總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)個(gè)人篇1

這學(xué)期,，我授課的科目是高等教育社出版的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,，在教學(xué)過程中很注重教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，從編寫教學(xué)計(jì)劃,、備課,，到課堂教學(xué)、答疑,、批改作業(yè),、成績考核、操作練習(xí),，我都踏踏實(shí)實(shí)地做好,。學(xué)生成績的取得，首先要把握好課程的導(dǎo)向,，明確教學(xué)目標(biāo),，這樣就有的放矢，事半功倍,，其次取決于教師在教學(xué)過程對于方法的把握,，根據(jù)不同的教學(xué)對象和教學(xué)目標(biāo)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如集體講授法,、小組協(xié)作學(xué)習(xí)法,、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等,。最后,，在教學(xué)過程中，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)——重復(fù)是最好,、最有效的學(xué)習(xí)方法,，所以很多的時(shí)候是讓學(xué)生自己反復(fù)操作練習(xí),。

一、把握課程導(dǎo)向,，明確教學(xué)目標(biāo)

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》是學(xué)校的一門計(jì)算機(jī)公共基礎(chǔ)課程,，它為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)科學(xué)的入門介紹。內(nèi)容包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的幾個(gè)方面,，即計(jì)算機(jī)的組成和發(fā)展,、操作系統(tǒng)平臺的介紹及應(yīng)用、數(shù)據(jù)分析與信息處理,、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及應(yīng)用和多媒體技術(shù)應(yīng)用等概念性基礎(chǔ)層次的內(nèi)容,。本課程比較系統(tǒng)、深入地介紹一些計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基本概念和原理,，并配合相應(yīng)的課后練習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生動手能力和技能的培養(yǎng)。

二,、 改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量

(一)理論與實(shí)操需要互相結(jié)合、要講究同步

按照要求,，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》每周共2節(jié)課程,，都是在機(jī)房里教學(xué)，期中大部分時(shí)間里是學(xué)生在操作練習(xí),。所以我們在學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中,，或者是在每周備課的時(shí)候，甚至是在每次課講解理論的時(shí)候,，都必須時(shí)刻保證所上的理論內(nèi)容要使得操作練習(xí)中學(xué)生有明確的目的,，而不能任由學(xué)生漫無目的的練習(xí)或無事可干。在講解理論的時(shí)候,，不僅僅要告訴學(xué)生理論內(nèi)容,，也要讓學(xué)生對本次課操作練習(xí)的內(nèi)容有大致的了解，這樣才能做到有的放矢,，從而取得更好的教學(xué)效果;而在安排操作練習(xí)時(shí),，也需要根據(jù)本次課的內(nèi)容予以安排，通過練習(xí)不僅要求對本次課的內(nèi)容進(jìn)行回顧,，同時(shí)也要求能夠?qū)ι洗握n餓內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充重復(fù)練習(xí),，以及對下次課的一個(gè)正確開啟的作用，這樣才不會浪費(fèi)課程的時(shí)間,。

總的來說,，就是我們不能夠按照《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課本目錄的內(nèi)容按“部”就“搬”來教學(xué)，而是應(yīng)該根據(jù)課程目標(biāo)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、學(xué)習(xí)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)等的實(shí)際情況調(diào)配好理論與操作練習(xí)部分,，這樣才會得到“教”而“學(xué)”，“學(xué)”就“會”的效果,。

(二)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)

利用計(jì)算機(jī)制作的多媒體課件具有圖,、文、聲,、像同步,，三維動畫演示、模擬實(shí)物形成過程等特點(diǎn),，把多媒體課件應(yīng)用于課堂教學(xué),，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、渲染教學(xué)氣氛,，還能有效地突破教學(xué)

重點(diǎn)、難點(diǎn),，收到事半功倍的效果,。如在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》中，WINDOWS,、WORD,、EXCEL等都是面向用戶的圖形界面，靠傳統(tǒng)教學(xué)手段“黑板+粉筆”,，學(xué)生很難掌握,。教師利用多媒體教室和自制的多媒體課件，可以很清楚的講解操作過程,，實(shí)現(xiàn)了操作過程的可視化,，同時(shí)，教師也可提出問題和要求,，可以隨時(shí)讓學(xué)生自己動手操作,，根據(jù)不同操作及其效果對比，能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，提高教學(xué)效果,。

