時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班教師個人計劃篇一

這次的培訓(xùn)學(xué)習,，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的責任之重大，讓我不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點,。我認識到：教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。

這次國培學(xué)習,，讓我心中點起了一盞明燈，明確了教育教學(xué)理念應(yīng)與時俱進,。對于我個人而言,，這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng),，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國培讓我了解到了先進的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。如何使我們的數(shù)學(xué)課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學(xué)老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在數(shù)學(xué)課堂中那些只可意會,、不可言傳的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習熱情，點化孩子們的學(xué)習方法,，豐富孩子們的學(xué)習經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)數(shù)學(xué)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學(xué)大餐”！

這次培訓(xùn)讓我還知道了教學(xué)不再是“授之與魚”，而是“授之與漁”,。我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念、巧在設(shè)計,、贏在實踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習過程,，使學(xué)生真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。

這次國培只是一個手段，只是一個開端,，對于培國給予的清泉,，我要讓它細水長流。我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西,，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化,。我要時刻告誡自己,，解放思想，更新觀念,，確立創(chuàng)新意識,，善于動腦，勤于思考,，開拓進取,，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的工作上一個新臺階,。我認識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂，使數(shù)學(xué)課上出“數(shù)學(xué)味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

總之,，通過這些天的學(xué)習,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會更加努力學(xué)習,，終身學(xué)習，做一位學(xué)習型的教師,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,，為贛四中的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

小班教師個人計劃篇二

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園,，召開家長會,，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表,，使家長,、教師、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒,。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

（1）認識自己的標記,；

（2）學(xué)會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡,，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學(xué)習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,；

（3）學(xué)會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5,、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學(xué)習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

小班教師個人計劃篇三

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了使自己的教學(xué)能力有進一步的提升，根據(jù)校年度研修計劃,，制定個人研修計劃如下：

1,、積極進行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇心得體會,，上好一堂課，寫好一份教案,，講好一口普通話,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

2,、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育教師只有認真學(xué)習有關(guān)體育教學(xué)文章,，加強理論學(xué)習,，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平時要寫一點文章,，學(xué)習一點理論,，積累一點教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)上有不敗之地,，爭取教學(xué)工作的主動權(quán),，領(lǐng)先權(quán),。

3,、體育教師要加強理論學(xué)習，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作,，堅持聽課，取人之長,，補已之短,。

4、重視備課,，講課,，切實提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘提高教學(xué)效率,，教師要認真上好課,，充分利用先進的教學(xué)手段，設(shè)計好教學(xué)方法,，把知識落到實處,。

5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,，不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng),。

6、認真做好課題研究工作,，完成各階段的總結(jié),。

總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，實現(xiàn)讓教師時時學(xué)習，處處學(xué)習,，高效率學(xué)習,，真正把教學(xué)研修變成教師的終身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,。

小班教師個人計劃篇四

一、個人基本情況分析,。

自xx年畢業(yè)至今,，已是工作第三個年頭了，我一直有著教育夢想,，希望自己能成為一名優(yōu)秀的,、深受學(xué)生喜歡的美術(shù)教師，在教育教學(xué)工作中,，我能認真學(xué)習其他師之長處,，與此同時，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂還缺少很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。通過前兩年的工作,，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認認真真,，盡心盡力地做好自己本職工作,，可是由于自己的教科研能力不強，自我感覺功底較淺,，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因,，自己的惰性也就顯露得比較多,，總是缺少各方面的營養(yǎng)，在這個人才濟濟的班級里,，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足,，有待于進一步提高,。

二、近期個人發(fā)展目標,。

１,、樹立終生學(xué)習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),。

２,、堅持看書，做到讀書有體會,，提高自己閱讀的能力,。

３、重視對有效課堂的研究,、實踐,，在探索、感悟,、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

三,、未來一年發(fā)展規(guī)劃

１,、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,。

２、樹立了終生學(xué)習的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３,、盡心上好每一堂課,，成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

４,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達到一個全新的高度,，做一個真正的教育者。

四,、具體措施

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣。

來到文昌,，發(fā)現(xiàn)學(xué)校非常重視教師的學(xué)習,，讓我我真正認識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己,，讓自己成為一名有素養(yǎng)的教師,。

