總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

高二歷史第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

高一歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文1

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任我校高一四班,、七班兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，在全面了解和熟悉學(xué)情的基礎(chǔ)上,，作了許多的有益的教學(xué)探索和思考，一學(xué)期以來(lái),，緊緊圍繞培養(yǎng)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，以提高學(xué)生歷史學(xué)科的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，做到學(xué)有所指，學(xué)有所得,，學(xué)以致用,，逐步提高，全面完成了本期的歷史教學(xué)任務(wù)并達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)?，F(xiàn)就一期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下,，以期同仁批評(píng)指正。

1,、要始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心目標(biāo),，重視上好每堂課。為此,，我做到:

⑴課前充分準(zhǔn)備----備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③優(yōu)選教法，把歷史教材所蘊(yùn)藏的知識(shí)和用意準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。我認(rèn)為高一歷史新課程的最大特點(diǎn)是以人為本,，注重學(xué)習(xí)方法和技能的培養(yǎng)，核心是培養(yǎng)學(xué)生的豐富情感意識(shí)和品質(zhì),。

而歷史知識(shí)包羅萬(wàn)象,，史料浩如煙海,，如何選取典型而又有代表性的知識(shí)，說(shuō)明人類歷史發(fā)展的基本規(guī)律和趨勢(shì),，不能緊緊局限于書(shū)本,，且有不可過(guò)多地使用補(bǔ)充材料，為此,，要求老師必須謹(jǐn)慎地精選材料,，優(yōu)選最佳的學(xué)習(xí)方法和途徑，使學(xué)生掌握歷史的特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)的精神和品質(zhì),，從而達(dá)到“授人以漁”,、自我發(fā)展的目標(biāo)。

⑵全力投入課堂教學(xué),。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，語(yǔ)速適當(dāng)，抑揚(yáng)頓挫,，力戒羅嗦重復(fù)平淡的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，高中的學(xué)生是人生發(fā)展的重要時(shí)期，他們興趣廣泛、熱情奔放,、情感豐富,、有一定的自制力但有望往往容易受到不良習(xí)氣的影響。

因此,，單靠課堂的教學(xué),，很難保證將學(xué)過(guò)的知識(shí)全面理解透切，為解決這一矛盾,，我就充分利用晚上輔導(dǎo)時(shí)間,，與學(xué)生逐個(gè)交流，搜集問(wèn)題與困難,，針對(duì)學(xué)生的疑惑,，有針對(duì)性的解答，并與學(xué)生一起探討高中歷史課程的特點(diǎn)和要注意的問(wèn)題,，從而既拉近了師生的心理距離,，增強(qiáng)了親近度和信任度，有把同學(xué)們的學(xué)習(xí)推向了合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的趨勢(shì),，使“學(xué)習(xí)興趣,、動(dòng)機(jī)、技巧,、能力”有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái),，做到‘學(xué)然后知不足’、“教學(xué)相互推進(jìn)”,，較好地落實(shí)高中歷史新課程的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo),。

3、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平,。

4、保持廣泛的學(xué)習(xí)興趣,，利用多種途徑搜集相關(guān)資料,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為歷史教學(xué)內(nèi)容注入最新的研究成果和觀點(diǎn),。

目前的問(wèn)題與解決方案,。

問(wèn)題:學(xué)生基礎(chǔ)仍然比較薄弱，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確者大有人在,，普遍缺乏學(xué)習(xí)的信心和決心,，對(duì)歷史學(xué)習(xí)感到畏難，吃不得苦，心浮氣燥,，普遍貪玩,。教學(xué)方法有欠缺,，有待改進(jìn),。

解決方案:繼續(xù)深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與個(gè)別學(xué)生的交流,，根據(jù)實(shí)際講明學(xué)習(xí)的功能和意義,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定明確的指導(dǎo)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo),，并建立督察機(jī)制及時(shí)總結(jié);改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，制定有助與學(xué)生改變不良習(xí)慣的特別評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系;與班主任密切配合，共同探索轉(zhuǎn)化“發(fā)展生”的新法

21世紀(jì)的教育大勢(shì)和要求,，使社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為潘莊中學(xué)美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

高一歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文2

一,、政治思想方面：

我作為一名歷史教師,，在教學(xué)實(shí)踐中，注重從本學(xué)科思想性政治性很強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),，注重從高中學(xué)生更熱衷于從歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系去探討問(wèn)題的特點(diǎn)出發(fā),，充分發(fā)揮歷史學(xué)科在愛(ài)國(guó)主義教育中的重要作用，所撰寫(xiě)的論文“結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn),，深化歷史教學(xué)改革”一文,，獲校教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，并被編入學(xué)校教學(xué)論文集,。