同時(shí)，我們也可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生一些自主上網(wǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)間,，通過網(wǎng)絡(luò)來解決我們在學(xué)習(xí)過程遇到的問題，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效果會更好,，同時(shí)在以后的工作,，遇到不同問題也能解決好。

(三)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念把主動權(quán)交給學(xué)生

我認(rèn)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教學(xué)應(yīng)教會學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，每次課解決一個(gè)問題或者是學(xué)習(xí)一個(gè)工具,，過去許多老師按傳統(tǒng)的方法進(jìn)行教學(xué)(即提出概念——解釋概念——舉例說明),，教學(xué)效果并不好。在實(shí)踐中,，特別是在職業(yè)教育中,，我總結(jié)了講計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的新的方法，即“提出問題——介紹解決問題的方法——?dú)w納結(jié)論和規(guī)律”,，由具體到抽象,，由實(shí)際到理論，由個(gè)別到一般,，取得了很好的效果,。例如當(dāng)我們遇到一個(gè)新的操作要求，先利用圖片進(jìn)行效果展示,，那我們要達(dá)到這樣的要求需要哪些工具呢?我們可以回顧一下之前所需知識,，發(fā)現(xiàn)很麻煩，于是我們就介紹新的辦法或工具,，那這個(gè)方法或工具還有哪些需要注意的呢?于是就是歸納結(jié)論和規(guī)律,，最后會安排適當(dāng)?shù)木毩?xí)進(jìn)行鞏固，學(xué)生也會在練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)新餓問題?整個(gè)過程讓學(xué)生都能參與進(jìn)來,，并積極思考,，并讓他們在親身實(shí)踐中品嘗艱辛和樂趣，從而培養(yǎng)了他們的獨(dú)立操作能力,。當(dāng)然,，主動權(quán)交給了學(xué)生并不等于削弱了教師的主導(dǎo)作用，而是對我們教師的要求更高了,。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和教學(xué)方式的改革方面就要求教師要有新觀點(diǎn),。

(四)理論聯(lián)系實(shí)際

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在操作練習(xí)的過程中,，學(xué)生可以進(jìn)一步理解和掌握知識,，許多學(xué)生不清楚或不理解的問題，通過上機(jī)操作便可迎刃而解,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的教學(xué)成果很大部分體現(xiàn)在學(xué)生操作技能的提高上,。有些教師認(rèn)為上機(jī)是同學(xué)們自己的事，只要照實(shí)驗(yàn)書本操作即可,，教師只等同學(xué)提問答疑,。其實(shí)不是這樣，學(xué)生會做,，并不等于熟練,，為了提高熟練程度,，實(shí)驗(yàn)課必須嚴(yán)格要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間完成上機(jī)任務(wù)。為此,，我每次上機(jī)都安排上機(jī)任務(wù),，要求學(xué)生獨(dú)立完成，期間教師應(yīng)在同學(xué)之間來回穿梭發(fā)現(xiàn)問題并加以輔導(dǎo),，下課前開始檢查作業(yè),，同時(shí)還做好記錄作為平時(shí)成績。有壓力才會有動力,，這樣,，不管是哪個(gè)層次的同學(xué)都會按時(shí)上機(jī)并完成作業(yè)，有助于提高和鞏固知識的掌握,。在組織學(xué)生上機(jī)的實(shí)踐過程中,，還要適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些大型的作業(yè)，有目的地幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題,，讓學(xué)生在成功中享受喜悅,，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三,、發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足,，提出改進(jìn)思路

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》與傳統(tǒng)的必修課程相比，在教與學(xué)上都存在相當(dāng)大的難度,。其一，學(xué)生在中學(xué)所接受的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容,、深度及應(yīng)用能力也有所不同,。入校新生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)水平參差不齊，一部分已達(dá)到計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程要求,，也有一部分仍處于零起點(diǎn);其二,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性較差，懶惰,，對學(xué)習(xí)缺乏興趣沉迷于游戲,。

