光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表語(yǔ)文篇一

本期教材采用“以題目為綱的功能—結(jié)構(gòu)—運(yùn)用性任務(wù)”體系編寫,，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)能力,，同時(shí)體現(xiàn)外語(yǔ)文化教育本質(zhì)，堅(jiān)持興趣第一的原則,，做到顯示與未來(lái)相結(jié)合，并體現(xiàn)出國(guó)家教育部規(guī)劃項(xiàng)目”中小學(xué)英語(yǔ)教育動(dòng)態(tài)真實(shí)原則研究與實(shí)驗(yàn)“所獲得的優(yōu)秀科研成果,。本冊(cè)書共有12個(gè)模塊和1個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊有3個(gè)單元，包含單詞,，句型,，短對(duì)話，歌曲或歌謠等部分內(nèi)容,。 本冊(cè)書內(nèi)容健康生動(dòng)活潑,，貼近兒童的生活，歌謠,，游戲生動(dòng)有趣,。以學(xué)生的興趣為動(dòng)力,，進(jìn)行單詞，句型的教學(xué)為教學(xué)的重點(diǎn)，充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩,。此階段也是小學(xué)階段的開始部分,，著重要培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣,。

本期教師應(yīng)不斷提高自身的素質(zhì),，有新的教學(xué)理念,。教學(xué)方法靈活多變,，充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智,。正確處理教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展,。面向全體,，注重個(gè)體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性,，綜合性的合理評(píng)價(jià)。創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì),，充分表現(xiàn)自我。

周次

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)要求

1--3 第一模塊

打招呼,，自我介紹,，告別 激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣；

向別的孩子介紹自己,，與老師同學(xué)用英語(yǔ)問(wèn)好,，用英語(yǔ)告別；

建立相關(guān)的課堂常規(guī),。

4--5 第二模塊

上午下午的問(wèn)候,，認(rèn)識(shí)1到10的數(shù)字 早上/下午用英語(yǔ)問(wèn)候老師；

向新朋友介紹自己的名字；

制作不同數(shù)量的動(dòng)物,，進(jìn)行數(shù)量教學(xué),。

6--7 第三模塊

詢問(wèn)姓名；在他人詢問(wèn)姓名時(shí)給予回答,。

進(jìn)行調(diào)查時(shí)詢問(wèn)他人姓名,，并告訴別人自己的姓名；

用不同的角色和語(yǔ)氣進(jìn)行自我介紹,；

培養(yǎng)習(xí)慣,。

8--10 第四，五模塊

描述顏色,；根據(jù)指令做動(dòng)作

看到物體說(shuō)顏色,，展示顏色；

描述變化的物體顏色,；

根據(jù)指令做動(dòng)作,。

11--13 第六，七模塊

用how many詢問(wèn)數(shù)量,；用what’s this?問(wèn)事物,。

向他人詢問(wèn)數(shù)量，參加10以內(nèi)的加法比賽,；

詢問(wèn)不認(rèn)識(shí)的事物，學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞,；

運(yùn)用各種游戲方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣以便更快地學(xué)會(huì),。

14--16 第八，九模塊

學(xué)習(xí)句型

祝賀生日 用小比賽來(lái)對(duì)新句型鞏固掌握

用英語(yǔ)向父母,，老師,，同學(xué)等表達(dá)生日祝福

給人禮物時(shí)用英語(yǔ)給予說(shuō)明

17--19 第十模塊

詢問(wèn)位置

學(xué)問(wèn)年齡并說(shuō)明

尋找物品，買東西時(shí)詢問(wèn)位置,，并能作相應(yīng)回答,；

詢問(wèn)年齡，告訴他人年齡,，介紹自己年齡給新朋友,；

用比賽的形式進(jìn)行教學(xué)。

20 復(fù)習(xí),，總結(jié)性評(píng)價(jià)

通過(guò)口試來(lái)測(cè)試學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況

通過(guò)聽(tīng)力來(lái)評(píng)價(jià)

一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表語(yǔ)文篇二

為適應(yīng)學(xué)校教育的需要,，扎實(shí)推進(jìn)“翰墨飄香，陽(yáng)光書寫”活動(dòng),，全面提高我班學(xué)生的書寫水平,，結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際情況,，特制定一年級(jí)上學(xué)期書法教學(xué)計(jì)劃如下：

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的興趣,，并逐步提高學(xué)生觀察,、分析能力。

（2）教育學(xué)生正確掌握用筆方法,，端正寫字姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，書寫出漂亮的鉛筆字,。

