時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇一

以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實際情況出發(fā),，深入學習,、研討。以各年級組的形式,，解決當前的問題,，繼續(xù)開展主題活動，不斷的更新觀念,，提升課改理念,，促進幼兒全面整體發(fā)展。

本學期我園共有16個班級,，教師隊伍又進行了大的調(diào)整,，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動,。認真總結(jié)了教研工作中的不足點,，通過了一系列實踐的研討、反饋,、總結(jié),，取得了一定進展，教師們的教育觀,、教研觀有了新的認識,。

2 加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。學海無邊,，只有學習才干不時進步,，將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我將在分散自學的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習,。

（1）積極利用幼兒園小廣播,、黑板報、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生、家長的安全意識,。

周日計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè),，的以在教學中分科教學，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題,。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù),，孩子自主參與性不夠。

教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強,，學習、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評,，集體意識不強，自我反思,、自我鉆研缺乏,。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求,，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀。通過上學期的觀察和記錄,，總體方面來說：

1,、孩子的自主性、觀察力,、表現(xiàn)力,、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達。

2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,。

3,、孩子探索行為較弱，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

1、深入學習教材,，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材,。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實踐教材的基礎(chǔ)上,，開展說教材評比活動,，從而引導(dǎo)教師樹立新的教材觀。

3,、繼續(xù)采用案例引導(dǎo),、對話討論,、引導(dǎo)探索,、設(shè)疑問答、參與式培訓(xùn)方法進行有目的學習研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,，鼓勵教師積極開展專題研究

領(lǐng)會課程理念，積極探索,，樂于反思,，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1,、重組教研組,，以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性、操作性,，并有選擇學習相關(guān)的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2,、開展主題活動方案的設(shè)計評比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評比活動。

3,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度,，注重活動效益。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查,，便于交流和學習。

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大,、中,、小型玩具，消除不安全因素,，對幼兒園的門窗,、玻璃、自來水等及時維修。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展。

1,、教材培訓(xùn)學習

2,、學習業(yè)務(wù)保教計劃

3、交流班級計劃,、專題計劃

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查

1、相關(guān)理論學習,，解讀《綱要》,。

2、討論：結(jié)合教育教學實踐,，談近日來你是如何以整合的思想實施教材,？

3、案例分析,、剖析相關(guān)問題

4,、開展小班組教研活動（親子游戲活動）

1、開展學前組及大班組教研主題活動

2,、外出學習

3,、外出學習經(jīng)驗交流活動。

1,、準備新年活動

2,、中班教研主題活動

3,、教師的記錄,、備課檢查

1、迎新年活動

2,、各類總結(jié)交流

3,、各項評比檢查

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇二

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,，以先進的教育理論為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展群眾備課、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能,。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

1,、加強理論學習,，提高教師理論水平

教師在工作之余，要堅持學習,，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學期我們透過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平,。

具體如下：

（1）用心借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記,，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時,，用心參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平。

（2）進一步學習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，對《綱要》進行深入理解,、用心探索、切實落到實處,。用心參與教師再培訓(xùn)教育,。

2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量,。具體資料有：

（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃,、活動目標、活動過程及教學方法,。各教師認真?zhèn)湔n,，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一,，目標明確,，層次分明,。

（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課,，借鑒別人的教學模式,、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，并從中尋求教育途徑,。

（4）開展評比活動，適時開展兩操評比,、教育隨筆,、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍,。

（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度,，督促教師備好課,，上好課，提高教育教學質(zhì)量,。（每周4——5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流,，并給予評價（記分——作為月考依據(jù)）。

3,、扎實開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪值制。輪流主持,，充分創(chuàng)造機會讓教師主動用心參與,，構(gòu)成教學互助，讓教師既當學員,，又當教員,。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術(shù)（劉露,、張雨）

（2）研討,，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，它能為每個人帶給較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

a,、分年級組研討,。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查）,，避免以后在教學中走彎路,，到達事半功倍的效果。

b,、集中研討,。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃,、實施方案,、實施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法,，并做好各項記錄,，切實保證實施質(zhì)量。

4,、進一步興起崗位練兵活動,，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長,，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示，針對我園實際狀況,，我們將進一步興起崗位練兵活動,，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。