(一)試行分層次教學(xué)方案

在入學(xué)初，首先對學(xué)生進(jìn)行模擬測試,，按進(jìn)行分層次教學(xué),。經(jīng)過分層后，任課教師則可根據(jù)不同級別班的特點(diǎn)實(shí)施不同的教學(xué)方法和手段,，如學(xué)生水平較高,，以加強(qiáng)、提高為主;中等學(xué)生大多數(shù)對計(jì)算機(jī)有所接觸,，但不熟練則按正常的教學(xué)進(jìn)度及要求來上課;而部分學(xué)生水平相對較差,，基本上沒有操作過計(jì)算機(jī)，則以加強(qiáng)基礎(chǔ)操作為主。根據(jù)學(xué)生自身水平層次進(jìn)行有針對性的教學(xué),，充分體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)原則,。分層次教學(xué)使教學(xué)得到整合，資源得到充分的利用,，增強(qiáng)了教學(xué)的針對性,，提高教學(xué)效率。

(二)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，明確學(xué)習(xí)目的,，培養(yǎng)自學(xué)能力。 興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí),、積極思維,、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動力,。在教學(xué)過程中我通過結(jié)合生活中的實(shí)際例子,，讓學(xué)生意識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的重要性，進(jìn)而很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī),，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度和作風(fēng),，明確學(xué)習(xí)目的,，讓他們主動參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中,。教師可以通過啟發(fā)式的提問,，讓學(xué)生帶著問題去自學(xué)。只有學(xué)生具有一定的自學(xué)能力,，才能使他們在今后的學(xué)習(xí)工作中能夠不斷地自我提高,，而不是僅僅掌握課堂上的一點(diǎn)知識，從而也真正體現(xiàn)出教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從學(xué)生對知識掌握情況來看效果良好達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中有許多地方需要改進(jìn),，在今后的教學(xué)過程中我將努力改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自身教學(xué)能力和藝術(shù)。

計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)個(gè)人篇2

一個(gè)學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗(yàn)中，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,。在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,。下面我對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、思想認(rèn)識

在上一學(xué)期里,，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,。一學(xué)期來,，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

二,、教學(xué)工作

本學(xué)期我在學(xué)校擔(dān)任《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》和《信息技術(shù)基礎(chǔ)》這兩門課程的教學(xué)工作。整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,，但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？从嘘P(guān)電腦和信息技術(shù)這方面的書籍，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

一學(xué)期來,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

為了上好這兩門課,，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我作了充分的準(zhǔn)備,，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片并制作課件,，盡可能地讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)的興趣,。在整個(gè)教學(xué)過程中,，我努力培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，學(xué)生學(xué)到了東西,，增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)個(gè)人篇3

本學(xué)期，我任教學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué),，同時(shí)兼任學(xué)校的,、機(jī)房維護(hù)、德育等工作,。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào),。

一、學(xué)校制度執(zhí)行情況

平時(shí)每個(gè)周五都會召開會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,，和同事積極溝通 ，學(xué)生的動向和思想狀況,。搞好教學(xué)部思想建設(shè)維護(hù)工作,。每周按時(shí)組織教研活動，并且認(rèn)真做好筆記,，從不缺勤,。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽,。

二,、教育教學(xué)情況

1、潛心鉆研,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn)。制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真寫好教案,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、以生為本,，微笑上課。上課時(shí)注重學(xué)生反饋,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，從興趣出發(fā)，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。微笑行動,，也是我對自己的教學(xué)的新的要求，學(xué)生喜歡老師的笑臉,，這樣能給學(xué)生自信,。

3、虛心學(xué)習(xí),，堅(jiān)持聽課,。注意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。同時(shí),，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。經(jīng)過聽課,，評課，本學(xué)期對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,，我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三、學(xué)習(xí)情況

積極學(xué)習(xí),，針對很多學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普遍差學(xué)習(xí)意識淡薄的情況,，我跟學(xué)生一起，尋找原因,，我也樂在其中,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的前提，知識零碎,、廣泛,，邏輯聯(lián)系不強(qiáng)，因此,，除了注意課堂效果之外,，我還不厭其煩地讓學(xué)生練實(shí)際案例。為此,，在上課結(jié)束時(shí),，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間了解情況，苦口婆心地講道理,，結(jié)合德育工作發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。比如指路標(biāo)牌,、流程圖等多種實(shí)際操作和工作結(jié)合的方式告訴學(xué)生在校時(shí)間不多要珍惜，這樣同學(xué)都可以接受,。