在本學(xué)期,，積極參加學(xué)校的一切政治活動(dòng)及各項(xiàng)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，積極參加升旗儀式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。團(tuán)結(jié)同志,，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系融洽,，出勤率高,，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

二,、教學(xué)情況：

本學(xué)期擔(dān)任高一四個(gè)普通班的教學(xué)工作,。針對(duì)擴(kuò)招帶來(lái)的學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點(diǎn)，著重從扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)入手,，并通過(guò)對(duì)具體史實(shí)的講解,，逐步提高學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義、辯證唯物主義分析歷史事件,、評(píng)價(jià)歷史人物的能力,，幫助學(xué)生完成從初中的“是什么?”到高中探討“為什么?”的轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期因面臨歷史會(huì)考,，著重抓了以下工作：

①高效穩(wěn)妥地完成《中國(guó)近代現(xiàn)代史》的教學(xué)工作,。

主要依據(jù)同學(xué)們學(xué)科知識(shí)水平的不斷提高，適當(dāng)加快新課講授進(jìn)度,，以變有更多地時(shí)間復(fù)習(xí)2本書(shū),，備考會(huì)考。為此作了周密計(jì)劃,，在“五一”后立即結(jié)束新課,，掌握了復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

①高效扎實(shí)地落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，搞好會(huì)考2本書(shū)的復(fù)習(xí),。

在要求學(xué)生每周復(fù)習(xí)一本書(shū)的前提下，為落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，年級(jí)組幾位課任教師通力合作,，編寫(xiě)了以選擇題、兩冊(cè)共二百四十多題綜合練習(xí)題為主的復(fù)習(xí)提綱,，自己打英作答案,。工作量相當(dāng)大。雖然工作較累,，但能為同學(xué)們會(huì)考取得好成績(jī),，再苦再累心也甘。

②加強(qiáng)題型訓(xùn)練,，提高同學(xué)們的答題能力,。

在會(huì)考復(fù)習(xí)的最后階段，通過(guò)綜合試題的訓(xùn)練,，特別是相關(guān)題型的訓(xùn)練,，如：如何解選擇題,、答材料解析題和問(wèn)答題等，使同學(xué)們分析問(wèn)題,、解決[由網(wǎng)站收集整理]問(wèn)題的能力有所提高,，在會(huì)考中取得了很好的成績(jī)。

高一歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文3

一,、指導(dǎo)思想:

新高中課程標(biāo)準(zhǔn)在明確高中培養(yǎng)目標(biāo),、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、確保教學(xué)內(nèi)容,、促進(jìn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變等方面作了積極的改革探索,，在教學(xué)中我們應(yīng)緊跟高中課程改革的步伐前進(jìn),。為適應(yīng)這一新形勢(shì),，確保高中教育質(zhì)量本文轉(zhuǎn)自斐斐課件園的穩(wěn)步前進(jìn)，我們的教學(xué)要切實(shí)有利于廣大學(xué)生的自主發(fā)展;針對(duì)這一新形勢(shì),，我們提出了“培養(yǎng)具有中國(guó)靈魂,、世界眼光的現(xiàn)代人”這一口號(hào)。要培養(yǎng)這樣的跨世紀(jì)人才,，首先要求教師自身應(yīng)該胸懷祖國(guó),，放眼世界。

高中歷史新課程這一高中歷史教育的實(shí)驗(yàn)田,，對(duì)我們教師來(lái)講既是一個(gè)挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)遇。只有認(rèn)真研究,，深入思考,，努力實(shí)踐才能贏得主動(dòng)，取得事業(yè)和人生的雙重進(jìn)步,。在接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,，我們要本著拓展教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)模式,、提高教學(xué)技能,、放寬教學(xué)視野的指導(dǎo)精神，積極摸索和總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，盡快提升學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中的認(rèn)知能力和求知興趣,，實(shí)現(xiàn)望亭中學(xué)歷史教學(xué)的新突破。

二,、學(xué)生情況分析:

