做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇一

進(jìn)入高二，同學(xué)們應(yīng)該適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間,，要注意當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)要當(dāng)天完成,，不能留下問題，免得積少成多,，問題越多,，學(xué)習(xí)壓力越大，這樣會(huì)影響到學(xué)好物理的信心,?；靖拍詈突疽?guī)律是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)，首先必須很好地掌握基本概念和規(guī)律,。高中物理知識(shí)體系嚴(yán)密而完整,，知識(shí)的系統(tǒng)性較強(qiáng)。因此，應(yīng)注重掌握系統(tǒng)的知識(shí),、培養(yǎng)研究問題的方法,。

學(xué)生應(yīng)能獨(dú)立閱讀教材，找出主要內(nèi)容,，寫出讀書筆記,；能用正確的物理術(shù)語(yǔ)描述物理概念及規(guī)律，能把一般的物理過(guò)程表達(dá)出來(lái),；高二的電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),，也是高考常考的內(nèi)容,，因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容,。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟，注意觀察,，做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證,。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤怯泻艽蟮膸椭?。上課認(rèn)真聽講，并能獨(dú)立主動(dòng)地歸納總結(jié),。

在聽課中要積極思考,，不斷地給自己提出問題,，再通過(guò)聽講獲得解答,。除課上認(rèn)真聽講，做好課堂筆記外,，課下還要在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上重新整理課堂筆記,，加強(qiáng)印象和記憶。每學(xué)完一章后,，都要總結(jié)出詳細(xì)的知識(shí)結(jié)構(gòu),，從中掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和區(qū)別及其來(lái)龍去脈、縱橫關(guān)系,，建立起完整的知識(shí)體系，有助于分析物理過(guò)程中全面考慮問題,，克服片面性。培養(yǎng)物理的解題思維,，提高對(duì)物理問題分析能力,。

當(dāng)學(xué)生有清晰的解題思維的時(shí)候，復(fù)雜的物理現(xiàn)象分解成的若干簡(jiǎn)單物理過(guò)程與物理模型聯(lián)系起來(lái)，使問題迎刃而解,，從而培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

當(dāng)學(xué)生的物理解題思維建立之后，還要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。強(qiáng)化思維訓(xùn)練是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的進(jìn)一步加深鞏固,，是思維方法的具體應(yīng)用,，是使你靈活運(yùn)用物理規(guī)律解決問題的有效手段。適量地多做一些物理練習(xí)題,，特別要敢于做一些綜合性較強(qiáng)、物理過(guò)程較復(fù)雜的練習(xí)題,。通過(guò)不斷訓(xùn)練，不斷歸納總結(jié),，才能提高解決問題的能力。定期復(fù)習(xí)總結(jié)

復(fù)習(xí)不是知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù),，而是知識(shí)升華提高的過(guò)程,。

一是當(dāng)天復(fù)習(xí)，這是高效省時(shí)的學(xué)習(xí)方法之一。

二是章末復(fù)習(xí),，明確每章知識(shí)的主干線,，掌握其知識(shí)結(jié)構(gòu),，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

找出節(jié)與節(jié)之間,、章與章之間的聯(lián)系,，建立新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)系統(tǒng),。既鞏固和加深了所學(xué)知識(shí)，又學(xué)到了方法,，提高了能力,。物理上單純需要記憶的內(nèi)容不多，多數(shù)需要理解,。通過(guò)系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，厚厚的物理教科書其實(shí)是“很薄的”,。要試著對(duì)做過(guò)的練習(xí)題分類,，找出對(duì)應(yīng)的解決方法，盡快改變不良的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理,。

適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇二

新一屆高三復(fù)習(xí)已經(jīng)開始,，制訂一份科學(xué),、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的。

如果我們對(duì)各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,，那么成績(jī)的提高是指日可待,。復(fù)習(xí)時(shí)間的安排有長(zhǎng)期、中期和短期,。長(zhǎng)期要與老師的安排大體一致,，即整體進(jìn)度跟著老師走。