當(dāng)然,，我也看到了本學(xué)期的不足，比如說,，對計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的掌握,，電子信息化時(shí)代，要時(shí)時(shí)刻刻充電,，以后還需多花時(shí)間去加強(qiáng)自身的專業(yè)理論與實(shí)踐操作技能;在教學(xué)方面,，還應(yīng)多向老教師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，以提高自已各方面的能力,，適應(yīng)新學(xué)期的職業(yè)教育和學(xué)校發(fā)展的要求。德育方面,，本學(xué)期人手緊張,，我也剛剛接手德育工作，理出頭緒,。在下學(xué)期要開辟新思路,。緩解教學(xué)部門管理的壓力，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)念投入精力招生,，為學(xué)校的春招添磚獻(xiàn)瓦,，為成龍學(xué)校的明天獻(xiàn)出自己應(yīng)盡的一份力。

計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)個(gè)人篇4

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。

我將從以下幾方面匯報(bào)我的工作：

一,、教學(xué)方面

(1)積極開展教研活動,，努力搞好課改工作。嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識，認(rèn)識教改意義,。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì),。努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取、處理信息能力,。

(2)做到期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去,。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件,，但由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響,，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行,，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備好教案，努力上好每一節(jié)課,。一周十二課時(shí),，從未丟過一節(jié)課，因?yàn)檫@對于學(xué)生來講是的很重要的一節(jié)課;曾有老師笑稱,，我們啊沒有一個(gè)人敢占你的課,，學(xué)生還不反了啊。除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源、教學(xué)課件,，學(xué)習(xí),、提煉、再加工為我所用,。

(4)在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,、評課,、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué),。從思想上,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己、自我反思,、自我提高思想境界;從行動上,，積極參加國家、省市舉辦的各種形式的培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，利用一切可利用時(shí)間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng),、教學(xué)技能等,，在生活上注意形象，為人師表,。

二,、綜合素質(zhì)評價(jià)工作

作為教師，教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外,，我還承擔(dān)著學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作。每次評價(jià)初都要對學(xué)生,、教師進(jìn)行培訓(xùn),。指導(dǎo)學(xué)生、教師順利進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià),。在綜合素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行的過程中,，每天都要犧牲休息時(shí)間，陪著學(xué)生,、教師進(jìn)行評價(jià),，從旁指導(dǎo)，提高了綜合素質(zhì)評價(jià)的進(jìn)度,、效率,。

三,、學(xué)校打印工作

本學(xué)期學(xué)校要應(yīng)對很多檢查，打印工作也非常艱巨,，我能保質(zhì)保量,，按時(shí)完成，有時(shí)候?yàn)榱粟s時(shí)間甚至加班加點(diǎn),，但我總能在完成教學(xué)工作的同時(shí),，也能把打印工作做好。

四,、微機(jī)室管理工作

在本學(xué)年里，我的主要工作是進(jìn)行微機(jī)教學(xué),，及微機(jī)室的管理工作,。要保證學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，必須有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以我盡職盡責(zé),，保持微機(jī)室有一個(gè)清新、衛(wèi)生的環(huán)境,，保證微機(jī)的正常使用,，無故障產(chǎn)生。為了做好微機(jī)室管理工作,，更好地完成教學(xué)任務(wù),、為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為輔助小教師,，具體分工,，連帶促進(jìn)，使每個(gè)班在上課時(shí)都能分好組,，每個(gè)組都能相互幫助,，形成良好風(fēng)氣，使學(xué)生的精神面貌及文化素養(yǎng)得到改觀,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、義務(wù)感,、及主人翁意識,。在學(xué)習(xí)時(shí)，要求了學(xué)生嚴(yán)守微機(jī)室規(guī)章制度,，按老師要求進(jìn)行正確操作,，使學(xué)生在本學(xué)期養(yǎng)成了較為良好的習(xí)慣，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

我深深感到,，信息技術(shù)教育教學(xué)工作只要立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作,，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn),，我將一如既往地深入研究為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

