總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

高二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，但缺少高一時(shí)的理想和抱負(fù),，對(duì)學(xué)習(xí)熱情有所降低,，多了份貪玩；文科班相對(duì)理科班總體生源要差,，學(xué)生成績(jī)和素質(zhì)自然也著,，管理難度相對(duì)要大。開(kāi)學(xué)初,，除了發(fā)放課本,、安排學(xué)生座位、確定班干部，掌握學(xué)生基本情況也是入學(xué)工作的一件大事,。每個(gè)學(xué)生的家庭聯(lián)系方式,，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等情況都要了解,。首先爭(zhēng)取用較短的時(shí)間認(rèn)識(shí)班里的第一位姓名和座號(hào),，接下來(lái)就是逐漸認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生性格、能力,、成績(jī)和在家表現(xiàn)等,。

要管好一個(gè)班級(jí)，單靠班主任一個(gè)人那是管不好的,，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，明確班一部各自的職責(zé),，其它的都由班干部來(lái)完成。比如生活委員負(fù)責(zé)安排衛(wèi)生輪值,、副班長(zhǎng)兼考勤,、團(tuán)書(shū)記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。此外,，我還制作了一個(gè)由五位主要班干部負(fù)責(zé)執(zhí)行的班干部輪值表，每天由一位班干部檢查督促學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,，并每天登記,，及時(shí)向我匯報(bào)。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

（一）為人師表，率先垂范

班主任既要嚴(yán)格要求自己,，又要嚴(yán)格要求學(xué)生,。在整個(gè)教育,，教學(xué)活動(dòng)中，要時(shí)刻以自己良好的品格作風(fēng),，道德情操去影響學(xué)生,，發(fā)揮身體力行，言傳身教,，以身作則,，嚴(yán)于律己的表率作用。同時(shí)班主任也要注重說(shuō)理和解釋,。經(jīng)常將自己的想法說(shuō)出來(lái),，讓學(xué)生明白教師要他們學(xué)到的是什么，讓學(xué)生清楚的知道教師的想法,、教師的要求,、教師的標(biāo)準(zhǔn)。從各面嚴(yán)格要求學(xué)生,，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛(ài),，松是害”的道德?！皣?yán)”字當(dāng)頭,，也要“愛(ài)”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛(ài)滲透在嚴(yán)格要求之中,。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹(shù)立,。學(xué)校每天早晨要求學(xué)生7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，我都提前到教室，學(xué)生見(jiàn)到老師,，心里踏實(shí),，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足,，主動(dòng)性強(qiáng),，同時(shí)及時(shí)教育學(xué)生樹(shù)立信心，一日不再晨,，盛年不重來(lái),，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo),。

（二）加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律管理

俗話(huà)說(shuō),；“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！辫F的紀(jì)律是事情成功的一個(gè)重要前提,。因而開(kāi)學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生集思廣益制定班級(jí)管理細(xì)則,。我班的班規(guī)都是由學(xué)生自行制定，每個(gè)同學(xué)發(fā)表意見(jiàn),，通過(guò)投票決定實(shí)施,。放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)，自我組織各種教育活動(dòng),，把教育和娛樂(lè)融于一體,；培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)能力，讓學(xué)生規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己成為班級(jí)的建設(shè)者,，而不是“包袱”,，收到良好的效果。班規(guī)既已制定,，便嚴(yán)格執(zhí)行,，班干部帶頭遵守，學(xué)生自覺(jué)遵守,。嚴(yán)格有效的班規(guī)是良好的班風(fēng)的前提保障,。

（三）組織好班會(huì)課

班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的有效形式。配合學(xué)校各項(xiàng)管理工作 ,，我們班積極開(kāi)展許多有益于學(xué)生身心健康,、發(fā)展的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明事理,。高二學(xué)生處于叛逆的階段,，自尊心你強(qiáng)，直接的批評(píng)會(huì)激化學(xué)生叛逆的思想,。利用班會(huì)課進(jìn)行思想教育的一個(gè)好處就是避免重復(fù)單調(diào)的批評(píng)說(shuō)教引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接收，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于前途理想教育、紀(jì)律觀(guān)念,、文明禮儀,、尊師重教、環(huán)境衛(wèi)生,、法制觀(guān)念等等多個(gè)主題班會(huì),，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了重大作用,。

（四）班級(jí)文化建設(shè)

通過(guò)向?qū)W生宣傳班風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性,，讓學(xué)生在充分討論和取舍,，最終形成了高二（35）班的班風(fēng)口號(hào)：“讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來(lái)”,。該口號(hào)突出學(xué)生學(xué)習(xí)要有吃苦鉆研,、持之以恒的精神，鼓勵(lì)他們要為美好的未來(lái)努力學(xué)習(xí),。并按學(xué)校要求,，班干部把這兩句口號(hào)寫(xiě)在紅紙上，張貼在教室后墻最顯眼的地方,；在每天第一節(jié)和第六節(jié)由班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)齊喊口號(hào),，讓學(xué)生天天用班風(fēng)口號(hào)警醒自己——時(shí)刻要努力不能放松。

針對(duì)一小部分學(xué)生一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們制定了班級(jí)的學(xué)風(fēng)順口溜,，并把它顯示在教室的電腦桌面?？谔?hào)如下：

早讀不出聲,，考個(gè)四十分；提問(wèn)不開(kāi)口,，考個(gè)五十九,。

上課要走神，及格不可能,；上課不聽(tīng)講,，什么也別想。

作業(yè)沒(méi)有做,，老師很難過(guò),；不懂也不問(wèn)，父母很傷痛,。

學(xué)習(xí)不動(dòng)腦，成績(jī)往回跑,；學(xué)習(xí)不用功,，學(xué)業(yè)一場(chǎng)空,。

（五）做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

這學(xué)期，除了在班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育之外,，我更重視與學(xué)生進(jìn)行思想交流。我采取的方法主要是堅(jiān)持找學(xué)生談心,，把學(xué)生不良的思想消滅在萌芽狀態(tài),。通過(guò)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生思想上出現(xiàn)的問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我解剖,，學(xué)會(huì)自我教育,；通過(guò)寫(xiě)一些階段總結(jié)和反思幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、學(xué)會(huì)分析自己的方法,。此外,，我常利用課余時(shí)間與學(xué)生談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,，盡量為他們排憂(yōu)解難,，得到班上大多數(shù)同學(xué)的喜愛(ài)和信任。

