制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

一年級音樂教學計劃上學期篇一

根據(jù)上級領導的指示,，我們在面臨新的工作時要有工作計劃,。細心制定個人任職崗位的工作計劃，我們的工作才會更上一層樓,！小編為大家收集整理了精選:一年級上學期班主任工作計劃大全,，希望能夠幫助到您。

一年級孩子們對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的,。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點，小一點,，實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,，充分利用班隊會及班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,，指導,，加強教育。

2,，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強學生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3,，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,，有集體。

一個班級,，要想有良好的班風,，必須要有良好的紀律才行。因而,，我從以下幾點入手：

1,，課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到,。

2，課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1,，個人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好三勤，桌椅勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,，班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習,，學會生活,，學會合作和學會管理。

還給孩子們一個金色的童年,。這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進,。

總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣,。使班級各方面的成績有較大的提高,。

一年級音樂教學計劃上學期篇二

作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：

1,、強調(diào)“以學生發(fā)展為本”,、注重學生個性發(fā)展,；

2、以審美為中心,；

3,、以文化為主線（單元主題）；

4,、加強實踐與創(chuàng)造。

一年級上冊共編10個主題單元,，基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演、編創(chuàng)與活動（重點內(nèi)容）,。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術(shù)性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一年改采用圖譜為主,。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位,、多角度，形式豐富多彩了,。

1,、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣；

2,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感；

3,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,；

4,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

1,、感受自然界和生活中的各種聲音,，用聲音或打擊樂器模仿；

2,、聽長短音,；

3,、體驗不同情緒的音樂；

4,、聆聽進行曲,、舞曲、兒歌不同風格并作出相就瓜,；

5,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風格,。

（二）表現(xiàn)

1,、歌唱的正確姿勢；

2,、每學年背唱4-6首歌曲,；

3、學習常見的打擊樂器,，為歌曲伴奏,；

4、能作簡單的律動,、歌表演,；

5、認識簡單的節(jié)奏符號,。

（三）創(chuàng)造

1,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

2,、歌詞的創(chuàng)作活動；

3,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,。

（四）音樂與相關文化

1,、樂于與他人共參與音樂活動；

2,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏

3,、聲音與生活的探索

1、面向全體,，團材施教,；

2,、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；

3,、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律,，突出學科特點；

4,、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系,；

5、改革評價機制,。

一年級音樂教學計劃上學期篇三

國家《英語課程標準》對基礎教育階段英語課程的任務做出了明確要求,。基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,。綜合語言運用能力是形勢建立在學生語言技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。課程特別強調(diào)要關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣,，幫助他們建立學習的成就感和自信心。使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力,，提高人文素養(yǎng),，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,，力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習的需要,。

國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中,，倡導體驗,，實踐，參與,，交流和合作的學習方式,，實現(xiàn)任務的目標，感受成功,，強調(diào)學生能用英語做事情,。任務型教學法的理論基礎基于語言習得的研究成果，課堂中師生和生生的互動和交際有助于學生運用語言,，學生在完成任務的過程中產(chǎn)生語言的習得,，并最終達到掌握語言的目的。"任務型"課堂教學模式是將英語的教學目標整合到一個或多個具體的活動任務當中,，使學生在使用英語完成任務的同時,，不知不覺中學會英語,，更主要的是培養(yǎng)學生運用英語的能力。這里,，英語只是一種完成任務的工具,，一種技能，而不是僅僅作為一門知識來學習,。對于小學英語課堂來講,，任務型的課堂教學就是在英語學科的教學目標確定之后，教師需要分析和設計具體任務,，完成任務所需要的其他前提知識以及需要采用的教學方法和技巧等,，旨在將每一個教學目標拓展為教學活動中可用的具體內(nèi)容。

一年級大部分同學對英語學習興趣濃厚,，對英語的學習也充滿好奇心,，積極參與英語游戲，比賽,，表演英語歌曲,，朗誦小詩歌，角色表演等各種英語活動,，能與其他同學團結(jié)協(xié)作,，相互交流，成功地共同完成各項任務,。但有部分學生心理上緊張,，怕犯錯，信心不足,，其心理語言活動,，說話能力自然受影響，不愿開口講,，聽,，說，讀都練習得不夠,。

