個(gè)班級(jí)，在去年的教學(xué)中,，我謙虛向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心對(duì)待學(xué)生,，全心全意進(jìn)行教學(xué),。我始終相信，有付出就必有回報(bào),。經(jīng)過(guò)努力,，101,，102班的英語(yǔ)成績(jī)都不算最差,，當(dāng)初我最希望就是能用成績(jī)證明我能擔(dān)任他們初二的英語(yǔ)課程。但最后,，事與愿違,，我堅(jiān)信的理念第一次受到打擊。

最初,，學(xué)校安排我做111班班主任,，剛開(kāi)始的時(shí)候，我努力調(diào)整自己的心態(tài),，一直跟自己說(shuō),，學(xué)校安排我做班主任，就是對(duì)我的一種器重,，一種信任,。我也相信自己，任何困難我都可以應(yīng)付，都可以解決,?？涩F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，一切都不是我所想象的那么簡(jiǎn)單,。在做班主任的這一學(xué)期,，我發(fā)現(xiàn)很多連自己都不能原諒的地方，我不是一個(gè)稱職的班主任,。而我堅(jiān)信的理念第二次受到打擊,。

111班，我也舍不得這個(gè)班級(jí),，畢竟花費(fèi)了我一個(gè)學(xué)期管理的班級(jí),。但是考慮到自身素質(zhì)與能力，我實(shí)在是難以做下去,，如果堅(jiān)持,，只怕耽誤了學(xué)生，也辜負(fù)了學(xué)校的栽培,。

首先,，這半年，我遇到了很多事情,，讓我心里不是滋味,，每時(shí)每刻都沖擊著我的生活態(tài)度。這嚴(yán)重沖擊到我的工作態(tài)度,。在這學(xué)期,，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對(duì)教學(xué)失去了熱情,，失去了耐心,。最后導(dǎo)致在教學(xué)上，成績(jī)一落千丈,，連自己都不能面對(duì),。

其次，在管理班級(jí)上,，自己的方式方法存在著缺陷,，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也能在一定程度上肯定自己的付出,，但是我的工作狀態(tài)自己最清楚,！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有稍有成效的,，但是學(xué)生內(nèi)心,，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jī),，完成學(xué)校制定的目標(biāo),。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心,，缺少耐心,，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性，泯滅學(xué)生潛力,，所以,，為了給學(xué)生更大的空間，釋放更大的潛力,，完成人生夢(mèng)想,，我的退出，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的,！

再有,，與其他班主任的管理班級(jí)比較，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),，自己的`教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意,，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法,，思維方式是有害學(xué)生的,，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題,，對(duì)教育的理解,，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí),，缺少理論上的指導(dǎo),，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解,，自己也很疲憊,，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù),，做著沒(méi)有意義的工作,！

同時(shí)，自己的身體上,，心理上都是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著,，總有一天會(huì)壓垮自己的！無(wú)論如何,，從情感上而言,，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng),，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下,，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí),，在心態(tài)方面有不少偏激之處，我想,，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理,。同時(shí)，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,，在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁,，形成了一種惡性循環(huán)。如果,，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受,，反省自己的認(rèn)識(shí)，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽,，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作，我估計(jì),，很多事情可能會(huì)事與愿違,，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對(duì)我的信任與幫助,。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，我特申請(qǐng)辭去111班班主任一職，讓自己有一緩沖,、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài),。望批準(zhǔn)!

申請(qǐng)人：

年 月 日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇七

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

鑒于自己的能力有限,，無(wú)暇顧及家庭,，加之心里壓力過(guò)大，特請(qǐng)辭去高三八班班主任職務(wù),，望另尋良師,，莫誤了學(xué)生,。敬請(qǐng)批閱！

20xx年到二高中,，一直珍惜這份工作,，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)任何工作不挑剔,，不發(fā)牢騷，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí),！特別是任班主任工作以來(lái)，把全部的心血和精力都投入到了班級(jí)的管理中來(lái),，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日（在《班主任經(jīng)驗(yàn)交流與id發(fā)言稿》中已經(jīng)說(shuō)的很詳細(xì),，不再累述），以至于無(wú)暇顧及父母的健康,，妻兒的生活,，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解,，對(duì)我只有一句話：做好你的工作,！

我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師,，做一個(gè)好班主任,！存在私心也只是：桃李滿天下！可是我發(fā)現(xiàn)這種理想很難實(shí)現(xiàn),。除了自身素質(zhì)之外,，還要靠許多的外界條件，而我既不具備這種資質(zhì),，也誤外界支持,，只顧自己埋頭死干！工作越多,，毛病越多,，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意,，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán),，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義,！既然這種狀態(tài),，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)下去的理由,！所以請(qǐng)考慮安排新的班主任,，我會(huì)留給他（她）一個(gè)完整成型的班級(jí)，我會(huì)完成好交接任務(wù),，配合新班主任做好一切事宜,！

