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高中作文 高中作文集篇一
春節(jié)期間，大型詩詞文化音樂綜藝《經(jīng)典詠流傳》在央視首播,，反響熱烈,。和詩以歌的形式、精益求精的制作,，令觀眾耳目一新、紛紛稱道,?！鞍兹詹坏教帲啻呵∽詠?。苔花如米小,，也學(xué)牡丹開”，一首沉寂了幾百年的清代小詩《苔》,，一夜之間傳遍千家萬戶,。
面對(duì)浩如煙海、博大精深的中國古典詩詞,，怎樣進(jìn)行恰當(dāng)改編,？這一過程，既是傳承又是創(chuàng)造,。包括詩詞曲賦在內(nèi)的古典文學(xué)藝術(shù),，凝聚了中國古人的審美觀念和生命智慧，對(duì)于今天的文藝創(chuàng)作來說,，可謂豐沃的文化土壤,。在這片熱土上進(jìn)行再創(chuàng)作,，是一件嚴(yán)肅之事，必須心懷敬畏,。
為古典詩詞譜以新曲并重新演唱,，之前已有不少先例。對(duì)此,，有觀眾表示質(zhì)疑,。他們認(rèn)為，古典詩詞內(nèi)涵豐厚,、意蘊(yùn)深刻,，不應(yīng)當(dāng)也不適合以通俗化的再創(chuàng)作，來實(shí)現(xiàn)流行和普及,。一些改編,，看似賞心悅目，實(shí)則破壞了詩詞本身的意象與境界,?？陀^來說，這種質(zhì)疑不無道理,。但事實(shí)上,，經(jīng)典只有活在當(dāng)下，才能不斷煥發(fā)新的生機(jī),。這啟發(fā)我們,，既不能固守在經(jīng)典本身的語境場域內(nèi)拒絕改變，也不能使經(jīng)典淪為一種符號(hào)或者標(biāo)簽,，隨意附會(huì)于現(xiàn)代藝術(shù)形式,。對(duì)經(jīng)典的再創(chuàng)作，對(duì)經(jīng)典進(jìn)行現(xiàn)代闡釋,，就像一次超越時(shí)空的對(duì)話,。惟有熟參經(jīng)典，才能有充滿新意的改編和富有靈氣的創(chuàng)作,。
《經(jīng)典詠流傳》立足于此,，致敬經(jīng)典，作出了一系列積極而有益的嘗試,。這從舞美設(shè)計(jì),，便可見一斑。電子豎屏似竹簡般排列,，從空中緩緩降落,，向觀眾展示即將被傳唱的詩詞篇目，悅目而莊嚴(yán)。形式尚如此,，內(nèi)容更講究,。每位登臺(tái)的經(jīng)典傳唱人，都帶著自己的故事,，飽含熱切的情懷,。
節(jié)目中的改編，大都很好地重現(xiàn)了古典詩詞的氣韻與風(fēng)貌,。例如,，歌手譚維維演繹的《墨梅》，融入了琵琶,、古箏等豐富的音樂元素,，使新曲的旋律與原詩的節(jié)奏巧妙融合，使言淺意深的詩和悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌相得益彰,，將梅花之清氣與傲骨延伸至每一個(gè)音樂段落,。《登鸛雀樓》由多種民族弦樂共同奏響,，將“更上一層樓”的大氣與豪邁表現(xiàn)得淋漓盡致,；《天凈沙秋思》伴隨鋼琴演奏緩緩吟唱，繪出了“枯藤老樹昏鴉”的清寂與荒寒,；《送元二使安西》以關(guān)中方言吟唱出來,，在西洋鋼琴和南宋古琴的伴奏下，更添幾分離愁,；壯觀浩蕩的青銅編鐘,，讓一曲《離騷》蕩氣回腸；《三字經(jīng)》以說唱形式娓娓唱來,，可愛而親切,。還有一些，采用現(xiàn)代流行曲風(fēng)進(jìn)行闡釋與表達(dá),，也自有一番妙趣。例如,，毛不易,、廖俊濤演唱的《月下獨(dú)酌》，借鑒了藍(lán)調(diào)的憂郁風(fēng)格,，低沉滄桑而又深情款款,。
