總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

（1）、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生終身有益。從學(xué)齡前的兒童到一年級(jí)的新生,，對(duì)于他們來說,，要有一個(gè)適應(yīng)的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中,，就需要班主任花大力氣對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,，時(shí)刻提醒學(xué)生，讓他們懂得在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的制度,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,。

小孩子剛?cè)雽W(xué)，什么都不會(huì),，甚至還有相當(dāng)一部分還沒受過學(xué)前教育,，這種全新的環(huán)境對(duì)他們來說還不適應(yīng),，這就需要班主任手把手的耐心的從各個(gè)方面教起。因此,，在開學(xué)的前幾天,，我就專門對(duì)他們進(jìn)行各種常規(guī)教育，如上課要專心聽講,，要舉手發(fā)言,，要保持校園整潔等等。一學(xué)期下來,，他們已基本適應(yīng)了校園生活,，但有些習(xí)慣的養(yǎng)成還不是很理想，我力爭(zhēng)在下學(xué)期的時(shí)間內(nèi),，采取各種激勵(lì)方法,，養(yǎng)成他們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,，在開學(xué)初,，我就積極采用激勵(lì)方法，表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué),，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài),，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的,，有上進(jìn)心的,，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任,，指導(dǎo)他們做好本職工作,，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過他們來管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換,。

（3）,、加強(qiáng)安全工作，強(qiáng)化安全管理

在本學(xué)期內(nèi),，我全力配合學(xué)校做好安全工作,，對(duì)學(xué)生的安全工作常抓不懈。一年級(jí)的小學(xué)生,，由于年齡較小,，自制力較差,，還缺乏安全意識(shí)，需要老師及時(shí)提醒,。針對(duì)這種情況,，我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生時(shí)刻牢記各種安全注意事項(xiàng)。并且認(rèn)真按照學(xué)校要求,，利用班會(huì)課在班級(jí)內(nèi)開展各種安全主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的安全教育。同時(shí),，我還在家長會(huì)上針對(duì)安全問題與家長進(jìn)行了溝通,，增強(qiáng)了家長的安全意識(shí)，使其與學(xué)校配合,，做好各種防范措施,，共同做好學(xué)生的安全工作。

（1）充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我指定了小班長專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并經(jīng)常在晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行總結(jié),，通過小班長的匯報(bào),對(duì)表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

（2）合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、少先隊(duì)員入隊(duì)日和元旦等有意義的節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因此，我從課堂紀(jì)律,、課間紀(jì)律,、路對(duì)紀(jì)律幾方面入手,。在班級(jí)內(nèi)開展評(píng)比活動(dòng)，設(shè)立了一個(gè)板塊“我是最棒的孩子”,，每人一棵小樹,，誰表現(xiàn)的好誰樹上的蘋果就會(huì)越來越多，蘋果得到了五個(gè)就可以換到一個(gè)自己喜歡的小禮物,。通過這種形式的評(píng)比,，班級(jí)內(nèi)營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的融洽氣氛,，學(xué)生在這集體風(fēng)氣的感染下,，激勵(lì)下，學(xué)生樂學(xué)了,，衛(wèi)生無死角,，地上無紙屑，路隊(duì)整整齊齊,，同學(xué)之間和睦相處很少有糾紛發(fā)生,，班級(jí)的集體榮譽(yù)感提高了。

積極學(xué)習(xí)成功教學(xué)法理論,，把新課標(biāo)的理念以及成功教學(xué)法的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)時(shí)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，平時(shí),，利用各種機(jī)會(huì)不斷向其他老師學(xué)習(xí),，遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請(qǐng)教。

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識(shí)的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）打好漢語拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

漢語拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握，我與其他老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。本冊(cè)教材從第八單元到第十二單元為拼音知識(shí)的教學(xué),，許多孩子在幼兒園已經(jīng)認(rèn)識(shí)字母,，容易產(chǎn)生懈怠情緒，所以,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過各種各樣游戲的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如和孩子一起用卡片做拼一拼,，讀一讀的練習(xí),，如給自己的名字、喜歡的動(dòng)畫片里的人物注拼音等等,，利用各種方式和途徑鞏固學(xué)生對(duì)拼音知識(shí)的掌握,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練

（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,，而書讀出感情了,，也就說明把握了文章，所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。第四，注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。平時(shí)利用課間,、課外活動(dòng)等零碎的時(shí)間為孩子讀書,、講故事，很多孩子已經(jīng)愛上了看書,、讀書,，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生每大周回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀度能力,，拓展學(xué)生視野,。

(1)、雖然注重了學(xué)生的主體性,，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動(dòng)性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),。

(2),、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的管理以及教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異,。

班主任的工作是煩瑣的,，但我會(huì)用我的耐心與愛心去澆灌我的學(xué)生，讓他們健康,、快樂地成長,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，陶行知先生的真知灼言，如猶在耳,。作為一位青年教師,，知道自己在工作上還有很多的不足和欠缺，但我會(huì)在不斷的探索和實(shí)踐中,，讓自己成長起來,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

學(xué)生是祖國的將來、民族的希望,，學(xué)校是培育二十一世紀(jì)人才的搖籃,。學(xué)校平安教育工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福,、社會(huì)的穩(wěn)定,，《平安教育》是學(xué)校展開正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭號(hào)大事,。因而,，做好學(xué)校平安工作,，發(fā)明一個(gè)平安的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的，做好學(xué)校平安工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的根底,。要確保平安,，基本在于進(jìn)步平安認(rèn)識(shí)、自我防備和自護(hù)自救才能,，抓好平安教育,，是學(xué)校平安工作的根底，我不斷非常注重平安教育工作,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任安保科專職干部的同時(shí),，兼任了七年級(jí)的平安教育課程,。