說(shuō)句實(shí)話，我也舍不得這個(gè)班級(jí),，畢竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級(jí),，班級(jí)已經(jīng)成型，學(xué)習(xí)氣氛記錄制度均以趨于完善,，只差出成績(jī)的時(shí)候了,！但是考慮到自身素質(zhì)，家庭情況,，也是沒(méi)有辦法的事情,，實(shí)在做不下去，如果堅(jiān)持,，只怕耽誤了學(xué)生,，辜負(fù)了學(xué)校，毀了自己,！

首先,，家里最近事情也很多，讓我心里不是滋味,。本來(lái)雙方父母我都無(wú)限照顧,，沒(méi)有時(shí)間區(qū)看看，而他們盡為我做了很多事情,，我做作為兒子女婿的,，心中只有愧疚！另最近兩個(gè)月來(lái),，妻子和孩子接連有病,，妻子本來(lái)為了照顧孩子，放棄了工作,，現(xiàn)在身體也不好,，孩子也沒(méi)有精力照顧了，在我岳母家已經(jīng)住兩個(gè)月了,，自己養(yǎng)養(yǎng)身體,，孩子岳母照看著。上個(gè)月娘倆連續(xù)打了一周的針,，孩子好點(diǎn)了,，妻子還沒(méi)有好！我一點(diǎn)也照顧不上,！現(xiàn)在回家后自己一個(gè)人,，到家里感覺(jué)空空的,，更多的是無(wú)奈和心酸,！孩子因?yàn)橛胁∫灿幸粋€(gè)月沒(méi)有上幼兒園了,！學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都落下了不少！自己也著急,！把孩子變得啥也不是作為父親的會(huì)遺憾一生的,！所以，我需要時(shí)間照顧家里,，照顧孩子,，盡一個(gè)丈夫,，父親的責(zé)任！

其次,，再管理班級(jí)上,，自己的方式方法存在著缺陷,，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的,，雖然領(lǐng)導(dǎo)，其他教師也都肯定自己的付出,，但是不會(huì)有第二個(gè)教師會(huì)向我學(xué)習(xí),，像我這樣的工作！所以我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái),。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的（例如：本學(xué)期每周都是紅旗班,，從未失掉過(guò)紅旗班的榮譽(yù)），但是學(xué)生內(nèi)心,，學(xué)習(xí)成績(jī)上的體現(xiàn)還是比較少,，自己的能力不足以調(diào)動(dòng)高三的學(xué)生有更高的熱情和積極性，能夠提高成績(jī),，完成學(xué)校制定的目標(biāo),。從學(xué)生對(duì)我的評(píng)價(jià)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的幫助，覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心,，缺少耐心,，再做班主任是在是壓制學(xué)生個(gè)性,，泯滅學(xué)生潛力,，所以，不做也罷,！給學(xué)生更大的空間,，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想,，我的退出,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的！

再有,，隨著向安丘四中,，洋思中學(xué)的學(xué)習(xí)，以及心理學(xué)講座的開(kāi)展,，使得自己充分認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn),，自己的教育教學(xué)的方法既落后有無(wú)新意，還有扼殺學(xué)生各種能力的作用,！使得自己經(jīng)常反思自己：自己所做的90%的工作方法,，思維方式是有害學(xué)生的,，是不適合的，自己的心理也有問(wèn)題,，對(duì)教育的理解,，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)存在缺陷，缺乏學(xué)習(xí),，缺少理論上的指導(dǎo),，缺乏認(rèn)真的反思！以至于學(xué)生不滿意不理解,，自己也很疲憊,，所以沒(méi)有理由繼續(xù)濫竽充數(shù)，做著沒(méi)有意義的工作,！

同時(shí)自己的身體也是超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)著,，也總有一天會(huì)壓垮自己的！也應(yīng)該休息調(diào)整,！如果可能我希望自己通過(guò)半年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整,，為來(lái)年的工作做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論,！我對(duì)自己充滿希望,！我對(duì)自己也有細(xì)心，我能成為一名優(yōu)秀的教師,，一名優(yōu)秀的班主任的,！但是，我需要時(shí)間,！讓我歇歇吧,！