（1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫（每月兩次字畫展示）,、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）,、手工制作,、（張雨）計算機網(wǎng)絡(luò)知識學習、課件制作（由付金紅,、李萍指導(dǎo)）,、活動過程的設(shè)計等教學基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思,，善于總結(jié),。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃，改善教育行為,，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,，做好教育心得筆記。

（3）開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

（4）每月一篇心得體會,、月小節(jié),，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認真擬訂月計劃（每月28日前交）

5,、加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育。

（1）繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，在此基礎(chǔ)上建立班級特色，如繪畫,、,、舞蹈、珠算等活動,，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。

（3）為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦,、禮儀教育等（每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好）

古詩,、兒歌：（每月）

小班：3首。大班：4首,。

中班：4首,。學前班：4首。

（4）特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù),、舞蹈,、珠算、音樂等特色課程,，開發(fā)幼兒多元智,。

6、重視家園共育,，解決家長的后顧之憂,。

（1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時的幼兒作品,，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果,。

（2）透過園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對性的資料,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達成共識,。

（3）透過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇三

上學期教研組重點深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究。教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的,，它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系。

本學期在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材,，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系，促使新老主題有序鏈接,？

2,、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學活動，使集體教學活動更有意義,？

本學期保教研究目標

（一）保教專題研究：

1,、深入實踐新教材，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進、引領(lǐng)作用,，積累同一主題教研研討,、實踐的案例。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點,，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動。

（二）保教常規(guī)研究：

1,、繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2、 在主題背景下自主性游戲,、教學活動整合的實踐研究,。

3,、普特融合，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究,。

（一）保教專題研究內(nèi)容與措施：

1,、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為,，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》,。細讀并理解課程四本《教

師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路,，結(jié)合自主性游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考,，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義。

3,、教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動。

4,、各教研組明確研究專題,，采用集體備案、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析,、實踐研

究、教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,，期末做專題總結(jié),。

（二）保教常規(guī)研究內(nèi)容與措施：

1、學習理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引導(dǎo)的痕跡,。四月、六月進行交流評比,。

2,、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學

評比活動，開展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念,、教育行為進行修正,、替換、增減,，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能。

3,、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透學習,、生活,、游戲,、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的方法,。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性），在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比,。

4,、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點,、主題活動目標及內(nèi)容、兩篇教案精選（每位教師一篇）,、游戲活動照片一張,，期末作交流評比。

5,、青年教師結(jié)合新教材,，按主題要求、特色內(nèi)容,，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具，期末進行交流評比,。

每月工作安排：（略）

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇四

新的學年開始了,，本學期繼續(xù)強調(diào)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，圍繞“環(huán)境,、生活,、學習、觀察四個有序”實施園本課程,，重點放在如何落實,、貫徹各項日常工作的深入開展上，使各項日常工作有條不紊。本學期的工作計劃如下：

1,、充分發(fā)揮年級組長的管理能力,，調(diào)動本年級各班班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步,。加強日常工作,，特別是細節(jié)工作的督導(dǎo)，教學管理人員經(jīng)常下班,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

2、制定專教工作計劃和課程安排,，由專教組長負責本組日常工作的督導(dǎo)和本組人員的管理工作,。繼續(xù)開辦美術(shù)、舞蹈,、足球,、國際象棋、英語興趣班,，滿足家長和幼兒的需求,，由專教教師負責制定課程計劃。

1,、圍繞四個有序深入開展園本課程的研究

1）環(huán)境有序：從環(huán)境入手,，充分利用好教室的每個地方，注重空間的運用,，豐富個區(qū)域活動材料的提供（包括孩子和教師自制的玩教具和區(qū)域活動材料）,，幼兒作品表征的手段、方法和展示,，各班增設(shè)一個角色區(qū),，為幼兒多提供真實的活動材料，加強幼兒扮演活動的開展與指導(dǎo),。

2）學習有序：半日活動開展以“計劃——工做——整理——回憶”途徑實施,，教師根據(jù)班級情況，調(diào)整計劃內(nèi)容,，體現(xiàn)層次性,。加強學科教學和小組活動的研究。