教學(xué)過程中，不只對(duì)學(xué)生停止平安學(xué)問教育,，而且在課余時(shí)間也留意去察看他們,，與他們交流，聊天,，及時(shí)依據(jù)狀況停止教育,。經(jīng)過一學(xué)期的《平安教育》教學(xué)，學(xué)生曾經(jīng)有了一定的平安認(rèn)識(shí),，不管是交通平安,，還是校園平安、校外平安,，都曾經(jīng)控制了不同的自我維護(hù)辦法,。使學(xué)生真正的樹立了平安第一的思想。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)辦法,，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要打破本節(jié)課的重點(diǎn),。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,，并在課后及時(shí)回憶,、深思,。

1、本學(xué)期,，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課,，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律,，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華。

2,、學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧,，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會(huì)都是非常有必要的。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實(shí)例,，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

3,、校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，生長的搖籃,。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學(xué)習(xí),，安康的生長。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學(xué)習(xí),，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時(shí)要看準(zhǔn)對(duì)象,，分清場(chǎng)所，留意分寸,、面對(duì)校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做,。

4、關(guān)于上網(wǎng),、毒品的危害,，孩子們幾都有所理解，經(jīng)過這兩課的學(xué)習(xí),，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。從而大大減少了他們犯錯(cuò)的可能性。

（二）注重課前預(yù)習(xí),，進(jìn)步教學(xué)效率,。由于我們學(xué)校實(shí)行的是小課時(shí)制，為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量,，課前預(yù)習(xí)十分重要,。所以本學(xué)期，我請(qǐng)求學(xué)生課前預(yù)習(xí),，做好預(yù)習(xí)標(biāo)題,，并采取卓有成效的配套措施,，培育學(xué)生自學(xué)才能，控制科學(xué)學(xué)習(xí)辦法,。

（三）注重課堂教學(xué)過程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同開展,。在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交流，充沛表現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興的肉體，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能,。

抓住典型事例,，編成平安小故事，創(chuàng)設(shè)一些情境,，讓學(xué)生去選擇,、判別、教員再引導(dǎo)更好的,、更正確中央法,。有問題及時(shí)糾正，學(xué)生不良的平安隱患都在我細(xì)致的察看中化解和防止,。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達(dá)。為了穩(wěn)固平安教育成果,，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評(píng)選活動(dòng),，激起學(xué)生平安認(rèn)識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),，把教師的外在的請(qǐng)求內(nèi)化成本身的需求,。

在交通平安教育中,，采取不同的活動(dòng)方式來組織學(xué)生認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志，記住平安留意事項(xiàng)，讓學(xué)生時(shí)辰留意本人的行為。并且依據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐狀況,，有重點(diǎn)地停止教育,，重點(diǎn)指導(dǎo)他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項(xiàng)等。

在課堂上我還組織學(xué)生展開以討論“怎樣防止？”等主題的討論,。讓學(xué)生本人在互相討論探求中,，曉得留意事項(xiàng)比教師在課堂上停止一些課堂灌輸有效的多，學(xué)生也會(huì)愈加盲目,，愈加會(huì)惹起他們的留意,。深化扎實(shí)地展開學(xué)生平安學(xué)問宣傳活動(dòng),，對(duì)一些存在身邊的平安例子停止舉例。譬如說江西某一學(xué)校發(fā)作樓道蹂躪事情,，死了六個(gè)同窗……等等平安事故的教育，使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無形的正告作用,，防止那些風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)作,。

（四）展開豐厚多彩的教育活動(dòng)。輔佐班主任,、團(tuán)隊(duì)干部,，應(yīng)用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生展開平安預(yù)防教育,，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問,。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐朽蛻變的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃生疏人給的東西,。經(jīng)過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安認(rèn)識(shí)、平安防備才能和自我維護(hù)才能,。

（五）家校聯(lián)絡(luò)，保證平安,。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格,，我一直時(shí)辰攜帶著，隨時(shí)能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò),。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一同教育孩子根本的交通平安學(xué)問,，認(rèn)識(shí)到：“平安第一”。學(xué)生認(rèn)識(shí)到平安第一,，安康第一,。

（六）增強(qiáng)檢查，及時(shí)整改,。請(qǐng)求所任教班級(jí)每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的教師。每天放學(xué)的路隊(duì)，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,，停止評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì),，邊打鬧，不要在路上玩,，要按時(shí)回家,。課間，任課教員檢查,，關(guān)于追逐打鬧的學(xué)生做好注銷,。關(guān)于不守紀(jì)律的學(xué)生，我認(rèn)真做好教育工作,。

（七）多元評(píng)價(jià),，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技藝的了解和控制,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展。在教學(xué)中采用生動(dòng)生動(dòng),、形象,、具體、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,，并多給他們參與操作活動(dòng),，在新學(xué)問的發(fā)作、開展,、結(jié)果的全過程中,，學(xué)生都“置身其中”。在評(píng)價(jià)過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進(jìn)步,，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自自信心,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興味,，促進(jìn)學(xué)生的開展。

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步注重平安教育工作,，盡心失職做好平安教育工作,。更嚴(yán)厲請(qǐng)求本人,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，矯正缺陷,，開辟行進(jìn)，為美妙的明天貢獻(xiàn)本人的力氣,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在一次備課中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，在二次備課中改進(jìn)教學(xué),。力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。