我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事,，也不會(huì)不考慮周全,。對(duì)于這件事情，我也考慮了好久,，才做出了這個(gè)決定,！高二的時(shí)候考慮不能留給別人一個(gè)亂套的班級(jí)，才堅(jiān)持到了現(xiàn)在,，現(xiàn)在班級(jí)各種事情都很好了,，誰(shuí)接了都沒(méi)有什么問(wèn)題的！我也放心了,！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì),，幫助與理解！但是，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校,，為了學(xué)生,，也是為了我自己能有更好的未來(lái)！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求,，做出正確的選擇,，未來(lái)學(xué)生，未來(lái)學(xué)校,，批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,！我會(huì)感激不盡，繼續(xù)奮斗,！

祝二高中

越辦越好,！

此致

敬禮,！

申請(qǐng)人：xxxx

20xx年xx月xx日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，支持,；

感謝三班所有的任課老師對(duì)我工作的支持,，關(guān)心！

我們的三班是一個(gè)很好的班,！永遠(yuǎn)都是,！我愛(ài)三班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的弟弟妹妹一樣,?？靸赡陙?lái)我不敢說(shuō)對(duì)三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問(wèn)心無(wú)愧,！而今天我卻提出辭去班主任的要求,，是萬(wàn)不得已，心痛到無(wú)法呼吸,！

20xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班,，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，也許預(yù)知了將要發(fā)生的事,！教室里一片嘈雜,，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：

他站在講臺(tái)上，手中拿著從墻上掉下來(lái)的宣傳畫,，肆意的揮舞著,，和同學(xué)打鬧。我便說(shuō)：“你干嗎呢,？”然后他就扔下宣傳畫,，跑下講臺(tái)。我接著去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著窗簾,，學(xué)生的紙張?jiān)陲h飛,。當(dāng)我走到李某面前時(shí)我嚴(yán)肅地說(shuō)：你怎么玩那個(gè)東西，多危險(xiǎn),！而該生很強(qiáng)硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了,？攥著拳頭，直視著我,。我生氣了,，可我仍然按捺著火，我把手中的書重重扔到他桌子上,。我說(shuō)：“多危險(xiǎn),！”他仍是說(shuō)：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了,。然后我就拉他出去,，他甩開(kāi)我的手，沖到門口惡狠狠的罵了一句（難以說(shuō)出口）,，說(shuō)：“不上了我,！”我當(dāng)時(shí)就蒙了?？晌伊⒓凑业剿业碾娫捥?hào)碼,，給他家打電話，告訴其家長(zhǎng)：“他罵完老師就走了,，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái),！”接著向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找,！前后門都沒(méi)有出去學(xué)生,。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找,。我給其家長(zhǎng)打電話,，其母說(shuō)：“他頂撞了老師不會(huì)回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間,！”外面的雨仍在下,，我很擔(dān)心！,。兩位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)等等再說(shuō),。要我在晚上聯(lián)系其家長(zhǎng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話,，其母仍如上次一樣的回答,。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,，所以讓愛(ài)人陪同我前往。當(dāng)趕到其家時(shí),，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的?。┪野亚闆r向其家長(zhǎng)說(shuō)明后，回到家里,！

我徹底失望了,。內(nèi)心冰涼！就在4月1號(hào)的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(zhǎng),，把該生從某網(wǎng)吧帶回家,。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲,。在責(zé)任和義務(wù)面前,，我從不曾退卻！而面對(duì)該生的侮辱,，我的心理防線徹底垮了,！我可以不顧及面子，我可以原諒他,?？晌易约旱男脑谧魍矗^在痛,。我沒(méi)有勇氣想起當(dāng)著全班孩子被罵的一幕！

在師生關(guān)系如此脆弱的今天,，學(xué)生告老師,，屢見(jiàn)不鮮！換位思考,！難道15歲的孩子對(duì)自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚,？還可以于4月20號(hào)早上來(lái)安然自若的上課？好多人,，整個(gè)社會(huì)都在維護(hù)孩子的心靈,！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé),？有人看到老師那顆流血的心了嗎,？班主任到底該如何做？社會(huì)如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題,？難道戴上班主任的帽子后,，必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權(quán)利接受九年義務(wù)教育,。不能因?yàn)橐淮未挝恼抡砭庉嫞簯?yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)上網(wǎng)吧,，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習(xí)，成材的權(quán)利！而我作為班主任,，甚至是一名老師的熱情,，對(duì)事業(yè)的美好憧憬都受到嚴(yán)重的打擊！也許我內(nèi)心深處的抑郁,，悲哀會(huì)日益加重,！甚至對(duì)待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然,！

人應(yīng)該是有選擇的,，那我也是！在社會(huì),，家長(zhǎng),，甚至我們自己都無(wú)法正確看待，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護(hù)時(shí),，我只能放棄班主任這頂桂冠,！我不知道我該如何去面對(duì)班級(jí)里將要發(fā)生的事！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，我不能置我受傷的心與不顧！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會(huì)選擇,，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩！因?yàn)槲夷贻p,，我必須學(xué)會(huì)清醒,，麻木的忍受精神的傷害，會(huì)葬送我本應(yīng)絢爛的人生,！

