總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

我所擔(dān)任的是新生班的班主任工作，新生班如同一張白紙,，在他們剛進(jìn)校的時候把班級機(jī)制建立起來至關(guān)重要,。正好學(xué)生進(jìn)校之后馬上要參加軍訓(xùn)，這也給我了解他們提供了機(jī)會,。為了能盡快了解每個學(xué)生,，我深入到班級之中。每天的晨會課和班會課,，都會與學(xué)生交流想法,，了解他們這個年紀(jì)的特點以及個性、愛好,、家庭情況等,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一段時期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生個性活躍,，但自律性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動力不足,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差，男生女生好講好動,，但也明白一些事理,，有部分學(xué)生有些特長。針對學(xué)生的個性特點,，我在班級管理過程中作了一些應(yīng)變措施：①選擇了一些有一定能力有特長,，且比較活躍的人緣好的學(xué)生作為班干部，把班級的凝聚力先建立起來,；②在管理中注重學(xué)生自覺性的培養(yǎng),，添加了許多的耐力練習(xí)，督促學(xué)生在活動中得到自我改善,。③針對他們活潑好動的個性以及各自的興趣,，我鼓勵他們參加學(xué)校各項競賽、或是讓其負(fù)責(zé)班級具體某項工作,，在詩朗誦,、教室文化建設(shè)、大合唱等比賽中,，他們的特長和性格也得以發(fā)揮，獲得了一個系一等獎（大合唱）,、校三等獎（詩朗誦）,、黑板報評比名列前茅。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，需要與任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。作為班主任,，我在課后了解學(xué)生的所想所做,、掌握學(xué)生的動態(tài)，并及時的提供給班主任與課任教師?，F(xiàn)在的學(xué)生都是“人小鬼大”又具有個性的,，當(dāng)他對老師做法產(chǎn)生了看法或誤解時，如果不能及時排除則會影響到他的學(xué)習(xí)與表現(xiàn),，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題甚至其自己還未察覺時,，我就與學(xué)生談心開導(dǎo)并鼓勵他,，及時解決學(xué)生心理的小疙瘩，便于今后班級管理的開展,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績則是學(xué)校、老師和家長較為關(guān)心的事情了,。期中試后,，我會與任課老師和家長進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

教師需要公平的對待每個學(xué)生，對學(xué)生的評價需要講究策略,。在班級管理中,，對待一些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我盡力去發(fā)掘他們身上的閃光點,，對待缺少自信的學(xué)生,，我更多使用表揚(yáng)和鼓勵，對待自律性差的學(xué)生對其曉之以理,，并制定相應(yīng)班級規(guī)定來約束他,；對待主觀犯錯的學(xué)生則要嚴(yán)厲的指出他們的錯誤并進(jìn)行相應(yīng)的懲罰。任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),，我就表揚(yáng)鼓勵,。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度,，以學(xué)生的眼光看問題,、看世界，這樣才能作到真正尊重孩子,、理解孩子,，也只有在這樣的前提下，教師才能主動地創(chuàng)造更充裕的時間,、空間去了解關(guān)愛學(xué)生,，給學(xué)生提供最合適的教育。當(dāng)學(xué)生犯錯,、遇到困難等事情時,，我和他們談心時總是以蹲或坐的姿勢去到他們中間進(jìn)行指導(dǎo)，刻意營造出一種“等高”的氣氛，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切,。

要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，再在實踐中不斷領(lǐng)悟和完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。比如,，在系里開展的班主任沙龍上，各位資深班主任們的發(fā)言就令我獲益非淺,。平時工作種我也經(jīng)常向辦公室里其他老師討教方法,，學(xué)習(xí)思想。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗,，另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的理論知識，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使工作更輕松活潑而高效。

在接下來的班主任工作中我將從以下幾個方面更多努力：①加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，包括我的教學(xué)能力,，班級管理能力,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)②加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,尤其是晚自習(xí)紀(jì)律的保持,。③增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識和責(zé)任感。④在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初我接任了二（4）班的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,，開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。

在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。

開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,，人人講衛(wèi)生呢,？

從這以后，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng)，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。

通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,，要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學(xué)積極行動起來,，黑板有人承包了,，飲水機(jī)的清潔、窗臺,、地面的衛(wèi)生,，燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán)、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案,、照人的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進(jìn)我班,，會讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