2,、教學(xué)要求

（1）要求學(xué)生能掌握各種筆畫的正確書寫，了解含有這些筆畫的字的書寫特點(diǎn)和規(guī)律,，從而達(dá)到正確,、端正、整潔的寫字目的,。

（2）在教學(xué)中寓各方面思想教育于其中,，陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，提高審美能力,。

1,、通過(guò)各種筆畫的教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，并形成規(guī)范書寫的能力,。

2、逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及鑒賞能力,、分析問(wèn)題的能力等,。

3,、教學(xué)時(shí)僅僅抓住“勻”和“正”兩大特點(diǎn)來(lái)講解,、練習(xí)。

1,、教學(xué)中,，教師應(yīng)注意語(yǔ)言的趣味性，教學(xué)的直觀性,，實(shí)施以鼓勵(lì)為主的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書寫的興趣，,。

2,、對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，才能使其養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3,、提高學(xué)生對(duì)寫字練習(xí)的認(rèn)識(shí),。

4、筆畫,、結(jié)構(gòu)教學(xué)要貫穿于教學(xué)始終,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

5,、教師要重點(diǎn)精講,，保證學(xué)生的練字時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)輔導(dǎo),，為每一個(gè)學(xué)生找一個(gè)合適的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，多組織比賽。

每周2節(jié),。

第一周正確的寫字姿勢(shì)

第二周 橫的 書寫

第三周 豎 的書 寫

第四周撇 的書 寫

第五周捺 的書 寫

第六周點(diǎn)的書寫

第七周提的寫法

第八周 機(jī)動(dòng)

第九周豎鉤

第十周 斜鉤的書寫

第十周臥鉤的書寫

第十一周豎 彎的書 寫

第十二周 豎彎鉤的書 寫

第十三周 豎提的書 寫

第十四周橫鉤的 書 寫

第十五周橫折的書寫

第十六周橫折鉤的書寫

第十七周 橫撇的 書寫

第十八周 橫折彎勾的書寫

第十九周范字書寫練習(xí)

第二十周范字書寫練習(xí)

第二十一周 范字書寫練習(xí)

第二十二周書法比賽

第二十三周寒假開始

一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表語(yǔ)文篇三

本冊(cè)教材共分10個(gè)模塊,、一個(gè)復(fù)習(xí)模塊、四個(gè)單詞表,、一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用的實(shí)踐項(xiàng)目,。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊分兩個(gè)單元，一般情況下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容 ,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠,、歌曲或韻句,。其中歌謠中出現(xiàn)的一些不常用的單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用,。學(xué)習(xí)模塊的課文中呈現(xiàn)了一些語(yǔ)法內(nèi)容,，但不要求老師做理論的講解,，更不要求大家孤立地,、脫離語(yǔ)境地掌握。復(fù)習(xí)模塊對(duì)前面的10個(gè)模塊所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行綜合和融合性復(fù)習(xí),，使大家的語(yǔ)言知識(shí)和相應(yīng)的語(yǔ)言技能得到進(jìn)一步的提高與鞏固,。本書還收錄有四個(gè)單詞表，包括：分模塊按出現(xiàn)順序收錄的單詞,，按字母順序收錄的全書單詞,，歌曲歌謠或韻句中出現(xiàn)的單詞以及人名,、地名,。補(bǔ)充閱讀為大家選用了篇幅小,、內(nèi)容豐富,、形式多樣的教材,。教材最后設(shè)計(jì)了一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目，供同學(xué)們根據(jù)興趣自由選擇使用,。

本學(xué)期一年級(jí)共220人，孩子剛走進(jìn)校門,，對(duì)周圍環(huán)境充滿了好奇心,，有較強(qiáng)烈的求知欲，由于年齡和心理認(rèn)知的原因,，在小學(xué)一年級(jí)展開英語(yǔ)教學(xué),，對(duì)于僅有六歲多的小孩子在學(xué)習(xí)母語(yǔ)的同時(shí)學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是有一定的難度的。但是小孩善于模仿,、對(duì)新鮮事物感興趣,，且樂(lè)于參加活動(dòng)，這也是他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的有利條件,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不易集中,，且大部分學(xué)生剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度較大,。因此在今后的教學(xué)中，我應(yīng)面向全體學(xué)生,，注重培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性,、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，營(yíng)造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。

本冊(cè)書考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,，主要有以下內(nèi)容：用英語(yǔ)和老師、同學(xué),、家長(zhǎng)打招呼,、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等,；運(yùn)用簡(jiǎn)單句型在熟悉的場(chǎng)合介紹學(xué)校,、同學(xué)或老師,，并能做出得體的呼應(yīng)；聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀關(guān)于顏色、小動(dòng)物,、文具,、玩具、數(shù)字,、稱呼的單詞,，能在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用等。在學(xué)習(xí)中善于模仿,，積極參與,，樂(lè)于開口。

