人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

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幼兒上月情況分析

10月份由于天氣轉(zhuǎn)涼個別寶寶感冒出勤不是很好,，但是大部分寶寶都參加了秋季運動會,，在練習(xí)模仿操時寶貝們積極參與,，并且認真模仿老師的各種動作,，很開心的將操學(xué)會，運動會還有一個小游戲,，“小白兔拔蘿卜”,，班上教師精心為寶寶準(zhǔn)備了采蘑菇的小筐，頭飾和小蘑菇,，寶貝們很喜歡這個游戲,，運動會上能雙腳跳采蘑菇，還展示采的蘑菇給其他年齡組老師和小朋友看,，同時還鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)性,。

主題的生成與分析

小托班的小朋友入園兩個月左右對幼兒園、班級及老師都漸漸的熟悉起來,，不再那么陌生,，禮貌問題顯然就成了現(xiàn)在幼兒需要的首要解決的問題，除了在生活中的自然滲透以外還在課程中強化,。

因為天氣慢慢轉(zhuǎn)涼,，隨著季節(jié)的變化在課程中可以讓幼兒了解季節(jié)，認識天氣,。增強幼兒的生活經(jīng)驗,。

各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)語言

1、 能愉快的來園,，能主動與教師和同伴打招呼,，愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會說簡單的禮貌用語,，“你好”“再見”。

2,、 在游戲活動中愿意與同伴交流,。

3、 喜歡說兒歌,，愿意看圖指認說話,。

4、 喜歡聽故事并且愿意模仿各種小動物的叫聲

數(shù)學(xué)

1,、 認知1------5

2,、 能和教師一同點數(shù)1----5.

科學(xué)

1、 掌握生活常識多喝水不生病

2,、 對生活中一些自然現(xiàn)象感興趣,，并認識季節(jié)。

社會

1,、 愿意與同伴交往,，共同游戲,。

2、 愿意幫助其他小朋友及老師做力所能及的事情,。

藝術(shù)

1,、 喜歡聽音樂模仿做動作，喜歡用動作有節(jié)奏的變現(xiàn)音樂,。

2,、 喜歡音樂活動，在音樂的伴奏下模仿小動物的叫聲,。

生活與健康

1,、 掌握正確的洗手方法，并能打開自己的毛巾擦干,。

2,、 睡覺時能夠配合成人脫掉外衣，并放好,。

3,、 認識自己的棉背心，能說出是什么顏色的,。

4,、 樂意動手學(xué)習(xí)做事，對新掌握的本領(lǐng)感到興奮和滿足,，如穿脫背心,，擦手，抹油等,。

5,、 對關(guān)心或者幫助自己的成人表示感謝。

6,、 樂于品嘗新接觸的水果蔬菜,，愿意接受多種食物。

體能

在多種游戲中體驗踮腳走,、爬,、雙腳跳、跑,、鉆,、走等動作的快樂。

預(yù)設(shè)活動

第一周

兒歌：《有禮貌》,、故事：《大家玩》,、玩色游戲：《小手印》、生活游戲：《我有一雙小香手》、走跑游戲：《撿皮球》

第二周

兒歌：《切蘿卜》,、故事：《好乖乖》,、印章畫：《秋天的落葉》、雙腳跳游戲：《過小河》歌曲：《小貓》

第三周

兒歌：《眼睛》,、故事：《跟著媽媽不亂跑》,、泥工游戲：《好吃的太陽餅》、感知游戲：《烏龜爬》,、音樂游戲：《小老鼠》

第四周

兒歌：《吃水果》,、故事：《我愛小椅子》、手指游戲：《唱著歌兒走回家》,、走跑游戲：《小樹葉飄呀飄》

家園共育

1,、 關(guān)注有特殊需要的幼兒，幫助他們建立信心,，掌握必備的生活技能,，如獨立睡眠進餐等。

2,、 通過貼小花,，夸寶寶等方式，鼓勵和強化幼兒在早晚來園,、離園主動回應(yīng)教師及家長的問候

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本年度,，按照我縣年初制定的控?zé)煿ぷ饔媱潱覀兺ㄟ^健康教育,、開展各種活動等多種形式,，向廣大職工、病人及家屬積極宣傳吸煙有害健康等知識,，認真學(xué)習(xí)有關(guān)衛(wèi)生常識和健康促進知識,，充分認識到吸煙的危害和控?zé)煹囊饬x，嚴(yán)格執(zhí)行控?zé)熞?guī)定,，公共場所無人吸煙,，職工禁煙、控?zé)熞庾R增強,。我們要做以下工作。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,、制度健全