3）生活有序：教師組織各生活環(huán)節(jié)的過度自然,、合理,，減少孩子不必要的等待時間。提高幼兒自我服務(wù)（喝水,、穿脫衣服,、洗手等自我生活照料）及自我保護的能力,，減少以外傷害。

4）觀察有序：各種檢和核的目的性明確,，做到能及時整理和分析觀察記錄,。

2、特色教育開展貫穿一日生活

1）全語文教育：教師有意識,、有計劃地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,，并作為主題檢核的內(nèi)容，增加閱讀活動內(nèi)容的時間和內(nèi)容,。

2）數(shù)學教育：豐富數(shù)學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法,，各班建立數(shù)學活動區(qū)，為幼兒提供豐富的數(shù)學活動操作材料,，并加強數(shù)學活動的指導(dǎo),。

3）雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力,。本學期將進行配班教師英語活動觀摩,。

4）音樂教育：日常音樂活動也要有計劃性,，重點加強對唱歌教學和舞蹈教學的研究,。

我園所開展的教育科學研究是為我園園本課程的建構(gòu)服務(wù)的，在教學工作中起到以點帶面的作用,，以推進園本課程的深入開展,，解決教師在教學中遇到的困難為介入點。反思上學期的課題研究工作,，還存在著以下需要解決的問題：

實驗班成員與專家,、教研組成員間的交流不夠，階段性的工作總結(jié)工作做得不夠,；

--在實驗過程中,，實驗組成員對實驗的過程工作不太重視，實驗得資料整理工作還應(yīng)加強,；

實驗班成員在工作中得主動性和創(chuàng)造性需要進一步調(diào)動,，在教學工作中起帶頭作用。

加強對科研方法的認識,，認真閱讀相關(guān)的科研文獻,，提升全體科研工作的專業(yè)水準。

為了促進我園科研工作取得更大的進步,，促進科研工作的良性發(fā)展,，現(xiàn)制定計劃如下：

1、根據(jù)園本課程發(fā)展的需要,，及上學期實驗情況,，確定實驗課題和課題負責人：

1）重點工作：市級課題試點的研究“幼兒發(fā)展評價”——穆文敏、陳俞負責；（繼續(xù)上學期的研究）

2）園級課題研究“園本課程的'研究”——在全園展開,；

3）“感受音樂,，培養(yǎng)獨特的音樂玩家”的試點研究——段帆、薛愔負責（繼續(xù)上學期的研究）,；

4）“幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施”的試點研究——鄭穎,、王超瓊負責（繼續(xù)上學期的研究）。

2,、研究工作要點：

針對上學期出現(xiàn)的不足之處,，在對三個實驗班的管理中需要進行以下調(diào)整：

1）加強實驗班教師與專家、課題組成員之間的交流,。實驗負責人加強對實際操作的指導(dǎo)與參與,，發(fā)現(xiàn)問題及有好的想法時及時與實驗班教師交流。盡量做到“及時發(fā)現(xiàn),、及時解決”,，每周至少有一次與實驗班教師的正式交流，每月進行一次有專家參與的階段性總結(jié),。

2）科研負責人調(diào)動實驗班教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，樹立實驗班排頭兵的作用。鼓勵教師參與的積極性,，以提供材料,、資料支持等形式，參與實驗活動,。通過經(jīng)常性結(jié)合實際工作的反思學習提高教師的創(chuàng)新能力,。

3）抓好實驗班“以點帶面”的工作。教研人員要及時發(fā)現(xiàn)實驗班中好的經(jīng)驗,，并及時向其他教師推薦,，可以通過實驗班教師經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩,、經(jīng)驗文章推薦等形式,，向全園推廣實驗班的經(jīng)驗，促進幼兒園的全面發(fā)展,。

重點工作：將小一班的“幼兒發(fā)展評價”課題進一步深化,。

上學期在科研工作中，在開學初期面臨新生情緒的安撫工作,，教師對幼兒有一個了解的階段,，三位教師因為是新的組合，需要一個磨合期,，教師間,、教師與幼兒間都需要一個相互認識,、相互適應(yīng)的過程。實驗班教師雖然做了不少的工作,，對原有的幼兒檔案整理方式進行了調(diào)整,，但是作為“幼兒發(fā)展評價”課題組的教師在記錄、整理上所花費的心思,、精力還是不夠的,。通過對上學期工作的反思，確定了本學期小一班的工作重點：