四天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果，四天的軍訓(xùn)生活也即將成為美好的回憶,。軍訓(xùn)是同學(xué)們一個成長的階梯,，軍訓(xùn)是一個人生難忘的階段 。在軍訓(xùn)中,，同學(xué)們吃苦耐勞,，嚴(yán)于律已，頑強(qiáng)拼搏,，表現(xiàn)出色,。我很為大家的表現(xiàn)感到驕傲,！

訓(xùn)練場上，驕陽烈日,；隊伍集合,，動作敏捷；站立軍姿,，滿身大汗,；隊列操練，步伐規(guī)范,；訓(xùn)練場外,，互相幫助，關(guān)心照顧,，團(tuán)結(jié)友愛,；隊伍雄壯，口號聲,，聲聲震校園,。處處展示出了軍人的颯爽英姿。軍訓(xùn)是一個嶄新的課堂,。通過軍訓(xùn),，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練了意志,，鍛煉了抗挫品質(zhì),，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，形成了良好紀(jì)律觀念,，學(xué)會了用紀(jì)律來約束自己,，用修養(yǎng)來規(guī)范自己。

軍事訓(xùn)練雖然苦,，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”,，方能“增益起所不能”,，只有經(jīng)過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志,。豐富多彩的軍訓(xùn)生活讓我們得到了全面鍛煉,，使我們獲得了新的人生境界，有了更廣闊的視角,。讓我們記住這不平凡的四天,，讓這四天成為我們成長歷程中光輝的一頁，照亮我們以后的人生道路,。

軍訓(xùn)結(jié)束,，留給我們的是美好回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅強(qiáng)的意志和不斷追求,、勇往直前的精神,。它的影響是深遠(yuǎn)的。因此,，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中,，我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，做到以下幾點：

1,、把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去,，帶到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己,，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，樹立集體觀念,，做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級，建文明校園,。對學(xué)校老師的要求,，做到令行禁止！

2,、 珍惜這次軍訓(xùn)經(jīng)歷,，銘記所學(xué)到的知識和做人的道理，珍惜三年的學(xué)習(xí)生活,，珍惜青春的大好時光,，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取,，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自己,、塑造自己、展示自己,。在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加注重時間觀念,。明確在什么時候？干什么事情,？

3,、軍訓(xùn)生活是緊張的，軍訓(xùn)結(jié)束之后的學(xué)習(xí)生活更是緊張的,。希望同學(xué)們,，抖擻精神,，迎難而上，把軍訓(xùn)過程中養(yǎng)成的不怕苦不怕累的精神運用到學(xué)習(xí)中去,。盡快的適應(yīng)并投入到高中緊張的學(xué)習(xí)生活中去,。

短暫而難忘的軍訓(xùn)，我們在訓(xùn)練場上邁開高中生活的第一步,，明天我們將走進(jìn)教室,，漫游于書山學(xué)海，用豐富的知識充盈我們的頭腦,，我要告訴大家的是：訓(xùn)練場上的嚴(yán)格規(guī)范,、一絲不茍、知難而上,、百折不回,，勤學(xué)苦練、甘灑汗水的訓(xùn)練要訣,，同樣也是我們獲取知識的法寶,、取得成績的武器。

在軍訓(xùn)結(jié)束的時刻,，我們有一個共同的感受——這是我們成長過程中—段難忘的生活,。

讓我再一次：

祝賀大家有這樣一段豐富多彩的軍訓(xùn)生活。

再一次感謝教官這些天來對我們的教誨,！

祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！勇往直前！

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

春去秋來,，不知不覺間,，我已經(jīng)從事教學(xué)工作兩年了，并且擔(dān)任班主任工作兩年了,，在這兩年里,，在心態(tài)和工作方法上發(fā)生了一些變化，現(xiàn)在簡單地將在第一年里和第二年里的班主任工作進(jìn)行一個簡單的對比,。