我無(wú)法繼續(xù)時(shí),，我選擇放棄！我無(wú)法忍受時(shí),，我選擇逃避,！我有選擇活著，且活的真我的權(quán)利,！

我懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們,，站在中國(guó)教育前沿的所有教師，理解我,！理解一顆才24歲的心,！給我一次機(jī)會(huì)，給我點(diǎn)時(shí)間,，讓我去撫慰我受傷的心,！

情非得已,，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了！在此說(shuō)一聲：對(duì)不起,！理解萬(wàn)歲！

申請(qǐng)人：___

時(shí)間

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！鑒于自己的能力有限,、近期身體不好、又無(wú)暇顧及家庭,，加之心理壓力過(guò)大,，特請(qǐng)辭去班主任職務(wù)，望另尋良師,，不要耽誤了學(xué)生,。敬請(qǐng)批閱！

從哈校長(zhǎng)回來(lái)主持工作,，我再次擔(dān)任班主任以來(lái),，一直珍惜這份工作，自認(rèn)為對(duì)工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),。對(duì)任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷,，任勞任怨,，踏踏實(shí)實(shí)！特別是xx年初,，任xx班班主任工作以來(lái),，我把全部的心血和精力都投入到了這個(gè)全校最亂的班的班級(jí)管理中來(lái)，采用了無(wú)數(shù)種方法,，放棄了無(wú)數(shù)個(gè)休息日。幸好,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下,，最終我的心血沒(méi)有白費(fèi)，到畢業(yè)終于畫上了完美的句號(hào),。而后,，我又接了初一的新生。今年暑假開(kāi)學(xué)以來(lái)跟上了初二,，可是,，這個(gè)班原來(lái)是兩個(gè)班，硬是合到了一起,，班級(jí)管理難度是顯而易見(jiàn)的,?？墒牵覐膩?lái)沒(méi)有半句怨言,，仍然任勞任怨,，我不為名不為利，只為心中曾有個(gè)夢(mèng)想：做一個(gè)好老師,，做一個(gè)好班主任,！存在私心也只是：桃李滿天下！可是,，我做了十幾年老師,，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)。除了自身素質(zhì)之外,，還要靠許多的外界條件,，而我既不具備這種資質(zhì)，我不善交際,，也無(wú)外界支持,，只顧自己埋頭死干！工作越多,，毛病越多,，壓力越大！學(xué)生和老師都不滿意,，學(xué)生覺(jué)得老師管的嚴(yán),，逆反心理嚴(yán)重。老師覺(jué)得我做的工作沒(méi)有意義,！既然這樣,，我覺(jué)得我做班主任工作是失敗的，也沒(méi)有繼續(xù)做下去的理由,！所以,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮安排新的班主任，我會(huì)留給他一個(gè)基本完整成型的班級(jí),，我會(huì)完成好交接任務(wù),，配合新班主任做好一切事宜！

說(shuō)句實(shí)話,，我也舍不得這個(gè)班級(jí),，畢竟是我辛辛苦苦帶到了初二，班級(jí)已經(jīng)基本成型,，學(xué)習(xí)氣氛也趨于完善,，只差出成績(jī)的時(shí)候了！但是考慮到自身素質(zhì),，家庭情況,，身體的原因,，也是沒(méi)有辦法的事情，實(shí)在做不下去,，如果堅(jiān)持,，只怕耽誤了學(xué)生，辜負(fù)了學(xué)校,，毀了自己,！

首先，家里最近事情也很多,，讓我心里不是滋味,。生活的壓力越來(lái)越大，房子的事兒弄不好,，整天漂泊在外,，心頭總有一塊石頭壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。老婆孩子又嫌我沒(méi)精力照顧她們,，連打電話關(guān)心她們的精力都沒(méi)有,。所以，到現(xiàn)在弄得我心里很不是滋味,，心煩意亂,。我需要時(shí)間照顧照顧她們，盡一個(gè)丈夫,、父親的責(zé)任,！