這套教材采用"以題材為綱的功能——結(jié)構(gòu)—運用想任務體系"為指導思想,，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力，同時體現(xiàn)外語叫的跨文化教育本質(zhì),，堅持興趣第一的與那則,，做到現(xiàn)實與未來相結(jié)合，并體現(xiàn)了國家教育部規(guī)劃項目"中小學英語教育動態(tài)真實原則研究與實驗",。教材體現(xiàn)了以下教育理念：

1,，題材為綱，功能,，結(jié)構(gòu),，運用任務為目,，著重培養(yǎng)學生運用英語的能力。

教材體現(xiàn)學用結(jié)合,，學以致用的原則,，以培養(yǎng)學生運用英語的能力為根本，教材的內(nèi)容和語言材料的取舍和安排,，都是以學生生活（包括個人生活,，學校課內(nèi)外生活，家庭生活,，社會生活（以及與外國人的相處等）的題材為主要內(nèi)容,，并隨著學生年齡的增長，適當增加社會活動題材,，同時安排一些文學性的題材,。

2，素質(zhì)教育

這套教材以素質(zhì)教育為根本主要指導思想,。教材中始終注意培養(yǎng)兒童的學習方法,，創(chuàng)新能力，主體意識,，獨立工作能力，邏輯思維能力,，觀察判斷能力等,。練習的設計也盡可能按照運用任務設計，避免單純的模仿和機械的重復或脫離上下文的孤立的猜選,。全套教材的編寫努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學習能力的形成,。

3，跨文化教育

這套教材在介紹英語國家人民的日常生活開始,，逐漸更多地涉及他們的文化北京,，歷史傳統(tǒng)，人文地理等,，并在適當時間適當安排必要的表達不同觀點的篇章,。同時也注重介紹中華文化，以培養(yǎng)學生對中華文化的了解與熱愛,，養(yǎng)成合理的跨文化心態(tài),，并形成運用英語向外國人介紹中華文化的初步能力。

4,，學得與習得相結(jié)合

5,，興趣第一

這套教材在教學內(nèi)容上大量采用了兒童喜歡的內(nèi)容，編制了大量兒童喜歡的教學活動,，運用了歌曲,，詩歌,，韻句等兒童喜聞樂見的形式和大量的tpr活動，而且在教材設計上也全面體現(xiàn)了兒童的興趣特征,，精美夸張的美術(shù)設計,，精美的畫面，有趣的人物等都使教材符合兒童的情趣偏向,。

6，現(xiàn)實與未來相結(jié)合,。

1,，能學會和他人進行簡單的問候；

2,，能準確,，流利的說出學過的顏色和數(shù)字；

3,，能介紹自己的年齡,，喜好，父母等一些簡單的情況,；

4,，能描述出物體的方位和物體的位置。

1,。組織形式多變,，積極擴大交際空間

一年級音樂教學計劃上學期篇四

總?cè)藬?shù)：50人男生：25人女生：25人

行為習慣方面：學生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡不大,，因此自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學提醒,。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,，如：陳凱上課不認真,，作業(yè)不做，更本就跟不上全班步驟;還有其他幾個學生也不好,，如徐斌,，杜柯騰，袁偉光，等.

品德情況：學生愛集體,，愛勞動,，愛師長，愛同學,，有較強的集體榮譽感,。但由于是獨生子女的關系，會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想。

1,、強調(diào)人人是德育工作者,，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,。在完成教學任務的同時，有力,、有效地滲透思想品德教育,，讓德育于各科教學中，于教師的一言一行中,。

2,、通過系列地學習、培訓,、實踐,、交流，切實提高班主任的`各項工作質(zhì)量,。班內(nèi)通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結(jié)向上的良好班風,，培養(yǎng)出自主自動的隊干部,，爭創(chuàng)星級文明班。

3,、進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動,，通過學生的主動參與、自我管理,、自我服務等多種活動模式,，成為行為規(guī)范特色班，使學生中涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范小明星,，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，人人爭做文明小市民。

