總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇一

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出,，與其它同課頭老師討論,，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論,，如有問題立即更正,、改進。

2.多聽課,，學習和吸取其他教師的教學方法,。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗,，不在于教學時間的長短,。聽課的同時，認真做好記錄,，哪些地方是自己不具備的,，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,。

3.鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù),，同時也是學生學習的主要參考書,，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù),，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研,。在備課過程中,，尋求讓學生更容易接受的教法。

4.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

5.考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

6.課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,。課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔,。

7.要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動,、好玩,，難管，常常不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多做思想工作,，從生活上關心他。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。

8.熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心,，良好的師生關系促進了學生的學習。

三,、取得的成績

在本學期的工作中,，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看,，我所任教的初二(4)班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(5)班由于學生基礎差,，學習態(tài)度不端正等多方面的原因,，成績處于中等水平。

四,、存在的不足

"金無足赤,，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩，沉悶,，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練,、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足,。

五,、改進措施：

1.多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況,，這樣有利于針對性的對學生進行教育,，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,，有些學生基礎較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2.注重組織教學,，嚴格要求學生,。大部分學生的學習基礎較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的`,，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考,，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,，所以上課時間是他們學習的主要時間,，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,，更充分地利用好上課時間,。

3.注重打基礎。由于學生基礎較差,，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點,，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,，做到過渡自然,。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容,，然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解,，讓學生整理成作業(yè),。

4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題,，學生都不知如何入手去解,，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題,，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結(jié),，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料,，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學生對本課程產(chǎn)生興趣,，“興趣是最好的老師”!

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為四中美好的明天奉獻自己的力量,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇二

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間一學期已經(jīng)接近尾聲,。一學期來,，擔任八年級111班的數(shù)學教學，在教學期間認真?zhèn)湔n,、上課,、教學反思、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，使學生學有所得，學有所用,。下面我就將我這學期的教學工作做以簡單總結(jié),。

一、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)

我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》,、《教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照有事業(yè)心、有責任心,、有上進心,、愛校、愛崗,、愛生,、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻,、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導;對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào),，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

二、認真?zhèn)湔n,，盡力做得“教”服務于“學”

認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯;了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。堅持認真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間都作了詳細的安排，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，不打無準備的仗，每堂課都在課前做好充分的準備,。充分做得“教”服務于“學”,。

三、愉快上課,，力爭減輕學生學習負擔,，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

課堂教學是學生接受知識的主要途徑,，所以要抓住課堂有限的45分鐘,，讓學生達到教學目標，這也就要求老師提高自己的教學藝術,，增強教學技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化條理化,、準確化,、情感化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。我在教學中著重采取了問題--討論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。

四,、精心作業(yè)布置，在批改中“熟悉”學生,，增進了解

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。作業(yè)是學生是對本節(jié)課學習情況的一個反饋,，所以在作業(yè)批改方面我會做到及時,、認真，并分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè),、練習冊、試卷計算過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,，查漏補缺,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇三

本學期,，在前輩們的關心指導下,，我用心落實教學，現(xiàn)所教兩個班的數(shù)學成績都有了較大進步,，尤其初二(14)班的數(shù)學成績優(yōu)異,。

按照新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

二,、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓,。

本學期我擔任八年級(9)班數(shù)學教學工作。通過一個學期的教學,，已經(jīng)圓滿完成了教學任務,，一學期以來，我遵紀守法,，積極參加政治和業(yè)務學習,，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學過程中,，我從各方面嚴格要求自己,，努力鉆研教材，探索教法,，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，根據(jù)學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一,、主要工作及取得的成績：

1、嚴謹備好每一節(jié)課,。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學生而且備教材備教法,。

學期中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、把好上課關，提高課堂教學效率,、質(zhì)量,。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。

所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境,。在這一學期,，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣,，每節(jié)課都有新鮮感,。

3、虛心請教同組老師,。在教學上,，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗,，所以我的教學進度總是落在其他老師之后,。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法,。本學期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學反思錄”。

4,、多聽課,、講公開課。在聽和講的過程中,，可以學到很多很多適合自己的東西,，也可以暴露一些自己平時感覺不到的問題，這是我到實驗中學來后最深的體會,。使我對以后的教學更加充滿了信心,。

5、作業(yè)及時批改,，對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學內(nèi)容的最好方法,，因此作業(yè)必須勤批改并做到有錯必改的好習慣。