其次，在管理班級(jí)上,，自己的方式方法存在著缺陷,，是不能成為學(xué)校其他老師學(xué)習(xí)的榜樣的。雖然領(lǐng)導(dǎo),、老師也都肯定我的付出,，但是不會(huì)有第二個(gè)老師會(huì)向我學(xué)習(xí)、像我這樣的工作,！所以,，我覺(jué)得失敗的方式方法應(yīng)該退出歷史舞臺(tái)。雖然從班級(jí)管理等等方面看是有成效的,，但是我覺(jué)得自己的能力不足以調(diào)動(dòng)學(xué)生有更高的熱情和積極性。再加上近期班里出現(xiàn)了很多打架的事件,，我覺(jué)得自己已經(jīng)無(wú)力駕馭和領(lǐng)導(dǎo)他們了,，我覺(jué)得自己缺乏愛(ài)心，缺少耐心,，再做班主任實(shí)在是壓制學(xué)生個(gè)性,，泯滅學(xué)生潛力,。所以，我決定辭去班主任職務(wù),！給學(xué)生更大的空間,，釋放更大的潛力，完成人生夢(mèng)想,！我的退出,，對(duì)學(xué)生應(yīng)該是有好處的！

再有,，我的身體最近出現(xiàn)了問(wèn)題,，總是感覺(jué)頭暈、心煩意亂,，我想與這當(dāng)班主任的超負(fù)荷的運(yùn)轉(zhuǎn)可能有些關(guān)系,，我怕有一天會(huì)壓垮自己的！這其實(shí)是我辭去班主任最直接的理由,。所以,，我想我應(yīng)該休息調(diào)整一下！如果可能我希望自己通過(guò)半年或者一年的學(xué)習(xí)和休息調(diào)整,，為將來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)積累更多的經(jīng)驗(yàn)方法理論！我對(duì)自己充滿希望,！我對(duì)自己也有信心,，我能成為一名優(yōu)秀的教師，一名優(yōu)秀的班主任的,！但是,，我需要時(shí)間、需要靜養(yǎng)一段時(shí)間,！讓我歇歇吧,！謝謝！

我考慮辭去班主任工作是從頭暈查出身體有病以來(lái)才有的,。但是,，我這個(gè)人做事不會(huì)意氣用事，也不會(huì)不考慮周全,。對(duì)于這件事情,，我也考慮了再三，才做出了這個(gè)決定,！我感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作的支持和鼓勵(lì),，幫助與理解！但是,，我的這個(gè)決定是為了學(xué)校,，為了學(xué)生,，也是為了我自己能有健康的身體和更好的未來(lái)！

希望領(lǐng)導(dǎo)能夠認(rèn)真考慮我的請(qǐng)求,，做出正確的選擇,，批準(zhǔn)我的請(qǐng)求！我會(huì)感激不盡,，繼續(xù)奮斗,！

此致

敬禮 ！

申請(qǐng)人：xxx

xx年x月x日

敬愛(ài)的x校長(zhǎng)：

您好!

我很遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向?qū)W校再次提出辭掉班主任職務(wù)的申請(qǐng),。在興盛中學(xué)工作四年了,，學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我都很好，我倍感榮幸,，深表感謝!我衷心感謝校長(zhǎng)及各位同事對(duì)我的照顧與錯(cuò)愛(ài)!在這四年里,，我學(xué)會(huì)一些管人理念，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,，寬以待人,，鍛煉了能力。而今,，我毅然決定辭掉班主任職務(wù),，也許這樣會(huì)好一些。

辭掉班主任職務(wù),，我滿含著愧疚,、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的關(guān)心與幫助,，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，遺憾我管理不善而為學(xué)校增添麻煩,，遺憾我無(wú)能為力教育好學(xué)生,，以致他們屢屢犯錯(cuò)，遺憾沒(méi)成績(jī)向?qū)W生家長(zhǎng)交待,。我班的學(xué)生犯了低級(jí)錯(cuò)誤,，學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，不允許越軌活動(dòng),，他們偏不能自控,，但他們活潑聰明，富有朝氣,，前途無(wú)量,，是祖國(guó)的的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，懇請(qǐng)學(xué)校原諒他們,，允許他們繼續(xù)補(bǔ)課，不要因此而影響他們的前途發(fā)展,。惹您發(fā)怒了,，這是我的錯(cuò)，都怪我管理不善!我很令您們失望!我并不能向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)生交上一份滿意的答卷,。故難辭其咎，懇請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)我辭掉班主任職務(wù),。謝謝!

最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè),，平安幸福!

此致

敬禮!