這樣的再創(chuàng)作，將古典詩詞內(nèi)蘊(yùn)的思想情感與生命哲學(xué),，外化為易于傳唱的現(xiàn)代歌聲,；這種打開方式，讓古典詩詞內(nèi)蘊(yùn)的文化精神變得鮮活而生動(dòng)，為大眾學(xué)習(xí)經(jīng)典,、傳承經(jīng)典開拓出一條新的道路,。大眾化、流行化的再創(chuàng)作,，使得經(jīng)典融入生活,，激發(fā)了更多人對(duì)古典詩詞、傳統(tǒng)文化的熱愛,；高品質(zhì)的電視綜藝,，使得觀眾對(duì)古典詩詞的印象，由可讀延伸為可觀,。古典詩詞,，不只屬于白首窮經(jīng)的學(xué)者，不只擁有枯燥,、高冷的氣質(zhì),，它們也能以可愛、親切的面貌和形式,，出現(xiàn)在手機(jī)歌單里,，一鍵點(diǎn)開便瞬間抵達(dá)耳畔，讓我們隨著旋律輕輕哼唱,。更進(jìn)一步說,，經(jīng)典能否通過“詠流傳”實(shí)現(xiàn)“永流傳”，離不開廣大觀眾的積極參與,。在讀經(jīng)典,、唱經(jīng)典的同時(shí)，我們都是充滿自信的經(jīng)典傳唱人,！
高中作文 高中作文集篇二
曾聽過這樣一個(gè)故事——
在一個(gè)近似乎偏遠(yuǎn)的小村莊,，村前一條小溪在陽光的照耀下，宛如一條玉帶繞著村子緩緩地流著,。溪邊一棵不知多久前已經(jīng)在那里的老柳樹整日低著頭,，仿佛是被這烈日烤沒了生機(jī)。那柳枝隨風(fēng)亂舞著好像是在竭盡最后一點(diǎn)氣力宣泄對(duì)這日頭的不滿,。就在這棵柳樹下的大石頭上,，坐著一位六七歲的小姑娘。
她穿著一席紅色嵌著白花的上衣,，綠色的小裙子宛如夏季里一朵傲陽挺立的花朵,；扎著一對(duì)羊角辮，一張稚氣的小臉鑲著一雙明亮的大眼睛,，好似兩顆奪目的寶珠,，一雙小手托著腮,，膝上放著一袋滿滿的糖。從某天起,，她就坐在這里,，順著公路望向遠(yuǎn)方，好象一尊守望的石雕,。
有一天,，一個(gè)路人問：“孩子，你在等人嗎,？”小女孩仰著稚氣的小臉兒,，用水一般的大眼睛打量了這個(gè)陌生人一翻后，道：“我在等哥哥,，哥哥回來就給他吃糖,。”說著用那雙稚嫩的小手托著那只糖袋給路人看,。路人看著那只精美的經(jīng)過修飾的糖袋,，剛要說話，猛的小女孩又把袋子收了回去,，藏在身后,。
路人一驚，隨后笑了笑,，問：“你哥哥在哪兒?。俊?/p>
····小女孩再次抬頭,，一雙眼睛興沖沖的望著遠(yuǎn)方,，手指著一座高大的山，又有些恨恨的說：“哥哥就在那邊讀書,，可怎么總不會(huì)來看我,！”說完一雙大眼睛掠過一絲淡淡的惆悵。路人也抬頭看著遠(yuǎn)方連綿起伏的山巒,，公路象絲帶般從山外飄來,。他又笑著說道：“傻丫頭，路這么遠(yuǎn),，你哥哥在念書,，怕是沒時(shí)間回來的?！薄安宦铮宦?！”小女孩搖搖頭,，兩只羊角辮一甩一甩的像個(gè)撥浪鼓似的。“這糖可好吃了,，應(yīng)該給哥哥吃,！哥哥會(huì)回來的，哥哥坐大汽車,，一下子就到了的,！”說完就“哼”了一聲翹起小嘴，又用那種期盼的目光望向遠(yuǎn)處,。
路人亦望了望遠(yuǎn)處的山,，再看了看面前的小女孩，這個(gè)依舊坐在那塊石頭上,，依舊望著綿延高山,，依舊守望著哥哥的小女孩。突然,，他感覺置身于一幅畫卷中,。眼前的女孩那雙美麗的眼，那充滿著執(zhí)著的火熱的目光,，正是這幅畫最準(zhǔn)確的詮釋——守望,。
一天，兩天……山風(fēng)吹著她的小辮子,，吹走了一個(gè)個(gè)日落,，又吹來了一個(gè)個(gè)日出，直到糖果變質(zhì)……
高中作文 高中作文集篇三
早上,，兒子要喝麻糊,，又讓我想起了我的姥姥——