在控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織下，我院院長親自負責(zé),，健康教育辦公室制訂計劃,，組織實施，進一步完善控?zé)熤贫龋⒇?zé)成健康教育辦公室專職人員負責(zé),，不定期的巡視,、檢查。

二,、出臺控?zé)煷胧?/p>

1,、成立控?zé)熜〗M，組長：汪明飛,、副組長：張大英,、

陽定安、姚哲,、控?zé)煂Ｂ毴藛T：周曉霞,、成員以各科科主任護士長為主?？?zé)熜〗M負責(zé)醫(yī)院建無煙單位,、無煙環(huán)境工作。

2,、提倡不吸煙,、不相互敬煙。

3,、辦公室,、廁所、樓道等公共場所嚴(yán)禁吸煙,。

4,、凡貼有禁煙標(biāo)志的禁煙區(qū)，撤去煙具,，嚴(yán)禁吸煙,。

如發(fā)現(xiàn)有違反者，禁煙小組有權(quán)對其進行勸阻,、教育,。

5、醫(yī)護人員有義務(wù)對其他人員宣傳吸煙對健康的危害,。

三,、加大宣傳力度，收效顯著

充分利用學(xué)習(xí),、開展活動,、宣傳欄、會議等多種形式,，對廣醫(yī)護人員,、病人及家屬開展吸煙有害健康的宣傳教育,，提高控?zé)熣J識，培養(yǎng)醫(yī)護人員,、病人及家屬不吸煙行為的好習(xí)慣,，增強自我保健意識和能力。同時,，各科室還利用學(xué)習(xí)及各種活動,，開展職工的控?zé)煛⒔錈熃逃?，進一步提高醫(yī)護人員的控?zé)熌芰Α?/p>

四,、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，人人參與控?zé)熁顒?/p>

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭控?zé)?，齊抓共管控?zé)煿ぷ?。在全體干部職工共同參與控?zé)熁顒樱巳藸幾隹責(zé)煹闹魅?，相互監(jiān)督,。有力地提高了全院干部職工的控?zé)熦?zé)任感，增強了控?zé)熌芰Α?/p>

五,、控?zé)熜麄鞅榧皢挝缓图彝?/p>

在5月31日世界無煙日,，出專欄積極宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識和國家對控?zé)煿ぷ饔嘘P(guān)法規(guī)，建議單位職工及住戶控?zé)?、戒煙,，以身作則養(yǎng)成不吸煙的習(xí)慣做表率?？傊?，經(jīng)過努力，全體干部職工進一步明確了控?zé)煹囊饬x,，為創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境,，和居住就醫(yī)條件，確保全院職工健康習(xí)慣,，促進良好的心態(tài),，為我院控?zé)熃】底龀隽艘欢ǖ某煽儭Ｎ覀儗閯?chuàng)建文明單位,、無吸煙單位攜手共努力,。

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幼兒園小班主題活動一：我的幼兒園

設(shè)計意圖：

新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園,。由于年齡小,，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境，他們的心里難免會感到不安與恐懼,，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計了這個主題活動,。

活動總目標(biāo)：

1、通過活動,，讓幼兒認識幼兒園,，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒?。

2、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提高幼兒積極參與活動的意識,。

3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長大了,，要高高興興地來幼兒園。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴,。

2、教育幼兒愛上幼兒園,，高高興興上幼兒園,。

3、發(fā)展幼兒的口語講述力,、表達能力,，西漢參加集體活動的情感。

活動準(zhǔn)備：投影儀,、圖片等

活動過程：

1,、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容,。

2、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么,？心情怎樣？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字,？里面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的,？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，知道其功用,。

2、了解工作人員的工作,，體會其勞動辛苦,，懂得珍惜他人勞動成果。

活動準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解,、體會工作人員的工作。

活動過程：

1,、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎,？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么,？想看看嗎,？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜、不講話,、跟著老師走,、不掉隊）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動場所，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班,。

活動場地：院子——大型器械——器械屋,。

3、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述,，體會工作人員的辛苦,。

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏,、唱準(zhǔn)歌詞,。

2、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園,。

3,、國力幼兒積極參與活動，體驗,、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準(zhǔn)備：鋼琴

活動過程：

1、模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習(xí),。（鼓勵幼兒大膽歌唱,，積極參與活動）

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4、創(chuàng)編動作,，進行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園,，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動中，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動,，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向,，參與活動的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