計(jì)算機(jī)教師工作總結(jié)個(gè)人篇5

一,、開展好常規(guī)教學(xué),。

1、開學(xué)初,，便結(jié)合我校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課,。在教學(xué)過程中,，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué),，并寫成教案上課,。收到較好的效果。

2,、在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，在不影響教學(xué)的情況下,，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩,，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展,。經(jīng)本期實(shí)踐,，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識,。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。我這這樣做的：

(一)充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”,，“教師為主導(dǎo)”的原則

我在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”,、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則,，靈活運(yùn)用各種有效的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，積極思維,，創(chuàng)造性地提出方案并解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、合作精神和探究欲望,，在學(xué)習(xí)的整個(gè)過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。教學(xué)實(shí)施的過程中,，在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，合理地整合開發(fā)課程資源,，重組教學(xué)內(nèi)容2016年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2016年度高中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié),。充分關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層次的學(xué)習(xí)目標(biāo),。在教學(xué)過程中，尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路,。對學(xué)習(xí)起點(diǎn)較低的學(xué)生,，要多鼓勵(lì)、多幫助,，提供有針對性的指導(dǎo);對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，要少限制、多支持,，鼓勵(lì)自主探究,。實(shí)行“小助手”協(xié)助教師對有困難學(xué)生的輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的參與意識,。

(二),、選擇合適的教學(xué)方式

教學(xué)方式是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素,。

①任務(wù)驅(qū)動,。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí),、生活和社會實(shí)際的有意義的“任務(wù)”情境中,，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能,、形成能力,，提升素養(yǎng)。在“任務(wù)驅(qū)動”中所設(shè)置的任務(wù)要求做到科學(xué),、適當(dāng),、適度,。這也是本冊教材編寫的一個(gè)思路。

②小組探究,。學(xué)生按照共同的興趣和愛好,，組成學(xué)習(xí)小組，通過自主探究和小組合作,，提高學(xué)生參與集體活動的積極性,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，有利于實(shí)現(xiàn)情感領(lǐng)域的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和良好的人際關(guān)系,。我將全班學(xué)生分成六組,，每組設(shè)一個(gè)程度好的組長，對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

③啟發(fā)式,。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識,。這種方法有利于學(xué)生積極參與和學(xué)習(xí),，主動思考和實(shí)踐。

④講授法,。信息技術(shù)教師根據(jù)信息技術(shù)課程的不同教學(xué)內(nèi)容,，做成各種教學(xué)課件，借助于有關(guān)設(shè)備,，邊講授邊操作,，講練結(jié)合，完成教學(xué)任務(wù),，達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

⑤分層遞進(jìn)教學(xué)法。根據(jù)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)水平的差異,，確定不同層次的教學(xué)目標(biāo),，實(shí)行分層施教、分層測試評價(jià),。在教學(xué)過程中形成一種促進(jìn)各層次學(xué)生不斷遞進(jìn)的機(jī)制,，開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展個(gè)性,，全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì),。

(三)加強(qiáng)課堂管理，做好起始年級的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。

由于信息技術(shù)課大部分是在網(wǎng)絡(luò)教室里完成的,，學(xué)生面臨大量的網(wǎng)絡(luò)誘惑，很難集中精力在學(xué)習(xí)上,，這給課堂管理帶來了很大的難度,。并且，由于受以前種種因素的影響,，學(xué)生在課堂上也出現(xiàn)了很多不好的習(xí)慣,，如上課紀(jì)律性差，不服從教師管理,，甚至有瀏覽有害信息的現(xiàn)象,。我在課堂管理上下功夫，在養(yǎng)成教育上多用心,，努力規(guī)范學(xué)生的上課學(xué)習(xí)行為,。本學(xué)期實(shí)行班級信息課堂量化評分，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識,，比如有的學(xué)生學(xué)會用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二,、加強(qiáng)教學(xué)教研,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)的成敗取決于教師,，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余,，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究教材，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平,，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

學(xué)期末,，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進(jìn)行核查、登記,，并做好責(zé)任人的簽字工作,。

三,、充分發(fā)揮的優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平,。

作為信息技術(shù)教師,，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)教育教學(xué)外,，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù),。學(xué)校其它學(xué)科公開課的課件制作。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科,，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，爭取取得更大的進(jìn)步,。