1）提高教師的記錄,、整理意識和評價分析能力,。三位教師對記錄時機、記錄內(nèi)容的把握,，主要是要提高隨時記錄的意識,，嘗試用靈活多樣的形式進行記錄。使用適宜的言辭對幼兒的實際發(fā)展進行評價分析,，調(diào)整計劃,。

2）在研究過程中對現(xiàn)在使用的“幼兒發(fā)展評價指標”——即“58條關(guān)鍵經(jīng)驗”進行調(diào)整，嘗試整理我園特色的“評價指標”,。

3）根據(jù)本班幼兒情況,，設(shè)計適宜的幼兒發(fā)展檢核表。

4）加強教師間的交流,，合理分配班級工作,，有效利用工作時間。教師定期將實驗進展情況進行整理,、分析。

關(guān)于音樂和數(shù)學教育的研究:

1）繼續(xù)在中三班探討幼兒園音樂活動的組織與實施。在上學期研究的基礎(chǔ)上，注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,，開展豐富的,、有計劃、有層次的音樂活動,，以有趣的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展,。重點為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力,、唱歌等方面,。并將通過活動觀摩，向全園教師介紹經(jīng)驗,。

2）繼續(xù)在大三班探討幼兒日常生活中的數(shù)學活動的組織與實施,，在上學期探索的基礎(chǔ)上,，加強對幼小銜接方面關(guān)于數(shù)學活動的探索，將結(jié)合班級對班級幼兒

的觀察分析,，確定學期計劃,，教學內(nèi)容的側(cè)重點。注重以不同的教學形式開展數(shù)學活動,，并有計劃地為幼兒提供豐富,、有層次的數(shù)學學習環(huán)境。加強與家長的溝通與交流,，促進教師,、幼兒、家長三方的共同成長,。

所有科研課題都讓教師自愿參加,，課題負責人有權(quán)利自結(jié)研究小組，課題負責人在學期初擬訂研究方案和本學期課題研究重點供大家討論,，修改定稿后執(zhí)行,。其中研究方案包括研究對象、研究過程中準備使用的方法和途徑,、資料收集方法等內(nèi)容,。學期末召集各課題負責人進行交流，總結(jié)一學期各課題研究進展情況,，對取得的成績或存在的問題由科研工作負責人寫出總結(jié),。對課題研究認真負責，取得一定成績的教師要給予獎勵或表彰,。

1,、 組織各年級編排早操

2、結(jié)合季節(jié)組織幼兒春游,；

3,、“三.八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動

4、四月舉行“國際象棋月”系列競賽活動

5,、“慶五.一”家庭親子環(huán)保小制作比賽

6,、“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動

7、大班畢業(yè)典禮

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇五

上學期教研組重點深入實踐新教材,，在主題背景下,，剖析各年齡段主題活動展開軌跡，開展教師創(chuàng)造性的設(shè)計活動的實踐研究,。

教師二期課改的理念和教育教學行為有了進一步的轉(zhuǎn)變和提高,，在實踐中領(lǐng)悟到主題活動的環(huán)境是立體的

它是墻面、教學和游戲等環(huán)境的相互滲透融合,，主題背景下立體大環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要處理好幼兒為主體,、教師為主導(dǎo)的關(guān)系,。

本學期在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入實踐新教材，在實踐研究的過程中教師們提出新的思考：

1,、教師如何領(lǐng)會主題內(nèi)容之間的關(guān)系,，促使新老主題有序鏈接？

2,、教師如何設(shè)計主題背景下的集體教學活動,，使集體教學活動更有意義？

1,、深入實踐新教材,，在主題背景下，剖析各年齡段主題活動展開軌跡,，注重教師在主題鏈接及主題延伸中的推進,、引領(lǐng)作用

積累同一主題教研研討、實踐的案例,。

2,、深入研究新教材主題背景下的操作點，深化設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)架線下的每個集體教學活動,。