2,、認(rèn)真上好每一堂課。上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)和規(guī)范的語言表達(dá)能力,。

3,、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己是教學(xué)方式,。

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的語言習(xí)慣,。對(duì)幼兒進(jìn)行正確的、基本的,、規(guī)范的語言教育,，學(xué)說普通話，擴(kuò)大詞匯量,，掌握基本的聽話,、說話技巧，提高語言交往能力,。學(xué)會(huì)看圖書，體會(huì)翻閱圖書的經(jīng)驗(yàn),，讀懂圖書內(nèi)容,，了解圖書畫面、文字與口語的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

2,、培養(yǎng)閱讀和識(shí)字能力,。閱讀和識(shí)字是聚集了很多知識(shí)的學(xué)科，里面的兒歌豐富多樣,。在大量熟讀兒歌并學(xué)習(xí)詞語和認(rèn)識(shí)生字教學(xué)中,，豐富孩子的知識(shí)儲(chǔ)備。

回顧一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙的工作中,，我和孩子們一起成長。通過教學(xué)實(shí)踐,，我從中取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余,，我也在反思不足,，如：在教學(xué)的過程中，我不善于利用游戲等形式調(diào)動(dòng)活躍氣氛,，不能收放自如,，對(duì)準(zhǔn)確把握知識(shí)整體性概括的語言駕馭還有待提高；在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期，我擔(dān)任安?？茖Ｂ毟刹康耐瑫r(shí),，兼任了七年級(jí)的平安教育課程。

教學(xué)過程中,，不只對(duì)學(xué)生停止平安學(xué)問教育,，而且在課余時(shí)間也留意去察看他們，與他們交流,，聊天,，及時(shí)依據(jù)狀況停止教育。經(jīng)過一學(xué)期的《平安教育》教學(xué),，學(xué)生曾經(jīng)有了一定的平安認(rèn)識(shí),，不管是交通平安，還是校園平安,、校外平安,，都曾經(jīng)控制了不同的自我維護(hù)辦法。使學(xué)生真正的樹立了平安第一的思想,。

（一）認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)踐，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)辦法,，注重各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),，又要打破本節(jié)課的重點(diǎn),。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充沛的準(zhǔn)備,，并在課后及時(shí)回憶,、深思。

本學(xué)期,，依據(jù)學(xué)生的年齡特性,，開端首先給同窗們講授了《守望青春》一課，讓同窗們理解了本人在生長過程中生理和心理的一些變化規(guī)律,，沉著的迎接絢爛多彩的青春年華,。

⑵學(xué)習(xí)控制一些人際交往和諧和人際關(guān)系的技巧，關(guān)于如今的學(xué)習(xí)和未來更好地順應(yīng)社會(huì)都是非常有必要的,。所以在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,，我分離一些生活中的實(shí)例，幫同窗們處理一些生活中人際交往的困惑,，并一同總結(jié)出一些與人交往的技巧,。

⑶校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，生長的搖籃,。我們盼望在調(diào)和平安的校園環(huán)境中高興的學(xué)習(xí),，安康的生長。經(jīng)過《生命警示》和《安全走天下》兩課學(xué)習(xí),，學(xué)生們懂得了生活中玩游戲和開玩笑時(shí)要看準(zhǔn)對(duì)象,，分清場(chǎng)所，留意分寸,、面對(duì)校園暴力是我們應(yīng)該怎樣做,。

⑷關(guān)于上網(wǎng)、毒品的危害,，孩子們幾都有所理解,，經(jīng)過這兩課的學(xué)習(xí)，孩子們也有了比擬系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),。從而大大減少了他們犯錯(cuò)的可能性,。

（二）注重課前預(yù)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)效率,。由于我們學(xué)校實(shí)行的是小課時(shí)制,，為進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，課前預(yù)習(xí)十分重要,。所以本學(xué)期,，我請(qǐng)求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)標(biāo)題,，并采取卓有成效的配套措施,，培育學(xué)生自學(xué)才能，控制科學(xué)學(xué)習(xí)辦法,。

（三）注重課堂教學(xué)過程中師生之間,、學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同開展,。在課堂上我特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)師生交流，充沛表現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得高興的肉體，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的才能,。

抓住典型事例,，編成平安小故事，創(chuàng)設(shè)一些情境,，讓學(xué)生去選擇,、判別、教員再引導(dǎo)更好的,、更正確中央法,。有問題及時(shí)糾正，學(xué)生不良的`平安隱患都在我細(xì)致的察看中化解和防止,。在平常的行為中引導(dǎo)學(xué)生育成良好的恪守交通行為習(xí)氣,。好習(xí)氣的養(yǎng)成也就培養(yǎng)了平安行為的表達(dá),。為了穩(wěn)固平安教育成果,，我又應(yīng)用學(xué)校的各種評(píng)選活動(dòng),，激起學(xué)生平安認(rèn)識(shí)的競(jìng)爭(zhēng),，把教師的外在的請(qǐng)求內(nèi)化成本身的需求,。

在交通平安教育中,，采取不同的活動(dòng)方式來組織學(xué)生認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志,，記住平安留意事項(xiàng),，讓學(xué)生時(shí)辰留意本人的行為,。并且依據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)踐狀況,，有重點(diǎn)地停止教育,，重點(diǎn)指導(dǎo)他們留意上下車的平安，在行車中的留意事項(xiàng)等,。

