總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇一

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新,，隨著社會在不斷的進(jìn)步,，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本。

本學(xué)期的繼續(xù)教育,，培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

通過參加了貴州省中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí),，我對自己這這一階段的學(xué)習(xí)和實踐,，有以下幾點總結(jié)。首先從思想上有了一定的改變,，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課,，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課,、上課及其它工作,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授,、專家的指導(dǎo)下,，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)的新理念,，反思了自己以往在教學(xué)中的不足，真是受益匪淺,。返崗研修中再結(jié)合參訓(xùn)中所學(xué)的知識及參訓(xùn)結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學(xué)中嘗試,，把所學(xué)知識化為己有，在教學(xué)中進(jìn)行實踐,。其次,，在教學(xué)工作中,，通過在貴州師范大學(xué)的培訓(xùn)，讓自己從理論到實踐都有許多的收獲,，也知道生物教學(xué)的多樣化,，更加明確了生物課的指導(dǎo)思想、生物課的意義,、生物課的任務(wù),、也及生物課的目標(biāo)等。教授們的講解,、示范,、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情,、工作態(tài)度讓我自嘆不如,。通過這段時間的培訓(xùn)和跟崗研修實踐，自我感覺有很大的進(jìn)步,，在教學(xué)中更順了,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路,。相信,，在以后的教學(xué)生涯中，自己一定會因國培的學(xué)習(xí),，讓課堂教學(xué)更精彩,。

通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛,，從細(xì)微處入手,，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生,，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué),，學(xué)時達(dá)到了既定要求,。并結(jié)合自身的實際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思,，從思想上更新了教育教學(xué)觀念,，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中,，收到了良好的教學(xué)效果,，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的,。

教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水,，而且是為斷更新的水,。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識,，拓寬了我的知識視野,，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求,。

隨著知識和教育理念的更新,，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中,，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外,，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運用一些常見的如啟發(fā)式,、討論式,、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式,，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升,。6、新技能,。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃,，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn),，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練,，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求,，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù),。

不足之處,，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一,，在理論與實踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果,。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲,，將理論與實踐相結(jié)合,，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實處。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇二

音樂課是實施美育的學(xué)科,，是讓學(xué)生在沒有任何壓力的情況下,，真實地感受美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的長期過程,，本學(xué)期我的音樂教學(xué)工作遵循了以下三個原則：

一、從日常生活著手,，充分挖掘音樂與生活的關(guān)系,。

要研究音樂與生活的關(guān)系，只有從人們?nèi)粘Ｉ钪凶钍煜s又最不經(jīng)意的事情著手,，才最有說服力,。例如我在上《音樂與生活》一課中新課的導(dǎo)入語后安排了兩位同學(xué)做一段走路的示范，同時請其他同學(xué)注意觀察走路同學(xué)從無音樂到樂伴奏后發(fā)生了哪些變化,？是什么使他們起了變化,？很顯然。從隨意走到昂首闊步,、精神抖擻,，從行為上的變化到情緒上的變化，是音樂在這里起了非凡的作用,。

二,、注重學(xué)生對音樂作品的個體感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

“沒有創(chuàng)造力的民族是沒有前途的民族,。”在欣賞音樂作品中,，每個學(xué)生都有自己獨特的感受,，這正體現(xiàn)了藝術(shù)欣賞的結(jié)果是仁者見仁，智者見智,。藝術(shù)教育要面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生在教學(xué)過程中都有自己獨特感受，都在原來的基礎(chǔ)上有一定的豐富和提高,。為了完成這個教學(xué)目的,，我在每首作品欣賞后都設(shè)計了學(xué)生的參與活動，這既可以檢查學(xué)生對作品理解的程度又可以發(fā)揮他們對音樂作品的想象力,，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,。

三、突出學(xué)生的主體地位,，加強(qiáng)課堂里的民主意識,。

美育核心是對美的感知和理解,，對音樂作品的理解是建立在對作品感知的基礎(chǔ)上，通過對幾首作品欣賞,，同學(xué)們已能充分感受到“生活中處處有音樂”,，“音樂伴隨人的一生”的道理。為加深理解,，我鼓勵學(xué)生積極討論,，暢所欲言,，各抒己見,，同時參加各種活動讓他們直接感受。課堂上體現(xiàn)出了濃厚的民主意識,，每位學(xué)生均有發(fā)表自己見解和上臺表演的機(jī)會,，教師在這里只起穿針引線的作用，并沒有像以往那樣整堂課老師站在講臺上,，以專家演講的姿態(tài)出理,。那樣的課堂氣氛只會令學(xué)生感到緊張，不利于培養(yǎng)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,。尤其是音樂課，它是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),，音樂課是在美妙的音樂聲中不知不覺地體現(xiàn)其教育功能,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、道德觀教育,、人生觀教育,、勞動紀(jì)律教育等等，學(xué)生通過這樣的潛移默化,，逐步樹立正確的審美觀,。

反思和改進(jìn)：

本學(xué)期在音樂教學(xué)方面感到不足的是在學(xué)生唱歌呼吸的訓(xùn)練上沒有做到細(xì)心、耐心的指導(dǎo),，只是用自己的體會來強(qiáng)加于學(xué)生,，而沒有怎樣去啟發(fā)他們正確的吸氣，然后再結(jié)合做具體的練習(xí),，如兒童每天的早操他們都知道怎樣的深呼吸,。