1,、 繼續(xù)研究及注重課程實施過程中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2,、 在主題背景下自主性游戲,、教學活動整合的實踐研究。

3,、 普特融合,，特殊兒童行為分析及支持的實踐案例研究。

1,、組織教師學習《上海市學前教育課程指南解讀》,，在專題研究過程中運用指南中的理念來審度自己的教育行為，在反思中促使教師的專業(yè)化水平有的成長,。

2、 第三輪全面實施新教材——《教師參考用書》,。細讀并理解課程四本《教師參考用書》中操作點的內(nèi)涵及設(shè)計思路

結(jié)合自主性游戲,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、主題活動三位一體的整合理念對四本教材作深層次思考,，真正理解主題思路及主題下每一個點的實際操作意義,。

3、 教研組長全程參加“區(qū)二期課改培訓(xùn)”,，一線教師參加看課活動,。

4,、 各教研組明確研究專題，采用集體備案,、現(xiàn)場跟蹤,、案例分析、實踐研究,、

教研對話等方法積累同一主題不同主題延伸軌跡的案例及有意義的集體教學活動教案,，期末做專題總結(jié)。

1,、學習理解“環(huán)境既課程,、環(huán)境既教育”的理念。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題緊密結(jié)合,，要留下主題開展過程中幼兒活動的軌跡,，教師引導(dǎo)的痕跡。四月,、六月進行交流評比,。

2、結(jié)合“第二屆西凌杯青年教師教學評比活動,，開展教研實踐活動,。采用攝像讓實踐者參與評比過程，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況,，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進行修正,、替換,、增減，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學技能,。

3、教師制定的“階段計劃”“主題計劃”“周計劃”應(yīng)在主題脈絡(luò)的引領(lǐng)下有機滲透學習,、生活,、游戲、運動四大領(lǐng)域的內(nèi)容,，進一步整合一期課改中有價值的內(nèi)容,，滲透自主性游戲的方法。做好主題活動實錄（主題實錄要有體現(xiàn)教師在主題開展過程中的原創(chuàng)性）

在學期結(jié)束時每位教師自選一個主題活動實錄進行交流評比,。

4,、進一步完善班級網(wǎng)頁，拓展家園溝通交流的渠道,。每月班級網(wǎng)頁保底內(nèi)容如下：階段保教重點,、主題活動目標及內(nèi)容,、兩篇教案精選（每位教師一篇）、游戲活動照片一張,，期末作交流評比,。

5、 青年教師結(jié)合新教材,，按主題要求,、特色內(nèi)容，開發(fā)制作多媒體課件,、教玩具,，期末進行交流評比。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇六

本期我們教研組的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心,，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，在教研活動中遵循“求真務(wù)實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質(zhì)量為本,，以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想,，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能,，開展分領(lǐng)域的研究,，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,；通過各種教研活動,，提高教師教研、教育教學能力,，保進幼兒園保教工作的發(fā)展,。

１、切實有效地發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,。

教研組長是教研組全體成員的引領(lǐng)者,。本學期，教研組長要思考怎樣更好地發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，從教學現(xiàn)場研討上,、教育理論上發(fā)揮好示范作用，帶動組員一起更好地互動,，一起成長,，為培養(yǎng)新的骨干教師打下基礎(chǔ)。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，提前通知組員,，讓各位教師做好參加活動的準備,，促進保教活動開展,，并使活動有實際成效。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要,，保育與教育應(yīng)緊密的、有機的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào),、配合，做到保中有教,，教中有保,，最大限度的促進幼兒身心和諧發(fā)展，保證幼兒園保教目標順利完成,。

2,、抓好師資建設(shè)，逆流提高教師的專業(yè)化水平

（1）,、本學期選擇了幼兒園綜合活動課程新教材,，為了能快速的熟悉、使用新教材,，采用自學,、集體交流的學習形式，進一步理解新課程理念,。組織教師人人開展實施新教材的實踐,，努力在學習、實踐,、反思中走進新教材,。