4、繼續(xù)開展學習型家庭的指導與研究,，切實提高廣大家長的自身素質(zhì)和家庭教育水平,。

5、加強心理健康教育,，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德,，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。

(一),、行為規(guī)范教育：

一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人有文化有素質(zhì)的好學生,。

1、明確一日常規(guī)細則,，做到人人知曉,。

2、用對少先隊員的要求進行常規(guī)教育,，抓好紀律,、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī),，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化,、規(guī)范化,。

(二)、主題教育活動：

1,、愛國主義專題教育

2每月至少推薦1本愛國主義書籍,。

2開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽,。

2結(jié)合社會實踐活動,，了解浙江，走向社會,。

2認真收聽愛國主義專題講座,。

(三)、假日工作：

1,、組織好學生參與每周的假日活動,。

2、協(xié)助學校抓好有特長學生的培養(yǎng),。

(四),、家長工作：

1、做好家訪工作,，做到及時聯(lián)系,。

2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地,。

3,、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣,，以求雙向了解,。

(五)、心理健康教育：

1,、正確引導學生的心理,，處理學生中可能發(fā)生的問題，深入與學生談心,。

2,、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記,。

(六),、教師的自我要求：

1、為人師表,，嚴格要求自己,，做好學生的榜樣。

2,、通過工作,，結(jié)合心理學，教育學,，在實際工作中要有所體現(xiàn),。

3、讀好大本課程,，為自己的教育工作打下扎實的基??

一年級音樂教學計劃上學期篇五

本年級組有21位教師,，有3位新老師，其中有2位是班主任,。學生現(xiàn)有303人,。開學初，在學校各級領導的科學指導下,，在各位班主任以及生活老師的愛心,、耐心,、細心,、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了,，離家,、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩(wěn)定了,。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié),、愉快、務實,、創(chuàng)新”的工作作風,，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，根據(jù)一年級孩子的年齡特點,，開展一些有利于孩子健康成長的活動,，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活,，在競爭中學會創(chuàng)新,。使年級組各項工作再上一個新臺階。

1,、以學校教育模式的工作思想為指導,，以德育課題研究為主線，堅持以“培養(yǎng)走進21世紀的現(xiàn)代人”為宗旨,。

2,、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。

3、在素質(zhì)教育的前提下,，以“為學生的終生發(fā)展負責”為己任,，以“教研促教改”,，明確日常的課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道,，重點放在課堂教學改革上,，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力,。

1、充分體現(xiàn)年級組的管理作用,，以獎勵機制的管理辦法,，調(diào)動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態(tài)度投入到工作當中去,。

2,、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發(fā)展模式”課題研究為龍頭,，全面展開自我教育的育人氛圍,；以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組,。語文備課組長：,；數(shù)學備課組長：。

3,、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點,，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯,。

4、配合德育處,，結(jié)合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣,、生活習慣等養(yǎng)成教育,。

5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓,，注重學生安全意識教育,，防止不安全事故的發(fā)生。

6,、根據(jù)孩子們的年齡特點,，組建“小精靈樂園”,。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往,、審美能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

7,、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結(jié)對子“一幫一”形式,。劉文娟張繼金,；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。

1,、努力使全組教師形成一個相互支持,、相互理解、相互信任,、團結(jié)愉快,、群策群力的集體。

2,、組織帶領班主任認真學習學生自我發(fā)展模式的理論,，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施,。提高班主任的工作方法,，通過引導、教育,、內(nèi)化,，使孩子們從小養(yǎng)良好的學習、生活習慣,，逐步具備自我教育,、自我管理的能力。

3,、認真及時的完成上級領導安排的工作,，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖,，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異,，為爭取優(yōu)秀科組努力。

1,、利用科組基金,，按照教師突出的工作表現(xiàn)以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現(xiàn)多勞多得,，多創(chuàng)多得,；少勞少得,，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情,。

2,、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發(fā)展”教育模式工作打好基礎,。

3,、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察,，如從聽課,、學生手冊、學生作業(yè),、家長反饋意見,、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作,。

4,、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師,，老師與學生,，家長與老師之間的關系。

5,、關心組內(nèi)教師的身心健康,，積極營造團結(jié)協(xié)作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會,，及時將組內(nèi)教師意見和建議上報有關部門和領導,。