今后在教學(xué)上我要投入了更多的精力，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,，及時回顧和整理,，所謂“他山之石，可以攻玉”,。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清,。總之,，百尺竿頭尚需更進(jìn)一步,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇三

時間匆匆而過，回顧20xx年的物理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量，重點抓好四個環(huán)節(jié),。

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

二、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中,，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的物理問題和事象,，以展示物理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲。

三,、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績。

在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

首先,，在我?guī)У奈锢碚n上,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握物理知識的重要性,。另外,，還從物理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,。針對高中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗,、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解物理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用。在掌握好物理知識的同時,，將物理知識與通信,、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的物理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇四

吳主任的五五法則，是針對教師而言的,。他提出：在作文教學(xué)中,，教師要走下水示范路，讀寫結(jié)合路,，說寫并舉路，周記教學(xué)路,，回歸常識路,。學(xué)習(xí)時,，我記下了他的一些精彩觀點。例如：

1.不要總想著怎么描寫，而要多想什么情況下用描寫,。

2.給學(xué)生教的作文方法越多,，學(xué)生越不知所措,，最終還是要記得：作文要有真情實感，要有生命活力,。

在我看來,，吳主任說了這么多，最讓我有共鳴的地方就是：技巧不是重點,，返璞歸真,，回歸常識才是顛撲不破的真理。

舉個例子,，我們常常教導(dǎo)學(xué)生：考場作文要注意開頭結(jié)尾寫好點,，多用排比、比喻,、擬人等等,。這些方法可以讓學(xué)生作文得到二類、三類分,，但永遠(yuǎn)得不了一類分,。因為這類作文人工雕琢氣太重，缺少自然生命力和真情實感,，是一種沒有創(chuàng)新,，沒有獨立思考力的“新八股文”,。

吳主任是一個出身偏遠(yuǎn)農(nóng)村的作家。在文學(xué)方面,，他已取得了很高的成就,，是一個令人尊敬的人。在一般人想象里,，他的文章可能很高大上,。但我們看看他發(fā)表在國家級刊物上的《故鄉(xiāng)》部分文字：

“她的背比去年更駝，看見我仍是瞇笑著眼睛：‘寶寶,，你回來啦!’……于是她就去親曾孫的小臉蛋,，孩子沒見過曾祖母，自然怕她,，忙把身子縮回來,，可祖母拉著孩子的小手親個不停，孩子害怕得大哭大嚷,，她卻樂呵呵的,。”

作者已過而立之年,，是名滿全省,，威重一方的大人物，在奶奶口里還是“寶寶”;曾孫是城里嬌娃,，再嬌氣,，也要用農(nóng)村愛曾孫的動作來表現(xiàn)歡喜之情。溫馨感人的天倫之樂,，就在這接地氣的文字中流淌出來,，勝過一切豪言壯語和技巧。

我最愛的也是如李清照詞般澄澈明凈的文字,，情感低回婉轉(zhuǎn),，淋漓盡致，用主旨指揮技巧,，成千古第一女詞人,。

樹高千尺不忘根，回歸常識是作文教學(xué)之本,。

小學(xué)語文教師教學(xué)總結(jié) 教師教學(xué)總結(jié) 個人總結(jié)篇五

我xx年畢業(yè)于xxxx師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力,，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺,，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,，以下就是我這五年來的深刻體會,。

教師的語言是一堂課的音律,，是一位教師的個人魅力，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花,，這要求教師的語言具有抑揚頓挫的音調(diào),，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊,，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,。如果一位教師具備了上述語言的特點，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分,。低沉、單調(diào),、庸俗的語言就像一首催眠曲,，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵,。所以我始終堅信,，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情,，才能燃起學(xué)生的激情火焰,，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言,，尤其是教學(xué)語言,。

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè),，因為他肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心,，教師這個職業(yè)是很難堅持的,，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠,，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因為你所做的一切,，不是一個青出于藍(lán)的問題,，而是一個青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,，這是你工作的動力,，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂,。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識,，作為一名老師,，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水,，自己首先得準(zhǔn)備一缸水,，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè),，知識來不得半點虛假,，它是一個老師的底氣，如底氣不足,，有何顏面為他人授課,，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí),，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識,，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博,，你是那樣的有才，心里佩服你,，才會心服口服的認(rèn)你為師,，否則你就會喪失威信。

教師的職業(yè)追求是什么,，說現(xiàn)實一點是如何成為名師,。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課,，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新,，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老,，我們只有大膽的改革創(chuàng)新,，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,，如何改革,，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同,，要想成為一名名師,，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向,。

合作,、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提,，這一點我深有感觸,。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點工作,，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力,，同時具備與外界交往的能力,。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系,，怎樣才能贏得本組成員的尊重,，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。

任何教師都希望能教出個好成績來,，我也不例外。這五年來,，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美,，同是一個老師教,，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績,，是每位教師都在思考的問題,，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點：語言,、敬業(yè),、知識、教研,、人際關(guān)系,，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié),，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗總結(jié),，我相信我自己會恪守這六點，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,，爭取更大的成績,。