二,、存在問題和今后努力方向：

1,、新課標學習與鉆研還要加強;

2、課堂教學設計,、研究,、效果方面還要考慮;

3、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇四

時間過得真快,，一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級3班班主任外,，還兼任八年級3班和4班的數(shù)學教學工作,。在此，我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下：

在教學工作方面,，教學和班級管理上堅持學校的辦學思想,，力所能及的盡我的一份微薄之力。在工作的過程當中,，我遵紀守法盡職盡責,。堅持以素質(zhì)教育為中心，尊重學生,，敬崗愛業(yè),，熱愛生活,，積極進取,。我的一切教學工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念，對兩個班級的教學工作堅持公平,、公正對待的原則,，努力使自己的學生學到自己所需的內(nèi)容，讓自己的學生在數(shù)學方面能夠有所進展,。按照新課標的要求開展教學工作,。

在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時作出總結(jié)，寫好教學反思,。同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，

回顧過去,，展望未來，為了在以后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,，我將在工作過程中嚴格要求自己,。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，促使教學工作更上一層樓,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇五

一,、加強教育教學理論學習

本學期我但任八年級(4)班數(shù)學的教學。我能積極投入到課改的實踐探索中,，認真學習,、貫徹新課標，加快教育,、教學方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格,，尊重學生觀點。

二,、重視教學交流

一方面加強集體備課,，一方面開拓校外交流。在組內(nèi),，我們一是做到課前討論交流,，二是做到課后反思小結(jié)，使學生的學習方式更加多樣化,，促進學生主動全面的發(fā)展,，就成為教研活動的總目標。經(jīng)過交流很容易發(fā)現(xiàn)我們的差距,，從而盡快地彌補我們疏忽的'東西;經(jīng)過交流也開闊了我們的視野,，學到了很多新的東西。

三,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心,，一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、認真學習貫徹新課標,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的邏輯,。多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

2、注重課堂教學效果,。針對學生特點,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間,，我都出幾題有新意,，又不難的相關題型，與學生一起研究,。

3,、要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的,，練習時要有目的,，抓基礎與重難點，滲透數(shù)學思維,，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

4,、考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點,，要重點復習的題目類型,，難度，深度,。這樣復習時才有的放矢,，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略,，這一點很重要,，會直接影響復習效果與成績,。另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上,。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂，課后,，對他們的不足及時幫助,，使他們感受到老師的關心，從而能夠主動學習,。

5,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，學習他人的先進教學方法,。

6、認真批改作業(yè),。

在作業(yè)批改上,，做到認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤,。

四、工作中存在的問題1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導。

4,、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),，導致了教學中的盲目性。

5,、教學反思不夠,。

五、今后努力的方向

加強學習,，學習新課標下新的教學思想,。學習新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念,。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學反思，加大教學投入,。

在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇六

本學期,，我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作,，在其教學領域認真履行教師職責,，辛勤耕耘，銳意進取進,，勤奮鉆研,，取得一定的成績。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、嚴格按照新課程標準教學,。

本學期,，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，努力推進“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學模式,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，收到很好的效果,。

二、認真努力做好教學常規(guī)工作,。

我努力加強教育理論學習,，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：

1,、課前準備：備好課,。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的邏輯。

2,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。包括興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

3、考慮不同的教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

4,、做好課后輔導工作,。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內(nèi)容,，必須要有相應的課后復習輔導工作,。

三,、主要工作亮點：

1,、教學有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂,，用自己特有的激情感染學生學習,。

2、認真做好教學分析,。本學期,，為了進一步提高教學質(zhì)量，我針對學生的學情進行學情分析,，認真按照學校工作部署,，每次學情分析考試后，及時改卷,，分析試卷,、分析學生，及時進行試卷評講,，把后續(xù)輔導措施放到實處,，把學情分析落到實處。因此,，學生在學情分析考試中,，不斷提高，不斷進步,。以計算為例,，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少,，優(yōu)秀率,、合格率伴隨著學情分析節(jié)節(jié)升高。

3,、認真上好教研課,。本學期，我進行了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題的教研課,，用一段時間對所教班級進行了學情調(diào)研,，最后根據(jù)學情情況寫出教案，做好課件。最終,，所教班級的教研課也取得較好的效果,。

4、創(chuàng)新設計,，科學評價,。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學習評價方面,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。作業(yè)評價方面,，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評,、周評,、月評地評價方法，評出進步,，評出優(yōu)秀,，最大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步,，又有了學習的動力,，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

