工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級體育學(xué)期教學(xué)總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任高一實驗班的教學(xué)工作，我所教的兩個班級為高一23班和高一24班,。這兩個班級的學(xué)生特點不同,。23班的學(xué)生學(xué)習(xí)較扎實有效，課堂氣氛活躍,，學(xué)習(xí)英語的積極性高,，成績相對突出；24班學(xué)生頭腦反應(yīng)敏銳,，但是學(xué)習(xí)努力程度不夠,，成績相對弱一點。

作為任課教師,，本學(xué)期我主要做的工作如下：

英語的書寫在很大程度上決定了學(xué)生英語書面表達的得分檔次,，所以我從一開始就要求學(xué)生認真練字，規(guī)范書寫,，這是一項需要長期堅持做的工作,，在這過程中，我給學(xué)生展示了衡水中學(xué)的書法,，深深地震撼了每一個學(xué)生,，在批改試卷時，我也有意識地指導(dǎo)學(xué)生注重書寫,，并賦予5分的卷面分,，這一措施收到了初步的成效。

對于高一新生來說,，聽力是他們的弱項,，為了提高學(xué)生的聽力水平，我在日常教學(xué)中采取了很多措施,。我節(jié)選了難度適中的英語小視頻,，voa慢速英語，英語歌曲,、英語小詩,，英語演講片段等，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，改編成填空題,，問答題，選擇題等各種形式,，深受學(xué)生的喜愛,，無形中減少了學(xué)生對聽力的畏懼感。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)方面,，我經(jīng)常給學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的英語短文,，勵志類、心靈雞湯類的文章,，我發(fā)現(xiàn)了一本很好的書《美國語文》,，這本書里面有豐富的英語文章，我選取了其中一部分優(yōu)美的語篇讓他們閱讀,。在上英語課之前讓學(xué)生自主播放“走遍美國”,，每天一集,，幾分鐘的時間，讓學(xué)生感悟地道的英語,，同時了解西方文化,。在課間操時間，讓學(xué)生大聲朗讀“掌中寶”,，這些做法效果還是可以的,。

作為備課組長，本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了如下幾項工作：

（一）開學(xué)之初,，我們備課組從學(xué)科實際出發(fā),，對全體學(xué)生進行了問卷調(diào)查，并和高二英語組做了交流,，按照學(xué)校工作計劃制定了詳實的備課組工作計劃,，利用集體備課時間進行了交流、討論,、修改和完善,，讓備課組的全體老師都明確本學(xué)期的工作任務(wù)和工作目標(biāo)，為本學(xué)期教學(xué)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ),。

（二）學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱,，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀,，我們首先從提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力,，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心入手,，采取了各種有效的措施。分層教學(xué),，學(xué)習(xí)共同體,，單詞王拼寫大賽，科學(xué)實驗進課堂,，“走遍美國”的課前導(dǎo)入,，英語模仿秀比賽，新概念英語誦讀等活動在一定程度上活躍了學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,。

我們組團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的，大家分工協(xié)作,，樂于奉獻,，敢于拼搏。我們詳細分析了備課組每位老師的優(yōu)勢，使每位老師都能最大限度地發(fā)揮自己的特長,。比如潘靜老師組織協(xié)調(diào)能力較強,，大家就推選她主持英語模仿秀比賽，反響非常好,。韓麗老師擅長指導(dǎo)尖子生,，實驗班的很多尖子生由她指導(dǎo)，當(dāng)面答疑,，面批作文，成績突出,，她指導(dǎo)的學(xué)生慕銘在全市中學(xué)生英語模仿秀比賽中獲一等獎第一名,。費xx老師善于研究課堂教學(xué)，在全縣高一英語研討會上,，她代表我們備課組舉行了全縣的示范課,，受到與會教師的一致好評。張春增老師和季秀華老師喜歡研究學(xué)生,，研究教法和學(xué)法,，他們分別在全縣、全市的英語研討會上做了經(jīng)驗介紹,。大家樂于奉獻,，揚長避短，分工協(xié)作,，通過一個學(xué)期的嘗試,，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下扎實地開展工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