中期安排就數(shù)學(xué)而言,，主要是抓好幾大分支：函數(shù),、三角、數(shù)列,、不等式等以及解析幾何,、立體幾何。其中函數(shù)（含不等式）,、數(shù)列,、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)要注意各分支之間的有機(jī)結(jié)合,，綜合程度要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定,，普通中學(xué)的學(xué)生對(duì)綜合程度高的難題，可以暫時(shí)回避,，先把基礎(chǔ)內(nèi)容掌握好,。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對(duì)容易。

近期安排就是以章為單位或一周為單位,，做個(gè)可行的`計(jì)劃,，有時(shí)計(jì)劃可以安排每天做些什么，任務(wù)要具體明確,，操作性強(qiáng),。計(jì)劃要結(jié)合老師的近期安排，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后,，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)重點(diǎn)突破（如忘掉的公式要記住,，生疏的方法要熟練）。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念,、解決一類問題的基本方法等扎實(shí)掌握,。

在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上，更新教育觀念,，始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。師傅的任務(wù)在于度，徒弟的任務(wù)在于悟,。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須廢除“注入式”,、“滿堂灌”的教法。復(fù)習(xí)課也不能由教師包講,，更不能成為教師展示自己解題“高難動(dòng)作”的“絕活表演”,，而要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們?cè)谥鲃?dòng)積極地探索活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新,、突破,，展示自己的才華智慧，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性,。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者,，教師的任務(wù)是點(diǎn)撥、啟發(fā),、誘導(dǎo)、調(diào)控,，而這些都應(yīng)以學(xué)生為中心,。復(fù)習(xí)課上有一個(gè)突出的矛盾，就是時(shí)間太緊,，既要處理足量的題目,，又要充分展示學(xué)生的思維過(guò)程，二者似乎是很難兼顧,。我們可采用“焦點(diǎn)訪談”法較好地解決這個(gè)問題,，因大多數(shù)題目是“入口寬，上手易”,，但在連續(xù)探究的過(guò)程中,，常在某一點(diǎn)或某幾點(diǎn)上擱淺受阻，這些點(diǎn)被稱為“焦點(diǎn)”,，其余的則被稱為“外圍”,。我們大可不必在外圍處花精力去進(jìn)行淺表性的啟發(fā)誘導(dǎo)，好鋼要用在刀刃上,，而只要在焦點(diǎn)處發(fā)動(dòng)學(xué)生探尋突破口,，通過(guò)訪談，隱蔽處暴露,，意志在細(xì)微處磨礪,。通過(guò)訪談實(shí)現(xiàn)學(xué)生間、師生間智慧和能力的互補(bǔ),，促進(jìn)相互的心靈和感情的溝通,。

一年之際在于春的意義誰(shuí)都明白，對(duì)新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時(shí)期,，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏,、大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活。

雙基落實(shí)到位,。即要掌握各章節(jié)的基本概念和常見問題的解題方法,，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽就懂,，一看就會(huì),，一做就錯(cuò)的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考,，還要爭(zhēng)取與老師同步或快于老師算出正確答案,。只聽懂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它離掌握知識(shí),、形成能力還有很遠(yuǎn)距離,。要知道紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行,。

限時(shí)做好作業(yè),。做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣進(jìn)入狀態(tài),，同樣遵循先易后難的原則,，遇到難題要認(rèn)真思考，但一時(shí)做不出要學(xué)會(huì)放棄,。老師在批改時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)做或錯(cuò)誤較多的地方會(huì)集體講評(píng),。提倡做后滿分，就是對(duì)做錯(cuò)的題目要認(rèn)真訂正,，不妨準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集,，記下錯(cuò)誤原因，過(guò)段時(shí)間再回顧一下,，爭(zhēng)取不犯同樣錯(cuò)誤,。有些同學(xué)做作業(yè)毫無(wú)時(shí)間觀念，一邊看公式一邊做題,，甚至互相對(duì)答案,，這種作業(yè)不能反映實(shí)際水平，一旦考試就眼高手低,，不是速度慢就是計(jì)算差錯(cuò)多,。應(yīng)引起部分同學(xué)（尤其是中等以下水平同學(xué)）的重視。