姥姥最愛喝麻糊，特別是我給她送的,。因?yàn)?，我是姥姥最疼愛的孩子。我小時(shí)候,，爸媽無暇照顧,， 只好送到姥姥家寄養(yǎng)。那時(shí)的我,，極愛哭鬧又頑皮任性,，有時(shí)甚至胡攪蠻纏（這都是后來聽大人說的）。每當(dāng)我向大人無理取鬧時(shí),，姥姥總是對(duì)家人說：“由她去,，不要打罵她！那么小就沒有父母在身邊,，怪可憐的,，可別讓她委屈,。”因此,，姥家人對(duì)我的“胡作非為”敢怒不敢言,，我就這樣像一匹野馬一樣無拘無束地成長著。和男孩子們一起上樹摘桑葚,，下河摸魚,，到地里找毛根草、香瑪琉,，挖地洞燒紅薯……傍晚,，姥姥親切悠長的呼喚在炊煙中蕩漾，我這個(gè)瘋丫頭迎著晚霞回家去,。不會(huì)擔(dān)心因?yàn)樾∧樑K了,，衣服掛破了而挨罵。在姥姥的呵護(hù)和溺愛下,，記憶中的童年,，是自由不羈、五彩斑斕的,。直到快要上小學(xué)了,，爸媽才把我接回家去。也許是先入為主吧,，姥姥對(duì)我——從小跟著她一起生活的最大的外孫女,，總是疼愛有加。
姥爺去世后,，大舅就把姥接到了城里,。后來，我也嫁到了城里,，于是更拉近了和姥姥的距離,。有了兒子之后，我常在傍晚時(shí)分,，帶著兒子,，買兩碗麻糊，去和姥姥一起吃,。我總是抱怨兒子太費(fèi)力,，太淘氣，姥姥就會(huì)嗔怪：“不是仿你嗎,，你小時(shí)候比他還難纏呢,！猴孩子，哪一個(gè)能讓人省心,！”然后慈愛地對(duì)孩子說：“乖,，跟太姥姥比比,，看誰先喝完好嗎？”這招還真靈,，兒子真的和她“比賽”起來了！
八十三歲那年,，姥被查出了直腸癌病,，已是晚期。萬般無奈心痛之下,，只好對(duì)她隱瞞病情,，在她有生之年，多看看她,，多陪她說說話,。在她病重期間，什么都不想吃,，就喜歡喝麻糊,。盡管有舅舅和舅媽照顧，我還是隔三岔五給她買麻糊,，變著花樣順便再買些她平時(shí)愛吃的糕點(diǎn)食品,，哄著她，讓她和小重外孫比著吃,。說來也怪,，她就喜歡和孩子比著吃，盡管吃得不多,。于是,，表妹們紛紛效仿，也給她買類似的點(diǎn)心,。她卻說,，沒有我買的好吃。表妹很詫異：明明是在一個(gè)地方買的啊,，怎么會(huì)不一樣的味道,？
那天，我又去看姥姥,，正趕上舅媽勸她到外面曬曬太陽,，她就是不起床。舅媽見我來了,，就和我打招呼,，姥一聽到我的名字，就掙扎著從床上坐起來,。一句“曉霞在外面呢”,，讓她愿意走出屋去,。她只能吃些像麻糊這樣的流質(zhì)食物，如果是我喂的,，她會(huì)比平時(shí)喝得多一些,。可是,，我卻沒有更多時(shí)間來喂她……
生命,，終究被病魔打敗，姥的身體漸漸衰弱,，衰弱……
最后一次看她時(shí),，她已經(jīng)神智不清，看著這個(gè)叫那個(gè)的名字,?？吹奖徊⊥凑勰サ眯瓮蓍碌睦牙眩氲揭院筮M(jìn)了舅家的門,，再也不能痛快地喊上一聲“姥”了,，我的心痛得不能自已……我抱起骨瘦如柴的姥姥，讓她在陽光下坐好,，強(qiáng)忍著翻涌的淚,，喂她麻糊。她顫抖著聲音,，準(zhǔn)確地叫出了我的名字：“以后別給姥買東西了,，姥再也不能吃了……”看看我身邊的孩子又說，“留給鑫陽吃吧,?！蓖瑏淼谋砻皿@奇地說：“咱姥今天清白了，認(rèn)人了,！”可是,，很快又發(fā)現(xiàn)，姥姥把所有的小孩子都叫成我兒子的名字……過了一會(huì)兒,，她又拉著我的手,，低低地說：“姥恐怕是活不長了，你忙,，別來回跑著看姥了,。”沒想到這竟是她同我說的最后一句話,！當(dāng)天夜里,，我親愛的姥姥與世長辭……
思緒的雨絲依然在腦海中飛揚(yáng)，懷念的潮水依然胸膛中奔涌。姥姥,，您在天國還好嗎,？雖然您離開我們兩年多了，可是,，您一直都在我心底最深的思念中,。想您時(shí)，您在天邊,，想您時(shí),，您在眼前，記不清多少次涕泗橫流,，數(shù)不盡幾回回夢縈魂繞。您永遠(yuǎn)在我童年美麗的記憶里,，您永遠(yuǎn)在我生活的點(diǎn)滴中……姥姥,，一路安好！