我們備課組青年教師多,，對教材的研究欠缺，經(jīng)驗不足,，我們嚴(yán)格實行“先導(dǎo)課”模式,，青年教師先聽課，后上課,，一邊學(xué)習(xí)和研究,，一邊探索前行，不斷提高課堂教學(xué)效率,。我們結(jié)合學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況,，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，創(chuàng)造性地使用教材,。在使用必修一和必須二的教材時,，我們針對12個話題的每個模塊靈活設(shè)計課時，根據(jù)自己學(xué)生的英語基礎(chǔ)情況，大膽改革教學(xué)模式,，設(shè)計新穎有趣的教學(xué)活動內(nèi)容,，優(yōu)化整合模塊內(nèi)容，突出了讀寫的技能培養(yǎng),。在注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力的同時,，我們結(jié)合了傳統(tǒng)的教學(xué)方法“精講多練”，精心設(shè)計了每一課時的導(dǎo)學(xué)案,。此外,，本學(xué)期我們備課組老師積極參與了學(xué)校的小微課題研究，幾乎人人參與,，教研氛圍濃厚,。在日常的教學(xué)中，教師之間經(jīng)常相互聽課評課,，老教師手把手地指導(dǎo)新教師如何上好課,，如何編寫導(dǎo)學(xué)案，如何批閱作文,，如何組織好課堂教學(xué),，在老教師的悉心指導(dǎo)下,，青年教師進步很快,，在全校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,，我們組的青年教師成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及聽課教師的一致好評,。

雖然本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)備課組做了大量的工作，也取得了一定的成績,，但是我們的工作還有很多不足之處，作為備課組長,，我自己還不夠成熟，對于備課組的指導(dǎo)與引領(lǐng)作用發(fā)揮得還遠遠不夠,。作為實驗班的任課教師我雖然時常反思自己的教學(xué)工作和方法,，但仍有很多需要提升的地方,，有待于進一步加強,，力求更加完美,。

一年級體育學(xué)期教學(xué)總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

這學(xué)期我擔(dān)任五（4）班的語文教學(xué)工作。我認為教語文就是要學(xué)生：聽得懂——樂于傾聽,，聽他人說話認真耐心,；說得清——敢于表達,，表達有條理，注重語言美,；讀得透——善于閱讀,，在閱讀中體驗情感，豐富積累,；寫得好——勤于寫作,，傾述真情實感,。能長此以往做好這一點,，定能提高語文能力,。要簡化頭緒,，集中目標(biāo)，要多些語文,，少些無關(guān)語文的東西,，要貼身觸摸語文,。少做題，多讀書,，好讀書,，讀整體的書。因此,，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了一些點滴收獲,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

我班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，我備課時注意到這點,，教學(xué)效果比較好,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，記得有位教師曾經(jīng)說過：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。

所以,，我每天都要保證有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵。

只要他們肯努力，成績有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進步,。

一年級體育學(xué)期教學(xué)總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的工作,，我感到既繁忙又充實,，有收獲，也有遺憾,。學(xué)生的不斷成長,，使自己感到欣慰，也有個別學(xué)生沒有獲得進步,，我也感到很難過。

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我能夠做到為人師表,，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，促進學(xué)生健康,、全面地成長,。

我認真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材,，領(lǐng)會新課標(biāo),、新教材理念，并將新課標(biāo)的理念運用到課堂教學(xué)中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。我積極加強個人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)能力,，提高課堂教學(xué)效率,。同時，我經(jīng)常反思我的教學(xué),，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我的博客中,，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。

近五年以來,，我一直擔(dān)任高段的英語教學(xué),，并送走了3批畢業(yè)生。本學(xué)年我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué),。剛擔(dān)任這兩個班的教學(xué)時,，新學(xué)生,，班級人數(shù)還特別多，班級管理很讓人頭疼,，這需要我改變教學(xué)方式和方法,；新教材，比老教材在理念上和教學(xué)內(nèi)容上有了很大的變化,，這需要我更新自己的教學(xué)理念,。

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的重要任務(wù),。我首先認真研究新教材,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，認真設(shè)計每一節(jié)課,，讓我的課堂去吸引孩子,；我每節(jié)課盡量運用多媒體進行教學(xué)，在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，讓學(xué)生參與到我的課堂中來；在課堂教學(xué)中,，我設(shè)計各種學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生記憶單詞,，背誦對話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù),。