主題活動二：我愛我家

設(shè)計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨,，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時,，孩子們不聞不問,，若無其事。為了增進家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,，我設(shè)計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況,，能學(xué)會向他人介紹自己的家人。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達能力,，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心,。

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,，懂的體貼、關(guān)心長輩,。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè),。

2,、發(fā)展有二的口語表達能力及表現(xiàn)力。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,，懂的關(guān)心、體貼長輩,。

活動準(zhǔn)備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹,、照片、相冊,、投影儀,。

活動過程；

1,、引出主題,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況,，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字,？媽媽呢？他們是做什么的,？等

2,、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹，教師引導(dǎo)幼兒進行提問：這張照片是在哪照的,？

3,、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹,，教師指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽的講述。

4,、教師小結(jié)

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語文新課標(biāo)中“綜合性學(xué)習(xí)”的提出無疑是語文課程改革的一個創(chuàng)新點,。然而，語文綜合性學(xué)習(xí)不是一門學(xué)科,，它既沒有教材,，又沒有學(xué)科學(xué)習(xí)的嚴(yán)密的系統(tǒng)性和順序性，作為語文教師，我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢,？

一,、要注重語文學(xué)科與其他學(xué)科的融合

語文是一門綜合性很強的基礎(chǔ)課程。這種綜合性表現(xiàn)為語文教材內(nèi)容包含自然,、數(shù)學(xué),、社會、歷史,、藝術(shù)等多學(xué)科的整合,。語文知識可以延伸到這些學(xué)科中，借此實現(xiàn)學(xué)科與學(xué)科的融合,。綜合性學(xué)習(xí)強調(diào)運用各學(xué)科知識來探尋與求知,，注重學(xué)生知識視野的開拓，真正實現(xiàn)語文知識的綜合運用和聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在開展語文綜合性學(xué)習(xí)過程中,，有些老師也許擔(dān)心“非語文”內(nèi)容過多地介入,，擔(dān)心語文綜合學(xué)習(xí)“不像語文課”。例如,，在開展“市場新商品調(diào)查”,、“保護野生動物的一次活動”的語文綜合學(xué)習(xí)時，有的教師時有納悶：“這像語文嗎,？”“語文何以體現(xiàn)呢,？”這種擔(dān)心實質(zhì)上是傳統(tǒng)語文觀念的表現(xiàn)，或者說是長期以來過細的分科課程教學(xué)觀在語文學(xué)科上的反映,。傳統(tǒng)語文教學(xué)的弊端之一就是“固守學(xué)科陣地”,，稍有越軌便會招來“這不是語文課”之類的指責(zé)。不錯,，語文的確有自己的學(xué)科性質(zhì),，但語文又是綜合性、實踐性很強的課程,，正如《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的：語文的“學(xué)習(xí)資源和實踐機會無處不在,、無處不有?！痹诮虒W(xué)中“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)”。現(xiàn)在,，學(xué)科界限已趨于淡化,，越來越趨于學(xué)科之間的融合，已不存在像誰不像誰的問題,。語文由于它本身綜合性和工具性很強,，且作為母語可以通達各個學(xué)科,，而綜合性學(xué)習(xí)正是跨學(xué)科學(xué)習(xí)、跨學(xué)科結(jié)合的一種努力,。

簡言之,，語文是學(xué)習(xí)各個學(xué)科的基礎(chǔ)，而學(xué)好其他學(xué)科也可以成為學(xué)好語文的基礎(chǔ),。學(xué)生人文素養(yǎng),、綜合素質(zhì)在整體上有了提高，語文能力也就隨之跨上一個新的臺階,。

二,、要注重語文學(xué)科與社會生活的結(jié)合

語文課程要樹立大語文教育觀念，擴大學(xué)習(xí)資源,，拓寬語文運用的時空領(lǐng)域,，立足于語文學(xué)習(xí)和社會生活之間的天然聯(lián)系，讓學(xué)生參與到社會實踐的各項活動中去,，在“做”“考察”“實驗”“探究”“體驗”“創(chuàng)作”等一系列的活動中觀察生活,，體悟人生。

不同的地區(qū)（社區(qū)）有不同的特點,，但它們都蘊藏著豐富的自然,、社會、人文等多種語文學(xué)習(xí)資源,。教師要積極與社區(qū)建立穩(wěn)定的聯(lián)系,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文實踐的環(huán)境，開展多形式的語文實踐活動,。如我們武進,，就有歷史悠久的淹城。我們要求學(xué)生首先通過參觀訪問了解淹城遺址和淹城博物館,，寫一篇游記或