四,、主要工作反思

1、部分學生的基礎不好,。雖然在教學中也取得了不錯的成績,，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著,。有時感覺學生也很努力,，教師也輔導了，但成績就是上不去,，這個問題一直在我的一塊心病,。

2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高,，缺乏激情,，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當,，值得反思,。

3,、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術,，提高多媒體課件制作能力,，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件,，使之更好地輔助教學,，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量,。

4,、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率,，還要具體落實,，使每個學生都能得到充分的發(fā)展,。

總之,，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始,，也不是終點,，只有在教學的實施中，不斷地總結(jié)與反思,，才能適應新的教學形勢的發(fā)展,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇七

一、工作進展情況

本學期的教學工作是承擔糯良中學八年級99班和100班的數(shù)學教學,，學期初,，99班共有學生40人，100班共有學生42人,。

在本學期的教學工作開展方面,，除了遇到不可預期的諸如節(jié)假日或?qū)W校有臨時活動進行調(diào)整外，我基本依照初期初的教學計劃進行并能順利完成教學工作及任務,。

二,、主要成績

一個學期的教學工作結(jié)束，回過來對本學期的教學工作進行總結(jié),，有一定的成績,，也有諸多不足。主要成績?nèi)缦拢?/p>

其實,，談及成績,，本學期在教育教學工作方面并沒有太多值得我驕傲的，反之是一種辛酸,。如若確實要提一提,，那么也只能牽強附會提及一下幾點了：

1.屢次考試,，99班數(shù)學成績一直處于年級第一，100雖然與99班存在一定差距,，但成績并非倒數(shù)第一,。本學期學校開展過三次正規(guī)考試(期末還未開始，成績待論),，99班數(shù)學成績均處于年級第一名,，100班與99班有一定差距，但也并非最差,，均為年級第三名,。

2.學生基礎得以提升。相對去年帶畢業(yè)的兩個班,，這兩個班比畢業(yè)的兩個班級基礎要好,，在本學期中也進一步得以提升。

3.課堂紀律良好,。相比其他科目的課堂紀律,，兩個班在我的數(shù)學課堂上要稍好與其他學科的課堂紀律。

三,、經(jīng)驗及體會

雖然已經(jīng)完整的從初一到初三帶畢業(yè)了一屆學生,，但是本學期所用的教材，是新版教材,，又是中途接手,，故本學期的很多知識點，還是與前一屆的有所不同,，在教學過程中仍然需要我花大量的時間加以備課,，在原有的經(jīng)驗基礎上，本學期也有一些新的經(jīng)驗收貨以及教學體會,。

經(jīng)驗上,，進一步提升了我對教材的解讀能力以及教學水平，能夠更全面的把握重難點,，對于一些曾經(jīng)的存在的問題,，在本學期的教學工作中得以解決。

體會：學海無涯,，再簡單的事情,，每一次重復，都會有新的收獲,，這也許就是所謂的溫故知新了吧!

四,、存在問題

在本學期的教育教學工作中，笨豬器存在的主要問題如下：

首先,，與學生的互動有待加強,。在課堂教學中,，教師講的還是稍多，學生的自主學習空間余地較少,。

其次,，學生的主體地位沒有完全體現(xiàn)。在新課標理念下,，學生是學習的主題,，而教師只是一個引導者，在這方面,，我還是受到傳統(tǒng)教學模式的影響,，沒有完全把學生放在主體地位。

再次,，對學生的信任度不夠高,。由于受到地域、文化,、社會環(huán)境的制約,，當?shù)貙W生的學習狀況不太理想，也許是因為受到這些因素的影響,，在課堂教學中我還是對學生存在一定的不信任感,，不敢放手讓他們自主討論解決一些他們有能力解決的問題。

最后,，課堂紀律仍需加強。盡管我的課堂紀律比起部分學科的課堂紀律要好,，但也存在諸多不足,，還需在日后加以完善。

五,、今后努力的方向

結(jié)合本學期存在的不足與問題,，今后將在以下幾方面加強努力并改進：

1.把課堂還給學生。在日后的教學工作中,，盡量讓學生自主自主完成學生能夠自己完成的問題,。

2.建立更民主跟平等的教學課堂。在今后的教學課堂上,，我會努力建立一個更民主和平等的教學環(huán)境,。

3.多聽別人的課。一是多去聽不同學科的課,，在其他學科教師的身上吸取其他學科的精華,，二是聽同行的課，在同行身上學習教育教學的方式方法,。

4.加強備課,。包括備學生,、教學等。

5.加強現(xiàn)代輔助教學工具的使用,。進一步加強交互式電子白板的使用,，提高課堂教學的有效性，節(jié)約課堂教學時間,，給學生留有更多的自主學習與思考,、發(fā)問的時間。

