總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

一年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 一年級品德教學(xué)反思篇一

現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學(xué)習(xí),，忽略能力和情感,、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,，通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,。教學(xué)中論題鉆研教材,，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo),，不斷反思積累經(jīng)驗,，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),，成績良好,，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì)。在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀,。

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展,，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此，要由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察,、體驗,、感悟社會，獲得對世界的真實感受,，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),，總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體水平有所上升,。

1、教師觀察記錄描述性評語,。教師對學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度、能力、行為進行觀察,，并做記錄,。在與學(xué)生進行充分交流的基礎(chǔ)上，教師對學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度,、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評語于素質(zhì)報告冊上,，鼓勵學(xué)生鞏固進步，修正不足,，繼續(xù)努力。

2,、學(xué)生自評

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進行自我評價,，以提高自我認識、自我調(diào)控的能力,。

3,、學(xué)生互評

學(xué)生依據(jù)一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重,、理解,、欣賞他人的態(tài)度，相互促進,。通過一學(xué)期的教育教學(xué),，教學(xué)效果良好，達到了預(yù)期效,。

品德與生活課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會發(fā)展,，為學(xué)生認識社會、參與社會,、適應(yīng)社會,，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì),。

品德與生活課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體。通過多種教學(xué)活動,，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力,，掌握必備的基礎(chǔ)知識。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣,、樂于探究、熱愛生活的兒童。主要體現(xiàn)在如下幾個方面：

1,、情感與態(tài)度：

愛親敬長,、愛集體；珍愛生命,，熱愛自然,，熱愛科學(xué)；自信,、誠實,、求上進。

2,、行為與習(xí)慣：

初步養(yǎng)成良好的生活,、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律,；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源,。

3,、知識與技能：

掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然,、社會常識,。

4、過程與方法：

體驗提出問題,、探索問題的過程,；嘗試用不同的方法進行探究活動。

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中,，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力,。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

一年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 一年級品德教學(xué)反思篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級品德與生活課的教學(xué)工作,，教學(xué)中,，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點,，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué),，認認真真做工作,。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高,，為此,，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：。

在教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標準,，懂得何謂善、惡,、美,、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識,，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì),。

1,、了解并運用簡單的健康、安全的生活常識,，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣,，并開始在生活中有意識地要求自己。

2,、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃,、自主活動的樂趣；為自己的成長和進步感到自豪,，對二年級的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情,。

3、愛護周圍的自然環(huán)境,，節(jié)約資源,；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè),，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情,；了解作為小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān),。

4,、對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心,，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索,；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動,。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意把握兒童的實際情況,，根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開活動,。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成,、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程,。因此,，教學(xué)活動中我注意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的,、不斷深化的經(jīng)驗和體驗,。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行,。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,，文明禮貌，尊老愛幼,，遵紀守法,，保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣,，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,，生理素質(zhì),。

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平,。教師的專業(yè)即是教師之本,，我將在具體的教研活動中，在教案編寫,、課堂教學(xué),、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研能力,、教學(xué)水平,，并通過聽課加強互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思,、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平,。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效,，更富創(chuàng)新思想,，更能促進學(xué)生的成長。

第二,、繼續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高教研水平。 總之,，通過一學(xué)年的品德課教學(xué),，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,，達到了預(yù)期的效果,。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程標準》之類的指導(dǎo)性文章，進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,。

一年級品德與生活教學(xué)工作總結(jié) 一年級品德教學(xué)反思篇三

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究,、熱愛生活的兒童,。主要體現(xiàn)在如下幾個方面:

1、情感與態(tài)度：愛親敬長,、愛集體,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,；珍愛生命,，熱愛自然，熱愛科學(xué),；自信,、誠實,、求上進。

2,、行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成良好的.生活,、勞動習(xí)慣；養(yǎng)成基本的文明行為,，遵守紀律,；樂于參與有意義的活動；保護環(huán)境愛惜資源,。

3,、知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識和勞動技能；初步了解生活中的自然,、社會常識,；了解有關(guān)祖國的初步知識。

4,、過程與方法：體驗提出問題,、探索問題的過程；嘗試用不同的方法進行探究活動,。

教學(xué)完成情況：時間單元課題完成情況

第一周我上學(xué)了我背上了新書包完成,；

第二周我們的校園完成；

第三周新朋友 新伙伴完成,；

第四周校園鈴聲完成第五周平安回家完成,；

第六周祖國媽媽，我愛您我們的國慶節(jié)完成,；

第七周祖國媽媽在我心中完成,；

第八周我的一天和鐘姐姐朋友完成；

第九周我很整潔完成,；

第十周我會好好地吃完成,；

第十一周我自己會整理完成。