觀后感

三,、要注重語文教師與其他人員的合作

?語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，在語文綜合性學(xué)習(xí)中“提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),，與其他課程相結(jié)合”,。因此語文教師就需要擴大知識面，增加知識量,，但僅以個人的力量去完成綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)是遠遠不夠的,，它需要多方協(xié)作，充分開發(fā)教師,、學(xué)生,、家長、社區(qū),、科研部門的教育資源,，進行協(xié)同教學(xué)。

1.教師間的合作,。這也是注重語文學(xué)科與其他學(xué)科的融合的要求,。不同學(xué)科教師的協(xié)同教學(xué)可以形成專業(yè)互補，構(gòu)成更大的知識背景,，能夠向?qū)W生提供多學(xué)科的視野和多樣化的思考框架，像“網(wǎng)上讀寫與交流”,，就更離不開信息技術(shù)學(xué)科老師的配合,；同時教師通過自己的示范行為顯示良好的合作心態(tài)，表明合作在學(xué)習(xí)中的重要作用,，并提供合作的方式,、技巧。這樣,，有效的教學(xué)策略也在協(xié)作中得到交流,，經(jīng)驗的分享也使得合作集體更富活力。

2.與學(xué)生合作,。語文綜合性學(xué)習(xí)改變了教師與學(xué)生之間“教――學(xué)”的線性關(guān)系,，教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)中都不是單一的“傳授者”和“學(xué)習(xí)者”，而是互相把對方視為學(xué)習(xí)的合作者,，合作中的每個人都可能充當(dāng)指導(dǎo)者的角色,，這就可以真正做到“教學(xué)相長”。正如阿莫納什維利指出的那樣,，“只有在這種合作的,、協(xié)同一致的生活深處，兒童才可能理解教師，積極參加師生共同的教學(xué)活動,，成為真正的學(xué)習(xí)主體,。”

3.與家長合作,。家長是綜合性學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)資源,。教師要把家長引入到綜合性學(xué)習(xí)中來，利用家長的職業(yè)特點,，發(fā)揮家長的各種特長,，豐富綜合性學(xué)習(xí)的活動內(nèi)容，拓展綜合性學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。如有家長在規(guī)劃局,，我們可以組織學(xué)生一起“暢想新城”，如有家長在水利局,、環(huán)保局,，我們可以組織學(xué)生一起“關(guān)愛母親河（武南河）”。

4.與專家合作,。事實上,，在家長和社區(qū)中都可能會有一些在某一領(lǐng)域有突出貢獻的專家，之所以把他們單列出來,，不僅因為通過這些專家的指導(dǎo)可以提升綜合性學(xué)習(xí)的層次,，更重要的是，師生在與這些專家的直接接觸中,，會愛到思維方式,、科學(xué)態(tài)度乃至人格方面的影響，這些影響對師生的發(fā)展都是很重要的,。如“開展一次愛國主義教育活動”,，我們就請學(xué)校離退休老師給大家講解學(xué)校艱難創(chuàng)立的歷史，整理記錄,，寫下最深刻的感受,，進而理解我校“堅忍不拔,，克難求進”的精神內(nèi)涵,。

總之，語文綜合性學(xué)習(xí),，是對語文課本學(xué)習(xí)的提升和拓展,，為學(xué)生自主探究創(chuàng)設(shè)問題情境和學(xué)習(xí)空間，充分體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富性,、學(xué)習(xí)途徑的多樣性,、學(xué)習(xí)過程的實踐性,、學(xué)習(xí)目標(biāo)的綜合性和多向性。課程專家呂達曾預(yù)言：“在我國未來基礎(chǔ)教育課程改革中,，綜合化將給學(xué)校教育帶來巨大的變化和新的面貌,，但學(xué)校教育將要產(chǎn)生和遭遇的問題、難題也是空前的,?！彼裕Z文綜合性學(xué)習(xí)不僅是語文教學(xué)改革的熱點,，更是語文教學(xué)改革的難點,，其中仍有許多問題亟待我們深入研究、切實解決,。

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本學(xué)期的團組織生活主題為“精彩奧運”,，共分為4個部分。

一,、奧運百問

首先,，做一定的奧運知識介紹，包括奧運項目,、起源,、運動員等。準(zhǔn)備氣球若干個,，將寫有提問的紙條放入氣球中,，采用“擊鼓傳花”的形式，隨機抽取同學(xué)回答有關(guān)奧運的問題,，檢測同學(xué)們對奧運的了解程度,，為接下來的活動做好充分的準(zhǔn)備?；卮饐栴}的同學(xué)須先將氣球踩破，取出題紙作答,，若正確,，則可得一輪的豁免權(quán)；若錯誤,，則表演一項奧運的運動項目,，由在座同學(xué)以搶答的形式猜。當(dāng)天表現(xiàn)最出色的同學(xué)將會有所獎勵,。

