總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇一

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的、受益終生的,。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。下面我就談?wù)勎覍煹聨燂L(fēng)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會覺得自己生活在地獄。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效、生動(dòng),、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度；對生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng),；對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)；對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計(jì)的去教好學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱,。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈,！

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇二

我xx年畢業(yè)于xxxx師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會,。

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個(gè)人魅力,，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢,，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),，同時(shí)必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn),，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng),，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅(jiān)信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言,。

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心,，教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的,，而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因?yàn)槟闼龅囊磺?，不是一個(gè)青出于藍(lán)的問題,，而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動(dòng)力,，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識,，作為一名老師，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時(shí)候,，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水，無論你的語言多么有魅力,，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點(diǎn)虛假，它是一個(gè)老師的底氣,，如底氣不足,，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟,。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識,，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才，心里佩服你,，才會心服口服的認(rèn)你為師,，否則你就會喪失威信。

教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師,。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課,，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向,。

合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事,、人際關(guān)系則是前提,，這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長,，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作，這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想,，有凝聚人心的能力,，同時(shí)具備與外界交往的能力。如果連人都不會做,，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教師都希望能教出個(gè)好成績來，我也不例外,。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定,，但并非十全十美，同是一個(gè)老師教,，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言,、敬業(yè),、知識、教研,、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我相信我自己會恪守這六點(diǎn)，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭取更大的成績,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇三

作為一名教師，我在教學(xué)一線已經(jīng)工作了近二十年,，其中有十三年扎根在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué),，做了十八年的班主任。二十年的教書生涯,，使我深深體會到了當(dāng)一名教師的艱苦和清貧,，但我始終忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，恪守職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，廉潔從教,。

還記得剛參加工作那會兒，我被分配到一所偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教,。報(bào)到那天,，我坐了四個(gè)小時(shí)的汽車，又爬了三四里的山路才到達(dá)了那所學(xué)校,。我走進(jìn)院墻,，映入眼簾的是幾間變了形的土胚瓦房，泥笆的操場上雜草叢生,，教室里東倒西歪地?cái)[著幾十張破舊的課桌,。天啦,，這就是我即將工作的地方，我的心像被人潑了一瓢冷水,。這所學(xué)校有四個(gè)年級,，我和一名本地老師包班，每人帶兩個(gè)年級,。從早讀開始,，上完了語文上數(shù)學(xué)，直到太陽落山,，孩子們放學(xué)回家,，我們才能安靜地休息一下。有時(shí)遇上暴雨天,，還要護(hù)送孩子們回家,。最糟糕的是這所學(xué)校沒有通電，晚上要點(diǎn)煤油燈,，吃水要到很遠(yuǎn)的山溝里去提,。幾個(gè)月下來，辛苦勞累不說,，難熬的是夜晚漆黑一片,，除了去家訪，沒什么娛樂方式,。好幾次我都想離開這個(gè)地方,。但是，當(dāng)我面對孩子們那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一雙雙渴求知識的眼神時(shí),，我就打消了這個(gè)念頭。為了打發(fā)無聊的時(shí)光,，也為了提高自身素質(zhì),，我參加了自學(xué)考試，白天上課,，晚上就在一盞油燈下看書,，當(dāng)我調(diào)離這所學(xué)校的時(shí)候，我已經(jīng)取得了中文本科學(xué)歷,。

多年的教育工作,，使我深深地體會到：教育是一門藝術(shù)，只有寬嚴(yán)相濟(jì),，給學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛,，才會贏得他們的信賴，走進(jìn)他們的心靈，才能在教書的同時(shí)育人,。記得當(dāng)初中班主任的時(shí)候,，我們班有一名學(xué)生，人稱“調(diào)皮鬼”,，他自我約束能力很差,，經(jīng)常欺負(fù)弱小同學(xué)，每天都有人打他的小報(bào)告,。你把他狠狠批評一頓也最多管一兩天,。有一次，他把家里給的一百元錢弄丟了,。惱怒的家長連生活費(fèi)也沒有給他。這下他傷心極了,，家也不想回,，住校又沒有生活費(fèi)。我得知此事,，找到他細(xì)說了家長的心情,，并主動(dòng)借給他生活費(fèi)用。他很感動(dòng),，一邊哭泣一邊檢討從前的不聽話,，并表示今后要痛改前非，不再給我添亂,。果然,，他打那以后，不但不搗亂,，還為班上的事情出謀劃策,。同學(xué)們對他也刮目相看，還推舉他當(dāng)上了副班長,。后來,，神農(nóng)架藝術(shù)團(tuán)到我校挑選演員，我極力推薦他,，初中畢業(yè)后,，他被歌舞團(tuán)錄取，當(dāng)了一名小品演員,。后來,，他還給我寫了一封感謝信，表示今后要踏踏實(shí)實(shí)做人,，老老實(shí)實(shí)做事,。