高中作文 高中作文集篇四
我是這塊土地,，
養(yǎng)我是這塊土地,，
祖國啊,！我永遠(yuǎn)熱愛你,！
盡管你還清貧，
??！我總覺得生活是那么甜蜜；
盡管你還有憂慮,，
?。∥铱倛?jiān)信未來是多么美麗,，
?。∮H愛的祖國,，
無論我走向哪里,，
我的心緊緊貼在你的懷抱里。
生我是這塊土地,，
養(yǎng)我是這塊土地,，
祖國啊,！我永遠(yuǎn)熱愛你,！
哪怕我是一棵小草，
啊,！也要為你增添一絲新綠,；
哪怕我是一滴水，
??！也要為你蕩漾起美麗的漣漪，
??！親愛的祖國，
無論我走向哪里,，
我的愛深深埋在你的心坎里,。
高中作文 高中作文集篇五
微笑，是一項(xiàng)有氧運(yùn)動(dòng),，也是保持良好心態(tài)的一劑良方,。學(xué)會(huì)了微笑，就是學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài),，讓自己的生活不再那么枯燥,、乏味，取而代之的則是開心和快樂,。
當(dāng)你難過,、悲傷的時(shí)候，對(duì)著鏡子微笑,，即使再不情愿也要微笑,。久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不論你身處何地,，總是與人相處得很好,，沒有紛爭，這是為什么呢,？因?yàn)槟闵鷼鈺r(shí),，臉上表現(xiàn)的不再是令人厭惡的丑惡嘴臉，而是不經(jīng)意間流露出的微笑,。這微笑,，帶給每一個(gè)人快樂與心靈的撫慰，她使你身邊的人都對(duì)你友好,，使你獲得別人贊許的目光
也許有時(shí)候你的微笑換來的不是相同的微笑,，不要懊惱，也不要生氣,，學(xué)會(huì)察言觀色,，或許別人正有什么煩心事呢。你要相信，在這個(gè)世界上不接受微笑的人群,，真的是少之又少,。其實(shí)大家都是一面鏡子，你對(duì)著別人笑,，他也會(huì)回敬你一個(gè)甜美的笑,；你以丑惡的面目對(duì)待別人，那么他必然也會(huì)回給你一張陰沉,、冰冷的臉,。
揚(yáng)起你的嘴角，讓這個(gè)動(dòng)作成為你的一種習(xí)慣,，時(shí)不時(shí)地笑一笑,，向大家展示你的自信與美麗。大家的目光都會(huì)聚集在你那高挑的,、富有彈性的嘴唇上,，沉浸在兩片唇葉間迷人的微笑中。你給每一個(gè)人相同的微笑,，獲得無數(shù)的不同的贊嘆、賞識(shí)以及更加甜美的笑容,。要知道,，這些僅僅是你以一個(gè)簡單的微笑換來的。
不要總是皺緊眉頭,，不要總是翻白眼,。用手揉揉眉心，舒展開你的眉心,，學(xué)會(huì)用眼睛傳達(dá)你內(nèi)心的感受,，用微挑的嘴唇詮釋你內(nèi)心的自信和魅力。這一刻什么都不要想,，只要甜美的微笑就好,，放輕松，自然地去笑,，這樣的笑是最具感染力的,，是最能表現(xiàn)魅力的。
微笑,，是有魔法的,，她帶給每一個(gè)人歡樂，讓人人都沉浸在喜悅當(dāng)中,。她讓大家心平氣和,、和睦相處、遠(yuǎn)離紛爭，這也是她所在的關(guān)鍵,。她既能養(yǎng)其表,，又能養(yǎng)其心,，萬事盡美,，皆從微笑開始。
微笑雖然是快樂的一種體現(xiàn),，但是你也可以在自己不快樂的時(shí)候微笑,。她本身的意義是多樣化的,，可她帶給人們的意義卻都是一樣的，那就是——快樂,！她生活在大腦里,，只要你熟悉了，她不用你強(qiáng)拉硬拽,，她會(huì)在不經(jīng)意間移居到你的臉上,，為你展現(xiàn)出你的人格魅力。
你看,，那蒙娜麗莎不也是因?yàn)樗衩氐奈⑿Χ麊?？一個(gè)微笑，蘊(yùn)含的意義越多,，越能體現(xiàn)一個(gè)人的文化底蘊(yùn),；一個(gè)微笑，蘊(yùn)含的意義越少,，更能體現(xiàn)出這個(gè)人的純潔,、天真、簡單,，散發(fā)著清新的香味,。微笑，不論蘊(yùn)含著怎樣的意義,，她都是好的,。