6、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心,，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情,，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經(jīng)驗，減少事故的發(fā)生,。

1,、“捏出手中的童話”?；顒幽康模?/p>

實踐是獲得知識的源泉,，是鍛煉和殘生創(chuàng)新意識，形成創(chuàng)造能力的基礎,。本次活動通過孩子們想象力,，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美,、創(chuàng)造美,。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅,。

2,、“在外校，我能行”活動目的：

通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育,，讓學生從小養(yǎng)成良好的學習,、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作,，在競爭中學會生活,，從而培養(yǎng)他們強烈的集體榮譽感和團結(jié)向上的凝聚力。而且向?qū)W校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況,，來擴大學校的知名度,。

20xx年9月8日另附表一張,。

一年級音樂教學計劃上學期篇六

今年我?guī)б荒昙壩灏嗪土嗟臄?shù)學課,。剛從幼兒園進入小學一年級的小朋友，天真可愛,，活潑好動,，對新學校、新同學,、新老師等都充滿好奇,，充滿憧憬，從幼兒園的“游戲為主”到小學生的“學習為主”,；從“無規(guī)矩”到“遵規(guī)矩”,；從“無知”到“懵懂”，還有很長的路要走,。課堂常規(guī)：上課怎樣和老師打招呼,，怎樣聽講，怎樣交流,，怎樣擺放學習用品,、怎樣舉手回答問題，怎樣收拾書包,，以及什么是課堂作業(yè),、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)等等,，都是需要孩子在近期必須學會的,，我們老師從入學第一天就開始做這樣的訓練工作，看起來一個簡單的口令，一個簡單的話語,，一個簡單的動作,，但想要孩子們做到整齊劃一是多么的不容易，任重而道遠,。在本學期,，在完成教學任務的同時，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及建設良好的班集體作為主要目標,。

使學生能夠：

1.熟練的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù),，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，并能認,、讀,、寫0——10各數(shù)。

2.初步知道加減法的含義,、名稱,，比較熟練的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實際問題,。

3.直觀認識長方體,、正方體、圓柱,、球,，知道這些圖形的特征和名稱，并能進行識別,。

4.初步認識鐘面,，會認讀整時和半時。

本冊教材包括：數(shù)一數(shù),、比一比,，10以內(nèi)的認識和加減法，認識圖形,，分類,。11——20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)進位加法,，數(shù)學實踐活動。

1．根據(jù)《標準》調(diào)整了教學內(nèi)容,，為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識,。

2．視學生的經(jīng)驗和體驗。根據(jù)學生的已有知識和經(jīng)驗設計活動內(nèi)容和學習素材,。

3．認數(shù)和計算相結(jié)合,，穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)的概念，達到計算熟練,。

4．重視學生對數(shù)概念的理解,，初步建立數(shù)感。

5．計算教學,、體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。

6．安排“用數(shù)學”的內(nèi)容,，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力,。

7．安排實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系,。

1．培養(yǎng)良好的學習習慣,。學生學習的常規(guī)的培養(yǎng)和訓練是保證教學質(zhì)量的前提。從擺放學習用品起,，怎樣聽講,、怎樣書寫、怎樣記作業(yè),，以及的簡單的檢驗作業(yè)的方法等都是學習習慣的內(nèi)容,。課堂上要采取循序漸進的方式，逐步引導學生會獨立思考,、敢于提問,、認真傾聽別人的意見,、樂于表達自己的想法等內(nèi)在的學習品質(zhì),。通過本學期的學習，建立一個良好的開端,，以后的學習中仍應充分關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，將這一目標貫穿在教學的全過程中。

2.從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動，努力體現(xiàn)自主探索,、合作交流的學習方式,。努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式,。要組織學生動手實踐,、自主探索、合作交流,，要不斷創(chuàng)設有意義的問題情境或數(shù)學活動,，激勵每一個學生自己去探索數(shù)學，獨立思考，并會產(chǎn)生與同伴交流的愿望,，達到獲得知識,、發(fā)展能力的目的。