高一年級(jí)共六個(gè)班近三百四十個(gè)學(xué)生,，重點(diǎn)班生源質(zhì)量相對(duì)較好，普通班生源質(zhì)量相對(duì)差一些,，高一新生一方面由于初次來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,，心理和作息習(xí)慣都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，另一方面由于初中的歷史基礎(chǔ)知識(shí)都比較薄弱，所以高一歷史教學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)的培養(yǎng)和興趣的培育,。此外,，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)穿插一些與歷史教學(xué)相關(guān)的歷史典故，盡量多地使用多媒體輔助教學(xué),，將歷史知識(shí)與歷史發(fā)展脈絡(luò)通過(guò)生動(dòng)活波和直觀淺顯的方式呈現(xiàn)給學(xué)生,。

三、

綜合考點(diǎn)內(nèi)容,，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接,，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，提高學(xué)生的思維能力;基礎(chǔ)訓(xùn)練,，重在運(yùn)用;拓展訓(xùn)練，重在提高;綜合訓(xùn)練,，重在發(fā)展,。使學(xué)生既從“點(diǎn)”上拓展，又能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合,，融會(huì)貫通,。

高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)按“學(xué)習(xí)專題”構(gòu)建。歷史上的政治活動(dòng)是豐富多彩,、極其復(fù)雜的,，他與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化活動(dòng)一起構(gòu)成了人類歷史上多彩的生活活動(dòng),。只要同學(xué)們潛心學(xué)習(xí),，細(xì)心探究，就一定會(huì)有許多意想不到的收獲,，感悟許多歷史的真諦,。

四、重點(diǎn)工作及具體措施:

(一),、重點(diǎn)工作:

(1)明確教學(xué)任務(wù),、抓好教學(xué)常規(guī)、注重基礎(chǔ)知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

(2)精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來(lái)準(zhǔn)備,，注重教學(xué)設(shè)計(jì)的探索,。

(3)注意教學(xué)方法的改進(jìn)，讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí),，更能掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的方法,。

(二),、具體措施:

1、增加歷史教學(xué)的趣味性,，活躍課堂氣氛

高中學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)水平相較于初中生來(lái)說(shuō),，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，理性思維的能力大幅提升,。但是由于畢竟高一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有完全過(guò)渡到成熟的理性思維,，完全枯燥和單一的理性分析還不完全適合他們的認(rèn)知層次。所以,，在教學(xué)過(guò)程中既要培養(yǎng)他們對(duì)于事件本質(zhì)和事件規(guī)律的認(rèn)識(shí)和分析,，也要糅合趣味性較強(qiáng)的歷史典故和歷史逸聞，輔助學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)歷史環(huán)境和歷史事件的理解和分析,。

2,、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清,、周周清,、月月清

(1)每堂課均采取1+2+1的模式,。前3—5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最后3—5分鐘檢測(cè)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況,。做到日日清。

(2)每?jī)芍芤淮涡】?，把兩周?nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍,。做到周周清。

(3)每月一次月考,，查漏補(bǔ)缺,，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。做到月月清,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力

(1)每學(xué)完一個(gè)單元引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。

(2)課堂教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。

(3)在時(shí)間允許的范圍內(nèi)會(huì)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,，拓寬知識(shí)面,，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。

高一歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)范文4

按照《關(guān)于開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，為切實(shí)開(kāi)展好該項(xiàng)主題實(shí)踐活動(dòng),，結(jié)合我所工作實(shí)際,，堅(jiān)持把主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)性,、戰(zhàn)略性的重要工程，擺上突出位置來(lái)抓,，并取得初步成效,。

一、開(kāi)展主題教育基本情況

為把 “發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我所制定了《木廠派出所開(kāi)展“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。實(shí)施方案明確了開(kāi)展活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),。

二,、開(kāi)展主題教育亮點(diǎn)

對(duì)如何開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行討論、員明確分工,，各負(fù)其責(zé),，使該項(xiàng)工作有了組織保證，從而使 “發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅(jiān)定信念,、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展?！鞍l(fā)揚(yáng)傳統(tǒng),、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民”主題教育實(shí)踐活動(dòng),，是落實(shí)中央關(guān)于創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)部署,、紀(jì)念黨成立90周年的具體行動(dòng)，是順應(yīng)人民群眾新要求,、新期待,，是強(qiáng)化司法行政隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)司法行政工作不斷發(fā)展的必然要求,。

三,、下一活動(dòng)階段的設(shè)想、措施和建議

針對(duì)存在的不足之處,，接下來(lái)我們將進(jìn)一步完善思路,、細(xì)化措施，使主題教育更加深入,、更加有力,、更加有效。

一是健全完善機(jī)制,。結(jié)合主題教育實(shí)踐活動(dòng),，著眼于提高公信力和塑造良好形象,，進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。