辭職人：

20xx年xx月xx日

班主任辭職申請(qǐng)書免費(fèi) 班主任辭職申請(qǐng)書標(biāo)題篇十

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

在我不長(zhǎng)的四年多的從教的時(shí)間里,，隨著學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴(kuò)招,、搬遷,、努力創(chuàng)建國(guó)家級(jí)示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對(duì)學(xué)校而言,，都是一種飛躍,，對(duì)身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的促進(jìn),。所以,，無(wú)論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(zhǎng),、發(fā)展,、成熟的經(jīng)歷。

在20xx年暑假,，送走了我教的第一批高中生后,，為了更完善自己對(duì)老師這一行業(yè)的體驗(yàn)，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻(xiàn)出自己添磚加瓦的微薄力量,，我申請(qǐng)了當(dāng)班主任,。感謝學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我在20xx—20xx學(xué)年度的上期擔(dān)任的高20xx級(jí)7班的班主任,。在這一學(xué)期的班主任生活中,，我竭其所能，努力做好各項(xiàng)工作,，但不可避免地出現(xiàn)了某些疏忽,，所以，不能用十全十美來(lái)總結(jié)自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財(cái)富,，所以,，感受頗多。

班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性,，這是老班主任們的經(jīng)驗(yàn)之談,。但在我看來(lái)預(yù)見(jiàn)的最終目的絕對(duì)不是在于知道有某種事可能發(fā)生，而是你要充分準(zhǔn)備應(yīng)該做何應(yīng)對(duì),，要有“運(yùn)籌帷幄之中,，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃,，在引導(dǎo)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)方面尤其重要,，這就需要做班主任的在探究學(xué)生思想動(dòng)態(tài)走勢(shì)的前提下充分準(zhǔn)備，揣摩學(xué)生可能需要什么,，在潛移默化中幫助學(xué)生明確自己的行為目的,。開(kāi)學(xué)之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢(mèng)想在這里起飛”這句話,。起初,，學(xué)生并不在意在句話，激勵(lì)學(xué)生這一初始效果并未達(dá)到,，我利用學(xué)前教育的時(shí)間,，讓學(xué)生暢談對(duì)這句話的理解，猜測(cè)我送給他們這句話的目的,。有了這種意識(shí)的灌輸,，學(xué)生逐漸將這句話定為了“班級(jí)宣言”。每次在班級(jí)日志上看見(jiàn)學(xué)生用這句話來(lái)激勵(lì)自己,，激勵(lì)同學(xué),，我就覺(jué)得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學(xué)期當(dāng)班主任的最大成就,。我堅(jiān)信,，班級(jí)里的絕大部分同學(xué)能將自己的學(xué)習(xí)目的與自己的“夢(mèng)想”聯(lián)系起來(lái)，能用行動(dòng)架起“夢(mèng)想”與“現(xiàn)實(shí)”之間的橋梁,。圍繞這一“夢(mèng)想”中心,，我利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行的《樹立目標(biāo)：給生命一份堅(jiān)實(shí)的承諾》的講座，收效不錯(cuò),，部分學(xué)生此后擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，有些家長(zhǎng)還在學(xué)生的計(jì)劃書上批上了自己的期望與鼓勵(lì)性的話語(yǔ)。

班主任處理班級(jí)日常工作,，這不僅僅是管理工作的實(shí)施表現(xiàn),，也是對(duì)學(xué)生的一種教育途徑,，這種教育，不是簡(jiǎn)單的“你應(yīng)該怎么做,，你不應(yīng)該怎么做”的羅嗦的告之,，而是一種處理事情、思考問(wèn)題的思維模式的教育,，以達(dá)到學(xué)生能更好約束自己行為,、規(guī)范自己行為的目的。也就是說(shuō),，無(wú)論是學(xué)生，還是作為班主任的老師,，都應(yīng)該明確知道一件事情好或不好的原因,，這個(gè)原因絕對(duì)不是顯性的，它一定是需要我們?nèi)ニ伎?、分析才能得到的結(jié)論,。班主任一定要抓準(zhǔn)班級(jí)中出現(xiàn)的典型事例引導(dǎo)學(xué)生去反思自己的行為，知道哪些行為會(huì)得到認(rèn)可,，有利于自己的發(fā)展,，哪些行為會(huì)讓老師、同學(xué)產(chǎn)生反感,，影響自己的發(fā)展,。半期考試后的家長(zhǎng)會(huì)上，我向全班同學(xué)的家長(zhǎng)講述了班級(jí)兩位刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)的事例,，并向這兩位家長(zhǎng)表示了敬意與祝賀,，將學(xué)生的典型事例推廣到家長(zhǎng)，加大了好的事例的模范影響力,，從另一個(gè)角度刺激了全班同學(xué),，使下半學(xué)期班級(jí)中愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性更高。這樣的典型事例在我們班應(yīng)該是不缺乏的,，但因?yàn)闀r(shí)間的沖突,，錯(cuò)失了不少可以讓學(xué)生得到教育的機(jī)會(huì)，不能不說(shuō)是一種遺憾,。