3.盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息,，幫助學生建立學好數(shù)學的信心,，在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣，應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。盡量注意使創(chuàng)設的情境為探索數(shù)學問題提供豐富的素材或信息。引導學生認真觀察,、獲得信息,，加深知識的理解。

4.使用多媒體教學,、投影片等教學輔助手段創(chuàng)設生動的情境提供了方便,，時常注意強調(diào)學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣,。

5.加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法，課堂教學與家庭教學實踐相結(jié)合,。

一年級音樂教學計劃上學期篇七

剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應,，學生沒有多少紀律意識，很難管,，班集體比較難以建立,。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練,，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍,，使學生講文明,，懂禮貌，學會寬容,，學會與他人合作,，使他們盡快的適應學校環(huán)境，投入到學習當中,，成為一名優(yōu)秀的,、合格的小學生,，特制定本學期班級工作計劃。

本班現(xiàn)有學生37人,，孩子們剛從幼兒成為小學生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折,。這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,注意力容易分散；部分學生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象,；伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象,；在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的游戲色彩。

（一）抓好學生的常規(guī)教育,，強化行為習慣的養(yǎng)成,。

良好行為習慣的.養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒。一年級學生年齡尚小,，對學校的很多規(guī)章制度,、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動,、好奇,、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,我班制定了"班規(guī)"兒歌,并組織學生進行理解背誦,從文明禮貌,、學習態(tài)度,、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行為規(guī)范。老師要時刻想著學生,，從心理學的角度去理解學生,，引導他們認識學校、熱愛學校,，從他們違紀中去分析,、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級,、學校的各項規(guī)章制度,。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力,。

1,、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語,，見到老師同學主動問好,，上學、放學回家要跟家長打招呼,。同學之間要團結(jié)友愛,，不打架、不罵人,。

2,、進行遵守紀律的教育,，教育他們按時上學、放學以后按時回家,。不遲到,、不早退，嚴格請假制度,。上課專心聽講,，大膽發(fā)言，不搞小動作,、不交頭接耳,，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風,。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧,，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好,，等待老師來上課,。

3、進行安全教育,。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識,。因此,增強學生的安全意識行為是本學期工作的重中之重。確實加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走,。操場上不玩沙石和棍棒,，沒有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發(fā)生危險,，在校時間嚴禁隨意出校門,。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全,，剛?cè)雽W時老師領著學生上廁所,，并對學生進行現(xiàn)場教育。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,讓學生逐步真正認識到安全確實重要,。在對他們“說”的同時,更注重教他們“做”,。

4、進行熱愛學習的教育,，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮,、不認真學習可恥”的優(yōu)良風氣,，教育學生自覺主動地學習。

5,、進行講衛(wèi)生的教育,。剛?cè)雽W時,，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生,，教給學生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，再漸漸給他們鍛煉的機會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6,、進行熱愛勞動和自我服務的教育,，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手,、飯來張口,，自理能力極差極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進行勞動教育,，自己的事情自己做,、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心,，形成熱愛勞動的風氣,。

7,、進行不吃零食的教育。剛?cè)雽W的學生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食,，多數(shù)都是垃圾食品,，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋,。針對這種現(xiàn)狀,，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生,，又久對身體健康不利,，讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學,，和家長聯(lián)系,。

（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手,。

這學期,，成立七個小組，小組內(nèi)輪流當組長,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè),、課間等情況開始,逐步發(fā)展學生的能力,。實行小組比賽制,，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心,、有管理能力的小干部,，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生,、紀律上展開評比,，使他們有新鮮感，趣味感,，增強集體意識,，自覺自愿地遵守紀律、認真學習,。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教,，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級工作,。

（三）做好與家長的聯(lián)系工作。

本學期伊始,，考慮到學生年齡小,、自制力差，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系,，讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù),，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說,，這項工作尤為重要,。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習,、紀律等方面顯得不如別人,，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性,。老師要及時與家長保持聯(lián)系,，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流,、商討各種行之有效的管理學生的方法,。

