每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小鳥小鳥作文篇一

我們每天都要飛出去,，一定要仔仔細(xì)細(xì)地看路，不然頭就會撞到什么鬼東西,。一不留神,，我們會和朋友們一路，小男孩們都很喜歡兇猛的野獸,，可我們小鳥沒有人會喜歡野獸,。

但是，我覺得當(dāng)一只小鳥還不錯(cuò),。

早上醒來,，我們可以在一碧如洗的天空中翱翔，還可以飛到世界各地去旅行,，飛過茂盛的森林,，飛過無邊的海洋,，飛過綠油油的田野，好開心??！

我有很多小伙伴，每一個(gè)都很有趣,。

大雁飛得很快,，總想跟我比賽，但真幸運(yùn),，他不會剎車,。有些小鳥很可愛，比如剛剛出生的小鳥寶寶,，我總是想摸摸它,。

我喜歡當(dāng)小鳥，當(dāng)我很開心的時(shí)候,，嘰嘰喳喳地在枝頭叫,，所以 ，如果你在其他地方聽見叫聲——你就一定能找到我,！

小鳥小鳥作文篇二

“撲哧撲哧”小鳥飛進(jìn)了教室,，撞在了黑板上，老師裝作沒看見的樣子,，仍舊繼續(xù)寫上那已經(jīng)熟透了的文章。

下面的小學(xué)生卻經(jīng)不住誘惑,，直盯盯地看著那只小鳥,。老師看出了小孩子對小鳥的渴望，又想到小孩每天上著枯燥課文的可憐樣,，老師忍不住對大家說：

“大家來幫助小鳥離開教室好不好,，不然小鳥的爸爸媽媽要傷心的?！?/p>

“好,！”孩子們活躍起來。

拿網(wǎng)子的拿網(wǎng)子,，拿雞毛撣的拿雞毛撣,，都想把小鳥“趕”出教室。

折騰了一番,，小鳥終于飛出了教室,，同學(xué)們紛紛議論起來。

“小鳥為什么會飛了進(jìn)來呢,？”

“對呀,！而且小鳥的家在哪兒呢？”

“我太想擁有一只小鳥了！”

“我也是,！”

“我也是,！”

老師說：“同學(xué)們，不如我們來寫一篇,！題目就叫《小鳥飛向哪兒》,！”

教室里頓時(shí)安靜下來，只留下一片“沙沙”的寫字聲……

小鳥小鳥作文篇三

假如我是一只小鳥,，我可以在蔚藍(lán)的天空自由自在的飛翔,，飛到哪里，就可以看見那里迷人的風(fēng)光,。

假如我是一只小鳥,，我可以為人類保護(hù)裝甲，不受害蟲的侵略,；我還可以保護(hù)大樹,，不讓大樹遭到害蟲的襲擊。我也是人類的衛(wèi)士,。

假如我是一只小鳥,，我可以不學(xué)習(xí)知識，想到哪里,，就到哪里,，還可以天天玩。

假如我是一只小鳥,，我可以踏遍全中國的山山水水,，你問我哪個(gè)地方的特產(chǎn)，我就可以一字不漏的告訴你,。

假如我是一只小鳥,，我可以不考試，就可以不埃打,，也不用受皮肉之苦那該多美好?。?/p>

假如我是一只小鳥,，就可以受到人類的保護(hù),，就可以有溫暖的窩巢?？赡軙袠?biāo)語牌上寫著：請愛護(hù)小鳥,。

假如我是一只小鳥，我可以做許多人類做不到的事情,。

小鳥小鳥作文篇四

我是一只快樂的小鳥,，生活在開封的一棵大樹上,。我有許多朋友：活潑的小猴子、茂密的梧桐,、白楊,。那一只只蝴蝶和蝴蝶花在草坪上翩翩起舞……

樹下經(jīng)常會來一群群活潑可愛的“紅領(lǐng)巾”，造林護(hù)樹,，為我們做盡了好事,。

有一天，我出去找食物時(shí),，天哪,！包公湖旁邊有一個(gè)大坑，里面布滿了骯臟的臭水,，死魚成群,，垃圾成堆，這可喜了老鼠和蒼蠅,。它們天天吃著死魚,，生活的好不自在。

居民和行人每天唔著鼻子從此路過,，附近的居民夜晚無法入睡,，只好戴著口罩睡覺......

我繼續(xù)向前飛，我飛到了自來水廠旁的小溪邊,，我看到白色污染,，小蝦有力無氣地漂浮在水面上，痛苦地對我說：“人類現(xiàn)在越來越不珍惜這條小溪,，原來這條小溪清澈見底,，現(xiàn)在……”說完便一命嗚呼了。

大量的廢水排入小溪和大坑,，使大量的水生物死亡，給生活在旁邊的居民帶來很大的危害……

我呼吁人類,，停止污染，不要再破壞環(huán)境了，給后人留下一個(gè)美好的開封,。