的留意,。深化扎實(shí)地展開學(xué)生平安學(xué)問宣傳活動(dòng)，對(duì)一些存在身邊的平安例子停止舉例,。譬如說江西某一學(xué)校發(fā)作樓道蹂躪事情,，死了六個(gè)同窗……等等平安事故的教育，使學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生一定的無形的正告作用,，防止那些風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)作,。

（四）、展開豐厚多彩的教育活動(dòng),。輔佐班主任,、團(tuán)隊(duì)干部，應(yīng)用班會(huì),、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生展開平安預(yù)防教育，使學(xué)生承受比擬系統(tǒng)的防溺水,、防,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等平安學(xué)問,。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐朽蛻變的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃生疏人給的東西。經(jīng)過教育進(jìn)步廣闊學(xué)生的平安認(rèn)識(shí),、平安防備才能和自我維護(hù)才能,。

（五）家校聯(lián)絡(luò)，保證平安,。學(xué)生家長的聯(lián)絡(luò)電話表格,，我一直時(shí)辰攜帶著，隨時(shí)能夠與學(xué)生家長獲得聯(lián)絡(luò)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一同教育孩子根本的交通平安學(xué)問,，認(rèn)識(shí)到：“平安第一”,。學(xué)生認(rèn)識(shí)到平安第一，安康第一,。

（六）增強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改。請(qǐng)求所任教班級(jí)每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的教師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單，停止評(píng)價(jià),。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩,，要按時(shí)回家。課間,，任課教員檢查,，關(guān)于追逐打鬧的學(xué)生做好注銷。關(guān)于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作,。

（七）多元評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面開展,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技藝的了解和控制，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展,。在教學(xué)中采用生動(dòng)生動(dòng),、形象、具體,、有趣的教學(xué)辦法吸收他們,，并多給他們參與操作活動(dòng)，在新學(xué)問的發(fā)作,、開展,、結(jié)果的全過程中，學(xué)生都“置身其中”,。在評(píng)價(jià)過程中更多地關(guān)注學(xué)生曾經(jīng)控制了什么,，取得了哪些進(jìn)步，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自自信心,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興味,，促進(jìn)學(xué)生的開展。

關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生平安仍將是將來學(xué)校工作的重點(diǎn),。在今后的教育教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步注重平安教育工作,，盡心失職做好平安教育工作,。更嚴(yán)厲請(qǐng)求本人，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，矯正缺陷，開辟行進(jìn),，為美妙的明天貢獻(xiàn)本人的力氣,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,，幼兒基本都會(huì)邊指邊讀了,，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶。

幼兒能認(rèn)識(shí)基本的顏色及分類,，對(duì)畫畫有濃厚的興趣,，逐漸的喜歡上了美術(shù)課，能夠獨(dú)立繪畫,。但幼兒對(duì)涂色掌握的不是很好,，我準(zhǔn)備下學(xué)期改進(jìn)加強(qiáng)。

幼兒能夠認(rèn)識(shí)圖形的顏色,，并且區(qū)分大小,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10，并且能夠點(diǎn)數(shù),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

1、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極主動(dòng)探索,，并且了解了雪,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的好奇感，并且對(duì)待有些問題能自己主動(dòng)解決,。但是幼兒對(duì)科學(xué)了解的還不是很透徹,，這也是我下學(xué)期需要重點(diǎn)加強(qiáng)的。

2,、語言領(lǐng)域：

通過語言的學(xué)習(xí),，幼兒已經(jīng)能獨(dú)立的表達(dá)自己,，突出自己，與別的小朋友學(xué)會(huì)分享,，并且禮貌待人,，認(rèn)真傾聽他人的講話。

3,、社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒能積極主動(dòng)的參與各種游戲,，并且主動(dòng)與別的小朋友一起合作，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則,，禮貌待人,，友好對(duì)待同伴。

4,、健康領(lǐng)域：

增強(qiáng)了幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí),，知道珍惜糧食，不浪費(fèi),，能懂得一些簡單的健康常識(shí)，具有初步的生活自理能力,，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到了自己的事情自己做，不依賴別人,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

5、音樂領(lǐng)域：

通過幼兒對(duì)音樂的接觸及認(rèn)識(shí),，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍，能夠獨(dú)立表演及展示自己,。

以上是本班的全部教學(xué)總結(jié),。在這一學(xué)期中，幼兒很配合教師的工作,，從而我掌握了良好的教學(xué),，家長的積極態(tài)度也很好，很配合老師的工作,。我相信下學(xué)期會(huì)更好,，創(chuàng)造更多的好成績。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

通過《幫我早讀書》早期閱讀讀物,，提高了幼兒的閱讀水平及指讀能力,，幼兒基本都會(huì)邊指邊讀了，多數(shù)幼兒已經(jīng)能掌握生字寶寶,。

幼兒能認(rèn)識(shí)基本的顏色及分類,，對(duì)畫畫有濃厚的興趣，逐漸的喜歡上了美術(shù)課，能夠獨(dú)立繪畫,。但幼兒對(duì)涂色掌握的不是很好,，我準(zhǔn)備下學(xué)期改進(jìn)加強(qiáng)。

幼兒能夠認(rèn)識(shí)圖形的顏色,，并且區(qū)分大小,，認(rèn)識(shí)數(shù)字1——10，并且能夠點(diǎn)數(shù),，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。

1、科學(xué)領(lǐng)域：

幼兒能夠積極主動(dòng)探索,，并且了解了雪,，培養(yǎng)了幼兒對(duì)科學(xué)的好奇感，并且對(duì)待有些問題能自己主動(dòng)解決,。但是幼兒對(duì)科學(xué)了解的還不是很透徹,，這也是我下學(xué)期需要重點(diǎn)加強(qiáng)的。