（2）、倡導(dǎo)教師自主學習,，每位教師都能讀“好書”,，看好文章。每月自學文章不少于六篇,，做好教學筆記,，認真寫好一月一得。

（3）,、積極參與各項論文評比,，提高教師筆耕能力。

（4）,、創(chuàng)設(shè)良好的研討氛圍,，每次教科研公開課教師都能積極參與研討活動，發(fā)表自己觀點，把教科研工作真正落實到實處,。

（5）,、培養(yǎng)優(yōu)秀教師，加強練兵活動,，本學期十一月份青年教師吳琴香老師將參加教研室組織的“吳中區(qū)第五屆青年教師評課選優(yōu)活動”

（6）,、開展各項教師基本功比賽。環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，手工制作比賽,。

3、開展各種活動,，提高教育教學質(zhì)量,。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關(guān)注幼兒,，努力提高保教質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流,，進一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗,，取長補短,。

（2）公開課教學，一方面是要促進教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗豐富,、教學能力強的教師上好展示課,，在教學中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思,，使自己在教學上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）教師基本功培訓(xùn)。

4,、強化研究意識,，優(yōu)化教科研質(zhì)量

（1）、重視反思,，把反思作為一種習慣,，圍繞活動的價值、活動的設(shè)計,、活動的組織等方面進行執(zhí)著的反思,，從而切實提高教師的專業(yè)化水平。

（2）,、繼續(xù)認真研讀孩子,，記有質(zhì)量的觀察記錄和分析。

（3）,、重視課題研究,，我園的區(qū)級課題《鄉(xiāng)土資源與幼兒園教學活動整合的研究》已在進行之中，收到了一定的成效,。本學期將進一步重視過程管理,，努力將課題研究與教學實踐相結(jié)合，選擇具有教育價值的鄉(xiāng)土資源內(nèi)容整合到主題活動中來,。使主題活動更加豐富,。

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，我們要堅持學習,，堅持教育研究,，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習,，以飽滿的教育熱情對待孩子,，只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我們相信，在澄江鎮(zhèn)小學教育管理中心的確領(lǐng)導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、重視下,，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性,，幼兒園的保教工作質(zhì)量會躍上一個新的臺階,。

幼兒園教研計劃目標 幼兒園教研計劃春季篇七

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo),，以幼兒園校園文化建設(shè)為主線,，抓好教師主備課培訓(xùn)活動及多媒體課件教學培訓(xùn)活動，做好兩個縣級課題研究,，提升幼兒園課堂教學質(zhì)量,。

二、主要工作內(nèi)容安排

(一)多媒體教學公開課比賽活動,。

本學期多媒體教學公開課比賽每班組推薦1人上1節(jié),，科目自選，全園評比,，比賽暫定17周,，16周上交活動方案計劃?；顒悠陂g無課教師及配班教師參與觀摩活動,。

(二)教師培訓(xùn)學習。

(不參加技能考核扣100元,，2分考核分;參加考核任務(wù)數(shù)沒過半扣50元1分考核分;參加考核任務(wù)已過半但沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成的扣25元,，0.5分考核分。)

1,、40歲以下教師電子琴考核：楊春蘭在半年內(nèi)完成1,、2級所有電子琴考核曲目;穆曉英在本學期內(nèi)完成1、2,、3級所有電子琴考核曲目;李紹美在本學期內(nèi)完成二級電子琴考核全部曲目,。

2、保教方法經(jīng)驗交流：李正梅,、劉言琴每人1次全體班主任工作經(jīng)驗交流培訓(xùn);常華翠,，俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作經(jīng)驗小結(jié)在會議上隨機交流,。

3,、課題研究：負責課題研究的所有人員每周1篇課題研究教案，收集好幼兒作品,、照片等,。

4、保教工作,、讀書筆記：楊春蘭,、陳田芳,、段紹娟、羅珊,、李文愛,、李如貴、張賢濤,、魯翠蘭每月1篇,。班主任每月簽閱，學期末教學副園長簽閱,。

5,、聽課：楊春蘭、陳田芳,、羅珊、李文愛,、李如貴,、張賢濤、魯翠蘭,、各班主任,、年級組長每月2節(jié)(注：幼兒園統(tǒng)一組織的公開課和各類人員的示范課除外)。聽課記錄筆記每月由年級組長進行簽閱,，教學副園長隨機查閱,。