二是召開(kāi)一個(gè)“憶黨史,、頌黨恩,、作表率”主題演講會(huì)，進(jìn)一步掀起全所干警愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)崗熱情,。

三是把發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)精神與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái),，用傳統(tǒng)精神堅(jiān)定理想信念，指導(dǎo)工作,。要著重解決執(zhí)法為民,、主動(dòng)服務(wù)黨組中心工作的問(wèn)題，著重解決密切聯(lián)系群眾,，艱苦奮斗,，勇于實(shí)踐方面存在的問(wèn)題。要與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的成效作為主題教育實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

四、深入開(kāi)展學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),。以“四學(xué)四看”(學(xué)政治理論看執(zhí)業(yè)水平，學(xué)黨的知識(shí)看黨性修養(yǎng),，學(xué)法律法規(guī)看規(guī)范執(zhí)業(yè),，學(xué)紀(jì)律規(guī)定看服務(wù)態(tài)度)活動(dòng)為載體，組織干部學(xué)習(xí)了黨章,、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,、社會(huì)主義法制理念及各項(xiàng)法律法規(guī)和規(guī)章制度,，使干部心中有制度，行為有約束,，思想認(rèn)識(shí)得到整體提高,。形成了學(xué)習(xí)氛圍濃厚、干事?tīng)?zhēng)先恐后,、工作紀(jì)律嚴(yán)明的良好機(jī)關(guān)形象,。

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高二歷史上冊(cè)總結(jié)

簡(jiǎn)要總結(jié)

1．世界近代史的最主要線索是資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展,、壯大及其在全球確立統(tǒng)治地位,。由這一主要線索可以看到，一方面資本家對(duì)內(nèi)剝削引起的無(wú)產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)史,，對(duì)外掠奪引起的殖民地人民的民族解放運(yùn)動(dòng)史,；另一方面,，資本主義列強(qiáng)之間爭(zhēng)奪霸權(quán)，無(wú)產(chǎn)階級(jí)要求加強(qiáng)國(guó)際團(tuán)結(jié)以及殖民地人民在反侵略斗爭(zhēng)中形成的國(guó)際關(guān)系史,。

2．近代世界的主要發(fā)展趨勢(shì),，是從分散走向整體。正如馬克思在《＜政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判＞導(dǎo)言》中說(shuō)：“世界史不是過(guò)去一直存在的,。作為世界史的歷史是結(jié)果,。”人類歷史并非自始就具有世界全局的意義,，歷史之成為世界歷史,，其自身經(jīng)歷了一個(gè)歷史的過(guò)程，由原始的各族互相閉塞的歷史發(fā)展成為世界連成一體的歷史,。人類社會(huì)的發(fā)展,，最初主要是以各民族各地區(qū)封閉的分散發(fā)展為特征的（當(dāng)然這并非說(shuō)各民族各地區(qū)之間決不往來(lái)，只是來(lái)往較少）,。自新航路開(kāi)辟以來(lái),，地理大發(fā)現(xiàn)打破了這種隔絕狀態(tài)，此后,，葡萄牙,、西班牙、荷蘭,、法國(guó)和英國(guó)先后向海外擴(kuò)張,，到1760年前后，歐洲同這些殖民地之間已形成密切的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系,。18世紀(jì)后半期到19世紀(jì)初發(fā)生的英國(guó)工業(yè)革命,，使英國(guó)成為世界工廠，先后滲透,、控制和征服世界許多地區(qū)和國(guó)家,。1850－1870年間，以英國(guó)為中心形成了世界市場(chǎng),。在爭(zhēng)取原料和市場(chǎng)的趨動(dòng)下,，世界開(kāi)始走向一體，19世紀(jì)60,、70年代資本主義世界體系初步形成,。1871年以后，資本主義工業(yè)飛躍發(fā)展,，導(dǎo)致壟斷組織形成,，壟斷的形成又推動(dòng)了列強(qiáng)瓜分世界的狂潮，隨著自由資本主義向壟斷資本主義的轉(zhuǎn)變，世界不再是亞歐大陸加上地中海南岸的世界了,，南北美洲,、撒哈拉以南非洲的東西兩岸，稍后還有大洋洲,，都加入了以亞歐大陸為主體的文明世界,，世界的范圍空前擴(kuò)大了。與此同時(shí),，世界各民族,、各地區(qū)之間的聯(lián)系也日益密切，到19世紀(jì)末20世紀(jì)初,，資本主義世界體系最終形成,，世界已成為一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。

