工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇一

總體概括就是依據(jù)學校辦學多樣化的精神,，以課改為中心，以科研為導向,，注重課堂常規(guī)教學,，提高課堂教學的效率和效果，在學習中成長,，在反思中進步,。教學上以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”,、“合作學習”為核心,，通過各種方式創(chuàng)造了一些適合學生發(fā)展的教學方式，努力張揚學生個性,，全面提升學生的科學素養(yǎng),。還付諸行動加強教學常規(guī)管理和教學研究，進一步提高自己各方面的能力,。

1、我認真落實“十字方針”∶備課做到“深”,上課做到“實”,作業(yè)做到“精”,教學做到“活”,手段做到“新”,活動做到“勤”,考核做到“平”,輔導做到“細”,負擔做到“輕”,質(zhì)量做到“高。但在具體實踐中碰到了很多問題,，許多方面都還處于初級階段，還要不斷的去提升自己,。

2、 我努力優(yōu)化自己的教學過程,認真做好備課,、講課,、作業(yè)處理、單元復習,、個別輔導,嚴格每個環(huán)節(jié),確保教學質(zhì)量.積極參加集體備課,認真參與教研活動,做到了從各個方面有效發(fā)揮自己的作用,。但是也發(fā)覺自己教學過程中存在有時比較隨意和簡單化處理的情況，影響了自己的教學效果,，還有存在計劃細節(jié)的東西不夠的情況,，造成了一些不必要的麻煩，總之感覺有些方面的漏洞防不勝防,。

3,、 我努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣：上課過程中積極培養(yǎng)學生動手動腦習慣，做好聽課筆記,，創(chuàng)造條件讓學生積極發(fā)言和表達,，提高了學生參與性，課前課后培養(yǎng)學生主動學習的習慣,，同時我還加強作業(yè)設計與檢查監(jiān)督,，作業(yè)盡量做到了負擔輕，但重難點不缺?，F(xiàn)在感覺自己還在很多細節(jié)方面存在不少不足,，如：課堂中很多時候會因為擔心學生不懂而多講，結(jié)果造成影響學生的思維空間和主動思維習慣,，課后感覺對學生的激勵和引導還不是很好,，對學生學習熱情的調(diào)動還有欠缺。

(1) 做到了不斷學習教育科學理論和現(xiàn)代科學文化知識,，苦練基本功,，盡量從理論上提升自己。

(2) 我承擔了教研組安排的各種任務,，比如教研主題演講,、教研組板報、教研組組織參加的學校的課件比賽,。同時開展了學生感興趣的一些課外活動,，比如時事知識競賽、手抄報比賽等,。

(3)在自身教學和教研素質(zhì)方面,，做到在理論上多學習，實踐中多摸索,，總結(jié)中多討論,、多反思,。比如在公開課中使用課改新模式去組織教學，去實踐各種新的理念和方法,。

(4) 本學期還研究了學生作業(yè)設計與學科資源的優(yōu)化收集,，開展了與本學科教師的手拉手活動，從中進行積極研討及反思,，推動了共同進步,。

(5)嘗試了對學生的評價改革。本學期嘗試對學生的評價改革,，以學生自我評價為主,，制定評價表格，促進學生的主動發(fā)展,。

(6)研究應用信息技術輔助課堂教學,。做到更靈活、合理使用網(wǎng)上下載課件,，而不是直接使用別人的課件,，這樣更好地去吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣,，使學生樂學,。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學生的學習興趣,，使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,，樂學,、愛學,。

(7)在本備課組當中開展了一些活動，比如統(tǒng)一本組的教學進度,，進行集體備課,，進行一些主題的討論，對重難點知識教學教法的討論,，完善作業(yè)設計,，組織本備課組成員積極參加學校的各種活動，較好完成評卷和分析評價,，組織完成學分認定等,。

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年,，作為一名新教師,，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下,，讓我成長,、進步,、收獲了不少?；仡欉@一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。

本年度,，我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作,。在教學工作方面，做為一名新教師,，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點

作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

在備課時我認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學生學有所得。

積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學,。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學習,，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習，使我收獲不少,，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上，我都很大的進步,。

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我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之，無則加勉,。

為了更好適應教師的角色,，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標,，以激勵自己在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進。

在業(yè)務技能上,，繼續(xù)夯實基本功,，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度;

加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習,。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究,。

繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結(jié),，為學校和自己的課題作好準備。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛，真誠的心,，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長。不斷提高自己,，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇三

各位老師：

今天,，我們召開全體教職工大會,，全面總結(jié)前半學期工作。按照學校安排,，上面四位主任,，就各自分管的工作進行了認真的分析總結(jié)，總結(jié)的到位,、透徹,、深刻。我們以這樣的方式總結(jié)工作,，其目的在于,，增進相互了解，相互理解,，加強溝通,，切實增強團結(jié)協(xié)作精神和學校整體工作執(zhí)行力，共同做好教育教學工作,。下面,，我針對有關問題講兩點意見。

精細化管理是一種有效管理方式,，對學校來講尤其重要,。學校教育要從每一件小事抓起，春風化雨,，潤物無聲,。“學校無小事，事事有教育,；管理無空白,，時時能育人?！?/p>

推行精細化管理半學期以來,，學校各職能處室管理進一步規(guī)范，效能進一步提升,，廣大教職員工的工作責任心,、事業(yè)心進一步增強，絕大多數(shù)老師愛崗敬業(yè),，工作扎實細致,；學生學習、紀律,、衛(wèi)生習慣有了明顯好轉(zhuǎn),。

但是，客觀地講,，我們還做得很不夠,，還有很大的發(fā)展空間。第一方面,，學校對教職工的要求和管理,，還必須繼續(xù)細化。一是該要求的必須要求,；二是要求了的必須去做,；三是做了必須檢查；四是檢查了必須通報結(jié)果,；五是有了結(jié)果必須兌現(xiàn),。第二方面，科任教師,、班主任對學生的教育管理,，要始終堅持“細”，突出“嚴”,，獻出“愛”,，把行為習慣（學習、紀律,、衛(wèi)生習慣）養(yǎng)成教育持之以恒地抓下去,，抓出成效。

去年在華東師范大學教育部中學校長培訓中心培訓學習時,，我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿頭銀發(fā)的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10—15分鐘到教室,，不論是上午還是下午,，不論是刮風還是下雨，始終如一,，一個月從未缺席,。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預報,，告訴我們天氣情況,，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前,，他一般會給我們講上海那家醫(yī)院有那方面的醫(yī)療特長,，上海那個商業(yè)區(qū)物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩觀賞的景物,，上海的變遷與發(fā)展,，出行應乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動,。我覺得,，一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責，能時時處處替他的學生——我們這些外地人著想,；二是他以他的身體力行告知我們要關愛學生,，老師要對學生細心周到，關懷備至,。

家長對自己的孩子都報有很大的期望,，因而也報有幻想，總是相信自己的孩子,，相信自己孩子的話,，認為自己的孩子在學校努力學習，聽話,?？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數(shù)量的學生,，在不同程度上有欺騙學校和家長的行為,。有的欺騙學校、老師,，有的欺騙家長,，有的同時欺騙老師和家長。在這方面,，我們做的有效工作還不夠,。我們必須加強家校聯(lián)系,。做為班主任必須告訴每一位學生家長自己的電話號碼，還必須知道每一位學生家長的有效電話,。一學期內(nèi)必須與每位學生家長通兩次以上電話或者見一次面,；對于問題學生，要和家長多聯(lián)系,。我們要要求學生家長定期給自己打電話,。

同時，我們在和家長通話或見面時,，除告訴學生在校表現(xiàn)外,，還要告訴學校管理方面的有關要求及收費情況。這很重要,，我們知道好多學生假借班級,、老師、學校的名義,，向家長要錢,。這既損害了老師、學校聲譽,，也給家長造成了不必要的經(jīng)濟負擔,，同時也為學生上網(wǎng)、聚會喝酒等不良行為提供了經(jīng)濟保障,。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,，學生的家庭結(jié)構(gòu)也在發(fā)生著變化，有的學生雖然家庭健全,，但常年見不到父親或母親,；有的學生父母離異，家庭殘缺,；有的還是孤兒等等,，致使好多學生心理不夠健康。所以要求我們班主任,、科任教師教育學生時,，不能一刀切，要對癥下藥,，做好心理疏導工作,。