２、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要,，也是自己的目標,。

３、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持寫教學(xué)反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,。

４、加強基本功訓(xùn)練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師,、信其道,。”

５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué),。

美術(shù)課堂要講究直觀性,，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩,。

生動的課堂,、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的教師,，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大,，舞臺就有多大”,，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈,，盡心盡力。

小班教師個人計劃篇五

新的一學(xué)期開始了,，小朋友又回到熟悉的幼兒園中,。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉,，大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認真學(xué)習,，加強學(xué)習和研究,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一,、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒xx名,，通過小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌,，語言表達能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,，在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導(dǎo),。

3,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

三、保育工作

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點,，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習慣,。

四,、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關(guān)系,。

2,、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作,，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致,。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五,、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響,。

以上是我對這學(xué)期的工作計劃,，我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責,，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事,，從而不讓自己感到有很大的壓力,，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點,。

小班教師個人計劃篇六

新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我和老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學(xué)習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。制定出以下工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo),，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、幼兒發(fā)展目標

（一）健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學(xué)習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學(xué)習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。

4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。

（二）語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學(xué)習用普通話與人交流,。

2,、學(xué)習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等,，學(xué)習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習關(guān)心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習求助和感謝。

4,、學(xué)習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學(xué)習接受老師的建議和批示,，學(xué)習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作、擺弄,。

4,、親近大自然，喜愛與學(xué)習愛護周圍的植物,。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動,，學(xué)習用畫,、剪,、貼、撕,、提等技能,。

4、學(xué)習用自然的聲音唱歌,，學(xué)習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，學(xué)習和老師,、同伴一起做音樂游戲。

小班教師個人計劃篇七

課程改革就是教師發(fā)展,，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學(xué)習,、終身學(xué)習”的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要,，才能順應(yīng)時代的發(fā)展,。 本學(xué)期我擔任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者,，我在認真學(xué)習了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,，結(jié)合本人實際，作了以下計劃：

提升個人修養(yǎng),，做有品味的教師,。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè),、樂業(yè),、精業(yè)、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛和對學(xué)生,、家長的責任感，培育祖國的花朵,。

好學(xué)上進,，團結(jié)協(xié)作，不計得失,，愛生如子,，教學(xué)技能全面而扎實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新,，教學(xué)方法活,，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益,，使家長滿意,。

1、嚴謹治學(xué),，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師,。

（1）平時“樂于學(xué)習、善于學(xué)習,、主動學(xué)習”,，掌握多層次的、多元化的知識技能,，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

（2）“善于反思，勤于積累”,。注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研探討和實踐,，把“教—學(xué)—研”從理論到實際都落到實處,。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

（1） 更系統(tǒng)地掌握“教,、學(xué)”，關(guān)心愛護幼兒,，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位,，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。

（2） 向有經(jīng)驗的長者學(xué)習好的管理經(jīng)驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特征,，樹立“為幼兒的一生負責”的理念,，培養(yǎng)人品，塑造人才,。

3,、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：

堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己,；

反思教學(xué)實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己,；

學(xué)習教學(xué)理論,，在理性認識中豐富自己；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越,。

本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題,，虛心聽取家長意見和合理建議,，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間的關(guān)系,。

我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作,，爭取為幼兒園貢獻一份力量,。

小班教師個人計劃篇八

從去年暑期集訓(xùn)學(xué)習洋思經(jīng)驗到今年暑期再學(xué)洋思經(jīng)驗，我的頭腦中對洋思經(jīng)驗有了一些初步的認識,，具體有以下幾點,。

這是洋思人的教育理念。他們的具體做法是：從學(xué)生進校的第一天抓起,；從學(xué)習基礎(chǔ)最差的學(xué)生抓起,；從學(xué)生學(xué)習起始學(xué)科抓起，不忽視學(xué)生的每一個閃光點,，也不放過每一個學(xué)生的弱點,，不讓一個學(xué)生掉隊，不讓一個學(xué)生輟學(xué),。