3．近代社會(huì)與古代社會(huì)的本質(zhì)不同有三點(diǎn),。第一,、商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)：前資本主義時(shí)期是自給自足的自然經(jīng)濟(jì)，這里所說(shuō)的“足”決非富足,，而是指生產(chǎn)者或經(jīng)濟(jì)單位幾乎能夠生產(chǎn)出自己所需要的一切產(chǎn)品,，因而基本不必進(jìn)行經(jīng)濟(jì)交換，這就注定了這種形態(tài)必然是閉塞的,，因而其發(fā)展滯緩,，少有活力。而商品經(jīng)濟(jì)恰恰相反,，它是一種直接為了交換而進(jìn)行生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)形態(tài),，它是外向的、開(kāi)放性的,，充滿了活力,。第二，以法律為標(biāo)志的國(guó)家權(quán)力取代了以君主為代表的貴族特權(quán),。近代社會(huì)以國(guó)家取代王朝,，以法律取代專制與特權(quán)，實(shí)行代議制度,，建立法制社會(huì)。第三,，公民取代了臣民,。在奴隸社會(huì)，奴隸不過(guò)是“會(huì)說(shuō)話的工具”,，被完全剝奪了人格,；在封建社會(huì)中的農(nóng)奴，也只是處于半人格狀態(tài)。只有近代以來(lái)的公民,，才開(kāi)始真正有了自己的人格,。強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和人的價(jià)值，第一次被提上了歷史日程,。因此,，公民取代臣民，也是一種人的解放,。

作為非文科生,，對(duì)世界近代史除了有以上基本印象外，還必需記住一些“標(biāo)志性”事件,，當(dāng)然對(duì)文科生來(lái)說(shuō)這就是必須要掌握的了,。下面列舉一些世界近代史教材中的“標(biāo)志性”事件。

1．資本主義萌芽產(chǎn)生的標(biāo)志：建立在雇傭勞動(dòng)基礎(chǔ)上的手工工場(chǎng)的產(chǎn)生,。資本主義萌芽是一種新的生產(chǎn)關(guān)系,，指的是人與人之間關(guān)系的轉(zhuǎn)變，而手工工場(chǎng)只是資本主義萌芽產(chǎn)生的組織形式,，其本質(zhì)是對(duì)勞動(dòng)剩余價(jià)值的剝削,。

2．“火藥、羅盤(pán)針,、印刷術(shù)——這是標(biāo)志資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來(lái)的三大偉大發(fā)明”,。主要是指這三項(xiàng)古代中國(guó)的發(fā)明傳播到歐洲，推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建制度,。

3．封建的中世紀(jì)的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義新紀(jì)元的開(kāi)端的標(biāo)志性人物：但丁,。“他是中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人,，同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人,。”其長(zhǎng)詩(shī)《神曲》揭露了教會(huì)的貪污腐化和封建統(tǒng)治的黑暗殘暴,。

4．標(biāo)志著尼德蘭革命序幕的事件：1566年的圣像破壞運(yùn)動(dòng),。該運(yùn)動(dòng)斗爭(zhēng)目標(biāo)首先指向天主教會(huì)，是尼德蘭資產(chǎn)階級(jí)革命的第一次行動(dòng),。

5．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始的標(biāo)志：1640年11月英國(guó)新議會(huì)的召開(kāi),。在新議會(huì)中，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族結(jié)成“反對(duì)派”,，提出了限制王權(quán)的要求,，而限制王權(quán)實(shí)際上等于部分地奪權(quán)，已經(jīng)開(kāi)始具備了革命的含義,。

6．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的完成：1688年“光榮革命”,。它推翻了封建君主專制制度,，確立了資產(chǎn)階級(jí)君主立憲制，為英國(guó)資本主義發(fā)展開(kāi)辟了道路,。

7．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命標(biāo)志著一個(gè)新的歷史時(shí)期——“資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代”的到來(lái),。因?yàn)橛?guó)資產(chǎn)階級(jí)革命反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求，代表了社會(huì)發(fā)展方向,，在其影響下,，歐美許多國(guó)家都進(jìn)行了不同形式的革命，匯成了一股資產(chǎn)階級(jí)革命的潮流,。