一個集體要講團結(jié)，這就是所謂的團隊精神,。一個集體的事業(yè)成功,，必定是團隊里每個成員共同努力的結(jié)果。目前,，影響我們學校又好又快發(fā)展,、教育教學質(zhì)量持續(xù)提升,，已經(jīng)不是我們有多少優(yōu)秀的教師，而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德,、齊心協(xié)力,、共同努力工作,。半學期以來,，教風、學風的好轉(zhuǎn),，說明我們團隊主體是好的,，主流是積極向上的，但是個別人離心離德,，已經(jīng)影響到校風的進一步好轉(zhuǎn),。

職工應該提建議和意見。建議和意見,，應通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來,，不要偏激，偏激了,，則無水平和修養(yǎng),。建議和意見若不是從個人的角度出發(fā)，代表的不是個人利益或少數(shù)人利益,，

而是有利于學校的進步與發(fā)展,，學校是樂于接受的。

批評有批評與自我批評之分,。批評有被別人批評與批評別人之別,。被別人批評，說明工作或其他方面有問題,，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求,，那你就應該接受并改正。

我們目前存在著一種不太正常的現(xiàn)象,，就是不分場合地點的批評學校,。其實這不是批評或提意見，而是發(fā)牢騷,。我記得我曾經(jīng)在大會上說過,，牢騷可以發(fā)，但要分場合地點,。我這里反饋回來的有兩種情況,，一是在社會上、在校外發(fā)牢騷,，結(jié)果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象,，**中學很不好,，“很瞎場”，孩子放在**中學上學不放心,。當然,，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔,、不太整齊的人留在**中學當老師,。二是在學生面前發(fā)牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進步的斗士,，是**中學發(fā)展的中流砥柱吧,？從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學校,，那學生就可以同樣批評老師和學校,。還有個別人閑話一大片、一串串,，走到那說到那,，小到母雞下蛋，大到縣長誰干,，戳事弄非,，影響極壞，廣大教職工極為反感,。 從表面看,，批評學校不好，就是在批評學校的領導,、老師不好,。所以我想，我們應理性的看問題,，不要到處說這說那,；也不是我們現(xiàn)任領導容不得不同的聲音，而是因為我們是一個集體,，我們的事業(yè)需要我們共同來干,。我們要合唱，不要雜音,；要在統(tǒng)一指揮下,，用同一聲調(diào)唱出和諧的旋律！我們要共同愛護**中學的聲譽,，學校臉面有光,，大家臉上都有光彩，校興我榮,！

一個集體,，要事業(yè)輝煌,，必須有團隊精神；團隊成員必須同心同德,，齊心協(xié)力,！

這個問題我以前講過，今天還要講,，因為不見賢思齊的問題現(xiàn)在仍然存在,。一位社會學家說過，“一個好單位能使壞人變好,，一個壞單位能使好人變壞,。”我現(xiàn)在不能罔下結(jié)論,，斷定我們單位的好壞，但我們**中學現(xiàn)在確實存在著挖苦諷刺先進,、打擊嘲弄優(yōu)秀的現(xiàn)象,。古語講“見賢思齊，見不賢而內(nèi)心自省也,?！蔽覀儌€別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進,、打擊嘲弄優(yōu)秀,，這是嚴重的病態(tài)。這盡管是個別現(xiàn)象,，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行,，我們必須努力根除它！

一是正確使用和對待網(wǎng)絡,，二是引導學生,、教育學生正確使用網(wǎng)絡。

面對網(wǎng)絡上不負法律責任和違背道德良心的攻擊,，我們要以寬廣的胸懷泰然處之,。謠言不攻自破，誣陷不理自滅,。我們好多老師說,，其他地方的學校貼吧，大多是問候老師,、同學,，勸同學上進的，而我們則恰恰相反,。我想,，可以從兩方面來理解,，一方面是**中學的部分學生不文明、粗野,、修養(yǎng)差,；另一方面說明我們教育的失敗，我們無能,。所以我們一定要正面有效引導學生,，不要誣陷攻擊他人，正確合理使用網(wǎng)絡,。

面對網(wǎng)絡,，我們必須有所作為！

教師的年終總結(jié)搞笑 教師的年終總結(jié)篇四

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及精神,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責,，愛學校,、愛學生。作為一名教師,，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎.

一年來我一直在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主首先，必須尊重學生,。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題,，學到哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結(jié)同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

一分耕耘一分收獲,，一年來,，我也取得了一定的成績，我所帶的401班和400班的成績都名列前茅,，,，同時還被評為昭陽區(qū)“優(yōu)秀教師”。

當然這些成績只是暫時的,，今后我將不斷地完善自己,，為爭取進一步而努力奮斗。