高二的學(xué)生,，由于各課難度加大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所降低，所以,，有一部分學(xué)生存在不寫(xiě)作業(yè),，抄作業(yè)的現(xiàn)象。面對(duì)這種情況,，每周統(tǒng)計(jì)不交作業(yè)人數(shù),，我充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，宣傳學(xué)校政策,，同時(shí)也控制學(xué)生不交作業(yè),，在班委的協(xié)助下，查清不交作業(yè)人數(shù)以及不做完作業(yè)人說(shuō),，通過(guò)統(tǒng)計(jì)作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)找他們談話(huà),，從各方面分析他們的情況,，讓他了解我對(duì)其的希望，也許是我的執(zhí)著,，在后面作業(yè)統(tǒng)計(jì)中,，各科作業(yè)情況非常好，也受到了各科老師的贊賞,。

在我校教務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我班很好的開(kāi)展學(xué)習(xí)小組的合作探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn),，各位老師都幫忙出謀劃策,，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來(lái),，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

在家校聯(lián)系方面,，第一,，辦好每年一次的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)盡力動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì),，積極準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)需要的學(xué)生成績(jī)單,，把學(xué)生在校的一些積極和消極的表現(xiàn)制成課件，并安排個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生談理想和感想,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)們形成一次深入到位的家校交流會(huì),。第二，針對(duì)學(xué)生平時(shí)在校表現(xiàn)和每次月考成績(jī)的進(jìn)步,、退步,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流督促，給學(xué)生的良好表現(xiàn)適時(shí)以表?yè)P(yáng),，把學(xué)生的一些不良傾向抑制在萌芽狀態(tài),。

總之，作為班主任,，要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,，堅(jiān)持"以情動(dòng)人"，“以理服人”,。更要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，我會(huì)為把班主任的工作做得更好而努力,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

xx年9月1號(hào),，我懷著激動(dòng)、興奮,、忐忑的心情和19名隊(duì)友,，來(lái)到xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)教師之旅,。

我實(shí)習(xí)學(xué)校的前身是長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)科村小學(xué),，始建于上世紀(jì)五十年代，1994年收歸于教育局管轄,，更名為第四完小,，后更名為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，199x年,，xx集團(tuán)公司捐款70萬(wàn)元，xx年增設(shè)初中部擴(kuò)建為一所九年一貫制的學(xué)校,，正式定為臨湘實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，現(xiàn)在共有30多個(gè)班,，在校生有1972人，有專(zhuān)職老師10人,，教師隊(duì)伍呈現(xiàn)年輕化專(zhuān)業(yè)化,，其中中學(xué)高級(jí)教師7名，是臨湘教育的一個(gè)窗口,，多年來(lái)培養(yǎng)了大批人才,。能在這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校里實(shí)習(xí)是我的榮幸。踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大門(mén)的那一刻,，我就下定決心：一定要好好把握,，好好珍惜學(xué)校給我的這一次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，竭盡全力完成學(xué)校布置下來(lái)的各項(xiàng)任務(wù),，學(xué)習(xí)班主任工作的開(kāi)展,，提高自己的教學(xué)水平，以報(bào)答學(xué)校的栽培,，不負(fù)學(xué)校的重望,，為以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我的實(shí)習(xí)內(nèi)容是班級(jí)管理和專(zhuān)業(yè)教學(xué),。我分到了三年級(jí)43班,，并教初三。四個(gè)班的體育,。平均每班78人左右,。教學(xué)難度很大。下面我想就這兩個(gè)方面作個(gè)總結(jié),。

一,、班主任工作實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)班主任工作是一項(xiàng)簡(jiǎn)單而又艱巨的工作。簡(jiǎn)單,，是因?yàn)樗膬?nèi)容都是生活瑣事,，平凡而又日日重復(fù)；艱巨,，是因?yàn)樗笪覀冇谐种院愕囊懔?，把?jiǎn)單的事情堅(jiān)持做漂亮并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單可以做到的！班主任主要有以下幾個(gè)工作,。

（一）衛(wèi)生督察

作為一名實(shí)習(xí)班主任,，7：15到班級(jí)來(lái)，帶領(lǐng)學(xué)生到公共衛(wèi)生區(qū)打掃,，同時(shí)又要監(jiān)督學(xué)生把教室衛(wèi)生搞好,，掃地、拖地、擦黑板,、擦窗臺(tái),、擦玻璃等等，每一項(xiàng)都要做到位,，因?yàn)檫@個(gè)可是評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)的依據(jù),！

（二）分發(fā)學(xué)生早餐

打掃完衛(wèi)生，7：30學(xué)生準(zhǔn)時(shí)吃早餐,，我們就要分發(fā)饅頭,、面包、蛋糕,、榨菜,、稀飯等，天氣熱的時(shí)候,，大汗淋漓,；天氣冷的時(shí)候，手凍得發(fā)紫,。但是,，我們還是恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé),，因?yàn)槲覀兪前嘀魅巍?/p>

（三）送路隊(duì)

小學(xué)生年齡在6至10歲之間,，安全防范意識(shí)差，所以放學(xué)了老師都要護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路,。我們就接手部分學(xué)生的護(hù)送工作了,，特別是過(guò)國(guó)道的學(xué)生。每天,，無(wú)論刮風(fēng)下雨還是風(fēng)吹日曬,，一放學(xué)了，我們總會(huì)準(zhǔn)時(shí)送學(xué)生過(guò)馬路,，回家,。站在馬路的中央，雙手掌豎立起向司機(jī)們示意stop,，所有的車(chē)輛為我們而止步,，那任務(wù)，是如此的神圣,；那一種感覺(jué),，是如此地美妙！