洋思的課堂教學(xué),，突出了一個“實”字，沒有花架子,，課堂講授不超過15分鐘,，課堂練習不少于15分鐘，課堂提問面向差生,。正是在這種嚴格的要求和訓(xùn)練之下,，使洋思中學(xué)有了扎實高效的課堂效益,。留心一下洋思的課堂，就會發(fā)現(xiàn),，教師決不就題講題,，或只對答案，而是對每個題好問個為什么,？尋找規(guī)律,。真正使學(xué)生知其所以然。教師上課沒一點廢話,，洋思課堂教學(xué)全過程,，幾乎全是讓學(xué)生自學(xué)，但是每一步都離不開教師的引導(dǎo),、點撥,，為學(xué)生自學(xué)、思考,、討論,、答疑當好參謀，讓學(xué)生由被動的接受變?yōu)橹鲃拥慕?gòu),，真正成為課堂的主人,。

“先學(xué)”：不單單是指讓學(xué)生泛泛地、單純的看書,，而是在教師簡明扼要,、開門見山的出示課題，學(xué)習目標,，提出“自學(xué)指導(dǎo)”,，教師進行學(xué)前指導(dǎo)后，學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時間內(nèi)（如：5分鐘后,，比誰能完成課件上練習,，做與例題類似的題目，根據(jù)難易程度學(xué)生選做）,，自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,，完成檢測性練習。這種“先學(xué)”不僅僅是幾道預(yù)習題的簡單提示,，它包含教師隱性的“教”,，這種“教”推動了學(xué)生的自主學(xué)習，使學(xué)生自主學(xué)習成為了可能,。

“后教”：不是教師漫無目的地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后,，教師與學(xué)生,，學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習,。這種“后教”仍是“先學(xué)”的延續(xù)，主體仍然是學(xué)生,，教師講授的內(nèi)容只能是學(xué)生學(xué)習過程中的疑難,，根據(jù)學(xué)生做的題，從找錯誤開始,，慢慢的總結(jié)出規(guī)律,，學(xué)生思維得到了有效升華，這正體現(xiàn)了新課標的課程理念,，以學(xué)生為主體,，教師起點撥、指導(dǎo)作用,。其實這種“后教”正體現(xiàn)教師的一個“導(dǎo)”字,。

“當堂訓(xùn)練”：在實際訓(xùn)練中，他們不搞一刀切,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求,，實施分層訓(xùn)練，既讓學(xué)有余力的學(xué)生“吃得飽”,，也使學(xué)習余力者“吃得了”,，時間不少于15分鐘，分必做題,、選做題和思考題,，課上作業(yè)像考試一樣獨立去做，下課老師及時收上來,。針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題在中午自習或晚自習有專門的輔導(dǎo)時間,，這段時間清理當堂沒掌握好的和進行當堂知識的擴展、延伸及題型訓(xùn)練,。

正如社會主義現(xiàn)代化建設(shè)也必須具有中國特色一樣,，學(xué)習洋思經(jīng)驗也必須立足本校、本學(xué)科實際,，不可照般照抄,。繼承中要創(chuàng)新，創(chuàng)新中出進步,。

小班教師個人計劃篇九

學(xué)海無涯,，知識是無止境的，因此每個教師都需要終身學(xué)習,。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的,，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐,，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學(xué)期個人進修計劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質(zhì)為目標,，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。

本人已取得漢語言文學(xué)本科學(xué)士文憑，系統(tǒng)學(xué)習了有關(guān)語文教學(xué)的專業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識,。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,，還需繼續(xù)發(fā)奮。在日常工作中,，本人善于學(xué)習,，能珍惜各種學(xué)習機會。

1,、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。

2、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。

3,、綜合提高自身素質(zhì)。

4,、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。

5、提高自己的課堂授課潛質(zhì)和創(chuàng)新潛質(zhì),。

6,、提高自己的語文教學(xué)教研潛質(zhì)。

第一,、勤奮刻苦發(fā)奮學(xué)習,，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。

1,、堅持認真學(xué)習專業(yè)知識的書籍,，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實自己,，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識，使課堂教學(xué)效果更好,。

2,、借助先進的媒體學(xué)習，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的博客語文園地,。

3、做一名學(xué)習型的教師,，充分利用課余時刻,，堅持每一天一個小時的學(xué)習時刻,。

4、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學(xué)習，并用心走出去,，向教育界名師尋經(jīng)問寶,。