1,、重點(diǎn)：各種物品,、數(shù)字以及稱呼的聽(tīng)說(shuō)及認(rèn)讀，簡(jiǎn)單的日常交流的運(yùn)用,。

2．難點(diǎn)：聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)的`20組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角等等。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

6、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練,。

模塊周數(shù)

mdule 1——mdule 610周

期中復(fù)習(xí) 1周

mdule 7——revie5

一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表語(yǔ)文篇四

一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生是經(jīng)過(guò)3年的學(xué)前教育進(jìn)入小學(xué)的,，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段,。因此我制定了一年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以校本教研為本塑造善于思考,、勇于實(shí)踐,，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成,、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的情景,，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

一年級(jí)學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，是從幼兒園到正規(guī)學(xué)校教育的過(guò)渡期，很多習(xí)慣需要養(yǎng)成,，科學(xué)利用學(xué)生的較大可塑性,，正好可以培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)探究習(xí)慣。

使學(xué)生能夠熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，并能認(rèn)、讀,、寫10以內(nèi)各數(shù),。初步知道加減法的含義、名稱,，比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加減法,；會(huì)解決一些實(shí)際問(wèn)題。直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體,、正方體,、圓柱、球,，知道這些圖形的特征和名稱,，并能進(jìn)行識(shí)別。初步認(rèn)識(shí)鐘面,，會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí),。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識(shí),。重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),。根據(jù)學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。認(rèn)數(shù)和計(jì)算相結(jié)合,，穿插教學(xué),，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，達(dá)到計(jì)算熟練,。重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感。計(jì)算教學(xué),、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,。

1,、備課

備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ),，備課要做到五備：備教材,、備學(xué)生、備教法,、備練習(xí),、作業(yè)的設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)。

①備教材：要整體把握教材知識(shí)系統(tǒng),。弄清各部分在整體中的地位,，明了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。確定各章節(jié),、各部分的教學(xué)目的,、教學(xué)目標(biāo)。明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。要“用”好教材，對(duì)教材的處理要靈活,，一方面要充分挖掘教材情景的教學(xué)功能,；另一方面，要跳出教材,、超越教材,，靈活變通教材中與學(xué)生的口味不相符或滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容。

②備學(xué)生：要了解學(xué)生的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)能力及思想情緒,，要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、愛(ài)好和對(duì)教學(xué)的期望。

③備教法：針對(duì)不同年級(jí)不同班級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適宜的施教方案,。要設(shè)計(jì)好突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的教學(xué)環(huán)節(jié),，分清各個(gè)環(huán)節(jié)的先后、主次,、指向目標(biāo)之間存在的聯(lián)系等等,。設(shè)計(jì)的教學(xué)情境合理，符合學(xué)生認(rèn)識(shí)心理和年齡特征,，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能為學(xué)生分析問(wèn)題和研究問(wèn)題服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持“以人為本”的宗旨,，在方案中為學(xué)生的主動(dòng)參與留下時(shí)間和空間，為教學(xué)的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng)造條件,。在備課時(shí),，要充分設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題、可能遇到的困難,、可能出現(xiàn)的“獨(dú)特見(jiàn)解”以及應(yīng)在哪些方面加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。教師要給予學(xué)生相應(yīng)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

④備例題與練習(xí)：要根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際精選例題,、習(xí)題，突出例題,、練習(xí)的針對(duì)性,、目的性和有效性。

⑤備教學(xué)手段：能夠根據(jù)需要選用各種教學(xué)手段,，能夠利用各種教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)效果,，積極倡導(dǎo)現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

2,、上課

上課是完成教學(xué)目標(biāo),，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。要努力提高課堂教學(xué)效率,，充分利用課堂40分鐘時(shí)間,，認(rèn)認(rèn)真真上好課,。

（1）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，確定課堂教學(xué)要求,，教學(xué)目標(biāo)明確,，教材處理得當(dāng)，知識(shí)講授準(zhǔn)確,、清楚,，既重視“雙基”落實(shí)和能力培養(yǎng),，又重視思想品德教育,。

（2）把教材思路和教學(xué)思路有機(jī)結(jié)合起來(lái)，主次分明,，條理清楚,。能運(yùn)用多種方法手段，有效地突出教學(xué)重點(diǎn),、突破學(xué)習(xí)難點(diǎn),，使學(xué)生覺(jué)得輕松、深入,。

（3）講練結(jié)合,，課堂結(jié)構(gòu)合理。新授時(shí)間一般控制在15-20分鐘,，練習(xí)10分鐘左右,。

（4）面向全體學(xué)生、注重調(diào)動(dòng)中,、下等學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。努力營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生積極思維,，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,。因材施教,，努力處理好"吃不飽"和"吃不了"的矛盾,，使全體學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