8．英國(guó)君主立憲制確立的標(biāo)志：1689年《權(quán)利法案》的制定：《權(quán)利法案》的主要精神就是以明確的條文,，從立法權(quán)、司法權(quán),、稅收權(quán),、軍權(quán)等方面限制王權(quán)，同時(shí)將議會(huì)擁有的自由和權(quán)利用法律的形式予以肯定,。

9．英國(guó)君主立憲制的形成標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)和新貴族統(tǒng)治地位的確立,。因?yàn)閺拇舜碣Y產(chǎn)階級(jí)和新貴族利益的法律具有至高無(wú)上的地位。

10．農(nóng)本思想向工商皆本思想轉(zhuǎn)變的標(biāo)志：主張獲得財(cái)富的主要手段是發(fā)展工商業(yè),，拓展對(duì)外貿(mào)易,，獎(jiǎng)勵(lì)出口，減少進(jìn)口,，使金銀流入而不流出,，加緊殖民掠奪等，其核心是大力發(fā)展工商業(yè),。

11．1588年英國(guó)打敗西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)”標(biāo)志著：（1）英國(guó)開(kāi)始確立海上霸權(quán),；（2）英國(guó)開(kāi)始積極進(jìn)行海外殖民活動(dòng)；（3）西班牙海上霸權(quán)地位的喪失,。

12．三次英荷戰(zhàn)爭(zhēng)（1652－1674）標(biāo)志著荷蘭的“世界海霸”和“世界商霸”地位的喪失,。

13．七年戰(zhàn)爭(zhēng)（1756－1763）中英國(guó)打敗法國(guó)，標(biāo)志著英國(guó)確立了世界殖民霸主的地位,。從此,，老牌的殖民強(qiáng)國(guó)西班牙、荷蘭和法國(guó)再也無(wú)力與英國(guó)抗衡,。

14．法國(guó)大革命開(kāi)始的標(biāo)志：1789年7月14日巴黎人民攻擊巴士底獄,。該事件說(shuō)明法國(guó)人民在資產(chǎn)階級(jí)的號(hào)召下開(kāi)始用暴力向封建專制統(tǒng)治勢(shì)力發(fā)起進(jìn)攻，而巴士底獄恰是法國(guó)封建專制統(tǒng)治的象征物,。

15．法國(guó)從臣民社會(huì)跨入近代公民社會(huì)的法律標(biāo)志：1791年憲法,。該憲法是法國(guó)歷史上的第一部憲法，標(biāo)志著在法國(guó)“法治”取代了“人治”,。

16．法國(guó)大革命結(jié)束的標(biāo)志：“熱月政變”。這是結(jié)束過(guò)時(shí)的雅各賓派“恐怖政策”，恢復(fù)和建立資產(chǎn)階級(jí)正常統(tǒng)治秩序的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

17．“波士頓傾茶事件”標(biāo)志著北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)進(jìn)入到了一個(gè)新階段,。該事件反映出集中在波士頓的較量，成為北美殖民地或屈服或反抗的試金石,，從此,，北美人民面對(duì)英國(guó)的高壓政策，在斗爭(zhēng)中逐漸走向聯(lián)合,，并組織民兵,，準(zhǔn)備以武裝斗爭(zhēng)來(lái)反抗英國(guó)的殖民統(tǒng)治。

18．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始的標(biāo)志：1775年“萊克星頓的槍聲”,。該事件標(biāo)志北美人民武裝反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的開(kāi)端,。

19．美利堅(jiān)合眾國(guó)誕生的標(biāo)志：1776年7月4日《獨(dú)立宣言》的發(fā)表。該宣言宣告北美殖民地正式獨(dú)立,。

20．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的標(biāo)志：1777年薩拉托加大捷,。首先指戰(zhàn)場(chǎng)上取得了重大勝利，扭轉(zhuǎn)了初期受挫局面,；其次指此后戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)逐漸轉(zhuǎn)移到美國(guó)軍民手中,，再次指它增強(qiáng)了北美人民的必勝信念，同時(shí)還提高了美國(guó)的國(guó)際地位,，贏得了西,、荷、法等國(guó)的國(guó)際援助,。

21．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的標(biāo)志：1783年英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立,。該事件說(shuō)明從《獨(dú)立宣言》到1783年，美國(guó)才真正從紙面上的獨(dú)立變?yōu)榱藢?shí)際上的獨(dú)立,。