由于種種原因，一些孩子的生理或心理存在不足，他們的自尊心非常脆弱,，學(xué)習(xí)當(dāng)中也會遇到比別人多的困難,，這些孩子更需要老師的關(guān)懷和幫助。記得剛調(diào)入實(shí)驗(yàn)小學(xué),，班上分來一名智障學(xué)生,。課上不管喊不喊他回答問題，他都要胡言亂語,，弄得全班學(xué)生哈哈大笑,，課堂秩序也經(jīng)常因此變得混亂不堪。怎么辦呢?所有的任課老師都為這個(gè)事情頭疼,。我找到校長,，校長說：“神農(nóng)架又沒有特殊學(xué)校，受教育是他的權(quán)力,，我們不能不收他啊!”我又找到家長,，家長說：“我們也沒有辦法，這孩子從樓上掉下來摔傷了大腦?，F(xiàn)在年齡不小了,，他非要鬧著上學(xué)!我們也沒抱多大希望，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),?！薄皩W(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)”，家長的這句話給了我很大的啟示,。自那以后,，上課我有時(shí)布置幾個(gè)簡單的字讓他寫，有時(shí)找一些圖畫書讓他看,，或者找點(diǎn)玩具讓他在桌上擺來擺去,，告訴他不亂喊，不下位就行了,。為了避免他孤獨(dú),，下課了我經(jīng)常把他喊出來聊天，表揚(yáng)他進(jìn)步很大,。這招很靈,，他上課不再隨便講話，低著頭做他自己的事,。后來他還熱愛上了勞動(dòng),，只要一下課，他就拿著掃帚在教室里掃來掃去,。讀四年級的時(shí)候,，家長說他的病情加重，已經(jīng)無法來學(xué)校上課了。但是每學(xué)期我仍然給他報(bào)名注冊,，并聯(lián)系家長把書領(lǐng)回去讓他看,，能學(xué)一點(diǎn)就學(xué)一點(diǎn)。小學(xué)畢業(yè)時(shí),，我讓他父親來領(lǐng)畢業(yè)證,，他來了，手里拿著畢業(yè)證,，激動(dòng)的熱淚盈眶,。他說：“我的孩子幾年沒來啦。沒想到你們還記得給他發(fā)書,，辦畢業(yè)證,。”