（5）重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,。

（6）上完每堂課,、每個(gè)章節(jié)或單元，要及時(shí)反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以不斷改進(jìn)教學(xué)。

3,、作業(yè)設(shè)置與批改

設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，要高度重視此項(xiàng)工作,。

（1）進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確,，字跡端正,，卷面整潔。

（2）布置的作業(yè)內(nèi)容適當(dāng),，份量適度,。因人而異，優(yōu)等生可加深難度,，增加些量,；中等生，適量,，布置些普通題,；后進(jìn)生，布置一些容易題,，量少些,。形成三級(jí)階梯，從而逐級(jí)上升,，形成整體進(jìn)步,。

（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),。認(rèn)真研究,，精心設(shè)計(jì)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系,，有利于學(xué)生加深,、鞏固所學(xué)知識(shí)；有利于學(xué)生思維能力的提高,。

（4）批改作業(yè)要求認(rèn)真,、細(xì)致、及時(shí),，做到有布置有批改,，并做好評(píng)講工作?？刹扇∶媾蛯W(xué)生批改相結(jié)合的批改方式,，教師從批改作業(yè)中獲取教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整并改進(jìn)自己的教學(xué),。

4,、課外活動(dòng)與輔導(dǎo)

學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，是學(xué)校教學(xué)工作的延伸。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，要鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長(zhǎng)，不斷提高學(xué)習(xí)興趣和自學(xué)能力,；對(duì)有困難的學(xué)生,，要滿腔熱情，分析原因,，從提高學(xué)生興趣或抓學(xué)習(xí)常規(guī)入手,，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)個(gè)別指導(dǎo)或有計(jì)劃的補(bǔ)課,，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步,，并對(duì)他們的特長(zhǎng)予以鼓勵(lì)和培養(yǎng),。

實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)活動(dòng)性,。注意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。教師應(yīng)創(chuàng)造性地開發(fā),、利用課程資源。實(shí)施多元化的評(píng)價(jià),。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂(lè) 一年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表語(yǔ)文篇五

本班共有學(xué)生60人,，其中男生30人，女生30人,。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活學(xué)習(xí)中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。因此,，我決定制定以下計(jì)劃：

教學(xué)計(jì)劃

本冊(cè)教材包括“ 我愛(ài)上學(xué)、看圖說(shuō)話學(xué)拼音,、識(shí)字一,、識(shí)字二、二十篇課文,、七個(gè)百花園”六個(gè)部分,。我愛(ài)上學(xué)的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī),。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字（一）12篇課文,，識(shí)字（二）,，又8篇課文。大體按由淺入深的順序編排,，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文百花園，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力。

1．漢語(yǔ)拼音,。學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。

2．識(shí)字與寫字,。認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè),，其中116個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。掌握漢字的基本筆畫,，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

3．閱讀,。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

4．口語(yǔ)交際,。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容,。與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn),。

重點(diǎn)：

1,、漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具，因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn),。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字313個(gè),，其中會(huì)寫116個(gè)漢字,。

3、學(xué)講普通話,，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,。

難點(diǎn)：

1、漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,，因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn),。

２,、識(shí)字量的增加，是學(xué)生“回生率”很高,，因此漢字教學(xué)是難點(diǎn),，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

3,、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

1,、幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、充分利用多媒體,，利用教材優(yōu)美的情境圖,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系；引導(dǎo)學(xué)生留意生活,，在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

4、設(shè)立學(xué)習(xí)小組,，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),，培養(yǎng)合作探究精神。

5,、認(rèn)真批改每課作業(yè),，及時(shí)作好反饋、小結(jié),。

6,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差,。

7,、變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法,，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。

8、識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開,、多認(rèn)少寫的原則,，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀,。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字,、組詞的游戲或一同制作生字,、詞語(yǔ)卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂(lè)趣,。

9,、重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。

班務(wù)計(jì)劃：

1,、課間隊(duì)伍做得快,、靜、齊,，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花,。

2、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧,，校園不瘋跑,，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂,，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣,。

1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

2,、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌箱勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

“安全時(shí)刻記心中”,，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧,，上,、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛,，陌生人不搭話,，安全回家。

建立家校聯(lián)系本,。老師可以每天及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)也可以與老師及時(shí)交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家校之間的良性互動(dòng),。

這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。一年級(jí)孩子們的心靈是一張潔白無(wú)暇的紙,，就看你畫上去的是灰色的黑點(diǎn)，還是亮麗的彩虹,。只要我們充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微,，一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。