（四）處理學(xué)生瑣

小學(xué)生畢竟都還小,，喜歡出風(fēng)頭又愛(ài)撒嬌,，所以,，每天都會(huì)有那么些學(xué)生來(lái)打小報(bào)告，“老師,，···又打我！”“老師,，···把黑板擦弄壞了,！”······諸如此類(lèi)的瑣事，每天都有許多,。為了滿(mǎn)足學(xué)生的“虛榮欲”又能夠教育學(xué)生,，我會(huì)樂(lè)觀(guān)地處理著一件件看似不同實(shí)質(zhì)一樣的“學(xué)生糾紛”了?？粗麄冃幕ㄅ诺目蓯?ài)模樣,，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

（五）輔導(dǎo)問(wèn)題學(xué)生

每個(gè)班級(jí),，都會(huì)有那么幾個(gè)學(xué)生是讓老師頭疼的,，這個(gè)時(shí)候，我們就不能像其他老師一樣對(duì)學(xué)生了,；面對(duì)問(wèn)題學(xué)生,，我都有著十足的好奇心與愛(ài)心，我們要用與眾不同的愛(ài)去溫暖他們,，讓他們有被關(guān)注的體驗(yàn),，用愛(ài)，去打開(kāi)他們緊閉的童真,。特別是那些留守兒童和父母離異的學(xué)生,。童年是美好的，當(dāng)孩子的家長(zhǎng)不能給予孩子們快樂(lè)的時(shí)候,，作為班主任的我,，是要做些什么必要的事情的。

（六）關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生

作為班主任,，我要在最短的時(shí)間內(nèi)把班上的學(xué)生的名字記住,，能叫出學(xué)生的名字，這不僅能讓學(xué)生倍感驕傲,，也能為我在學(xué)生面前樹(shù)立威信做貢獻(xiàn),。作為班主任，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，還要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)及進(jìn)步,。在學(xué)生取得成績(jī)的時(shí)候，給他們敬佩的目光及須再向前的鼓勵(lì),；在學(xué)生遭遇挫折的時(shí)候,，給學(xué)生戰(zhàn)勝困難、超越自我的力量；在學(xué)生糾結(jié)了許久才有勇氣說(shuō)“老師,，我今天生日”的時(shí)候,，給予學(xué)生最誠(chéng)摯的祝愿······

另外，每當(dāng)國(guó)定節(jié)假日來(lái)臨之前,，作為實(shí)習(xí)班主任的我,，都要負(fù)責(zé)把教室后的板報(bào)完成，如：教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),，等。同時(shí),，為了表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,，我還做了許多的小紅旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。

二,、課堂教學(xué)實(shí)習(xí)

剛開(kāi)學(xué)我就接手體育教學(xué),，每星期8節(jié)體育課，至今共上課100余節(jié),。從開(kāi)始的教新的廣播體操到比賽,，到跳進(jìn)基本知識(shí)的講授，后面還有體育游戲的開(kāi)展,，跆拳道太極一章,，太極二章的教學(xué)……。學(xué)生們也沒(méi)讓我失望,，體操比賽中四個(gè)班第一,，一個(gè)第二。成績(jī)很好,！

對(duì)于這幾個(gè)月班主任的實(shí)習(xí)工作,，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

第一：要正確處理好與知道老師的關(guān)系，與學(xué)生的關(guān)系,。在做任何事情和任何決定之前一定要征求知道老師的統(tǒng)一和意見(jiàn),，這是起碼的尊重和禮貌，同樣只有博得了指導(dǎo)老師的支持,，你有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，你的工作才能夠更順利地開(kāi)展。正確處理與學(xué)生的關(guān)系,，不能夠在學(xué)生面前,，沒(méi)有教師的威嚴(yán)，以至于以后的教學(xué),、班級(jí)管理工作難以開(kāi)展,，這些都是我必須注意的,。

第二：要正確對(duì)待學(xué)生：嚴(yán)愛(ài)“優(yōu)等生”，偏愛(ài)“后進(jìn)生”,，關(guān)愛(ài)“中等生”,。對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生一定要以耐心的態(tài)度去了解去關(guān)愛(ài)他們，每個(gè)孩子落后的背后都會(huì)有比較復(fù)雜的心理原因,，首先作為班主任,，在心里上不能夠忽視他們。

對(duì)于那些暫時(shí)落后的學(xué)生,，我都會(huì)在他們休息的時(shí)候，去詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況,，用一種關(guān)愛(ài)的態(tài)度去了解,，去和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài),。每天早上我經(jīng)過(guò)教室的時(shí)候,，我都會(huì)主動(dòng)跟那些平時(shí)落后，在家里缺少關(guān)愛(ài)的學(xué)生溝通,，讓他們感受溫暖,，感受老師對(duì)他們的關(guān)懷對(duì)他們的愛(ài)是真實(shí)的。

有些時(shí)候就算你不和他們說(shuō)話(huà),，他們也能聽(tīng)懂你的語(yǔ)言,，其實(shí)每個(gè)孩子都是天使，你對(duì)他們好他們都懂,，有些時(shí)候他們只是一時(shí)自制力不夠,，才會(huì)犯錯(cuò)。我一直記得張老師跟我說(shuō)過(guò),，你不能夠只看孩子的缺點(diǎn)一定多看他們的優(yōu)點(diǎn),，他們是孩子，沒(méi)有成年人的自制力和是非判斷能力,，一定要以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。這些話(huà)都成為每天工作的警訓(xùn)。

第三：和“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生做朋友,。其實(shí)沒(méi)有特別品質(zhì)壞的學(xué)生,，這些學(xué)生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛(ài),，家庭暴力,，父母離異等等，首先父母放棄了他們,，他們也就放棄了自己,，導(dǎo)致他們破罐子破摔的現(xiàn)象,，對(duì)其他人沒(méi)有很多感情，脾氣暴躁,，品行不斷惡劣,。