作為老師,，我們面對的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，一些孩子雖然有缺陷，學(xué)習(xí)有障礙,，但只要他們熱愛勞動(dòng)，長大了照樣能過上幸福的生活,。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障,。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，每帶一屆新生,，我都要和他們一起制定班級公約,，對日常的安全、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)等內(nèi)容作出明確的規(guī)定，并通過評選“衛(wèi)生星”,、“守紀(jì)星”,、“文明星”、“安全星”和“智慧星”等方式來激勵(lì)學(xué)生,，使每個(gè)學(xué)生既具有“服從集體,、服從管理”的思想，又具有“個(gè)性張揚(yáng),、百花齊放”的個(gè)性特長,，我還結(jié)合不同的節(jié)日，開展“好習(xí)慣伴我行”,、“護(hù)蛋”,、 “走進(jìn)軍營”、“爭創(chuàng)書香班級”等主題活動(dòng)。就拿“護(hù)蛋活動(dòng)”來說吧,。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋,，清洗干凈，貼上標(biāo)簽,。每天上學(xué)帶來,，放學(xué)帶回。早中晚都有班干部檢查記錄：如果因自己疏忽忘記了帶來帶回,，達(dá)到三次,，或者雞蛋打破，宣布該生護(hù)蛋活動(dòng)失敗,。一個(gè)月后,，參與者所保護(hù)的雞蛋如果完好，就屬于護(hù)蛋成功,，給予一定獎(jiǎng)勵(lì),。護(hù)蛋活動(dòng)中也有許多感人的故事。有一次,，一名學(xué)生把雞蛋帶回家放在桌上,，他媽媽看見這個(gè)大雞蛋，二話沒說就拿去做蛋湯了,。吃飯時(shí),，孩子問媽媽看見雞蛋沒有，媽媽指了指湯碗,，說“這不就是那個(gè)雞蛋嘛!”兒子頓時(shí)放下筷子,，淚水唰的一下流了出來。他吵鬧著要媽媽賠他的雞蛋,，否則就不去上學(xué)了,。她媽媽萬般無奈，只得打電話給我,，說無論如何再給她兒子一次機(jī)會,。一個(gè)月的護(hù)蛋活動(dòng)結(jié)束了，無論是失敗的還是成功的,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是他們的責(zé)任意識、細(xì)心等品質(zhì)得到了很好的培養(yǎng),。

常規(guī)訓(xùn)練與主題活動(dòng)相結(jié)合,，逐步形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略,，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來,，既讓孩子擁有快樂的童年,，又讓他們在人生起步的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課堂教學(xué)中,，我面向全體學(xué)生,，貫徹“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思想,，利用多種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣,，使學(xué)生從被動(dòng)的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”。教學(xué)中,，我尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力使學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞各方面都得到發(fā)展,。

在當(dāng)今科研興校，呼喚反思型,、研究型教師的新形勢下,，我深知：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,，而且是要一桶活水,。因此，我在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí),，潛心鉆研教材,，反復(fù)研讀課標(biāo),，博覽各種教學(xué)刊物,，廣泛汲取營養(yǎng)。我還常向前輩教師學(xué)習(xí),，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的教育能力和教學(xué)水平不斷提高,，教育教學(xué)工作取得了豐碩的成果,，得到了學(xué)校、家長和同行們的肯定,。本人所代學(xué)科在歷年統(tǒng)考中名列前茅,，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加區(qū)級、省級各類比賽,，并取得良好成績,。本人也多次被評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,。

百尺竿頭，更進(jìn)一步,。在今后,，作為一名教師，我將立足實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作,，在林區(qū)教育這片田園里辛勤耕耘，積極探索,，默默奉獻(xiàn),為林區(qū)教育事業(yè)和社會發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇四

夢想在路上，我們是知識種子的傳播者;

夢想在路上,，我們是幸福郵件的快遞員;

夢想在路上,，我們是愿望工程的搭建師;

夢想在路上，我們是未來樂曲的演奏家,。

夢想在路上,，我們體驗(yàn)收獲的喜悅，我們互相攙扶,，快樂前行!

我們面對夢想,，愛的認(rèn)真，愛得深沉……

——題記

一周前收到通知說今天要培訓(xùn),，期待了七天,，終于又和其他99名老師相聚在一起，一起聽我的新晉男神——吳春來主任的專題講座,，一起交流與探索作文教學(xué)之路,。

吳主任說，在面對情景中的細(xì)節(jié)描寫時(shí),，學(xué)生知道要寫,，但不知道為什么要寫，在什么情況下寫,，這時(shí)候就需要給細(xì)節(jié)找一個(gè)家,。好的作文是真實(shí)而又打動(dòng)人的。聽到這里我不經(jīng)心頭一熱,，是呀,，這不正是我所想的嗎?過去我總是問自己，為什么我學(xué)生的作文就是大段的空話和套話呢?于是我總是在懷疑自己的能力,，懷疑學(xué)生的能力,，今天我才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覜]找到方法,。吳主任的“五五”法則,，一則要求老師走下水示范路,，二則要求學(xué)生走讀寫結(jié)合路，三則要求師生說寫并舉路,，四則要求教師走周記教學(xué)路,，五則要求教師走回歸嘗試路。則則實(shí)用,，字字珠璣,。

十月的祁陽縣城寒風(fēng)瑟瑟，我卻因內(nèi)心收獲滿滿而挺直著腰桿在走路——前方是一群有理想有擔(dān)當(dāng),、有情懷的前輩們,，我要向他們看齊，在這育人的知識海洋里撿拾貝殼,，妝點(diǎn)我的教育之路,，因?yàn)椋乙蚕胱龊⒆觽兩械馁F人,，我也想讓我的學(xué)生能因一叢野菊花而怦然心動(dòng)!