6、“三生”教育：班主任按幼兒安全教育10項內(nèi)容要求整合成課題排在周日計劃表上,。各年級組長做好“三生”教育教學課活動計劃,，收集好關(guān)于三生教育活動的所有材料(教案、照片等),。

7,、校園文化：(1)樊佳麗：珠心算活動(第一周開始)。(2)每周校園小廣播：中,、大班按園歷表安排各班自行組織幼兒于每周二或每周四上午7:40開始廣播,。(3)李如貴等人員：美術(shù)興趣小組(“六一”有幼兒作品展)第二周開始，李如貴負責幼兒美術(shù)作品參賽活動事項,。(4)李文愛,、羅姍等人員：舞蹈興趣小組(六一有舞蹈匯報表演)第二周開始。(5)陳田芳：計算機培訓(xùn)活動(第一周開始)：教師每周必須有一個半天在計算機房簽到學習課件備課;

8,、每月各類兼職人員考核正常進行;年級組長每周簽閱教師教案,，教學副園長隨機檢查。

9,、小星星評比：3月禮貌星4月紀律星5月勞動星6月學習星和推普小能手(推普小能手小班組每班1人;中班組每班1人;大班組每班2人);教師普通話積極分子3人,。評比情況按原方法進行,，各班組于5月20號前上報。

10,、各班種植角活動要積極讓幼兒參與并有天氣日記等記錄,，教研組隨機檢查。

11,、兩套晨間操每周周一,、周五輪換進行，第一輪周一由趙靜,、李文愛,、羅姍帶幼兒做操，周五由趙靜,、李濤,、段紹娟帶幼兒做操。第二輪周一由趙靜,、李濤,、段紹娟帶幼兒做操，周五由楊瑞雯,、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;第三輪周一由楊瑞雯、羅姍,、李文愛帶幼兒做操;周五由趙靜,、羅姍、李文愛帶幼兒做操;

12,、20xx年教師每人1篇專題總結(jié)(論文),。上三生教育課教師每年1篇專題總結(jié)或論文。

13,、六一前幼兒的講故事,、卡拉ok比賽活動暫時安排在13周，由教研組組織音樂教師和語言教師進行交叉評比,，每班可報名參與人數(shù)為2-4人,，評比得出每個年級組內(nèi)的優(yōu)秀獎各3名。

14,、養(yǎng)成教育評比：活動時間暫定在15周,。評比內(nèi)容為：正確排隊洗手、自然安靜用餐,、幼兒添菜飯時的禮貌用語,、進餐“四凈”、飯后漱口擦嘴,。

15,、第10周期中各項工作檢查,。第19周期末工作檢查。

16,、教師主備課活動要求：由年級組長安排,、監(jiān)督、檢查,、記錄,，年級組內(nèi)同科目組的3組人員每月各進行1次。

(三)各班組在規(guī)定時間內(nèi)完成家長開放日活動,，活動前一周告知總務(wù)主任,。

第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。

(四)各班組在本學期內(nèi)完成家訪活動共6次,，并有家長簽名,，時間自定。

(五)幼兒天地宣傳欄：3月→大班組“愛護小樹苗”;4月→中班組“我愛勞動”;5月→小班組“我是閃亮小星星”;6月→李如貴等：美術(shù)班作品展,。

(六)幼兒游戲,。年級組長要定期組織全年級組教師、幼兒的集體角色游戲,，并通知教學副園長檢查。結(jié)構(gòu)游戲材料按幼兒年齡特點領(lǐng)取,，年級組長負責按主配班教師上班時間組織組內(nèi)教師把結(jié)構(gòu)材料互相輪換2次,。安靜游戲托班、小班每學期6-10個;中大班組每學期10個,，游戲名稱要清楚安排在每周周日計劃上,，教研組隨機檢查。年級組長負責統(tǒng)計好每學期各班的安靜游戲名稱,。

(七)六一：幼兒文藝匯演活動,，小、中,、大班每班1個節(jié)目,，教師組、舞蹈組等匯報表演,。幼兒各類表彰,。

(八)期末全體職工各項考核、幼兒評估,、韻語識字測評工作等,。