22．標(biāo)志著拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的事件：海地革命,。1791年海地首先掀起拉丁美洲地區(qū)反抗殖民統(tǒng)治的革命運(yùn)動(dòng)，1804年取得獨(dú)立,，成為拉丁美洲地區(qū)第一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家,。

23．英國(guó)工業(yè)革命開(kāi)始的標(biāo)志：1765年哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機(jī)”。工業(yè)革命主要是指產(chǎn)業(yè)技術(shù)的革命,，是以機(jī)器生產(chǎn)取代手工生產(chǎn),，“珍妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)表明首先在棉紡織業(yè)中引發(fā)了發(fā)明機(jī)器、進(jìn)行技術(shù)革新的連鎖反應(yīng),，揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕,。

24．工業(yè)革命完成的標(biāo)志：機(jī)器制造業(yè)的出現(xiàn)。它說(shuō)明大機(jī)器生產(chǎn)已經(jīng)基本取代了工場(chǎng)手工業(yè),。

25．資本主義世界市場(chǎng)初步形成的標(biāo)志：1857年世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā),。只有形成了世界市場(chǎng),，經(jīng)濟(jì)危機(jī)才會(huì)擴(kuò)展到全世界，變成世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī),。

26．1776年英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密發(fā)表《國(guó)富論》一書(shū),，標(biāo)志著自由主義的產(chǎn)生，也標(biāo)志著歐洲經(jīng)濟(jì)政策從傳統(tǒng)的保護(hù)主義到自由競(jìng)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)變,。該書(shū)主要內(nèi)容是要求進(jìn)一步解除封建束縛,，實(shí)行自由經(jīng)營(yíng)、自由競(jìng)爭(zhēng),、自由貿(mào)易,，主張放任自由，把自由競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)作永恒的法則,。

27．維也納體系徹底瓦解的標(biāo)志：1848年歐洲革命,。徹底改變了維也納會(huì)議確定的歐洲統(tǒng)治秩序和國(guó)家體系。

28．無(wú)產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始作為一支獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺(tái)的標(biāo)志：歐洲三大工人運(yùn)動(dòng),。因?yàn)樵谌蠊と诉\(yùn)動(dòng)中,，工人的奮斗目標(biāo)是獨(dú)立的（要求自己的政治權(quán)利和經(jīng)濟(jì)利益），直接面對(duì)和打擊的是資本主義剝削制度,，是作為獨(dú)立力量斗爭(zhēng),，不再是作為資產(chǎn)階級(jí)的政治附庸和盟友。

29．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生,。因?yàn)樾缘谝淮屋^為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原則,。

30．第一國(guó)際的成立標(biāo)志著國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)開(kāi)始走向聯(lián)合。各國(guó)工人運(yùn)動(dòng)有了自己的第一個(gè)聯(lián)絡(luò)合作的中心,。

31．1861年廢除農(nóng)奴制的改革標(biāo)志著俄國(guó)走上資本主義發(fā)展道路,。從此，農(nóng)奴掙脫了封建生產(chǎn)關(guān)系的束縛,，使俄國(guó)由封建生產(chǎn)方式過(guò)渡到資本主義生產(chǎn)方式,。

32．1862年《解放黑人奴隸宣言》的發(fā)表標(biāo)志著美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)進(jìn)入了“以革命方式進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)”的新階段。從此,，解放奴隸成為北方作戰(zhàn)的主要目標(biāo),，革命局勢(shì)得以扭轉(zhuǎn)。

33．1884－1885年柏林會(huì)議的召開(kāi)標(biāo)志著帝國(guó)主義瓜分非洲新高潮的到來(lái),。從此,，帝國(guó)主義對(duì)非洲的侵略從沿海深入到內(nèi)地。

34．資本主義世界體系最終形成的標(biāo)志：資本主義世界殖民體系的最終形成,。20世紀(jì)初,，在資本主義經(jīng)濟(jì)體系、資本主義政治體系形成的基礎(chǔ)上,，資本主義殖民體系最終形成,，從而構(gòu)成了完整的資本主義世界體系,，世界成為密不可分的整體。

35．亞洲人民反帝反封建斗爭(zhēng)和民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲,，標(biāo)志著亞洲的覺(jué)醒,。主要指出現(xiàn)了新的由資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命運(yùn)動(dòng)。

36．1903年俄國(guó)社會(huì)民主工黨第二次代表大會(huì)召開(kāi)標(biāo)志著俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的建立,。會(huì)議通過(guò)決議，把實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政寫(xiě)入了黨的綱領(lǐng),。