初初成為一個班的領(lǐng)導(dǎo)者,，內(nèi)心有無比的興奮，同時心里也覺得有些壓力,，畢竟自己缺乏教育管理實踐經(jīng)驗，所以對于會在實際中碰到的問題所做的預(yù)測比現(xiàn)實樂觀,，在碰到一系列的“突如其來”而又煩瑣不堪的問題時,，自己也難免是亂了陣腳，疲于奔命于一些小事上去了,，一看到學(xué)生做的事情不符合要求時,，心里就免不了不舒服：這些學(xué)生怎么這樣?。窟@么簡單的事情都做不好,？很少能夠從學(xué)生的年齡和心理特點去考慮,，造成一味的責(zé)怪，沒有最大限度地調(diào)動起學(xué)生各方面的積極性來,。局面朝著嚴(yán)重偏離與自己預(yù)想的方向發(fā)展,。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓(xùn)的沉淀,，到了第二年重新接班前，自己在周圍領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了較仔細(xì)的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗,，再較認(rèn)真地學(xué)習(xí)了一些與班級管理相關(guān)的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫,，“假如當(dāng)初我……做,，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設(shè)想,也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應(yīng)手地得以解決,。

初為人師時,，在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時，往往沒有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來考慮,，并且在有時候無論學(xué)生何種情況做得不好時,，我都是用較簡單的批評方法去指正，讓一些學(xué)生覺得沒有信心去做好,，便久而久之,，不但起不到約束和改進(jìn)作用，反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固,。

在第二學(xué)年度,，在制定班規(guī)和處理一些違規(guī)行為時，能夠更多從學(xué)生的實際出發(fā),，讓自己學(xué)生先制定,，再師生一起討論規(guī)范，讓學(xué)生覺得容易接受,，自然執(zhí)行起來的時候也不易有抵觸情緒,。并且在對待學(xué)生在日常行為出現(xiàn)了過失或不當(dāng)時，我雖然也一樣很敏感,，心里面抱著對任何一件小事不放過的心態(tài),，但大多數(shù)時候能夠在處理前先從多方了解清楚情況然后才采取相應(yīng)的措施。比如,，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到,，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊,，讓很多同學(xué)和老師很不滿意,。在我了解到這個情況時,，并沒有簡單地采取一些懲罰措施，而是向他進(jìn)行了解情況,，了解到他是住在河南南基路,，每天上下學(xué)路途遙遠(yuǎn)還要轉(zhuǎn)車，所以就經(jīng)常不能準(zhǔn)時回來,。后來我的氣也就不然而然的消了,，并且與他商量如何解決現(xiàn)狀，給了兩個方案給他參考：一是以后盡量安排好時間,，晚上早點休息,，早上早點起來上學(xué)；二是不擔(dān)任科代表,，轉(zhuǎn)做其他崗位的工作,。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了,，特別是這個學(xué)期開始,，每天都是七點三十分前就來到了學(xué)校并做好他自己份內(nèi)的工作。從原來的“遲到大王”,，變成了“早到大師”,。當(dāng)初若簡單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等,，可能就會獲得相反的效果,。

現(xiàn)在的學(xué)生正處于青春敏感期，又加上功課相對比較緊,，學(xué)業(yè)比較重,，在學(xué)習(xí)和生活中容易與學(xué)生或其他人鬧情緒或者發(fā)生身體上的沖突，而忽略了考慮其他后果,，除了在平時教育他們要和睦相處之外,，在真的有突發(fā)事情發(fā)生時，也不會過于急躁地去追究誰的責(zé)任和責(zé)罵（以前很不理解為什么學(xué)生會因為一些芝麻綠豆大的事情鬧得不可開交）,，而是讓他們先在自己身上找不足然后再從各自造成的危害去說,，這樣學(xué)生也就更容易聽得進(jìn)我的教育，慢慢地以前經(jīng)常與同學(xué)鬧矛盾的同學(xué)也逐漸明事理了,。這應(yīng)該就是用心理學(xué)上的換位思考方法,，讓彼此在理解中增強(qiáng)感情。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“每個孩子都能引起我的興趣,，我總想知道,，他們的主要精力傾注在什么上面，他們最關(guān)心和最感興趣的是什么，他們有哪些痛苦和歡樂等等,。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時,，學(xué)生才有可能對我們敞開心扉,，訴說他們的心理話?！坝眯撵`贏得心靈“,，這也是我開展工作時經(jīng)常想起的一句話。在平時盡可能主動地向?qū)W生了解生活,，聽聽他們的心里話,，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題,。

