在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

期中考試作文600字初一 九年級(jí)語文期中考試作文篇一

第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，“叮鈴鈴”,，上課鈴聲響了,，同學(xué)們紛紛坐回了自己的座位，老師走進(jìn)教室,，來到講臺(tái)前,，我的心跳仿佛加快了許多，我聽到分?jǐn)?shù)后很失望,，我才考了84分,，我心想：才考了84分,?；丶乙欢〞?huì)被媽媽批評(píng)了，但愿我其他兩門可以高一些,。

到了第二節(jié)課—英語了,，我又抱著希望考好的心愿來到了座位上，老師開始報(bào)分?jǐn)?shù)了,，我聽見了分?jǐn)?shù)后終于露出了一絲笑臉,，但是，這還不是我夢(mèng)寐以求的成績(jī),，我考了88分,，雖然達(dá)到了我和媽媽的約定。但我還是得努力,。爭(zhēng)取考到90分以上,。

快要揭曉語文成績(jī)了，我開始祈禱,，讓上帝給我個(gè)90分以上吧,！但是我心里想的總是不能成真,，語文才考了83分，我從同學(xué)們的眼神可以看出,，他們仿佛在譏諷我,，好像在說：“這回小馬怎么考這么低啊,！”我臉馬上變得像蘋果一樣紅,。

回到家，我本以為媽媽會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓的,，但是媽媽不但沒有批評(píng)我,，還教我訂正試卷。

我雖然考試成績(jī)不理想,，但我不會(huì)灰心的,，我會(huì)在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)的！

期中考試作文600字初一 九年級(jí)語文期中考試作文篇二

十三歲那年,，我順利地考進(jìn)離家二十多里的縣三中,，成了母親最大的驕傲。那時(shí),，父親還是大山里的一名伐木工,，為節(jié)約開支，他數(shù)年難得一次省親,，貧寒的家境使母親也愈發(fā)省吃儉用艱苦度日,。

那是一個(gè)霪雨霏霏的深秋的一天，當(dāng)父親興沖沖地踏進(jìn)院壩時(shí),，母親的眼眶一下就濕潤(rùn)了,。接過父親的行囊，母親就發(fā)現(xiàn)了那個(gè)白面做成的饅頭,。

這是父親路上吃剩下的干糧,。對(duì)于當(dāng)時(shí)以玉米、紅薯為主食的我家來說,，白面饅頭無疑是一種奢侈的享受,。母親走進(jìn)灶屋，在點(diǎn)燃茅草給父親燒洗臉?biāo)耐瑫r(shí),，將蒸籠也放在了鍋上看著鍋上四溢的熱氣,，母親喜盈盈地從房里拿出幾塊干凈的紗布，里三層外三層地包好那香氣撲鼻的饅頭,，小心翼翼地揣進(jìn)懷里,，頭頂一塊藍(lán)花布就向二十里外的縣城走來。

走到學(xué)校,，已是下午,。整齊的校舍,、瑯瑯的.讀書聲使大字不識(shí)的母親頓生敬畏。躡手躡腳,，屏息而行,，母親沿著每一間教室尋找心愛的兒子。幾乎走遍了整個(gè)學(xué)校,，她終于看見了正在上課的我,。許是怕老師呵斥，母親哈著腰,，從窗戶上露出半個(gè)腦袋,，一邊用手向我比劃，眼睛又怯怯地瞅著老師,。半個(gè)腦袋,、奇怪的手勢(shì)和母親頗為滑稽的眼神立即吸引了同學(xué)們好奇的目光。

就這樣在窗口呆了好一會(huì)兒,，在老師背過身寫板書之際,，母親突然做出了一個(gè)令人震驚的動(dòng)作。她直起身,，從懷中掏出那個(gè)雪白紗布緊裹的饅頭,，從窗外迅速向我擲來?！斑?！”因用力過猛，饅頭掠過我的頭頂砸在了前面同學(xué)的課桌上,，隨后又一骨碌滾在了地上,。當(dāng)沾滿塵土的紗布一層層散開，那個(gè)干干凈凈的饅頭呈現(xiàn)在同學(xué)們的眼前時(shí),，教室里哄然而起的笑聲瞬間刺痛了我的耳膜,。

面對(duì)老師嚴(yán)肅的詢問,，母親慌張地說：“我,，我來給娃送個(gè)饅頭?！痹谖夷切┥铑H為優(yōu)裕的城里同學(xué)聽來,，這樣的回答無疑是一種荒謬的笑料——走幾十里路就為送一個(gè)饅頭？著著他們前仰后合地笑個(gè)不停,，憨厚的母親全然不知所以,，竟還懷著敬意頻頻向她心目中的“秀才”們點(diǎn)頭。母親補(bǔ)丁綴補(bǔ)丁的衣服,、頭上已歪斜的藍(lán)花布和這種尷尬的神態(tài)再次掀起了他們的笑浪在這一陣緊似一陣的笑聲中,，我的自尊被踐踏得支離破碎,。

拾起饅頭，我快步走出教室,，拉起母親就向操場(chǎng)走去,。此時(shí)，我絲毫沒有感到饅頭上尚存的體溫,，沒有注意到每間教室窗下濕漉漉的泥腳印,，更沒有看到母親眼中那慈愛的目光！站在操場(chǎng)邊,，我氣急敗壞而又語無倫次地向母親大喊大叫：“哪個(gè)要你到學(xué)校來,？哪個(gè)要吃你的臭饅頭？看看你這一身泥,，活像戲臺(tái)上的小丑,，真是丟人現(xiàn)眼！”說著,，我奮力一掄胳膊,，那個(gè)尚熱的白面饅頭畫了一道美麗的弧線，飛出了學(xué)校的圍墻,。

