人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級音樂教學(xué)計劃上學(xué)期篇一

一年級學(xué)生在上學(xué)期已學(xué)過一些兒歌，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，上課紀(jì)律也不錯,，舉手發(fā)言的學(xué)生很多。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待,，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。在音樂欣賞這一塊,，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲,，因此學(xué)生在仔細(xì)聆聽后能有自己的想法,，并勇于表達(dá)自己獨(dú)特的看法。學(xué)生的整體情況不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高,。

本冊教材共包括十一課和一項游戲?qū)m內(nèi)容。每一課都包括兩首聆聽歌曲,、兩首表演曲目和一項編創(chuàng)活動,。本教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，兼顧時代,，以圖為主,，生動活潑。新教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨(dú)立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點,，加強(qiáng)實踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感。

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,。

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（1）學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢,，自然的發(fā)聲,，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。

（2）學(xué)唱歌曲,，背唱4—6首,。

（3）鼓勵學(xué)生獨(dú)立、自信,、有表情地唱歌,。能隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。

（1）隨著音樂有表情地進(jìn)行律動,、模仿動作和即興動作,。

（2）學(xué)做音樂游戲，學(xué)習(xí)歌表演,、集體舞等,。注意音樂與動作的配合。

（1）欣賞優(yōu)秀兒童歌曲、民歌及國外優(yōu)秀曲目

（2）在欣賞過程中,，感受音樂的美,，體會音樂所帶來的情感體驗

（1）了解并掌握簡單的樂理知識

（2）能夠運(yùn)用器樂進(jìn)行簡單的打擊伴奏或創(chuàng)編

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

5,、在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,，在教學(xué)中應(yīng)該注意愉悅性,、藝術(shù)性使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

周次

主要內(nèi)容

第一課 春天

第二課 放牧

第三課 手拉手

第四課 長鼻子

第五課 跳起舞

第六課 咯咯噠

第七課 大海的歌

第八課 幸福生活

第九課 巧巧手

第十課 汪汪與咪咪

第十一課 猜一猜

游戲?qū)m：愉快的夏令營

一年級音樂教學(xué)計劃上學(xué)期篇二

本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對待,，使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué),。

同學(xué)的整體情況預(yù)計不均衡,，情況良莠不齊,。所以，對不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)同學(xué)專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使同學(xué)各方面均有提高,。

同學(xué)年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。增強(qiáng)同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學(xué)可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

在低年級的音樂教學(xué)中，同學(xué)第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí),。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點：

1、愉悅性：在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使同學(xué)學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去,。

2、藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起同學(xué)對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

3、本學(xué)期在上課同時要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固同學(xué)對音的高低,、強(qiáng)弱、長短的感覺,。使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。

4、教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學(xué)身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ),。

（一）發(fā)聲訓(xùn)練局部：

培養(yǎng)練聲的興趣,；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱,；按教師的手勢，整齊地歌唱,；用正確的口形,，唱好u、o韻母,。

（二）視唱,、知識,、練耳局部：

1,、 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短,；知道音有強(qiáng)弱,。

2、 視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度,、增四度,、減五度外的自然音程和da da、 dada dada,、da(a),、da da da、dada da da,、da(a a),、da 空da等節(jié)奏。）

3,、 練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器,、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度,、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低,。聽辯音的長短,，比較各種時值音的長短。

（三）演唱局部：

演唱歌曲是中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,，也是同學(xué)最易于接受和樂于參與的表示形式,。歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實踐活動進(jìn)行。引導(dǎo)同學(xué)參與各種演唱活動,。知道演唱的正確姿勢,。能夠?qū)χ笓]動作和前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音,，依照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。能采用不同的力度、速度表示歌曲的情緒,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表示內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,，激發(fā)同學(xué)富有情感地歌唱，以情帶聲,，聲情并茂,。注意變聲期的嗓音維護(hù)，防止喊唱,。

要重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),，使同學(xué)感受多聲部音樂的豐富表示力，盡早建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,，培養(yǎng)群體意識和協(xié)調(diào),、合作能力。合唱教學(xué)可從輪唱開始,，逐步過渡到多聲部合唱,。 唱歌教學(xué)要注意調(diào)動每一個同學(xué)參與的積極性，培養(yǎng)演唱的自信心,，使他們在歌唱表示中享受到美的愉悅,，受到美的熏陶。

（四）欣賞局部：

培養(yǎng)同學(xué)欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳，發(fā)生愉快的感覺,。逐步體會旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用,。能區(qū)分音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備同學(xué),。

2、因材施教,，對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3,、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計多樣，充溢知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性,。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

一年級音樂教學(xué)計劃上學(xué)期篇三

一年級的小朋友剛剛從幼兒園過來,，對音樂知識的掌握、五線譜的識別,、欣賞本事的鑒別還比較陌生,，在今后的學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂本事,，使學(xué)生具備基本的音樂本事,。

小學(xué)低年級學(xué)生愛唱、愛跳,、愛動,，對音樂有著必須的興趣。但由于年齡小,、組織紀(jì)律性較差,，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個別差異，對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

本冊基本資料包括：聆聽、表演,、編創(chuàng)與活動(重點資料),。教材的曲目選擇，研究作品的思想性,、藝術(shù)性,、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事,，評估多方位、多角度,，形式豐富多彩了,。教材以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生,，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美本事,。

學(xué)段目標(biāo):

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;2、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感;

3,、能自然地、有表情地歌唱,，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神,。

具體目標(biāo):

(一)感受與鑒賞

1、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿;

2,、聽長短音;

3、體驗不一樣情緒的音樂;

4,、聆聽進(jìn)行曲,、舞曲、兒歌不一樣風(fēng)格作出相應(yīng)動作;

5,、聆聽不一樣國家,、地區(qū)、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段,，初步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢;

2,、每學(xué)年背唱4---6首歌曲;

3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏;

4,、能作簡單的律動、歌表演;

5,、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號,。

(三)創(chuàng)造

1、用人聲,、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

2,、歌詞的創(chuàng)作活動;

3、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

(四)音樂與相關(guān)文化

1,、樂于與他人參與活動;

2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;

3,、聲音與生活的探索,。

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽,、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和本事,。

2,、要進(jìn)取創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自特長,，進(jìn)取探索,，勇于開拓，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的`新理念,。

5,、強(qiáng)化有關(guān)音樂的基本知識和基本技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生音樂本事,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀,、錄象,、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。

鼓勵,、表揚(yáng)法：經(jīng)過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對不一樣學(xué)生采取不一樣的方法,，揚(yáng)長避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長,。

教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶,、光碟,、各音樂器械等。專題實驗：《辦家家》

一年級音樂教學(xué)計劃上學(xué)期篇四

1,、學(xué)生剛到一個新的環(huán)境,，學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識,，需要一個熟悉的過程,。

2、小學(xué)低年級學(xué)生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。本年級有四個教學(xué)班,，每班有70多人。由于班級人數(shù)多,、年齡小,、組織紀(jì)律性相對較差。又由于學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，外來務(wù)工人員的子弟較多,，所以學(xué)生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

1、豐富情感體驗,，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度,。

2、培養(yǎng)音樂興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

3,、提高音樂審美能力,，陶冶高尚情操。

4,、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神,。

1,、根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。

2、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢,，在呈現(xiàn)上,，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

3,、建立了發(fā)展性綜合評價體系,，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好,、我們班的小明星,、老師對我說、爸爸媽媽對我說,。

1,、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱,、多聽、多動,、多想,、多說，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2,、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍,，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉,，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。

4、發(fā)揮自己的特長,，積極探索,、努力鉆研。