每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小鳥小鳥作文篇一

我們每天都要飛出去，一定要仔仔細細地看路,，不然頭就會撞到什么鬼東西,。一不留神，我們會和朋友們一路,，小男孩們都很喜歡兇猛的野獸,，可我們小鳥沒有人會喜歡野獸。

但是,，我覺得當一只小鳥還不錯,。

早上醒來，我們可以在一碧如洗的天空中翱翔,，還可以飛到世界各地去旅行,，飛過茂盛的森林，飛過無邊的海洋,，飛過綠油油的田野,，好開心啊,！

我有很多小伙伴,，每一個都很有趣。

大雁飛得很快,，總想跟我比賽,，但真幸運，他不會剎車,。有些小鳥很可愛,，比如剛剛出生的小鳥寶寶，我總是想摸摸它,。

我喜歡當小鳥,，當我很開心的時候,，嘰嘰喳喳地在枝頭叫，所以 ,，如果你在其他地方聽見叫聲——你就一定能找到我,！

小鳥小鳥作文篇二

“撲哧撲哧”小鳥飛進了教室，撞在了黑板上,，老師裝作沒看見的樣子,，仍舊繼續(xù)寫上那已經熟透了的文章。

下面的小學生卻經不住誘惑,，直盯盯地看著那只小鳥,。老師看出了小孩子對小鳥的渴望，又想到小孩每天上著枯燥課文的可憐樣,，老師忍不住對大家說：

“大家來幫助小鳥離開教室好不好,，不然小鳥的爸爸媽媽要傷心的?！?/p>

“好,！”孩子們活躍起來。

拿網子的拿網子,，拿雞毛撣的拿雞毛撣,，都想把小鳥“趕”出教室。

折騰了一番,，小鳥終于飛出了教室，同學們紛紛議論起來,。

“小鳥為什么會飛了進來呢,？”

“對呀！而且小鳥的家在哪兒呢,？”

“我太想擁有一只小鳥了,！”

“我也是！”

“我也是,！”

老師說：“同學們,，不如我們來寫一篇！題目就叫《小鳥飛向哪兒》,！”

教室里頓時安靜下來,，只留下一片“沙沙”的寫字聲……

小鳥小鳥作文篇三

假如我是一只小鳥，我可以在蔚藍的天空自由自在的飛翔,，飛到哪里,，就可以看見那里迷人的風光。

假如我是一只小鳥,，我可以為人類保護裝甲,，不受害蟲的侵略,；我還可以保護大樹，不讓大樹遭到害蟲的襲擊,。我也是人類的衛(wèi)士,。

假如我是一只小鳥，我可以不學習知識,，想到哪里,，就到哪里，還可以天天玩,。

假如我是一只小鳥,，我可以踏遍全中國的山山水水，你問我哪個地方的特產,，我就可以一字不漏的告訴你,。

假如我是一只小鳥，我可以不考試,，就可以不埃打,，也不用受皮肉之苦那該多美好啊,！

假如我是一只小鳥,，就可以受到人類的保護，就可以有溫暖的窩巢,?？赡軙袠苏Z牌上寫著：請愛護小鳥。

假如我是一只小鳥,，我可以做許多人類做不到的事情,。

小鳥小鳥作文篇四

我是一只快樂的小鳥，生活在開封的一棵大樹上,。我有許多朋友：活潑的小猴子,、茂密的梧桐、白楊,。那一只只蝴蝶和蝴蝶花在草坪上翩翩起舞……

樹下經常會來一群群活潑可愛的“紅領巾”,，造林護樹，為我們做盡了好事,。

有一天,，我出去找食物時，天哪,！包公湖旁邊有一個大坑,，里面布滿了骯臟的臭水，死魚成群，垃圾成堆,，這可喜了老鼠和蒼蠅,。它們天天吃著死魚，生活的好不自在,。

居民和行人每天唔著鼻子從此路過,，附近的居民夜晚無法入睡，只好戴著口罩睡覺......

我繼續(xù)向前飛,，我飛到了自來水廠旁的小溪邊,，我看到白色污染，小蝦有力無氣地漂浮在水面上,，痛苦地對我說：“人類現在越來越不珍惜這條小溪,，原來這條小溪清澈見底，現在……”說完便一命嗚呼了,。

大量的廢水排入小溪和大坑,，使大量的水生物死亡，給生活在旁邊的居民帶來很大的危害……

我呼吁人類,，停止污染,，不要再破壞環(huán)境了，給后人留下一個美好的開封,。