2,、語言領(lǐng)域：

通過語言的學(xué)習(xí),，幼兒已經(jīng)能獨(dú)立的表達(dá)自己，突出自己,，與別的小朋友學(xué)會(huì)分享,，并且禮貌待人，認(rèn)真傾聽他人的講話,。

3,、社會(huì)領(lǐng)域：

幼兒能積極主動(dòng)的參與各種游戲，并且主動(dòng)與別的小朋友一起合作,，了解并遵守生活規(guī)律及行為規(guī)則,，禮貌待人，友好對(duì)待同伴,。

4,、健康領(lǐng)域：

增強(qiáng)了幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí)，知道珍惜糧食,，不浪費(fèi),，能懂得一些簡單的健康常識(shí)，具有初步的生活自理能力,，養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，做到了自己的事情自己做，不依賴別人,，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。

5,、音樂領(lǐng)域：

通過幼兒對(duì)音樂的接觸及認(rèn)識(shí)，幼兒已經(jīng)初步掌握了音樂的節(jié)奏,，并且根據(jù)節(jié)奏來打節(jié)拍,，能夠獨(dú)立表演及展示自己。

以上是本班的全部教學(xué)總結(jié),。在這一學(xué)期中,，幼兒很配合教師的工作，從而我掌握了良好的教學(xué),，家長的積極態(tài)度也很好,，很配合老師的工作。我相信下學(xué)期會(huì)更好,，創(chuàng)造更多的好成績,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期，我們繼續(xù)把提高教師的專業(yè)水平作為本學(xué)期教育教學(xué)工作的重點(diǎn),，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展水平取決于教師的教育教學(xué)水平的高低,。由于本園教師工作時(shí)間短，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較欠缺,，剛剛上崗的老師更是如此,。所以，我們努力創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì),，為老師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)化水平的迅速提高,。

一學(xué)期的工作接近尾聲,，現(xiàn)在把一學(xué)期的教育教學(xué)工作予以盤點(diǎn)回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，以有利于今后的教育教學(xué)工作的提高和促進(jìn)。

本學(xué)期，我們?yōu)槔蠋熡嗛喠擞變航逃s志10余種，購買了合適的教學(xué)參考資料,，用以拓寬教師的視野，吸取新的教育理念和方法,，學(xué)習(xí)和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，使老師能夠站在巨人的肩膀上發(fā)展自己,，成就自己的事業(yè),。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，讓老師將學(xué)習(xí)的理論和自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，撰寫工作日記,，把讀書筆記和教學(xué)心得以及對(duì)幼兒的觀察和工作感悟一一記錄下來，園長每月對(duì)工作日記進(jìn)行批閱,，指導(dǎo),。讓老師養(yǎng)成逐步養(yǎng)成了在學(xué)習(xí)中借鑒，在借鑒中運(yùn)用,，在運(yùn)用中提高,，在提高中反思的好習(xí)慣,，從而逐步形成“借鑒，學(xué)習(xí)，運(yùn)用，提高,，反思,，成長”的專業(yè)化成長模式,。

我園作為學(xué)校附屬幼兒園,，有著得天獨(dú)厚的有效教育資源，小學(xué)教研室的活動(dòng)以及學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都與幼兒園教育教學(xué)有著相通之處,，我們抓住這些機(jī)遇讓老師聽課,，聽講座，在開學(xué)初,，老師們聽了小學(xué)教研室組織的漢語拼音的研討課,，在十二月份參加了“讀書可以拉長人的生命“專題講座，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和理論,，豐富了老師的文化底蘊(yùn)與加強(qiáng)了老師的理論基礎(chǔ),。

在本學(xué)期，我們立足于本園實(shí)際,，努力提升本園的教育教學(xué),。首先，帶領(lǐng)老師熟悉新教材,，讓老師在實(shí)踐中根據(jù)教學(xué)效果,，制定符合本地、本園,、本班的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施過程中園長認(rèn)真查閱教師教案，走進(jìn)教學(xué)第一線,，聽課,、了解問題，發(fā)現(xiàn)問題,，對(duì)老師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)來提升本園的教育教學(xué),，使幼兒園的孩子獲得全身心的發(fā)展；同時(shí),，并在這一過程中園長不斷反思自己的教育理念和引領(lǐng)是否正確,，在反思中逐漸調(diào)整和提升自己的教育教學(xué)理念和水平。

本園教師在基本功存在著明顯的弱勢(shì)區(qū)域,。在本學(xué)期,，我們加強(qiáng)了彈唱基本功的訓(xùn)練和考核，在開學(xué)初，就對(duì)老師提出要求,，在教研室組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，把教研室布置的曲子全部配上伴奏，讓老師練習(xí),。

1,、教研活動(dòng)作為有效提升教師專業(yè)水平的有效渠道，有效促進(jìn)了我園教師的專業(yè)發(fā)展,，通過積極開展教研工作,，老師們不僅喜歡上了教研活動(dòng)，并且在教研活動(dòng)中能夠做到主動(dòng)思考,，積極發(fā)言,，有部分老師已經(jīng)成長起來。在本學(xué)期,，我們將繼續(xù)把“幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)”作為教研活動(dòng)的主題,，進(jìn)行了真實(shí)有效地教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)時(shí),，執(zhí)教老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，制作教具，把每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都認(rèn)真設(shè)計(jì),，大家在聽課后進(jìn)行認(rèn)真研討,，執(zhí)教老師認(rèn)真聽取意見，再次執(zhí)教,，直到達(dá)到良好的教學(xué)效果為止,，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都經(jīng)過了這樣的過程。這樣,，經(jīng)過一年半的教研活動(dòng)的扎實(shí)推進(jìn),，我園老師的幼兒園的數(shù)學(xué)教育教學(xué)已經(jīng)摸清了路子，學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)教育的方法,，提高了我園數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平,，使孩子能夠在老師的引領(lǐng)下獲得良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2,、積極參加課題組活動(dòng),，提高教科研能力。