（四）教師對自身的要求：

一年級音樂教學計劃上學期篇八

班級學生69名,在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,對學習數(shù)學有著一定的興趣,樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒,。在上學期期末測試中及格率100%,、均分93分,、后進生轉(zhuǎn)化50%。但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況,只有課堂和數(shù)學學習的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況,。因此對這些學生,我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣持久的保持,并逐步引導思維的樂趣,、體驗成功所獲得的樂趣。

(二)教材分析

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:100以內(nèi)的數(shù),兩位數(shù)加,、減整十數(shù),兩位數(shù)加,、減一位數(shù),乘法的初步認識,1~6的乘法口訣,認識人民幣,長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形及圓的直觀認識,簡單的統(tǒng)計,數(shù)學實踐活動。

1,、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,提供學生熟悉的具體情景,以幫助學生理解數(shù)學知識,。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學生的學習興趣,獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

(一),、知識和技能方面

1,、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程,義識100以內(nèi)的數(shù);初步認識計數(shù)單位“一”、“十”和“百”,初步認識數(shù)位和數(shù)位順序,初步理解100以內(nèi)數(shù)的組成,掌握數(shù)序,會比較兩個數(shù)的大小,。

2,、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加減整十數(shù)以及兩位數(shù)加減一位口算方法的過程,并能比較熟練地進行口算。

3,、在現(xiàn)實情境中,認識人民幣單位元,、角、分,。知道1元=10角,1角=10分,愛護人民幣,。

4、經(jīng)歷觀察常見平面圖形的過程,直觀認識這些圖形,能正確識別這些圖形,。

5,、初步感受“形”與“體”的聯(lián)系,初步感受“直線圖形”與“曲線圖形”的不同。

6,、能在釘子板上圍出和在方格紙上畫出長方形,、正方形、三角形和平行四邊形,。

7,、經(jīng)歷收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,能對日常生活中的事物,、現(xiàn)象進行簡單的分類,學會用簡單的符號收集,、整理數(shù)據(jù),并把統(tǒng)計結(jié)果填入簡單的統(tǒng)計表,。

8,、能看懂簡單的統(tǒng)計表,并初步能對表中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析、判斷和推理,。

(二),、數(shù)學思考方面

1、在認數(shù)過程中初步發(fā)展思維能力,。如認識計數(shù)單位和數(shù)位順序時,學習從具體現(xiàn)象中概括出數(shù)學規(guī)律;在學習數(shù)的組成與比較大小時,進行分析,、綜合、判斷,、推理等思維活動;在整理數(shù)的順序時發(fā)現(xiàn)“百數(shù)表”的一些規(guī)律等,。

2、在探索并掌握100以內(nèi)加,、減口算方法時,培養(yǎng)思維的準確性;在口算練習中初步培養(yǎng)思維的敏捷性;在算法多樣化中初步培養(yǎng)思維靈活性,。

3、在認識乘法的過程中,初步體會一般與特殊的關系;在學習乘法口訣的過程中初步培養(yǎng)學習策略,發(fā)展推理能力,。

4,、在認識常見平面圖形和對圖形進行折、剪,、拼等變換中初步培養(yǎng)空間觀念,。

5、在解決問題的過程中能進行有條理的思考,并對運用方法和獲得結(jié)果的合理性進行初步判斷,。如利用估計監(jiān)控計算得數(shù),、檢查解決問題的答案,運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行合情推理等。

(三),、解決問題方面

1,、在教師組織下,能運用認識的數(shù)描述、交流現(xiàn)實生活中的事件,。

2,、在教師的指導下,能從實際生活和現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題、提出問題,并應用已經(jīng)掌握的數(shù)學知識和方法解決問題,。

3,、在具體的問題情境中,能探索解決問題的有效方法,能大致表達解決問題的過程,能在教師的安排下回顧分析和解決問題的過程。

四,、主要教學措施

1,、從學生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學,引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。

2、在課堂教學中,注意多一些有利于孩子理解的問題,而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

3,、布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習,。

4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

一年級音樂教學計劃上學期篇九

本冊教材包括以下的教學內(nèi)容：

1.數(shù)與代數(shù):20以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，即教材的第一、三,、五,、七單元;2.統(tǒng)計與概率：包括分類比較和簡單統(tǒng)計圖表，即教材的第二,、八單元;3.空間與圖形：包括立體圖形認識,、方位與圖形即教材的第四、六單元;4.實踐活動：“找找周圍的數(shù)”和“大蒜有幾瓣”,。