對(duì)于這些學(xué)生你不能再以老師的威嚴(yán)來(lái)批評(píng)他們，這樣可能會(huì)適得其反,，你必須先從軟處著手,，和他們做朋友，傾聽(tīng)他們內(nèi)心的真實(shí)的想法,，等他從內(nèi)心接受你的時(shí)候,，他就會(huì)聽(tīng)從你的安排和教育，從各個(gè)方面去關(guān)愛(ài)他們,，他們都是孩子,，總有一天會(huì)懂的。他們只是一時(shí)迷失方向而已,，他們需要的是來(lái)自老師,、父母同學(xué)的關(guān)懷，現(xiàn)在還是在小學(xué)階段,，我們不能夠放棄他們,，因?yàn)樗麄冞€有很長(zhǎng)的路要走，我們得相信他們,，給他們足夠的信心,。

教師的任務(wù)不僅僅是“教書(shū)”，還必須“育人”,。因此,，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。教師為了獲得向?qū)W生施加全面影響的手段和才能,，就應(yīng)該在通曉一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)的前提下,，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè),。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。現(xiàn)在,，實(shí)習(xí)結(jié)束了,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”,，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”,，面向?qū)嶋H。

半年的實(shí)習(xí)生活讓我明白了：對(duì)待每一個(gè)孩子要公平,、公正,，要有一顆愛(ài)心、責(zé)任心,，更要有一顆平常心,。因熱愛(ài)而喜歡，因喜歡而樂(lè)此不疲,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就要義無(wú)反顧地完成這份光榮的使命，才能對(duì)得起這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”的美譽(yù),。有了這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)積累,，我相信，在往后的教師道路上,，有著我的不懈努力,，我定能夠走出自己的漂亮教師路,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

我于20xx年3月14日至4月20日在新興中學(xué)進(jìn)行為期6個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。在這6周里，我按照《青島大學(xué)師范學(xué)院20xx年教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》的要求,，我盡職盡責(zé),，為人師表教書(shū)育人，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作臺(tái)，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，積極努力實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)。實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始,！作為一名實(shí)習(xí)班主任,，沒(méi)有老教師豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)，自己在摸索與反思中走過(guò),。在這過(guò)程中我喜悅過(guò),，激動(dòng)過(guò)，也傷心過(guò),，失落過(guò),。認(rèn)真的回想這6周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我在教育學(xué)生成長(zhǎng)，自己也在成長(zhǎng),。

班級(jí)是學(xué)校教育,，教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,，對(duì)學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,，一本書(shū),。班主任是班集體的建設(shè)者，組織者,，領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級(jí)的中心與靈魂。要把班級(jí)管好,，教好,，培養(yǎng)好，要組織好,，引導(dǎo)好,，協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)，工作,，生活,，要把一個(gè)班級(jí)搞活，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐?。作為一名?shí)習(xí)班主任我在4個(gè)方面下了重功夫：

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃,。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,?！边@說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性。因此,，開(kāi)展班主任工作,，一定要先作好計(jì)劃。讓自己對(duì)接下來(lái)的工作作鋪墊,，更有信心,。所以我們要仔細(xì)聽(tīng)原班主任的介紹和忠告?？墒窃S多情況可能出乎我們的意料,。所以，我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生,，做到“因材施教”。畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。我還通過(guò)班干部了解了班級(jí)的一些日常工作和學(xué)生的特點(diǎn)。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解,，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。我不僅去聽(tīng)課,、上課,，我還主動(dòng)找同學(xué)談話(huà)。學(xué)生對(duì)我這個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)老師非常非常好奇,，樂(lè)意與我交流,。通過(guò)交流，學(xué)生也逐漸放開(kāi),，師生之間更親近了而且也多了信任,。最高興的是我對(duì)這個(gè)班的情況當(dāng)然很快熟悉了。

在這短短的6個(gè)星期,，我做得最多的就是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。對(duì)于學(xué)生,，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),。而且老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。所以無(wú)論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無(wú)論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ),。我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該做到：尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，保護(hù)學(xué)生的自信心、自尊心;要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。

在班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生是主體，班主任就應(yīng)充分體現(xiàn)以學(xué)生的存在為前提,，以學(xué)生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標(biāo),。在一開(kāi)始，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么活動(dòng),，以及什么性質(zhì)的班會(huì)。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我組織了一場(chǎng)辯論賽,。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練,，這些訓(xùn)練非常有效果，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利,。在比賽過(guò)程中,，全班同學(xué)都能積極參加，這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力,。而在班會(huì)方面,，很多學(xué)生喜歡貼合他們生活的,，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng),。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì),。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異常活躍,，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn)，好勝,、好動(dòng),。在我看來(lái)讓學(xué)生能夠與教師一起選擇,，設(shè)計(jì)和完成多種教育活動(dòng)，做到主動(dòng)參與,，全體參與和全程參與,，做班級(jí)的主人，以積極的姿態(tài)投入到教育過(guò)程之中,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，適應(yīng)新形勢(shì)的要求。現(xiàn)在的學(xué)生自主意識(shí)較強(qiáng),，他們是班級(jí)的被管理者,，也是管理者，一旦他們真正參與管理,，班級(jí)管理效率將成倍提高,，班級(jí)的發(fā)展將獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神,，學(xué)生的創(chuàng)造性,，獨(dú)立性以及建立民主的師生關(guān)系都有著十分重要的意義。

在自習(xí)課時(shí),，我會(huì)主動(dòng)到教室為學(xué)生輔導(dǎo)功課,，做到有問(wèn)必答，而且一定要耐心,。不能因?yàn)閷W(xué)生問(wèn)的問(wèn)題太簡(jiǎn)單后太幼稚表現(xiàn)出不耐煩,。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭,、學(xué)習(xí),、思想等各方面的情況，給他們愛(ài)心與關(guān)懷,。學(xué)生的心靈很脆弱,，對(duì)待學(xué)生要一視同仁，不能有偏愛(ài)之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,，是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),，班主任要努力做到一視同仁,，就事說(shuō)事，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問(wèn)題。課后輔導(dǎo)取得了不錯(cuò)的效果,。