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇五

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分,，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,，我深切地認(rèn)識到了時(shí)代在更新,，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷地全面提高自身的`素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本,。

本學(xué)期的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣,，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過參加了貴州省中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí),，我對自己這這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，有以下幾點(diǎn)總結(jié),。首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,，沒有太多的思慮,，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，在教授,、專家的指導(dǎo)下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時(shí)心靈一片清爽,。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)的新理念，反思了自己以往在教學(xué)中的不足,，真是受益匪淺,。返崗研修中再結(jié)合參訓(xùn)中所學(xué)的知識及參訓(xùn)結(jié)束時(shí)所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學(xué)中嘗試，把所學(xué)知識化為己有,，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。其次，在教學(xué)工作中,，通過在貴州師范大學(xué)的培訓(xùn),，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道生物教學(xué)的多樣化,，更加明確了生物課的指導(dǎo)思想,、生物課的意義、生物課的任務(wù),、也及生物課的目標(biāo)等,。教授們的講解、示范,、實(shí)際操作都讓我敬佩,，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如,。通過這段時(shí)間的培訓(xùn)和跟崗研修實(shí)踐,，自我感覺有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少,，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。相信,，在以后的教學(xué)生涯中,，自己一定會因國培的學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)更精彩,。

通過師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每天一個(gè)學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

認(rèn)真按時(shí)參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時(shí)達(dá)到了既定要求。并結(jié)合自身的實(shí)際,，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

教師要想給學(xué)生一碗水,，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識,，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時(shí)的補(bǔ)充和更新,。學(xué)時(shí)和筆記都達(dá)到了既定的要求,。

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新,。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計(jì)劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍,，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式、控究式等教學(xué)方法,，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。6,、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中,，我按照學(xué)校的安排和自己的計(jì)劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記,，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求,，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片,，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬,，知識來源的途徑單一,，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時(shí)候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求,，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平,，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇六

通過自學(xué)和參加學(xué)校中繼教培訓(xùn)，本人受益很多,，現(xiàn)把學(xué)習(xí)情況總結(jié)于下：

在教育教學(xué)過程中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)知識。本人在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，從不缺席，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，做好學(xué)習(xí)自學(xué)筆記。

1,、積極參加學(xué)校組織的每一次的政治學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及校本培訓(xùn),，并取得了優(yōu)異的成績。

2,、懂得如何有效的設(shè)計(jì)整體課程目標(biāo)和單元課程目標(biāo),。如何把閱讀、做題有效結(jié)合,。

3,、進(jìn)一步加深對《有效教學(xué)的實(shí)踐與反思》基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，基本能掌握有效教學(xué)的相關(guān)的知識,。

4,、《普通話訓(xùn)練》學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固普通話語言知識及訓(xùn)練,，加深對朗讀的作用,，朗讀的基本要求，朗讀的基本技巧等知識的理解,，堅(jiān)持進(jìn)行字,、詞練和習(xí)讀作品朗讀。加強(qiáng)普通話及口語表達(dá)的自我訓(xùn)練，堅(jiān)持用普通話教學(xué),。

5,、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》：在鞏固“教師職業(yè)道德及基本特點(diǎn)，教師職業(yè)道德的基本功能及其強(qiáng)化的意義,，我國當(dāng)代教師職業(yè)道德原則和基本規(guī)范,，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作”，

“尊重家長”,、“廉潔從教”,、“為人師表”、“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”并結(jié)合實(shí)際使之應(yīng)用于工作,，起到了很好的教育教學(xué)效果,。

6、加強(qiáng)對《新課標(biāo)》中重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行全面的理解課程標(biāo)準(zhǔn),，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了初中階段課數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，懂得了教育教學(xué)“以人為本”的道理。應(yīng)用所學(xué)知識指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，精心組織教學(xué),，對提高教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的幫助。