本學(xué)期,，我們和課題組老師一起繼續(xù)致力于“幼兒園早期閱讀指導(dǎo)與實(shí)踐的研究”,，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成了愛讀書的習(xí)慣,、學(xué)會(huì)會(huì)讀書的能力,，為幼兒終身學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

1、借助《幫我早讀書》這個(gè)中間媒介培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，由小班的點(diǎn)讀到中大班的劃指閱讀文字，我們按照早期閱讀的規(guī)律對(duì)老師進(jìn)行指導(dǎo)和研討,，讓孩子在閱讀過程中不僅養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣并且培養(yǎng)幼兒對(duì)圖書閱讀的興趣,，利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子認(rèn)識(shí)漢字，孩子在老師的激勵(lì)中閱讀興趣濃厚,。

2,、向家長推介繪本圖書，為孩子創(chuàng)設(shè)繪本圖書閱讀的條件,。本學(xué)期,，我們通過家長會(huì)向家長推介經(jīng)典繪本,，引起家長的興趣,，在家長的支持下,，我們購進(jìn)了經(jīng)典繪本圖書一批,，在實(shí)驗(yàn)班創(chuàng)設(shè)了圖書區(qū),，供孩子在園里閱讀,，周末有家長借回家中,，進(jìn)行親子閱讀，這樣,，就更有利于打造一個(gè)閱讀的氛圍,，以點(diǎn)帶面增加閱讀的氛圍。這樣,，的更有利于我們對(duì)繪本教學(xué)的深入研究,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)域的開展,，豐富活動(dòng)區(qū)的材料投放和加強(qiáng)教師活動(dòng)區(qū)的指導(dǎo)意識(shí)和能力,。

2、把節(jié)日和主題活動(dòng)有機(jī)聯(lián)系起來,，有機(jī)滲透?jìng)鹘y(tǒng)教育和愛祖國的教育,。

當(dāng)前，我國優(yōu)秀文化教育和傳統(tǒng)教育越來越受到重視,，那么,，在這種大背景下，幼兒園教育作為人生的起始階段,，我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)教育和傳統(tǒng)教育在我園教育中得到了真實(shí)體現(xiàn),，祖國的優(yōu)秀的民間藝術(shù)和節(jié)日傳統(tǒng)讓幼兒通過做手工、民間藝術(shù)欣賞,、學(xué)兒歌和講故學(xué)等手段與優(yōu)秀的文化親密接觸,，把節(jié)日教育和教學(xué)主題有機(jī)結(jié)合，使幼兒成為我國優(yōu)秀文化的傳承者,。

向家長傳遞和介紹優(yōu)秀的家教知識(shí)和理論,；同時(shí)，通過家長會(huì)和家長開放日讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)和孩子的發(fā)展關(guān)系,，讓家長明白幼兒園的教育教學(xué),，糾正家庭教育的誤區(qū),；另外，特別邀請(qǐng)濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院心理學(xué)博士到本園向家長開辟幼兒教育和心理咨詢義務(wù),，免費(fèi)向家長提供咨詢服務(wù),，多條渠道并進(jìn)，向家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),。努力提高家長家庭教育水平,，共促進(jìn)家園同步教育。

通過一一盤點(diǎn)和回顧,，發(fā)現(xiàn)在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，有些工作受到了時(shí)間和其他原因的干擾,，有些工作雖有計(jì)劃,，卻沒能很好地落實(shí)到實(shí)際工作中，需要在下學(xué)期進(jìn)行很好的落實(shí),；老師的彈唱基本功考核成績不理想,，分析原因還是由于缺乏過程性指導(dǎo)造成的，需要在下學(xué)期加強(qiáng)這方面的練習(xí)和指導(dǎo),，以取得良好的成績,。

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇八

在新課改背景下，理論學(xué)習(xí)是助推教師專業(yè)化成長,、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，主要通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，集體學(xué)習(xí)是教研組組織的有計(jì)劃有針對(duì)性的學(xué)習(xí),，教師的自學(xué)是通過閱讀有關(guān)教育教學(xué)刊物上的理論文章，寫讀書筆記或心得,，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。

教學(xué)常規(guī)是保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)行的重要標(biāo)準(zhǔn),教師是教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行者,學(xué)校教務(wù)處是教學(xué)常規(guī)的管理者。教師層面與管理層面認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),才能保證全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。我們的常規(guī)管理力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“細(xì)嚴(yán)實(shí)?！保η笠钥茖W(xué)的管理達(dá)到理想的效果,。本學(xué)期執(zhí)行周查月結(jié)的檢查辦法,，杜絕無教案上課，無人上課,，不批改作業(yè)等現(xiàn)象,。我們常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，有定期檢查和不定期抽查,，及時(shí)糾正,，及時(shí)處理,。對(duì)不符合要求的限期整改，并按相關(guān)制度考核,。

1,、時(shí)刻樹立課程意識(shí)