六個(gè)星期的實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,，，回想起來(lái)是喜憂(yōu)參半,，喜的是學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的些方法,，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦,、樂(lè)趣和光榮,，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)，自己的付出有所收獲;憂(yōu)的是雖然盡心盡力的去做,，仍然還有很多的遺憾和不足,。但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門(mén)深?yuàn)W的藝術(shù)。通過(guò)這6周的實(shí)習(xí),，我懂得了,，做一名人民教師不容易，做一名優(yōu)秀的人民教師更不容易,。做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，不但要有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，要有過(guò)硬的基本功,，要有不怕苦,，不怕累的精神，同時(shí),，還要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值睦蠋?。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

一晃期末又到了,，回想當(dāng)班主任的半年時(shí)光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋又有味,。我擔(dān)任學(xué)校九年級(jí)一班的班主任,，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦,。我班是一個(gè)由50名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,。我做到及時(shí)知道班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說(shuō)服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提升學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教,，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力,。

我班人較多，并且住校的學(xué)生較多,，為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn)，還是運(yùn)動(dòng)會(huì),，還是演講比賽,，我班都能認(rèn)真的對(duì)待，取得優(yōu)異的成績(jī)20xx年,。我覺(jué)得,，這對(duì)于好多初中散漫,，根本不參加班級(jí)活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步,，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量

我們班是普通班級(jí),，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力,。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促,，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提升,，各科不及格的人數(shù)有所降低,。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從,、部署到位,、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性,、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)知道、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。五、需要改進(jìn)的地方

盡管我班取得了一些成績(jī),，但不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽(tīng)課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺(jué),，寫(xiě)信,，照鏡子,，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個(gè)樣，老師不在就得過(guò)且過(guò),。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

四年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期中考試也已經(jīng)結(jié)束,?；仡櫯c總結(jié)，總能發(fā)現(xiàn)一些不足,，總能感覺(jué)一些進(jìn)步,。在進(jìn)步中探索新的管理模式，在不足中尋找解決問(wèn)題的辦法,，并有效地落實(shí)跟進(jìn),，每次的思考，就是意味著反思?，F(xiàn)將幾點(diǎn)總結(jié)如下：

1,、語(yǔ)文方面的問(wèn)題是學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,、學(xué)習(xí)方法不明確,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不優(yōu)良、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)練習(xí)沒(méi)有到位,，回答問(wèn)題不積極,，考試技巧缺乏,，答題不規(guī)范，字跡不工整等等,。學(xué)生讀課外書(shū)較少,，沒(méi)有一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的掌握和語(yǔ)言的運(yùn)用表現(xiàn)出明顯的不足,。

2,、數(shù)學(xué)方面的問(wèn)題是學(xué)生的舉一反三的能力不足，對(duì)數(shù)學(xué)公式和概念理解不夠,，數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練不夠,，學(xué)生明顯表現(xiàn)出厭倦的情緒，在課堂上表現(xiàn)出消極的場(chǎng)面等,。

3,、英語(yǔ)方面，學(xué)生對(duì)單詞的記憶和理解較弱,，不能標(biāo)準(zhǔn)流利讀出語(yǔ)句,，多數(shù)學(xué)生反映他們想學(xué)好英語(yǔ)，只是沒(méi)有方法讀準(zhǔn)單詞,，記憶單詞,，理解單詞，他們苦于沒(méi)有找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律和方法,，希望老師補(bǔ)習(xí)和指導(dǎo),。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育,，讓學(xué)生不講臟話(huà)，尊敬長(zhǎng)輩,，不打架,，不曠課，不遲到,，堅(jiān)持到校,，不亂吃零食，做一個(gè)講文明講禮貌的好學(xué)生,。

2,、圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題，結(jié)合云山實(shí)驗(yàn)學(xué)校經(jīng)典特色教育,，扎實(shí)細(xì)致,、持之以恒地開(kāi)展德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的全面提升,，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1、班風(fēng)的好壞對(duì)一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的,，班主任必須高度重視,。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋,，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng),，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去,。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際制定各種有針對(duì)性的班級(jí)規(guī)章制度,，如課堂學(xué)習(xí)、作業(yè),、期中考試的要求等有關(guān)紀(jì)律,，約定俗成而為大家一致遵循的不成文的準(zhǔn)則。任何一個(gè)群體中都有相對(duì)先進(jìn),、后進(jìn)的區(qū)分,，要在群體中形成一種共同的習(xí)慣、風(fēng)氣,，總是一個(gè)由點(diǎn)到面、由少數(shù)到多數(shù),、由壓力變動(dòng)力、由不自然到習(xí)慣的過(guò)程,。在這個(gè)過(guò)程中,，要注意發(fā)揮榜樣的作用，班主任要在本班發(fā)現(xiàn)各層次,、各方面好的榜樣,，并通過(guò)學(xué)榜樣產(chǎn)生“新榜樣”。

2,、建立和諧,、平等的師生關(guān)系。班級(jí)內(nèi)部人際關(guān)系的平等首先體現(xiàn)在師生關(guān)系上。平等主要是指師生在人格上彼此尊重,，思想上互相交流,。班主任在提倡集體成員平等相處的十分，要特別關(guān)注“后進(jìn)生”,，班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長(zhǎng)自己獨(dú)特的稟賦與才能,，樹(shù)立自信與自尊，從而形成真正的平等意識(shí),。

總的來(lái)說(shuō),，我深深地體會(huì)到班主任工作是一門(mén)藝術(shù)、是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),。我決心通過(guò)努力,，力爭(zhēng)把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)的優(yōu)秀班集體。用愛(ài)心耐心喚醒每個(gè)孩子的信心和希望,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈巳绾巫鍪?，如何提高學(xué)習(xí)的能力。我們書(shū)聲朗朗,，我們天天進(jìn)步,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