母親沒有說一句話,，慈愛的笑容僵硬在她滿是皺紋的臉上。母親嘴角抖了半晌,，卻終歸沒有吐出半個(gè)字來,。最后，她緩緩轉(zhuǎn)過身,，一溜一滑地向校外走去,。不知何時(shí)又下起了雨，濛濛煙雨中,，母親低著頭,，背脊佝僂如弓，隨著蹣跚的步伐,，那塊歪斜的藍(lán)花頭布飄悠著,，漸漸濕潤(rùn)了我的視線

至今我也不知道，母親懷揣著饅頭是怎樣一步一滑走到學(xué)校的,，當(dāng)年我無情扔掉的那個(gè)饅頭到底對(duì)母親造成了多大的傷害,，但我知道在回家的路上，有兩條小溪,、三道山梁和二十里曲曲彎彎的泥濘山道,。

期中考試作文600字初一 九年級(jí)語文期中考試作文篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束，從這次期中考試來看，同學(xué)的英語基礎(chǔ)比較扎實(shí),，我們平時(shí)的教學(xué)工作比較認(rèn)真,。但此次考試，也暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問題,。

一,、 同學(xué)的聽力不過關(guān)

本學(xué)期，同學(xué)在課堂上的聽力練習(xí)就少了一些,，也放松了對(duì)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)地聽力訓(xùn)練,，再加上這次聽力考試有一定難度，同學(xué)聽力題的難題局部失分較多,。除了在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練外,，還可以教給同學(xué)適當(dāng)?shù)姆椒ǎ缈荚嚽跋茸屑?xì)讀題,，做到心中有數(shù),，對(duì)有關(guān)題目可先做預(yù)測(cè)，聽力時(shí)就可以降低難度,。

二,、 同學(xué)的詞匯不過關(guān)

1、本此期中考試的語音局部失分比較多,，這個(gè)問題一直困擾著我,，平時(shí)英語活動(dòng)，經(jīng)常討論,，但還是有問題,。可以平時(shí)應(yīng)為同學(xué)歸納一點(diǎn)有關(guān)語音方面的內(nèi)容,，例如：教單詞時(shí)以舊帶新,，幫同學(xué)歸納語音的讀音。

2,、同學(xué)在完成單詞,，英漢互譯練習(xí)中失分不算多。平時(shí)教學(xué)中,，還是應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,，領(lǐng)會(huì)三會(huì)單詞和四會(huì)單詞的要求，不隨意加深難度,，教給同學(xué)一定的記憶方法,，讓同學(xué)學(xué)得輕松一點(diǎn)，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,。

三、同學(xué)的句型不過關(guān)

1、同學(xué)在語言知識(shí)綜合運(yùn)用中存在問題,，碰到幾個(gè)語法點(diǎn)在一起做練習(xí),，同學(xué)就無從下手，扣分較多,。平時(shí)教學(xué)中,，必需在課上講清，講扎實(shí),，必需在同學(xué)的理解的基礎(chǔ)上,，綜合訓(xùn)練時(shí)才干有效，才干達(dá)到一定效果,。

2,、對(duì)于重點(diǎn)句型，在平時(shí)教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，但同學(xué)掌握得并不熟練,。平時(shí)教學(xué)中，應(yīng)滲透適當(dāng)?shù)恼Z法教學(xué),，把教學(xué)中難點(diǎn),，重點(diǎn)加以總結(jié)，編成朗朗上口的順口溜讓同學(xué)記憶,，可加深印象,，降低難度。句型訓(xùn)練,，不能靠臨考前的綜合練習(xí),，還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當(dāng)練習(xí),。這樣,，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來訓(xùn)練就不容易混淆,。

針對(duì)這些情況,，我準(zhǔn)備采取下列措施：

一、努力提高單位時(shí)間的效率,。認(rèn)真鉆研教材,，掌握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽課,，多學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法,。

二、理解同學(xué),，教在心靈,。平時(shí)與同學(xué)多溝通。努力改善與同學(xué)的關(guān)系。因?yàn)闈鉂獾膸煇凼峭瑢W(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提,。親其師,，信其道。理解教師,，勤學(xué)奮進(jìn),。要提高同學(xué)的主體參與的積極性，教師必需努力發(fā)揮自身的人格魅力來吸引同學(xué),，努力處置好與同學(xué)的關(guān)系,。人際關(guān)系好壞,對(duì)同學(xué)的發(fā)展有著重要的影響,良好的人際關(guān)系,能消除同學(xué)孤獨(dú)感,緩解心理壓力,振奮精神,培養(yǎng)其自信心,提高社會(huì)價(jià)值感,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,形成樂觀豁達(dá)的人生觀,實(shí)現(xiàn)個(gè)性的全面發(fā)展。

三,、采用多種手段,，為了加強(qiáng)同學(xué)的主動(dòng)參與，我們的教學(xué)將面對(duì)全體同學(xué),，在學(xué)習(xí)過程中,，我們要充沛利用多種形式面向全體同學(xué)，既要讓尖子生更尖,，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生,。可以采用談心,、同學(xué)之間“一幫一”活動(dòng)等形式,，引導(dǎo)這些同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)程。

同學(xué)英語成果的提高,，需要師生一起好好的配合,，我們將力爭(zhēng)提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。