第二、善于思考,，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來,。

1、做一名善于反思,，勤于積累的教師,。

2、堅持認真撰寫課后反思,，并用心反饋于教學(xué)工作,。

3、反思教學(xué)過程中的得失,，反思教育學(xué)生的點滴,，在反思中感悟，寫出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等,。

4、善于思考善于創(chuàng)新,，用心探索教學(xué)規(guī)律,，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)成自己的教學(xué)特色。

第三,、用心創(chuàng)造精彩的語文課堂,，用心展示自我。

1,、在日常工作中,，用心創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品,，在此過程中,，學(xué)習提高。

2,、多聽同事們的課,，在具體實踐中學(xué)習提高。

3,、用心上公開課,，展示自己的教學(xué)成果,，同時虛心理解同事的評價和推薦，從而提高自己的課堂授課水平,。

第四,、在教學(xué)中加強自己的教研活動，增強教育科研潛質(zhì)

1,、學(xué)校每周五的教研組活動按時參加,，結(jié)合實際和校情學(xué)情進行教研。

2,、在教研組活動中,，用心提出問題，用心探討問題解決方案,。

3,、用心參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動，虛心學(xué)習,，提升自我素質(zhì),。

4、用心參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進自己教研學(xué)習,，增強教育科研潛質(zhì)。

1,、《教育學(xué)》《心理學(xué)》,。

2、《論語》《老子》《莊子》,。

3,、《宋詞》《唐詩》。

4,、《史鐵生作品》

5,、新課標推薦世界名著。

6,、《古代文學(xué)》,。

7、撰寫讀書心得,。

8,、瀏覽相關(guān)報紙雜志。

小班教師個人計劃篇十

新學(xué)期開始了,，我將要開始新的歷程了,。我來圣堂工作學(xué)習第二學(xué)期也開始了，在過去的第一學(xué)年中我成長了不少，收獲了碩果,。春暖花開風景美,，我要為我在接下來各方面的工作中有更大地收獲，成長制訂一份完善的計劃,。以下我就幼教事業(yè)這幾方面做出計劃：

我在本學(xué)期在師德素養(yǎng)方面會好好成長自己,，我雖然師德素養(yǎng)方面表現(xiàn)得并不差，但我個人認為做得不夠好,。我缺少了應(yīng)多一些微笑,，少一些嚴肅，不管是給任何人都要同等微笑,。在平時的工作中，我往往很多時候會有生氣,、板著臉,，確實想給孩子指認出他們錯誤所在，但是這樣下來,，孩子就覺得是一個很兇的老師,，看來我要更好的研究這一方面。讓孩子快樂,，我也快樂地情況成長,。

教育教學(xué)是從事教育工作者的尚方寶劍，是靠這把寶劍去桃李滿天下,。而對于從事幼教事業(yè)5年余多的我還沒有達到人劍合一的地步,。在5年多的不停換了好幾家教育單位的我，在這一路走來,，我確實撿到不少寶貝,，但是由于我的換工作，撿到的寶貝沒有好好的去更進一步的挖掘,、探索,，到頭來就成了一堆生銹的廢鐵。我現(xiàn)在要好好用心把這些廢鐵冶煉出來,，好好虛心向更有經(jīng)驗的,、更有能力的教育能手學(xué)習。我不會去分辨他們在教育教學(xué)事業(yè)走了多久,，只要他們有優(yōu)點讓我去學(xué)習,，我就不能小瞧別人。我相信每個人潛在的能力是無限的,，只是看你怎樣對待,，每個人都有值得學(xué)習的閃光點。

針對這一項，我們從事幼教的所有人都會好好把此項成長起來,，同時,，也是首要個人成長的任務(wù)。在這一項里,，我做得比較不錯,，不管是學(xué)生的家長，還是身邊的朋友都能相處融洽,。但我也有缺點所在,，就是有時太過于善良，說話不夠圓滑,，有時可能會說一些比較直接的話,，我的性格急躁、直接,，只有相處久了,，了解我性格的人才能接受我的，這一點我還需要改正,。

在新學(xué)年里,，我個人會著重往自我價值的體現(xiàn)與自我的成長奮發(fā)前進，同時,，我會考慮就讀大專,、課外英語培訓(xùn)、普通話,、教師資格證的合格,，利用周末時間外出學(xué)術(shù)學(xué)習成長。