隨同著孩子們天實(shí)的笑臉，松張繁忙而又康樂(lè)的一學(xué)期結(jié)束了,，當(dāng)我余暇下來(lái)細(xì)心回顧那一學(xué)期的工作時(shí),，深切感到一份耕作一份支獲。作為學(xué)前班班主任的我,，不僅要在思想上,、進(jìn)修上輔助幼女，更要從生涯上輔助他們處理處罰各類(lèi)堅(jiān)苦,。本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是增強(qiáng)幼女的法則熟諳,，培育栽培提拔優(yōu)異的進(jìn)修風(fēng)俗和進(jìn)修態(tài)度,而讓孩子有安康的體魄，優(yōu)異的性格特征是我們?cè)诒Ｓ嚼锏囊c(diǎn),?；仡櫮菍W(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，支獲很多,。我從班級(jí)的實(shí)踐開(kāi)航鼓舞孩子們自坐,、自理，使孩子們?cè)谛袨閺?fù)興奮,、自立地領(lǐng)受新的常識(shí),，總結(jié)得失蹤，感到很多,。在和孩子們相處的日子里,，看著他們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng),，不息提高，讓我感遭到自己是最幸福的教員,，幼女教育是最陽(yáng)光的古跡,。以下是我?guī)О嗟狞c(diǎn)滴體味：

齊班共35名門(mén)生。那些門(mén)生有的讀了幼女園買(mǎi)辦的,，有的只讀了中班,，不懂學(xué)校端方，隨意性較強(qiáng),。有的愛(ài)做小動(dòng)作,，有的上半節(jié)課就想上廁所，有的想干什么就干什么,。通盤(pán)都要從頭開(kāi)初,，我與教員們不急不躁，耐下心來(lái)進(jìn)止教育,、培育栽培提拔,、磨煉、再教育,、再培育栽培提拔,，再磨煉，不息進(jìn)止著反復(fù)的工作,。針對(duì)吃飯?zhí)羰车暮⒆?、智力火平較差的孩子，都進(jìn)止了特地的賜顧幫襯,、教育,。像那樣的一個(gè)班如同教一個(gè)幼女復(fù)式班，要針對(duì)不同的火平,、不同才干的孩子，上不同的課,。顛末我與教員們一樣泛泛平凡嚴(yán)格詳細(xì)的教育治理,，狠抓一日的生涯通例，經(jīng)過(guò)半年的進(jìn)修,，那些孩子,，慢慢知道堅(jiān)守教室規(guī)律，知道了：“我們愛(ài)學(xué)校,，我們愛(ài)散體,，我們愛(ài)進(jìn)修，我們要做好孩子”等根基道理,。

1,、嚴(yán)格班級(jí)治理,，抓松“養(yǎng)成教育”的培育栽培提拔，尾先我把次要粗力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,，勉力做到認(rèn)實(shí)負(fù)責(zé),、一絲不茍，工作上保持下標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、不怕苦、不怕累,，保持安康心計(jì)心情和樂(lè)不雅的粗神狀態(tài),。其次，要樹(shù)坐童心,、愛(ài)心,、耐心，保持正里教育本則,，齊里育人,，在思想上、進(jìn)修上,、生涯上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子,，耐心詳細(xì)地做好他們的教育工作，捉住他們的閃光點(diǎn)不放,，多表?yè)P(yáng),、鼓舞，少攻訐責(zé)難,。不息強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大，變?nèi)毕轂閮?yōu)點(diǎn),。盡可能不或少在大師里前攻訐他們,，特地是缺陷突出的孩子，不用放大鏡往看他的缺陷和強(qiáng)點(diǎn),，相反是要用放大鏡往找他的點(diǎn)滴提高和細(xì)小厘革,，在班上給他們樹(shù)坐威看，我班有個(gè)女孩子,，經(jīng)常有門(mén)生和家長(zhǎng)反響反映她喝別人的牛奶,、飲料，拿別人的器械,，我與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),，合營(yíng)教育了那個(gè)孩子。其后她更正了那個(gè)短好的風(fēng)俗,，我對(duì)齊班的孩子說(shuō)：“她變了,，不拿別人的器械了,，是個(gè)好孩子”我給她里子里子，讓她能抬開(kāi)端走路,，挺胸說(shuō)話(huà),，輔助他們樹(shù)坐自自決意信念。在教育體式格局要發(fā)上大大都回支耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式,、親身感染感動(dòng)式,、相通思想交心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò),、好與壞,、該當(dāng)不該當(dāng)，培育栽培提拔分辯是非才干和自我教育才干……能精確地對(duì)待自己,，也能精確地對(duì)待別人,。除此以中，主要的是要勉力降服急躁情緒,，不息調(diào)解自己的不本心態(tài),，使自己保持蘇醒思維和優(yōu)異心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中無(wú)數(shù),，做孩子們喜好的良師益友,。

2、嚴(yán)格一日生涯制度,，增強(qiáng)通例磨煉,，培育栽培提拔優(yōu)異的生涯風(fēng)俗和止為標(biāo)準(zhǔn)。

（1）不雅測(cè)孩子,，體味孩子,，同孩子們孤芳自賞，和孩子們一路進(jìn)修,、一路生涯,、一路游戲。

（2）冷處理處罰姑且發(fā)生的成績(jī),，里臨新環(huán)境,、新成績(jī)要精確對(duì)待。為了輔助成績(jī)較差門(mén)生遇上其他孩子,，我采與了抓兩端帶中心的方式，每個(gè)小同伙都找一個(gè)自己進(jìn)修的表率,，讓才干較強(qiáng)的優(yōu)異生當(dāng)才干較差的“小教員”,。

3、增強(qiáng)進(jìn)修,，提下熟諳,，把次要粗力放在本職工作上,，敬業(yè)愛(ài)崗。我嚴(yán)格要求自己堅(jiān)守蒼生道德標(biāo)準(zhǔn),，里臨一個(gè)特地的幼女班散體,，我深感自己責(zé)任的復(fù)雜。蒼生教育要從娃娃抓起,，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好蒼生”的優(yōu)異種子,，知道如何做個(gè)好孩子、勤門(mén)生,、及格小蒼生的根基道理,。那學(xué)期我與教員們保持了 “我們愛(ài)學(xué)校、我們愛(ài)散體,、我們愛(ài)進(jìn)修,，我們要做好孩子”的根本底細(xì)上，結(jié)合結(jié)合友誼,、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的蒼生教育,。