減少低級(jí)錯(cuò)誤,。低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致會(huì)而不對(duì)或?qū)Χ蝗?，這是有些同學(xué)分?jǐn)?shù)上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計(jì)算失誤,，考試時(shí)還會(huì)有緊張等心理因素引起,。這些問題容易被以粗心的表象所掩蓋，實(shí)際上經(jīng)常的粗心就是一種不好的習(xí)慣,，必須充分認(rèn)識(shí)到它的危害性,，并努力加以克服。

適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇三

新的學(xué)期又到了,，在這關(guān)鍵的時(shí)期里,，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘,。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中,。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切,，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),。挑戰(zhàn)自己，相信自己,，我個(gè)人認(rèn)為,，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人,，，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間,，掙取把握好身邊的每分每秒,。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語(yǔ)文,，化學(xué),。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué),，語(yǔ)文拉分,，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽課,，將老師課上所講內(nèi)容完全消化,，讓思維與老師同步。

一般先以課本為先,，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ),。在掌握的基礎(chǔ)上，做專項(xiàng)訓(xùn)練,，按層次補(bǔ)缺和提高,。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決,，形成鞏固,。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化,，要養(yǎng)成科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。由于任何一次不規(guī)范的答題都有可能造成失分,。

1,、由于我最薄弱的一項(xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平,，作文干巴巴的,，不生動(dòng)?？臻e時(shí)間多看課外書,，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí),。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上,。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目,，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí),。多做深，精的題目,，拓展思維,。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品,，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感,。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分,。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄,，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型,。注意活學(xué)活用,。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表,，元素化合價(jià),，酸、堿,、鹽溶解表,，嚴(yán)格避免由于忘記它們而在中考中失分,。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用,，知道反應(yīng)條件,，反應(yīng)結(jié)果。

5,、認(rèn)真識(shí)記物理公式,，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié),，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí),，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí),。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí),，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記,。

6,、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí),，加強(qiáng)記憶,，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格,，利用它們能非常好的記憶知識(shí)點(diǎn),，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系,。

7,、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦,。不能死記硬背，要活學(xué)活用,，認(rèn)真參考其他地市的中考題目,。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng),，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀,，與制定的計(jì)劃。

適合高二學(xué)生的計(jì)劃表篇四

重視理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí),，樹立“以人為本”,、以學(xué)生為本“的教育觀念,。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。“為了一切學(xué)生,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位,。學(xué)習(xí)新的教育理論,，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念,，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格,，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

通過(guò)自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉《課標(biāo)》,、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力,，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，遵紀(jì)守法,，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）完成教育教學(xué)任務(wù),，教案規(guī)范,，符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

3）熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),，能管好課堂,，完成學(xué)校分配的班級(jí)德育管理工作。

4）熟悉本專業(yè),、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念,。

5）把握教材重難點(diǎn),，自如地駕馭和處理教材,。

6）開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1）按時(shí)參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2）積極參加新課程培訓(xùn),。

3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南,，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。

4）積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5）積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等。

「高中教師繼續(xù)教育個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃三」

以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》,、《多媒體課件制作與教學(xué)應(yīng)用》、《有效教學(xué)——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與對(duì)策》,、《有效教學(xué)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問題與對(duì)策》,、《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策》等教材為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合以“國(guó)培計(jì)劃”為抓手,，以提升自我育德能力,、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力為核心,。樹立以人為本,、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì),、服務(wù)于社會(huì),、服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)。提高認(rèn)識(shí),，更新教育觀念,。

（1）以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn),。

（2）認(rèn)真完成作業(yè),，作好學(xué)習(xí)筆記。

（3）參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀,、教材研討,、觀摩示范課,。

（4）利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),，參與網(wǎng)友在教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的討論與學(xué)習(xí)。

（5）勇于實(shí)踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

1,、積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心,，以崗位為課堂,，以實(shí)踐為老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，合作交流,，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能,。

2,、按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材,，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，完成培訓(xùn)教師布置的培訓(xùn)作業(yè)。

3,、利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí),。積極參與開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、積極參加學(xué)校及上級(jí)舉辦的各級(jí)各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。

5,、積極撰寫教育教學(xué)論文,、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等,。

在以后教育教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)去注重發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思,，樹立新的人才觀,、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的視角進(jìn)行反思,，為全面實(shí)施素質(zhì)教育而努力奮斗,！