總之,，計劃是死的,，人是活的。我會時刻鞭策自己,，人生的`路還很長,，我要看別人的歷史，書寫自己的人生歷程,。

小班教師個人計劃篇十一

一,、班級情況分析：

(一)上學(xué)期工作情況及其分析。

1.通過小班一年的學(xué)習生活,，幼兒的體質(zhì)增強了,，出勤率提高了。主要原因有：(1)認真制定幼兒體鍛計劃,，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動內(nèi)容,，每天保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間和1小時體育活動時間，在活動中能隨時調(diào)整活動量，增強了幼兒的體質(zhì),。(2)一日活動中動靜交替,，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)幼兒身體狀況有異常,，能馬上有效的處理,，并及時通知家長。平時能按時按量地給有病的孩子喂藥,。發(fā)現(xiàn)傳染病,，能及時向保健老師匯報，并及時做好隔離,、消毒工作,，杜絕了傳染病的蔓延和傳播。根據(jù)天氣的變化,，及時為幼兒增減衣物,。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室,，督促幼兒根據(jù)自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒,。午睡時認真巡視,，根據(jù)孩子的情況增去被子，預(yù)防了孩子因著涼或出汗而引起的感冒,。(5)不斷加強對個別體弱幼兒的日常護理,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，孩子們飯吃的多了,，覺睡得香了,，身體也越長越壯了。

2.主題活動開展得比較順利,。主要原因有：(1)教師對主題思考較多,，能根據(jù)《綱要》的精神，圍繞相關(guān)內(nèi)容,，做好充分的準備,。(2)隨著年齡的增長，幼兒在好奇心的驅(qū)使下,，積極地參與到老師精心設(shè)計的各個環(huán)節(jié),。家園配合比較密切。通過各種途徑向家長宣傳主題教育,，讓家長一起幫助幼兒收集和主題有關(guān)的資料,，使家長更深入地了解主題活動的開展，也能更好地了解幼兒的活動情況。

3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有效,。(1)心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個和諧,、寬容、信任的心理環(huán)境,。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),，積極參與，使幼兒始終處于一種被尊重,、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中，形成活潑開朗的良好個性品質(zhì),。(2)物質(zhì)環(huán)境：和幼兒一起收集資料,，共同動手創(chuàng)設(shè)出與主題相適應(yīng)的主題墻飾，并注重實用性,、有效性,、操作性和幼兒的參與性。游戲材料也能不斷的豐富,，游戲環(huán)境不斷完善,。

(二)上學(xué)期評估情況及其分析。

1.班級綜合評估,。上學(xué)期我班被園部評為文明班級,。分析原因：我們堅持保教結(jié)合，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成積極向上的班風。

2.幼兒體檢結(jié)果,。我班幼兒的身高,、體重差異較大。另外視力,、聽力檢查中發(fā)現(xiàn)部分幼兒的聽力有問題,，這是本學(xué)期日常生活中需要注意的地方。

3.班級特色教育開展得不夠生動,。

二,、本學(xué)期班級工作目標及工作重點：

(一)工作目標：

1.加強班級的常規(guī)管理，不斷提高幼兒生活自理能力,。

2.加強安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進幼兒主動地發(fā)展,。

4.利用多種方式做好家長工作,，爭取家長的支持與配合。

(二)工作重點：

1.認真開展主題教育活動,、游戲活動等各項活動,，促進幼兒全面發(fā)展。

2.加強安全,、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長。

小班教師個人計劃篇十二

近期,，學(xué)校安排聽了優(yōu)質(zhì)課,，當自己坐在教室里，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課,，親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀,，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注,，很多授課的細節(jié)讓我眼前一亮,，感悟頗深。

第一,，設(shè)計樸實無華,，讓我眼前一亮。這次優(yōu)質(zhì)課大多數(shù)教師對課的設(shè)計都沒有華麗的包裝,，雖然樸實卻不乏精彩,。如孫榮起老師的《三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式》，課的設(shè)計銜接自然,，環(huán)環(huán)相扣，各知識點的切入,、處理非常巧妙,，注重知識的生成過程，調(diào)動學(xué)生的積極性,，鼓勵學(xué)生自己思考,，說出問題的答案，用一個詞概括就是“恰到好處”,。