4、當(dāng)好女童安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在一樣泛泛師生交往中,，勉力做到信任,、寬容、體味和尊重孩子,，以下度的責(zé)任感對(duì)待他們,。耐心、細(xì)心,，關(guān)心賜顧幫襯每孩子,，把孩子們開(kāi)心、安祥,、驚偶等心田行為最細(xì)微的暗示都看在眼里,，認(rèn)實(shí)不雅測(cè)每個(gè)孩子的動(dòng)作、表情,、表情及神志,，掌控并發(fā)揮他們的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，對(duì)他們的身體狀態(tài),，喜喜哀樂(lè)等情緒的厘革更要關(guān)心,、干預(yù)，針對(duì)不同環(huán)境回支不同教育要發(fā)和措施,。

一個(gè)有古跡心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的試探者，其試探的最好路子往往就是從自我沉思開(kāi)初,，沉思促進(jìn)了不雅念的改動(dòng),，沉思促進(jìn)了工作的提下,。教師的成長(zhǎng)便是經(jīng)驗(yàn)減沉思。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了很多器械,，我深切熟諳到：只要在當(dāng)前的講授中多學(xué)、多思,、多試才氣把工作做得更好,，才氣不愧于每位求知的孩子。所以,，我深信：自我評(píng)價(jià),，是天天提高一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)力

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任高一xx班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教,，所以,，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛(ài)”作為自已的為師準(zhǔn)則,，班級(jí)以“友愛(ài)、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,，我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以自已全部的'熱情和精力投入到我熱愛(ài)的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班，對(duì)學(xué)生愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來(lái),，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,，這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

記得在新生入學(xué)的第一天，即20xx年8月12日那天,，我在班級(jí)的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà)：在未來(lái)的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望,；你的成功是我們共同的心愿,，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高,，以實(shí)現(xiàn)你們的理想！算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校,，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況，多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因,，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范,；并在開(kāi)學(xué)之初，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級(jí)管理,。

為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛(wèi)生觀(guān)念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,，有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé),，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無(wú)故缺席等,，通過(guò)這些強(qiáng)化措施,，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí),、比紀(jì)律。

這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果,，從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà)，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期,，和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計(jì)108人次。

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,，保持良好的心態(tài)，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

本學(xué)期,，在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績(jī),，在開(kāi)學(xué)之初的軍訓(xùn)中,，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱(chēng)號(hào),。

在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱(chēng)號(hào),，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此,，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī)，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中,，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,，為期末能取得更理想的成績(jī)，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jī),，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件,，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn)，改正工作方法,，努力做好班主任工作,，以我的愛(ài)心、信心,、耐心,、恒心、精心,、細(xì)心,、狠心帶好班級(jí)，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才,，讓學(xué)校放心，讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意,！

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

首先對(duì)班主任工作有明確定位,，班主任既是班級(jí)的管理者，又是學(xué)生的服務(wù)者,，既要管理好學(xué)生,，又要為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活做好服務(wù)工作,。因此,，當(dāng)新生入班的時(shí)候，我就在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的整體情況作了調(diào)查,。全班54名學(xué)生,，大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村。如何管理好這些學(xué)生更是班級(jí)穩(wěn)定的重點(diǎn)工作,。針對(duì)這些情況,，我在班級(jí)管理的時(shí)候,，一方面盡可能的給予學(xué)生關(guān)愛(ài)，從學(xué)習(xí),、生活的細(xì)節(jié)入手,，讓他們切實(shí)感受到來(lái)自班主任、來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛(ài),；另一方面,，在班內(nèi)樹(shù)立威信，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)肅處理,，保證制度的剛性。

班主任管理班級(jí)責(zé)無(wú)旁貸,，但僅僅依靠班主任的工作，難免會(huì)有所疏漏,。因此,，從一開(kāi)始我就注重培養(yǎng)班干部，通過(guò)自我推薦,、公開(kāi)選拔的方式確定班委會(huì)成員,，選出一批有一定能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生作為班干部,，與班主任共同管理班級(jí),。在班干部培養(yǎng)上，以引導(dǎo)為主,，讓班干部從學(xué)生角度出發(fā),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，明確作為班干部的職責(zé)不僅是管理,，更是服務(wù),。班主任及時(shí)與班干部交流，摸清一段時(shí)間內(nèi)的班級(jí)情況,，確定下一段時(shí)間的班務(wù)工作重點(diǎn),。同時(shí)，與任課教師及時(shí)交流,，讓任課教師也參與到班級(jí)管理工作中來(lái),，根據(jù)其反映的情況，及時(shí)做出處理,，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角,。

要想班級(jí)穩(wěn)定團(tuán)結(jié),，就必須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，思想工作做好了,，其它問(wèn)題就能迎刃而解,。學(xué)生思想情況在不同的時(shí)期會(huì)有不同的反應(yīng)，如何發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題,，一方面需要學(xué)生自己傾訴,，另一方面需要同學(xué)的反映，同時(shí)更需要班主任的細(xì)心觀(guān)察,。

對(duì)于可能出現(xiàn)的某些問(wèn)題,，如打架、早戀等情況,，在班會(huì)上公開(kāi)講,，達(dá)到集體教育的目的；針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的情況,，私下單獨(dú)交流溝通,，避免傷及學(xué)生自尊，同時(shí)讓其關(guān)系較好的同學(xué)密切注意,，有異常情況及時(shí)向班主任匯報(bào),。并適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，以多表?yè)P(yáng),、少批評(píng),、有針對(duì)、不放大的原則向家長(zhǎng)反映學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)的表現(xiàn)情況,，以達(dá)到家庭,、學(xué)校齊抓共管之目的。