班主任對(duì)學(xué)生的影響,，除了表現(xiàn)在按照學(xué)校學(xué)生管理相應(yīng)條例規(guī)范其行為，遵照教育基本規(guī)律引導(dǎo)其更有效學(xué)習(xí)這兩個(gè)主要方面外,，我感覺(jué)還有一個(gè)很重要的方面,，那就是班主任的個(gè)人性格品質(zhì)。無(wú)論是回顧自己的學(xué)習(xí)生涯,，還是聽(tīng)不少的畢了業(yè)的學(xué)生談自己對(duì)老師,、班主任的印象,、看法，很少有學(xué)生念念不忘哪位老師,、哪位班主任哪節(jié)課講得如何如何精彩,，而是談起在某件事上老師、班主任的態(tài)度及決策方法,，從而來(lái)評(píng)判這位老師或班主任對(duì)自己的影響大或小,。這一點(diǎn)，更符合了“教師是人生的導(dǎo)師”這一說(shuō)法,，教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，不僅是知識(shí)上的引導(dǎo)，也是性格品質(zhì)上的引導(dǎo),。在這點(diǎn)上,，我難以估計(jì)自己對(duì)學(xué)生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動(dòng)是不是在學(xué)生面前表現(xiàn)得足以影響他們,，在面對(duì)挫折,、困難時(shí)宣稱“我不做沒(méi)有挑戰(zhàn)性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定,。但元旦之際,，一位學(xué)生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學(xué)期的感受及自己的成長(zhǎng),，其中一句說(shuō)她以前很畏懼困難,，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了,，看著這句我已經(jīng)很欣慰,，至少，我感覺(jué)我已經(jīng)教給了她一把開(kāi)啟生活的鑰匙,。

和學(xué)生的相處,，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得是愉快的,，即使我也曾因?yàn)樗麄兊姆磸?fù)犯錯(cuò)而惱心,，因?yàn)樗麄兏≡瓴话矊幎绾訓(xùn)|獅吼般發(fā)飆，但“青年人犯了錯(cuò)連上帝也會(huì)原諒他們”,，所以我喜歡他們,，更愿意看著他們充滿青春斗志地發(fā)展著。但身為班主任,，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚,，而是說(shuō)不清道不明，無(wú)法形容其滋味的,。

在學(xué)生面前,，我們是誠(chéng)信的維護(hù)者還是虛假的制造者,？無(wú)論是在全校學(xué)生大會(huì)上，還的學(xué)生的國(guó)旗下的講話,，還是在與學(xué)生的交流過(guò)程中,，我們都提倡“誠(chéng)信”，這是學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中迫切需要的一種品質(zhì),，也是我們這個(gè)民族,，我們這個(gè)國(guó)家迫切需要的一種品質(zhì)。在教育這塊領(lǐng)域中,，我們應(yīng)該是誠(chéng)信的維護(hù)者,，但面對(duì)下達(dá)給班主任應(yīng)該完成的相應(yīng)任務(wù)時(shí)，我們卻要讓學(xué)生感受到我們的不誠(chéng)信,，面對(duì)捐助這一類“自愿”行為,，我越來(lái)越不愿意用“自愿”一詞來(lái)闡釋活動(dòng)的原則，在既要完成任務(wù)也要做好學(xué)生思想工作的兩難境地中,，我太困惑，學(xué)生流露出來(lái)的“社會(huì)也就這個(gè)樣”的冷漠無(wú)奈的認(rèn)識(shí)更讓我感到陣陣心寒,，即使我知道這不是我的罪孽,。

在學(xué)生面前，我們是科學(xué)的偏執(zhí)狂還是科學(xué)的傳播者,？以前作為一名簡(jiǎn)單的科任老師,，我能感覺(jué)到有的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛(ài),，我覺(jué)得這很正常,。但現(xiàn)在作為班主任，在協(xié)調(diào)學(xué)生各科學(xué)習(xí)發(fā)展的過(guò)程中,，我逐漸明白,，有些學(xué)生過(guò)早的科目偏好不是源于自身特質(zhì)的本性，而是教師的相應(yīng)偏執(zhí)態(tài)度,。學(xué)生向我講起有老師在組織課堂教學(xué)過(guò)程中,，為了達(dá)到引起學(xué)生重視本科科目學(xué)習(xí)的目的，任意貶斥其他科目,，甚至用“無(wú)用”“死板”“迂腐”一類的詞來(lái)反襯本科科目的實(shí)用性,。我想，我們的社會(huì)絕對(duì)不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學(xué)“狂人”,，所以,，知識(shí)是否有用，絕不是知識(shí)本身決定的,，而是看你如何地利用它,，發(fā)展它,，社會(huì)的正常發(fā)展是得力于各科知識(shí)的協(xié)調(diào)和諧發(fā)展，而不是一兩門科學(xué)的單槍匹馬的莽撞,。各科知識(shí)都應(yīng)該得到尊重,，即使你可以不喜歡它，可以學(xué)不好它,。如果作為科學(xué)的傳播者的教師都無(wú)法將這種對(duì)知識(shí)尊重的態(tài)度傳播至學(xué)生,，而是以一種科學(xué)的偏執(zhí)狂的態(tài)度來(lái)影響學(xué)生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了,。所以,，在部分老師的不妥的態(tài)度影響下，要去引導(dǎo)學(xué)生改變對(duì)部分教師,、部分學(xué)科的不尊重態(tài)度難上加難,。我不能不說(shuō)，在做這一類工作時(shí)自己感覺(jué)特別得無(wú)力,。