通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。在學(xué)生評價中，我通過形成性評價在小組互助,、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對,，可以得到一個“大拇指”的印章,，得五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測試中,，每次得a++,，得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,；每背過一篇對話得到一個“大拇指”,，每背過兩個單元的對話,，也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”,。在這樣的評價方式中，學(xué)生基本上都能認真完成作業(yè)了,，書寫的質(zhì)量也很好,。學(xué)生也很積極地背誦對話,，很認真地對待每一次的測試,。當(dāng)馮天河一早就來問我晚上的作業(yè)的時候，我感到很高興,；當(dāng)劉曉倩自己主動到辦公室交作業(yè)的時候,，我感到很欣喜。我還通過“我在成長”英語形成性評價手冊的使用,，每節(jié)課課前給學(xué)生5分鐘的時間表演對話,。很高興看到付錦哲、路繼城,、王冠琦,、田汶生、馮天河,、范而昊等同學(xué)每一次的精彩表演,。很難忘，甚至是很感動孫銳,、張鐸的幾次表演,，很遺憾當(dāng)時沒有給他們拍下照片來,。

我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,，但我沒有關(guān)注到每一位學(xué)生的成長。96位學(xué)生,，96個不同的個體,，學(xué)生生活的環(huán)境不一樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣,。我努力因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生,，我也努力通過和家庭的合作去影響每一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助,，每個班里還是有一些很特殊,，我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)注和關(guān)心,，或許我對他們還沒有付出更大地努力,。在以后的教育教學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們,。

我能夠感受到學(xué)生對我的依戀,，但我沒有真正走進孩子的心靈深處。在平時的教育教學(xué)中,，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外,，我跟孩子們接觸的太少,，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機會,。雖然我不是班主任,，但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去，了解一些他們課外的生活,，走進他們課外的世界中去,，做他們的良師益友。從孩子們的角度多去思考一些問題,，去設(shè)計我的課堂教學(xué),。從孩子的角度去關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)之外的教育，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識,，應(yīng)該得到的是“全人”的教育,。

總之，在今后的工作中,，我要加強自身素質(zhì)的提高,，注重對學(xué)會綜合能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，完善自己,，走進學(xué)生，以百倍的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn),！

一年級體育學(xué)期教學(xué)總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實實、認認真真的教育教學(xué),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果，雖然現(xiàn)在20xx年中考成績還沒有下來,，但從學(xué)生考后的估分情況來看,，學(xué)生的化學(xué)成績較為理想，所以,，可以說本屆畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作取得了成功?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下。

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃和要求,，我認真完成了學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，包括計劃,、備課,、作業(yè)、月考,、模擬考等任務(wù),。同時，在常規(guī)教學(xué)中,，我注重進一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。有些學(xué)生剛一學(xué)化學(xué)充滿興趣，但時間一長,，由于成績不理想,，就漸失信心和興趣，特別是本學(xué)期臨近中考,，這一現(xiàn)象尤其嚴(yán)重,。所以我在新課和復(fù)習(xí)課教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。這樣,，學(xué)生渴望上我的課,，愛聽我的課，想聽我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

本學(xué)期除了了搞好新課教學(xué)以外,，最重要的是復(fù)習(xí)工作，學(xué)生能否在中考中取得更優(yōu)異的成績,，系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)非常重要,，根據(jù)自己多年的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，針對20xx年安徽省中考考綱,，我制定了詳細的復(fù)習(xí)計劃和安排。在復(fù)習(xí)中注重以下幾方面：

分析往年學(xué)生在中考答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系,，因而重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),，就是要抓化學(xué)課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。抓基本技能復(fù)習(xí),，就是要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能,。為此，在第一輪復(fù)習(xí)中,，我重點加強學(xué)生對化學(xué)課本中基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),，通過重講概念、針對性練習(xí),、專題測試等方式對課本中雙基知識進行鞏固和加強,，使學(xué)生加深了對這方面知識的掌握,，為二輪復(fù)習(xí)的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

近幾年我省中考化學(xué)試題每年都涉及和結(jié)合本年度來所發(fā)生的一些社會熱點問題進行,，從多角度對學(xué)生的化學(xué)知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認識社會,，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。為此我在教學(xué)中盡量將自己所收集到一些社會熱點問題與化學(xué)課本知識結(jié)合起來進行講解,、分析和測試,。使學(xué)生認識到學(xué)習(xí)化學(xué)知識的有用性，提高學(xué)生運用化學(xué)知識解決實際問題的能力,。