7,、初步掌握了三塘中學(xué)的新“五,、三”課堂教學(xué)模式。

懂得如何自理同事之間的關(guān)系,。了解現(xiàn)在教學(xué)中存在的問題,。理解校本研究在教育、教學(xué)中的作用,。

總之,，通過一年的學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識到中小學(xué)繼續(xù)教育工程是一項(xiàng)有利于教師自身發(fā)展和提高的自覺的學(xué)習(xí)活動(dòng),，他與過去的應(yīng)付上級檢查的政治任務(wù),、形式主義有明顯的區(qū)別，改變了過去要我學(xué)為我要學(xué)的學(xué)習(xí)局面,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣已經(jīng)形成,。學(xué)習(xí)效果很好。

當(dāng)然,，本人在學(xué)習(xí)中,，還有很多未掌握和理解的地方,，有待于今后加倍努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇七

我圓滿地完成了本學(xué)期的工作,，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí)。校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績,。但也存在不足,，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己,。思想積極向上，要求進(jìn)步,，這學(xué)期,，在教學(xué)中，能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教,。

二,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中取得成績。但是,，我深知自己與一些優(yōu)秀英語教師相比,，還存在著一定的差距。由此,，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,，同時(shí),，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平,。

三、教育教學(xué)工作方面

這學(xué)期我擔(dān)任的是四年級的英語教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我,，對于這個(gè)年段的英語教學(xué)（教學(xué)內(nèi)容多，語法點(diǎn)多）,，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒了,，英語自然也不會學(xué)好。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，自制教具，開展英語特長活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。本學(xué)期,，英語學(xué)習(xí)成績不高，今后,，我要更加努力,，使五年組這四個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次,。

總之，在今后的工作中,，我會更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個(gè)人總結(jié)篇八

上周五我在大馬路小學(xué)上了《誠實(shí)與信任》,，上完后,，老師們評價(jià)很好，我也有點(diǎn)沾沾自喜,，盡管還有很多的困惑,，卻仍自我感覺不錯(cuò),。會后,，我在電話中和鄭老師單獨(dú)交流，他直言不諱的說：“你預(yù)設(shè)得太多,，你的問題問得就是設(shè)圈套,，答案是什么，你心里已經(jīng)有數(shù)了,。閱讀是個(gè)人獨(dú)特的體驗(yàn),，你是不是真正尊重了學(xué)生的感受？”

我靜下來深思,，是呀,，我的確就是這樣做的，平常也是這樣做的,，不是嗎,？

今天上午上《最佳路經(jīng)》，我靈機(jī)一動(dòng),，為什么不把課堂還給學(xué)生呢,？我一上課就提出了一個(gè)問題：“這篇文章哪兒給你印象深刻？”學(xué)生們先讀課文,，然后開始思考,，接著小組討論，以下是學(xué)生的發(fā)言,。

生：我印象最深的是第6節(jié),，迪斯尼樂園的草地被踩出許多小徑，這些踩出的路徑有寬有窄,，優(yōu)雅自然,。

師：走在這樣的小路上一定很舒服,。

生：我印象深的是第七節(jié)，我知道了迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為世界最佳設(shè)計(jì),。

生：我印象深的也是第七節(jié),，我記住了這個(gè)時(shí)間——1971年。

師：（把1971寫在黑板一側(cè)）讓我們記住這個(gè)時(shí)間,，這對于設(shè)計(jì)師格羅培斯來講是個(gè)難忘的日子,。（全班同學(xué)一起讀1971。）

生：第二節(jié)給我留下了深刻的印象,，（學(xué)生讀：格羅培斯他從事建筑研究四十多年,，攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作,。然而,，建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)--路徑設(shè)計(jì)，卻讓他大傷腦筋,。對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排,，他已修改了五十多次，沒有一次是讓他滿意的,。）