37．列寧主義誕生的標(biāo)志：布爾什維主義的形成,。布爾什維主義即以列寧為首的布爾什維克黨的思想理論體系。

38．1892年俄國(guó)和法國(guó)同盟的建立,，標(biāo)志著歐洲出現(xiàn)了兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙局面,。這兩大軍事集團(tuán)是指德奧意三國(guó)同盟和俄法同盟集團(tuán)。

39．1907年英俄協(xié)約的建立,，標(biāo)志著歐洲兩大軍事對(duì)峙集團(tuán)的最終形成,。這兩大軍事集團(tuán)是指德奧意三國(guó)同盟和俄法英三國(guó)協(xié)約集團(tuán)。

40．第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志：奧匈帝國(guó)在德國(guó)的支持下,，1914年7月向塞爾維亞宣戰(zhàn),。接著，德,、俄,、法、英相繼投入戰(zhàn)爭(zhēng),。

41．德軍西線速?zèng)Q戰(zhàn)破產(chǎn)的標(biāo)志：1914年馬恩河戰(zhàn)役,。遇到法、英,、比軍隊(duì)的抵抗和俄國(guó)軍隊(duì)東線的進(jìn)攻,，雙方轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期的陣地戰(zhàn)。

42．愛(ài)因斯坦相對(duì)論的提出標(biāo)志著物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,。相對(duì)論引導(dǎo)人們對(duì)物理學(xué)的研究從宏觀世界轉(zhuǎn)入微觀世界,，從低速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)入高速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

43．近代自然科學(xué)形成的標(biāo)志：“牛頓力學(xué)體系”的建立,。

高二歷史第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 高一歷史第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

2020xx歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

高二歷史上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(一)這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高二8班的歷史教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

1,、我注重研究高中歷史教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，幫助其形成良好沉穩(wěn)的心態(tài),，加強(qiáng)單元測(cè)驗(yàn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，力求學(xué)生成績(jī)更上一臺(tái)階,。

高二歷史教學(xué)工作總結(jié)(二)我在本學(xué)期擔(dān)任高二(3)(7)(8)(9)(10)班的歷史教學(xué)工作，其中(10)班為文科班,，(3)(7)(8)(9)班為理科班,。為了使自己在教學(xué)方面有

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更大的提高，在開(kāi)學(xué)初就針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，且現(xiàn)已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況,，閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,，不斷變革新的教學(xué)理念,，用新的教育教學(xué)理念來(lái)武裝自己，提高自己的教學(xué)理論水平,。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，教學(xué)理論水平有了一定的提高,。

二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項(xiàng)常規(guī)工作首先,，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。學(xué)期初，我就認(rèn)真研究新教材,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,，并和學(xué)科教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,，并且根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。其次,，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，查閱資料，去粗取精,，取我所用,。

三，重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)科思維能力,，因材施教,，做好培優(yōu)扶中輔差工作。

四,，加強(qiáng)練習(xí),，精心選擇適合學(xué)生水平的習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生的做題技巧,，使之掌握考試的方法,。

五，文理科的任務(wù)不同,，對(duì)他們的要求也不同,。對(duì)理科班的學(xué)生，由于會(huì)考范圍為高中歷史必修的三本書(shū)，因此在不影響課堂效率的前提下,，將教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期會(huì)考備考工作的主動(dòng)權(quán)，讓他們掌握會(huì)考綱要要求掌握的知識(shí),，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，加強(qiáng)練習(xí)，積極做好會(huì)考的輔差工作,。對(duì)文科班的學(xué)生同樣嚴(yán)格要求,，高二是高三提高和沖刺的積累階段，在本學(xué)期我積極引導(dǎo)文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，并積極開(kāi)展培優(yōu)工作,，提升他們?cè)跉v史認(rèn)知上的層次，鍛煉獨(dú)立分析,、解決問(wèn)題的能力,，讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規(guī)律，學(xué)會(huì)用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,，拓寬他們的歷史思維,，為高三鞏固提高打好基礎(chǔ)。

六,，認(rèn)真開(kāi)好公開(kāi)課，獲得組內(nèi)的良好評(píng)價(jià);積極參加備課組和教研組活動(dòng);與學(xué)科老師交流,、探討教學(xué)問(wèn)題,。以上是我對(duì)這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總

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結(jié)，當(dāng)然,，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，仍然有許多值得改進(jìn)的地方，我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力,。

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