根據(jù)考試綱要,，今年化學(xué)試題中的科學(xué)探究內(nèi)容試題，對化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求,。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。要提高學(xué)生的能力,，就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論,，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

總之,，通過一學(xué)期的工作,，完成了學(xué)校交給的任務(wù)，順利送走了又一屆學(xué)生，為自己的年度教學(xué)工作劃上圓滿的句號,！

一年級體育學(xué)期教學(xué)總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任五年級乙班語文教學(xué)工作,，一學(xué)期來，我自始至終以認真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。作為語文教師,，我能認真制定計劃，注重教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進行施教，讓學(xué)生掌握好語文知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的.現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的語文能力?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向,、教學(xué)方法等,。所以，我先從自己的思想入手,。平時積極參加各項教育教學(xué)活動,。每周按時參加升旗儀式,，按時出勤,，始終堅持“教師無小節(jié)，事事是育人”的思想,，平時注意自己的教師形象,，以身作則，尊敬師長,，服從學(xué)校統(tǒng)一的安排,，與同事們關(guān)系融洽。

俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。 在每一個學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,，做到了解并熟悉教材。

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持。

針對我們班差生較多的情況,，我狠抓差生,，給差生“開小灶”，每課跟進,，要求生字詞語過關(guān),。既嚴(yán)格督促，又給與他們及時的鼓勵,，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進行檢測,，針對學(xué)生存在的知識點問題，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動,。1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。3、開展各種語文活動,。如百詩賽,、講故事、表演課本劇等等,。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦、動口,、動手的能力,。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。

八、工作考勤方面： 我熱愛自己的事業(yè),，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：撰寫的論文《讓孩子在自主,、合作,、探究中學(xué)習(xí)》，在縣教學(xué)論文競賽中獲二等獎,；被評為打安鎮(zhèn)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少,；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

針對本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重做好以下幾點：

1,、精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識教學(xué),，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),。

2,、及時輔導(dǎo)后進生，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步,。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、及時家訪,，家校結(jié)合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,；多聽課，多學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

一年級體育學(xué)期教學(xué)總結(jié) 八年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強學(xué)生的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立,、自理，使孩子在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進學(xué)生的發(fā)展。

一,、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓學(xué)生自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，督促學(xué)生自覺遵守,，向?qū)W生介紹自我保護行為的簡單常識，請家長共同配合對學(xué)生進行自我保護和安全防護的教育,，特別是對學(xué)生即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

二、 教育工作：

1,、 注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高

《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：

（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識,；

（2）培養(yǎng)幼 兒初步的邏輯思維能力；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；

（4）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力,，訓(xùn)練學(xué)生做事認真,、細致，具有主動性,、條理性,、堅持性

和創(chuàng)造性,，教育學(xué)生勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力

和自信心,，為學(xué)生今后 的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。教師在對學(xué)生進行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中,，多從培養(yǎng)幼兒的邏 輯思維能力,、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識,，又促進其整體素質(zhì)的全面提高,。

2、增強學(xué)習(xí)的趣味性

學(xué)生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等心理特點。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，我采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,，多開展數(shù)學(xué)游戲，多采用一些學(xué)生喜愛的,、豐富多彩的教學(xué)方法,，如游戲法、實物教學(xué)法,、比較法等等,。學(xué)生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了10以內(nèi)的加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè),，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄,、遠近,、厚薄等，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

三,、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。

在欣喜之余,，我也在反思不足,，如：

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠,，存在著重復(fù)教學(xué),，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過，到一年級又要從頭學(xué)起,。這種無深度的反復(fù)教學(xué),，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展,。

2,、因條件有限，我班上的孩子課外知識補充量偏小,，主題活動開展學(xué)生參與的機會不夠,，操作材料較單一，在教學(xué)中所起作用的認識不夠,；

3,、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小,，有各部分的學(xué)生自主性差,，個別學(xué)生的惰性強、依賴性強,，不夠大方膽小怕事等,，個別學(xué)生進步不是很大。

總之，一學(xué)期的工作,，有收獲,，同時也不足。當(dāng)然,，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。