6.加強的自身的專業(yè)技能學習,，提高自己的業(yè)務水平,。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇八

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,。本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，在繼續(xù)推進我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想,、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學,，收到很好的效果,。

一、課程標準走進教師的心,，進入課堂

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標,，有效的學習,，對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學期本人是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，本人把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評,，從研,、講、聽,、評中推敲完善出精彩的案例,。突出過程性，注重學習結(jié)果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗,。這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力,。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,，課堂高效率。

三,、創(chuàng)新評價,，激勵促進學生全面發(fā)展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。

堅持以教學為中心,，強化管理，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹、扎實,、高效,、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮,、求真,、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學情分析,，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測，,，班里抓單元驗收的段段清,，并跟蹤五名好差生進行調(diào)查。為了使新課程標準落實進一步落實,，引到老師走進新課程,，拋磚引玉，對新課程標準的教學內(nèi)容,、教學方式,、教學評估、及教育價值觀等多方面體現(xiàn),，強調(diào)學生的數(shù)學活動,，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題,，設計開發(fā)性試題,，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段,，并對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研,，細致分析卷面，分析每位學生的情況,，找準今后教學的切入點,，查漏補缺，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇九

本學期我擔任八年級數(shù)學教學工作,，一學期來,，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。作為數(shù)學教師,，我能認真制八年級數(shù)學教學工作總結(jié)定計劃,，注重教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研組活動和備課組活動,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。按照新課標要求進行施教,，讓學生掌握好數(shù)學知識。為了提高課堂教學的有效性構(gòu)建高效課堂主要的做法是:

(1)課前備好課,。

①認真鉆研教材,，掌握教材的基本思想,、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能,，了解他們的興趣,、需要和習慣，知道他們學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況,。

在數(shù)學課上,，把抽象的數(shù)學知識與學生的生活緊密聯(lián)系，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時,，也注重對學生學習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習,，在主動探究中學習,。課堂上，始終以學生為學習主體,，把學習的主動權交給學生,，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學生自主學習,，學生自己能完成的,，我決不包辦代替。例如在復習時,，我讓學生上黑板上去做一個小老師,，講解有關的題目，既檢查了知識的掌握情況,，又培養(yǎng)了學生的綜合素質(zhì),，學生表現(xiàn)很積極，參與程度高,，起到了很好的復習效果,。又如在學習新課時,，我先提出本節(jié)課的目標,，然后讓學生自學教材不懂的六年級數(shù)學教學工作總結(jié)地方提出來,，,，然后我再有重點的講解，最后學生練習,、鞏固、反饋,、矯正,。培養(yǎng)了學生的自學能力，為以后的發(fā)展打下基礎,。

在課堂上,，師生互動方式多樣，要找到適合自己,，自己學生的方式(3)課后注意學生的輔導,，輔導要分層，對于不同層面的學生采用不同的方法,，如:學習方法的,，學習心理方面的，思想方面等,。激發(fā)了同學們的學習欲望,。碰到簡單的教學內(nèi)容，我就放手讓學生自學,，由老師和同學們共同解決,。讓學生的智慧、能力,、情感,、心理得到滿足，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣,，學中有收獲,，關注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,。

(3),、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,。但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總是不理想,。

一份耕耘,，一份收獲，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

八年級數(shù)學工作總結(jié)與反思 八年級數(shù)學工作總結(jié)第二學期篇十

半學期來,，本人擔任八年級1班的數(shù)學教學,，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，不斷提高自己的業(yè)務水平,，充實自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，教育民主，使學生學有所得,，學有所用,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

一,、堅持認真?zhèn)湔n

備課中我不僅備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),。

二、努力增強我的上課技能

提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了,。

三、與同事交流,，虛心請教其他老師,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、完善批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。為了做到這點,，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

六,、工作中存在的問題：教材挖掘不深入,。

教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導,、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習,，合作學習，缺乏理論指導,。差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠,。

七,、今后努力的方向：

加強學習，學習新課標下新的'教學思想,。學習新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。多聽課,，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。加強教學反思,，加大教學投入。