師：為什么這里讓你留下了深刻的印象,？你從這里看出格羅培斯是個(gè)怎樣的人？

生：他很認(rèn)真,，很細(xì)致,。

生：他是個(gè)追求完美的人。

師：（贊同地）談得很好,，（板書：追求完美,，然后讓學(xué)生在讀讀幾個(gè)數(shù)字：四十、無數(shù)個(gè),、七十多處,、五十多處）

師：正是因?yàn)楦窳_培斯的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美,，才使他的設(shè)計(jì)成為了最佳路徑,。你從這一節(jié)還看出什么？（學(xué)生讀書）

生：我覺得遇到困難不要退縮,，只要?jiǎng)幽X筋,，總會有辦法。

生：（齊）動(dòng)手動(dòng)腦,，學(xué)會創(chuàng)造,。

師：看來同學(xué)們讀書動(dòng)腦筋思考了，的確有收獲,。

生：我印象最深的是這一句“她這種給人自由,、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā),。他下車摘了一藍(lán)葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭,，立即返回了巴黎,。”因?yàn)檎抢咸o他的啟發(fā),，才讓他有了靈感,，設(shè)計(jì)了最佳路徑。

師：（板書：給人自由,、任其選擇）這就是獲得設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)的根本原因,！也是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。請同學(xué)們讀讀3,、4,，比較一下老太太和其他園主有什么不同之處？（學(xué)生讀書,，討論）

生：別人都是大聲吆喝,、叫賣，但沒有人購買,。老太太卻請人自己投入五法郎,，摘一籃葡萄,。

師：你喜歡老太太的賣葡萄的方式嗎,？為什么？

生：我覺得比較自由,，想摘什么樣的葡萄,，可以自己拿主意。

生：不受限制,，自由自在,。

生：我想拿多少拿多少，沒有人管,。（學(xué)生大笑,。）

師：老太太這樣信任你，應(yīng)該用誠實(shí)回報(bào)人家,，你這是君子之為嗎,？大家再看課文，文中說：“當(dāng)他的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí),，發(fā)現(xiàn)那兒停滿了車”說明什么,？

生：大家都是很誠實(shí)，講究誠信的,，要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了,。

師：從這一節(jié)中大家了解了獲得最佳路徑的原因,，那么你還從這一節(jié)看出什么？（學(xué)生再讀書,，回答不出來,。）

師：（點(diǎn)撥）格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟示，你有什么想法,？

生：（舉手）噢,！格羅培斯注意觀察，愛動(dòng)腦筋,。

師：（贊許地點(diǎn)頭）對,，格羅培斯有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

［教師總結(jié)］

這個(gè)教學(xué)案例中使用了對話的策略,。思維策略是思維教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié),，分別是以講課為基礎(chǔ)的照本宣科的策略、以事實(shí)為基礎(chǔ)的問答策略,、以思維為基礎(chǔ)的對話策略,。其中，對話策略最適合思維教學(xué),，最利于發(fā)展學(xué)生的高級思維技能,。這種策略讓學(xué)生進(jìn)行真正意義上的思維，而不是僅僅復(fù)述書本上的答案或教師的授課就可以過關(guān),。另外,，這種策略教師和學(xué)生一起思維，扮演了一個(gè)最佳典范,，向?qū)W生親身示范他們應(yīng)該做什么,，也就是讓學(xué)生進(jìn)行批評性思維。對話策略是一個(gè)很有魅力的策略,，也是很有挑戰(zhàn)性的策略,。如果運(yùn)用對話策略的教師要想取得成功的話，做的準(zhǔn)備起碼不會比前兩種策略少,。因?yàn)閷υ挷呗砸蠼處煂λv的內(nèi)容要有豐富的背景知識,，而且教師還必須認(rèn)真考慮要向?qū)W生提出哪些問題。在以上的教學(xué)中,，我嘗試對話策略,，我發(fā)現(xiàn)正因?yàn)檎n堂的生成，學(xué)生對此非常感興趣,，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生因此迸發(fā)出智慧的火花,。這節(jié)課我的教學(xué)目的是讓學(xué)生懂得“給人自由、任人選擇”是獲得最佳路徑的主要原因，并讓學(xué)生分析格羅培斯的特點(diǎn)以及獲得成功的其他因素,。我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,，但是作為教師的主導(dǎo)作用如何有效的發(fā)揮，還是我在思考的問題,。