微笑，有時(shí)很簡單,，有時(shí)也會(huì)讓人耐以尋味,。至于她的意義，固然是任何人也說不完,、說不了的,。她有意義得使人費(fèi)解，卻也純真得讓人一目了然,。要如何才能真正理解她呢?從學(xué)會(huì)微笑開始,，當(dāng)她深入我們的心中時(shí),，自然會(huì)了解微笑的意義，自然會(huì)掌握自己的心態(tài),，感染別人的心靈,，在不經(jīng)意間傳遞快樂。傳遞快樂的同時(shí),，也是對(duì)自己心靈的升華,，會(huì)保持自己的心態(tài)永遠(yuǎn)年輕、富有活力,。
嘗試著學(xué)會(huì)微笑,，讓枯燥乏味的生活為你打開一扇開心、快樂的窗,，同時(shí)也為別人打開一扇心靈的明窗,，教會(huì)別人微笑，挑起嘴角,，劃出那一條美麗的弧線
高中作文 高中作文集篇六
在秦始皇陵博物館中,，堪稱“鎮(zhèn)館之寶”的，不是眾多的立姿俑,，而是極少數(shù)的跪射俑,。這是因?yàn)榘l(fā)掘出土前，立姿俑在早已坍塌的地道中,，已經(jīng)都有了不同程度的破損,；而跪射俑由于“低姿態(tài)”，“天塌下來”有立姿俑頂著,，加上跪射俑具有右膝,、右足,、左足三個(gè)支點(diǎn),，不容易傾倒，因而保存完好,。
這個(gè)材料給我們的啟示是：作為一個(gè)人,，不可太張狂，不可太傲慢自大,。換句話說,，就是為人應(yīng)該低調(diào)一些，謙遜一些,，不能夠過于顯山露水,。
為人為什么應(yīng)該“低姿態(tài)”，謙遜一些呢,？
“低姿態(tài)”,，謙遜一些,，這樣的人生態(tài)度可以使人學(xué)到的知識(shí)技能。如果老是覺得自己處處比別人了不起,，那么對(duì)別人說的就會(huì)不屑去聽,，對(duì)別人做的就會(huì)不屑去看，甚至還會(huì)譏諷嘲笑別人,。那么,，這樣的人，只能永遠(yuǎn)止步不前,。跪射俑的“低姿態(tài)”,，謙遜的“處世原則”，使它們無形中獲得更好地保存自己的知識(shí)技能——“低姿態(tài)”不被砸,，重心低不傾倒,。
“低姿態(tài)”，謙遜一些,，有利于更好地保存自己,，有利于獲得更好的生存發(fā)展空間。昂首向天,，目中無人,，最容易遭人厭惡，往往容易成為眾矢之的,。輕者得不到大家的擁護(hù),、支持，重者會(huì)遭人嫉妒,，甚至?xí)庥觥皦Φ贡娙送啤?。正如那些立姿俑，之所以?huì)有不同程度的破損,，皆因?yàn)椤白藨B(tài)”太高,；單憑傲慢自大怎么能撐得住地道的坍塌？人也是如此,，獨(dú)木難成林,，一個(gè)人本事再大也是能力有限；傲慢的態(tài)度,，是不可能使自己身邊的支持者多多益善的,。
“低姿態(tài)”，謙遜一些,，當(dāng)我們獲得了的知識(shí)技能,，獲得了更好的生存發(fā)展空間，我們的生命才會(huì)真正瑰麗多彩,。
“低姿態(tài)”,，謙遜一些,，并不是說要我們永遠(yuǎn)萎縮躲避，并不是說要我們永遠(yuǎn)不去展示自己的才能,。,。為了更好地向名家學(xué)習(xí)，我們也要敢于班門弄斧,；為了更好地向同輩學(xué)習(xí),，我們也要敢于拋磚引玉；為了更好地鍛煉,、磨礪自己,，有時(shí)我們也要敢于當(dāng)仁不讓。
只要我們心中想的是人類社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展,，而不是一己私心,，那么不管我們是“跪射俑”，還是“立姿俑”,，我們都將無愧于我們珍貴的一生,。