在學(xué)生面前,，我們是班級(jí)的管理者還的單純的學(xué)校的傳聲筒？任何一個(gè)人都會(huì)說(shuō),，班主任就是班級(jí)的直接管理者,，也絕不會(huì)有任何一個(gè)人同意班主任僅僅是學(xué)校的傳聲筒的說(shuō)法。在學(xué)校這個(gè)集體中,，班主任的角色有其特殊之處,，他要連接學(xué)校整體與具體的班級(jí)之間的各項(xiàng)具體工作，的確要充當(dāng)傳聲筒的角色,，但他更多的應(yīng)該是在班級(jí)中體現(xiàn)學(xué)校整體的管理理念,，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)真正有計(jì)劃有步驟地管理班級(jí)。但一學(xué)期下來(lái),，我在做班主任工作時(shí)更多的感受是疲于應(yīng)付學(xué)校布置的層出不窮的事情,。我想，可能的確是自己能力有限,，無(wú)法找準(zhǔn)學(xué)校級(jí)事情與班級(jí)級(jí)事情的最佳平衡點(diǎn)與結(jié)合點(diǎn),，讓自己在做班級(jí)管理工作時(shí)顧此失彼。在開(kāi)學(xué)之初,，我計(jì)劃好好利用班會(huì)課,，在每個(gè)月組織不同的發(fā)展形成目標(biāo)，讓學(xué)生在意志品質(zhì)方面得以發(fā)展,，但時(shí)間不允許,，完整的班會(huì)課時(shí)間少之又少，反到是每周布置下來(lái)的任務(wù)讓你覺(jué)得沒(méi)時(shí)間可向?qū)W生講,，沒(méi)充分的時(shí)間布置學(xué)生完成相應(yīng)的任務(wù),。先前對(duì)班級(jí)管理的種種設(shè)想與計(jì)劃都幾乎成了不可實(shí)現(xiàn)的幻想,，當(dāng)在期末考試期間還被唯一強(qiáng)調(diào)班級(jí)日常管理事物時(shí)，我覺(jué)得這對(duì)班級(jí)管理而言,，無(wú)疑也是一種悲哀,。作為班級(jí)管理的實(shí)施者班主任來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)性班級(jí)的產(chǎn)生不是單純的學(xué)校的傳聲筒能組建的,。

正如我先前所說(shuō),，當(dāng)了一學(xué)期班主任，感受頗多,。在學(xué)校,、年級(jí)很多領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指引幫助下,，解決了我不少的難題,，讓20xx級(jí)x班的學(xué)生們能在一個(gè)比較正常的班級(jí)氛圍中度過(guò)了高中階段的第一學(xué)期。從情感上而言,，我非常樂(lè)意與學(xué)生相處,，解決學(xué)生中的問(wèn)題，幫助他們的成長(zhǎng),，愿意在班主任這一崗位上繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,；從能力上而言，我也相信在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、前輩的指引幫助下，我的班級(jí)管理工作能力有長(zhǎng)足進(jìn)步,，這也是提供給我的一個(gè)很有價(jià)值的成長(zhǎng)機(jī)會(huì),。但所有感受中不少的困惑讓我暫時(shí)不能很好得調(diào)節(jié)自己的情緒與認(rèn)識(shí)，在心態(tài)方面有不少偏激之處,，我想,，這并不利于一個(gè)班級(jí)的整體管理。同時(shí),，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環(huán),。如果,，我不給自己較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)梳理自己的感受，反省自己的認(rèn)識(shí),，調(diào)整自己的心態(tài),，只是憑著一時(shí)沖動(dòng)與鹵莽，硬著頭皮繼續(xù)做班主任工作,，我估計(jì),，很多事情可能會(huì)事與愿違,，達(dá)不到預(yù)期的效果，這就辜負(fù)了學(xué)校相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo),、前輩對(duì)我的信任與幫助,。

為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻(xiàn)自己的力量,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望,，以上是我的班主任辭職申請(qǐng)，讓自己有一緩沖,、反省的時(shí)間為以后更好地工作調(diào)整好狀態(tài),。望批準(zhǔn)！

此致

敬禮

申請(qǐng)人：xxx