我們強(qiáng)調(diào)規(guī)范學(xué)科課程，強(qiáng)化教育法規(guī)意識(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，上足、教好所有規(guī)定的課程,，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展,。本學(xué)期所有教師均能做到嚴(yán)格按照課表安排進(jìn)行教學(xué)，不隨意換課,，不丟課,，時(shí)刻保持高度的課程意識(shí)。

2,、嚴(yán)把備課關(guān),，及時(shí)檢查教師教案。

每一位教師要強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)提高每一堂課的教學(xué)效率,。要求教師認(rèn)真研究所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，了解學(xué)生已具備的知識(shí),、能力和學(xué)習(xí)方式,，鉆研教材的編寫意圖，準(zhǔn)確把握教材的重,、難點(diǎn),，設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)，撰寫可操性較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì),。不同學(xué)科要根據(jù)學(xué)科自身的特點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)突出的備課。語文：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀寫能力的指導(dǎo)和語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累,，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,；數(shù)學(xué)：把握學(xué)例所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，設(shè)計(jì)探索性和開放性切合學(xué)生實(shí)際的問題,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)理邏輯能力,。其它學(xué)科要注重過程的規(guī)范，抓好綜合能力提高,。學(xué)校將采取定期檢查與不定期檢查相結(jié)合的方法,，檢查教師是否按教學(xué)計(jì)劃和教務(wù)處要求進(jìn)行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋,、及時(shí)解決,。要求教師寫教案書寫規(guī)范,，教后反思能對(duì)教學(xué)有促進(jìn)作用。語數(shù)備課組要按時(shí)開展集體備課,，以掌握最新教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)最優(yōu)教案設(shè)計(jì)，運(yùn)用最新理念指導(dǎo)教學(xué)行為,。備好課的最重要環(huán)節(jié)是寫教案,，教案是教學(xué)實(shí)施的預(yù)設(shè)方案，是教師上課的主要依據(jù),，也是備課的一種文本記錄,。教案書寫是否規(guī)范、適用,，對(duì)教學(xué)起著重要的作用,。我們要求：每個(gè)教研組學(xué)期初制定教研計(jì)劃，教研組長每周檢查一次組內(nèi)教師的教案,，督促教師及時(shí)書寫。學(xué)校重點(diǎn)檢查教師教案是否有創(chuàng)造性的實(shí)施過程,，是否體現(xiàn)為了學(xué)生的發(fā)展,，是否及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思。本學(xué)期學(xué)校共檢查了16次教師教案,、學(xué)生作業(yè)和教師幾本的完成情況,，大部分教師教案能夠做到：目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出,、書寫工整,、反思及時(shí)、課時(shí)飽滿,。

3,、抓好課堂教學(xué)。

每位任課教師必須提前按時(shí)進(jìn)教室,，了解學(xué)生的課前準(zhǔn)備情況,，提醒學(xué)生盡快進(jìn)入上課狀態(tài)，杜絕教師上課遲到及接打手機(jī)的現(xiàn)象,。課堂教學(xué)要認(rèn)真處理好“學(xué),、教、練”三者的關(guān)系,，構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度,，加強(qiáng)溝通,，及時(shí)總結(jié),，促進(jìn)提高，教師要重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué),。教師在教學(xué)中要適時(shí)滲透安全教育,，教育學(xué)生珍愛生命，熱愛生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教務(wù)處深入課堂，走進(jìn)各教室,，認(rèn)真檢查教學(xué)的開展情況,，及時(shí)和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。

4、加強(qiáng)作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)且定期檢查,。

作業(yè)是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和加強(qiáng)的一種手段,，是課堂教學(xué)的延續(xù)和深入。作業(yè)完成的好壞,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的一種體現(xiàn),。我們要求任課教師要精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí),，注重發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)過程中的自主性,、趣味性和創(chuàng)造性，在強(qiáng)調(diào)基本能力的同時(shí)更注重學(xué)生的主動(dòng)實(shí)踐,、獨(dú)立思考,、積極探索，作業(yè)在內(nèi)容,、完成方式,、分層設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)方式等方面能有所創(chuàng)新,，作業(yè)量適中,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教學(xué)理念,，并能督促學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,。作業(yè)的批改力爭(zhēng)做到書寫認(rèn)真、規(guī)范,，及時(shí),、準(zhǔn)確，數(shù)量恰當(dāng)適中。每月教務(wù)處都進(jìn)行作業(yè)檢查,，重點(diǎn)看兩個(gè)方面：一是教師是否及時(shí)批改（包括二次批改）,，二是學(xué)生書寫是否規(guī)范。

學(xué)校教學(xué)資料的收集和積累非常重要,，我們領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注各項(xiàng)資料的收集,。資料由張生主任負(fù)責(zé)，對(duì)各項(xiàng)資料分門別類地收集,，同時(shí)對(duì)資料不全的活動(dòng),，及時(shí)催促，及時(shí)上繳,。

1,、更好、更快,、更科學(xué)到提高教學(xué)質(zhì)量一直是學(xué)校工作的重中之重,，但現(xiàn)在如何把質(zhì)量全面提高的更高的層次是我們不斷研究實(shí)踐的。

2,、課題研究不夠深入,，且實(shí)效性也不強(qiáng)，有些浮于表面,。

一學(xué)期來,，我們做了一些工作，也取得了一點(diǎn)成績,。但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學(xué)期中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，進(jìn)一步樹立信心，理清思路,，突出重點(diǎn),，勤奮工作，講究實(shí)效,，再創(chuàng)教育教學(xué)新局面,！

第一學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)高一歷史第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇九