第二,，明確三維一體的教學(xué)目標。新課程標準要求將知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三者有機結(jié)合，形成三維一體的教學(xué)目標,，即新課改要求打破過去傳統(tǒng)的“滿堂灌”和死記硬背的傳授和獲取知識的方式,，應(yīng)該要讓學(xué)生在師生互動和主動參與,、體驗、實踐活動中達到基礎(chǔ)落實,、情感升華的教學(xué)目標,。

第三，將傳統(tǒng)教學(xué)的精華與新的教學(xué)理念有機結(jié)合,?？敌ｉL說我們剛走出大學(xué)校門的老師的教學(xué)方法是最古老死板的，聽了有經(jīng)驗老師的課真的有這種感覺,，教師在課堂上組織學(xué)生參與活動,，要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，但不能過于形式,。還要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，明確活動的目的性，使課堂活動有層次,，并因勢利導(dǎo)——在學(xué)生對疑難問題的探討和提問中,，給予恰當?shù)囊龑?dǎo)、點評和科學(xué)的講授,，但不能否定學(xué)生的積極思考,、提問。

第四,，教師面對不熟悉的學(xué)生,，進行各樣的課前交流，以飽滿的熱情,、親切的語言投入教學(xué)中,，并能巧妙地運用肢體語言、模擬聲音等,，既拉近了師生間的距離,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，充分體現(xiàn)了教師掌控課堂的能力,。

第五,，板書的規(guī)范性。每次閱完試卷,，我有一個感受：學(xué)生的老毛病又犯了,。如：學(xué)生計算能力差，解題不規(guī)范,，書寫不工整,，論證不嚴謹?shù)取@些問題,，平時可謂苦口婆心,，費盡心思,，可學(xué)生依然那么做。我的第一反應(yīng)是“學(xué)生怎么這么笨,？學(xué)生太不聽話了”,。卻忽略了一個重要的問題：教師是怎么教的？學(xué)生解題不規(guī)范,，我有沒有給學(xué)生規(guī)范的板書示范,？上課自己書寫和解題都不規(guī)范，學(xué)生跟著教師學(xué),。尤其是講題時這寫一塊沒地方了那邊擦了就寫,。優(yōu)質(zhì)課里的每一位老師的板書都很規(guī)范漂亮。

通過這次優(yōu)質(zhì)課活動,，帶給我很多的思考,，更讓我從中看到了我的不足以及今后努力的方向。作為一名年輕的數(shù)學(xué)教師,，要想在課堂中做到游刃有余,，我還必須在以下幾個方面下功夫：

一是在新授課的講解時，一定注意知識的生成過程,，注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和知識表達能力,，語言表達是概念教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)，概念的得出盡量由學(xué)生來表達,，描述,，并由學(xué)生不斷補充完善。擴大自己的知識量,，課下多做工作,，更好的處理課上的生成資源，跟學(xué)生產(chǎn)生共鳴,。

二是要修練基本功,，注重知識的內(nèi)在聯(lián)系，課本的編排意圖,，講課的時候不是幾個知識點簡單羅列，而是能夠融會貫通,，知識的銜接做好,，不會覺得知識很難掌握，而是層層遞進,，把學(xué)習目標融合在整節(jié)課當中,。

三是在備課時一定要深入的研究教材，爭取更好的把握教材,，在課中向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想,，盡量用簡單問題的規(guī)律來解決復(fù)雜的問題,。講完新知識，不要急著做練習,，給學(xué)生幾分鐘時間反思,。

四是，每一位教師都應(yīng)形成自己的特色,，讓學(xué)生產(chǎn)生的一種莫名的,，由衷的崇拜感。我們新老師要多聽課,，多思考,，向其他老師學(xué)習，通過學(xué)校的觀摩系統(tǒng),，錄制自己的一堂課,，多自評反思，形成自己的風格,。

最后感謝學(xué)校和數(shù)學(xué)組老師組織優(yōu)質(zhì)課活動,，給我們青年教師提供這么好的學(xué)習進步的機會，我們會以此為契機常鞭策自己不斷努力,，使自己早日成為一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,。