一年級新生剛步入校園,，基本上沒有形成良好的學習方法和學習習慣，而且生源情況復雜,。因此,，我們要在學習習慣的培養(yǎng)上下功夫，采取各種方法和手段,，完成從幼兒向小學生轉(zhuǎn)軌,，使他們掌握必要的數(shù)學知識和形成良好的學習習慣。

1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。2,、在課堂教學中，注意多些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的求難,、求廣。應該考慮學生的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。3、少一些呆板的練習,，適當布置有趣的作業(yè),，通過學生的動手操作,，提高其學習的興趣。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。

準備課“海底世界”——數(shù)數(shù)1課時

第一單元：快樂的校園——10以內(nèi)數(shù)的認識9課時

找找周圍的數(shù)1課時

第二單元：媽媽的小幫手——分類與比較3課時

第三單元：走進花果山——10以內(nèi)的加減法18課時

第四單元：有趣的游戲——認識位置2課時

智慧廣場2課時

智慧廣場2課時

第六單元：誰的手兒巧——認識圖形3課時

分積木1課時

第七單元：小小運動會——20以內(nèi)的進位加法9課時

第八單元：雪山樂園——總復習5課時

一年級音樂教學計劃上學期篇十

班上大部分學生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認這些數(shù),，會寫這些數(shù);少部分學生已能計算10以內(nèi)的加減法;但也有一部分學生對課堂學習不太適應,，課堂上集中注意力較短，根據(jù)這些情況,，在教學時,，應從學生的學習興趣出發(fā),，注意建立良好的師生情感,，讓學生愛教師、愛數(shù)學,，并通過以后的學習,，體會到學數(shù)學的樂趣和作用。

1,、熟練地數(shù)出在20以內(nèi)的物體的個數(shù),，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小,，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,，會讀寫0-20各數(shù)。

2,、初步知道加,、減法和含義和加、減法算式中各部分名稱,，初步知道加法和減法的關系,，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3,、初步學會根據(jù)加,、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4,、認識符號=,，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5,、直觀認識長方形,、正方形、圓柱,、球,、長方體,、正方體、三角形和圓,。

6,、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類,。

7,、初步認識鐘表，會認識整時和半時,。

8,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

9、認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣,。

10、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù),，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法,，認識圖形,，分類11-20各數(shù)的認識，認識鐘表,，20以內(nèi)的進位加法,，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動,。

教學重點：本冊的重點是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法,。

教學難點：10以內(nèi)數(shù)的加減法，及數(shù)概念的建立,。

1,、聯(lián)系兒童實際，根據(jù)學生特點滲透思想品德教育,。

2,、認數(shù)與計算相結(jié)合，穿插教學,，使學生逐步形成數(shù)概念,，達到計算熟練。

3,、計算教學體現(xiàn)算法多樣化,，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算,。

4、培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力,。

1,、一(1)、一(2)班重視基本口算,，培養(yǎng)學生觀察能力,。

a、學會看圖數(shù)數(shù),。

b,、加強基本訓練，抓好計算基礎,。

c,、養(yǎng)成良好的計算習慣。

2,、一(3),、一(4)培養(yǎng)學生學習數(shù)學的好習慣。

a,、會數(shù)1-20以內(nèi)的數(shù)，并能夠口,、手同步,。

b、重視口算能力的培養(yǎng),，能夠靈活運用組成和分解進行計算,。

c、重視作業(yè)質(zhì)量,，抓好書寫格式,。

3、一(5)班

a,、加強基礎訓練,。

b、充分樹立學生的自信,，多表揚,、少批評。

c,、設計多種形式的聯(lián)系,。

4、一(6)班

a,、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力,、說完整話,。

b、要尊重學生,、注意學生滲透,。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學,，要把課堂中更多的時間留給學生探索交流和練習,。

c、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,，有利于學生對某些內(nèi)柔的理解,。

d、要滲透德育,、注重培養(yǎng)良好的學習習慣的獨立思考,、克服困難的精神。