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，不斷完善班級(jí)管理,。作為班主任,，要做的工作多而繁雜。如果我們事事親歷親行,，不累倒才怪,。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“偷懶”。讓學(xué)生自己管自己,，做到人人有事做,，事事有人做,。讓每個(gè)學(xué)生成為管理者，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的管理力,。但是,，老師應(yīng)該注意學(xué)生哪些能做，做到什么程度,，哪些不能做,。作為班主，我首先做好引導(dǎo)者,，和學(xué)生一起,，制定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，將班級(jí)管理制度一一完善,，張貼上墻,。班級(jí)的日常事務(wù)管理與班級(jí)文化建設(shè)等工作均分配給分管的班委負(fù)責(zé)。我則多關(guān)注他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，并研究解決問題的方法,，和孩子們一起分享“吃一塹，長一智”成長經(jīng)歷,。我們班的管理者可多了,，以衛(wèi)生工作為例，除每天有勞動(dòng)委員和一個(gè)值日組長負(fù)責(zé)值日小組的工作分工與檢查,、評(píng)價(jià)外,，還有具體分工管理者。例：擦黑板,，擺掃把,，擺桌子，擦洗講臺(tái)……都有專人在管,。我只負(fù)責(zé)收集他們反饋過來的信息,，然后對(duì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行公布，獎(jiǎng)賞分明,。

說實(shí)話,，當(dāng)教師的都有“較真”的職業(yè)病。我認(rèn)為這是大大的優(yōu)點(diǎn),。因?yàn)?，“較真”是敬業(yè)的一種表現(xiàn)，有了“較真”的毛病,，我們才不會(huì)放棄學(xué)生學(xué)習(xí)上的一丁點(diǎn)兒漏洞,；我們才不會(huì)對(duì)學(xué)生的不良習(xí)慣視而不見；我們才能對(duì)工作一絲不茍。為進(jìn)一步做好問題生的轉(zhuǎn)化工作,，這學(xué)期實(shí)施了“三人行”學(xué)習(xí)小組方案：一名優(yōu)秀生擔(dān)任“學(xué)習(xí)組長”,，帶一名中等生和后進(jìn)生，從課前的導(dǎo)學(xué),、課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)開展,、課后作業(yè)的檢查等細(xì)小的環(huán)節(jié)著手，由“學(xué)長”及時(shí)給予必要的監(jiān)督與幫助,。對(duì)于其中的“典型”,，我就有了足夠的時(shí)間和精力一對(duì)一“狠抓到底”。為了學(xué)生能輕輕松松學(xué)會(huì)寫作文,，我大膽取舍課堂教學(xué)內(nèi)容,，把閱讀教學(xué)與作文教學(xué)融為一體，從句段入手,，讓學(xué)生或熟讀成誦,，或讀中學(xué)寫，一課一得,，聚沙成塔,。此外，我每周均擠出一節(jié)語文課進(jìn)行作文交流與評(píng)價(jià),，教學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞佳作,，學(xué)習(xí)更多的表達(dá)方法，學(xué)會(huì)修改自己的作文,。

蘇霍姆林斯基說：“讓學(xué)生變得聰明的辦法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,?！睆哪撤N意義上講,，課外閱讀比課內(nèi)閱讀更為重要,。小學(xué)階段，學(xué)生通過課外閱讀可以獲得所獲知識(shí)總量的15%——30%,，沒有課外閱讀,，僅靠課內(nèi)閱讀一條腿走路，學(xué)生的閱讀能力和語文素養(yǎng)終將無法形成和提高,?；谝陨险J(rèn)識(shí)，本學(xué)期我要求學(xué)生每周閱讀一份報(bào)紙（《語文報(bào)》），背一篇古詩文（選自《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》）,，寫一篇讀書筆記（選自自讀課本《語文閱讀》）,。此外，我結(jié)合單元主題,，幫助學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)臅?，到學(xué)校圖書室借閱整本書，在閱讀課上認(rèn)真閱讀,，并以每周閱讀之星的評(píng)選激勵(lì)孩子們閱讀的熱情,。

經(jīng)過一段安穩(wěn)而平靜的教書生活后，一塊黑板,，一支粉筆成為我們馳騁空間韁索,。我們不僅對(duì)新知識(shí)會(huì)感到欠缺，而且還有一種習(xí)慣性的拒絕,。但這世界變化得比我們想象要快得多,，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)狂,。閱讀報(bào)刊,，閱讀網(wǎng)絡(luò)，能對(duì)世界保持一種新鮮感,，從這世界的時(shí)事,、體育、娛樂新聞中,，可以找到與學(xué)生交流的共同話題,，從而增加彼此的交融性。閱讀經(jīng)典,，能促使自己不斷地思考,，提升自己的人格魅力，在班級(jí)管理中多一份睿智與風(fēng)趣,，使自己成為學(xué)生最信任,、最敬佩的老師。一邊培訓(xùn),，聽課,，閱讀專業(yè)著作，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，提高對(duì)本學(xué)科知識(shí)的理解和整合能力,；一邊進(jìn)行課堂教學(xué)研究，讓自己具有多層次,、多角度的發(fā)散性思維,，切切實(shí)實(shí)地為學(xué)生著想,，從學(xué)生的角度理解問題，尋找最有效的授課方法,，為學(xué)生減負(fù),，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“教學(xué)相長”。

新的一年里,，我夢(mèng)想讓教育充滿智慧的光芒,，讓生活充滿人性的光輝。我將與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)而不厭,，誨人不倦。我在路上,，與我的學(xué)生們共同健康快樂地成長,！