在第一年的開始,，對學(xué)校的環(huán)境和各方面的操作和要求也不是很了解，比如大搞衛(wèi)生要檢查到何種程度,，心里完全無底,，在很多方面等我了解清楚時，學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了一些很難改的習(xí)慣,，在管理上就顯得較為被動了,。在接下來的一年中，對于學(xué)校各方面的操作明確了很多,，所以抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”,，心中更有底了。于是在開學(xué)初的文明習(xí)慣養(yǎng)成期里,，較嚴(yán)格按照各條校,、班規(guī)來執(zhí)行，此外還及時解決在巡課室時發(fā)現(xiàn)的問題,，如在抓衛(wèi)生上,，除了看值日生做得到不到家，還注重每一位學(xué)生的保潔意識的培養(yǎng),，如看地面是否有紙片,，垃圾桶周圍有沒不中規(guī)矩的“垃圾”存在，講壇上干不干凈等等,。學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣后,，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項檢查中都能夠認(rèn)真對待,，獲得了較好的評價,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

時光飛逝，在緊張而又忙碌中度過了我在圣賢學(xué)校的第一個學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任八（2）班副班主任,，開學(xué)初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命我為802班的副班主任，說實話,，當(dāng)初對副班主任的職責(zé)還不是很清楚,，不過在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和在正班主任張景龍老師的幫助下，使我逐漸的明白了我的職責(zé)和任務(wù),。在同學(xué)們的努力下,，協(xié)助班主任張景龍老師，我還是圓滿完成了一學(xué)期的副班主任工作,?；仡欉^去，有辛苦,、有勞累,、有煩瑣，酸甜苦辣,，五味俱全,，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實,、欣慰和高興,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓,?！泵恳粋€學(xué)校都有自己的文化和規(guī)章制度。按學(xué)校要求,，我和班主任一起,，排好學(xué)生做操、吃飯,、晚修,，并提出明確要求：快、齊,、靜,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如上學(xué),、放學(xué)路上不玩耍,，要注意遵守交通規(guī)則；教室里桌椅擺放要整齊,，自己的書包,、抽屜要定時收拾、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌,、要遵守紀(jì)律,、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué),。我把集體教育放在首位,，用班集體的力量教育學(xué)生，感染學(xué)生,，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動時,，如升旗儀式,、課間操、班隊活動,、家長會及各種外出活動等,，都主動到班組織學(xué)生，管好班級安全和紀(jì)律,。

八年級的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段,，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強(qiáng),，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭,，我積極配合班主任在相互尊重的環(huán)境下找學(xué)生談心，分析原因?qū)ふ覍Σ?，讓問題解決于萌芽狀態(tài),。對每個學(xué)生都一視同仁，既看到后進(jìn)生的缺點,，更會看到他們身上的優(yōu)點,，積極因素，在平常的生活,，學(xué)習(xí)中,，我主動親近他們，尊重他們,，關(guān)心他們,，給予更多的理解，信任和寬容,，用一顆愛心去點燃他們心中的火花,，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心,，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點的方法,，動之以情，曉之以理。

本學(xué)期擔(dān)任八2）班數(shù)學(xué)這門主課,，說實話,，成績進(jìn)展不是很明顯，但是也有些小進(jìn)步,。先是從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手,，在配合班主任抓好學(xué)生行

規(guī)的同時，找學(xué)生談心,，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績和在家的學(xué)習(xí)情況,，針對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：如數(shù)學(xué)新授課前要預(yù)習(xí),，課中要認(rèn)真聽老師講,。課后要及時的鞏固所學(xué)知識，久而久之,，班級的學(xué)風(fēng)變濃了,，學(xué)生的態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了,，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了,。另外，針對本班學(xué)生的實際情況,，我還注重補(bǔ)差分類,、作業(yè)分層、細(xì)心批改,、耐心輔導(dǎo),，在師生的共同努力下，相比以前都有不同程度的提高和發(fā)展,。

學(xué)生的進(jìn)步離不開家長的支持和配合,，經(jīng)常和家長溝通，可以了解孩子在家的表現(xiàn)情況,，贏得家長的理解和支持,。

總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙,，那么千頭萬緒,，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯?，去多想方法,，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使,，共同把班級建設(shè)成一個各方面都較為優(yōu)秀的好班級,。