二,、激情奧運

組織本班男生在體育館進行一場比賽（3對3籃球賽或羽毛球賽等），其余同學(xué)在旁加油,，切身體會運動精神,，也以此為契機,，增強班級凝聚力，請參加比賽的同學(xué)談?wù)劚荣悤r的心情與感想,。（比賽的同時,，請參加解說員大賽的同學(xué)進行解說，以此活躍氣氛）

三,、人文奧運

事先由同學(xué)排演小品,，（如《戲說夸父與馬拉松》等），于輕松的氣氛之中,，使同學(xué)們增加對奧運的了解與興趣,，拉進同學(xué)們與奧運的距離，使同學(xué)們有更深層的認識,，明白奧運精神無處不在,。

四、奧運精神

此次活動為總結(jié)性,，旨在總結(jié)這一個學(xué)期的活動,。事先做好關(guān)于奧運的海報版面，由同學(xué)們分至不同地點交于過路的行人簽名,，寫下對于奧運的關(guān)注與祝愿,。回到教室后,，由同學(xué)們各自表達對奧運的想法,，并對這一學(xué)期的活動進行總結(jié)、反省,。

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為了給學(xué)校廣大師生營造一個無煙,、整潔、健康,、和諧的學(xué)習(xí),、工作和生活環(huán)境，使學(xué)生在無污染的環(huán)境里健康成長,，提高師生的文明意識,，促進師生的身心健康，我校認真開展控?zé)煿ぷ?，加大控?zé)煿ぷ髁Χ?，本年度計劃做好以下主要工作?/p>

一、明確目標(biāo),，加強領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)?？?zé)煿ぷ黜樌_展，決定成立洛陽希望小學(xué)控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組,，以校長為組長,，下設(shè)控?zé)煿ぷ鬓k公室,，辦公室人員由辦公室主任、德育主任,、教務(wù)主任和各班班主任組成,，并要求學(xué)校男教師做好表率，把創(chuàng)建無煙學(xué)校作為我校的近期目標(biāo),，明確工作責(zé)任,，制定控?zé)煷胧?/p>

二、營造良好的`控?zé)煼諊?/p>

1,、為了使控?zé)熁顒由钊腴_展,，控?zé)燁I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要在辦公室、圖書室,、計算機室,、實驗室、教師走廊等校園醒目位置設(shè)立“請勿吸煙”,、“無煙辦公室”等標(biāo)志,，隨時提醒學(xué)生、教職工和外來客人禁止吸煙,。

2,、利用教職工大會、主題班會,、國旗下演講,、黑板報等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育,，使創(chuàng)建無煙學(xué)校成為師生的自覺行動,。

3、利用世界無煙日等主題日,，組織廣大師生開展控?zé)熜麄鹘逃顒?，提高師生對煙草產(chǎn)品的認識，有效降低吸煙率,。

4,、各班利用主題班會組織學(xué)生開展“拒絕煙草，做一名不吸煙的好學(xué)生,。

5,、讓學(xué)生向家長宣傳吸煙有害健康的科學(xué)知識,，力所能及地規(guī)勸家長戒煙,、禁煙。學(xué)校利用家長會,，加強控?zé)熜麄?，使家長遵守國家對控?zé)煿ぷ鞯挠嘘P(guān)規(guī)定,，自覺參與控?zé)熁顒印?/p>

三、加大控?zé)煿ぷ髁Χ?/p>

1,、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時間加強控?zé)熤R的學(xué)習(xí),，組織教職工學(xué)習(xí)《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標(biāo)準(zhǔn)》等,，讓廣大教職工全面了解國際,、國內(nèi)控制吸煙的歷史、現(xiàn)狀以及中英戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦和災(zāi)難,，從而進一步認識吸煙對健康的危害,，增強廣大師生控?zé)煹淖杂X性。

2,、利用主題班會,，對學(xué)生講解吸煙的危害，讓學(xué)生充分討論吸煙對青少年成長的危害,，從而拒絕吸煙,。

控?zé)煿ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)要圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和監(jiān)督,，形成全校人人參與的有效機制,，切實把控?zé)煿ぷ髀涞綄嵦帯?/p>