本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)較多,，我充分利用這一有利因素,，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂(lè),，獲得進(jìn)步,。學(xué)期初，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入校播音室,、青年志愿者服務(wù)隊(duì),，推薦表現(xiàn)良好、積極上進(jìn)的學(xué)生入團(tuán),，學(xué)期中籃球賽,，男女生均能積極參與，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，全班學(xué)生全員參與,，部分學(xué)生還獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。特別是臨近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成績(jī),。班主任多鼓勵(lì),，學(xué)生就會(huì)多參與，這也是本學(xué)期班級(jí)穩(wěn)定的重要的因素,，讓每位學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái),，是我作為班主任的心愿和責(zé)任。

從本學(xué)期,，期中開(kāi)始,，班級(jí)基本趨于穩(wěn)定，未發(fā)生重大的不良事件,，這和班干部的服務(wù)是分不開(kāi)的,，同時(shí)，這也是學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的表現(xiàn),。因此,，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)選模，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全體班干部和對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn),，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué),。在確定獲獎(jiǎng)學(xué)生的過(guò)程中，本著公平公正,、廣泛征求、有代表性,、有據(jù)可依,、有針對(duì)性的原則，一方面聽(tīng)取班干部的意見(jiàn),，另一方面與任課教師溝通交流,，同時(shí)結(jié)合班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)記錄，確定先進(jìn)分子,。以期達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn),、激勵(lì)學(xué)生的目的。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，存在一些問(wèn)題有待解決。在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，盡快提高自己,。

班主任工作總結(jié)題目 班主任工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

作為汶源學(xué)校的一名新教師，我但當(dāng)了一年級(jí)的班主任工作,。時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已臨近期末，在這個(gè)學(xué)期的班主任工作上,，我努力實(shí)踐,，總結(jié)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，力求讓我的班級(jí)發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀的全面發(fā)展的班級(jí),。但我覺(jué)得自己有些方面還是做得不夠,。

我班現(xiàn)有學(xué)生57人，其中男生24人,，女生33人,。我班的學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的差異，學(xué)生整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,，教學(xué)有很大難度,。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標(biāo)是努力營(yíng)造一個(gè)積極向上,，有凝聚力的班集體,。一年級(jí)是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，我主要做到了以下幾點(diǎn)：

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散，同時(shí)又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來(lái),，過(guò)慣了有吃有玩的比較自由的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開(kāi)學(xué)第一周,，按照學(xué)校的計(jì)劃,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌,、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、校園安全和課間紀(jì)律等等,。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書(shū)本放在桌角上,，桌椅擺放整齊,，腰板挺一挺，比比誰(shuí)最有精神……時(shí)時(shí)提醒,，刻刻監(jiān)督,，這些學(xué)生一一能做到,，但貴在堅(jiān)持。而且這一周的學(xué)前教育對(duì)以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

好習(xí)慣一生受益。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái),。

（1）我注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，講文明,，懂禮貌。

引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理,，可做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng),、謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,。同桌之間有了摩擦先說(shuō)對(duì)不起，同學(xué)間發(fā)生不愉快,，先從自身找原因,，問(wèn)問(wèn)自己錯(cuò)在哪。見(jiàn)到老師,，同學(xué)主動(dòng)打招呼,，教師給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。時(shí)時(shí)從細(xì)微處入手,，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為,，要求做到課間不吵鬧,，不推別班的門(mén)，室內(nèi)不亂喊亂叫,，不隨便撕紙等,。雖然這些都是一些小行為，但是對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，她們還是很難做到的,，要時(shí)刻提醒。

（2）培養(yǎng)各方面的學(xué)習(xí)好習(xí)慣,。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。對(duì)班中學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，以比一比，示范等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

（3）一點(diǎn)一滴指導(dǎo)學(xué)生干值日

任何事情都是從一點(diǎn)一滴做起的，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點(diǎn)滴做起,。盡管他們還做不好,，甚至連拿笤帚都不會(huì)，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動(dòng)的積極性是很高的,。開(kāi)學(xué)后的第五周我安排全班參與勞動(dòng),，分配各自的衛(wèi)生包干區(qū)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。每人都承包了一塊區(qū)域,，并且每次教師都要對(duì)孩子的勞動(dòng)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),。孩子的干勁愈加高漲。有時(shí)孩子弄不干凈,，我就手把手地教給他們,，有了進(jìn)步不吝嗇夸贊，“高帽子”是最好的激勵(lì)品,。有時(shí)候教室不是很臟,，也有時(shí)候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時(shí)間，可我還是讓一部分學(xué)生照常做值日,，做到對(duì)整潔的教室說(shuō)“拜拜”,，一天也不落下。雖然與大孩子的值日水平不能相比,，可是最重要的是他們已經(jīng)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鍛煉孩子的各方面的能力。讓孩子參加班級(jí)的管理,，培養(yǎng)小助手,，小老師。讓更多的孩子覺(jué)得自己行,。如：讓孩子收發(fā)本子,，查作業(yè)，領(lǐng)讀課文,，管紀(jì)律,、管衛(wèi)生，負(fù)責(zé)門(mén)窗的開(kāi)關(guān)等,。盡可能多的給孩子各種鍛煉的機(jī)會(huì),，各盡所能。面向全體,，發(fā)揮每個(gè)孩子的長(zhǎng)處,。讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,，與老師交流,、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力。

把每日的活動(dòng)，每天的作業(yè),，都與小紅星掛鉤,，培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比,。利用家訪(fǎng)和校訪(fǎng)的的機(jī)會(huì),，做到認(rèn)真和家長(zhǎng)溝通，收集學(xué)生在家的情況和反饋學(xué)生在校的情況,。我耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法,，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合,，共同探討教育的有效方法,，取得了家長(zhǎng)的積極配合，實(shí)效明顯,。使每一個(gè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上都有一定的進(jìn)步,。

總之班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法也多種多樣,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，就能陪伴孩子，一起暢游碧海藍(lán)天,。