人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
高中作文集 高中生作文篇一
這次的課堂教學改革打破了原來的"老師講,，學生聽"模式,，變成了"學生講，老師輔導",，讓同學們通過小組合作進行學習,。這也是針對很多現(xiàn)在學生存在的問題所進行的課堂教學改革，給了我們更好的機會去學習,。
這次課改使得原來相對而言較枯燥無味的課堂,，變得更加活躍，讓每一個同學都能置身于集體之中,，感受集體的力量，使得課堂里面出現(xiàn)更多歡聲笑語,。老師不再是冷冰冰的形象,，而像朋友一樣,，和我們在課堂里歡笑，帶著我們在知識的海洋里遨游,。每個小組都有每個小組的"拿手寶",，也就是組長，帶著所有組員在跟別的組競爭的同時,，一起進步,，一起前行,，不會丟下任何一個人,，不再是老師顧及全班,，而是每個組的成員之間的幫扶。這樣的知識,，不再是老師硬生生的塞進我們腦子里,，而是我們自己去尋找、吸收汲取,。
根據(jù)學習金字塔,，講授、閱讀,、試聽,、演示都屬于被動學習，學習內(nèi)容的留存率相對較低,，而討論,、實踐、傳授給他人屬于主動學習,，學習內(nèi)容的留存率相對較高,。所以這次課改，也有利于我們對于學習內(nèi)容的留存,，有利于我們記住知識點,。小組合作讓我們在討論之中找答案，在實踐之中驗證答案,，在互相傳授知識的時候鞏固知識點,，完善知識庫。
在此基礎上,，課改還有利于我們團結(jié)意識的形成,，有助于提高我們的表達能力、語言水平,。小組合作的時候,，每一個同學都竭盡所能為小組付出，每一個小組都散發(fā)著團結(jié)的光芒,，發(fā)揮著團結(jié)的力量,；在為了把每一道題目的知識點講明白的同時，我們的表達能力,、語言水平也相應得到提升,。
這樣的課改給予我們更好的學習機會，在原基礎上拓展出更大的學習空間,，它的好處不僅在學習上，還有在精神上,、心靈上饋贈了我們很多,。我對我們學校的課改很有信心,，因為我對我們的同學有信心！
高中作文集 高中生作文篇二
我有一個人見人愛的徒弟,，他在我們班里的名氣可是響當當?shù)?，他就是無人不知，無人不曉的“徐虎”,。徐虎是個“重量級人物”,，真不知道，他是吃什么長大的,。不過,，話又說回來，他對學習的胃口到并不怎么樣,。老師就委托給我一個任務——讓徐虎對學習改變看法,。可是無論我花多大功夫,，對他也無濟于事,，下面就聽我來介紹一下他吧。
仗義勇為
徐虎雖然成績上是個“貧困生”,，但在日常生活方面也是個實力蠻強的人物,。一天我被班級里的“惡霸”管佳銘給欺負了，他為了挽回師傅的面子,，營救師傅,，挺身而出，竟然破口大罵,，口水四濺,，把所有有關(guān)他的謠言都一五一十的公布于眾。說得管佳銘臉都發(fā)紅,，趕忙敗下陣來,，向我賠禮道歉，真是大快人心,?？葱旎⒏静痪行」?jié)，為了保護師傅,，連學習委員都敢罵,，不知道他是不是吃了雄心豹子膽，讓我這個當師傅的也甘拜下風,。
敢作敢當
徐虎回家作業(yè)一直不太做,，讓我這個師傅也看穿了他的“廬山真面目”。“徐虎去辦公室,！”班長在外面大吼小叫,。可他卻當做什么也沒聽見,，只管做自己喜歡的事,，請客吃飯也不必要這樣吧。說著,，老師一把揪住了徐虎的耳朵,，拎到辦公室去了?？伤貋淼臅r候好像什么事都沒發(fā)生,，笑嘻嘻的。不知他有沒有自尊心,，瞧,，這就是他，敢作敢當連老師都不怕的人,。
好吃懶做
這幾天,，正準備去春游。他買了無數(shù)吃的,，由于那天下雨,，所以春游取消了?？伤殉缘娜紟У搅藢W校里,，書包卻放在家里。什么火腿腸,、面包……應有盡有,，全都是我們喜歡吃的東西，讓人看了垂涎三尺,。一到學校,，他就在大庭廣眾之下吃起了火腿腸?？此缘媒蚪蛴形兜?，好像是什么人間美食，讓人看了就想咽口水,。唉,，這個倒霉徒弟，讓我以后怎么做人,，豈不臭名遠揚,。如果把學習當做是大餐,，那該多好啊,！江山易改,，本性難移，我得出謀劃策一下,，找個法子治治他。
說實在的,，有了這個徒弟,，我變得不像以前那么孤單了，他讓我哭笑不得,，同時也讓我品嘗到了酸甜苦辣的滋味,！
高中作文集 高中生作文篇三
“上天賜與人生命，藝術(shù)是生命的舞臺,，”古今中外有很多人想通過藝術(shù)的方式來描述生命的意義,，從中更好地體現(xiàn)出生命的價值，我見到過兩名舞者,，我被他（她）們的表演徹底震撼了,，兩個人用美麗的肢體語言將“不畏挫折，勇往直前”這八個字的意義表現(xiàn)的淋漓盡致,，如果您想更加深入的了解他（她）們的話就請您隨著我走入他（她）們的精神世界吧,！
相信很多人都看過舞蹈《牽手》這個節(jié)目吧，兩名表演者中她是沒有了一只手臂的殘疾人,；而他缺少了一條腿,，但他們對生命的摯愛不屈服的精神卻在內(nèi)心中燃燒著，以一種頑強的精神來填充著殘缺的軀體,，讓我感到生命的力量與那份厚重,。
在舞蹈《牽手》中我感覺到了兩名舞者對生命的摯愛，他（她）們?nèi)康那楦衼肀憩F(xiàn)生命,，用心去感受生命,，表演中他們時而在一起感受對方的快樂，時而分開感受著彼此的痛苦,，他們真正的把對方當成了自己的一部分。在悲傷雄壯的音樂中,，他（她）們把主人公的相愛之情表現(xiàn)得淋漓盡致，為了讓生命之光更加絢麗他們頑強地拼搏著,，在人生的長河中勇往直前,。
觀看著他（她）們的表演我流淚了，由于身體的殘缺他（她）們每一個動作都面臨著摔倒,；每一個動作都會有撕裂的疼痛,，一場表演下來就會耗盡他們?nèi)康捏w力和精力，但他們沒有被這些痛苦所壓倒,，堅持用自己的全部力量來努力演示著生命的價值與意義。
通過這支舞蹈讓我更加深入了體驗到了生命的真正體會與意義,。我想在日常訓練中他們或許也流過淚水,，付出了正常人所付出一倍甚至幾倍的精力來完成好這段舞蹈,，但他（她）們卻未曾放棄,，繼續(xù)以自己的方式來表現(xiàn)出生命的輝煌與不屈的精神,。與他們的精神相比我們在生活中遇到的一些小挫折和坎坷又算得了什么呢,？
朋友！別去抱怨,，因為微不足道,；別去嘆息,，因為生活美好！人生終究要面臨著風雨的考驗,，時刻準備著與坎坷的命運牽手,，請您相信“風雨之后一定有彩虹”。
朋友,！“請一定要相信風雨之后有彩虹,，風風雨雨都接受，我一直會在您的左右”,。
朋友,！請不要浪費青春，抓住彩虹的尾巴與生命牽手,。
